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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。拍拍手教案专题给大家汇集了大量关于拍拍手教案、拍拍手教案精选等，希望丰富的拍拍手教案内容能够对大家有所帮助！
教学目的
1、通过歌曲《幸福拍手歌》的唱演，感受歌曲的律动性，激发学生的快乐情绪及表演欲望，从而培养学生对舞蹈的兴趣。
2、感受和掌握附点八分音符的节奏。
3、在唱演过程中培养学生的集体合作意识编创歌词和对节奏律动的创编能力。
教学重点
培养学生表现歌曲内容和情感的音乐综合能力。
教学难点：
掌握附点八分音符节奏。
教材分析
牎缎腋ｅ氖指琛肥且皇兹毡径童歌曲，4/4拍，大调式。歌曲的速度稍快，情绪活泼，节奏紧凑。旋律以发展的递进式乐句组成，在弱起节奏及附点八分音符的动力性节奏推动下，给人以活泼、稚气的跳跃式行进感，旋律以音程扩展的手法展开，在出现全曲最高音后，呈波浪式旋律结束在主音上。
牐牳璐什捎昧硕童生活中的动作，边唱边做，使得歌曲生动有趣，游戏性强。
教学过程
一、组织教学，调动情绪
老师：小朋友，又到了我们的音乐时间，下面跟老师一起走进我们的音乐列车，律动《去郊游》。
2、创设情景，调动情绪
师：小朋友们喜欢动画城节目吗？
生：喜欢。
师：那也一定很喜欢七色花吧！今天老师给大家带来了许多七色花瓣，我们可以用它们拼成美丽的七色花，每个小组会分到一个小花蕊，看看课堂中哪个小组表现出色，每次老师都会奖励七色花瓣，最后我们比一比哪个小组得到的七色花瓣最多。
3、听一听
请学生听《百鸟朝凤》中模仿知了叫声的片断，说一说是什么动物的叫声。
二、模仿激趣，学唱歌曲
1、出示卡片，掌握附点八分音符。
（1）出示“知了”，师带动生练习。
（2）说说节奏特点。
师：同学们学得真象，你能说说你是怎么念好它的呢？
生：前面长，后面短。前面重，后面轻。
师：同学们说得真好，其实这就是附点八分音符的节奏特点！
小组比一比。
（4）小知了按照这条节奏编了句歌词下面我们一起来看看
×。× ×。× ×。× ×。× ×。× × 0 0
假如幸福的话拍拍手吧
小知了可喜欢唱歌了，按照它喜爱的这个节奏，添上了旋律
5。 5 1。 1 1。 1 1。 1 7。 1 2 0 0
假如幸福的话拍拍手吧
2、歌曲教学
师：小知了的叫声为什么会如此的动听呢？谁来说一说？
生：开心、快乐……
师：哦，那小知了一定觉得很幸福！
老师：“在生活中，同学们有什么感到特别幸福的事情吗？谁能说出来和大家分享一下吗？”（学生自由说）
老师：“同学们，当你感到幸福的时候，你会用什么样的方式来表达”？（
阅读全文>>>教案课件是每一位教师在上课时需要准备的资料，但并非可以随便草率地编写。只有事先做好教案课件的准备工作，才能确保课堂教学达到预期效果。好的教案课件应从哪些方面着手呢？经过趣祝福编辑多次检查和调整，本篇“音乐幸福拍手歌教案”得以呈现，相信您在阅读本文时会有所收获！
音乐幸福拍手歌教案 篇1活动目标：
1、在游戏的过程中尝试分辨sou和mi的音高。
2、喜欢音乐游戏，体验音乐游戏带来的快乐。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
过渡语：我们学过一首关于《秋天》的歌，一起唱唱吧。
1、幼儿围在老师身边唱歌。
2、幼儿边做动作边唱歌。
3、完整的边做动作边唱歌。
二、树叶找妈妈。
1、你们觉得是什么颜色的树叶从大树妈妈身上飞下来？
小结：秋天到了。红色的和黄色的树叶把秋天打扮的真美丽。
2、红色和黄色的树叶是怎么掉下来的呢？
听听他们自己是怎么说的。
小结：原来红色的树叶听着3的音落下来，黄色的树叶是听着5的音落下来。
3、教师与幼儿一起验证。
规则：幼儿做树叶唱秋天的歌，音乐停，听到那听到什么音，就到那个大树妈妈的身边。
三、扫落叶。
出示ppt：清洁工人在扫落叶，我们也来玩扫落叶的游戏。
1、幼儿每人选择一片落叶，看清楚是什么颜色的。
2、幼儿随音乐自由飞，老师来扫落叶。
延伸活动：
树上的蓝色树叶从树上落下来了？猜猜他是听到什么落下来的呢？原来是la
我们回去也和蓝色的树叶一起玩游戏吧。
活动反思：
本次活动源于主题活动中的一首歌《秋天》，但是在唱歌的时候我发现孩子们的音是把握不准的，于是我设计了这样一节辨别音高的活动。
活动前期孩子们对于基本音有了一定的了解，对于辨别音有了一定的基础。在活动中对于3与5的音赋予了颜色，孩子们更加直观的能说出是哪个音。在ppt中我加入之前录好的声音，孩子们更加能仔细的听辨。活动中以游戏的形式贯穿始终，孩子们都能积极地参与进来，使得目标能顺利的达成。
活动中在听辨3与5的先后顺序上，有一点争议，应该先出示5的音，然后在出示3的音，这样孩子们就能有比较，听辨起来会更容易。这一点还需要调整。
音乐幸福拍手歌教案 篇2一、教学内容：
学唱《幸福拍手歌》
二、教学目标：
1、用欢快的、富有弹性的
阅读全文>>>幼儿园小班拍手点头教案反思
引言：
拍手点头是幼儿园小班教学中常用的一种教育方法，可以培养幼儿的注意力、音乐感和社交技能等。在教学过程中，我们要注重教学的具体性、生动性和互动性，以激发幼儿学习的兴趣，从而取得良好的教学效果。
一、教案设计的目标
我们设计了这个拍手点头教案，主要目的是通过音乐和动作激发幼儿们积极参与，提升他们的集中注意力的能力。通过反复练习拍手和点头的动作，培养他们对音乐的感知和读音的理解，同时锻炼他们的协调能力、社交技巧和自信心。
二、教案具体执行情况
我们在教学过程中，根据幼儿的年龄特点和认知水平，采用了多种教学手段和课堂活动，以确保幼儿们能够积极参与、愉快学习。
1. 教学目标的明确和动作的示范
在开始教学之前，我们清晰地向幼儿们传达了教学目标，告诉他们这节课主要是学习拍手和点头的动作。并且，我们通过示范的方式，模仿幼儿们的动作，让他们更容易理解和学会。
2. 音乐与动作的结合
我们精心准备了一些简单易懂的音乐，配合幼儿们学习动作。例如，我们会用欢快的音乐，和幼儿们一起拍手；用轻快的节奏，引导幼儿们点头。这样，既能培养他们对音乐的感知和欣赏能力，又锻炼了他们的协调性。
3. 课堂活动的设计
我们设计了一些具有趣味性和互动性的课堂活动，来增强幼儿学习的主动性和积极性。比如，我们设置了一个小游戏，让幼儿们模仿老师的动作，拍手和点头，然后观察其他同学的动作是否正确。通过这样的游戏，幼儿们既能锻炼动作技巧，又能培养观察能力和团队合作意识。
三、教学效果评估
通过教学观察和幼儿反馈，我们对教学效果进行了评估。
1. 注意力与集中力的提升
在课堂上，我们发现幼儿们的注意力和集中力有所提升。他们能够逐渐控制自己的情绪，主动参与到课堂活动中，并且能够按照规定的动作和节奏进行拍手和点头。
2. 音乐感和协调能力的培养
通过学习和实践，幼儿们逐渐对音乐产生兴趣，并且能够根据音乐的节奏和旋律进行拍手和点头的动作。同时，他们的协调能力也得到了一定的锻炼。
3. 社交技巧和自信心的增强
在课堂活动中，幼儿们通过和同学互动，一起完成动作，逐渐建立了一种合作和分享的氛围。不仅学会了与他人进行有效的沟通，也在与别人的互动中得到了快乐和满足。同时，他们在一次次的练习中，逐渐培养了自信心，更加愿意展示自己的动作
阅读全文>>>老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，当然教案课件里的内容一定要很完善。教案是教师教育教学的关键资源。经过趣祝福编辑的精心打造这份“对拍手歌教案”能够让您称心如意，想掌握更多详情请查看我们的官方网站！
对拍手歌教案(篇1)一、说教材
《识字关爱自然的情感熏陶。
二、说学生
低年级的小学生都喜欢小动物，对小动物有着自然的感情，通过本课学习，让学生更加热爱动物，保护动物。
三、说教学目标
1、认识本课要求的10个生字，学习书写“物”“牢”“猫”等字。
2、在自主学习，生生互学，师生互动中获得多种识字方法，培养识字能力。
关爱自然的情感熏陶。
四、说教学重难点：
本课重点：会认流利地朗读课文，了解课文内容。
本课难点：让学生领悟人与动物互相依存，激发学生保护动物的意愿。
五、说教法：
1、创设情境导入：这个环节的主要目的是通过展示动物图片，激发学生学习兴趣。通过句式，在动物里，我看到了什么，引导学生完整地表述，锻炼学生的表达能边。
宽松的学习氛围，让学生通过自主学习，合作交流，体会识字快乐，激发学生学习的热情。
3、图文结合，巩固生字。通过图文结合，让学生更深切地感受动物的喜爱，正确流利朗读课文。
巩固全文。本节通过拍手游戏，让学生了解拍手歌节奏感强，押韵的特点，加深学生对动物的认识。从而达到激发学生保护动物的意愿。
六、说教学过程
（一）创设情境，激发兴趣
1、谈话：同学们，老师知道你们非常喜欢小动物，今天，老师就带大家到精彩的动物世界去看一看。
2、出示课件，学生欣赏感受。
（1）欣赏各种动物在不同环境活动的场面，体会人与自然的和谐相处。
（2）说说自己看到了哪些动物。
导语：多么广阔、美丽的大自然啊！动物们有的在空中自由飞翔，有的在地上快活地奔跑，有的在水里无忧无虑地玩耍。他们生活的可真幸福啊！今天，老师从美丽的大自然中邀请了5位美丽的客人来咱们班做客，和我们交朋友，你们愿意吗？大家以热烈的掌声欢迎美丽的客人吧！
（二）看图、读词、识字
1、出示课件，看图片，认识动物。
2、出示词语，图文对照，认读词语，与动物打招呼如“孔雀，你好。”
（1）自由认一认，读一读。
（2）小老师领读。
（3）开火车认读。
导语：美丽的客人走了，它们回到了大自然的怀抱中，让我们牢牢记住它们的名字吧！
雀、灵、鹂、锦、鹰”。
（1）同桌合作识记生字。
（2）交流汇报。
（三）出示课件
阅读全文>>>每堂课，我们的老师都必须认真准备教案和课件，以便把握教学的重点和难点。在编写教案课件时，需要遵循什么步骤呢？阅读本文《音乐幸福拍手歌教案》，或许可以对这个问题有更深刻的了解。我们希望这篇内容对您有所帮助！
音乐幸福拍手歌教案 篇1幼儿园小班上学期音乐教案《幸福拍手歌》
活动目标
1、感受歌曲带来的快乐。
2、并用演奏和肢体语言来表现歌曲中的应答部分。
3、喜欢歌曲理解歌词内容。
活动准备：
1、歌曲《幸福拍手歌》。
2、乐器：沙锤、圆舞板若干。
3、手偶：小熊、小马、小兔。
活动过程：
1、导入活动。
老师："小朋友们，当你幸福的时候你会怎么做？让我们听听歌曲中是怎么做的。"播放歌曲《幸福拍手歌》，谙幼儿欣赏。
2、通过角色表演的方式练习应答部分的声势节奏|××|。
（1）"今天我给大家还请来了三个好朋友．让我们来问问他们幸福的时候会做什么。"（老师分别拿出小熊、小马、小兔。）出示歌曲内容的图片，引导幼儿理解歌曲的内容，学习有节奏地朗诵诗歌。指导幼儿发音要清晰准确、有节奏感。
幼儿："（小熊、小马、小兔）当你幸福的时候你会做什么？"老师以动物的口吻用歌唱的方法回答。
小熊说："当我幸福的时候我会拍拍手，请大家跟我一起做！（唱）如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，啊那么大家都来一起拍拍手。"小马说："当我幸福的时候我会跺跺脚，请大家跟我一起做！（唱）如果感到幸福你就跺跺脚，如果感到幸福你就跺跺脚，如果感到幸福你就跺跺脚啊，那么大家都来一起跺跺脚。"小兔说："当我幸福的时候我会拍拍肩，请大家跟我一起做！（唱）如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福你就拍拍肩啊，那么大家都来一起拍拍肩。
(2)引导幼儿回忆小动物们表现幸福的形式"拍手、跺脚、拍肩"，并把这些声势动作加入到歌曲中。
老师：小朋友刚才小熊、小马、小兔幸福的时候它做了什么动作？（拍手、跺脚、拍肩。）播放歌曲和幼儿一起做声势动作|××|，并自愿跟唱歌曲。
3、根据已有经验创编歌词。
老师："小朋友们，想一想当你幸福的时候还会做什么？"如：哈哈笑、耸耸肩、拍拍退、点点头……把幼儿创遍的歌词加入歌曲当中，进行表演。
4、用演奏和肢体语言来表现歌曲中的应答部分。
(1)每位幼儿自己选择一种乐器，并接乐器将幼儿分成两组，一组沙锤：按照节拍为唱歌词的部分伴奏；
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快手点赞超多微信拍一拍后缀文案【篇一】1.拍了拍我的 性感翘臀，哇哦！
2.拍了拍我的 马屁，浮夸又猥琐。
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6.床说猪啊还在睡
7.拍了拍我的后脑勺
8.拍了拍我的狗子然后被咬了
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11.拍了拍我的 肩膀说需要钱么。
12.拍了拍我的 肩说美女请留步。
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14.__拍了拍我的奶茶，想喝一口
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16.胸毛流下了口水
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快手点赞超多微信拍一拍后缀文案【篇二】21.我的肩膀说，去爬山吗?
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28.拍了拍我的男朋友说眼光真好
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30.拍了拍紧实的马甲线
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32.拍了拍我的钱包然后凌乱了
33.拍了拍我的小脸，并且亲了一口。
34.的脆弱的尊严
35.拍了拍我的 米饭说再来十碗
36.八块腹肌瑟瑟发抖
37.拍了拍我的圆鼓鼓的肚子。
38.拍了拍在座各位的屁股
39.的大金牙
40.我的肩膀叫了声爹
快手点赞超多微信拍一拍后缀文案【篇三】41.拍了拍我的 高考文科状元证
42.拍了拍我的 棺材板说起来嗨
43.拍了拍我的 兰博基尼让我载他。
44.拍了拍我的 五菱之光说不错。
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44、的一米五大长腿
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51、拍了拍我的领导说，开了我
52、“拍了拍我的作业然后帮我写”
53、我的西瓜并
阅读全文>>>天空让我们变得很渺小，晴朗的天空是蓝色的，有时天空是黑暗的，有时天空是白色的。趣祝福的编辑花时间整理了随手拍天空的文案，相信会对你有所帮助！
1、秋天的天空最美。早上，天空静悄悄的，颜色像大海那么蔚蓝，一碧如洗，太阳这才“起床”，从东边升起，太阳光不太猛，照到人身上，让人感到十分温暖。
2、晴天总是那么短，暗灰色早已侵占了眼眸里的天空。
3、黑色的天空必有星，因而喜欢叫它星空。黑夜的天空原本是孤独的，上帝不甘让它寂寞便有了星天使，像郭沫若说的提着灯笼在天空中游走，静静的。当
4、绛蓝色的天空像是泼墨后的大肆渲染，洋洋洒洒地铺满了整个天空，晦涩的压抑着。
5、秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。如果说日月轮回的四季是一幕跌宕起伏的戏剧，那么秋天就是戏剧的高潮。
6、白天有光，夜晚有星，水中有鱼，天空有飞鸟，在这繁华的世界，难得有你。
7、天空的湛蓝是不经意间的心动，那纯粹的空旷背后是广袤的天地，但是我们总能找到伤痕。
8、金色的太阳，圆圆的像是天空的大圆球，更像一只挂在太空中的大盘子。
9、如果你很难过，就看看天空，它那么大，一定可以包容你所有的难过和委屈。
10、蓝天白云，珍惜当下。
11、炊烟四起，晚霞灿然。
12、远方有佳人，念尔在黄昏。微风吹拂着黄昏，远方传来稀疏的萧声，仿佛维纳斯的呢喃。
13、云朵是天空写过最美的文案。
14、白云离不开蓝天，蓝天也不能没有白云，可是蓝天却无私的给了白云最慷慨的胸怀！
15、落日弥漫的橘，天边透亮的星。
16、看到这么美的天空其实也没多累了
17、湛蓝的天空，雪白的云团，层次分明，相互衬映，相得益彰。
18、如果你看到一个人满眼悲伤仰望天空，那一定不是我，因为我望着天空的时候没有人看见。
19、傍晚远处雾紫色的天空在氤氲的水汽中显得尤为好看，想拍给你但拍不出来，但我也不必遗憾，只要我想起你的某一刻你也想起我，这样或许也算得上共同看过。
20、鱼鳞似的白云渐渐地消散了，天幕的蓝色也淡了点。只有银盘似的明月仍旧安稳地继续着它的航程。
21、天空，有些云朵。那云朵不是我们平时所见的白花花的云朵，而是五彩缤纷的。这应该是开的太阳的杰作吧！
22、美丽的天空上有一朵朵雪白有奇形怪状的白雪。可爱的小鸟总在天空掠过，唧唧喳喳的叫这好像在给天空打招呼。
23、天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
24、静静的
阅读全文>>>自从有了微信拍一拍，大家好像发现了一个全新的世界，有时候，有些人设置的拍一拍文案让人哭笑不得。下面的内容是编辑为大家整理的俏皮的拍一拍文案，欢迎大家阅读，希望句子对大家有所帮助！
俏皮的拍一拍文案(篇1)1、拍了拍我的 城堡大门却被赶走
2、盛世美颜，被美晕了
3、拍了拍我的狗子转头就是一口
4、拍了拍我的窗户在吗出来玩。
5、我的喇叭，前面的让开
6、拍了拍我的性感腿毛打了个结
7、拍了拍我的肚子说：别吃了
8、拍了拍我的手说：想牵一辈子。
9、脸蛋吧唧一口
10、拍了拍我的小脸说：真好看。
11、拍了拍我的肚皮，被弹开了。
12、拍了拍我的胸毛流下了口水。
13、的脚并深情的闻了闻
14、你拍了拍“猪脑袋”
15、我的奶茶说这杯我请
16、拍了拍我的领导说开了我
17、拍了拍我的屁股说，没我的大。
18、拍了拍我的肩膀跟我去五楼。
19、拍了拍我的圆鼓鼓的肚子。
20、拍了拍我的圆润肚子，还可以吃。
21、拍了拍我的肩说美女请留步
22、拍了拍我的大腿，然后抱了起来。
23、的脆弱的尊严
24、拍了拍我的 头 并叫了声爸爸
25、拍了拍我的 八块腹肌
俏皮的拍一拍文案(篇2)26、“拍了拍床说猪啊还在睡”
27、拍了拍我的膝盖并说公主万福金安。
28、拍了拍我的良心，啊，并没有。
29、拍了拍我的脸说太美了。
30、“拍了拍床让我少睡点”
31、豪宅不小心塌了
32、你拍了拍“帅哥的腹肌，并说我可以”
33、的素颜照被吓哭
34、拍了拍我的脑袋拍了一手油
35、拍了拍我的肚子说人怕出名
36、拍了拍我的 桌子，姐就是不服
37、拍了拍我的 保时捷让他载你
38、拍了拍我的飞船表示也想上天。
39、的车，说打工不可能的
40、拍了拍我的 后背说：你的益达
41、拍了拍我的城堡，大门却被赶走。
42、的腰说：好细
43、拍了拍自己的良心。啊哈？没有
44、“拍了拍月老红绳，拍断了”
45、拍了拍我的马屁
46、拍了拍马屁，说你好美啊
47、拍了拍我的 狗头并且踹了一脚。
48、拍了拍我的 脑门，明明没烧啊
49、拍了拍我的良心啊没有
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