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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。母鸭小鸭专题给大家汇集了大量关于母鸭小鸭、母鸭小鸭精选等，希望丰富的母鸭小鸭内容能够对大家有所帮助！
这是我们为您特别准备的“母鸭带小鸭教案”希望您品尝之后喜欢。每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件，相信老师对写教案课件也并不陌生。教案是教学实践的总结和归纳。请您认真研读本页所呈现的内容！
母鸭带小鸭教案(篇1)活动目标：
1.通过反复感受歌曲,能较好地感知音乐形象和主要内容。
2.感受和表现小鸭子的愉快心情和有趣形象。
3.激发幼儿大胆表现的欲望。
环境创设：
室内“快乐的小鸭”墙饰布置(表现各种游泳姿势的小鸭)；
池塘边的情境创设；
小鸭头饰人手一份；录音磁带；
活动过程：
一.游戏导入
老师扮鸭妈妈,幼儿扮小鸭,在音乐“快乐的小鸭子”声中一边做动作一边进教室。“瞧，这是什么地方啊？今天妈妈真高兴，我想为你们唱首好听的歌曲。”（放录音）
二.感知欣赏
1。歌曲的名字叫什么？你听到了什么？
2。听了歌曲，你感觉怎么样？
3。引导孩子们边听歌曲边学小鸭拍翅膀状为歌曲打节奏。
三。唱唱跳跳
1。一起和“妈妈”唱唱歌。（鼓励孩子们用好听的声音快乐的演唱）
2。小鸭是怎么游泳的呢？
（1）集体听音乐大胆尝试。教师巡回指导，引导孩子们听音乐较合拍地做各种游水动作。
（2）个别孩子示范，教师从旁指点动作要点，规范孩子动作。
（3） 引导孩子们模仿个别孩子的优美姿势
（4）集体听音乐再次尝试
采用“超级变变变”的方式引导孩子们表现和其他孩子不同的游水动作。
教师用手做照相机，巡回指导，鼓励能力较弱的孩子大胆表现。
（5）教师组合幼儿动作表现音乐。
（6）引导孩子们自由组合一起“游泳”。鼓励能力强的`孩子带能力较弱的孩子一起游戏。
活动目标：
1、学编歌曲《母鸭带小鸭》，引导幼儿把各种小动物的叫声、动作仿编成歌曲并能大胆的唱出来，体验成功的快乐。
2、在音乐活动中发展幼儿的想象力、表现力和创造力。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
重点和难点：
1、引导幼儿创编歌词。
2、引导幼儿根据旋律唱成歌曲。
活动准备：
背景图小动物录音带皱纸
活动流程：
律动进场——集体舞——学编歌曲——集体律动——退场
活动过程
一、律动《小鸟飞》进场
我们一起去动物园玩好吗？
二、集体舞蹈：欢乐舞
有那么多小动物欢迎我们，看看有些谁？你们开心吗？一起来跳个欢乐舞！
三、学编歌
阅读全文>>>老师工作中的一部分是写教案课件，当然教案课件里的内容一定要很完善。教案是教师教学水平的体现，你是否在寻找合适的教案课件呢？如果您从未听说过“母鸭带小鸭教案”那么请看下面的文章介绍，请仔细阅读本文！
母鸭带小鸭教案【篇1】《数学母鸭带小鸭教案反思》
引言：
数学教育一直以来都备受关注，如何让学生更好地学习数学，是每位数学教师的重要任务。而“数学母鸭带小鸭教案”作为一种新的教学方法，在数学教育领域引起了广泛的讨论和关注。本文将对这种教案进行详细、具体且生动的反思。
一、教案背景：
“数学母鸭带小鸭教案”是由一位数学教师创立的，灵感来源于大自然中的鸟类亲子关系。教案的核心思想是：以学生为中心，通过模仿、解释和教授，让学生在学习过程中逐渐掌握数学知识和解题方法。这种教学方法的最大特点是鼓励学生自主思考和合作学习，培养学生对数学的兴趣和独立解决问题的能力。
二、教案实施：
1. 母鸭示范：教师通过示范解题的方式，给学生提供一个完整的解题过程，让学生观察和模仿。
2. 小鸭实践：学生根据母鸭的示范，独立思考和做题，教师在旁边进行引导和指导。
3. 小鸭合作：学生分组或配对，进行合作学习和交流，共同解决问题，互相帮助和鼓励。
4. 母鸭点拨：教师在学生独立解题和合作学习的过程中，及时给予肯定和点拨，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。
三、实施效果：
1. 激发兴趣：学生通过亲自参与解题，体验到解题的乐趣和成就感，从而激发了对数学的兴趣和学习的动力。
2. 培养独立思考能力：通过母鸭示范和小鸭实践，学生逐渐培养了独立思考和解决问题的能力，提高了数学思维的灵活性和创造力。
3. 加强合作学习：小鸭合作的环节促进了学生之间的交流和互动，培养了学生的合作学习意识和团队精神。
4. 提高教师指导水平：母鸭点拨的环节让教师能够及时关注学生的学习情况，给予及时的指导和鼓励，提高了教师的教学水平和学生的学习效果。
四、反思和改进：
1. 教案质量：教案的质量对教学效果有着决定性的影响，教师需要通过不断的总结和改进，提高教案的针对性和实用性。
2. 学生反馈：学生的反馈是改进教案的重要依据，教师需要认真听取学生的意见和建议，不断改进教学方法和教案设计。
3. 教师素质：教师的教学能力和专业素养对数学母鸭带小鸭教案的实施至关重要，教师需要不断自我修养，提升
阅读全文>>>授课内容：教案课件在老师的授课中起到了重要的作用，它是教师准备授课的关键部分。为了能够更好地设计教案课件，培养学生的人文素养，需要注意以下几个方面：
1. 教学目标明确：教案课件应该明确所设定的教学目标，包括知识技能目标和情感态度目标。教师需要针对学生的实际情况和需求，合理设定教学目标，以便有效地引导学生的学习。
2. 内容合理有序：教案课件的内容应该合理有序，符合教学大纲和教材的要求。教师需要对知识点和教学内容进行筛选和组织，确保课件的逻辑性和可读性。
3. 多样化教学手段：教案课件的设计应该采用多种教学手段，如图片、视频、互动游戏等，以激发学生的学习兴趣和积极参与程度。同时，还可以将教学资源与网络资源相结合，提供更多的学习机会。
4. 语言简洁准确：教案课件的语言应该简洁准确，表达清晰，避免使用复杂的专业术语和难懂的长句。教师需要以简明扼要的方式呈现教学内容，使学生容易理解和接受。
5. 激发思考和讨论：教案课件设计应该注重激发学生的思考和讨论，提供一些相关问题和案例，引导学生深入思考和分析。教师可以通过小组讨论、角色扮演等方式激发学生的积极思维和互动参与。
希望以上内容能够帮助到需要的朋友们，也希望大家能够通过阅读材料进一步了解与“丑小鸭教案”相关的知识。如果有任何问题，欢迎随时咨询和讨论！
丑小鸭教案(篇1)教材分析 ：
这是一篇讲读课文，讲的是一只丑小鸭，自从出世以后就被人看不起，谁都欺负它，被迫离家出走，仍摆脱不了恶运。最后它意外地发现自己不是丑小鸭，而是一只漂亮的天鹅。
课文共有7段，是按照事情发展顺序叙述的。第一段讲鸭妈妈在稻草堆里孵蛋，等它的孩子出世。第二段讲丑小鸭是怎样出世的以及它的名字的由来。第三至六段主要讲丑小鸭来到世界上以后的种种不幸遭遇。第七段讲春暖花开时，丑小鸭向湖边飞去，在湖水映出的倒影中意外地发现自己原来是一只漂亮的天鹅。
教学目标：
1、会认 “烘”、“卧”、“剩”、“裂”等14个字。会写“灰”、“讨”、“厌”、“冰”等12个字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。
3、引导学生理解丑小鸭形象的现实意义，激励他们坚韧不拔，勇敢面对生活中的各种困难，坚持不懈地追求自己的理想。
教学重点：
1 、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解丑小鸭出生后的遭遇，理解为什么丑小鸭会变成一只美丽的白天鹅。
教学难点：
阅读全文>>>写作是发现自我探索内心让自己的思想得到自由的一种方式，写作可以让我们更好地表达自己的观点让自己更有影响力。真正的作文必须是源于生活，且高于生活的，你一般会看哪些优秀作文？希望本文对您有所帮助和指导。
小鸭的日记【篇1】五月11日星期日晴
今天下午，杨欣叫我一起去阳台看小鸭子，听她比喻的那么可爱，那么活泼，我的心痒痒的，于是就和她一起去了。
到了阳台，我终于看见了小鸭子，哇！它们比我想象中的还要可爱，一共有四只小鸭子，每一只都是那么可爱，毛茸茸的，像一只只穿着黄色制服的队员，又像一个个穿着黄色上衣，天真活泼的小姑娘。
看！它们在菜地里寻找食物呢！突然，一只背上有点红色的小鸭子找到了一只蚯蚓，于是它快速地把蚯蚓吞了下去，似乎怕被别人抢了去一样，它吃完了还嘎嘎的叫了两声，好像在说："美味，美味！"其中有两只小鸭子跑到菜地外面来了，它们可能认为菜地的东西不够吃，就到外面来寻找，说不定还能找到更多的食物呢！这时，我们发现了一只虫子，急忙把它放在小鸭子的面前，以为它们会吃，没想到，它们居然只闻了一下，就摇摇摆摆的走了。
呦！它们还会挑食呢！过了一会儿，它们就要回到自己的家——纸箱里去了，我看着还没巴掌大的小鸭子，看着它们摇摇摆摆的身影，心里祈祷着：小鸭子，愿你以开心的心情度过每一天！
小鸭的日记【篇2】早上，邻居阿姨去天台，我也跟着去。
阿姨家的天台有各种好看的花草树木，这些花草很香。阿姨还在他们家天台上养了五只可爱的小鸭子。小鸭子喜欢吃米饭、青菜和喝水。它们的小脚扁扁的，走起路来一摇一摆的，很可爱，它们有的胖胖的，有的瘦瘦的。阿姨说：“那只瘦的是因为挑食，长不胖。所以我们的小钊钊可不能挑食呢。”我开心的对阿姨说：“我可不挑食呢”
看见小鸭们快乐的玩耍呀!我也觉得好开心呢，而且这个寒假我要好好照顾小鸭子们呢。
小鸭的日记【篇3】读《丑小鸭》有感-初一日记400字
今天我读了一本书，名字叫《丑小鸭》，书里的丑小鸭经历了千辛万苦，重重磨难之后变成了一只美丽的天鹅。
我深深的被丑小鸭不怕困难和挫折的精神所感动，它是一只善良的鸭子，也是一只美丽的天鹅。
我们一生中会遇到许多困难和挫折，要学会把它踩在脚下，每个人都有一份属于自己的梦想，只要学会树立生活目标，在自信、自强、自立中成长，通过拼搏他们会真正的认识自己也可以变成一只美丽的白天鹅，也可以像丑小鸭一样实现心中的梦想。
我从
阅读全文>>>在朋友们生活学习过程中，值得庆贺的时刻。我们通常会互赠祝福语。大家通过祝福语表达对他人的美好祝愿，今天把真心的祝福送出去吧！你有没有喜欢的想说的祝福语？推荐你看看以下的丑小鸭周记，大家不妨来参考。希望你能喜欢！
丑小鸭周记 篇1丑小鸭200字数周记最新范文1
这个故事讲的是，鸭妈妈生了许多的蛋，鸭妈妈孵呀孵，所有的蛋里都爬出小鸭时，只有一个蛋，没有裂开。最后，丑小鸭是从一个特别大的蛋里孵出来的，它很丑。谁都不喜欢它，常被鸭子和动物们欺负。连他妈妈都不想要它，劝它走远一点。丑小鸭受到了歧视。它很自卑，他认为自己什么都不是。无奈之下，它离开了自己的妈妈去独自生活流浪，这期间它遭遇了狂风暴雨、猛虎猎兽······受尽了折磨。但是它没有畏惧，最终它通过自己的努力飞了起来，变成了一只让大家喜欢又受欢迎的白天鹅。
通过这个故事，我知道了：坚持不懈为梦想而战的精神。实现梦想的时候，有很多困难，它没有放弃，把困难都克服了。
丑小鸭200字数周记最新范文2
看了一篇文章，叫丑小鸭的故事，里面讲了一只天鹅蛋不小心掉进了鸭窝中，小鸭子孵出来之后，鸭妈妈发现里面有一只特别丑的鸭子，就不怎么喜欢它，它的兄弟姐妹们看它丑也不喜欢理它，也都不跟它一起玩，丑小鸭很孤独，委曲的离开了家。冬天，丑小鸭躲在芦苇丛中快被冻僵了，幸好遇上了一位好心的农民把它带回了家，给它取暖，天气回暖之后丑小鸭回到了湖里。日子一天天的过去了，丑小鸭也慢慢的长大了，一天一只天鹅游过来，丑小鸭说它长得很丑，天鹅说它和自己长得一样让它照照镜子，丑小鸭低着头看着湖面。看到水里是一只有着一身雪白的羽毛，长长的脖子的白天鹅，它这才发现自己原来是一只美丽的白天鹅，它高兴极了，就和它的同伴一起飞向蓝天。
这个故事让我明白了一个道理。小时候长的丑的人不表示他长大了还是丑的人，而小时调皮不好学的人并不一定长大了就没出息，就像爱因斯坦因为小时老师都认为他是弱智儿童，要他妈妈把他接回家，结果他长大后却成了世界上著名的科学家。这表明是金子总是会发光的。
丑小鸭200字数周记最新范文3
今天我读了《丑小鸭》的绘本，这个故事妈妈以前就给我讲过，今天看完绘本觉得丑小鸭真是太可怜了，我被深深地感动了。这个故事主要讲的是一只小鸭子出世后，只有鸭妈妈疼爱它，其他伙伴都欺负它。丑小鸭逃出了篱笆，但是小猫还是讥笑它，小狗追赶它。最后丑小鸭还是通过自己的努力，
阅读全文>>>如果您对“丑小鸭三年级作文”感到好奇，请您查看以下资料，非常建议您将此网页添加到收藏夹中。作文是一项培养学生自主思考和有效沟通的必要技能之一，每一篇作文都是对自己思考和总结的一次呈现。一篇出色的作文往往拥有强烈的感染力。
丑小鸭三年级作文 篇1自从丑小鸭变成了白天鹅，整天沾沾自喜。
这天丑小鸭在小河里洗澡，它看见了可爱的小狐狸，连忙走上岸，对它说：“小狐狸，你看我一身洁白的羽毛，你应该为我骄傲才对！”小狐狸听了叹了口气走了。丑小鸭又遇到了一只小家燕，又说：“你看我一身洁白的羽毛，你应该为我骄傲才对。小家燕听了也叹了口气走了。丑小鸭很纳闷，它对着河面前照照，后照照，水中的倒影是多么漂亮。这时，水中出现了它死去的妈妈，它慈祥地告诉丑小鸭：”孩子，不要怀疑你的美丽，要真正帮助别人才是你的美德。
一天，丑小鸭在林子里看见猎人正瞄准它的伙伴，想捕杀它们。丑小鸭用身体挡住它们，罪恶的子弹已“嗖”的一声飞出去了，血染了白色的羽毛，丑小鸭死了，同伴们都很伤心。丑小鸭就在这千钧一发的时间内离开了它们……
丑小鸭三年级作文 篇2自从丑小鸭变成白天鹅以后，它想去看一看鸭妈妈。于是，一天，她就向农场方向飞去。到了农场，白天鹅看见一群鸭子在水塘里戏水，她心想：这会不会是妈妈呢？她飞到水塘边，鸭妈妈见到美丽的白天鹅，便惊讶地问：“你是谁啊？”白天鹅说：“我是丑小鸭，是来找妈妈的。”丑小鸭的妈妈听到，十分惊讶，来到丑小鸭身边，扶摸着丑小鸭说：“孩子，这些天，你去哪儿了，妈妈好想你。
”丑小鸭说：“一天，我和哥哥、姐姐们去田野里，捉虫子，天黑了，又下着大雨，哥哥和姐姐们都走了，我就迷路了，走到一片森林边，碰到一位老奶奶，她很可怜，我就把捉来的虫子给他吃了，后来，她给了我的一根魔力棒，随后人就不见了。后来，我用魔力棒帮助了好多人，也让自己变成了白天鹅。”还没等丑小鸭把说完，鸭妈妈，一把抱起丑小鸭说：“孩子，你受苦了。”哥哥、姐姐也忙跑过来向丑小鸭道歉，说当时不应该丢下丑小鸭。从今以后，丑小鸭一家又过上了幸福的生活。
丑小鸭三年级作文 篇3从前，有一只鸭妈妈，它生了很多蛋，有一天小鸭子从蛋壳里钻出来，剩下一个特别大的蛋，过了好几天这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的小鸭子，毛灰灰的，嘴巴大大的，大家都叫它丑小鸭。
丑小鸭来到世界上除了鸭妈妈谁都欺负它，哥哥姐姐咬它，丑小鸭感
阅读全文>>>在一个天气晴朗，万里无云的下午，小鸭见天气这么好，正好适合郊游，于是，叫上了它的好朋友小猴、小熊和大象一起去郊游。
一路上，它们欢歌笑语，边走边欣赏路边的风景。它们路过一片绿油油的草地上，草地上盛开着五颜六色的鲜花，经过一片郁郁葱葱的森林，那一颗颗参天大树，把毒辣的阳光遮得严严实实的，就像搭了一个很大的凉棚似的。不一会儿，它们就到了目的地。小鸭来到河边，拿出鱼竿，开始专心致志的钓鱼。小猴子非常机灵的爬上一棵巨大的树，玩起了荡秋千。大象拿出了皮球，两只脚放在皮球上，皮球像个调皮的小孩，就是不听使唤，总是东摆摆，西晃晃，好像随时准备逃脱似的。小熊拿出滑板车，一只脚放在滑板车上，另一只脚一蹬，就快速的玩儿起了滑板车。
过了一会儿，小鸭钓到了一条大鱼，它拿着大鱼飞奔着去找其他伙伴，可突然脚下一滑，滑入了一个又深又大的泥坑里。顿时，小鸭的眼泪像断了线的珍珠似的，嚎啕大哭起来，边哭还边喊道：“救命啊，救命啊……”大家听到小鸭的呼救声后，都纷纷赶来。安慰道：“小鸭，小鸭，你别哭，我们来想办法救你。”突然，小猴发现树边有一根竹竿，它灵机一动，拿着竹竿，爬上树，用尾巴勾住树枝，倒挂在树上，把竹竿伸进坑里，大声喊道：“小鸭，你抓住竹竿，我把你往上拉。”小鸭擦干眼泪，开始抓竹竿，但是抓了很久就是抓不着，竹竿还是太短啦。这下，小鸭更着急啦，哭得声音更大啦。小伙伴们一看，更为它着急啦，个个都像热锅上的蚂蚁急得团团转。
突然，小熊看见了小鸭钓鱼用的水桶，脑子一转想到了一个办法，小鸭不是会游泳吗？它飞快地跑了过去，提着桶到河边，一桶一桶的将水从河边提来，倒进坑里。小伙伴们见了，纷纷帮忙，但是大家发现，这样效果也太慢了。正当大家愁眉不展之时，大象笑着说：“太好了，我想到了一个办法，你们不要一桶桶提了，我用鼻子会更快。”说完，将鼻子伸进河里，吸了很多水，一下的一下的注入到坑里，不一会儿，坑里的水就满了，小鸭慢慢地游到了岸边。小鸭激动地说：“谢谢你们，你们真是我的好朋友。”大家异口同声地说：“不用谢，大家都是好朋友，应该相互帮助的。”说完，大家又高高兴兴地玩了起来。
通过这个故事，告诉我们，遇到事情，一定要沉着、冷静，朋友之间有难，一定要相互帮助。
救小鸭作文【篇2】从前，有一只小鸭在森林里玩耍，一不小心“咕咚”掉进了一个大坑里。
小鸭子被坑里的枯树枝给弄伤了，翅膀那受了点
阅读全文>>>学习目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文，学会积累好词好句。
2、在感情朗读中，理解课文内容，了解丑小鸭历经苦难变成白天鹅的经过
3.从童话中懂得尊重他人，勇于战胜困难的道理。
学习重点：正确、流利，有感情地朗读课文，在读中理解丑小鸭历经苦难变成白天鹅的经过
1、上节课，我们一起走进了安徒生童话――《丑小鸭》这个故事，小朋友认识了一只怎样的鸭子呢？
出示课件：这是一只（ ） 的鸭子，毛（ ），嘴巴（ ），身子（ ）。
师：跟其他早出生的小鸭子相比，这只鸭子又大又丑，所以，大家都叫它丑小鸭。
师：这节课，我们继续学习第28课《丑小鸭》。你们会写这几个字吗？来，拿出小手，我们一起写：丑小鸭。
师：丑小鸭因为和别的小鸭子长得不一样，所以大家都觉得它丑。它带着大家失望的目光来到这个世界上。以后，丑小鸭会有怎样的遭遇呢？
师：那就请打开书，朗读第3―7自然段。用自己喜欢的方式读一读课文，可以大声读、轻声读、默读，还可以同桌轮读，开始吧！（课件出示阅读方式）
师：读了课文，相信你们会有许多感受，愿意说出来跟大家分享吗？
预设： 生：读了课文，我觉得丑小鸭很可怜。在家里时，哥哥姐姐欺负他，养鸭的小姑娘讨厌他；离开家后，小鸟讥笑他，猎狗追赶他，他只能躲起来过日子；最后，他趴在冰上冻僵了。丑小鸭多可怜呀！。
生：我读了课文，刚开始我也觉得丑小鸭很可怜，可后来丑小鸭变成了美丽的白天鹅时，我又很高兴、很激动，终于没有人会再欺负他了。
生：读了课文，我一点也不喜欢丑小鸭的哥哥姐姐，还有养鸭的小姑娘，我觉得他们不应该看丑小鸭长得丑，就讨厌他。
评价：
师：读了《丑小鸭》这个童话故事，我和你们一样，除了感动高兴，更多的是难过，因为丑小鸭的遭遇是那样的不幸，它是那样的可怜。下面，就请同学们静静地默读课文，看看课文中的哪些地方写出了丑小鸭的不幸、可怜。找出来，用心体会。（学生边读书边画出相关的句段，教师巡视。）
师：谁来说一说，你认为课文中的哪些地方让你感到丑小鸭的不幸和可怜？
预设：生：我觉得课文的第三自然段写出了丑小鸭的不幸和可怜一（读）丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤单，就钻出了篱笆，离开了家。丑小鸭在家里时是多么可怜呀！（课件随机出示）
师：是呀，在家里，除了鸭妈妈，谁都一（
阅读全文>>>趣祝福的编辑为您准备了以下关于“丑小鸭课件”的内容。新入职的老师需要备好上课会用到的教案课件，每位老师都应该他细设计教案课件。教案的实施需要与学生建立良好的师生关系。这篇文章包含了全面的信息您一定能找到您所需的内容！
丑小鸭课件(篇1)一、教材分析：
《丑小鸭》是新课标人教版教材六年级下册第二单元的一篇童话。 这个单元的文章都以“成长”为主题，有的记录了作者成长的足迹，有的展示了他人成长的历程，都能给学生以有益的启迪。《丑小鸭》这篇童话记录了一只丑小鸭的成长历程，在挖掘教材的基础上我个人认为本文最大亮点在于它的思想价值：每一个人一生下来并不一定都是天鹅，我们无法选择出生，但我们却可以选择如何生活。心中一定要有梦想，并为实现这个梦想坚持不懈，努力奋斗。所以我想在教学设计上围绕这一核心展开，让学生在丑小鸭身上受到启迪，
二、学情分析及设计意图：
《丑小鸭》是大多数同学耳熟能详的童话故事，丑小鸭的奇遇一直是学生们津津乐道的话题，故事情节并不陌生。 但课文蕴含着深刻的人文内涵，语言优美富有情感。这些如果没有老师的巧妙引导，学生很有可能不会领悟，甚至熟视无睹。所以我想教学时应该充分尊重学生自主阅读的感受，让他们真正走进文本，深入体会丑小鸭的经历和情感。以体验、感悟为主要学习手段，让感性教育去呼唤孩子们心灵深处最美好的情感，引发他们对文本内涵的深层把握。在这个基础上教师适时引导，将课内的收获向课外延伸和拓展，应该能达到让学生汲取童话思想精髓的目的。
重点：把理解丑小鸭的形象定为重点。
难点： 让学生形成正确的认识：只有不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。
创意说明：《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”而学生与文本对话应成为阅读教学的主线。所以我在本课设计上注重凸显生本对话”把学习语言，感悟形象，品味人生相融合。为此我将整篇课文的教学分成三大板块：第一板块——感知全文，梳理情节 第二板块——品读体验，感受形象，第三板块——拓展延伸，升华移情
第一个板块里，我主要通过让学生理脉络抓主要情节讲故事的方式，力求从整体上把握文章内容，从而完成教学的第一个层次：文章写了什么。新课标启示我们阅读是学生的个性化行为，一堂课的成功与否也要看学生在阅读中的再造想象是否丰富深入，尤其是针对文学性强的课文。所以让学生把自己假象为课文中的主
阅读全文>>>“丑小鸭读后感”是趣祝福编辑为您精心挑选的文章，它一定会给您带来意想不到的惊喜。在阅读完作者的优秀作品之后，我们会有无限的思考和感悟。阅读后，我们可以与作者产生共鸣，并将这些感受写成读后感。如果你正在寻找作品读后感的范文，那么请留意我们未来提供的相关内容。
丑小鸭读后感(篇1)我给大家介绍的可是【丑小鸭】的故事哦，这个故事非常好听，非常生动，希望大家能够喜欢。
在这个故事里，丑小鸭真是太动人了，它小的时候特别丑，没有人喜欢它，但是我很喜欢它，比如;丑小鸭一出生就很丑，没有人爱护它，没有人喜欢它，别的兄弟姐妹总是一直说丑小鸭，但是丑小鸭没有生气，我从来不喜欢骄傲自大的人哦，这个故事就这样深深吸引了我。
现在丑小鸭越来越大了，可是它没有地方住，兴好有一位老奶奶看见这只丑小鸭，把它抱了回来，丑小鸭白天不敢出去，只有到了夜里才敢偷偷溜出来找食物，因为白天怕别人笑话它很丑，丑小鸭对我来说真是太可怜了。
有一天，它来到了一面湖水上，游着游着，忽然看到了自己的影子，惊奇的说;哇，我怎么这么漂亮啊，比它的兄弟姐妹们都美丽多了，旁边的人看见了说这只丑小鸭很美丽，丑小鸭的心里别提有多高兴了，从此以后，丑小鸭又回到了它的家乡，过上了精彩幸福，无忧无虑的生活。
丑小鸭读后感(篇2)丑小鸭------生便很丑，父母都讨厌它，兄妹常常嘲笑它，森林里的动物都看不起它。寒冷的冬天，别的动物温暖的家，可丑小鸭，次丑小鸭被冻晕，不被冻死，它在冰回地跑，可怜极了，但丑小鸭有顽强的斗志，它千百次地努力跳呀，飞呀，次失败，可它灰心，屈服，仍在跳呀，飞呀。终于有，奇迹了，丑小鸭飞了，了美丽的天鹅，自由的飞翔在蓝蓝的天。
读《丑小鸭》，我明白了做人，要勤劳，要努力学习，要不怕，就能。
我有理想，那长大当一名画家，到，我会画的图画，如；青山绿水，大好河山，花草树木，军舰，飞机，火车飞机等等，还可以画如长城，故宫等名胜古迹，把美好景象永远留驻。
但遗憾绘画技术还太差，绘画的知识还太少，不过勤能补掘嘛！这几天，我正参加美术培训班。开学头几天，老师给每人铅笔，几张白纸，让练习画线条，别看简单，练的手都麻木了，退缩，最后手都出茧子了。在下面的课程里我又学习透视，画立体的图形，画石膏图，我画出的图形就好看多了，的工夫白费，不要害怕的，它你的能力提升的跳板。
我会加油的，努力学习绘画，向丑小鸭学习，学习它那顽强，
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