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班主任留守工作总结
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光阴荏苒，岁月如歌，不知不觉我和孩子们一起走过了骄阳似火的夏日、丹桂飘香的金秋、又一起迎来了银装素裹的寒冬，紧张而又忙碌的一个学期又过去了。这个学期因为深得幼儿园领导的信任与错爱，使我有幸担任了小四班的班主任。一个学期下来，让我深刻地体会到了小班教师的不易和伟大，同时，也让我拥有了无比的自豪和满足。
我们小四班共有幼儿42人，其中男孩22人，女孩20人，有9位小朋友曾上过托班。幼儿由于刚刚入园，会表现出对亲人的依恋及入园焦虑。幼儿身体和手的基本动作已经比较自如，一般能掌握各种粗动作和一些精细动作。逐渐具备了基本的听说能力，能运用简单的语言与人交往。幼儿乐意和同伴交往，但自我中心化强，行为自制力差，人际交往能力弱，在集体活动中容易发生纠纷，幼儿欣赏美和表现美的能力也比较差。
经过这一个学期的学习教育，我班的幼儿各方面都有了显著的提高。现在，小朋友们早上都能情绪愉快地来园，而且，见到老师和同伴能主动问好，他们学会了饭前便后洗手，用自己的毛巾、杯子，用后能放回原处。上课时能坐端正，积极大胆地发言。进餐时不与人大声谈笑，并能保持桌面干净。注意个人卫生，勤剪指甲、勤洗澡。同伴之间友好相处，不打人、不骂人，做到不随便拿别人的东西。他们还学会了做早操和律动，积极参加各种体育活动，运用多种方法进行玩球、玩圈等活动。幼儿能学说普通话，学习正确发音，能口齿清楚地朗诵儿歌，在教师的帮助下能讲内容生动、简短的故事。幼儿还学会自己穿脱衣服，在老师的帮助下会系鞋带和解鞋带，认真完成老师交给的简单生活任务。
一份耕耘，一份收获，每一个成功的背后都凝聚着老师无数辛勤的付出。想当初，幼儿来园后的第一次午睡时，简直是“听去哭声一片”，我是抱了这个哄那个，可还是招架不住那此起彼伏的哭闹声，那时，真恨不得自己能有孙悟空那样的三头六臂。直到把所有的孩子都送入甜蜜的梦乡后，我已累得精疲力竭，两手已无缚鸡之力。等到起床时，又是一顿忙乎，穿衣、叠被，忙得不亦乐乎。后来，根据自己不断地摸索与实践，我发明了一个“教学跟催法”，就是不管做什么事情，只给孩子们做一半，其他的另一半则由孩子们独立完成。譬如，孩子们的皮鞋脏了，我就手把手教孩子们擦亮一只鞋子，另一只皮鞋交给他们自己动手擦干净;孩子们洗手时，我只给他们洗一只手，另外的一只手自己去洗;吃饭时，筷子掉在地上，我只为他们捡一根，另外一
阅读全文>>>班主任留守儿童工作总结
在过去的一段时间里，我作为班主任负责了一些留守儿童的工作，并且取得了一些成绩，今天我想来总结一下这段时间里我的工作，同时也要反思一下我的不足之处。
第一部分 工作成绩
1. 留守儿童福利档案管理
我给班里的留守儿童建立了档案，记录了他们的基本情况、家庭情况和学习情况等，同时也向其他相关人员进行通报。在这个过程中我建议在家委会的帮助下对留守儿童进行定期跟踪和关注。
2. 留守儿童心理健康管理
面对留守儿童在心理上的种种问题，我认为应该针对具体情况采取针对性措施。
首先，在学习方面，我组织所有留守儿童学生一起晚自习，保证他们可以有充足的时间完成作业，并对他们的学习情况进行关注。
其次，对于留守儿童的心理困扰，我采取了多种方式进行缓解，如组织班级集体娱乐活动、给留守儿童在日常生活中提供关注和爱等等。
3. 留守儿童学习成绩进步
我发现留守儿童学习成绩普遍偏低，因此我按照学生的实际情况制定了学习计划和措施，同时按照学生情况给予鼓励和支持，帮助他们尽快提高学习成绩。
4. 留守儿童的家庭关系维护
在与学生的沟通中，我建立了良好的互信关系，同时也积极与学生的家长进行联系，了解他们的具体情况，并针对不同的问题提出具体建议，也取得了很好的效果。
第二部分 工作反思
1. 不足之处
我的工作存在一些不足之处，主要表现在以下四个方面。
首先，对留守儿童的关注还不够，很难满足他们的需求。
其次，对于留守儿童的家庭情况了解不够充分，没有及时发现某些风险和问题。
再次，对于留守儿童心理问题，我并没有采取更多更系统的措施。
最后，我的工作还可以更细致，更有效。
2. 改进计划
在今后的工作中，我将会注意以下几个方面：
首先，我将采取更多的方式，例如家访、相互联络、组织互动等，更全面地转化我的工作面向，做到充分关注每一个留守儿童的生活，学习和心理等方面需求，提供真正的和情感支持。
其次，我将定期进行留守儿童家庭调查和研究，及时发现家庭风险和问题，制定相应的措施，及时进行行动。
再次，我将加强留守儿童心理健康方面的管理，把心理健康建设纳入我的日常工作范围，并提供一些社会化服务，包括心理咨询和帮助等等。
最后，我将努力提高我的工作标准，并注重对于关注的一些问题的建议和意见的拓展和完善，不断提高自己的工作质量。
第三部分 总结感言
从这段时间的工作来看，我认识到了留守儿童面临
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新班主任工作总结 篇1立足现在，放眼未来，为使今后的工作能更进一步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足。
一、班级管理工作。
本学期，我担任高三级一班主任工作，本班现有学生128人，其中已工作38人，实习67人，挂读7人，在家16人。本班的实际情况比较复杂，具体表现在：一、学生动态较难掌握，班级由原来三个班合并为一个班，学生人数较多。
二、班级管理存在很大的困难，高年级都是在外实习回来的，思想和心态都比较涣散。
一学期来，我根据本班的实际，重新调整了的班级目标和工作计划。
现总结如下：
（一）、思想上高度重视
在职校做班主任不是一件容易的事情，特别是在今天这种状况下，学生素质越来越低。已有的工作方法已跟不上形势的变化。我首先树立为学生服务的意识。职校的班主任没有捷径可走，靠得是踏实的工作作风，和清晰的工作思路。在这学期的班主任工作当中，我的思想非常集中，就是要把班级带好，让每一个学生的能力得到提高。因为有了这个指导思想，我努力掌握每个学生的特点，要让每一个学生根据自己的特点来展示自己。除了在围绕班级特点来开展各项活动，还要紧扣学校工作中心。因为，我们的班级还是生活在学校这个大环境中。所以，在班主任工作中，应该为学校的发展服务。这是一名职校班主任应该树立的工作思想。
（二）、具体工作
首先要做好学生思想工作。我们的学生在思想上的变化是很大的，他们很容易跟风，而且不爱学习。我根据学生的这种状态，努力解决好每一个学生的思想。让他们清楚认识到自己在职校还是能有一番作为的。我先让学生学会做人，这是思想教育的根本。因为学生会做人了，他们的学习才能提高。为了让学生学会做人，我先让学生在寝室这一块要做好。因为，寝室就是他们的一个小家。大家都要为这个小家服务，都要为这个小家付出自己的努力。一要做好属于自己的工作，二要关心同寝室的成员，三要让自己的寝室变得美丽。有了这几个指导思想，学生知道自己在寝室应该做些什么了。虽然我班的学生各方面的基础不好，但有了这些指导思想，通过努力，学生在寝室这一块也做得越来越好了。
其次积极督促学生学习。我平时积极配合各任课老师做好教育工作，即使不能汲
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初三班主任工作总结【篇1】初三是一个非常重要的年级，也是一个决定学生未来的关键时期。作为初三学生的班主任，我肩负着责任重大的任务，需要全身心地投入到工作中。在过去的一学年里，我带领我的班级度过了一个充满挑战和机遇的时期，通过彻底的调查研究、精心设计的教学活动和恰当的引导和指导，成功地完成了教育教学任务，也让学生在德育、智育和体育各方面都有很大的提升。
一、充分调查研究，提高工作效率
在初三班主任工作中，首先要做的就是认真调查研究各个方面的信息，分析问题，找到解决的方法。因此，在本学年开始之前，我花费了大量时间研究班级学生的生活和学习状况、个性特点、家庭环境等，并加以分析和总结，找出了学生的主要问题，为下一阶段的工作打下了坚实的基础。
二、精心设计教学活动，培养学生的综合素质
在教学过程中，我注重了解每个学生的学习情况，并且针对性地设计个性化的教学方案，帮助他们更好地掌握知识和技能。同时，我组织了各种形式的活动，如英语口语比赛、团队协作训练、实验课程等，丰富了教学内容，提高了教学质量，激发了学生的兴趣和热情。
三、恰当引导和指导，促进学生全面发展
作为班主任，我不仅要关注学生的学习，还要关心他们的生活和成长。在班级管理中，我特别注重与学生建立良好的关系，并及时关注学生在课外活动中的表现。针对不同的学生，我进行个别化的辅导和指导，让他们得到了帮助和支持，提升了自身的发展水平。
四、重视家庭教育，加强家校合作
在家庭教育方面，我与学生的父母保持联系，及时了解他们在家庭中的状况，并与家长共同合作，为学生的学习和成长提供更好的条件。我不仅帮助家长了解学生的学习情况，还指导他们如何与孩子进行沟通和交流，共同培养出良好的学习习惯和综合素质。
总之，作为初三班主任，我在本学年的工作中，不仅提高了自身的教育教学水平，也让班级学生在各方面都取得了显著的进步。在以后的工作中，我将继续保持高度的责任感和使命感，认真履行班主任的职责，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
初三班主任工作总结【篇2】初三班主任工作总结
作为一名初三班主任，我一直致力于为学生们提供全面的关爱和教育，帮助他们度过
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初二班主任工作总结 篇1在教育这个行业里面，班主任无疑是最辛苦的选择，我时刻谨记我的使命，谨记这一使命，每天我站在黑板前，站在讲台后，填写着写不完的未知，学习着学不完的经验，攀爬着爬不完的台阶在这新的一学期里，我学到了更多的东西，探索了更多的经验，具体总结如下：
一、用”爱”育人
“教育离不开爱”。我认为，学生是一个个有着丰富个性，独特精神世界和内在感受的完整群体。特别是时代飞跃发展的今天，教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，教师应该有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是”爱”和”鼓励”，需要一座架在师生之间的相互理解，相互沟通，相互信任，相互欣赏的桥梁。
班级工作中，我尤其是对后进生的转化，总是给予他们以充分的尊重与足够的理解，尊重他们的人格和独立自主性，尊重他们的爱好，努力做到营造环境与激发兴趣相结合。同时，我也比较注意坚持说服教育与严格要求相结合，在那些后进生认识到错误并有悔改之意的基础上”趁热打铁”，向他们提出严格要求，根据学生的基础约法三章，要求他们做到。此外，我还注意密切联系家长，做好与家长的沟通工作。”冰冻三尺，非一日之寒”。一个学生不是直线式的一帆风顺的成长起来的。正因为如此，我意识到：在班级工作中对那些犯错误的学生要坚持反复抓，抓反复，找原因，并有针对性的耐心的对他们进行说服教育。我深切地体会到，一个后进生的转变，不只是班主任工作的结果，而是所有教师和社会，家庭力量共同努力的结果。
二、班主任应该热爱学生，是学生的主心骨。
我觉得，班主任应该热爱学生，是学生的主心骨。只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做朋友，兄长和父母。我们应该用自己广博的知识，对事业热爱的精神及自己的人格魅力去”镇”住学生。我们应该会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好办法。我们应该帮助学生树立理想，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应该关心学生，了解学生，研究学生，十分注重学生的品德修养。我们应该要求学生学会求知，学会做事，学会做人，学会共处。
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初中班主任工作总结 篇1技校毕业班班主任工作总结篇一
12级学生毕业了，我作为毕业班班主任的一员，迎来的那就是收成的季节。回想三年来学校里的点点滴滴，就仿佛仍在昨天……。三年的师生共处。应该说有成功的地方，也有不少缺憾，现在总结一下自己在三年班级管理工作中的得失，希望在未来的班主任生涯中能扬长避短，取得更好的成绩。
一、目前中职学生存在的问题
中职三年，学生大多年龄处在青春期的16-19岁，这个年龄的学生正是思维活跃、自制力较差、无心向学、谈恋爱、生理和心理都逐步走向成熟而渴望独立的年纪，加上各种娱乐媒体的宣传，不断冲击着中职学生的思想，于是追求时髦、爱打扮，染发、烫发、涂指甲油、化浓妆、吸烟等屡见不鲜，晚上上网玩游戏到深夜、上学迟到、上课就睡觉、作业抄袭严重甚至不交作业，上学不背书包、就算背书包也不带教材、作业。对于这些普遍存在的现象，我们要用发展的眼光来看待每一个学生，不断摸索、思考用什么方法管理好这一批调皮的孩子，让他们在“特殊”的环境中不断地成长、进步。
二、以“考证”、“升学”为动力推动学习
我们学校实行学分制已久，学生若能在第五学期就取得170学分并各科成绩合格，就可以提前获得毕业证。在学生刚入学时，我就对他们说清这个问题，并告诉他们要想提前毕业没有其他捷径可走，唯有多考证，通过参加各种职业资格证的考试，获取这些证书就可以加学分，从而实现提前毕业的目标。所以我班的学生从一年级起纷纷报名参加各种考证，包括会计电算化(初级、中级)、全国计算机等级考试、全国公共英语等级考试、会计技能证考试、会计从业资格证考试(有的直到现在仍在准备考此证)等，进入三年级后，全班大部分学生的共同目标都是多考证。
另外，我校与广东商学院合办业余大专班。对此，我积极在本班学生中做宣传，同时在家长会上大力宣传，由于我实事求是地对学生的就业与升学形势做出了分析，得到了大部分家长的认同，因此他们都同意孩子报考本校的大专班。我班2013年春季就有33人实现升大专梦，2014年春季又有10人升上大专，升学率接近80%。
“考证”和“升学”两大指挥棒把学生引到学习的轨道上，学生自发地把主要精力转移到学习中去了。
三、让学生健康地成长
学生中
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班主任期末工作总结【篇1】各位领导，老师们，家长朋友们大家晚上好：
有朋自远方来，不亦乐乎。感谢各位家长朋友到此来参加并参与我们的述职评议工作。
宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云舒。今天我把它作为述职报告的开头，为的是提醒自己，能以一种平和而真诚的心态面对大家，客观的、真实的向大家汇报一年来我的工作情况，这几天的我一直在追忆中度过 ，忙忙碌碌中一学期的时光转瞬即逝，过去这一学期的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅，积累下一笔宝贵的财富，使我迈出了步班级管理成功地第一步。每到学期末述职时，总会想到朱自清老先生的《匆匆》。那几句：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
是啊，日子过得真快，转眼间，我已伴随四年级四班度过了三年半的时间。在这一千三百多个日日夜夜里，我感觉到的我们班级的变化，看到了孩子们的成长。欢喜着孩子们认可了“我”一个男保姆的成长，欣慰着孩子们一天天健康的成长，学习的提高，学习习惯与行为习惯的养成（尤其是自主教育思想及行为的提高与初步形成）。看，这是孩子们在学习委员的管理下放声早读；这是在体育委员的带领下整齐地跑操；这是在三操纪律委员的指导下做眼保健操；这是在三餐管理组长的分配下吃午餐……还有很多那也是秩序井然。总之，在学校自主教育理念的指引下，我们班正茁壮成长。
借期末述职之时，首先我感谢家委会对我们班级工作的'大力支持。使我班顺利召开了一次家长会，一次家长委员会，一次家校联谊会。其中给我印象最深的是过生日学生的的家长，为了使孩子在学校也有家的温暖，他们都买了双层大蛋糕分给所有同学吃；圣诞节有的家委会成员还为我们班每位同学送了礼物；同时感谢给为家长朋友在我家访时给我的建议，，才使得我在教学与管理中有的放矢，做到因材施教。
其次感谢年级组的各位了老师，正因为有了你们的帮助与支持，我的班级工作才顺利开展。看，在备课组中我认真的学习你们的经验，看，王冉冉老师教学与辅导，决不放弃每一位学生，听，李帅老师对学生温柔的批评，逐个的教导。我这里还要感谢
阅读全文>>>班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。
一、当好“心理医生”，因人施教
“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。
如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：
1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的状况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选取不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作必须要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，到达因人施教的目的和效果。
2、循循善诱。班主任帮忙后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又到达教育目的。对后进生，不仅仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了校园的流动红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是帮忙他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。最后，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我明白你心里也很难过。但是，我从你的眼神中发现，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我之后问他：“你敢不敢向全班同学保证？”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，个性要遵循心理规律，注重心理辅导，透过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。
3、重视心理健康，做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种的存在：
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班主任的工作总结 篇1作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
一、思想认识
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。认真制定各项工作计划和作好工作总结，热心班主任工作，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、培养学生的良好习惯
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
三、关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班梁顺欢同学，每次上课发呆，不肯做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃她，而是手把手的教她写字，抓住她的点滴进步，不断鼓励她，在学生面前夸奖她是个聪明的孩子。渐渐的，她不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。
四、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、长跑比赛、献爱心等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字比赛、朗读比赛、应用题比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，每两周就让学生分
阅读全文>>>在我的认识中，班主任助理充当着学生工作中的重要角色，要协助班主任工作，管理班集体，让11级的新生更好更快地适应大学生活，引导新生热情洋溢的投入大学生活，把他们从迷失中拉出来，摆脱迷茫，并让他们感觉到我们学院这个大家庭的温暖。在我看来，一名通过的班主任助理应该这样的一个人：
1、拥有正确的世界观、人生观、价值观，政治立场坚定;
2、拥有强烈的责任心和责任感，有足够的耐心和耐性完成各项工作;能够吃苦;
3、做事认真细致，能够高品质的完成各项工作;
4、以身作则，在新生中起到模范带头作用，能够在师弟师妹之中树立榜样，更好的引导他们成长，养成良好的道德品质和做法，走好大学路;
5、习惯，使新生们尽快的适应大学生活;
6、性格开朗向上，热情大方，有亲和力;
7、能够积极协助班主任与指导员做好班级的各项工作，积极配合学院的各项活动，听从学院的号召。
助理班主任工作总结(篇2)不求最好，只求更好！
从教十八年来，我一直担任班主任工作。我从中体会到了教育的快乐。班主任工作中我爱护学生，尊重学生，想学生之所想，积极为学生排忧解难；所带班级管理稳定有序，师生情感相融，思想健康向上，学习气氛浓厚。多年被市和学校评为 “先进教育工作者”、“ 优秀班主任”等光荣称号，所担任的班多次被评为 “先进班集体”。现谈谈我本年度班主任工作的一些体会：
一、善于做学生的思想工作，吸引学生乐学。
我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。我所教的是毕业班的学生，他们正处于一个成长青春期，有很多学生思想叛逆，难以沟通，并且出现厌学的现象；另外有一部分的同学比较早熟，同时受到社会各种因素的影响，有早恋的倾向，很大程度影响了学习。针对这些现象，我经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，做学生的知心朋友，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！我所带的班级班风正学氛浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。
二、善于组织和管理学生，形成良好的班风。
班主任必须善于组织和管理学生，这是我多年班主任工作感受最深的一点。作为班主
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