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微课制作心得体会
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。微课制作心得体会专题给大家汇集了大量关于微课制作心得体会、微课制作心得体会精选等，希望丰富的微课制作心得体会内容能够对大家有所帮助！
经过我们精心挑选整理，我们向大家推荐“微课制作说明心得体会”。当我们面对某种情况时，突然产生了不同的感悟，通过撰写心得体会可以帮助我们梳理出这些想法。在写心得体会时，我们需要进行独立思考。我们希望提供的信息能够对您有所帮助和启发！
微课制作说明心得体会 篇1一、什么是微课
在信息技术日新月异的今天，多媒体家族又迎来了一位新成员——微课。那么，什么是微课呢?
“微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟内就一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频。
在教育教学中，微课所讲授的内容呈“点”状、碎片化，这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳，也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。
微课是课堂教学的有效补充形式，微课不仅适合于移动学习时代知识的传播、也适合学习者个性化、深度学习的需求。”
二、微课教学的理论基础
(一)理论基础
从微课的概念我们知道，一个微课就是一个知识点，它注重的是方法的传授，即“授人以渔”。学生用习得的方法去做相应的功课，可以达到举一反三的目的。学生在做功课的过程中遇到“拦路虎”而询问老师，这个时候老师的讲解，必能深深印入学生的脑海，达到事半功倍的效果。这与两千多年前伟大教育家孔子提出的“举一反三”、“不愤不启，不悱不发” 的教学理论如其一辙。
“不愤不启，不悱不发”八个字的意思如朱熹解释：“愤者，心求通而未得之意;悱者，口欲言而未能之貌;启，谓开其意;发，谓达其辞。”即当学生对某一问题急于解决而又解决不了时教师对学生思考问题的方法适时给以指导;学生对某一问题想说又难以表达时教师帮助学生明确思路，用比较准确的语言表达出来。
所以，微课教学不是无源之水，无本之木。
(二)教育模式的发展
我国最早的学校教育要从两千多年前孔圣人的私塾教育算起。孔圣人一个人要教不同年龄、不同层次、不同资质的学生，所以他研究出了一整套行之有效的教学理论，如：循循善诱、因材施教、学思结合、知行统一、不愤不启，不悱不发、温故知新，举一反三，循序渐进、叩其两端等等。仔细推敲这些理论，我们不难发现，它们都是以学生为中心的。
“循循善诱”，说的是老师只是一个诱导者，一个引路人;“因材施教”，说的是老师要分析学生，要针对学生的特点进行个性化教育，不要“一刀切”等等。这些理论的实施，使得两千多年前私塾“混班制”教育培养出许多优秀人才。
可惜，老祖宗的经验之
阅读全文>>>我们的脑海里经常会冒出很多想法，记录不同时刻的心境就是一篇优秀的心得体会。心得体会中，我们可以把自己的心路历程记录下来。趣祝福的编辑筛选了多篇文章认为“微课制作心得体会”最为出色，请将此页加入收藏夹以备日后阅读！
微课制作心得体会【篇1】学校组织的校本研修活动，集中对微课制作进行了培训。
原本以为微课制作会非常麻烦，结果在学校李主任的带领下，学习完微课制作后，才觉得微课竟然可以随时制作，这里一个好的录制微课的软件非常重要，非常重要哦，我们使用的是camtasia studio这个软件。下面就来谈谈如何制作微课。
第一步：准备录制微课的素材。微课的微，体现在短在精，最好在5分钟之内就一个问题或者一个重点来讲解，它不要求面面俱到，而是要主题明确，重点突出。
第二步：准备录制的课件。课件页数大概五六页，当然也可以多几页，但要注意微课解说的时间，整体要以美观、大方、简洁为主，按照这些想法，我开始制作我的第一个微课的课件dd小学三年级学习的常见的四种说明方法。
第三步，准备开始录制微课准备好素材和课件后，开始录制，打开camtasia studio软件，点击录制屏幕→rec，开始录制，结束后点击stop→save→输入文件名保存→录入(找到保存的文件)→批量生成，在批量生成中出现我们需要的mp4的格式，结束。
另外，制作微课还需要一个安静的环境，没有杂音，其次要声音洪亮，这是制作好一个微课的前提，否则别人点击你的微课后，不会有想看的欲望，因为声音小，要么你的设备要好、要齐全，比如带话筒的耳机。
操作非常简单吧，也感谢我们学校李主任手把手的指导，让微课在我们教学中发挥它的作用吧!
微课制作学习心得体会3：
通过这次的培训，感受到微课程不仅是学生学习的一种新型方式，更是一种促进自己成长的新模式，通过最近制作微课程，我不断深入反思，不断归纳总结，在不知不觉中成长。一个知识点，精要的讲解，多媒体的呈现方式、五分钟的学习享受，可以让更多的学生爱上学习。借助微课程这一工具，我们可以将一些重难点，易错易混点，拓展性知识碎片化，显性化，形象化，传媒化。
从微课制作方法上，目前我采用的方式是通过摄像机自己录制，课件加声音或背景音乐转化为视频格式。对教师使用各种软件的技巧要求很高，需要自己熟练掌握各种音视频软件的使用方法。
从教师层面，通过微课制作，不仅提升了信息技术应用水平，更重要的是
阅读全文>>>当我们的思维突然迸发了新的火花时，我们不如将所收获的写成心得体会。经常写心得体会能提高深度思考的能力，心得体会怎么写才显得真情实感呢？以下是栏目小编为您呈现的“火花四溅：深度思考的艺术”相关内容，希望这篇文章能够让您在需要的时候给予您帮助和支持！
制作心得体会课件 篇1为了提高自己powerpoint2003的教学课件制作水平，更好地为以后的教学服务，提高课堂教学效率。参加了ppt2003教学课件深度制作。通过本次学习，我收获颇多。下面，我来谈谈个人的学习体会：
一、便捷的网上培训
随着社会的发展，时代的进步，网络已普及到我们生活的方方面面。现在的教师培训活动也可以方寸间通过网络轻松搞定。通过本次学习，真切的感受到网上培训的益处。这种网络培训显得更加灵活、更加便捷，我可以在自由支配的时间里，自由地上网学习，不必挤出大块时间去参加培训班。
二、丰富的学习途径
一进入课程学习界面就看了刘老师就为我们学员的学习方法进行了指导，为我们的学习指明了方向。我们学员可以有事加本班的qq，为我们的学习又创造了一个交流的平台。在平时的学习中，我们相互讨论、相互交流，形成了良好的学习氛围。还有在学习讨论区，你也会有所收获，比如：我在学习中正在为如何运用触发器控制音频播放犯愁时，我在这里找到了答案。同时，如果你能解决他人的疑问，你也可以为他们支招。通过学习，还觉得刘老师的课程学习内容划分清晰，由易到难，循序渐进，文字说明与flash演示相结合，让我一目了然，降低了学习的难度。
三、深度的ppt制作
在这十几天的学习中，我通过对每个章节的仔细学习，实例的练习，才知道平时经常用的ppt有如此强大的教学课件制作功能，可以说我之前所掌握的知识ppt课件制作功能的冰山一角。通过本次学习，我掌握了使用触发器控制音频文件播放、摆动小球的制作、皮带传动的制作、钟带的制作、文字探照灯效果的应用等等。在今后的课件制作方面，我会把所学的制作技能运用其中，制作出更加实用、高效的教学课件。
通过本次网上培训，我收获颇丰，相信会给我今后的教学提供很大的帮助。
制作心得体会课件 篇2多媒体课件制作心得体会 一个好的多媒体课件不仅能有声有色的把授课内容形象地表达出来，而且能达到最佳的教学效果,具体心得体会如下;
多媒体课件制作是21世纪最热门的十大产业之一。由于教育具有其特殊性，并且课件是由教师或受教育者在
阅读全文>>>当完成一项任务时，我们可以尝试拿起笔和纸，写下自己的心得体会。每个人都可以根据自己的经历和教训来撰写心得体会，你想知道该如何写心得体会吗？
首先，心得体会应该以客观的态度总结自己的经验。我们应该回顾整个过程，将注意力放在所学到的东西上，而不只是任务本身的结果。我们可以思考自己取得的成就、面临的挑战、解决问题的方法以及学到的新知识。
其次，心得体会应该包含对自己的评估和反思。我们可以思考自己在这个过程中的表现，不仅仅是在技术上的能力，还包括沟通、团队合作和时间管理等方面。我们可以提出自己的优点和不足，并思考如何改进自己的不足之处。
此外，心得体会应该包括对他人的感谢和赞扬。我们可以感谢那些在完成任务过程中给予帮助和支持的人，例如同事、领导或朋友。同时，我们也可以表扬团队的合作精神和共同努力，因为没有他们的支持，我们可能无法取得如此良好的成果。
最后，心得体会的结尾可以展望未来，并制定改进计划。我们可以思考自己未来可以做得更好的方面，并制定具体的目标和行动计划。这样，我们就可以持续改进自己，在下次任务中取得更好的成绩。
总而言之，写心得体会是一个对自己成长和提升的过程。只有通过反思和总结，我们才能更好地认识自己，发现不足并持续进步。希望以上的提示能够帮助你写出富有思考和启发的心得体会。
课件制作心得体会【篇1】7月25日,听完梁勇校长的讲座《教学ppt的设计和制作》后，受益匪浅,结合平时的工作经验，心得体会如下:
由于教育具有其特殊性,并且课件是由教师或受教育者在教学过程中直接使用,因此课件的设计与制作需要体现一定教学目标,表现特定的教学内容,反映一定的教学策略。它不仅可以储存、传递和处理教学信息,还能让学生进行交互操作,并对学生的学习作出评价。多媒体课件是将文字、图形、声音、动画、影像等多种媒体综合起来辅助教学的计算机教学程序。因此它突破了传统媒体的线性限制,以随机性、灵活性、全方位、立体化方式把教学内容形象、生动地呈现给学生。优秀的多媒体课件具有知识密度大、表现力强的特点,能很好地激发学生的学习兴趣。
多媒体课件中包含了大量的文字信息,是学生获取知识的重要来源。设计时要做到:
一、对文字的设计
1.文字内容要简洁、突出重点
文字内容应尽量简明扼要,以提纲式为主。有此实在舍不去的文字材料,如名词解释、数据资料、图表等,可采用热字、热区交互形式提供,阅读完后自行
阅读全文>>>写下自己的感悟及经验可以促使我们更好地反思自身行为。然而，对于心得体会来说，是否应该以简洁作为开头和结尾呢？接下来，我们将详细探讨“微课心得体会”这个主题，希望您在本文中能够获得一些对您有益的收获！
微课心得体会(篇1)教学设计是以促进学习者的学习为根本目的，运用系统方法，将学习理论与教学理论等原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略，教学评价等环节进行具体计划，创设有效的教与学系统的“过程”或“程序”。教学系统设计是以解决教学问题、优化学习为目的的特殊设计活动，既具有设计学科的一般性质，又必需遵循教学的基本规律。
当前，按照新一轮课程改革的要求，我们必须冲破传统的备课形式，要以崭新的教学设计代替传统的教案。树立正确的备课指导思想，树立“为了每一个学生的充分发展”的价值取向和以课改新理念为出发点的备课观。这就要求我们把关注点移向学生学习的方法与过程以及情感、态度与价值观上；把关注的焦点放在学生、特别是那些学习有困难的学生身上。让更多的学生卷入到活跃的学习活动中。教学设计要具有时代性和挑战性。教学设计要新颖、独特，具有个性化特点。
好的教学设计是教学成功的一半，教师在教学中合理设计，加上老师潜移默化的指导对教学成果有着重要的作用。教师如何设计教学，是对教师教学评价的依据之一。因此，如何内化学生成为自己的认识，是要教师在课堂中如何使用教法进行加工，为学生提供一定的思想素材，使学生通过观察、分析最后概括为自己的知识，更重要的是使学生的思维能力得到训练。尤其是数学教学，更需要教师在教学中设计合理的教学模式，结合有关的教学内容培养学生如何进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括，对简单的问题进行判断、推理、逐步学会有条理、有根据地思考问题。同时注意思维的敏捷和灵活，撇开事物的具体形象，抽取事物的本质属性，从而获取新的知识。这就是“学教并重”的教学设计，它既强调充分体现学生的主体地位，又强调充分发挥教师的主导作用，不仅对学生的知识技能与创新能力的训练有利，对于学生健康情感与价值观的培养也是大有好处的。因此在今后的教学中，我也应努力向“学教并重”的教学设计方面发展。
微课心得体会(篇2)观看江苏教育家长微课的心得体会
随着社会的发展，科技的进步，家长们对于教育的关注度越来越高。江苏教育家长微课的出现，为广大家长提供了一个更方便、高效的学习途径。作为一位家长，
阅读全文>>>我们的想法在不同的时候会有所改变，所以当我们要写心得体会时，必须专注并认真地写下来。通过写心得体会，我们可以清晰地整理出自己的知识系统，并获得更多关于“微课心得体会”的相关知识。此篇文章或许能够对你有所帮助，希望能够被你收藏！
微课心得体会 篇1中学生各学科课本都是按单元内容编排的。每个单元都有一个核心知识点。这一个个的知识点就可以做成一个个的微课，让学生反复揣摩、领会。学生悟透了，解起题来自然是得心应手。
比如初中语文阅读这一块，有古诗文阅读和现代文阅读两方面。古诗文阅读我就做了一个专题。这个专题主要包括两个子专题，古诗词欣赏和古文阅读，我各做了六个微课。
子专题一，古诗词欣赏六个微课，分别是古诗词中的意象、古诗词中的意境、古诗词的表达技巧、古诗词的语言风格、古诗词的内容与情感和古诗词中的典故。
子专题二古文阅读六个微课，分别是古文的翻译方法、古汉语的特殊句式、古汉语虚词的一般用法、古汉语某些实词的特殊用法、古文的内容与情感和划分古文朗读节奏的方法。
相信只要仔细观看了这十二个微课，就能掌握古诗文阅读、欣赏的方法，就不会惧怕做古诗文阅读这类题目了。
微课教学的辅助作用还有很多，本人仅以此文抛砖引玉。
微课心得体会 篇2所谓微课，是指基于一定的教学思想，以视频为主要载体，记录教师在教学过程中围绕某个知识点，或教学环节而开展的教学活动的全过程。教学中，微课所讲授的内容一般呈点状、碎片化。这些知识点可以是教材理解、题型精讲、小结拓展，也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。下面，笔者就结合具体课例，谈谈微课在课堂教学中的有效运用。
一、有效突破朗读指导上的难点
语文教学中朗读是非常重要的一环，《语文课程标准》也对各学段的朗读提出了不同的要求。因此，要想读正确、读标准，教师不仅要帮助学生扫清字词障碍，有时还需要教给学生一些朗读方面的知识。
例如，四年级(下)《桂林山水》一文中就蕴藏了“啊”字的变调知识。课文第2、3自然段中的“漓江的水真静啊……漓江的水真清啊，……漓江的水真绿啊……桂林的山真奇啊，……桂林的山真秀啊……桂林的山真险啊……”中一共用了六个“啊”字。于是，如何读好句尾的“啊”，就成为教师在朗读指导时的重点和难点。
此时，教师就可以设计一个以“啊”的变调知识为内容的微课。在短短的视频里，教师可讲解“啊”字与前面音节末尾音素的六种关系，使
阅读全文>>>这个方法能够不断改进自己的思路，你知道如何撰写一篇受人赞赏的总结体验吗？下面是小编为您整理的与“微课培训心得体会”相关的内容，如果您喜欢这篇文章，不妨将它分享给您的朋友们哦！
微课培训心得体会 篇1在樱花烂漫，菜花金黄的四月，我们在韩主任的带领下，有幸来到华阳中心学校参加微课制作培训。一踏进我曾经工作十余载的这块土地，倍感亲切和温馨。“微课”一词对我来说，并不太陌生。就在去年，我曾在荣老师的指导下参加了中央电化教育馆培训中心组织的中小学教师信息技术应用能力网上培训，并提交了微课作品《陈述句与反问句的转换》。这次给我们培训的仍是荣斌老师。在这次面对面的学习交流中，我对“微课”有了更深的了解。
微课并非无源之水，无本之木。一个微课就是一个知识点，它注重的是方法的传授，即“授人以渔”。学生用习得的方法去做相应的功课，可以达到举一反三的目的。学生在做功课的过程中遇到“拦路虎”而询问老师，这个时候老师的讲解，必能深深印入学生的脑海，达到事半功倍的效果。这与两千多年前伟大教育家孔子提出的“举一反三”、“不愤不启，不悱不发”的教学理论如其一辙。
微课的产生也是时代进步的产物。现代通讯业的发展，使得教育共享成为可能；校校通、班班能，使得革除教育弊端成为可能；家家通、人人通，使得教育公平成为可能。微课应运而生。作为课堂教学的有效补充形式，微课值得大力提倡。如果各年级各学科都能把知识点做成微课或微课系列放到“班班通”、“家家通”上，学生就可以根据自己的需要随时、随地选择自己的薄弱点通过微课自主学习，就像到超市选购商品一样，就像遇到不认识的字查字典一样。这与两千多年前孔子的私塾教学何其相似！
微课之“微”，积微成著。新课程认为“教学是学生、教师、文本之间的对话的过程”。在这些富有时代特征、与时俱进的教学理念下，教师要运用科学的教学方法，营造出充满生命活力的课堂氛围，以达到有效的学习效果。如微课的运用就符合这个特点，教师设计与教学主题相关的教学内容，将知识的重点、难点、疑点通过微课来解答，让学生在直观下理解知识、享受知识。
微课既可以创设生动的教学情境，让学生体会学习的乐趣。又可以调动学生的多种感官，引导学生自主学习，还放飞想象的翅膀，让学生在互动中学习。还可以辅助学生掌握重点、突破难点，让课堂教学“活”起来。微课的加入，也为教师引导小学生开展求异思维提供了良好的学习环境和机会。微
阅读全文>>>在生活中，我们常常需要总结自己的经验，并且选择用文字来表达。每个人的价值观念都能够在他们所写的每一篇心得体会中得以体现。因此，今天我为大家推荐一篇关于“班会课心得体会”的精选文章，供大家参考，一起来看看吧！
班会课心得体会【篇1】12月11日上午第一节课，邹满英老师在二（4）班上了“今天我值日”的主题班会课，一二年级组的全体班主任参加听课活动。
一开始，邹老师就引用激趣导入法，活跃了课堂气氛，她把现在的值日生和以前的进行对比时，邹老师感慨地说：“现在，我们能明显地感觉到孩子们在劳动意识上所表现出的差距。以前，一说到有劳动任务，每个学生都抢着干，把劳动当做一种享受。”但现在由于每个家庭只有一个孩子，家里都是为孩子服务，使得他们劳动意识淡薄，缺少劳动习惯，动手能力差，不会主动去做值日，学校不得不用轮流值日的方法。教室每天都要清扫，做值日要做到不怕脏、不怕累，每节课都要检查地面的卫生，要保持窗台干净，桌椅整齐。针对孩子这种现状，邹老师一直想办法，怎样才能胜任值日生的工作？怎样让我们的孩子从被动劳动到主动劳动，再到热爱劳动，她说：“我们这样做的目的是想给孩子营造一个整洁的环境，同时让孩子们感受到‘这是我的学校，我要热爱它，要保持它的整洁’这样的信念。”保持学校整洁，人人有份，学生是班级的主人，强化他们主人翁的意识，让学生认真把教室卫生打扫干净。现在他们会想办法，怎样和值日生配合，保持教室整洁。
在这节课里，邹老师还采用责任制，每个同学分到4块地板砖的面积，要保持自己“责任田”的卫生。现在孩子们的值日质量非常好，每天值日生时刻都注意提醒别的学生不要乱扔垃圾，而值日生自己则不放过每一处，无论是走廊还是教室，都看不到一点垃圾。
通过这节主题班会课，让我们大家都感受到“劳动是一种成就感”，良好的劳动习惯，将使孩子受益终身，同时也美化了校园环境卫生。
班会课心得体会【篇2】今天，我们在上第四节课，我们班班主任老师对我们说:“今天下午学校要开展《感恩创造奇迹》演讲活动。”
到了下午我们体育老师叫我们按顺序，把自己座的板凳搬到操场上老师指定的位置上。
然后，老师在上面做开幕词，最后一位彭老师上来就开始正式教导我们了，老师讲的一个个感动的故事把我们一个个感动哭了，当时有些家长感动哭了。
俞老师说的一句话让我一辈子也忘不了，老师说:“感恩不一定要等到我们有车子了，
阅读全文>>>写心得体会有必须的模板嘛？我们在平平淡淡的生活中，也会有新的感悟，我们不妨尝试把我们的想法写下来。我们可以在心得体会中记录对实践的感悟，这篇文章主要介绍了一下“上课心得体会”希望大家能够喜欢，继续了解更多相关信息请您阅读下方文章！
上课心得体会 篇1学习《有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策》
心 得 体 会
赫章县威奢乡中心小学 何勇
本人通过对《有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策》一书的学习，我感受颇多。在教学实践中，长期以来一直以为凭良心多教给学生一些知识就是尽到了做教师的责任。在学习完这本书后才发现这一思想局限的。
一、促进孩子智力的发展，创设和谐课堂氛围是关键 教师的根本是教书育人而教书主要在课堂上进行。因此，如何上好一节课是我们必须攻克的一大难题。和谐的课堂氛围能促进孩子智力的发展知识的掌握和能力的提高。在和谐的课堂氛围中孩子的思维处于积极的状态情绪就会高涨思维才会活跃。这就要求我们要关注学生的个体差异和不同的学习需求保护学生的好奇心和求知欲充分激发学生的主动意识和进取精神在自主、合作、探究的学习方式下通过不断创新教育行为让学生领会化学学习的内涵。
二、学生有无进步或发展，增强课堂有效性是核心 所谓“有效”主要是指通过教师在一段时间的教学后学生所获得的具体进步或发展。有效上课的核心就是上课的效益即什么样的教学是有效的是高效、低效还是无效教学有没有效益并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦但没有得到应有的发展也是无效或低效教学。因此学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指标。
三、知识建构型视野，解决问题是根本
我认为这本书很好的解决了在知识建构型视野下突显的几个问
题：
问题一，在课堂中教师的角色是什么如何定位如何转型 全新的知识建构下的课堂应该从教师教的课堂走向学生学的课堂。因为以教授知识为主的课堂教师只是知识的讲授者教师发挥的作用有点像“蜡烛”它起到的作用只是通过燃烧自己老师滔滔不绝的讲解照亮学生将知识灌输给学生不管学生接受效果如何。而在新的授课模式下要求教师起到的作用类似于打火机他发挥的作用是启迪学生的心灵和引领学生释放出思维的火花。这种授课模式的转变要求我们教师要努力做到从知识的指导者向主持
阅读全文>>>或许，我们会在某些事情上拥有新的体会时，此时不妨将心路历程总结成心得体会。撰写心得体会可以让我们的生活充满积极性和正能量。想要更好地了解“课程心得体会”趣祝福小编为您推荐这篇详细的解读文章，大家不妨来参考。希望你能喜欢！
课程心得体会【篇1】在没有继续教育之前，作为一名农村的小学语文老师，对于微课是陌生的，更没有运用过，而通过这次远程教育的培训，我学习到了以前从没有接触过的知识，虽然有的课第一次没有听懂，或者不熟悉，就一遍一遍地再听，最终还是弄明白了，特别这些微课的学习，我印象特别深刻：
一：了解微课
通过这次学习，我知道什么是“微课程”，微课程指的是时间在10分钟之内，有明确的学习目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。要求在规定的时间内，说清楚一个知识点，知识点不要过多过杂。
这对于我们经常在一线的老师，确实是一个挑战，因为平时一节课都是四十钟，而且内容也很多，只需要把重点的讲清楚就行了，没有设计过一个知识点的小课程。
而微课程恰恰把课本中的那些学生不容易理解的做出来，让学生进行重点的理解，这样可以提高学生学习的兴趣，学习的质量。每一个微课程都短小精悍，知识点明确，且创意丰富，让人看一遍就能记忆深刻，这对于小学生注意力短，上课爱分心，是一个很好的方法，让学生注意力集中在课堂。
二：熟悉微课
通过学习我知道了，微课程是在实现信息技术与教育教学的深度融合，真正做到以学生为中心满足学生的个性学习需求，转为学生的学习方式。微课程将学生学习过程中的重点、难点、疑点内容进行选题、设计、拍摄、和制作，做到主题突出，指向明确，具有“短、小、精“的特点，让学生能够花最小的时间学到相关的知识。
通过这样的微课程学习，让学生有效增加学习的机会，满足学习的需求，最大限度的自主学习，用移动学习终端随时开展个性化的学习活动。从而为学生指点迷津，更重要的是它将单一的被动接受学习方式还原为丰富多彩的学习方式，使得课上的正式学习与课外的非正式学习，有机结合，连续统一，激励学生自主完成学习任务，培养自方自主解决实际问题的能力，将学生个性需要发挥到最大限度，从而为学生提供一种新型的学习自主方式。
三：尝试微课
经过多次地看视频，自己也想尝试一下微课程在实际教学中的运用，哪怕是失败的，那样也可以总结教训，为下一次的尝试提供一些经验。
我首先1、规划微课内容：a、分析学生、教材、重难点和易错点
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