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教研组年度工作总结
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。教研组年度工作总结专题给大家汇集了大量关于教研组年度工作总结、教研组年度工作总结精选等，希望丰富的教研组年度工作总结内容能够对大家有所帮助！
回顾过去的一期工作，有欢乐也有辛酸，但更多的是收获。在各级领导以及市教研室地理组老师的关怀、指导下，我校地理组全体教师积极进取，勤奋工作，创造性地完成了本学期的工作，现简要总结如下：第一部分：地理组整体情况介绍
地理组共有任课教师7人。高级教师1人，一级教师1人，二级教师4人，新教师1人。各年级任课教师如下：高一年级：杨峰（备课组长）、沈敬翔高二年级：周永平、张云花（备课组长）高三年级：黄秀萍（备课组长）、靳旭刚、凌小凤
地理组教师年轻、有朝气、有活力，积极进取，对工作认真负责，有奉献精神。第二部分：一学期工作总结
一、加强学习，转变观念，提高教师自身素质
为了提高全组教师的素质，我们组织教师学习了素质教育和地理教育教学方面的理论文章，认真学习了有关地理的报刊杂志，并鼓励教师自觉订阅报刊，达到每人至少订阅一份报刊。通过学习，丰富了教师的地理知识，对于新的教育教学理念有了更深了解，提高了各位教师的专业理论知识水平，从而也转变了教师的教育观念。全组教师还一起学习研究《地理教学大纲》以及《新课程标准》，明确了新课程标准与原教学大纲的变化，明确了高中各个年级的地理教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。此外，我们还积极参加市、县组织的教研活动和文化业务进修、继续教育，并在活动中，起到了重要的作用。二、积极开展教学研究活动，注重实效。
地理组开展教学研究、提高教学效果作为组工作的重点。按照学校要求，各个年级分别确定备课组长，由教学时间较长、教学经验较丰富的教师来担任备课组长，充分发挥我们的作用。我们组织教师一起学习、钻研《大纲》，挖掘教材，制定教学计划，认真参与集体备课，一起研究教学中出现的新问题。各位备课组长充分发挥了指导带头作用，教师之间互相学习，互相交流、研讨，解决了许多实际问题。认真上好每一节公开课并及时评课，既活跃了教研氛围，又促进了教师的成长。三、积极开展教科研活动，提高教学效果
为了更好地提高学生地理水平，提高教学效果，地理组老师积极参加课题研究，全体地理教师作为实验教师分别参加各个年级的实验工作。首先，全组教师认真总结了近几年来进行这项实验的经验和体会，又深入学习了有关地理理论文章，使各位教师对这项实验有了更深一步认识；第二，制定实验计划。各位教师根据各自实际制定了切实可行的实验计划。第
阅读全文>>>地理教研组年度工作总结
随着人们生活水平的提高和社会的发展，地理学科在教学中的重要性越来越突出。为了更好地推动地理学科教学质量的提高，我校地理教研组积极开展各项工作，现将本年度教研组工作情况进行总结。
一、学科研究
本年度，地理教研组成员积极参加了各种学科研究活动，收集汇总教材和教学辅助材料，分析研究新的教学方法和手段。组织校内外地理研究专家进行学科指导和座谈，为地理教育的创新提供了宝贵的经验和思路。
同时，教研组成员还积极参与各类学术会议和研讨会，分享自己在地理教学中的心得体会和教学方法，获取最新教学资源和信息。通过不断深入地理学科研究，我校地理教育在教学方法、教材改进等方面得到了极大提升。
二、教学改革
在本年度的教学工作中，地理教研组结合学科特点和教学需求，积极推进教学改革，不断更新改进地理课程内容和教学方法。
通过教师互相授课、互相观摩等形式，提高教师教学水平。教研组还审查了全校教师的讲课视频，对每一位地理教师进行指导，帮助他们改善教学方法和提高授课效果。
同时，教研组还注重发挥地理教学的实践性，鼓励学生进行实地考察、信息搜集和分析，使学生在实践中感受地理知识，增强学生的主动思考能力和创新精神。这种实践教学方式不仅深受学生的欢迎，同时也对学生的综合素质有较大的促进作用。
三、教学研究
为了更好地应对新课程改革的要求，地理教研组还进行了大量的教学研究工作。在课堂教学的过程中，教研组成员对学生的听课效果进行了详细的调查和分析，以此来改进课堂教学方法和提高学生的学习效率。
此外，教研组成员还积极参与教学评估，收集学生对于地理课的意见和建议，不断完善教学内容和方法。同时，教研组成员还对地理教科书的内容和布局进行深入分析和研究，进一步完善学科教材的内容。
四、课外教育
地理教研组认为，学生的个人发展和综合素质的提高不仅仅依赖于课堂的教学，课外教育同样重要。因此，在本年度的工作中，地理教研组积极组织学生开展了各种丰富多彩的课外教育活动。
例如，学生们在进行地理实践的过程中，了解了本地的地理特点、温泉地理等方面的知识，一方面丰富了学生的文化储备，另外一方面也激发了他们对地理学科的学习兴趣。
总之，本年度地理教研组的各项工作得到了较为圆满的完成，为学生的发展和品质的塑造做出了突出的贡献。在未来的工作中，地理教研组也将继续发挥重要的作用，全力推进本学科的教学质量，为学生的发
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教研组长工作总结 篇1时光匆匆，转眼这个学期已经接近尾声了，回顾一学年来所走过的足迹，我们语文教研组在学校的统一领导下，以全面提高学生的语文素养为目标；以提高教育教学质量为根本；以培养学生自主合作探究能力为主导，全面贯彻教育方针，积极实施新课程教育，推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作。我校语文教研组现有23位任课教师，是一个和谐的团队，也是一个积极向上的群体。一个学期来，我们语文教研组全体成员都能全身心地投入本职工作中。大家本着“爱生、敬业、求实、进取”的准则，积极开展教育教学及教研工作。
一、常抓常规教学管理，不断提高教学质量
1、明确管理――加大教学管理力度开学初，根据本学期学校的工作计划、要点，每位教师认真制定自己的个人教学工作计划，并将计划细化到教学中的方方面面，把工作做精做细。小到备课和作业的要求，大到课堂教学的整体设计、对教材的整体把握和对不同班级学生的具体分析，都做了细致的计划。教研组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师爱生、敬业、求实、进取的良好教风及学生明理、勤学、善思、向上的良好学风的形成。每个月进行一次教学常规检查。并在检查之后及时反馈小结，以便老师们互相学习，扬长避短。
2、强化意识――注重提高教学质量课堂是实施素质教育的主阵地、主渠道。我校教师能以新课程标准的精神指导教学实际，在课堂中科学、合理地运用教学方法，努力创设学生求知的氛围，充分体现了学生为主体的教学思路。我们语文组还组织教师每人上好一堂教研课活动。听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功如何等方面进行中肯、全面的评论、探讨。这学期孝感市语文教育专家还对我校语文教育教学进行把脉问诊，既有对我校语文老师基本功的赞赏也有对教学存在的问题提出了一些建设性意见。听评课活动促进了教学水平的提高。每位老师在实践的过程中，均有着或多或少的收获。
3．互相交流——校本培训彰显活力我们充分利用校本资源，发挥校本培训的实用性
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小学教研组工作总结【篇1】本学年，我们申请了校本研修一般性问题研究：如何提高小学生计算能力研究。在平时工作中，我努力做到以问题研究的要求指导平时的教学实践，把教改实践的经验及时加以总结、交流和完善。加强了课堂教学改革的研究，转变学生学习方式，促进教师教学水平和教学质量的提高。
作为一个教师，我把研究重点放在口算教学方面。口算教学在小学数学教学中有着举足轻重的作用，一年级是打好口算基础的重要时期，它将直接影响着学生今后的计算能力。而一年级的小学生由于年龄小，心理发展还不成熟，因此，在计算练习中出现错误是常有的事。
一、分析学生口算错误的原因
孩子在口算中出现错误的原因是多方面的，具体总结如下：
1.心理方面的原因
小学生感知事件是比较笼统的，不够具体，往往只注意到一些独立的事物，不能觉察出事物之间的联系及特征，因而缺乏对事物间的整体认识。有时在进行口算练习时，有些学生还没看清数或运算符号，就将答案脱口而出了。
2.非智力因素的影响。
一年级学生太小，不能认识正确口算的重要性。本身对口算缺乏兴趣，加上机械重复的训练更是嫌麻烦，便不加思索的信口乱说。再有良好的学习习惯还没有完全养成，写作业时边做边玩，不能集中思
想的口算；书写时不规范、字写得很马虎，算后又不安心检查计算，都是计算错误的原因。
二、提高学生口算能力的方法
大纲指出：“培养学生的计算能力，首先要重视基本的口算训练，口算既是笔算的基础，也是计算能力的重要组成部分。” 口算是一种不借助计算工具，主要靠思维、记忆，直接算出得数的计算方式，所以，要提高学生的计算能力必须打好口算的基础。为了预防学生口算出错，提高学生的口算能力，让学生正确迅速的进行口算，我在教学中可以采取以下的几种方法，产生了较好的效果：
1.口算方法归纳总结法
在小学一年级，特别是20以内的进位加法是加减法口算重点，也是难点。只要将20以内的口算掌握得非常熟练，那么更难一些的口算就没有多大的问题了。在教学20以内进位加法时主要用的教学方法是用“凑十法”，也就是“看大数，分小数，凑满十，加剩数”的方法。
阅读全文>>>期中教研组工作总结
随着学期的进行，我校各班级的期中考试陆续结束。作为教研组的一员，我及时地参与了期中考试的组织工作，并对考试结果进行了统计和分析。在此，我将对教研组的工作进行总结和回顾。
一、期中考试的组织工作
期中考试是每个学期的重要考试之一，对于检验学生学习成果、查漏补缺、促进教学实施具有至关重要的作用。考虑到班级课程设置及学业水平的不同，我们在组织期中考试时根据课程教学内容、课程难易度和知识点的覆盖率等因素进行了科学的设计，并保证了考试的公平性和客观性。
首先，我们根据教学大纲和教材内容，确定了每个班级的考试范围和考试内容，制定了考试安排和时间，并制定了考试规则和考试时间。其次，我们严格审核了试卷的制作，对试卷进行了多次修改和审核，确保试卷的正确性和完整性，并对试卷进行了保密处理和封存。
在考试当天，我们按时按点开考并严格执行考试规则，如考试结束前10分钟禁止交卷、不允许携带任何物品进入考场、不得互相交流等。在学生考试结束后，我们及时收卷、核对试卷数量和试卷质量。
二、期中考试结果的统计和分析
期中考试结束后，我们将每个班级的试卷进行汇总，并根据学生的得分情况进行分析和总结。首先，我们制作了每个学科的试卷分数线，并将分数线与学生得分进行比较，以分析学生的得分情况。
其次，我们根据学生的得分情况对试卷难易度、试卷质量和试卷命题等方面进行总结和评估。通过分析和评估，我们发现了一些问题和不足，如：部分试卷难度过大、试卷命题不够灵活、部分学生存在基础薄弱等问题。
三、提出改进方案
针对期中考试的组织工作和统计分析，我们提出了以下改进方案：
1. 加强考试命题和试卷质量的控制，充分发挥教材的特点和优势，确保试卷的难易度和质量。
2. 加强基础知识的讲解和巩固，重视课堂教学，在教学内容和教学方式上加强创新，提高学生学习兴趣和效果。
3. 加强考试安排和考试规则的管理，为学生创造宽松、安静、安全的考试环境和氛围，充分发挥学生的潜力和能力。
4. 加强师生互动和家校合作，与学生的家长加强联系和沟通，及时反馈学生的考试情况和学习建议，为学生提供更好的学习条件和保障。
总之，期中考试是学期中的重要考试之一，对于学生的成长和教学效果具有决定性的影响。我们将继续加强考试组织工作、优化考试质量和提高教学效果，为学生的成长和发展提供更好的保障和支持。
阅读全文>>>教研组学期工作总结
回顾过去的一个学期，我校教研组在指导教育教学工作方面开展了大量的工作。针对学生的实际学情和学习需求，我们组织了一系列的活动，取得了一定的成效。现在，我将对本学期的教研组工作进行总结。
一、组织好各种培训会议
本学期我们教研组举办了多次培训会议。通过此次会议，我们为全体教师普及了新的教育教学法，提高了教师知识和能力水平。在会议中，我们重点研究了该年级的课堂教学情况，听取了教师们的教学经验和优秀教案的分享等，这些为教育教学的发展提供了强有力的动力。
二、制定切实有效的教学方案
为了更好的开展教学工作，我们教研组根据课程要求进行了全面深入的学科研究和探讨，制定了切实可行的教学方案，拓展了学生知识领域。我们重点关注教育的根本任务，注重学校和家长的教育共同体，树立了模范导师标杆。
三、认真贯彻教育政策的实施
教育是国家发展的基础，政策是指导教育创新和发展的一个重要方面。我们教研组认真落实国家和学校的相关政策，以政策为依据，尽力使学校的教育工作发挥应有的作用。实际上，通过这样的工作方法，我们的学校在校本课程建设中得到了很好的发展。
四、积极开展档案管理工作
为更好的开展教育教学，我们把档案管理工作摆在突出的重要地位。令人欣喜的是，我们教育工作队积极开展学生档案建设，确保每个学生的档案都完整、准确。同时，在档案管理上加强监管，预防任何可能出现的问题。
五、推进家校联合教育
针对学生的实际情况，我们推进了家校联合教育。以家长会、家访等方式，加强学校与家长的交流，全面了解学生的学习、生活情况，及时解决学生学习中的问题。在此基础上，我们将学生家庭的文化背景融入教育教学，充分利用家长的资源，家校互补，为孩子们的更好成长营造良好的平台。
总之，本学期，我们教研组在教育教学工作方面，取得了一定的成绩。我们将在今后的工作中继续努力，不断探索创新，加强教研活动，为学生创造更好的学习环境。
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幼儿园教研组工作总结【篇1】在知识不断更新的时代，对于每个人的要求也在不断的提高，需要我们老师具有更全面的专业知识和叫高层次的专业发展。为了使老师们在教学工作中有所提高，我们教研组加强了学习和实践。首先是制定了各类计划、学习制度，保证每次的业务学习，人人参与，在计划实施过程中，教师们能及时进行反思，总结经验与不足的地方。在教学活动中，我们难免会遇到许多的困惑，如幼儿常规引导方面、主题活动的实施、有效的幼小衔接工作、家园合作方面等，面对这些困惑，我们就会把它们拿到教研活动中来进行共同探讨、交流，将好的教育教学经验进行共同的分享，将存在的不足点在大家的策略下改正过来，这样的方法得到了实践的证实：效果非常好。
在业务学习时，大家能相互探讨如何使课题内容上的更能吸引幼儿的兴趣，及材料提供的多样性，每两周一次的集体备课，教师都能充分准备，而后精心设计，并在上好课后及时进行反思，提高了自己对课题内容的理解能力。使教研活动更加科学化、系统化。教研组的实践活动也形式多样，每次教研评比活动后，我们都认真地进行讨论，使老师的经验越来越丰富，在这样的活动中，教师既是参与者又是投资者，同时也是受益者，教师间的互动，使得个人经验和思考成为一种共享的资源。各种竞赛、家长开放日等活动。使教师在活动中不断充实自己，提高自己的业务水平。
二、课题探讨，提高科研水平。
本学期我们深入实施课题的研究工作，同时根据学龄前儿童心理需要与幼小衔接的目标，目的是既要满足幼儿的需求，同时又加强了幼儿的责任意识与规则意识,为入小学做好准备。本学期，我们大班教师继续自己课题的研究，在课题的交流、分享与合作中，在积极搜集资料中，大家对课题的了解又进了一步，能从实际出发，制定课题方案，每月开展研究活动，个案观察精心进行分析、评价和反思。使我们的科研工作取得了有效的成果。每位老师逐渐有了自己的想法和看法。
三、利用多种教研途径，为幼小衔接做好准备。
幼小衔接工作是大班的重点工作。教师组织活动如若按成人的经验与意图设想问题、提出要求，必然与幼儿的所思所想存在差距，为了了解幼儿的
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教研组长工作总结(篇1)时光飞逝，学期即将结束。本学期，学校领导的领导下，在教研组长的精心安排下，我们组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。以课改为核心，注重课堂教学的时效性，从细节抓起。积极推进基础教育课程改革的实践工作，全面提高教师专业素质。在全体老师的共同努力下，使我校数学教学质量得到稳步上升。为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：
一、以课教学质量切入点，加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。
本学期，我校坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。认真落实集体备课制度。切实提高备课质量努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，随时保证有余课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学反思。进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查，期末对学生作业情况进行量化积分。学校每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。
二、以课改为核心，加强校本活动
教研组重视校本教研活动。学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。我们组织教师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受
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年度班组工作总结 篇1总结
一年来，在车间和工段的正确领导下，班组员工团结协作，围绕电气运行车间和工段各项安全管理量化考核工作目标，结合班组管辖范围内变配电和机泵电器设备装置的工作特点，以人身伤害事故为零，设备事故为零，争创先进班组为工作目标，精心组织，做好班组的团结、人员的安全意识、变配电和机泵电器设备的运行检修工作。经过全员的共同努力，圆满地完成了变配电和机泵电器设备装置的运行维护任务,现将一年来的工作总结如下：
一、开展岗位练兵活动，提高班组管理水平。积极组织班组员工学习党的十七大会议、职代会和各季度中干会精神，以维护正常的生产秩序和员工队伍稳定为目标，支持员工参加上级组织的政治理论和消防安全等业务技术知识的学习培训，按照与车间签订的安全责任状，督导员工自觉遵守各项规章制度，引发员工学业务、比技能的热情，增强忧患意识，促进主动节约、降低成本，营造轻松、愉快、和谐的工作氛围，全年出勤率达100％。同时，对所管辖机泵电器设备的维修质量和成本意识严格要求，加强变配电及机泵设备装置的自检自查活动，在巡检过程中发现变配电及机泵设备发发热点等不安全隐患75项，并及时整改，对于排查出的隐患根据轻重、缓急的原则及时上报和消除，同时对整改后的变配电及机泵设备发热点、渗漏点进行跟踪检查，有效防止因连接点发热造成事故的再次发生，使设备的安稳运行得到提高。
二、安全生产方面，严格操作票、工作票和设备检修验收制度。在变配电装置及机泵运行设备的运行维修工作中，严格执行“两票三制”，共填写操作票、工作票137份，合格率99%。严格执行消缺管理制度。全年发现设备缺陷75项，其中9月份发现的＃1主变本体过热达75℃，均及时通知高压班检修处理好，杜绝了可能发生的设备事故，有效保证了设备健康运行。认真规范及时做好变配电及机泵设备装置巡回检查记录、设备检修润滑档案、工会小组、班组台帐等各类台帐管理工作，强化生产场地和生活环境内务卫生清扫及整理，对变配电室和生活环境卫生责任到人，提高了全员的文明生产自觉性。在变配电及机泵设备装置运行维护事故处理中，严格按照《电业安全规程
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学年第一学期教研组工作总结 篇12009学年第一学期数学教研组工作总结
紧张而又忙碌的一学期工作又将要结束，回顾这一学期：我们数学教研组是一个人才济济的团队，也是一个积极向上的群体。每个成员既不锋芒毕露又不甘于落后，都是全身心投入本职工作。经过一学期的相互磨合，彼此的性格脾气都已了然于心，大家亲密无间，团队精神初露端倪。我们本着“勤学、善思、细研、实干”的准则，一如既往，再接再厉；同时我们也在冷静思考不足，针对存在的问题积极改进工作。
一、加强常规管理，优化课堂教学。
教育的发展决定了教学活动不是一个人的事情，而是集体智慧的结晶。只有集体的共同努力，才能成功面对和解决教学中的很多问题；只有集体合作，共同探究，才能有最佳成效。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续做好教学常规管理的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1.严格执行教学计划：在开学期为搞好教研活动，各位教师献计献策，制定教研、教学计划。各教师从素质教育的高度上好每一课。
2.一学期来教研组检查了教师的备课教案。发现教师的教案不但字迹都工整漂亮，而且都能按要求备足、备好课，还能及时写好个性教案和教学反思。
3.一学期数学组教师每人都能按要求听课，并及时写好听课反思或评课。
二、演绎课堂精彩
全体数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；学校开展了各年级的作业设计，教法切磋，学情分析，新老教师互学互促。通过开展教研活动，逐步使开放的课堂激起学生最大的学习兴趣，使课堂教学真正成为开放的课堂教学。例如：殷荣法老师的《统计图》，王继军老师的展示课《9的乘法口诀》，范圣明老师的研讨课《圆的认识》，姚琴老师的《方程的意义》等等，包括我们的常态课无不重视课堂开放的有效性。可以说，教研活动
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