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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。书包记叙专题给大家汇集了大量关于书包记叙、书包记叙精选等，希望丰富的书包记叙内容能够对大家有所帮助！
你知道写作文最重要的是什么吗？作文能力是检查学生语文综合素质的一个标准，写作可以将不同学科知识进行完美统合。写好作文一定要专注要心无旁骛，本文将为大家全面解读“书，我的朋友记叙文作文”这部作品的深层含义，希望你能从中找到有用的内容！
书，我的朋友记叙文作文 篇1在小学的五年学习生活中，我碰到了许多同学。我们一起经历了许多事情，克服了许多困难，经受了许多风雨。其中给我印象最深的是xx同学。她是一个乐于助人的好学生。
记得有一次，我坐在座位上做作业。做着做着，一道题目把我给难住了。我不管怎么想都没有想出解答这一道题目的方法来。正在这个时候，xx走了过来，看见我正在冥思苦想，就对我说：“怎么？有题目做不出来了吧？”我说：“是的，喏，这一道我不知道怎么做。”她就耐心地教我。直到我懂了她才放心地离开了。这时，我对她说：“谢谢！”她说：“不用谢！这是我应该做的。”我真为有这样的一位好同学而高兴。
还有一次，我们要上电脑课。我忘了带鞋套。我想找xx帮忙。可是，当时她正生病，是带着病来上学的。这时，她把头靠在桌子上休息。我想请她帮我借鞋套，看到她身体不好，就悄悄地离开了。可是，不知道怎么的她还是知道了。她无力地问我：“你有什么事？”我只好吞吞吐吐地说了出来。她二话没说摇摇晃晃地站起来就走。我看到她走路的样子很不稳，感到请她帮助去借非常不好意思。但是她还是热情地帮我借了两个班级才借来了一双鞋套。这时，我感动地想：“xx，你真好。生了病，还要帮我去借鞋套。”
xx，今年九月份你就要上大连去上学了我真舍不得你这个好朋友。
现在，我只要看见xx，就会想起她热心帮助我解决困难的样子来。啊，xx，你真好！
书，我的朋友记叙文作文 篇2书，这个名字我们并不陌生，生活中，我们经常见到她。
书，也是人类忠实的好朋友。
俗话说的好，一个家庭中没有书籍，就等于一间房子里没有窗户。由此可见，书，在人类的生活中是多么重要呀!
我经常在一个人的时候，拿着书坐在书桌旁看书，越看越好看;越看越入迷;觉得有无穷的力量吸引着我。要不，古人怎么说：书中自有黄金屋呢!
我从小，字还不认识多少。就喜欢看书。所以，在小学阶段，我就特别爱看书。这时，我养成了动手摘抄的好习惯。摘抄书中的好词佳句，优美段落，以增加我的词汇量，为我的写作水平的提高添砖加瓦，为我的成长扬帆起航1
书，是一盏明灯，指引未来的道路，为你指点迷
阅读全文>>>我有一个多功能书包，它的功能多种多样，只有你想不到的，没有它做不到的。
我的多功能书包跟一般的书包没啥区别，但却内藏玄机。它是用新型纳米材料制成的，背起来非常轻便。由于特殊的材料，它不用水洗，要是你把书包弄脏了，只需轻轻一吹脏的地方，它就能立刻变干净了。书包的上方有几个硬币大小的按钮，两侧各有一个长方形的方框，可以弹出一对机翼。书包下方有两个轮子，随时可以改成拉式书包。
书包装不下怎么办？这是困扰很多同学的问题。对于我的书包，根本不成问
题。因为多功能书包有一台空间机，放多少东西都没问题，要拿东西只要对着书包说一声，它会自动弹出来的。有人问，装那么多东西，背着不累吗？哈哈，我们早就注意到了，特地安装了一台“轻功”反重力机，可以让书包变得跟羽毛差不多轻了。
如果你觉得背书包太麻烦，可以换一种------托书包或骑书包，如果你都不想的话，只需叫声变小，书包会立刻变得比拳头还要小上几分的迷你书包，再装进口袋里。如果要想恢复原样，只要说变大，书包就恢复原样了。
哎呀，我要迟到了！哎呀，怎么堵车了？还是同学们最困扰的问题。没关系，我的书包可以轻轻松松解决。按下红色按钮，书包就会弹出机翼，再轻轻一跳，就可以飞翔了。不到一分钟，肯定到校，再按下黄色按钮，机翼就收起来了。
怎么样，你们喜欢多功能书包吗？还有许多功能，等着你们来发现呢！
书包日记(篇2)夜深了，家家户户进入了甜蜜的梦乡。这时我也困了，正准备上床睡觉，迷迷糊糊的听见一声责怪。
“真是的，自己不收拾书包，还得我们大晚上帮她整理。”这大半夜的也没人哪!还是睡吧，真的很瞌睡了，说不定是幻觉吧?我想。于是便上了床，盖好被子睡着了。
第二天一大早，我打开书包，“咦?怎么书包里摆放的那么整齐有序，我难道梦游收拾好了吗?”我惊讶极了。这时一个粗壮有力的声音说：“想得美，我是大名鼎鼎的语文书，要是你再不好好收拾，我们就集体搬家，让你没书本可以学习，没有文具可以用，哼!”，我猛地想起来，和昨天夜里那个声音对比下一模一样，奇怪，文具竟然说话了。这时一个温柔的声音打断了我的思路，“没事了，只要以后不这样就好了吗?”“呼～”我松了一口气，幸好他们还能原谅我，否则我就没有课本没有文具，没法学习，得挨老师骂了。“咳咳～”一个细细的声音说：“记住，我们会说话的秘密千万不要告诉别人!”我爽快地答应了，“没问题!”
从那天开始
阅读全文>>>大家每周都避免不了要写周记记录生活吧，写周记可以让我们更加主动地掌控自己的生活和工作，有没有更好的办法让自己的周记有一定的深度呢？想知道“叙事周记”的内涵和背后的故事请继续阅读，让我们都努力变得更加优秀吧！
叙事周记 篇1今天晚上，晚饭非常的丰盛，有鱼，有虾，有白菜，我都吃了两碗了，好饱啊！吃好饭，我得把桌子擦干净，在把地扫干净。因为妈妈工作了一天已经很累了，我帮妈妈做点家务也好啊！
我先把碗啊菜啊都搬到水槽里，把碗洗干净，就要擦桌子了，我拿了块湿抹布，把饭粒弄到手里，然后扔到垃圾桶里，再用干抹布把桌子擦干。
擦完桌子我开始扫地了，我拿起扫把，把地上的饭粒啊纸片啊等都扫掉，扫的时候，有颗饭粒粘在地上扫不掉，我用指甲弄了又弄，还是牢牢的粘在地上，这可难倒我了，不过，还是有希望的。我想起妈妈以前是怎么弄的，就学着妈妈的样子，去拿了块肥皂，在地上抹了又抹，再用点水，然后用指甲一弄就掉了哈哈，最后我用扫把扫掉，在远处看像被太阳照到的湖面，闪闪发光，美极了！为了防止还有垃圾，我又重新扫了一遍，终于完成了，我看着这干干净净的地，心里别提有多高兴了。
虽然妈妈在房间了还没有看见，可是我还是特别开心，因为今天妈妈可以早点休息了。
叙事周记 篇2人最忠实的朋友莫过于狗。它那双数水灵灵的眼睛，是那样的惹人喜欢。还有那只追踪千里的鼻子和那让人闻风丧胆的吼声配合的天衣无缝，又给人带来无限的安全感；但是这狗最厉害的地方莫过于是它的牙齿，俗话说的好“一朝被蛇咬，十年怕井绳”。狗也是如此，坏人被它一咬让他十年怕狗。
我们家养了一条小狗，它没有尖尖的牙齿，也没有可怕的吼声。有的是一双惹人喜欢的眼睛，在月光下闪闪发光，好像一块宝石。还有我家的小狗鼻子也特别的灵，只要我一有吃的，它就会立马跑过来，又拉裤子又摸脚。嘴里还汪汪的叫着，好像在说：“主人，给我吃吃好不好。”每次看到这般情景，我们家都会哈哈大笑，而小狗也会顺理成章的得到一块好吃的。
我们家的小狗还有一种与众不同的本领，那就是它在睡觉的时候警觉性也很高，而且只要你想伤害她，它就立马醒来。比方说上次，爷爷和奶奶都出去干活了，村里的孩子也不在家，我一个人在家里无聊至极，于是我想和我的小狗玩。可是它睡着了，我就在它身上摸，它那毛发是那么柔软那么舒畅。忽然它一下子醒过来，以火箭般的速度跳出好远，一直对我乱叫，后来一看是我，心情又平缓了一些，跑
阅读全文>>>又是一个佳节，朋友圈里会出现许多祝福语，祝福语让人们能够更加体会那一天的美好把美丽的祝福语传递给身边的人，怎样让自己的祝福语独特且不浮夸呢？为此，你可能需要看看“记叙文小班教案”，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。
记叙文小班教案 篇1目标：
1、学习辨认诗歌结构图上的各种标记，感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式，初步尝试自主学习。
2、学习诗歌，感受诗歌天真活泼的情趣，体验小袋鼠的害羞心理。
准备：
根据诗歌内容绘制的教学结构图一张（附后），歌曲《乖孩子》。
过程：
1、观察诗歌结构图，产生学习诗歌的兴趣。
师：今天，我们班上来了许多新朋友。你们看一看、说一说有谁。（出示诗歌结构图，鼓励幼儿认真观察图上的小动物形象。）
幼：有小兔子和大兔子。
师：哦，是小兔子和兔妈妈。
幼：我看见小鸡，还有鸡妈妈。
师：小鸡跟着鸡妈妈，是怎么来的呀？
幼：（一边在座位上用手握成小鸡嘴巴的样子，一边做动作并回答）叽叽叽，叽叽叽。
幼：还有小袋鼠和袋鼠妈妈。
幼：小鸭子和鸭妈妈。
师：你们看得真仔细，看到了小鸡、鸡妈妈，小鸭、鸭妈妈，小兔子、兔妈妈，小袋鼠、袋鼠妈妈。
师：这么多小动物来和我们做朋友，真高兴。我们一起向好朋友打个招呼，欢迎它们来做客！
众幼：你好！小鸡你好！小袋鼠你好！欢迎你们的到来！
（结构图能帮助幼儿直观地感知诗歌中的动物形象，为初步尝试自主学习诗歌奠定认知上和感情上的基础。）
2、熟悉并区分诗歌结构图中各符号的特征，自主学习诗歌。
（1）引导幼儿观察小动物及其身后的符号，初步了解诗歌内容。
师：老师在小动物身后还画了一些符号。这些符号像什么？猜一猜，这些小动物到底在干什么呀？
师：小鸡和鸡妈妈身后有什么标记？这个标记像什么？
幼：像小箭头。
幼：有点像小鸡走路的小脚印。
幼：说明小鸡是这么走路的。（幼儿手指小标记指向。）
师：你们讲得真好。这个有点像小鸡脚印的小标记就是告诉我们小鸡是怎么走的：小鸡，跟着妈妈，走！走！走！
（师幼一起边念儿歌边用简单的身体动作表演这句诗歌。）
（利用结构图将诗歌内容、结构形象化、直观化，有利于幼儿主动猜测、合理想象，充分发挥幼儿学习诗歌的主动性。在这个环节中，教师充分调动幼儿各种感官多通道参与，感知、理解结构图的含义，朗诵、记忆诗歌内容，为后面感知和记忆重复样式的诗歌句型做好铺垫。）
（2）鼓励幼儿继续观察诗歌结构图，猜测
阅读全文>>>据教学要求，老师在上课前需要准备好教案和课件。为了达到良好的教学效果，老师会认真规划每一份教案和课件的重点和难点。使用教案和课件可以保证重点内容不会被遗漏，您是否正在寻找适合自己的教案和课件呢？笔者精心整理了最新的“记叙文幼儿园教案”，希望对您有所帮助！
记叙文幼儿园教案 篇1《嗨，你真棒》
大班社会教案《嗨，你真棒》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿感受赞美别人与被别人赞美的愉悦情感，发现与欣赏同伴的优点与长处，知道每个人都有长处并会赞美别人，乐于探索、交流与分享，快来看看幼儿园大班社会《嗨，你真棒》含反思教案吧。
【教材分析】
现在的孩子多是独生子女，看问题、想事情往往是以自己为中心，还不能顾及别人的感受，客观评价他人的水平还不高。大班年龄段的孩子在评价别人的时候，看到的都是别人的不足，与别人发生矛盾时，往往从别人身上找原因，指出的都是别人的缺点。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：要注重发展孩子的社会交往能力，形成对他人正确、积极地评价，养成良好的个性品质。可见，培养孩子发现欣赏他人的优点和长处是尤为重要的。
《嗨，你真棒》是一个培养孩子社会交往能力的活动，从中学会尊重别人、赞美别人，以体验为主，通过说一说、找一找、送一送的活动过程，引导孩子去观察和寻找周围人身上的优点和长处，提高孩子认识他人的水平和能力，并能以恰当的方式表达自己的赞美之情。
【活动目标】
1、发现与欣赏同伴的优点与长处，知道每个人都有长处并会赞美别人。
2、感受赞美别人与被别人赞美的愉悦情感。
3、乐于探索、交流与分享。
4、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
【活动准备】
1、幼儿活动视频。
2、人手一张点赞卡。
3、点赞展板一块。
【教学过程】
一、理解大拇指的含义，交流感受。
1、了解大拇指代表的含义。
出示"大拇指"，提问：这是什么?大拇指表示什么意思?
2、交流自己的相关经验。
提问：你得到过大拇指吗?什么原因得到的?你的心里什么感觉?
你夸奖过别人吗?为什么夸奖他、她呢?夸奖别人时你的心情怎样?
小结：你们能发现别人的优点，你真棒!
二、发现欣赏他人优点，尝试用适当的方式赞美别人。
观看视频一，集体找优点，知道每个人都有长处。
观看视频二，讨论交流，发现他人的优点，会用恰当的语言赞美他人。
夸一夸：他有什么优点?
小结：你们善于观察，发现每
阅读全文>>>1、夜，静悄悄的，城市睡着了。夜在这时创造出了一首独一无二的曲子，清风画的五线谱上，星星做的音符跳跃着，乐曲轻柔、舒缓，除了这些，就在也找不到任何活动的东西了。
2、夜的遥不可及是夜的美丽所在；夜的触手可及也有非凡的魅力。夜，这本古老的书，被我翻开，细细地品读……
3、夜空中那若隐若现的云正慢慢地飘动着，颜色略带微红，一片连一片，形状万千。对面墙上那一大片爬山虎，正随着风沙沙作响。月光下的一切都是那么和谐。
4、夜有两只手，一手牵着黄昏，一手牵着黎明：黄昏过后就是夜晚，夜晚过后就是黎明。夜，也是变幻莫测的。
5、一只小燕从巢里伸出个小脑袋，新奇地看着外面的世界，终于，它展开了双翅，在空中努力地练习着在天空中飞翔；这时，一只幼兔也从家溜了出来，屁股一扭一扭着穿梭在草丛之间，不让猎人发现自己。我笑了，开心地笑了，这是一种从未有过的感觉，我从未觉得原来学着长大是这么有趣。
6、秋风萧瑟，黄了曾是绿颜的树叶。我不经意地缩了缩手—的确，太凉了。更多的是我的心也冷了。迷失在考试失利的阴影中的我却正赶上了这样的一个凄凉秋日。面对着那张洁净的成绩单，我仿佛感觉我的道路上被蒙上了一层黯黯的雾霾。
7、热牛奶上升的雾气泛出了父母慈祥的笑容。对，父母的爱散发着光芒，照耀着我，刺破了雾霾，空白的道路泛上色彩，心明亮了，黑暗，散了。
8、田野上，金色的麦穗整整齐齐地站着。一眼望去，仿佛一条铺满了金子的大道，发出异样的光彩。一颗颗果实累累的果树，骄傲地伫立在道路两旁，淡定地接受着路人的赞美。……田野上的一切，不都是秋天的孩子们吗？他们笑着，跳着，脸上荡漾着甜甜的酒窝，无忧无虑地嬉戏着。
9、听了风伯伯的解释，我的心才平静了下来。我享受着风伯伯给我带来的乐趣，俯看大地上所蕴含的无穷乐趣。
10、我被妈妈戏称为夜行动物，可不是，昼夜晨昏，我最喜欢的，当然是迷人的夜。很多人小时候怕夜的黑，可是夜对于我来说，散发着无穷的魅力。而今夜，如往常一样，在深夜时起床，站在卧室的阳台上，感受今晚那别致的、柔美的、与众不同的属于夜的那场交响乐曲。
11、我不再抗拒地长大，开心地跟着风伯伯跑，开心地学着长大，细细地体会长大的过程中所带给自己的酸甜苦辣，因为，这是我再一步一步地体会着幸福。
12、萧瑟的秋风刮过，带来一丝丝凉意。沉沉的果子被摘下，留下一身黄衣裳给大树当做秋衣。秋风轻轻一刮，树叶便在半空优雅地
阅读全文>>>根据您的提要趣祝福为您整理了以下有用的信息：谎言记叙文，作文是展现个人思想和个性的精髓所在，写作启迪了我们对周围事物的理性思考和经验积累。好的作文需要阅读大量书籍才能创作出来，可供参考的优秀作文模板有哪些？
谎言记叙文 篇1张森凤
这是一对深山里的父子。父亲是个乡村医生，他常教导儿子，做医生讲求的是诚实，有时一句谎言可能会断送病人的生命。打儿子懂事时起，他就没见过父亲讲过半句谎言，父亲的每一句话，对他来说都是真理。
12岁那年，父亲带着他进山采药。父子俩进入了密林，莽莽苍苍几百里大山，父子俩带足了干粮、帐篷等生活用品，打算在这里多呆一些日子，多采一些好药。谁料就在第三天晚上，一场灾难向他们袭来：一场特大暴雨袭击了密林，然后又爆发一场山洪，大水卷走了他们所有的生活用品，其中包括辨别方向的指南针。
“我们还能走出密林吗?”儿子问父亲。
父亲说，能，当然能，虽然没有了指南针，但我们还可以看太阳、看北极星群的方向，饿了，我们可以采野果子吃。只要我们不失去信心，就一定能走出去!
从父亲的话中，儿子受到了鼓舞。父子俩上路了，他们从太阳的起落中辨别方向。渴了，就喝一口山泉水；饿了，就啃一口野山楂；困了，就躺在厚厚的落叶上睡觉。
然而，第四天上午，爻一场灾难向他们袭来：一条毒蛇偷袭了父亲，毒液迅速地弥漫了他的全身，他的口中吐出了白沫。看着奄奄一息的父亲，儿子绝望了，没有了父亲这个主心骨，他真不知何去何从。
这时。密林下，一丛白色的小花映入了父亲的眼帘。父亲微笑了，断断续续地说：“孩子，我们有救了!这是一种……叫‘还魂草’的小花，是专门……医治剧毒蛇毒的，你出山去。找个医生，让他……带着金银花……速来救我……‘还魂草’跟金银花捣在一起，可治……蛇毒……”看到儿子担心的目光。父亲又说，“放心，这种蛇毒，三天之后，才会……死人，你速去速回……”
看到父亲那么肯定的眼神，儿子深信不疑了。他采下几株“还魂草”，发狠地往密林外跑去。顺着父亲交代的落日的方向，两天后，儿子终于跑出了密林。母子俩一起去镇上找了个医生。可医生只看了那“还魂草”一眼，就摇头说：“这只是一种无名的野萝卜花，根本不能解除任何毒性。金银花虽有解毒功用，但也只能解除茵毒，根本不能解除蛇毒啊!”
可是母子俩不信，他们带上这两种药草。带着一群人，按照父亲的“三天”期限重新赶回密林时，父亲的尸体发出一股恶臭，早已死去。那个医
阅读全文>>>为什么老师布置同样的题目，同样的事情，有的同学得了满分，得到了老师的大力赞赏，有的同学却写的一塌糊涂，牛头不对马嘴？答案只有两个字：选材。
走在路上，我和妈妈聊起了这个话题，妈妈问我：“孩子，你觉得作文选材像什么呢？”
我兴致勃勃地说：“我觉得选材像裁衣服，首先要选一块色彩鲜艳的布料，再让裁缝根据我们的身材胖瘦高矮，剪裁，这叫量体裁衣，最后才能做成既可身又适合自己的衣服。才一手交钱，一手交货啦，呵呵！”
妈妈也笑着说：“的确是这样，把作文的选材比作量体裁衣，准确形象贴切！写作文首先要选好一个事例，这就是大体的轮廓，也就是‘布料’。然后，从这个事例着手，哪些详写，哪些简写，这就是裁剪的过程（选材）。写出细节描写，生动形象（修饰）。写完后，要仔细的一遍遍修改，这就是‘剪裁，整理，缝纫’。这样一篇好的文章就精彩出炉了！”
“嗯，看来要选择适合自己作文题目的材料，很重要，关系作文的好坏。可是，怎样选材呢？”我若有所思地问妈妈。
“你说得很好，要选择适合作文题目、与主题相呼应的材料，只要与主体呼应，多写一些细节不为过，如果和主题并没有关联，又写得很多，就像小城说雨老师说的一样，带了个大帽子，穿了个大靴子。中间主要的部分却突显不出来。还有，我们选材最好能弘扬真善美，打击假丑恶，或是能体现出一个人的积极向上美好品质的材料。选择这些材料，再加上自己的优美的语言，生动的细节描写，就成为了当之无愧的好作文。”
“哦……”听了妈妈的话，我恍然大悟，把这段话罗列在一起让大家再回顾一下这些重要的地方：
1、 选择与主题相呼应又积极向上的材料。
2、 能突出主题思想紧扣题目的部分详写。
3、 能反映主题思想的语言、细节描写很重要。
大家记住了吗？希望总结出这几点能给大家带来帮助！
记叙文选材作文(篇2)选材，是写出一篇高水平的满分作文的必要条件之一，它直接关系到文章的时代气息，现实教育意义及作者的文意水平和文章文旨的高低。
不论是什么文章，没有充分、足够的背景材料用以选择，是不行的。文章如果没有充分的背景选材，就好象一匹骨瘦如柴的病马。但是有了充分可供选择使用背景材料，也不能统统地揣上来，那样就如组织水肿的病人一样。形成了多中心，多内容，不分主、宾，从文章中看不出一条纵贯全文的主线来。把一篇文章写成了杂货铺和百货店。
阅读全文>>>这篇文章将带领您探索“叙事作文历险记”的多角度和方面，相信阅读后您一定会有所收获。写作正是个性和思维能力独具的展现方式，借助写作我们可以更好地了解自己和他人。在撰写作文前，我们可以参考一些优秀的作品。
叙事作文历险记【篇1】前几天，我乘车回家，路上发生了一件令我至今回想起来仍然心惊肉跳的事。
我在威海路乘上一辆1路车，找了个靠窗的座位坐下，只听吱一声刹耳的急刹车声从身后传来。出了什么事?我赶忙回头张望，原来一辆满载乘客的229路车在拐弯进站时险些撞土了我车的车尾。
我们的车开动了，229路车的乘客还在陆续上车。当我们在长春路路口时，遇到了红灯，229路车已经追了上来，与我车平行了。绿灯亮后，299路车和我车同时起步，向前窜去。不好!前面一辆30路正要出站，左转向灯不停地发出信号，眼看就要撞车了，只见229路司机猛地左打方向盘，使劲一踩油门，冲在前面，我车司机也是眼疾手快，往左一让，车身贴着30路车的反光镜而过。我不由地抓紧了扶手，吓得闭上了眼睛:嗽车上的人们发出惊叫。司机叔叔却说:想跟我玩赛车。行!陪你玩玩!说完紧跟229路车。229路车忽左忽右，故意档在前面，不让超车。当车开到海慈医院门前的交叉十字路口时，又遇上了红灯。由于路面比较宽阔，我车终于瞅准时机，从229路车与另一辆车之间钻了过去，与它并排停着。当绿灯再次亮起时，两辆车又同时踩紧油门，向前冲去。但前面的人民路马路中间隔着护栏，比刚才的路口窄小多了。按理说，大家互相谦让一点儿，也就过去了。但是，我车却突然冲向护栏，又往右边一拐，超出了229路半个车身，229路车也不甘示弱，紧贴我车车身，不让超出。两辆车大声鸣笛，你追我赶，不相上下。我更是紧张地抓住待背，屏住呼吸，身体不停地随着车子左摇右摆，心里祈祷:快点到站吧!路边的行人一看这个架势，迅速避让。快到站了，我该下车了。我车又突然加速，硬是超过了229路车。把车停下，也正好到站了，司机叔叔脸上露出得意的神色。
车上的乘客惊魂木定，纷纷指责司机。一位叔叔气不过，冲到司机身边吼到:你会不会开车?抢什么抢，撞车了怎么办?幸好被周围的乘客拦开，否则，还不知又要出什么乱子呢?一位脸色苍白的老大爷捂着胸口说:小青年，不能这样开车，会出事的!你的车，我真不敢再坐了!说完不管自己还有没有到站，就先下去了。司机叔叔可能也觉得理亏，没有吭声。我站起身来，只觉得上肢僵硬，腿
阅读全文>>>写作是知识的结晶，读者则是知识的拓荒者。通过写作，我们能更好地领悟人与人之间对话的艺术。针对“棒棒糖记叙文”这一话题，本文提供了许多有趣的信息和探讨，希望能对您有所帮助！
棒棒糖记叙文 篇1棒棒糖和包装纸，
感情好，
你浓我浓分不开，
我像玉皇大帝，
拆开这对牛郎织女，
他俩只能互道珍重再见。
放入嘴巴，
麦芽糖甜滋滋，
就像妈妈的赞美，
令人愉悦，
我被轻快的音符所围绕。
含着，含着，
愈来愈甜，
愈来愈腻。
救星来了，
糖心里的黑酸梅，
中和了口中的甜腻，
赖着不走的麦芽糖，
霸占我的舌头，
酸味房东来收租金，
说啊说！
谈呀谈！
携手合作，
酸甜不吵架，
味道绝配。
棒棒糖记叙文 篇2亲情、友情、爱情是人生中最重要的三种情感。但朋友会跟你分道扬镳；爱人则可以移情别恋；唯独家人可以一直在你身边，不会弃你而去。即使，他已经不再人世了。
在我幼儿园时给我记忆最深的是我的太爷爷，他让我记住的是他那一张充满慈爱又和蔼的笑脸，虽然我记不清他长什么样子了。
在我还在上幼儿园的时候，太爷爷每天必做的两件事就是：早上骑着自行车送我去幼儿园；下午骑自行车到幼儿园门口等我放学，给我一根我爱吃的棒棒糖。这小小的两件事几乎成了他生活中不可或缺的一部分。
但有一天，当我走出幼儿园大门的时候，看见的不是太爷爷，而是奶奶。我难以置信地四下张望，看了又看，的确只有奶奶一个人，我疑惑地问道：“太爷爷呢？他怎么没来呀？”“我今天正好路过这里，就顺道来接你回家。”奶奶说。
在回家的半路上，我眼尖地看到了远处的一个熟悉的身影——那不是太爷爷嘛！在近一点儿，确实是他，只是他好像脸色有些微怒，他责问奶奶说：“你怎么去接了？我不是说过以后都是我去接的吗？”奶奶也许也没有想到太爷爷会那么生气。连忙解释了原因，并说就这一次。
最后我还是坐上了太爷爷的自行车。啊！还是这辆大自行车舒服！我满意地笑着。太爷爷照例给了我一根苹果味的棒棒糖，我喜滋滋地接过，剥开了糖纸，大大地舔了一口……
在那天晚上的饭桌上，太爷爷再次严肃地表明了自己的想法：“以后都是我去接，谁都不许去！除非我去不了了，才轮得到你们！”他那时执拗的神情，我至今还记得。
太爷爷已经过世多年，当年的我对他的离去并没有太大的感触。现在我渐渐回忆起了以往和他在一起时的一点一滴，心中越发想念他了，想念他的样子，他的自行
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