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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。茉莉花话题作文专题给大家汇集了大量关于茉莉花话题作文、茉莉花话题作文精选等，希望丰富的茉莉花话题作文内容能够对大家有所帮助！
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茉莉花植物话题作文【篇1】有人赞叹坚韧不拔的青松，有人喜爱诗人陶醉的音乐，有人称赞展翅翱翔的雄鹰，而我却喜爱茉莉，因为它清香四溢。婀娜多姿，它无私地把一份清甜。一份芳香贡献给大家。
夏天，炎炎夏日，茉莉才长出它那小巧玲珑的花苞，七月份才开出花朵，它的花期十分短，只有夏天才可以看到。
五月份，茉莉花长出了白色的花苞，一阵微风吹过，花苞在绿叶的围拢下轻轻摇动，就像一位少女在空中跳着优美的舞蹈。绿叶像一位母亲，正守护着它那些小宝宝，好让它们早日开出美丽的花朵。
六月份到了，一朵朵茉莉花开了，他们小巧玲珑，和花生米一样大，她们白白的如百合，清雅如玫瑰。一进屋就闻到了一股茉莉的香味。远远望去，茉莉花就像是一位位亭亭玉立的小姑娘，楚楚动人。他虽然没有梅花和菊花不畏严寒的精神，但他那舍己为人的精神让我敬佩。我认为生活中的茉莉花更美，小小的茉莉花，扑鼻的香、不畏严寒的坚强，难道不值得赞扬吗？他把芬香让给人们，自己却承受着千灾百难、炎炎夏日。
我爱茉莉，爱它的芬香，爱它的精神。
茉莉花植物话题作文【篇2】我家种了一盆茉莉花，花开得可香了。
以前，妈妈把这盆花放到阳台的一个角落里，那时它只抽出一根枝条，而且这根枝条长的又细又长。因为没地方攀升，所以这根枝条垂头丧气地落到了地上，样子很难看。有时也会开花，可是花开得又小又少，谢得也很快。
后来，爸爸把它放在了窗外并给它修剪了细长的枝条，每过两天给他浇一次水，过了几天枝条变粗了，长出了许多新芽，叶子也长得更加茂盛了，郁郁葱葱，可精神了。过了些日子，枝头还结出了不少的花骨朵儿，不久，就开出了一朵朵洁白的小花，清香扑鼻。晚上，妈妈就把它搬到了房间里，让花香飘满整个房间。白天，妈妈有让它回到屋外。
现在，这盆花枝繁叶茂，越长越好看，越长越有神，我们都可喜欢它了。
同一盆花为什么会有截然不同的结果呢？爸爸说是因为花放在家里阳光不足，吸收不充分，就长得很难看。而放在窗外，它就可以吸取阳光中的许多营养物质，又有水给它充饥，我们还给它了一些蔬菜和水果当肥料，所以就长得那么强壮和挺拔。
这下我明白了，种一盆花也要那么多技巧，真是不容易啊！
阅读全文>>>在百花中，牡丹是最美的，百合是最娇嫩的，玫瑰是最具有代表性的，可我最喜欢的还是那芬芳扑鼻的茉莉花。
在百花盛开的时候，一朵朵雪白的茉莉花像一个个可爱的小姑娘，给大地妈妈带来了无限的生机。慢慢地，慢慢地她的香气就散发了，认真观赏风景的人都被这浓浓的香气深深的陶醉了。
茉莉花没开的时候是金针菇大小的骨朵儿，盛开以后向外卷着舒展开，露出嫩黄色的小花蕊。有的才展开两三片，散发出淡淡的清香。我曾经闻过我们书画教室里的茉莉，每一朵花都有不同的香气。虽然花开得小，但是它那芬芳的气味，让人身轻自如。这就是茉莉花最大的特点——香。
茉莉花还能当茶喝，爸爸妈妈去饭店时就常喝茉莉花茶。
这就是我最喜欢的茉莉花，也希望大家都能喜欢茉莉花。
茉莉花关于花的作文 篇2我们班的柜子上有很多植物：安祖花、花椒、仙人掌，其中有一盆我爱吃的茉莉花。
茉莉茎翠绿，毛茸茸的，摸起来很舒服，有点麻木，就像感受静电一样。茎上有深绿色的叶子，有大的也有小的，但都保持着同样的新绿。小的是圆点叶子，比小指甲小，大的是深绿色。茎看得很清楚，呈椭圆形。脑袋尖尖的，有些叶子还是绿色的。感觉很软很嫩，就像宝宝的皮肤一样，特别细腻。
当然，如果一盆花全是绿色的，那该有多无聊。事实上，这些绿叶的真正主人是枝头盛开、姿态优美的茉莉花。茉莉是白色的，花瓣弯曲，有点像《一个叫秋花的人》，差不多。站在花前，轻轻地把茎往下拉，一股清香在鼻腔里徘徊，多过瘾啊！
这是茉莉花，它给我们的教室增添了美丽的香味。我很喜欢，你也喜欢吗？
茉莉花关于花的作文 篇3我家有一株茉莉花，它很漂亮，还发出淡淡的清香，让人陶醉在花香之中。
茉莉花的花是雪白色的，有的是花骨朵儿，像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩；有的已经全开了，风一吹，一摇一摆，像在给我们表演它们的集体舞呢！还有的已经凋谢了，慢慢地从枝叶上飘落下来。
茉莉花的枝叶是的绿色的，不过，可不是一种颜色哟，嫩绿，深绿，淡绿作文，各种各样，美丽无比。
如果你在远处看茉莉花，细细的枝条，绿色的枝叶，雪白的花朵，似乎把家装点成了叶的家园，花的世界。
如果你在近处看，你永远也忘不了那个画面；如果你在近处闻，你永远也忘不了那个味道。
茉莉花啊，茉莉花，我有个问题想问你：你的花朵里是不是有一个小精灵在保护你，因为我觉得你永远都长得很美丽！
茉莉花关于花的作文 篇4 阅读全文>>>我们写好一篇作文需要哪些准备呢？作文不仅考察了我们处理事件的能力和判断力，同时也能够提高我们的敏感度和观察力。好的文章就像一件优美的艺术品，是经过精心形成的。下面是一篇非常优秀的“我喜欢的茉莉花作文”网络文章，我强烈推荐大家来看看，或许能对你的写作有所启发和借鉴，希望能够对大家有所帮助！
我喜欢的茉莉花作文【篇1】只是在一夜间，我发现了一个意外的惊喜——让我久盼的茉莉花开了。
小小的花苞一夜间都绽开了一张张可爱的笑脸。清晨，太阳公公害羞地露出脸的一边，娇小的、洁白如雪茉莉花瓣上躺着一颗颗晶莹的露珠。风轻轻抚过，茉莉花左右摇摆，散发着幽幽清香。茉莉花那细嫩的叶，密密麻麻地连成一块，像是一张翠緑的、毛茸茸的地毯。叶子上衬托着玉似的花，给人一种美的感觉。茉莉花没有娇艳的色彩，也没有争艳的热情，它是那种幽雅、纯洁的花。
茉莉花美，但它还有更美的一面。夏天，酷热的天气将到来，在春天盛开的樱花、杜鹃、牵牛花……它们都无精打采地，乖乖地钻到被窝里睡懒觉了。在这如此炽热的天气里，只有茉莉花忍受着酷热，勇敢地开放。它生怕夏天失去了色彩；生怕人们看不见美丽花儿；生怕人们没有送给别人的花。这种美丽的生命，让其它花儿感到钦佩。
茉莉花还有其它用处呢！茉莉花的花瓣晒干后，可以制成芬香的花苞，也可以制成清香的茉莉花茶。
我爱那雪白的茉莉花，我更爱那茉莉花的品格。
我喜欢的茉莉花作文【篇2】茉莉花又开了，一朵朵洁白的小花开心的绽放着；闻香而来的同事争先恐后的把鼻子凑到花前去感觉那沁人心脾的花香。
我的办公桌上的茉莉花是几年前一个病人送的，由于疏于管理茉莉花几经磨难差点死掉；当她在我这开第一次开花时我发现花是那么的漂亮，所以我决定用一个绝无仅有，闻所未闻的方法来养她---用我的中药来养她！现在想来这个想法有点胆大和夸张！但事实证明这个办法是绝对可行的而且还是非常好的---我的茉莉花长的又粗又壮！有时我还幻想能不能把这个方法推广开来但转念一想现在的中药可贵了，可能行不通；暂且罢了吧。
言归正传，其实我很少养花；想来想去就这盆茉莉养的时间最长，也花费了不少中药！这几天每天一上班一走进办公室就能马上闻到花香，那种清新爽快的感觉让这一天都倍感轻松！看着那盆玲珑秀丽的茉莉花，只见青翠欲滴的绿叶间，繁星点点的洁白似从天山上飘来的冰雪，缀满了挺拔俊俏的枝头，宛如落入凡尘的仙子，清婉美丽、洁白素雅。
阅读全文>>>请欣赏编辑为大家整理的“茉莉花课件”。教案课件在老师少不了一项工作事项，写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。教案是激发学生创造力的有效手段。此页面资讯仅供参考请自行判断信息准确性！
茉莉花课件(篇1)《茉莉花》教学设计
学习目标：
1.能用抒情、柔美的声音学会演唱江苏民歌《茉莉花》。2.了解各种不同版本的《茉莉花》。教学重、难点：
1.用柔美，纯真的声音演唱歌曲《茉莉花》。
2.感受江南小曲风格：抒情、委婉、流畅、细腻的韵味。教学过程：
一、组织教学。律动。
师：欢迎同学们来到快乐的音乐殿堂，现在就让我们一起来享受这音乐殿堂给我们带来的欢乐。
二、走进江南。
师：同学们你们喜欢旅游吗？ 生：喜欢。
师：去过什么地方？那里给你留下什么印象？ 1.看江南。
师：老师也很喜欢旅游，今天就带你们去老师去过的一个地方走走看看，是哪里呢？
2.说江南。师：谁来猜猜？ 生：到了江南水乡。
师：你觉得的江南的景色怎样？ 生：那里的房子很独特......师：对，我们到了美丽的江南。这个地方垂柳青青，江水蓝蓝，青山万重，百花齐放。
⒊引入诗句。
师：江南美，美江南，唐代诗人白居易也曾为江南的美景所陶醉，写下了一首《忆江南》。
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江南好，风景旧曾谙。日出江花红似火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？
三、唱江南。1.揭题。
师：江南山美，水美，歌儿更美，在这阳光灿烂，春光明媚的季节，让我们一起目睹如诗如画的江南美景，享受清新优美的江南小调。共同学习这首江苏民歌《茉莉花》。
2.听一听、说一说、唱一唱。⑴课件放音乐。
师：这首歌曲的情绪怎样？ ⑵教师范唱歌曲。
师：这么好听的歌，老师都想来唱一唱。师：听完这首歌曲你的心情怎样？
⑶请学生带着愉快的心情用“la”来哼唱旋律。（注意声音位置，轻声的唱。）师：现在请你们用愉快的心情想象自己置身在茉莉花丛中，满园芬芳，然后深深地嗅一口花香（吸气）„„觉得很香，很享受（气沉丹田，保持）„„再徐徐地吐出来（呼气）„„带着这种感觉，用“la”来哼唱旋律。
⑷学生唱旋律。
师：用闻花香时吸气的感觉随琴视唱旋律。师：你们唱谱时发现了什么？ 完整演唱。⑸学习歌词。
师：大家见过茉莉花吗？ 生：见过。
师：请你们闭上眼睛，边听音乐边想想你见过的茉莉花它长的是什么样子的？（看完图片后让学生从颜色、形状说说茉莉花。）（师带戴上手套。）
师：让我们有感情的
阅读全文>>>此篇互联网文章努力从多个视角阐述“茉莉花课件”，感谢您的阅读，希望此篇文章能为您的心灵带来满足感。教师在授课前准备教案课件，这体现出对工作的尊重与负责，现在又是制作课件的时刻。如果教案课件准备得当，可以有效防止教师在授课时遗漏重要知识点。
茉莉花课件 篇1一、说教材
《茉莉花》是安少版大班下五月份的内容，这是一首旋律优美、传唱广泛的江苏民歌，是中国传统文化中的精华。它有两个版本，本教材入选的是最早的版本。《茉莉花》旋律清丽婉转，富有中国特色，歌中抒写了自然界的景物，将茉莉花开时节，满园飘香，美丽的少女们爱花、惜花，欲采又不舍得采的美好心愿表达得淋漓尽致。因此，幼儿在自然愉悦的氛围中，聆听乐曲，感受中国传统音乐的魅力，并用自己的身体动作去表现去体味自然之美、音乐之美。
二、说目标
根据根据《纲要》《指南》的精神和大班幼儿的认知特点，以布鲁姆的教育目标分类学理论为依据，将本次活动目标设为以下：
1、能积极参与音乐活动。
2、欣赏中国民歌《茉莉花》，感受乐曲的优美旋律。
3、尝试用不同的表情、造型来表现对音乐的理解和感受。
三、说重难点
本次活动的重点是引导幼儿通过反复倾听、感受音乐，尝试用柔美、舒展的动作和造型表现音乐。
难点是运用自己的身体动作结伴合作集体造型。
四、说准备音乐图谱手持茉莉花
五、说教法
1、欣赏法，这是音乐欣赏教学不可缺少的方法。在欣赏法中又分为完整欣赏和分段欣赏两个层次。整首欣赏，其目的就是保持作品的完整不割裂，给幼儿一种完整的感受。分段欣赏的目的是引导幼儿进一步深入地理解歌曲的思想内容。因此在活动中先完整欣赏，给幼儿初步的音乐印象；然后再分段欣赏进行深入分析；最后再完整欣赏，让幼儿音乐有更深层次的理解与赏析
2、情境法。情境教学是幼儿园教学活动中常见的形式，也是孩子们喜爱的活动形式，因此在活动中，通过为六一编排节目，让幼儿自主探索身体造型，让幼儿在情境中孩子乐学、愿学。
3、直观法。具体形象思维是3—6岁幼儿的主要思维形式，夸美纽斯在《大教学论》中指出：“一切知识都是从感官开始的。”采用实物让幼儿直接观察茉莉花，认识茉莉花。在欣赏歌曲中通过图谱帮助幼儿理解歌词，让抽象的歌词变得可感、生动。
六、说学法
教学中我主要从两个方面进行学法指导，一方面是引导幼儿养成注意倾听的良好习惯。音乐是时间艺术，要想获得良好的音乐欣赏效果，注意力集中是先决条
阅读全文>>>1、茉莉花的叶子是椭圆形的，碧绿碧绿的。清晨，碧绿的叶子上滚动着许多亮晶晶的水珠。在阳光下，那一片叶子绿的发亮。一条条花蔓伸出盆外，花蔓的顶端是嫩绿细小的新叶。
2、茉莉花刚到我家的时候，才有一两片叶子没有花朵。渐渐的茎越来越粗了，叶子也变得越来越多了，也变得圆溜溜的。过了几天有花骨朵了，看上去马上就要破列似的这使我很高兴，有过了一两天茉莉花开了，他那细长的花瓣雪白雪白的真像一个漂亮的白雪公主啊！
3、茉莉花很小，有九瓣花瓣，开出来的花是雪白雪白的，像飘落的雪花。它的叶子圆圆的，很有活力，还碧绿碧绿的，绿得那么鲜，那么亮。我忍不住伸手抚摸着它。一阵清风拂过，洁白的花儿随风舞动，就像白雪公主在翠绿的舞台上翩翩起舞。
4、茉莉花开得越来越多，越来越大，香味也越来越浓郁。再微风吹拂下，飘来阵阵清香，我小心翼翼地摘了一朵茉莉花，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地观赏着，不住发出“好香”的赞叹声，好像一股清香流进了我的心窝里，感到美滋滋的。睡觉之前，我总喜欢摘几朵茉莉花，放在桌上，让阵阵清香伴着我入睡。
5、茉莉花是娇小玲珑的美丽，是清纯而淡雅的。它的花瓣娇小，颜色如玉。
6、我端详着它那小小的花瓣，觉得真是玲珑剔透。虽然它没有娇艳的色彩，但质朴纯洁，不加修饰，楚楚动人。我深深吸了一口气。第一次发现它比什么花都好闻，虽然不浓郁，但清新、淡雅，令人心旷神怡。
7、我家住在花园里，那里有许多花，其中我最喜欢茉莉花，茉莉花虽然没有玫瑰那样高贵，没有水仙哪么芬芳。但是在它那白的像雪一样的颜色里，透出了一股清纯之美。
8、茉莉花长出来的叶子是嫩绿的，叶子是椭园的，买来的茉莉花几个星期后叶子长大了，就变成了深绿色的。它的枝非常细，非常长，非常柔软，叶子中长满了好多花蕊，在花盆里亭亭玉立。有的含苞待放，有的已经绽开了美丽的笑脸，有的快要凋谢。一阵风拂过，还能闻到淡淡的清香。
9、茉莉花常开与初春，因为它的雪白粉嫩，人们给它冠上了许许多多的美名，就像白天使，雪精灵等，似乎每个名字前，不是白就是雪，雪也是属于那种圣洁的白，确实，茉莉是那名副其实的白。
10、我看着那雪白的蕊，觉得真是玲珑剔透。虽然没有娇艳的色彩，但质朴、本色、纯洁，不含任何杂质。它不像美人蕉那样，穿着大红袍子，披着黄色上衣，骄傲地扬起头；也不像荷花那样在水面上摆着优美的姿势，等待着人们的赞赏......它是那么小，那么不起眼
阅读全文>>>好词：
恬静典雅、娇小玲珑、婷婷玉立、楚楚动人、洁白淡雅、香气浓郁、清香宜人、沁人肺腑
好句：
1、这株茉莉花却顽强地挺立着，一声不响，显得更加旺盛，充满活力。我惊奇地张大了眼睛：它的叶子怎么没卷起来？尽管土已经干了，怎么反而长得更加葱绿？我从心里佩服它，又继续给它优厚的“待遇”，精心浇灌、培育着它。
2、在骄阳似火的夏天里，妈妈把别的花到捧了回来，独留茉莉花，原来茉莉花喜欢晒太阳。那时它已长出一朵大茱芽，枝尖上鼓出了花蕾。几天后，一朵朵白色的小花开放了。它们虽然没有月季花那样娇艳，牡丹花那样华贵，但它们洁白无瑕，如雪似玉，我不由对茉莉花另眼相看待了！
3、茉莉花，它没有什么神奇的故事，更没有什么美丽的传说，它只是植物王国的普通公民。它小小的花瓣围着花蕊，就凑成了小巧玲珑的茉莉花。茉莉花不仅花美，叶子也很美，那翠绿的叶子美的像仙子一样，就是因为叶子美才衬托出茉莉花的纯洁、茉莉花的淡雅、茉莉花的清香，所以我喜欢茉莉花。
4、茉莉花啊！你既不像太阳花那么绚丽多彩，又不像月季那么婀娜多姿，更不像牡丹那样雍容华贵，你具有的只是清秀的，幽静的，含蓄的美。你完全没有像百花一样争奇斗艳，哗众取宠。在你顽强的生命力面前，人们不再会灰心，不在再躁气，不再会埋怨……
5、茉莉花不仅花儿美丽，还有一些别的价值，比如把茉莉花摘下来，放到太阳下晒干，过了几日，等花干了以后，放进一个瓶子里，干花就做好了。如果家里来了客人，泡茶时往茶杯里放几朵干花，就成了茉莉花茶，那才叫香呢！
6、我喜欢茉莉花，因为茉莉花洁白无暇，小巧玲珑。爷爷喜欢养花，特别喜欢养茉莉花。许多茉莉花在夏天全开了，那淡淡的清香飘满了整个阳台，以其清丽的芳香，深得人们喜爱。
7、我们家门口有一盆茉莉花，每天出门进门都会看见这盆茉莉花。有一次，我地俯下身，把鼻子凑近花瓣，用力一吸，啊，那悠悠的一股清香在我心中荡漾。那茉莉花像亭亭少女玉立在草丛中，花色迷人。
8、茉莉花一般在4至10月才开花，7、8月开的花最多最大。在那一条条花蔓的顶端，长出了一个又一个小米粒大小的花骨朵。花骨朵一天比一天的，每次都能见到在两三片的叶子中开满了两三朵白色的小花，又娇又嫩，又漂亮。茉莉花开的越来越大，越来越大，香味也就越来越浓。走到花的跟前轻轻地一闻，我忍不住发出“花好香，好香”的赞声。
9、茉莉花一般在510月开花，七八月间开花最多最大。在那一条条
阅读全文>>>做好教案课件是老师上好课的前提，因此在写的时候就不要草草了事了。老师在上课时要按照教案课件来实施。感谢查阅小编为你推荐“爱如茉莉课件”，如果您喜欢这篇文章请不要忘记收藏！
爱如茉莉课件 篇1教学目标
1.认识14个生字，理解由生字组成的词语；会写其中9个生字，并记住字形。培养学生的识字、写字能力。
2.通过具体的语句理解课文内容，感受文中人物的内心世界，培养语感；真切体会“如茉莉一般的爱”是让人回味绵长的爱、是了无痕迹的爱、是心有灵犀的爱。
3.联系生活实际体会生活中的爱，让学生在广阔的空间里学语文，受到情感的熏陶。
教学时间
两课时
教学过程
第一课时
一、紧扣课题、课题质疑
1.语言描述，激情导入
爱是人间永恒的主题！在不同的人眼里，爱有不同的内涵，不同的象征。今天，我们一起走进一篇课文，体会其中与众不同而又感人至深的爱。
2.板书课题，引导质疑
茉莉有什么特点？爱怎么能像茉莉呢？请同学们读课文。
[用动情的语言激荡起学生心中的涟漪，用简明的问题激发学生的读书热情。]
二、认读感知、初步理解
1.自学课文。
要求：（1）圈画生字新词，读准字音，读通课文。（2）联系上下文或借助工具书理解文中词语的意思。（3）初步理解课文大意。
[自学课文的三个要求层层深入，环环相扣，既符合阅读规律，又遵循语言学习规律，还有助于培养学生的自学能力、学习习惯，尽快过好认读关]
2.检查交流。
（1）出示生字词检查认读
茉莉掏出谎话叮嘱光泽
静谧洗漱眸子胳膊嗔怪
莫名其妙平淡无奇
一本正经蹑手蹑脚
（2）指名分节读课文，相机指导读好一些难读的句子，理解一些词语
叮嘱：爸爸叮嘱我什么？一遍两遍是不是叮嘱？爸爸会怎样叮嘱？生活中的你有没有受到别人的叮嘱？（联系生活与展开想象相结合理解词语）
“寻思”、“随手”与“一本正经”：抓三个词语的对比体会母亲内心世界就像茉莉一样羞涩、含蓄而芳香。
蹑手蹑脚：形容脚步很轻。为什么蹑手蹑脚？怎样蹑手蹑脚？（做动作）
[运用多种方法引导学生理解词语，需要教师对教材深入地钻研，灵活地把握]
3.梳理概括。
这篇课文给你留下了怎样的印象？（要求学生用简要的语言概括课文的主要意思。）
[在阅读教学中对学生进行归纳概括能力的训练尤为重要，而现行的阅读教学恰恰忽视了这一点，有的即使关注到了，也没有落到实处，长此以往，学生在阅读中快速准确地捕捉信息的能力就会大
阅读全文>>>有一句诗写得好墙角数枝梅，凌寒独自开。百花争艳，它不争;百花凋谢，它却开。它便是东风第一枝梅花。时值红梅公园梅花节盛大开幕，我和妈妈也慕名前往游园、赏梅，一饱眼福。
一跨入公园大门，阵阵梅花的暗香就扑鼻而来。我随香而行，映入眼帘的是一大片美丽的红梅。远远望去，红色的梅花艳若桃李，灿如云霞，又如燃烧的火焰，绚丽异常。白色的梅花冰清玉洁，雪白无瑕，令人望之起敬。粉色的梅花更是如描似画，好像儿童的脸庞，透着三分稚气。
我疾步走近，这里的梅花千姿百态，美丽极了。那些含苞待放的花骨朵，就像是一个个倒着的小水滴;那些张开了少许的小花朵，好似一个个小未成熟的小桃子;还有的红梅已经完全绽放，就像是一串串红色的风铃，微风拂过，就发出哗啦啦的笑声。
最引人注目的要算朱砂梅了，粗壮的树干曲折而上，褐色的老枝像铁铸般向四周伸展，老枝上抽出了一些挺拔的新枝，缀着一朵朵朱红的花。细瞧，梅花有五片花瓣儿，圆圆的，一层一层的，中间是金黄色的花蕊和褐色的花丝，宛如无数美丽的蝴蝶，停歇在嫩绿的新枝上。春风吹来，从花蕊上飘出的淡淡清香，令我陶醉不已，我不由自主地想起了王冤的《墨梅》：不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
我不但喜欢梅花盛开时的漂亮姿态和迷人的清香，更喜爱它那高贵的品格：它有不怕寒流、傲霜耐雪的顽强性格;它有高洁雅淡、坚忍不拔的高贵气质。
梅花，是最顽强、坚韧的花。它的色，秀丽而不妖娆。它的香，清幽而淡雅。它的姿，苍古而清秀。我爱那东风第一枝梅花。
梅花为话题的作文(篇2)我喜爱各种美丽的花，玫瑰花的凝重热烈，舒展奔放，令我为之心动神往；牡丹花的妖娆多姿，国色天香，令我为之痴迷眷恋……然而，我最喜欢的还是梅花。梅花的形态很多，有呈三角形，就象梅花鹿的脚印；有的花瓣顶端尖尖的，整片花瓣就像一个粉色的橄榄；有的还是花骨朵儿，像一个尖尖的鸡蛋挂在枝头。
梅花的颜色最常见的有红、粉红、白色。红色的梅花就像燃烧的火焰，舞动的红旗。粉红色的梅花如情窦初开的少女的面颊，带着十二分的羞涩。白色的梅花如银雕玉琢雪塑，冰肌玉骨，是那么的清丽超然，清雅脱俗。梅花的花蕾也很漂亮，由两三个细细的、黄黄的组成一簇，就像一颗颗珍珠，长在花瓣里。
梅花的叶子是等到梅花凋谢的时候才长出来的，我想：要是梅花和叶子在同一时间生长，那该多好呀，有了叶子的陪衬，梅花一定会更美丽的。
每当我写
阅读全文>>>作文是语文考试中分值最高的一部分，写作能够带领我们成长让我们更加自由地表达自己。好的作文会引起共鸣，让人感受到作者的情感，怎样把作文写得更加优美呢？趣祝福在众多文章中筛选出了极具参考价值的“我爱菊花话题作文”，还请您收藏本文！
我爱菊花话题作文【篇1】到了秋天，荷花已经干枯了，没有了遮风挡雨的茎，菊花残落了，但还有傲霜斗雪的枝条。我最爱菊，因为菊有列强的精神，它在寒冷的冬天里，有傲霜斗雪的枝条，又坚又硬。
我不是偏爱菊花，而是菊花在秋天里最后一个凋谢的，已经没有别的花在开放了。
菊花像妈妈烫了卷的头发，美丽极了!它还有各种各样的颜色，白得像雪，黄得像日，红得像火，粉得像霞，都花枝朝展的，如花似玉。不愧是像古诗里那样写道：“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”， “待到重阳日，还来就菊花。” “不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”啊，菊花不愧是我的最爱啊。
我最喜欢在重阳节那一天赏菊花，看着那不卑不亢、婀娜多姿的菊花，我仿佛和秀美的菊溶化在一起，到了重阳节那一天，人们还饮菊花酒。啊!菊花，你为了造福人们，把自己的汁液奉献给了他人，牺牲了自己。
啊!菊花，你的傲霜斗雪精神会让我永记在心。
啊!菊花，你的美让我不会忘记。
啊!菊花，我渴望再一次欣赏你!
我爱菊花话题作文【篇2】深秋，树木凋得慢，空气来得燥，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风。就在这个悲凉的季节，菊花却在秋风中，怒放。原来我们的小区里树木不少，可惜深秋到了，都凋零了。平时看惯了美景的我，两眼充满了饥渴，在小区中寻觅绿色的影子。然而看到的只是褐色的交错和光秃秃的树枝和病恹恹的面容。
这时候我惊奇地发现高雅淡洁的银针还孤独地展现它的风姿。一天早上，天气奇寒，菊花银针变得很醒目，袅袅婷婷地站着，那样得仙风道骨，气韵翩然。我心想：这么冷的天，连我这么大的人都抵挡不住寒风的袭击，这小小的菊花竟能受得住这般风寒。我明白了菊花能与清寒相伴，这种美就是——惊艳。这种美只属于它，它如同花中的“冷美人”，它的花瓣很长，白白的、细细的，长得密密麻麻的，粗壮的茎，美丽的花朵加上绿叶的陪衬，显得清纯脱俗。清晨，菊花的花瓣上残留着露珠，显得更加单纯。露珠在花瓣上滚动，如同珠宝、钻石点缀在上面，锦上添花。月光下的菊花更是显得圣洁，四周黑暗一片，只有洁白的花瓣与明月遥遥相对，农人心魄。
菊花的花瓣虽然不是很大，但是很多，给人一种团
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