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自主活动方案(篇1)
罗杰斯认为，人生来就对世界充满好奇心，在合适的条件下，每个人的学习、发现、丰富知识与经验的潜能和愿望是能够被释放出来的。自主学习是建立在学生这种渴望学习的天性基础上的，因此，教师要因材施教，因势利导，努力培养学生的自主学习能力。
1、 在理解和鼓励下，营造民主、平等、真诚、友好的教学氛围。
为了使学生的学习方式发生根本性的改变，保证学生自主、**性学习得以实施。首先，要求教师尊重学生个性、健康发展的主体地位，培养学生的主体意识，促使学生增强学习的内在动力，保持高昂的学习情绪。其次，要求师生关系和谐，并根据学生的年龄特点，心理特征，千方百计地使学生在学习过程中不断提出问题，特别是敢于发表不同见解的学生，要注意保护和满足他们的好奇心和求知欲。
面对学生意想不到的问题和解决办法，教师要善于捕捉学生智慧的火花和灵感。即使是错误的，也要鼓励，并给他们说明理由的一个机会，找出闪光点，使其在不断地纠正自己的错误过程中，提高思维能力。如果用训斥、嘲笑的方式而粗暴地否定，不但剥夺了学生探索奥秘的乐趣和尝试失败、挫折情感的体验，也会使他们懒得动脑、动手、疏远尝试。
这只会破坏学生的天性，打击学生自觉学习的积极性，扼杀学生自主学习的兴趣和自我发展的能力。为此，在教学过程中，为了实现“为了每一位学生的发展”这一核心理念。教师应该尊重每一个学生的尊严和价值，特别是那些有缺点和学习不良的学生。
尽量给学生营造一种民主平等、真诚友善、理解鼓励的教学氛围，使学生自己所有的自主学习行为都能赢得教师的理解和尊重，自己所有的成就感都能获得自我满足，促使学生自主发展。
2、 加强科学方法指导，培养学生自主学习能力
德国教育家斯多说过：“一个低水平的教师，只是向学生奉献真理，而一个优秀的教师是让学生自己去发现真理。”自主学习，是相对于“被动接受学习”而言的，是指个体在积极需要基础上运用自己的知识经验和能力自主获取新知识、新经验、新观念、解决新问题的学习过程。
在自主学习中，教师首先要创设情境，提出问题，激发学生的学习兴趣和好奇心，激发学生的求知欲。第二，展示教学目标，激活学生思维。教师可将教学目标或教学重点列出提纲或呈现几个问题提供给学生。
学生按照大纲的主线阅读，给学生足够的时间思考和自学，让学生自由选择学习方法解决问题。教师并给以恰当的指导和激励。第三，小组讨论、学生质疑。
此时学生通过自学，对教材中指定的内容已经有了基本的了解，但对重点、难点不一定掌握，教师应根据知识的内在联系和教学重点及学生易忽视的问题不设置悬念，通过小组讨论创造一种相互撞击、相互启发、相互激励的氛围，激发学生释疑的热情，有效地发挥创造力。学生可以根据教材的重点难点和自学中发现的问题，向教师提问，教师可以及时命令把握重点，解决难点。最后，让学生自己探索、整理知识、总结规律。
教育学家认为：未来的文盲不是“目不识丁”者，而是那些不讲究学习方法，不善于钻研问题，又无预见性的人，可见掌握学习方法比知识更重要。因此，在教学实践中，教师不仅仅要向学生传授知识，更重要的是如何培养学生的自主创新能力，教会学生学习方法，以学生自主发展为目标，培养学生个性和特长，不断自我发展，自我完善，造就具有时代精神和高素质人才，
3、 弘扬学生主体性促进学生可持续发展
在教学过程中，教师要给学生一个展示个性和自我的平台。让学生主动去想象，主动去实践、去大脑、去操作训练，获得自我发展。首先，教师必须改变过去过分强调学习、死记硬背、机械训练的局面。
激发学生的学习兴趣，激发学生自主学习的积极性。如果学生有兴趣，那么学习不仅是一种负担，也是一种享受，一种愉快的体验。学生会越学越想学，越爱学，这才是真正变成了“要我学”为“我要学”。
第二，在教学过程中，教师必须改变过去那种低估、漠视学生独立学习能力，忽视学生独立要求，而求“千人一面”结果的教学方法。要尊重每一个学生的独立性，积极鼓励学生独立学习，从而让学生发挥自己的自主性，培养学生求异创新的思维能力。第三，在教学过程中，教师必须改变过去那种忽视学生学习的个性差异，实行“一刀切”、“一锅煮”，要求所有学生在同样时间内，同样的学习条件下，同样的学习速度、掌握同样的学习内容的做法。
因为每个学生都有自己的个性，都有自己独特的内心世界、精神世界和内心情感。有着不同于他人的观察、思考和解决问题的方式。因此，我们应该尊重每个学生独特的个性和具体的生活方式，因材施教，因势利导，让每个学生都能有所收获。
为每个学生的个性发展创造空间。第四，在教学过程中，教师要积极引导学生从事实验活动和实践活动，培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯，切实提高学生的动手、实践能力。在学习中，学生不仅要用自己的大脑思考，还要用眼、耳、口、手；用自己的身体亲自去经历；用自己的心灵亲自去感悟。
第五，现代教学理论研究指出，从本质上讲，感知不是学习的根本原因，而学习的根本原因是问题。如果没有问题，就很难激起求知欲，学生也不会深入思考。只有提出问题，才能激发学生的兴趣，激发学生的学习动机，激发他们探索、创新、追求真理的科学精神。
综上所述，只有改变过去单
一、被动的学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化学习方式，才能促进学生在教师指导下，主动地、富有个性地自主学习。总之，在实施素质教育过程中，要注重培养学生自主学习的能力，促使学生在教学活动中自主去探索、去思考，达到最佳的教学效果。
自主活动方案(篇2)
北城受田小学2012-2013-2学期
为确保学生自主活动的安全有序，提出以下要求：
1.质量中心成员轮流值日，对协管教师到位和学生自主活动情况进行督促，确保学生自主活动期间安全，无特殊情况发生。
2签到时间（10分）：管理助理老师必须在独立活动开始前5分钟到质量中心签到。迟到扣5分。
三。点名（10分）：签到后，立即组织学生进入教室，并按点名记录。晚上由质量中心填写自我活动备忘录。
4.盯满自习（30分）。学生自主活动期间，助教不得擅自外出，不得接听和拨打手机。无特殊情况盯满每节自主活动。每节自主活动计10分。三节共30分。
5.加强学生管理（30分）。注意观察学生的心理、情绪和身体状况。
鼓励教师采取灵活多样的方式与学生沟通，稳定学生情绪。使学生安全、安静、有序活动。凡不管理学生，学生乱下位、说话、打闹，视情况扣1-2分。
纪律混乱的，除扣分外，给予通报批评。
6如遇特殊情况，及时与值班老师联系（20分）。不管你是不问还是瞒报，如果你有问题，后果自负。
滨北办事处北城受田小学
二0一三年三月
自主活动方案(篇3)
大浪实验学校2015-2016学年
一年一度的寒假不仅仅是放松身心的好时间，更是教师充分反思教育教学工作，更新教学理念，不断充电学习的好时机。为了促进教师不断完善自我，提高自身修养，强化终身学习观念，结合我校实际，决定利用寒假，开展教师自主研修活动。
一、研修对象：全体教师
二、研修内容及要求
以教师成长为重点，以读教育专著、撰写学习体会、梳理工作过程、反思经验教训、学习专业知识、通研课标教材、研究课题等为主要内容。可以根据龙华新区教科研杂志征稿的要求从“教育理念”、“学校管理”、“学科教学”、“课题研究”与“教育随笔”等五个方面撰写文章。
三、文责及字数
作业必须是作者未发表的原创文章。严禁剽窃。字数原则上限制在左右。
四、排版要求
1文章标题（4号，黑体字）：30字以内，必要时可加副标题（小四，粗体字）。
2作者姓名、年级、学科（第五，楷书）。
摘要（第五篇，仿宋体）：第三人称，内。
4关键词（5号，仿宋体）：3-5，用逗号隔开。
(注：“教育随笔”类的稿件无须“摘要”及“关键词”)
5.正文小标题（一级小标题小四，加粗，二级及以下小标题五号字体）
6文字（5号，宋体）：内。
五、提交方式：
作业请于3月1日前提交至各科组长，科组长做好登记再统一上交。纸质文章根据主题组提交给科研部门，文章的电子版本统一打包并上传到ftp-research office-2015-2016教师寒假培训中。
自主活动方案(篇4)
户外自主游戏：愤怒的小鸟
设计思路：
愤怒的小鸟是孩子们最喜欢的游戏。它讲述的是很久以前,有几只幸福的小鸟,安宁的守护着他们的蛋.可惜好景不长,鸟蛋被绿皮猪盯上了,他们趁鸟不备,把蛋偷走.
愤怒的小鸟们用自己的身体作**,要冲破猪的堡垒,夺回被盗的鸟蛋.为了报复偷走鸟蛋的肥猪们,鸟儿以自己的身体为**,仿佛炮弹一样去攻击肥猪们的堡垒。游戏中小鸟与绿皮猪的形象生动可爱，小鸟投掷的这一动作也十分娴熟，小鸟拯救鸟蛋的趣味场景十分吸引幼儿，在此基础上我们设计该户外自主游戏。
活动场景一：小小运输员
活动目标：
1学会控制汽车的平衡，学会控制车速，按照一定的路线完成任务。
2培养孩子对体育的兴趣，培养他们的自主性和创造性。
三。愿意与同行洽谈合作，喜欢独立参加户外游戏。
活动准备：
1一些路障和各种各样的自行车。
2.各种交通指示牌。
三。大护栏2套，小护栏4条，轮胎吊篮3个。
4.炸药若干、蛋宝宝若干、炸药筐一个、蛋筐一个。
指导：1.热身动作。
2师介绍任务玩法，
3.师幼共同布置场地，教师调整。
4.幼儿从自行车停放处取适合自己的能力的自行车，并从“炸药筐”中取“炸药”，按照一定的路线将“炸药”送到投掷区的“炸药筐”里；再从投掷区的“蛋筐”里取蛋宝宝，将蛋宝宝送回骑行区的“蛋筐”中。
5.教师指导：
（1）提醒孩子注意休息，多喝水，擦干汗水。
（2） 教师应及时纠正儿童过度危险的行为。
（3）教师适时地介入幼儿在玩耍中发生的交往问题。
6.放松运动：
7．点评
8.师生共同收拾器械。
游戏场景二：拯救蛋宝宝
目标：1。练习多种投掷方法，培养远投、高抛、长投的能力，发展手部肌肉力量。
2.。通过在游戏中设置不同的障碍，让孩子们获得游戏的乐趣。
三。愿意参加跳投活动，努力克服困难。
准备：男女贴纸、跳绳架、布弹球（一个篮子）、木栏、带城堡和动物头的保龄球架、带动物头饰的挂网
指导：1。老师和孩子共同安排场地，老师调整。幼儿从红色起点线进入。
活动路径：
（1）幼儿在起点炸弹框里取炸弹，爬过草地（在垫子上匍匐通过挂有小铃铛的绳架），钻过山洞（动物拱门），通过花式跳跳（用呼啦圈摆出的路线），最后到达猪的堡垒（投球架和投球网），以投高、投准、投远等的不同方式进行投掷炸掉堡垒。鼓励幼儿利用手中的布球，瞄准网上的动物将球投入网内，当幼儿投准网上的动物后，则通关到达下一场地拯救蛋宝宝。
（2）幼儿在起点炸弹框里取炸弹，通过跨跳过篱笆（木质跨跳栏），用跨栏布置两条高度不能的赛道，鼓励幼儿间隔跳，锻炼幼儿跨跳或助跑跳的能力。走过独木桥（塑料平衡木），通过花式跳跳（用呼啦圈摆出的路线），最后到达猪的堡垒（投球架和投球网），以投高、投准、投远等的不同方式进行投掷炸掉堡垒，瞄准网上的动物将球投入网内，当幼儿投准网上的动物后，则通关到达下一场地拯救蛋宝宝。
2.教师指导：
（1）提醒孩子注意休息，多喝水，擦干汗水。
（2）教师及时纠正幼儿一些过激的危险动作，及时关注部分游离的幼儿，或者需要帮助的孩子，发挥教师的指导作用，做幼儿最好的引导者、合作者与支持者。
（3）教师适时地介入幼儿在玩耍中发生的交往问题。
3.放松运动：师生共同收拾器械。
游戏场景三：送蛋宝宝回家
活动目标：
1在攀岩活动中，要锻炼勇气、勇敢和不怕困难。
2体验体育活动带来的成功感和幸福感，增强自信。
三。发展动作的灵活性和协调性，以激发团队的荣誉感。
活动准备：
1一些垫子，5个梯子，一些轮胎，渔网架等。
2. 炸药若干、蛋宝宝若干、炸药筐一个、蛋筐一个。
活动说明：
路线点1放置一个炸药篮子和蛋宝宝篮子，幼儿从蛋宝宝篮子里拿蛋宝宝放置在攀爬悬挂上的篮子里，然后在路线2点取走炸药运送到骑行区的地方，然后循环运输。
指导：1.热身动作。
2.老师和孩子共同安排场地，老师调整。
3.幼儿在“蛋筐里”，领取蛋宝宝，按照一定的路线将蛋宝宝送到相应的任务“鸟窝”，循环放置。再到“碉堡”下面运送用过的炸弹，到“填弹”区。
4．教师指导：（1）幼儿对攀爬有害怕的心理不敢爬，可以让个别胆子大的孩子尝试一下，让他们说说成功的感受，带动其他孩子一起攀爬。克服胆怯心理。、
（2） 提醒孩子注意休息，喝水，擦汗。
（3） 教师应及时纠正儿童过度危险的行为。
（4）教师适时地介入幼儿在玩耍中发生的交往问题。
5.放松运动：师生共同收拾器械。
自主活动方案(篇5)
自主改善
启动会活动
策划书工程部制造技术
2015年2月2日
1． 活动主题
塑造自主创新文化构建可持续发展基础
2． 活动目的
通过此次启动会活动，让自主改善得到大家的认同，清楚每个人的角色，了解自主改善推进方案，并在活动中产生自主改善的冲动。
3． 活动时间
5月20-19:00
4． 活动地点
顺德工厂多功能会议厅
5．资源需要
彩旗4个，2部相机,1部dv。
6．活动宣传策略
工厂发文正式确定日期。打印邀请函，改善专员将邀请函发给相关人员，并统计参与人数。到场员工有神秘小礼品。微信公众平台发布启动会消息。建立**群,微信群。
7．活动实施,步骤及分工
分工：本次活动共分为三组。
**组：钟翔、张烨
负责启动会各环节气氛**营造
摄像组：曹亮、杨会腾
负责现场各环节拍照和录像
勤务组：莫石德、朱东升
负责任命书、邀请函和签到，并负责活动的召开
步骤：1.启动会开场****7min
2.自主改善推进方案介绍10min
3.年度改善明星****3min
4.自主改善授旗及团队展示15min
5.总经理讲话
8．经费预算
领航队的四旗是40元*4=160元，神秘礼品卷尺+六边形，6元*200=1200元。共计1360元。
9．活动中应注意问题及细节
活动邀请函亲自发给员工手中。团队展示环节台下练好
10．预期效果
通过这次启动会，鼓励员工，理解并愿意接受下一次培训，并有改进的冲动。同时，领导要注意改进，理解自我提高的意义。通过活动让自主改善项目能够一炮打响，顺利推进。
陈硕2015年02月2日
自主活动方案(篇6)
电子工程系2012级学生干部
公文写作培训方案
为提高我系学生干部的综合素质，提高公文写作能力。在学生干部的学习文化知识之余，加强自身的素质训练，提高自己在工作中的办事能力。我们系准备对学生干部进行公文写作训练。具体内容如下：
活动主题
提高自身素质和能力做优秀学生干部
活动目的
作为学生干部，要有良好的公文写作能力，增强学生干部的战斗力，提高学生干部的整体素质。我系特举办此次学生干部培训活动加强对干部的教育、培养和公文写作能力。以促进学生干部适应新环境、接受新挑战、独立解决问题，更好地为学生和学校服务。
活动时间
7： 2012年10月13日下午00点
活动地点
三教109
活动对象
电子工程系2012级学生干部
主讲人张瑞婵
七、活动准备：
1申请活动并确定参与者名单。
2、联系主讲人。
3、布置会场、检查设备。
八、活动流程：
1、邀请主讲人，开始讲座。
2参加讲座的学生干部交流了经验和体会。
3、讲座结束，清扫会场。
九、注意事项：
1、进场、入场要保持秩序，不得拥挤。
2场馆内应保持纪律，禁止喧哗。
3、会场要保持清洁，讲座结束后要将随身垃圾带走。
十、活动预期效果：
通过本次学生干部的培训，相信学生干部今后定能更好的认识学生干部这个职位以及自己所做的工作，全面而且高质量的完成工作，使学生会、分团委以及青年志愿服务团的工作更有效的开展。
电子工程系团校部
二〇一二年十月八日
公文写作培训经费预算
自主活动方案(篇7)
2013-2014学年第一学期
江山路第一小学郑秀欣
一、学生情况分析
这个班有52个学生。全班同学精神面貌很好。有些学生自控能力差，没有良好的行为习惯。
二、活动的主要目标
（1） 培养学生积极的社会生活态度和综合实践兴趣。
（2） 了解信息技术、劳动技术、社区服务等方面的基础知识。
（三）使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
三、主要措施
（一）选定主题。 根据本校实际，可参照以下主题选定： 劳技教育、学科整合、网络环境、社会生活、班队会、文体科技等活动，然后有学生自主发现问题，提出问题。
（二）研究指导。健全组织，学习理论；明确任务，制定计划；编写实施指导方案的框架；检查实施情况，总结评比。
四、具体工作：
1 “感恩老师”活动：
2 朗诵比赛：要求以小组为单位全员参与
3 庆十一歌唱比赛
4. “庆祝元旦”活动
自主活动方案(篇8)
表彰颁奖晚会
提案主办单位：太原理工大学思想政治部
协办单位：太原理工大学学生处
太原理工大学校团委
太原理工大学校学生会
目录一、活动简介3
1、晚会主题
2、活动背景
3、晚会的目的和意义
4、晚会时间、地点、对象
5、晚会组织单位
二、活动流程4~6
1、晚会准备阶段
2、晚会中期安排
3、晚会后期安排
3、 具体流程及注意事项7~8
四、附表一：晚会工作分组一览表
五、附表二：活动预算表
2012年太原理工大学学生自主实践表彰晚会活动计划
活动简介
1、晚会主题
走在大路上
2、活动背景
（1）活动开展的原因：大学生自主参加社会实践活动，能够促进大学生对社会的了解，提高其自身对社会经济和社会发展现状的认识，实现书本知识和实践知识的更好结合，帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观。当代社会需要在实践中不断进步的优秀人才。
（2）活动开展对象：积极投身于自主社会实践的广大在校大学生，在社会实践活动中表现优异的积极分子和先进模范。
3、晚会的目的和意义
（1） 发扬积极参于实践的精神和行为，提高我校广大学生参于自主实践的积极性。
（2） 树立榜样，表扬先进，鼓励我校广大学生积极参与社会实践。
4、晚会时间及地点
（1） 时间：2012年xx月xx日（xx:xx-xx:xx）
（2） 地点：太原理工大学虎峪校区（中心区）同泽厅
5、晚会组织单位
主办单位：太原理工大学思政部
协办单位：太原理工大学学生办公室团委
太原理工大学校学生会
活动流程
（1） 晚会准备（本阶段主要完成宣传、节目征集、主持人确认、节目单制作、邀请函等）
1、思政部联合校有关单位下发文件给各学院，通知各学院在学生中选拔先进个人，向全校广大师生征集先进事迹，成立评选委员会，进行筛选，评出获奖者。收集获奖者的相关信息。
2、成立领导组，工作组（宣传组、节目组、后勤组，礼仪组等），各小组相互配合，相互支持，以保障晚会的顺利进行；领导指挥组协调各工作组的工作，协调晚会的各项事宜。
3、宣传组负责宣传海报、展板、条幅、喷绘的制作，制作好后海报贴于学校宿舍楼道口及校宣传栏上，展板摆放在**量多的地方，以达到颁奖晚会的宣传效果。
4、节目组负责向各学院和大型社团征集晚会文艺节目、主持人，并与校文艺部、校艺术团合作，确定高质量的文艺节目。（从各大学征集不同类型的课程，以确保课程的多样性）。
（二）晚会中期安排（本阶段主要完成节目筛选及排练、中期宣传、礼仪人员确定、舞台灯光音响确定、物品购买）
1宣传组要做好中期宣传，并在晚会前两天负责电子展示。
2节目组督促每个节目的排练，严格把好质量关。确定并准备项目背景**、照明要求等。
3、礼仪组确定好礼仪人员。
4后勤组负责场地的预定、赛前一小时场地的安排、党纪的维护
5、摄影组负责好晚会记录，做好摄影摄像、剪辑工作。
（三）晚会后期安排（本阶段主要完成晚会全过程确定（包括节目单确定）、第一次彩排末期宣传、领导邀请、场地确定、工作证制作、费用收集）
1晚会及彩排全过程确认：节目组负责。节目单确定交由各部门， 加紧排练节目。第一次彩排（时间地点待定）
2、末期宣传：宣传组负责；
三。嘉宾邀请：团委老师由领导负责，其他嘉宾由团委学生负责
4作业许可证制作：物流组负责；
5、费用收集：由后勤组负责，务必收正规发票，在晚会前上报。
7、晚会具体流程
（1）**学生实践现场**，**等提前热场
（2）开场舞
（3） 主持人宣布晚会开始，并介绍了来宾和会议的主要过程。
（4）领导致辞
（5）歌曲一首:xx
（6） 展示获奖者的相关事迹，获奖者上台，主持人宣读评委评价，嘉宾颁奖
（7） 魔术、朗诵和舞蹈是三个连续的节目
（8） 展示获奖者的相关事迹，获奖者上台，主持人宣读评委评价，嘉宾颁奖
（9） 戏剧、小品（相声）、乐器表演（小提琴/琵琶/胡）、烧弦、民间舞蹈等
（10） 展示获奖者的相关事迹，获奖者上台，主持人宣读评委评价，嘉宾颁奖
（11）歌手领唱（后全体工作人员全体）大合唱
（12）主持人宣布晚会结束
（13） 嘉宾和工作人员合影留念，随后陆续离开
八、注意事项
1．工作人员需认真落实活动的安排及安全保障措施，要有团队意识，服从组织安排，确保晚会顺利进行，有老师召开工作布置和动员会。
2．工作人员要对突发事件做好准备，先请示后处理。
附表1独立实践表彰团工作组名单
附表二活动预算表
自主活动方案(篇9)
【活动目的】
１．知晓雷锋，了解雷锋。
2向雷锋学习，尽可能帮助那些需要帮助的人。
【活动形式】
以班级和团队班为载体，学生向雷锋看，说话，背诵，寻找，感受和学习。
【活动准备】
1学生主持，诗歌朗诵，讲故事，相声，合唱
2．制作相关的课件
【活动过程】
（一）宣布队会开始
1中队长：全体起立，每队报告人数（1-4队）。
2．小队长：稍息、立正。在报告中，对于领队，（第一队应到达（），报告完成。
三。中队长：向指导员报告第五（1）中队有（）人。报告完毕。
4中队指导员：接受你的报告，祝你一切顺利。
5.中长：五（1）中队“雷锋活在我心中”主题队会，现在开始。
6.出旗，敬礼！奏乐。
礼毕，唱队歌。请坐。
7.中队长讲话
上世纪60年代，在祖国，雷锋的名字那么响亮，雷锋精神是家喻户晓的。然而，随着时间的推移，雷锋的名字和精神已经被一些人遗忘了。今天，我们在这里举行这次主题中队会议，目的是让更多的少先队员认识雷锋，了解雷锋，让雷锋精神永远闪耀！
下面请两位主持人上场。
（二）看一看，初识雷锋
1.男：三月，阳光明媚。
女：三月，万物复苏。
男：三月，春风送暖。
女：三月，大地换新颜。
男：同学们，你们知道三月五日是哪一天吗？ 全班答：学雷锋活动日。
女：接下来，让我们用一段话来了解雷锋。
2．****。
1962年8月15日，雷锋因公殉职，时年22岁。那么他是怎样牺牲的呢？我们一起来聆听吧！录音 1分40秒
1962年8月15日上午8点，下着大雨。雷锋和助手乔安山从工地驱车返回车站。他们把车开进连队车场后，发现车身上溅了许多泥水，便不顾长途行车的疲劳，立即让乔安山发动车到空地去洗车。在营房前的一条狭窄通道后，雷锋为了安全起见站在走廊边上，指挥小乔倒车转身；“向左，向左……倒！
倒！”汽车突然左后轮滑进了路边水沟，车身猛一摇晃，骤然碰倒了一根平常晒衣服被子用的方木杆子，雷锋不幸被倒下来的方木杆子砸在右太阳穴上，当场扑倒在地，昏过去……
战友们立即用担架把他送到附近医院抢救，各级首长立即赶到了医院，同时以最快速度把沈阳的医疗专家接到雷锋床前。由于颅骨受伤、脑功能障碍，雷锋这位劳动人民的好儿子、中国共产党的优秀党员，永远告别了我们！
3.欣赏**。
男：雷锋叔叔虽然生命短暂，但他的光辉形象将永远留在世人心中。让我们记住这珍贵的回忆吧。（欣赏**） 1
男：（1）根据雷锋1960年10月21日的日记：“我发现王延堂同志坐在一旁看着大家吃午饭，他回答说，我今天早上吃了两盒饭，没有带饭来。
于是我拿出了自己带的一盒饭给他吃，我虽然饿一点，让他吃得饱饱的，这是我最大的快乐……” ）。
女：（2）根据《毛主席的好战士》文章中“今年中秋节雷锋一领到连里分给的月饼，泪水就往心里哗哗地淌，从8月15日他想到7月15日妈妈的死，他的月饼吃不下去了，用纸包好，写了一封洒满眼泪的慰问信，送给了附近矿山医院，慰问了为社会主义建设负伤和有病的阶级弟兄” ）。
男：（3）根据雷锋《解放后我有了家，我的母亲就是党》报告的第四节 ，“把知识都给大家”中“我们班乔安山同志，文化程度比别人低，学习信心不足，一学数学就头痛，上课不带笔记本，有时还缺课。一天，我让他做作业。他说他把铅笔丢了。我给了他一支笔，还钉了一本练习本给他。
他很感动，学习热情逐渐提高，考试成绩也不错。
女：（4）根据雷锋《解放后我有了家，我的母亲就是党》报告中，第七节中“同志们说我穿的袜子不像样了，但我补了补还照样能穿）。
（三）讲一讲，了解雷锋
男：雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士！请听《雷锋故事联播》
女：听了刚才同学们的故事，让我们更加全面的了解了雷锋叔叔，他节俭的，把一双袜子补了又补，而为抗洪救灾捐款，他却又是那样的大方；
男：帮助他人，一件平凡的小事，却被他视为终身的信念，做的是那样的轰轰烈烈。同学们，雷锋的故事，当然不止这些！雷锋的故事告诉我们什么是全心全意为人民服务！
女：说到雷锋，我们不忘提雷锋日记！雷锋在数百篇日记中记录了自己的成长足迹，总结了许多人生格言，给我们留下了宝贵的精神财富。请听《格言朗诵》（每小组朗诵）
（四）诵一诵，怀念雷锋
男：雷锋是大家心中的神话,一声“雷锋叔叔”蕴含着无限的敬仰与崇敬之情。欢迎潘雨欣、周康迪同学为我们带来诗朗诵《怀念雷锋》。
2. 女：谢谢同学们精彩的诗朗诵，有人说“雷锋精神，三月来了，四月走”，对此我要高声宣布“不，雷锋精神已深深地刻在我们的脑海里，牢牢铭记在我们心间，永不磨灭。
它会一辈子生存下去，越久越枝蘩叶盛。
掌声有请王焱婧同学为我们带来精彩的快板《学雷锋，树新风》。
3．男：我们都要争做雷锋式的好少年，下面请欣赏相声《如此学雷锋》
女：同学们，学雷锋不是口号，也不是抒情诗，而是从日常生活中的小事做起。的确，雷锋一生并没有创造出翻天覆地的英雄壮举，而是无私地把生命的每一分钟都奉献给人民。
今天，我们的生活中有成千上万的雷锋。请看；
女：（1）危险裹胁生命呼啸而来，母性的天平容不得刹那摇摆。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的传统美德。 吴菊萍
男：(2) 他总看别人，还需要什么；他总问自己，还能多做些什么。他放弃的每一枚硬币，每一滴血，都沸腾了。他越是平凡，越是不平凡，他就越简单，他的伟大也就越简单。 郭明义
女：（3）威廉·林赛(william lindesay在京郊建起长城环保组织，定期到长城捡拾垃圾，10年来捡垃圾已达数千公斤。**称他是“探索长城最成功的外国友人”。
至于捡垃圾的动机，威廉·林赛解释说：“我不能眼睁睁地看着世界上最长的城墙变成最长的垃圾箱。”
（五）找一找，身边雷锋
男：雷锋的名字已经超越了国界和疆域，你看，全世界的人民在不同的国度用不同语言读着他的故事，在不同的岗位怀着同样的真诚学着他的精神。
雷锋在国外，美国人说：“雷锋属于世界。”巴西人说：
“雷锋应是精神领袖。”日本人说：“要像雷锋那样生活。
”美国专门成立了学习雷锋研究会，泰国**专门翻印《雷锋》图书发给国民学习，美国西点军校的大厅里悬挂着五位“英雄像”，首位就是雷锋。
那么，我们身边有什么小雷锋？接下来，找我们班的小雷锋。
“活雷锋”（讲述班里的好人好事）；
（六）唱一唱，歌颂雷锋
男：同学们的演讲让我们深深地感到雷锋没有去任何地方，就在我们身边。
时代的变化也许会改变雷锋精神的表现形式，但并不意味着我们的社会不再需要雷锋。实际上，雷锋精神“雷锋精神”已在我们心中生根。同学们，学习雷锋的好榜样，让我们一起唱吧！
（全班唱《学习雷锋好榜样》）
女：“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义**人。请欣赏小组唱《我们要做雷锋式的好少年》
男：是的，共产党人应该继承革命英雄的光荣传统。
【活动总结】
（一）宣誓
雷锋是一座不朽的丰碑，他是一位永恒的统治者，一直铭刻在中国人的心中。雷锋，一个平凡的名字，永远被人们铭记在心。五十年斗转星移，他的精神未曾远去。雷锋传人，正在把太阳高高举起。
让我们用铿锵的誓言宣誓。
（起立、请全体同学握紧右拳）
我们在这里郑重宣誓：努力学习雷锋高尚的思想品德，用我们的文明行为树立新时代风貌，无论是在家庭、在学校、在社会活动中进入不同的角色，学雷锋、做雷锋、心中有他人，帮助弱势群体，为有需要的人做力所能及的事，用我们稚嫩的小手撑起一片爱的、文明的天空，贡献出自己的一份力量。
女：同学们，让我们以雷锋精神走进一个崭新的学期。少先队员，快行动起来！
男：向雷锋学习，要从培养良好的行为习惯开始。
女：向雷锋学习，要尊重父母，关心同学。
男：向雷锋学习，要从关心集体开始。
女：向雷锋学习，从身边的小事做起。
男：雷锋是我们的偶像，雷锋是我们学习的榜样，
女：让“雷锋精神”在我们心中生根发芽，
男：让雷锋精神指引我们前进的道路
合：亲爱的同学们，让我们将雷锋精神化为实际行动，让我们继承革命英雄的光荣传统，努力学习，做一个合格的共产主义事业**人。
（二）队会结束
主持人甲：下面请辅导员讲话！
1.辅导员讲话，升华主题。
2征召号：准备为共产主义事业而战。
时刻准备着。
3.中队长：退旗，敬礼。
我宣布 “雷锋活在我心中”主题队会到此结束！
