初三年度工作总结【篇1】
英语学习是语言的学习。困此，除了课堂教学之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为四个组。第一组是能力强，基础好，学习习惯好而且刻苦认真的，对他们多进行能力训练，以便他们达到更高层次。第二组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平; 第三组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望能提高;第四组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
初三年度工作总结【篇2】
我的小树是从沙子、风和雨中长出来的。你可以在山上试试。拔出从沙子里长出来的小树是很费力的！但它从岩石的裂缝中长出的小树，生机勃勃。初三数学教学小结
I．几点看法
1.认真注意数学概念的掌握
数学概念是数学的基础知识
是其中之一考生必须牢牢掌握的内容。 >
考生尤其需要正确理解和掌握到可以自由使用的程度。从近几年的中考来看，有不少考生对数学概念没有扎实的把握，只懂一些概念。它是肤浅的，甚至是不完整的。
因此，在解决问题时往往无法启动或导致各种错误。
2．掌握公式定理
< p> 数学中的定理和公式是数学的基础知识。学生必须认真对待并掌握它们。对于重要的定理和公式尤其如此。 p>并且能够正确灵活地运用定理和公式解决问题，往往会化繁为简，很容易达到事半功倍的目的
3.注重基础操作的训练
p>操作的速度和准确性是中考的内容之一。在选择练习题的前提下，学生要多练习。
提高操作能力，以练习取胜
< p> 4.注重答题训练< p> 二、具体做法说到方法
这是一个很具体也很灵活的问题
它用方法来做不同学校不同基础的学生。我的教学特点是“高、难、详”。实施方法是教师讲课或学生做题。 “与其伤十指，不如折断一根手指”。学生练习强调他们不能依赖他人来寻找答案和解决问题。他们必须彻底理解和理解它们。没看到就已经是了
看到了就可以记住了；不做，做的时候就做对
1、数学特点：高、难、详细
高：用高中入学的高度考试和中考题型所达到的水平。每次复习一个概念、定理和公式，每次我教一个例子或分配一个作业
中考时站立或尝试站立。要求高度。
难点：复习起点是比较高的样题和作业练习，无论是低、中还是高的题都需要一定的思维能力，也就是一定的难度
力求选择更多重点突出、难度合适、知识覆盖面更大的题目
细节：做到高难细节尤为重要，要突出复习，一定要牢牢把握三个基础
每一个概念、定理、公式都要不遗余力的复习
掌握每本书知识的内在联系和各类题型的基本解法。对于重要的概念、定理和公式，你必须了解它们的内涵和外延。只有精
才能做到高难度
p>
2.教学方法是“断一根手指，不如伤十根手指”。 p> 正确理解和掌握概念、定理、公式的主要手段之一就是做题。提高数学能力的主要手段也是做题。我的做法是：给例子或者学生做题，需要“伤到手指”才能理解一个问题，然后才能举一反三 这比随机或笼统地做几题要好得多。 一题多变，一题多串，一题多填，一题多答，一张图多图, 一题多解或多证, 是培养和训练学生发散思维的好方法 总之 我的做法就是说, 我会不遗余力从三个基地中选出有代表性和典型的题目，尽量做到高难度 三、问题和不足： 1.到大三高中时才意识到弥补知识差距是多么的困难。虽然老师而且学生很努力，学习能力和学习基础薄弱的学生想要赶上来实在是太难了，尤其是当他们曾经因为下一次考试失败而失去的信心让学习更加困难.那个时候，我想重新面对学生的时候从头开始，而不是在毕业班上努力。 2. 一年过去了 感觉自己缺乏反思、总结和教研工作。提高成绩要有理论引领才能与时俱进，教育教学也需要寻求捷径在未来的教学过程中，我们会加强教研工作中，不断学习借鉴他人的经验，不断提高自身的业务水平争取教育教学工作再上一个新台阶。
初三年度工作总结【篇3】
了抗击疫情，学校响应国家号召延期开学。虽然不能到学校上课，但是我们也没有停止学习，开展了国家号召的“停课不停学”地学习活动。这段时间我为了探索高效的学习方法做了如下工作：
一、预备工作
1在教育局网站学习网课制作和运作。
2建班级网上学习群，进行调试，在此期间由于在农村老家没网络，购买了近百元的流量包用于学习、网络调试和准备工作。下载了“企业微信群”以便把体温统计和网上授课分开。
3就是找资源，由于没有直播设备和网络，所以要以“非直播”的形式进行授课，这就要找合适的资源。但是四年级新改的语文课本，还要找没有广告并且还要高质量，所以经常是对着手机一查就是一整天。
二、开展网络授课
1不断探索更好的办法。
一开始我找的“同桌100”的资源，二月十六号网上试课，还挺正常。十七号有家长反馈打不开了，需要注册。我就先组织学生看了一天国家的“CNTV4”频道电视直播课。学校主任告诉我可以从“知行云课堂”上找资源。但是家长有反应：网上链接的资源在“三人行学生端”不能以全屏的形式打开。
我看到别的同事把视频下载下来在传到“三人行”上就可以全屏了，于是从各大视频网站平台找课程，一开始腾讯视频里有好的资源，于是我下载了，但是格式是QLV无法上传到网上的教学平台，又花八十多元钱注册了“迅捷视频转换器”，自以为可以解决所以问题了，谁知第二天腾讯视频的课就说什么保护版权不能下载了！
目前最好的办法就是把网址复制粘贴到学生微信群，这样直接打开就能全屏了。
2布置检查作业
语文作业目前就是背诵诗词和掌握生字词。由于“三人行学生端”没有布置语文作业的功能，所以就教学生把作业发到班级的微信群里。由于很多学生家长的手机拍摄功能太差，看不清楚学生写的是什么而且也不能亲自监督，所以我调动家长帮我检查作业，这也麻烦家长了。
数学我没有用“三人行学生端”，之前就用过“一起作业网”，所以布置和检查数学还比较方便。学生不认真完成作业的，我可以从平台上看到，然后通知家长帮忙监督，但是不能及时给学生指导是一个遗憾。
3网课学习指导
为了让学生们能高效的从网上学习，我从网上找了网课的学习方法希望能为学生们的学习提供帮助。
三、准备直播
由于不容易从网上找资源和平台不能全屏播放网址链接的资源，所以接下来准备直播上课。但是，目前接上店铺都关门了，等能买到设备了就试试网上直播。听说直播难度大，但是如果开学在延期，就打算网上直播课了。
总之，我们第一次尝试网上授课，对于普通老师的我们来说是一个挑战。我从开始到现在一直在探索更好地办法，只愿学生能在听课期间也能更好地学习！
初三年度工作总结【篇4】
平塘小学2013年春季汉语教学工作总结
张春玲六班（一）
回顾本学期汉语教学工作，此期间有得有失，不管怎样，在一个学期中，能坚持及时备课、上课、听课、评课、批改和评论功课，做好课后工作。 ——校内辅导，涉猎广泛，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，弘扬教学民主，让学生学有所获。本期工作总结如下：
1．要提高教学质量，关键是要讲好课。 为了一堂好课，我做了以下工作：⑴．课前准备：课前准备。
1.认真学习教材，了解教材的基本思想和基本概念，读懂每句每一个字，了解教材的结构、重点和难点，掌握逻辑知识，并且能够自由使用，知道应该添加什么信息，如何教好。
②.了解学生原有知识和技能的好坏，兴趣、需求、方法、习惯，学习新知识可能遇到哪些困难，并采取相应的预防措施。
③.考虑教学方法，解决如何把已经掌握的教材教给学生，包括如何组织教材，如何安排每堂课的活动。
⑵．教室里的情况。
组织课堂教学，关注所有学生，注意信息反馈，调动学生的有意识的注意力，保持相对稳定。愉快的心态，营造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，克服以往重复出现的问题，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习数学的兴趣，课堂讲授与实践相结合，布置作业，作业越来越细化，减轻学生的负担。
2.注重阅读理解，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一段文字都是精品与美感并存的杰作。是引导学生认知的重要内容。为了给学生们留下这些美好的整体印象，我在阅读中注重重点，引导学生反复背诵语言和单词，从而实现丰富的形象内涵、意义内涵和情感内涵。语言。同时，引导学生在感知的基础上对课文进行分析，加深理解，在分析中升华理解。
3.注意课堂内外的结合。
在课程改革的实践中，我们将汉语教学的触角伸向了广阔的世界。我让学生读了很多课外书。本学期，学生们阅读了《水浒传》、《爱的教育》、《如果你给我三天光明》等课外书籍；通过这些阅读，他们为深入理解课文内容奠定了基础。
同时，我还组织学生开展丰富多彩的语言实践活动。让他们制作手工艺品，举办展览，然后写下他们的经历，将汉语教学与现实生活结合起来。孩子们非常感兴趣，他们的能力得到了培养。
4.规范学生的学习习惯。
养成正确的学习习惯，有利于教学的实施和学生的学习。主要培养的学习习惯包括以下几个方面：
（1）课前预习和课后复习。每天放学后，我们都会为学习安排具体的预习任务，并及时教导学生如何准备。在教授新课程后，需要进行复习。使用组长检查和老师拿起的方法进行监督。一段时间后，学生就懂得预习了，就可以有意识地复习了。
(2)、类的正确方法。 “该说的时候说，该听的时候听，该写的时候写。”仔细聆听并积极思考。学会听课，学会记笔记。
（3）字迹工整、工整，做规范的作业。强调写作的重要性，及时进行写作培训和指导。统一标准化工作格式。长期的督促训练，让学生的性格越来越漂亮，作业也越来越规范、美观。
5.重点突破本班学生在语言方面的共同弱点。
(1)、汉语拼音。利用所有可用的时间，如早读、教学生汉字等，复习和巩固汉语拼音。 (2)、单词记忆。从开学开始，坚持读、写、听写课文中的生词、生词。
(3)、朗读课文。课堂上花了很多时间来训练和指导学生朗读。并多次组织朗读课文、诗歌比赛。
(4)，阅读。从平时上课到考试，刻意训练学生阅读，多思考，解决更多问题，提高阅读水平。为了进一步克服这个困难，增加课外阅读量，每周安排一堂阅读课，专门进行阅读训练。
6.要提高教学质量，还需要做好课后辅导工作。小学生积极、有趣，缺乏自制力。他们在学习中经常不能按时完成作业，还有一些学生抄袭作业。针对这类问题，要做好学生的思想教育工作，把这项工作落实到学生的学习指导中，还要做好对学生学习的辅导和帮助，特别是在后进人员的转变。 , 尽量对成绩不佳的学生友好，例如握手、摸他的头等。从表扬开始，所有的人都希望得到别人的理解和尊重，所以在与差生交谈时，要表现出深刻理解和尊重他的处境和想法，并在批评学生工作不充分之前谈论它。
“没有钱是不够的，没有人是完美的”。 教学工作中难免存在缺陷，比如：教学不够精准，对学生整体照顾不够。 现在，我也在不断地纠正。
总之，在这学期的汉语教学工作中，我力求对自己严格要求，没有任何违背教学大纲和新课改要求的做法，可以为他人树立榜样， 语言健康得体，文明礼貌，以身作则，注重以身作则。 在今后的教学工作中，我将一如既往地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，锐意进取，为学校的建设和发展贡献自己的力量！
初三年度工作总结【篇5】
汉语教学工作总结
时间如流水，不知不觉中，2014年春季学期又如流水一般。学期末临近。回顾本学期二年级汉语课的教学工作，既可喜又可悲。
这个学期，我坚持认真备课、上课、布置作业、批改作业、及时进行单元考核。为了提高教学质量，把每一堂课都教好，我做了以下工作：
1．准备课程
1.认真学习教材，从每个单元、每个课文的词、词、句、结构到
手，理清教材的基本思路，了解教学结构教材，重点和难点，掌握
掌握知识要领，知道每课本应该补充哪些材料，如何让学生掌握应该掌握和理解的知识。
2.根据学生上学期对知识和技能的掌握情况，不断培养学生的学习兴趣
中文课，提供更易操作的学习方法，养成良好的学习习惯
考虑学生在学习中可能遇到的各种困难的各种解决方案。
3.根据本班贫困学生的大面积情况，考虑分级教学、分级辅导的方法。
每堂课都要有所收获。
2.关注学生的课堂表现
1.与上学期相比，我班的纪律有了很大的提高。对学习不感兴趣的学生很少
，所以我可以将更多的精力投入到教学中。
在教与学的过程中，我们不会轻易否定学生的不同意见，而是
引导学生相互比较，带回发散思维，让优等生或学生 教师进行总结，
以培养学生思维的系统性和严谨性。
2.加强指导，培养学生的学习方法。 我班尖子生不到三分之一，差生却有三分之一。
全班思维普遍不够活跃。在教学中
，要激发优秀学生积极思考，积极参与互动。分组学习时，
每组安排不同层次的学生，让优、中、差学生和谐学习
，让优等生发挥作用小组中的小学生。教师的角色不仅培养了尖子生的领导能力，而且培养了学生之间的合作精神。
3.加强基础培训。 教学不忘基础知识的训练，在学习中实践，在中学实践，巩固学生的基础知识，为进一步的阅读和写作打下坚实的基础。
4。充分利用多媒体教学，将传统教学与现代教学方法相结合。在直观有趣的教学中更轻松、更扎实地学习
内容。
三、识字、阅读、写作训练紧密结合
我班的学生由于拼音能力差，阅读能力低识字。写字能力差。
写字时写不出来的字可以换成拼音，但是全班找不到三个人。为了提高学生的读写能力，我不得不反复口述每本课本中的生词和短语，并经常要求他们使用一些好词进行口语训练。呼吁学生相互借用童话书和故事书，可以提高课外阅读的素养，也可以提高阅读能力。定期检查学生课外阅读量，表彰成绩好的学生，激发更多学生热爱阅读课外书籍。每周一到两次，根据内容读图或写字，不仅是对学生识字能力的考验，也是对学生阅读能力的评价。经过一个多学期的大量写作训练，学生们已经从害怕写作变成了热爱写作。现在，他们中的大多数已经能写出100多个字了，而在考试中，他们只要求写出不少于50个字，学生们都很自豪。这是最让我欣慰的。
五。成绩和问题
这个学期我班有60名学生，31名男生，29名女生。期末考试，平均分，通过率%，优秀率%，分，达到优秀水平。成绩不是很喜人，但这就是学生们靠自己的本事获得的。了解完整性测试比什么都重要。毕竟，看到大部分重复是一件很悲伤的事情，我不想在我的学生身上看到。虽然这学期我在班上的汉语教学上付出了很多努力，大部分学生都取得了很大的进步，但在很多地方我仍然感到很无助。
1.学生的写作水平太差了。 我经常一个一个演示，让他们按照顺序写，但是
当我让他们自己写的时候，他们并没有按顺序写。如果你不打勾，如果你看那个单词并复制它，就会多一画或少一画。这样的学生数量可能相当多。
真是令人头疼。
2.这学期学生的阅读能力有了很大的提高，完全不需要像上学期那样逐段教和读了。
，但是要读出感情还是很困难的.分角色阅读成绩优秀的学生还可以，但大部分学生都不尽如人意。喜欢唱歌和阅读的问题仍然难以治愈。
3.贫困生面积太大，尖子生太少。仅将好学生与差学生配对是不够的。
是的。 像何延瑾、陈科、杨志奇、齐洁梦、陈秋彤、陈贤齐等，没有人能帮助这些特困生。 我只能自己做，没有那么多时间和精力。 但家长不知道怎么教，有的家长根本不在家。 看着这些孩子好幼稚，听写和考试都写不出来。 他们只能环顾四周，寻找复制别人的机会。 可怜又可怜。
总之，在以后的教学中，我还是会严格要求自己，认真对待每一堂课，努力工作，努力让每一个学生有所收获。
初三年度工作总结【篇6】
德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。xx中学在上级部门的正确领导和亲切关怀下，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本学期的各项工作。现将我校德育工作情况总结如下：
一、深化教育改革，拓宽德育教育渠道
1、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围
班主任工作是“以心育心、以德育德、以人格育人格”的过程。班主任不仅要通过自己的教学工作进行教书育人，通过对班级的组织活动进行管理育人，而且要为学生的全面发展进行服务育人。班主任对学生影响的全面性、深刻性和复杂性，必然要求班主任成为专业化的教育工作者。我们主要做到以下几点：
(1)不断加强对班主任的校本培训。通过两周一次的班主任例会和一月一次的班主任培训，提升了班主任的德育理论和班级管理水平，持续提高了班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的自觉性。
(2)继续巩固和完善了班主任岗位责任考核评估激励制度。在进一步提高班主任奖金待遇的基础上，巩固以定量和定性相结合的方法考核班主任工作的做法，并力求使之更公正、更客观、更科学。量化的考核成绩将作为评选优秀班集体、优秀班主任的一项主要指标，以此激励广大班主任争先创优，努力造就一支高素质的班主任队伍。
(3)强化年级和班级的管理及监督机制。年级组长进一步加强了年级全局观念，协助德育处抓好年级德育工作，并及时通报年级德育工作状况。全体班主任明确并履行岗位职责，不断加强了对班级学生的教育管理，引导学生规范行为，勤奋学习，班主任在“勤、精、实”上下功夫，真正做到明实情、出实招、求实效。
各班要于开学初调整充实了班(团、队)干部队伍，充分发挥了班团干部在班集体建设中的作用;期初制订合理、切实可行的班级工作计划，期末做好班级工作总结;班主任深入到学生中，谈心咨询，真正做好后进生转化工作，培养了良好班风;认真上好班会课，认真组织有特色、富有教育意义的主题班会;做好家访工作，做到一学期至少对班级三分之二的学生家访一次，并做好记录;认真抓好八项评比工作、学生仪表仪态的规范、纪律安全教育、法制教育、心理健康教育等全面工作，有不少班级争创并成为优秀班集体。
(4)德育处积极配合学校办公室加强校园德育环境建设，提升教职工德育理念。抓学习，重师德：配合学校组织教师进行《新中小学教师职业道德规范》的学习，确立和弘扬“忠诚事业，关爱学生，追求卓越，崇尚荣誉”教师精神，倡导“学为人师，行为示范”的高尚风范，树立新的形象。
抓管理，重参与：充分发挥《教职工考核积分评价》促进作用，扩大德育工作队伍，让人人争做德育工作者，发挥一切德育职能人员的作用，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育，把课堂与相关活动作为德育工作的主阵地，发挥各学科教学的德育作用。抓规范，重关爱：认真学习教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。坚持言传与身教相结合、耐心教育与严格管理相结合的原则，全面关心、爱护学生，构建平等、民主、和谐的师生关系。
(5)加强德育处与各处室、团委、年级组的工作协调和配合，增强了德育教育活力。充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响力。德育处配合学校团委，加大了对积极分子的引导与培养，成立了学校“青年志愿者”服务团体。作为新团员的“必修课”，在为学校、社区服务中提升积极分子素质，也培养他们的服务意识。
(6)进一步加强德育处处室工作人员管理。加强处室工作人员的师德师风学习和德育教育管理理论学习，认真执行处室考勤制度，落实处室人员职责，让每一个人各尽其能、各司其职，充分调动其积极性与主动性，团结协作共同做好处室各项工作。德育处一班人，经常加班加点，及时处理学生问题，并积极配合班主任进行家庭走访，有效的防止了学生安全事故和学生矛盾的调解工作，为学校保持良好的校风打下了坚实的基础。
经过本学期的努力，我校德育工作取得了一定的成果，学生违法犯罪率为0;重大安全事故发案率为0;学生操行评定合格率为98%;优秀班集体为50%;学额巩固率为100%，真正实践了“平安校园”精神，学生的行为有了较大的改善，班级、宿舍文化建设取得了一定成果，校风、学风有了较大的改善。
初三年度工作总结【篇7】
根据《中共XX县委办公室、XX县人民政府办公室关于报送20xx年工作总结和20xx年工作打算的通知》(开江委〔20xx〕176号)要求，现将县人社局20xx年工作总结暨20xx年工作打算报告如下。
今年以来，我局在县委、县政府的坚强领导和市人社局的科学指导下，深入贯彻落实科学发展观，始终坚持“民生为本，人才优先”工作主线，大力开展“双年三创”实践活动，继续扩大和稳定就业，不断完善社会保障体系建设，积极推进人事制度改革，努力构建和谐劳动关系，有力地促进了人力资源社会保障事业持续健康发展。
(一)以拓宽就业渠道为手段，就业形势日趋稳定
始终把就业再就业这项民生工程放在首位，深入实施更加积极的就业政策，就业形势基本稳定。20xx年，实现城镇新增就业3813人,失业人员再就业934人，其中，就业困难对象再就业282人，分别完成目标任务的 112.15%、133.43%、112.80%;城镇新增就业人数同比增长14.75%。为富士康成都项目部成功招募1858人，全面完成目标任务。 “零就业”家庭实现了动态清零，城镇登记失业率控制在3.98%以内，全面完成市上4.1%的目标任务。
1.落实就业政策推动就业。认真落实小额担保贷款和特困城乡失业人员救助等各项就业再就业优惠政策，为132名城乡失业人员和创业人员办理小额担保贷款660万元，完成目标任务的120%，救助特困城乡失业人员7人，发放救助金3500元。
2.搭建就业平台推动就业。积极开展春风行动、民营企业招聘周、大学毕业生就业服务援助月、就业困难群体援助月等活动，举办大型现场招聘会4场，发放宣传资料10万余份，开发企业就业岗位20__个，社区就业岗位506个，公益性就业岗位153个。
3.依托就业培训推动就业。积极健全培训体系，加大培训设施设备、师资力量的投入，大力开展创业、农村劳动力技能等培训工作，农村劳动力技能培训 1958人，农民工在岗培训1856人，品牌培训100人，分别完成目标任务的130.53%、123.73%、100%;创业培训348人，完成目标任务的217.50%，培训合格率达90%以上，创业成功率达55%以上。加大劳务开发，完成劳务输转18万人，实现劳务收入14亿元。
4.力促高校毕业生创业推动就业。积极宣传创业优惠政策，加强实习基地建设，为高校毕业生提供创业机会和就业实践，促进高校毕业生实现创业13人，引导高校毕业生参加就业见习40人，全面完成市上下达的目标任务。
(二)以完善社保体系为目标，社保覆盖面不断扩大
深入贯彻落实各项社保政策，逐步提高社会保险覆盖率，不断提高社会保障水平，进一步完善统筹城乡社会保障体系。20xx年，城镇基本养老保险参保人数 52859人，完成目标任务的112.07%;城乡居民社会养老保险参保人数225000人，完成目标任务的160.71%，其中，60周岁以上享受待遇 69700人，新增参保缴费43200人;医疗保险参保人数71129人，完成目标任务的101.53%;失业保险参保人数11515人，全面完成目标任务;工伤保险参保人数9186人，同比增加2236人，完成目标任务的133.13%;生育保险参保人数7172人，同比增加995人，完成目标任务的 117.57%。
1.养老保险工作。解决失地农民参保遗留问题，集中办理了达万高速公路、达万铁路、万年庙收费站、宝城电站、110变电站、垃圾处理厂、工业园区、政务中心等新老被征地农民参加社会养老保险10664人，其中，在职人员4838人，领取养老金待遇5826人。为提高企业化管理事业单位人员养老保险待遇，将其养老保险关系统一转移到县社保局管理的企业职工养老保险，共转移1249人(其中退休人员611人)，养老金待遇人均增加 814元。全力开展关闭破产企业养老保险欠费核销工作，首批三家核销企业财务资料已基本完成。
2.医疗保险工作。从“两定”机构服务质量着手，做好所管辖的21家定点医疗机构、51家定点医疗药店的服务管理和指导工作，健全完善医疗保险政策宣传机制，扩大医疗保险影响。健全日常就医管理，加强医疗审核、稽查力度，定期深入定点医疗机构、药店核查。
3.城乡居民社会养老保险试点工作。坚持人人享有基本养老保障工作目标，采取多种方式宣传参保政策，增强城乡居民参保意识，进一步扩大城乡居民社会养老保险覆盖面。20xx年，新增参保人数9886人，超额完成目标任务。
(三)以公共服务管理为抓手，单位活力得到激发
1.加强公务员队伍管理。完成20xx年公开招录的21名公务员(参照管理工作人员)录用工作，完成20xx年下半年公招公务员计划招录10名乡镇公务员和4名乡镇司法助理员的资格初审工作。承办县政府任命的领导职务89人，免职38人;领导职务试用期满考核合格正式任职的10人;提交县人大会任免议案中任职33人、免职5人。对部分行政机关和参照管理事业单位中层干部进行职务任免，任职10人，免职7人。对国资办、普查中心14名参照公务员法管理工作人员进行了登记;完成了56名成建制划转为行政公务员的登记上报工作。
2.抓好事业单位人事管理。始终坚持公开、公平、公正、择优的原则，面向全国招聘事业单位工作人员。20xx年，公开招聘中小学教师118人，其中，对专业对口的研究生直接考核聘用1人。完成城普紧缺科目教师选调工作，在全县范围内选调在编在岗教师30人。完成“三支一扶”人员服务期满考核聘用16人。拟招聘卫生事业单位和其他事业单位工作人员119人，目前正在编制招聘方案，明年1月底前完成招聘工作。办理事业单位人员调动15人，借调5人，辞聘、解聘3人。新接收学生报到1154人，累计接收学生报到4996 人，学生档案 4296个，推荐到县内民营企业就业 17 人。
3.加强专业技术人才队伍建设。全面启动事业单位岗位设置管理工作，对全县 4000余名事业单位工作人员进行岗位级别聘任。对288名新评定职称人员进行了资格认定，其中高级74人、中级15人、初级199人，转评职称23人。审核上报高级、中级职称评审资料146份。
4.有序开展工资福利工作。完成事业单位岗位设置后岗位工资变动工作和对公共卫生、义务教育、其他事业单位奖励性绩效工资的审批工作。294名机关公务员(参照管理)正常晋升级别工资，月增资总额9408元。1967名机关(参照管理)单位工作人员按年度考核结果晋升级别(岗位)工资档次，月增资总额83900元。6201名事业单位工作人员正常晋升薪级工资，月增资总额158072元。办理正常退休 157人、提前退休111人。办理死亡职工抚恤金、丧葬费82人，遗属生活困难补助79人，落实工龄19人。
5.提高行政审批效率。按照两集中两到位要求，行政审批事项纳入政务中心人社窗口统一办理，受理、办结审批事项376件，其中，企业职工正常退休审批225件，企业职工特殊工种退休 118件，企业职工工龄认定33件;对审查不符合条件的15件作出退档处理，并一次性告知其所需要提交的资料和退档的原因，群众满意率达100%。
6.规范职工档案管理。妥善保管干部职工个人档案12883份，其中在职人员档案9723份，退休人员档案3160份;接待查阅档案740人次，借阅档案47人次，传递档案62人次。
(四)以健全维权机制为重点，劳动关系稳定和谐
牢固树立以人为本的理念，建立监察、仲裁、工伤“三位一体”的运行机制，畅通投诉、举报、仲裁、工伤的维权渠道，大力开展针对性的维权活动，提供全方位维权服务，切实发挥劳动行政工作“稳定器”的作用。
1.加强法律法规宣传教育。加大对《劳动法》、《劳动合同法》、《社会保险法》等法律法规的宣传力度，进一步提高用人单位和劳动者的守法意识。在县电视台制作政策法规宣传专栏4期，开展普法宣传活动3次，印发宣传手册、宣传单5000余份。
2.加大争议仲裁维权力度。简化程序，压缩时限，对投诉案件当场受理，及时调解裁决，切实维护投诉者的合法权益。全年共受理劳动争议案件43件，结案处理43件，结案率100%，其中调解35件，仲裁8件。接待上访群众400余人次，信访件83件，回复83件，回复率100%。受理工伤认定申请136人次，作出工伤认定133人次，不予认定为工伤的3人次。在不予认定工伤中，1人申请行政复议，1人提起行政诉讼，1人提出上诉，均维持了我局作出不予认定工伤的决定;受理劳动能力鉴定或伤残等级鉴定申请86人次，全部作出鉴定结论。
3.强化劳动保障执法监察。通过专项监察、日常巡查和举报专查，着力打击和纠正非法用工行为，营造良好用工环境。主动监察用人单位503户，涉及劳动者5947人，补签劳动合同813人，审查用人单位建立的规章制度347件，纠正用人单位违法规章制度54件。受群众举报投诉案件33件，结案33件，投诉举报结案率100%。追发劳动者工资及待遇82.5万元，涉及劳动者172人，其中，农民工工资76.4万元，涉及农民工157人。督促73户用人单位按时缴纳社会保险费90.2万元，涉及劳动者360人;督促35 户用人单位进行社保登记，涉及劳动者271人。责令改正58家违法用工单位，查处使用童工案件2件，行政处罚案件2件。
4.积极开展企业诚信评价活动。在全县范围内开展企业信用评级活动，建立企业诚信档案，探索实施失信违诺惩戒机制，引导企业诚信合法经营。深入企业宣传政策法规200余次，下发诚信评价活动宣传资料5000余份;全县中小型企业劳动用工23000余人，劳动合同签订率达99.13%，集体合同签订率达94%。
(五)以基层组织建设年活动为载体，自身建设逐步加强
1.加强机关效能建设。以“双年三创”实践活动为抓手，深入开展创先争优活动，进一步优化工作流程，压缩办事时限，积极营造“一日事一日毕”的服务环境。实施党务政务公开，修改完善首问负责、限时办结、责任追究等制度，积极开展创建“优质服务窗口”、“岗位先锋”等竞赛活动，加强干部队伍建设和机关效能建设，转变工作作风，提升服务水平，得到社会各界的广泛赞誉和高度评价。
2.加强党风廉政建设。以党风廉政建设主题实践活动为契机，加强党风廉政教育，不断提高党员干部廉洁自律意识、责任意识、法制意识。完善党风廉政建设制度，加大对人事招考和财务管理两个廉政风险点防范管理力度。加强对全局干部职工的监督管理，形成“手莫伸”、“伸手必被捉的反腐倡廉工作格局。
3.加强机构平台建设。经积极争取，依托县级公共就业和社会保障服务中心项目，建设XX县社会保障经办机构综合办公大楼，目前，该项目已进入招标阶段，即将开工建设。项目建成后，将为广大干部群众提供更加规范、便捷、高效的人力资源社会保障公共服务。加快金保工程建设，完成包括除农保外的五大保险数据整理，待与市级信息库联网后，即可上传数据。根据上级要求，成立了劳动人事争议仲裁院，拟将公招人员充实队伍。
初三年度工作总结【篇8】
本学期初三级部在学校、教导处的正确领导下，经过全组师生的精诚协作，扎实有效的工作，在教育教学上取得了优异的成绩。在管理学生方面，级部针对初三年级学生的特点，采取多种有效措施，提高学生的整体素质，关注每一位学生的发展，积极培优促优，更加注重后进生的转化工作。在教学方面，狠抓课堂教学建设，踏踏实实地做好教学工作。为了更好地做好下学期的级部工作，确保20xx中考成绩再创新辉煌，现把本学期的工作总结如下：
一、进一步强化了学生的常规纪律教育，从细微处抓起，规范了学生言行、习惯初三年级是教学成绩收获的年级，是向社会展示学校教育教学质量及成果的重要年级，是学校可持续发展的动力之一。
为此，初三级部全体教师牢记身上的责任，本学期下了很大功夫认真研究教育教学策略，积极探求更加有效的针对初三学生的教育方法及教学方式，大力提高教育教学质量。班主任认真学习班级管理的先进理论，从更高角度把握学生的思想动态，做好了班级的管理工作，为初三级部的教学保驾护航，因此，本学期初三级部的各项工作都取得了最大成效，赢得了学校、家长、社会的肯定。
1、想方设法创新班主任的管理理念，以求最大实效
本学期级部加大了班主任队伍建设的力度，继续实施了新老班主任结对子工作，提升了班主任的管理水平，较好的把握了初三这个特殊时期学生的心理状况，做好了学生的心理辅导工作，学生的心理压力较轻，因此能够全身心地投入学习。
本学期认真开好每周班主任例会，既做到了从宏观上分析级部的情况，又从微观上提出了具体的措施，内容实在又具可操作性。会上着重强调了学生在上一周出现的问题及班主任的工作情况，并根据学校及级部的实际布置下周的工作。特别要求班主任要备好班会备课，上好班会课，措施要得力，效果要明显。
2、定期召开了级部学生大会，鼓舞了学生的学习斗志开学初、月考及期中考试后，及时召开了学生大会，对成绩优异的学生进行了表彰，对前面的工作进行了全面的总结，级部还对今后的工作作出了周密的部署，分析了今年的中考形势，提出了今年中考的奋斗目标。这些会议极大的鼓舞了学生的斗志，每次会议后，刻苦学习、积极进取、善于思考的学生增多了，在学习上出现了你追我赶的优良局面。
3、加大了级部的常规管理力度，抓实抓好了学生的常规管理工作
针对初三的实际情况，本学期的学生常规管理着重在平时，做到了严、细、实。充分发挥级部值周学干的作用，从纪律、卫生、宿舍、课间、“两操”、大型集会等各方面对班级管理进行检查评比，量化积分，排出级部名次，表扬先进、鞭策后进。级部经常培训值周干部，督促指导值周干部的工作，从而提高了他们的管理能力和水平，保证了值周工作的公正、公平和可信度。
二.牢固树立教学质量第一的观念，狠抓课堂教学效率，构建新型的民主师生关系，形成和谐高效的师生学习共同体。
1.狠抓“教学五认真”的.过程管理，推进了新课程改革的工作。课堂45分钟是提高教学质量的关键所在，级部在本学期狠抓课堂教学的管理工作。针对初三教学的特点，级部充分发挥了备课组的作用，各备课组认真研究教材、教法、统一教案，统一内容，统一进度，统一测试，整合了集体智慧，发挥了集体优势，减少了教学的盲目性和无效性。除了教务处两次教学常规检查外，级部还不定期的抽查，这些措施很好的保证了初三级部的课堂教学效果，促进了初三教学工作有序进行。
2、教师学习新课程理念，内强素质，提高学生整体成绩。
只有不断的学习新课程理论，才能提高自己的教学水平和艺术，因此，初三级部全体教师认真学习新课程理念，提高自身理论修养，课堂的含金量增加了，课堂的教学效果提高了，牢固树立了一切为了学生的发展，为了一切学生的发展的观念，为每一位学生自主学习提供了最优质的教学服务。课堂上教师做到了训练规范、高效，做到了精当、到位、对路。
3.认真做好了数学、物理、化学、英语促优辅导工作。
众所周知，要想保证优生人数在全市的绝对优势，数学、物理、化学、英语等科失分率必须控制在2%以内，为了保证这些学科的优势，级部重视这些科的辅导工作。为了培优级部多次召开优生学生会议，对他们进行理想信念教育，对前20名的学生发奖品鼓励，以此鼓舞他们的斗志和上进心。
4.做好了本学期月考、期中、期末考试及质量分析工作。
级部认真组织月考、期中、期末考试及质量分析工作，周密安排相关事宜，责任到人，严密组织每次考试，每次考试前必开一次考务会，对监考等工作提出具体要求。班主任召开班会对学生进行一次考风、考纪教育。级部还十分重视考试质量分析工作，把教师的教学成绩从平均分、优秀率、及格率等方面汇成材料，从数据看成绩，以数据分析教师的成绩，对成绩优异的教师、班级提出表扬，对成绩较弱的教师及所在班级班主任诫勉谈话，并提出整改措施及努力目标。
本学期各项工作已接近尾声，级部将不断总结经验，拼搏进取，脚踏实地，创造性地开展各项工作，不断探索优质高效的管理办法及策略，运用新的教育理念管理级部，提升学生的综合素质，确保20xx年中考再创辉煌！
展望下学期，我们信心满怀，初三级部将针对下学期的特点。采取一系列更加有力的措施加强教育教学管理，提高教育教学质量，加强针对性的辅导和指导，培优促优拔尖。认真搞好初三教学的复习工作，确保三轮复习做到高效、对路、到位，在教育教学中，我们将要求教师要时时关注后进生，并加强对他们课后的心理调节与疏导和学习方法的指导。真正落实学校的育人理念与分层次教学的要求。各备课组要要求学生注意收集平时作业、考试中的典型错误，汇集成错题集，打印成材料印发给学生。认真做好留优工作，保证各项留优措施落实到位。
总之，下学期的工作将更加艰巨，我们要加压拼搏，脚踏实地做好各项工作，在学生管理上再有新思路，在教育教学上再有新举措，在教学成绩上再出高效益。
初三年度工作总结【篇9】
九年级是初中和高中的过渡阶段。学生精力充沛，对任何事情都充满好奇。由于初中数学与高中数学在内部结构、题型、解题思路等方面存在差异，应重点培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力、符号语言能力和空间想象能力。 .因此，教学中应更加重视学生的分析和理解。学科的方法和技术以素质教育为基础，以人为本，以发展自己的能力和素质为己任。为了以后更好、更有效率地工作，本学期的教学工作总结如下：
适应新时代教学工作的要求，从各方面严格要求自己，认真学习新课程标准理念，改进教学方法，认真对待工作中的每一个环节，积极处理教学中出现的问题，结合学校实际和学生实际，勤奋认真，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。
思想政治方面。本学期支持国家教育方针政策，始终支持国家当前开展的新课程改革，始终坚持教育全面、终身发展。我热爱教育事业，热爱我教过的每一个学生。严格遵守学校各项规章制度，不迟到早退，积极参加各项活动和学习，团结同志，积极协调各方面工作。
首先要做好课前准备工作
除了认真学习教材外，还要研究重点、难点、重点教材的要点，透彻地理解教材，还需要对教材有深刻的理解。学生针对不同类型的学生，制定课堂辅导教学计划，使课堂教学辅导有针对性，避免盲目，提高效果。
二、充分利用多媒体教学
提高课堂技巧，提高教学质量，讲解清晰、准确、有条理、感性、生动，做到线索清晰，层次分明，言辞简洁全面，语言通俗易懂。在课堂上，要特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动性，让学生学得轻松、轻松、快乐；同时，在每一堂课中，都充分考虑到各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。
3、研究相关政策并落实周周清
研究命题的特点、题型结构、考试方向等，并将这些思想有机地渗透到日常生活中。在实践中。一个学期过去了，家长们不仅觉得我们真的很注重质量，学生们也积累了一些技能，提高了解决问题的能力。
第四，认真批改作业，精读
有针对性，层次分明。在布置作业时，认真阅读教材，收集材料，筛选各种辅助材料，力求让每一个练习的效果最大化。同时，及时认真地批改学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，及时反馈他们在作业过程中遇到的问题，针对作业中的问题识别个别辅导学生，并给予指导。及时辅导。
5.做好课后辅导工作，注意分层教学
课后，为学生提供相应的辅导不同层次满足不同需求 满足不同层次学生的需求，避免了千篇一律的弊端，同时增加了对后进生的辅导力度。对后进生的辅导不仅限于知识型的辅导，更重要的是学习思想的辅导，从而提高被转化学生的成绩。
六、善用错题集，重视培养学生反思性学习能力
作为教师，要重视反思在教学中，以提高教学，真正实施有效教学。学生还应该学会反思，从反思中体验知识的形成过程，找出自己知识的差距，知道自己没有扎实掌握的地方，在分析和理解题目的过程中犯了哪些错误。这个学期，我让每个学生准备一套错题，把每门考试的错题都抄整齐，指出错误的原因，然后用正确的方法纠正两次。老师定期复习正确和错误的问题集。在每次复习之前，复习自己的一组错误问题是每个学生都必须养成的习惯。目前，部分学生已经从错题中学会了分析和解决问题的方法和技巧，还会根据这些错题的自我推理进行变体训练，大大提高了学生的解题能力。 ，并培养它们。好习惯。
初三年度工作总结【篇10】
九年级组工作总结
中考业已结束，成绩虽未见分晓，可我们九年级组稳健地走过了初中的最后一个学期。回首逝去的这一百多个日日夜夜，我们敬业奉献，不辍耕耘，或许有些疲惫，但我们走得坚实，过得充实，我们无怨无悔。
面对学生基础差，底子薄，我们的老师看在眼里，急在心上，想方设法，加班加点，废寝忘食。学生成绩终于得到了稳步提高，三次月考一次比一次进步，总成绩都有上升。这些成绩的取得，离不开领导的亲切关怀和大力支持，更饱含着全体初三人辛勤的劳动和汗水。以下是我们工作的一些做法。一．领导重视
毕业班教学工作是学校工作的“重中之重”，我们丝毫不敢怠慢，刚开学不久学校就召开了初三年级组会，明确了我们今年的工作目标，刘校长直接参与初三各项工作安排，学校其他科室都对初三大力支持，所有这些是我们做好毕业班工作的前提和保证。也是我们忘我工作的动力涌泉。
二．各位教师恪尽职守
教师是提高教育教学质量的关键，凝聚优秀教师是形成优秀团队的基础，也是全方位地保障初三教学与管理顺利开展的根本。组建年级组之初，学校就力争让作风好、能力强、热情高的教师担任毕业班的教育教学工作。尽管初三工作苦、待遇差，但是我们的教师爱岗敬业、勇于奉献。三个班主任个个精力充沛，最重要的是工作细致，一个学期以来没有出现一次因工作失误而造成的不良影响事件。老教师都是老骥伏枥、身先士卒。例如刘小金老师、彭红梅老师等。其后，我们通过年级组会、班级课任教师会、与个别老师交心谈心等方式统一思想，营造良好的工作氛围。三．培优帮困、层层推进
开学第一周我们就制定出培优帮困方案并立即落实到行动中，从没有一句怨言。本学期我们在三次模拟的基础上分批分层次的召开学生会，共同分析学生的现状，提出问题，从而为他们提出解决问题的方法。成绩在年级前120的明确提出他们的目标是考高中，考一个好高中，成绩靠后的要争取获得自己的好成绩。
四、家校合作、沟通理解。
本学期，我们年级开了二次全体学生家长会，多次部分学生家长会。在家长会上，既谈了对家长的希望，又谈了对家长的要求，从而引导家长，使他们在平时的教育中，真正起到一个核心作用，真正能配合老师。我们所做的这些工作也得到家长的一致好评。这些家长也是无数个宣传员，我们工作做得细，做得扎实，他们良好的评价正是我们学校树立良好口碑的开始。
五、加强管理，落实目标
开学初，在认真分析现实情况的基础上，制定了细致扎实的年级工作计划，各教研组提前进行集体备课，充分研讨教学中可能存在或发生的问题，制定出了切实可行的学科教学计划。在广泛征求初三教师意见的基础上，将各层次目标按比例分解到各班级。
1、抓教师考勤，落实签到制；抓学生考勤，每天一清点。
2、切实抓好课堂。年级组成员研究教师的课堂计划是否落实，并及时点评，教师之间进行耐心交流，以期改进课堂教学，提高效率。配合教导室对任课教师的常规工作（教案、学生作业批改、单元检测试题及成绩分析等）每月检查一次，量化积分，并纳入年终个人综合评估。
3、持续关注目标生。
统一组织月考，及时召开质量分析会，进行深刻细致的分析，找出优势和弱点，探讨和改进教学方法，不断提高教学成绩。同时，为扬长避短，共同提高，每次质量分析会上，我们都组织班主任、备课组的教师进行经验交流，取得了良好效果。
4、坚持进行有益的体育活动，劳逸结合，既增强学生的凝聚力又增进了学生活力。我们并没有因为初三的紧张学习而忽视了学生的业余生活，通过坚持课件体育活动，增强了学生的凝聚力，增添了学习的活力，更增长了学生学习的后劲。
六、不足之处
1、因为时间关系，对学生的思想教育还存在一些不足。
七、今后努力的方向。
1、进一步完善教师竞争机制，鞭策落后、鼓励先进。
2、增强备课组的凝聚力，做好教学常规工作。
3、进一步加强班级管理，充分发挥班主任的纽带作用，让科任老师共同协作做好班级管理工作，促进学风、班风的根本好转。
4、进一步积极做好培优工作，同时,做好学困生的思想工作和纪律管理工作。
一届的结束预示着新一届的开始，下一个征程，我们将汲取教训、扬长避短，更加勤奋，力争取得更好的成绩。
