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校之恋作文 篇1
大海，浸润着我的童年。
恋上大海，是因为儿时妈妈“大海启蒙”的那首歌——《大海，我的故乡》。
恋上大海，是因为高尔基的散文《海燕》，“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔……”从此，大海、海燕、海鸥等，这些大海的意象，便埋藏在我幼小的心海深处。真实的拥抱大海也就成了我童年的期盼。
恋上大海，是因为去年暑假的如愿之旅。当温暖的阳光、蔚蓝的海水、轻柔的沙滩，欢笑的人们……这一幅融海天一色的美丽画卷，活生生地展现在面前时，我按耐不住内心的激动，情不自禁“啊、啊、啊”地放声大吼起来，手舞足蹈地奔跑起来，任凭海浪一阵一阵地拂过脚面，清爽的海风吹起我的衣衫，吹动着我的头发，也撩拨着我的心。终于，我忍不住冲进大海的怀抱，与大海相拥，与海水热吻。一阵海风吹来，海水不甘寂寞掀起阵阵波浪，开始是汹涌澎湃，后来是波涛汹涌，再后来就是波浪滔天。将到岸边时，又卷起一道道长长的白色浪花，涌上海滩，发出清脆，细碎的声音，如落珠，如碎玉，渐行渐远……
恋上大海，是因为《走向海洋》的解惑。当我怀着“海之旅“的激动与兴奋，静静地翻开《走向海洋》这本科学读本时，思绪再一次“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。
原来，海是生命的象征。亿万年的冲刷阻挡不了她蓬勃向上的生命活力，永远充满朝气地潮涨潮落，让人不得不感叹，这就是生命！原来，海是无畏的象征。多少年来，从人们的无知到探索，付出了极为惨重的代价。多少人因此而丧命，有些是科研，有些是探险，他们或许知道这片蓝色的地域有太多危险和阻拦，然而他们无所畏惧。原来，海是包容的象征，海是团结的象征，海是和谐的象征……
恋上大海，我已经不仅仅是“恋”，而是“迷恋”和“醉恋”。我坚定了一位哲人说过的话：海洋养育了我们，我们要感谢海洋。作为生命最初的摇篮中的后代，我们光滑的皮肤，我们血管里的血，我们体内循环的水，都是海洋的所有，我们只是海洋的一份子！
我庆幸自己在《走向海洋》读本中知晓了“海纳百川”：海是许多动植物赖以生存的美丽家园，是矿物资源的聚宝盆；海将成为21世纪的药库，是人类21世纪的希望……作为新世纪的理想孩童，我要为大海而生，让自己的将来、自己的梦想在浩瀚的大海中起航、飞翔、实现。
我为海生，我恋上这充满着诱惑和神奇的大海。
海之恋，恋一生！
校之恋作文 篇2
一直以来恋着山，虽未曾与之谋面，却也早已结下了不解之缘。仍记得那日游太行，我看到它千百年来始终如一的坚定眼神，一瞬间情谊更深风分。
我从不曾真正明白一花一世界，一叶一追寻是怎样的凄美与执著，因为我从不了解山的壮阔。当我真正走进山的怀抱，感受着它坚实有力的臂膀，我顿悟：生命如此渺小与无奈，一花一叶，一草一木，在四季轮回中演绎岁月的更迭，唯有山，巍然屹立，在岁月的流水中洗去了尘世铅华。如一位淡然的老者，不悲不喜，不悦不忧，物是人非，青山依旧。
终于懂得为何天女不恋仙界而独恋人间，因为人间有山，人世固然凄苦，肉体凡胎，粗茶淡饭。狭隘之人闷闷终日，被平凡的流年折磨得面目全非，却始终不肯到山间浴一阵清风，掬一捧明月，白白浪费了这一世光阴，但看我们的仙子，放弃极乐九天，义无反顾地投身人世间，寻一个痴情郎，求一颗真心，携手双飞，共隐苍山翠竹。一颗青石，一瓢清泉，一个眼神，足以道尽一生的追求，足以感动一世的挚爱。
但看伊人在水一方，一袭素衣映衬绝世的容颜，玉指拔动一汪清凉，微波荡漾；又见君坐于一方青石上，双唇轻启，翠竹笛声声悠扬
终于懂得为何有人厌弃官场埋名于青山绿水看人世间多少寒门学子，十年苦读，只求有朝一日金榜题名。可哪知官场腐败，昔日的清贫学子开始不择手段，追求功名利禄，令人心寒。于是，有人走了，从此，与水相依，与山相傍。返璞归真后，笑看红尘纷扰。看夕阳余晖，炊烟袅袅，有人凭栏远望，却已潸然泪下。
终于懂得为何男人的胸怀更似山。因为山的壮阔不失尊严与坚强，那磐石正如男人的脊梁，而山间的条条溪流正如男人的柔情。像西楚霸王，沙场上，他是铮铮铁骨的英雄，沙场下，却也是英雄气短，儿女情长。
也终于懂得为何有人愿意放弃生命来守卫中国的土地。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰啊！
有多少人投笔从戎，慷慨赴国，穿越枪林弹雨，经历硝烟战火，看轻生死之患。一腔热血抛洒得畅快淋漓，只是希望在倒下的时候多看一眼这祖国的壮美河山。
更加懂得为何祖国的山河值得我们誓死捍卫，因为只有中国的山河才能孕育出这样的中国人，虽食得人间烟火，却是侠骨柔肠。
校之恋作文 篇3
故宫
著名遐迩的建筑
来到天安门前
朱红的墙壁，金黄的.琉璃瓦
一股庄重气味扑向了我
走入天安门，来到午门前
高而厚实的城墙
挡住了前进的步伐
穿过道道门，越过层层墙
终于来到太和殿下
回想一路景色
九千房，五石桥
朱红墙，金黄瓦
龙盘柱，雄狮蹲
……
处处显现了九五帝王的登峰造极
跨槛进入殿内
金龙椅，雕龙屏
宝象，甪端，仙鹤，香亭
……
使本庄重的气氛
更加严厉凝穆
千百块的“金砖”
使太和殿金光蓬勃
仿若
到了人间仙境
遗憾
只能在此止步返回
登上天安门城楼
远望故宫全景
中轴对称，峥嵘轩峻
回眸城楼南
五星红旗迎风招展
一股热血
忽然激奋澎湃起来
故宫
人类建筑的杰作
令人感触
你是中国人聪明的结晶
华夏儿女永久的骄傲
校之恋作文 篇4
故乡之恋
故乡，是一片似水柔情的土地。它孕育了我，塑造了我，给予了我力量和希望。每一次回到这片熟悉的土地上，我都感受到一种深深的恋恋情怀，一种强烈的归属感。在繁华的都市生活中，我常常会思念起故乡的一切，那里有温暖的阳光、广袤的田野、淳朴的村庄，而最重要的是，那里有我深深地爱恋着的亲人和朋友。
故乡的每一个角落都充满了回忆，无论是远离尘嚣的乡村小巷，还是那些曾经嬉戏玩耍的庄园草坪，都仿佛把时间拉回到了小时候。小时候，我常常在故乡的农田里放风筝，看着五彩斑斓的风筝在蓝天白云中飞翔，感受着快乐的心情。每当放风筝的时候，我都会和爷爷一起到农田里割下鲜嫩的麦芽，绑成风筝线，这样才能使风筝久久地飞翔。在爷爷的指导下，我不仅学会了放风筝，还懂得了耕地、种庄稼。这让我明白，故乡不仅给我们提供了温饱之源，更给予了我们人生智慧和道德观念。
每年的丰收季节，故乡都在新的喜悦和希望中奔跑。收获的田野里，金黄的麦浪如波涛一般荡漾，沉甸甸的稻谷向人们展示了辛勤劳动的成果。那时的我，总是兴奋地等待着收割季节的到来，因为那是我和亲人一起劳动、快乐收获的时刻。在耕种的过程中，我看着亲人们流淌的汗水，体会着劳动的辛苦与喜悦。那一幕幕将激励我终身。
除了家人，还有一群朝夕相处的好朋友，他们是我生活中最重要的一部分。我们一起长大，一起奔跑，一起闯荡。无论是在故乡的小学操场上比赛的欢声笑语，还是夏日里，我们炎炎烈日下一同洗澡的亲密友谊，都让我感受到了一种与众不同的情谊。即使现在我们已各自在世界的不同角落奋斗，但在故乡这个共同的灵魂栖息地，我们永远都是奔跑着的好伙伴。
回到故乡，我仿佛找到了心灵的归宿，找到了安静的温馨。这里的每一寸土地都承载着我无尽的思念和深深的留恋。在故乡的村庄小路上，我常常陶醉于清晨的和煦阳光和轻柔的微风中，回想起曾经的琐事和欢笑。置身于那些久违的景象和气息中，我仿佛回到了儿时的那个自己，无忧无虑，充满了对未来的无限憧憬。
每一次回到故乡，我都会去看望曾长期奋斗在故乡农田上的父亲。在他那双粗糙的手中，我感受到了生命的厚重与意义。他默默奉献、默默奔走，为了家庭的温暖和孩子的笑容，他从不言苦，只为了我们的幸福和快乐。作为他的儿女，我心存敬意和敬仰。通过和父亲的交流，我更加深刻地明白，故乡的土地才是我们最有必要珍惜和守护的，正是这片土地上的每一寸耕耘和劳作，养育了我们的生命和才智。
故乡之恋，是一种对家园的热爱和执着，也是对童年的无限怀念。无论我走到哪里，故乡的这份牵挂和深情都会一直与我同行。它如一缕暖阳，给予我温暖和力量。每一次回到故乡，我都会将自己投入到那片土地的怀抱中，与亲人和朋友一起共享天伦之乐。在这个圣洁的土地上，我感受到了人生的真谛和价值，也找到了一种永恒的快乐和满足。
故乡，我始终怀念你，不论我身在何处。你是我生命的源泉，是我思念的寄托。每一次思念你，我的内心都会充满一种强烈的希望和向往。愿故乡的田野永远繁花似锦，家乡的绿草永葆生机。在我有生之年，我愿意将你深深埋藏在心底，永远怀揣着对故乡的深情厚意，永远保持着对家园的热爱和敬意。我深切希望，故乡这片美丽的土地能够永远繁荣昌盛，永远是我们心灵的寄托和归宿。
校之恋作文 篇5
雪是一种美妙而又神奇的东西。我不知道第一片雪花落在何处，是远处的高山呢，还是校园里的树上呢？不，不是的，雪花夹着同学们的期望，飘落到我们的心中，在这诗一般美丽的雪地上，我和我的同学留下了一串又一串欢乐的足迹。
早上吃过饭后，我回到教室，静静的坐在座位上，欣赏着窗外的雪。雪从天而降，冲破了灰暗的云层，在空中划出无数道优美的线条，形成一幅美丽的画卷，这时，石老师走进了教室，对我们说：今天，难得下了一场雪，这一节课我们就去外面赏雪景！同学们听到这番话后，欣喜若狂，教室里顿时沸腾起来，不一会儿，同学们就整装待发，开始这一场奇妙的旅行。
首先我们一起来到顶楼。顶楼上，漫天飘洒着柔情的雪花，似雾似纱，我伸出手，接住一片又一片的雪花，六边形的，四边形的，八角瓣的，各种各样的雪花飘落在我的手上，但是，过了一会儿，它们便化成了水精灵不见了。
来到楼下，同学们纷纷拿起雪球，开始玩起了打雪仗。你扔我一个，我又扔你一个，同学们玩得不亦乐乎。突然从远处扔来的一个雪球砸中了在一旁观看的我，我被这个突然来袭的雪球吓到了，一下子坐到了地上。雪是松软的，我坐在雪上，就像坐在一个松软舒服的沙发上一样，舒服极了。晶莹的雪花消融在我的嘴里，甜丝丝的，清清凉的。
我站起来，跟着队伍走。这时，一阵风吹过，树上的雪纷纷飘落下来，就像一个个轻盈的舞者在空中翩翩起舞，像一只只白蝴蝶在空中飞舞，像柳絮一样从空中飞舞下来，又像一根根羽毛飘在空中，美丽极了。
我走在队伍的最后面，眼前显现的是同学们一路踏出的一长串脚印，这脚印如同雪地上悠长的旋律，又好似是一首无语的诗，清新而又耐人寻味。最后，我们来到操场，操场上白茫茫的一片，我们就在这里，用拍照的形式把所有的欢笑留在了一张张的照片里。
这一次的旅途虽然十分的短暂，但是，它让我们与雪来了一次亲密的接触，让我们更加的了解雪，而同学们幸福的欢声笑语也如飘落的雪花一样洒了一地。
校之恋作文 篇6
夜如墨，疏星点点，残月如钩，淡淡的月光柔柔地躺在地上。透过小窗，映在桌前。捧起一掬如水般的月光，紧贴在心间，竟有丝丝凉意。白日里的浮燥，愁闷似乎也减少了许多。窗外的夜色显的有些迷蒙。打开窗，迎面而来的那妩媚的晚风不失柔情的爱抚着我的脸，竟觉的痒痒的。它流过屋前的瘦竹，“哗哗”地响，合着那惹人的月色，汇聚成一首无言的歌，这便是风之绝唱。
品着杯中的茶，让思绪在这夜色中轻舞飞扬，让潮湿的心情在此干的通透。月色淡淡，像笼罩着轻纱的梦。不禁忆起王维的诗句来，“明月松间照，清泉石上流。”月光冷冷，直直地洒在我的全身，仿佛能映透似的。心中那紧紧闭的心扉在此轻轻的打开，那久封未动的心弦被轻轻的拨动。突然感到一阵恐慌，这如水似的月光犹如一位公正严明的神，静静地注视着撕掉白日虚伪面具的我，脱掉那紧束的枷锁，找回原来的自己。走出屋子，凉意沁心，让那落满尘埃的心灵在此得以冲刷，净化。张开双臂，尽情地感受着这夜色浸过全身的感觉，真想化做一缕轻烟融进这完美的图画中。
且赏月色，且听风吟。这无言的歌淌过那窗，那草，那石，那树。说不出的安逸，道不尽的超然。身旁不知名的野花在静静地羞答答的开放，淡淡的花香弥漫在这夜的柔波里，泛起点点静美的水花，缓缓地向前逝去。望着身后淡淡的影，拖的瘦瘦长长，真分不清这日月光的作用，还是这夜河中的倒影。抬头星辰点点亮，低头夜河缓缓淌。眼前此景，真邪？假邪？梦邪？幻邪？宠辱得失，红尘名利，统统抛在脑后。此时此景真想拍张照留个纪念，以供他日观赏，又不禁哑然失笑，这世上好的东西太多，像这样的月色，有缘看一回，置身其中一时已是福气。
低头俯视着这无限深沉的土地，思索万千。轻轻地走着，感受着它的存在，心中似有千言万语，要一吐为快。奈何苍茫大地，此刻却显的有些落莫、孤独。天籁人籁，只有风吟。也许此刻的天籁正是大地那无声的诉说，诉说着那漫长岁月的苍楚与无尽的风霜。念至此，我不禁头涔涔而泪蒙蒙了。捧起一掬黄土，透过月色，我看到的是一掬厚重的历史沉淀。秦人的雄风，汉武的大略，大唐的盛世，无骑的勇猛……多少风流韵骨，最终也不过化作一捧黄土。
不知从谁家小窗飘出阵阵清和的梵音，空灵的宛若来自仙境。梵音亦如月色，流沿不息。处于其中，飘飘然。脑海中转而忆起《红楼梦》中的诗句：“菩提本非树，明镜亦非台……。”不禁惊叹，自己这一具凡骨俗胎竟也有仙风道骨的飘渺。
杯中的茶已凉，夜深了。
校之恋作文 篇7
儿童的欢乐十分简单，往往连一分钱都不用花-至少对我而言如此。小时候的雪无疑比一年四季中任何一个其它的时今都有趣，除了寒冷这微不足道的困难外，雪的一切都是完美无邪的。
其实海安因为地理位置的原因不怎么下雪，一年的雪天也就两次，也有一次都没有的，到近年来更是减少了不少，甚至今年的那场雪都已经小得不足以称之为下雪天了，我与雪小姐的“恋情”已好久没有进展了。
记忆中能排上号的关于雪的记忆也就是在李庄的两次了。小时候，也就是八岁之前，我都与爷爷奶奶住在李庄，我在李庄有很好的玩伴，真的非常要好，他们中的一位也在我们海陵中学，不过所有人都长我一两岁，我就是个小弟弟夹在他们中间。李庄最大也是我记忆最全的一次应该也许可能是2015年也就是我七岁那年，早上刚从床上爬起来，睡眼朦胧的看向窗外，顿时吃了一惊，地面上白茫茫的一片，小院里到处都是洁白的白棉花，不过我扑上去就知道错的有多离谱了，小手和脸全都变得通红，用我奶奶的话说就像西红柿一样，虽然西红柿蛋汤很好喝，但我绝不同意她的说法。
大雪天最大的乐趣，莫过于玩雪了。小时候的玩法不多，最喜欢的是堆雪人了，洁白的冰雪精灵带着寒气与仙气一齐降落人间，将喧闹烦杂的凡间升华为无暇的仙境，若是这仙境连一个制造者的化身都没有可就离大谱了。上帝创造万物宇宙，人类也替他雕刻雕像呢，我又有什么理由不让自己给雪制造一个“冰墩墩”呢?
将雪从地上捧起，搓成一个小球，不断给它添雪，让它变大，我的力量尚小，且没有经验，也做不出一个大的女子的雪人，只在搓好两个大小不一的雪球后，将两个立在窗台上，鼻子并不是胡萝卜，除非我想把他“爆头”，充当鼻子的是一支铅笔，两只眼睛则是两块小小的随处可见的石子。至于四肢由于体型的问题，只能用两根草代替，现在想来，那不能叫堆雪人，只能叫“捏雪人”了。
冬天还有一个乐趣之处----打雪仗，与捏雪人这个没有人阻止的“低风险”乐趣相比，打雪仗就“暴力”多了，一颗颗洁白且寒冷的“炮弹”被人抛射出去，要是砸在脸上，小孩子定是要痛哭一阵才肯罢休的，哪怕脸蛋没有遭到“空袭”攻击，小手小脸红红的，再带上身泥雪回家定是要挨骂的。不过孩子就是关不住的鸟儿，再恐怖的危险也不怕，就算是奶奶“威胁”我：“白天打雪仗，晚上准发烧”，我也不怕，谁还怕发烧呀!
所以，在难得一遇的雪天里，我就会编理由让奶奶放我出去。现在想起来，也是觉得自己聪明到顶了，才会找出去超市买糖吃这种借口，也不知奶奶在帮我洗衣服时作何感想。
李庄可以用来打雪仗的场地不多，正好，一个朋友家旁的停车场正好够大，我们四个就在那儿打过一次雪仗，我至今为止也就打过这一次了。
打雪仗的细节已记不大真实了，若是写下也是胡编乱造的水字之流，我除了记得自己一次都没有砸到人，反而被砸到好多次外便什么也记不清楚了。但是只记得我曾咬牙切齿的恨那从东边上升来散发出无尽光芒的大灯泡，他这个电灯泡完美的打散了我与雪小姐的相遇，恐怕只能等明年再见了。
童年的光阴也如同雪一样，迟早会被温度所融化，但不妨像观雪一样，伸出手掌，摊开手心，等着美妙无比的雪花落在掌心，静静的看着它融化。说实在的，好久没看到我的几个童年玩伴了，希望时间这条无情的大河不要冲淡我与雪小姐的感情，也不要冲垮我心海之中最后的童真。
校之恋作文 篇8
这一天，我与你邂逅在江淮之间。终于，我鼓足勇气对你表白，但你留给我的却是匆匆离开的背影。
雪，你还记得我吗？
又到一年飞雪时，但我却迟迟未寻到你的踪迹。或许是因为我的唐突，冒昧了单纯的你。我开始漫长地等待，徘徊在遮蔽你的蓝天之下，盼望着你的到来。
你可知，你那倾城的身姿已深深映入了我的脑海。每每你在林间戏耍时，我总在一旁观赏你婀娜的舞姿。树枝在一旁打着拍子，风也缠绕在你的身旁，她们为你喝彩、与你共舞。此时此刻，我可真想放一首浪漫的歌曲，与你跳一场爱的华尔兹。不过你仿佛去赶下一场约会，匆匆地别去，留下满树梨花白。
早晨，我打开深蓝的铁门，啊，你洁白的身影一下子撞入了我的怀抱，那满地皑皑的雪呀，让我如醉如痴。我久久地凝望你，感受你高洁的气息。
要上学了，却真舍不得破坏你的美丽。我踮起脚尖，脚下“吱吱”的响，声音清脆、悦耳，我小心而欣喜地走着。小心的是害怕不小心踩脏你的衣襟，欣喜的是这一路有你作陪足矣。
从地上捧起一把雪，啊，凉凉的，软软的，那种舒服的感觉直抵我的心灵深处。啊，朋友，我终于等来了你、拥有了你，不舍得与你分离。
阳光出来了，似乎他也迫不及待要来看你、拥抱你。此时，你面庞酡红，幸福而美丽，全然没有理会我心中的醋意。
中午时，你渐渐消失在大街小巷，屋顶雪白的你也不见了踪迹。我怅然：你真的这么快就走了，丢下我就走了？你去了哪儿呀？何时再能见到你？
蓦然回首，看见了校园里雪松上你留下的丝帕，那样洁白，发出炫目的光。我把你捧在手心，用鼻子去嗅你独有的气息。此时，天与地之间，我和你是多么地亲近啊。我轻轻俯下身，亲吻这残留的雪，让阳光见证我对你的爱情。
校之恋作文 篇9
那个
不期而至的
夏天
绿叶
闪烁着迷离的
梦的光点
心灵的旅程
多了一缕
浪漫的色彩
执梦之手
牵着
夏日的回忆
云朵
不再单调
虹彩更加绚烂
飞鸟
振翅高飞
诠释着
雀之灵
那个
如期而至的
夏天
绿叶
弹唱着欢快的
梦呓般的旋律
心灵的驿站
多了一刻
执著的等候
牵梦之手
抚平
夏日的灼痕
生命的绿叶上
镌刻着人生的格言
青春
唱响了无悔的歌谣
本首诗歌“夏之恋”，选择“光点、色彩、飞鸟”等等精彩、典型的意象，用流畅、贴切的描述，表达了真挚、自然的情感。几组平淡的语言，含着丰富的意蕴。
校之恋作文 篇10
白雪覆盖着天地，脚下的路开始凄迷，而很多的东西就这样走进了记忆，变得不再清晰，也会变得模糊，变得不再清清楚楚。风，发出了心底的喊声，飞越千山万里，涌动着曾经的回忆。天空里面的白云，带着一些日子里面的深沉，在天空中慢慢地游转着，就像是一个散步的老者，踌躇着，犹豫着，仿佛它的心中有着不知道多少的惆怅，看着大地的沧桑。风，也许并不是想要和雪相遇的;而雪，也许并不需要和大地偎依着;但是，它们之间，却不断发生着缠绵悱恻的'故事，也留下了得意，还有岁月的失意。
空旷的原野，可以听到风带动着在不断摇曳。本来已经是枯草，没有了骄傲，也没有了丝毫的青翠，好像已经沉睡;也许，这是岁月的嘲讽，也是岁月的嘲笑，也许是它们累了想要睡，也许是它们觉得它们自己的梦已经破碎，所以才会这样的自我沉醉。它们本来是应该匍匐在雪的下面，在雪的怀抱里面开始蔓延，可是却偏偏有着几根草显得不甘，所以倔强地昂着头，倔强地看着天空，显现着它们曾经的骄傲。看着岁月的笑，看着岁月的缭绕，而它们却依旧会凸显着曾经的骄傲。
笛声，从远处的山上传过来，在空旷的原野中徘徊，似乎在召唤着什么，也是在不断描述着寂寞。雪在不断的蜿蜒，而柔和的阳光显得美艳，折射着五色的光芒，在慢慢地激荡。风，开始着飘荡，本来就是寻常的风景，却变得深情，也变得不平静。高高低低并不平坦的雪地，却在搅动着岁月的记忆;风，经历了坎坷;风，经历挫折;风，经历波动，却拥有了岁月的沉重。这是风和雪的纠葛，也是它们的欢乐，也可以听到歌曲，可以听到它们之间的呢喃低语。
并没有听到风幽怨，只是看到雪的无限;并没有听到风的寂寞，却可以看到雪的忐忑。经历时光的演练，经历是岁月的摧残，风和雪，就慢慢感觉到了日子里面的圆缺。风，尽力显现着风情万种，目的就是想要让岁月留下雪，让雪留在心中，永远都有着情的葱茏。但是，雪却慢慢变得淡漠，经受不住阳光的炙热，在慢慢地变得忐忑。雪花，在绽放的时候总是充满了潇洒，而这个时候却在不断的挣扎，掩盖的风沙，也慢慢地暴露出来，不再说着岁月如海。
雪，就这样像花儿一样，经历风雨，慢慢地开始凋零，慢慢变得不再清醒，逐渐的开始枯萎，却变得更加的晶莹，就像是镜子一样，映着如血一样的太阳。在和风的恋爱中，雪感到了疲倦，感觉到了阑珊。这个时候的风依旧想要和雪缠绵，而雪就这样变得意兴阑珊。雪，在不断地变化着，而风，还是继续涌动着自己的柔情蜜意。雪留下了苍茫，在不断的彷徨，在不断的流荡，在不断的忧伤，因为它继续变得不一样，慢慢变得苍老，慢慢得没有了任何骄傲。
风，还是恋恋不舍，继续围绕着雪，吹着暖和的风，去不知道雪消磨的更快。风想让雪等待，想让雪涌动着情怀。可是雪却被岁月搅乱了身影，东一簇、西一块，不再连接成片。这就是散落的生命?这就是雪的安静?那些爱，还有曾经的情，慢慢地留下着一抹牵念。雪，继续消瘦着，而风还是不甘心，却看到花儿开了，流动着芬芳。风知道这并不是雪花，因为雪花不可能会有香气;却又不甘心，想要让雪留下来，留在它身边。但是，风却不知道，它也变了，成了东风。
校之恋作文 篇11
昨天我妈说推你出去晒晒太阳，我们刚刚出楼道口暖暖的太阳就照在身上了。我敏感的身体感觉到暖暖的太阳照在身体上透过衣服暖暖的光让我的每个毛孔都深呼吸了一会。我和妈妈来到公园里，我坐在轮椅上妈妈坐在石头上晒晒太阳吹吹风，我闭着眼睛静静听风吹的声音，听河流流淌，还有对面街道吵闹声。这些声音汇聚在一起，变成了一首生活交响曲。眼前的景色树叶绿，花儿香，完全没有冬天的感觉，我喜欢在这样环境里听听音乐看看书感觉很惬意。
来到公园里，公园里有几颗樱桃花已经开放了，我有好几年没看见过了。我摘了一支我轻轻闻了一下，我再一次闻到了久违的味道。樱桃花、每朵花花瓣有五个，每个花瓣都透着淡淡的红，每片花瓣薄薄的一片在阳光下是那么透明。
看到它，让我想起很多……在我的记忆里，樱桃花是一种可以玩的花。小时候，爷爷奶奶经常上山去，我和妹妹就呆在家里等爷爷奶奶回来，摘回好多樱桃花给我们玩，我们把家里的瓶子都插满了樱桃花，整个屋子都可以闻到那淡淡的香味。
我也不知道，我会如此的喜欢樱桃花，或许是它在阴冷的天气下不惧寒冷可以开放的原因吧。每年的冬天我都期待能再次看见它， 希望看到那片片花瓣随风飘落的情景。冬天是属于它的舞台，它积蓄了一年的力量就是等待这一刻的开放。桃花，虽说不是什么名贵的花卉，可是，是我一直都喜欢的一种花卉，看到它开放又一年过去。
我坐在轮椅上妈妈坐在石头上晒晒太阳吹吹风，我闭着眼睛静静听风吹的声音，听河流流淌，还有对面街道吵闹声。阵阵风吹来，空气中夹杂着桃花淡淡的香。这些声音汇聚在一起，变成了一首生活交响曲。眼前的景色树叶绿，花儿香，完全没有冬天的感觉，我喜欢在这样环境里听听音乐看看书感觉很惬意。
晒晒太阳让身体好好的放松一下，让心灵好好的休息一下，闭上眼睛深深的吸了口气，然后慢慢睁开眼睛伸伸懒腰真是舒服到心。在我看来冬天不像秋天那样犹豫伤感，冬天反而多了几分希望，有人常说冬天到了春天还会远吗？总之对于桃花对于冬天我有着太多太多的感悟……看过了今年的桃花开放我也又老了一岁。桃花明年可以再开放，可我的'青春却不会再回来，就像时间不会某种原因而停止流走一样。桃花在阴冷的天气下开放出淡淡的红，人们看到它在阴冷的天气下开放，会觉得它勇敢，虽然它的生命很短暂，它只有几天的生命却把最美的瞬间留给人们。或许这正是我喜欢它的原因，今年我把它的美，它的香、它的脆弱统统写下，用文字把永远的刻在我的心里。
答案女人花
校之恋作文 篇12
窗外的雨向下倾泻着，我倚在窗前，心中有种说不出的欣喜，因为我喜欢雨，我对雨有着独特的感情。
我喜欢雨，喜欢雨的声音。下雨时，万物都被冲刷一新。小草、小花都张开了嘴，尽情地吮喝着雨水。雨点与瓣叶接触的声音，它们仿佛在说：“下雨真好，下雨真好。”每当下过雨，我总会坐在窗前，静静地聆听着从屋檐上滴落下来雨点“亲密触摸”地面时的声音。这声音犹如雨姑娘在欢快地唱着歌儿，让我陶醉其中，心中的忧伤和烦恼也都被雨水冲刷得烟消云散。
我喜欢雨，喜欢雨的景象。你看，路上来来往往的行人，都撑着雨伞，各种颜色的雨伞数不胜数，有红、黄、绿、蓝，各种颜色交织在一起，随着人的走向而流趟着，一幅未干的水墨画，涌现在人们的眼前。
我喜欢雨，喜欢雨中的洒脱。穿着雨靴，收掉雨伞，在雨中尽情地奔跑着，任凭溅出的水花四处洒射，心中是种自由感。雨中的我仿佛与大自然融为了一体，我是它们中的一员。世界之大，可以容我到处奔走。虽然每次回家都少不了妈妈的一顿臭骂，但我还是对淋雨时的那份潇洒恋恋不忘。
我喜欢雨，喜欢雨后的美丽。每当大雨过后，人们总是尽情呼吸新鲜的空气。一对对青年人在未干的小路上漫步着；一切植物都碧绿碧绿的，绿得逼你的眼；一道彩虹跨过天际，那七彩颜色也都映入人们的眼帘，让人赞叹大自然的鬼斧神工。
我喜欢雨，喜欢这纯真的雨，你让大地焕然一新，也让我感受到自然的清新与美丽。
校之恋作文 篇13
我喜欢春天的鸟语花香、姹紫嫣红；喜欢夏天的热情奔放、浓荫蔽日；喜欢秋天的丹桂飘香、硕果累累。我也同样喜欢冬天的银装素裹、美丽妖娆！
冬天的天气是寒冷的。早晨一出家门，就能感到西北风“呼呼”地刮着。我们学校门前的青年路上，种着高大的法桐树。树上残留的几片黄叶，在寒风中飘飘悠悠地落了下来。树叶离开了大树妈妈的怀抱，虽然有几分不舍，但它们知道，落进泥土中，它们依然依偎着妈妈，它们将化作新泥更护春。
在这样寒冷的天气里，松柏、黄杨、冬青却不畏寒风。在路边闪动着一个个绿色的身影，那是一排排亭亭玉立的松柏。它们浓郁苍翠、生机勃勃。还有那黄杨、冬青，窄小的叶片在寒风刺骨的冬天里闪烁着绿光，给白茫茫的冬天增加了绿意，点缀了寒冬。
由于北方的天气不适宜候鸟们，它们受不了北方的寒冷，都飞到南方去过冬了。而青蛙、蛇、小刺猬等小动物们却留在了这里，钻进洞里不吃也不喝，美美地酣然入睡，“呼噜呼噜”地冬眠了。
冬天，我最喜欢下雪。雪花飘飘扬扬地在天空中飞舞，慢慢落下，像千万只白色的蝴蝶，曼妙的身姿在漫舞旋转……雪后到处一片银白，变成了粉妆玉砌的世界，像美丽的童话。地上白绒绒的，仿佛为大地铺了一层洁白的地毯。房子上、大树上、草地上都盖上了一层厚厚的白被子，漂亮极了。人们穿上了棉衣、羽绒服，躲在家里。可我们小朋友不怕冷，在外面快乐地堆雪人，打雪仗，欢声笑语回荡在天空中……我们开心极了！
冬天，给大地带来了美丽，让土地蕴藏了生机，为我们带来了无穷的乐趣！
校之恋作文 篇14
信息时代的到来，使得人们沟通方式越来越多元化，微博作为一种新的信息传播方式的代表，正在以摧枯拉朽之势影响人们的学习、生活，促进着人们的交流。然而在这迅捷的沟通方式的背后所存在的一些问题也引起了人们的思考。
一、微博作品合理使用的现状
早在英国产生世界上的第一部着作权法《安娜法令》就有着作权合理使用制度的规定［1］，这种对着作权人进行限制的制度，起源于英国判例法，成形于美国的判例法，在版权法历史上经历了由判例法到成文法的转变过程。1841 年的美国，法官约翰夫 ·斯托里在 Folsom 诉 Marsh 一案中，集以往相关判例法规则之大成，第一次系统完整地阐述了合理使用制度的基本思想，以至于后来成为美国立法的基础，并对各国着作权立法产生了深远的影响。版权法规定的合理使用制度，满足了大众的文化需求，促进文化的传播，确保了新闻自由和公民的资讯自由，维持了“理性的公平正义原则”，维持了着作权领域创造着传播者和使用者三者之间的利益平衡，实现了公共利益和个人利益的结合。［2］合理使用制度规定了在某些特殊情况下，作品使用者可以不经作者的允许并且在不必支付报酬的情况下使用其作品，只要表明作者姓名即可，对作者的着作权进行一定限制基础上保证了文化的传播。
随着版权法的完善，合理使用制度已经被各国广泛应用，但是，随着网络传播时代的到来，着作权在网络环境下的扩张，网络环境中合理使用制度逐渐在弱化，网络技术的发展，催生了微博的诞生，作为一种新的信息交流平台，人们似乎致力于它的分享功能。大量微博作品被转载、复制，促进了信息的沟通。微博用户在享受微博刷屏带来的快感的同时，似乎并没有过多关注微博着作权人的各项权利。我国着作权法规定了 12种合理使用的情形，其第一点的规定如下：
为个人学习研究和欣赏使用他人已发表的作品是合理使用的行为。为个人学习研究和欣赏的目的在法律中规定的比较模糊，并且这种规定是在只有传统版权的情况下作出的［2］。在数字版权时代，数字技术的压缩、加工、传输等功能使得信息复制的速度在加快，大量的网上信息被互联网用户轻点鼠标的瞬间就被粘贴复制了下来，人们在享受飞速复制带来的便利的同时，合理使用制度与着作权侵权的界限却越来越模糊，网络空间使得法律对于非法复制的规制越来越弱化。涉及微博的转载复制行为是否侵犯着作权，人们往往不加考虑地一律认定为是一种合理使用行为。
二、“微时代”合理使用制度面临的挑战
（ 一） 微博作品合理使用的认定。我国着作权有关合理使用的规定采用的是列举式，按照日常生活中可能出现的情形，设定了 12 种可以认定为合理使用的情形，在这些情形下使用作品，可以不经过着作权人许可，不向其支付报酬，但应当指明作者的姓名、作品名称，并不得侵犯着作权人依据着作权法取得的其他权利。但这种规定过于僵硬，并不能适应瞬息万变的网络“微世界”。在这方面的认定，国际上已经被很多国家引用的三步法似乎更能满足微博的发展需要。在国际版权公约中，判定合理使用的检验标准最早见于《伯尔尼公约》的三步检验法，即“合理使用只针对特定情形，不得与作品的正常使用相冲突； 不得不合理地损害作者的合法权益。”这种合理使用的认定标准，给予了法官一定的自由裁量权，弥补了法律的滞后性和僵硬性，更大地保证了微博领域着作权的相关权利人的合法权益。在这三步走的标准下要认定微博作品的侵权，一是要看这种使用的情形是否针对的是特殊情形，注意此处的特殊情形并不仅仅限于我国着作权法列明的那几种情形，这种特殊情形要求法官根据自由心证原则，针对生活中出现的新的情形，认定是否属于特殊情形。二是要看是否与原微博作品的合理使用制度相冲突。三是要看微博的转载复制行为是否损害了作者的其他合法权益。
（ 二） 微博使用对着作权合理使用制度的挑战。微博的出现，促进了信息传播的迅捷性，给着作权人带来了机遇，同时也带来了挑战。
1． 微博分享制度模糊了合理使用制度与侵权的界限
我国着作权法规定了 12 种合理使用的情形，其第一点的规定如下： 为个人学习研究和欣赏使用他人已发表的作品是合理使用的行为［3］。为个人学习研究和欣赏的目的在法律中规定的比较模糊，并且这种规定是在只有传统版权的情况下作出的。在数字版权时代，数字技术的压缩、加工、传输等功能使得信息复制的速度在加快，大量的网上信息在互联网用户轻点鼠标的瞬间就被粘贴复制了下来，人们在享受飞速复制带来的便利的同时，合理使用制度与着作权侵权的界限却越来越模糊，网络空间使得法律对于非法复制的规制越来越弱化。涉及微博的转载复制行为是否侵犯着作权，人们往往不加考虑一律认定为是一种合理使用行为。但是微博作为一种特殊的传播媒介，它有着不同于传统媒介的特点。微博一经转载复制面对的是公共领域，开通微博的每一个用户就像是一个一个的小作家一样，在自己的一亩三分地上写下属于自己的创作。作品一经成形，即面向公众进行传播。作品一经转载，其他微博用户立刻就能看到。因此大批量的微博复制粘贴之后上传到微博平台，在网络世界可能造成一定影响，而且版权法对以传统媒介表达思想的文章予以保护，禁止他人未经着作权人的同意转载、复制、汇编，然而现实生活中有些微博用户的转载行为往往并不是为了学习或者欣赏的目的，他们有的仅为提升微博空间的访问量［4］，比如说大量的“僵尸粉”，一出现侵权行为，合理使用制度就成了这些人的避风港，最后作者只能因没法证明他们不是合理使用而妥协。微博作者对于证明微博转发人是否为学习研究和欣赏转发有很大的困难。微博作品作为一种新的着作权客体，怎么证明微博的利用是一种合理利用，我国《着作权法》所列举的那几类不能有效解决问题，而且我们的《着作权法》也没有国际版权公约中所规定的“三步法”，判断是合理使用还是侵权有时很难认定。
2． 微博作品使得着作权合理使用的范围扩大
合理使用制度是着作权法重要的安全阀。以往着作权所规定的合理使用制度主要仅仅限于 12 类，其他的情形一律被排除在合理使用的范围外。自从微博产生后，基于微博平台的分享功能，人们只要轻点转发就能实现信息的分享，微博作品作为着作权法上保护的客体，并不需要经过原微博作者的许可即可实现转发微博博文的功能。这在一定意义上等于承认在微博这个特殊的平台上，即使没有满足我国《着作权法》所列明的 12 种情形，也可以认定为不侵权，并在某种程度上认定为合理使用制度。那么，这样，合理使用制度的范围就被无形中扩大了。而合理使用的设定主要是为了改变着作权人的权利绝对化的情形，促进文化的传播与融合，从这一点来说，在微博领域扩大着作权的合理使用制度的范围无疑是有利的。但是，我们也应该看到，这种情形下，公共着作权利益是有了保障，着作权利人的创造热情却有可能受到遏制，消磨着作权人的创作积极性。
三、微博作品合理使用制度的完善建议
（ 一） 完善合理使用制度的立法模式。随着各国版权法的发展，各国对着作权都进行了一定的限制，从而产生了合理使用制度。但是由于各国版权发展历史不同，对于合理使用制度的立法模式也有所不同，但主要有两种立法模式，即因素主义和规制主义［5］。以美国为代表的因素主义主要是从宏观上对合理使用制度的判断标准作出认定。这种立法模式赋予了法官自由裁量的权利，具有很大的灵活性和可调整性，使其可以很好地适应瞬息万变的社会生活。而规则主义主要以我国为代表，它规定了一定的合理使用的范围，可操作性强。但随着微博的应用人群的增多，这种立法模式已经不太适应“微时代”的节奏。为了适应不断发展的微博产业，我们需要对规则模式进行改善，改变它的僵硬性，吸收因素主义的灵活性，对我们的立法模式进行调整和完善，从而保证微博这种新的产业能够健康而长远地发展下去。
（ 二） 建全相关法律法规。目前，对微博作品的着作权保护的法律依据主要有《着作权法》《着作权实施条例》《信息网络传播权》《侵权责任法》等相关法律，而且大多引用的是这些法律的通用条款，并没有一部特殊的法律对微博作品等数字化作品有专门的规定。在某些案件中这些法条足够解决侵权案件，但是，随着科技的发展，网络环境的不断变化，一些新兴的微博侵权案件通过现有的法律规定并不能公平公正地解决问题，法律出现了一定的空白和漏洞，这就需要完善相关法律规定，必要的时候对微博侵权进行司法解释，规定微博注册实名制［6］，合理分配网络侵权的举证责任，必要时可以实行举证责任倒置，由侵权人举证证明不存在侵权行为，从而降低着作权人举证的难度。
（ 三） 建立相关组织维护微博作者的着作权。微博的分享就像音乐的下载一样，在我们日常操作中是不收取费用的，这种情况给着作权人带来的权利的损失一直是知识产权界争议的难题，但是与音乐不同的是微博作品并没有一个集体组织可以替其维权，发生微博侵权案件后，微博着作权人往往因为诉讼维权成本太高或者收集证据困难而放弃维权，这不利于微博作品着作权的维护。对于微博这种新生事物的保护，我们可以参照音乐作品的着作权集体管理组织的规定，设立一种保护微博的集体组织，由组织对微博作品的侵权问题进行处理，对微博着作权人的合法权益进行维护。
21 世纪是一个信息高速运转的时代，网络的迅速发展给着作权法带来了新的挑战，尤其是合理使用制度，更面临一系列的问题。为了适应微博的不断发展，对合理使用制度作出一定的调整已经成为着作权法不容忽视的问题。结合我们现在的微博着作权案件的实践经验，微博着作权合理使用制度一定会更加完善。
【参考文献】
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［4］杨小兰． 论网络传播权的限制［D］． 湖南师范大学，2004，9
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［7］夏玉杰．“中美着作权合理使用制度”比较研究［D］． 大连海事大学，2000，5
［8］汪洋． 网络环境下的着作权合理使用制度［D］． 西南政法大学，2005，4
