趣祝福范文大全（编辑 快乐魔法师）文档写作是有效沟通的辅助工具和技能，撰写过程中突然没有思路，可以去看一些范文。赶紧动手学习模仿范文吧？经过多次筛选趣祝福的编辑精选出了一篇题名为“朗诵活动总结”的文章，希望这些信息能够对你有所帮助！
朗诵活动总结 篇1
中秋节刚刚过去明天是我们伟大祖国的生日－国庆节了，为了庆祝中秋迎接国庆，今天，我们在阶梯教室举行了“天涯共此时”诗词朗诵会，这个朗诵会共有四个乐章，第一个乐章是望月怀远，是我们全班共同来表演的，我认为我们背的还是不错的，因为，我们声音大，还有感情，语气又流利，都很不错的，特别是在“水调歌头－明月几时有”上我们是表现最好的，因为，我们团结了，我们付出了努力，得到的收获就是最多的，通过这件事我想到了毛主席的名言－世上无难事，只要肯登攀。
第二乐章是歌颂祖国，大家都选择了一些歌颂祖国的诗，其中我最喜欢的是李本涵的诗，因为他的诗很长，再就是他背诵的很流利，普通话说的很好，这次没有出现博山口音，缺点是，没有感情，有点感情就更好了。通过这几篇文章表示了他们对祖国的爱心他们祝福我们的祖国更加辉煌更加强大更加富强。
第三乐章是全家齐动员，王思涵爸爸忘词了，这让我们哈哈大笑，最有趣的是冯子洋一家自编自演的《三句半》，因为，他们一家既流利又有感情，还加了动作，他们赞美了我们的学校和赞美了我们的班主任武老师还赞美级四班的'全体同学，有这么美丽的学校，这么好的老师，这么团结的同学，我觉得我多么幸福啊！
第四乐章是诗词儿歌大比拼，有全班同学来表演，男生一组，女生一组，我们两组互相比赛，看那一组赢，我们男生背的声音很洪亮，也很流利，就是我们男生里面有背错的，自己心里有数，女生背的我觉得比我们男生背得好，下次我们男生一定能赢！这次诗词朗诵会我们举办的非常成功。
朗诵活动总结 篇2
5、活动内容：要求积极、健康向上，紧扣“弘扬爱国主义精神”的活动主题，歌颂伟大的祖国和伟大的党的诗歌、散文及古今诗词均可。形式以朗诵为主(个人或集体)，可配音乐、表演，尽量多样化。
6、名额分配：初中每年级各4名;高中年级各 3名;共计21名(各年级自行组织预赛推选)。
7、奖项设置：一等奖2名;二等奖3名;三等奖5名;优秀奖11名。
8、其他要求：
(1)各语文教师、各班主任要认真动员，精心组织，严格要求，确保活动收到预期效果;
(2)各年级各准备1个文艺节目，于比赛中间穿插表演，活跃比赛气氛。
(3)请于10月25日上午(星期五)，将参赛人名单、题目及内容报发展完善部，需要配乐朗诵的，音乐自备。
1、采取100分制。
2、比赛采取平均计分(去掉一个最高分和去掉一个最低分后取平均值)。
3、评委打分原则从70分起，精确到小数点后1位。
4、朗诵时间掌握在每人3—5分钟左右。
请各班级班主任、同学认真对待，利用学习空余时间积极准备，在比赛时能充分展现班级的风貌，为班级争光!
朗诵活动总结 篇3
近日，我校举办了一场精彩绝伦的诗朗诵活动，让我流连忘返、受益匪浅。通过此次活动，我们不仅学到了许多有关诗歌的知识，也锻炼了自己的表达能力和艺术修养，真可谓是一次难得的学习经历。
此次诗朗诵活动邀请了一位著名的诗人作为评委。他的到来不仅给我们的活动增添了亮点，也使我们有幸受益于他的教诲和经验分享。他在活动前给我们上了一堂生动的讲座，向我们介绍了不同诗歌形式的特点和创作要领，并与我们分享了他多年来从事诗歌创作的心得和体会。通过他与我们的交流，我们对于诗歌的理解更加深入，也对于如何进行诗朗诵更加有了自己的见解。
在活动当天，我们一共有30位同学参与了诗朗诵的演出。大家都选择了自己喜欢且适合自己风格的诗歌进行表演，每一位同学都展现出了自己独特的魅力和才华。有的同学选择了一些优美婉转的古典诗歌，通过缓慢而抑扬顿挫的朗诵方式，将整首诗歌的美妙展现得淋漓尽致。有的同学则选择了一些富有激情和张力的现代诗歌，通过声情并茂的表演，使观众为之动容。无论诗歌的形式如何，每一位同学的表演都充满了热情和自信，给观众们留下了深刻的印象。
在活动中，我们还进行了诗朗诵的比赛环节。所有参赛同学都给出了精心准备的诗歌，并以最佳的状态和自信的姿态上台进行表演。在比赛中，我们发现了许多优秀的诵读者，他们用自己独特的语调和情感表达，将诗歌中的意境和思想完美地展现出来，令人陶醉。评委们在比赛结束后给出了中奖名单，同时还给予每一位参赛同学细致的点评和建议。这些宝贵的意见和指导，将会对我们今后的诗朗诵表演有着重要的借鉴意义。
最重要的是，此次活动不仅仅是一场简单的演出表演，它更是对我们艺术修养和内在情感的一次考验和培养。在诵读诗歌的过程中，我们需要准确把握每个字、每个音调的表达，力求将诗歌中的诗意和意境传递给观众。在这个过程中，我们必须深入理解诗歌，感悟其中的情感，在表演中运用声音与肢体的语言来统摄诗的内涵。这些努力不仅增强了我们的表达能力，也培养了我们对诗歌的理解能力和审美情趣。
小编认为，此次诗朗诵活动是一次富有意义的学习经历，让我们深入了解了诗歌的魅力与表达方式。通过活动中与诗人的交流和观摩其他同学的表演，我们不仅积累了丰富的知识和经验，也发现了自己在诗朗诵方面的不足之处。同时，活动也提高了我们的艺术修养，让我们更加热爱诗歌并愿意将诗歌融入到自己的生活中。我相信，通过这次诗朗诵活动的锻炼和培养，我们的表达能力和审美情趣将会有质的提升，为我们以后更好地与他人沟通和交流奠定坚实的基础。
朗诵活动总结 篇4
“我与祖国共奋进，我为崛起献青春”
庆祝新中国成立60周年诗歌朗诵比赛综述
此次活动是为了庆祝建国60华诞，激发我系广大学生的爱国热情，进一步凝聚人心，汇聚力量，鼓舞士气，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，引导我系广大学生以实际行动投入到一场伟大的爱祖国、爱家乡、爱学校的活动中去，特决定举办“我与祖国共奋进，我为崛起献青春” 庆祝新中国成立六十周年诗文朗诵大赛。
通过比赛，找到了一批人才，看到了希望
一、所选诗歌主题鲜明突出，内容积极向上，歌颂祖国，歌颂新中国，一句话歌颂社会和谐，祖国和谐，人人和谐。同时教材中的经典诗歌也是选择的对象，如毛泽东的《沁园春雪》等。
二、选手的台风好；精神饱满，姿态大方得体，台上镇定自若，不怯场。声音洪亮，背诵熟练，全部出稿，不失语，不重复句子。
3、 发音清晰，普通话标准，节奏把握更准确，能听懂诗、声、情。节奏、表情的变化和诗歌的内容，朗诵充满了魅力和表现力。
几点不足的是：
1、时间安排有不合理，与系内广播操和健美操训练相重复，选手不能专心的准备比赛。
2比赛场地小，每各班只能派代表参加。在**有很多学生，但场地很小。
3、有部分同学对诗歌内容的理解不够深刻，表情平淡，节奏或快或慢，组合朗诵时没处理好分工与合作的关系，最大的问题是朗诵技巧问题。所以他们也注意加强阅读训练。
因此，在以后的工作中，尽力避免此类问题发生，屏弃不足，发扬优点，这样的活动以后我们要以常开展，如书法，故事会，歌咏比赛等，望同学们勇跃参加。
计算机科学与技术系
2009年10月27日
朗诵活动总结 篇5
朗诵活动是一项非常重要的学习活动，它可以帮助学生提高口语表达能力、培养自信心和良好的演讲能力。近期，我们学校举办了一场精彩的朗诵活动，让我深受启发和感动。
这次朗诵活动是由学校的语文教研组精心策划和组织的。活动以“朗诵经典，感悟人生”为主题，旨在传承中华优秀传统文化，培养学生的人文素养和审美情操。在活动之前，学校广泛宣传，组织学生自愿报名参加。共有100多名学生踊跃报名，参与了本次朗诵比赛。
比赛分为初赛和决赛两个阶段。初赛阶段，参赛学生根据自己的喜好和兴趣选择了一篇适合自己年龄和口才的诗文进行朗诵。每个学生都经过了反复的排练和调整，以达到最佳状态。初赛时，学生们目光坚定，声音洪亮，展现出了他们独特的朗诵魅力，让人为之动容。
经过激烈角逐，最终选出了20名选手进入决赛。决赛时，选手们更加投入，更加有自信，他们用深情款款的朗诵方式，将精彩的诗文娓娓道来，给观众带来了一场美妙的视听盛宴。有的同学选择了《登鹳雀楼》，以磅礴的雄浑之气震撼人心；有的同学选择了《黄鹤楼》，展示出了深沉的内涵和独特的情感；还有的同学选择了《赋得古原草送别》，以细腻而感人的表达渲染出了诗中境界。他们通过朗诵赋予了这些经典诗文更加生动、感人的艺术形象。
评委们在严格的评审下，最终选出了三名获胜选手，并颁发了奖杯和荣誉证书。这次朗诵活动并不仅仅是为了赛出胜负，更重要的是培养学生的自信心和良好的演讲能力。在比赛结束后，一位参赛学生激动地说道：“这次朗诵活动给了我一个展示自我的机会，我不仅学到了更多的诗词知识，还锻炼了我的表达能力和自信心。”另一位学生也表示：“通过朗诵，我发现了自己的潜力，提升了自己的口语表达能力，这对我的未来学习和发展大有裨益。”
此次朗诵活动不仅展示了学生们的才艺，也让他们感受到了中华传统文化的魅力和美妙之处。通过朗诵，学生们不仅能接触到经典文学作品，还能在朗诵中感悟到人生哲理和情感。通过深入理解和咀嚼诗歌的词句和意境，他们在艺术中培养了自己的情感和审美。在朗诵的过程中，学生们通过吟诵传统经典，理解了中国传统文化的内涵和艺术魅力。
小编认为，这次朗诵活动是一次非常成功的学习活动。通过朗诵，学生们提高了自己的语言表达能力，培养了自信心和演讲能力，深入了解了中华优秀传统文化，感受到了诗词的艺术魅力。相信通过这次朗诵活动的积极影响，我们的学生将在未来的学习和生活中有更出色的表现。我们期待着下一次朗诵活动的举行！
朗诵活动总结 篇6
一、活动背景
为了提高学生们的口才表达能力，激发他们的创作热情，我校于近期举办了一场原创朗诵比赛活动。此次比赛旨在让学生们在朗诵中展示自己的才华，培养他们的表达能力，提升自信心，同时也为学生们提供了一个展示自己的舞台，让他们尽情施展所长。
二、活动准备
为了保证此次比赛的顺利进行，学校提前做了大量准备工作。首先是征集参赛选手，学校在班级中广泛宣传，鼓励学生们积极报名参加。经过初选，最终确定了30名选手参加此次比赛。其次是为参赛选手提供相关培训，学校邀请了资深的语文老师和表演专家，为选手们进行了针对性的指导和培训，帮助他们提升朗诵水平和舞台表现能力。最后是准备比赛场地和设备，学校为比赛准备了宽敞明亮的演讲厅和各种音响设备，确保比赛顺利进行。
三、活动流程
比赛当天，学校整个校园都笼罩在一片欢乐的气氛中。参赛选手们在老师和同学们的簇拥下走进演讲厅，一展风采。比赛以抽签的形式确定了出场顺序，每位选手有5分钟的时间进行朗诵，内容可以是自己的原创作品，也可以是经典的名篇。参赛选手们在讲台上或慷慨激昂，或声情并茂，或娓娓道来，将自己的情感与思想融入到朗诵中，赢得了在场观众的阵阵掌声。
四、活动收获
此次朗诵比赛活动不仅锻炼了学生们的口才表达能力，提高了他们的语言文字功底，更重要的是让学生们在朗诵中感受到了文学的魅力和表演的乐趣。比赛结束后，学校邀请了专业评委进行评比，最终评选出了优胜者，并颁发了奖状和奖品。比赛也吸引了众多家长前来观看，他们纷纷表示对学校举办此类活动的支持和认可。通过此次比赛活动，学生们不仅提升了自己的综合素质，更加懂得了用心去感受、用情去表达的重要性，为他们今后的成长打下了坚实的基础。
五、活动展望
此次原创朗诵比赛活动圆满结束，但这只是学校丰富多彩活动的一个开始。未来，学校将继续加强对学生的口才训练，不断举办各类朗诵比赛和朗诵展示活动，为学生们提供更广阔的舞台，让他们展示自己的才华，传递正能量。相信在学校的精心指导和培训下，学生们定能在朗诵表达中不断进步，收获更多的成功和喜悦。
此次原创朗诵比赛活动不仅在学生们中间引起了巨大的反响，也为学校文化建设增添了新的亮点。通过这样的活动，学生们了解到朗诵不仅是一种表达方式，更是一种文学表演的艺术，他们在朗诵中体味到了文字的魅力和表演的乐趣。相信在学校和家庭的共同关心下，学生们的口才表达能力必定会不断提升，为未来的成长和发展奠定更加坚实的基础。愿学生们在未来的道路上继续收获更多的成功和喜悦！愿我们的学校文化建设越来越繁荣昌盛！愿我们的教育事业越来越美好和辉煌！愿我们的国家越来越繁荣富强！愿我们的人民幸福安康！
朗诵活动总结 篇7
一、 活动背景：
中国诗歌文学源远流长，博大精深，源远流长。诗歌阅读可以弘扬民族文化，展现情感与语言结合的无穷魅力，提高人的人文修养和文化品味。优秀的书面作品通过阅读对心灵的影响往往比简单的阅读更生动、更细致。
二、 活动目的：
为进一步活跃校园文化气氛，丰富同学的课余生活，给同学们一个展示自己的舞台，营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的的情操，锻炼同学们的口才、能力，激发同学们对诗歌朗诵的兴趣，特举办本次“屈原杯”诗歌朗诵大赛
三、 活动时间：
初赛：2018年10月8日
决赛：2018年10月17日
四、 活动对象
石油工程学院17-18年级学生自愿报名
五、 活动流程
1）9月20日对各班宣传通知
2）10月7日进行初赛彩排
3） 10月8日，预赛正式举行，10月8日晚，文艺部进行活动总结
4）10月14日进行决赛彩排
5） 10月15日，决赛正式举行，10月15日晚，文艺部进行活动总结
六、注意事项
1） 每次彩排或比赛，选手、工作人员和观众应提前告知时间、地点和着装要求，以便他们做好准备。
2） 配合各部门检查设备是否完好，分工是否明确
3） 注意保持纪律，掌握活动的过程和节奏。
七、反思总结
这项活动总体上比较令人满意，完成成度较高，但仍存在不足。通过经验教训，总结如下
1临场问题处理。初赛主持人为大一新手，缺乏经验，彩排时对于选手突发状况没有及时进行化解处理。
2流程问题。排练次数不够，参赛作品临时更改，造成比赛过程混乱。
3素材准备问题。比赛稿件排版与字体出现差异
通过本次活动，文艺部以及各位参赛人员都积累了经验，收获良多，在以后的活动中，会准备得更加充分，避免失误重演，也相信以后的活动能够越来越完美。
朗诵活动总结 篇8
朗诵是一种美读，可以刺激听者的兴趣，并在情绪上引起共鸣作用。诗歌朗诵活动具有独特的促进小学生语言发展和想象力的功能。什么是朗读呢？简单的说就是清清楚楚的高声读诵。使诗文语气连贯而见情意。具体的解释，朗读就是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。是一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功。朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。它有利于发展智力，获得思想熏陶。朗读有助于情感的传递。朱熹要求学生从小养成正确朗读的'习惯，还要求读书必须逐字逐句透彻理解，进而深入体会，反复揣摩。而且朗读中，可以让某个字突出出来，让人更加能理解读的文字的意思。
1．培养学生的读书兴趣，提升语文能力。在指认式诵读中扩大学生识字量，感受到祖国语言的博大精深。丰富各科知识，激发阅读兴趣，逐步提升学生的语言表达能力。
2．提高学生的诵读、识记能力。充分利用记忆力的黄金时期，让孩子多读多背传统经典美文，并逐步培养学生良好的阅读习惯，使学生终生受益。
3．了解民族文化经典，接受人文精神熏陶。源远流长的国学经典，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。
以短小精悍、词语优美又朗朗上口的诗歌或小散文作为基本学习内容。小组活动以读、练的形式为主，以真实、感人的情境引发孩子的兴趣，用有效的启发达到培养孩子思维和想象力的效果。活动还穿插有名篇朗诵欣赏、分小组的比赛及讨论、演讲录像观看等内容，以增加活动的趣味性和吸引力。
本学期我们兴趣小组，将对学生的朗诵技巧加强培训，主要是从以下几方面：
1、停顿不管是说话或朗读很自然都要换气，就是话与话之间的停顿时间。此停顿不只是生理上的需要，也可用来表情达意，使听话的人更能领略说话者或朗读者的意思。停顿时间的长短与段落、句子与标点符号都有关连。段落与段落之间的停顿时间最长，接着是句子与句子之间，而标点停顿的时间则较短。
2、速度文章的体裁和内容影响朗读的速度，通常表现高兴、紧张、害怕、激动、愤怒等内容时速度较快，悲伤、失望、生病、哭泣等内容的速度较慢。不过，跟停顿一样，速度也不是坚守原则一成不变。为了更准确表达作品的情感，可随时有变通的处理方式，务必要灵活运用。
3、轻重因为重读的字词不同，感觉所强调的重点就不一样，重音用得适切，可以使语句的意思更加鲜明，而表达不同的意义。
4、升降升降指的是语句里的声音高、低、升、降的变化。语句里有了这些变化，才会有动听的语调。所谓声音的高低升降就是抑、扬、顿、挫的搭配。搭配得宜，节奏感好，词句就富有音乐的美感。句调的升降变化，虽是对整句说的，但是一句话句调特别显著的变化，却是表现在最末一个音节上。一般句调有四种变化：高升调、降抑调、平直调、曲折调。
第3周：学生名单的确定及参加活动的要求事项第46周：普通话强化训练
第7周：朗诵技巧的简介及美文朗诵欣赏第89周：练习朗诵，掌握朗读技巧第1012周：配乐朗诵练习第1315周：组内朗诵汇报比赛
第16周：学生谈谈朗诵训练的心得体会第17周：开展比赛，选拔朗读能手
朗诵活动总结 篇9
近年来，随着互联网的迅猛发展，人们生活节奏的加快和信息量的激增，读书已经从一种传统的文化活动逐渐走向边缘化。为了激发人们对于读书的兴趣和热情，提倡阅读经典文学作品的重要性，我们组织了一场全民读书朗诵活动。从活动的策划、组织到最后的统计和总结，我们经历了许多挑战和收获。以下是我们对这次活动的总结。
首先，在活动策划方面，我们团队充分考虑了目标受众的需求和兴趣。通过调查了解，我们发现现代人对于经典文学作品的阅读趋于乏味和无趣。因此，我们采取了创新的方式来吸引人们的注意。我们决定以“朗诵”为主题，通过诵读经典文学作品，让人们能够更加直观地感受到文字背后的艺术魅力和情感共鸣。
其次，在活动组织方面，我们充分发挥了团队成员的各项才能和专长。我们设立了不同的子项目，包括朗诵比赛、读书分享会、经典文学展览等。朗诵比赛旨在选拔出优秀的朗诵者，并通过比赛的形式激发人们对于阅读的兴趣。读书分享会则通过邀请知名作家、学者等来分享他们对于经典文学作品的解读和阅读心得，使得大家可以在交流中找到共鸣和新的理解。经典文学展览则是将经典文学作品以美术、设计的形式呈现，通过视觉的冲击力吸引人们的注意。
接着，在活动推广方面，我们广泛利用了各种社交媒体和网络平台。我们发布了精美的宣传海报，通过微博、微信、抖音等社交媒体传播活动信息。我们还联系了各大新闻媒体和文化机构，邀请他们进行报道和宣传。通过这些渠道，我们成功地吸引了大量的参与者和观众，活动的影响力和知名度也得到了显著提高。
最后，在活动统计和总结方面，我们通过问卷调查、听众反馈等方式对活动进行了全面评估。调查结果表明，朗诵比赛和读书分享会是最受欢迎的项目，共有超过90%的参与者表示对这两个活动印象深刻。同时，活动的参与者表示，通过这次活动，他们重新找回了阅读的快乐，对经典文学作品有了更深的理解和欣赏。这些反馈表明我们的活动取得了明显的成效。
总体而言，全民读书朗诵活动是一次成功的文化推广活动。通过创新的策划、组织和推广，我们成功地吸引了人们对于经典文学作品的关注和阅读兴趣。活动不仅激发了人们的情感共鸣和对文学艺术的感悟，也让人们重新认识到读书的重要性以及经典文学作品的独特魅力。这次活动的成功，让我们深感骄傲和满足，同时也激发了我们对于文学推广的更多想法和激情。我们相信，在全民读书朗诵活动的影响下，阅读将重新成为人们生活中重要的一部分，经典文学作品也将得到更多的关注和传承。
朗诵活动总结 篇10
一、 活动背景
为了迎接中国共产党成立九十周年，我系开展了“外文红诗朗诵大赛”这行活动。根据全校学生的英语知识水平，同时结合外语系的发展。旨在提高本校学生的英语能力及激发爱国爱党之情。
2011年6月20日下午3:00，c座教学楼4区109教室，比赛隆重开幕。
二、 活动目的
首先，作为以个外语专业的系，我们系更注重语言交际，同时也能更好地激发广大师生学习英语的兴趣。第二，外语与中国红色历史的结合，形成了我们系的一大特色。“创新求实，和谐共建辽科院”，也作为我们奋进的目标。
三、 活动之前的准备
在举行比赛之前，我们部门进行了广泛的宣传。动员全校学生积极参与这项活动。邀请本系英语教师对比赛进行点评。
更是邀请到各系系主席及团支书到现场**比赛。现场布置由我们系的学生完成。活动有条不紊地进行展开了。
四、 活动基本情况
1、 活动环节
a 开场舞（外语系准备）
b 介绍到场主要人员及参赛选手
c 开始按照比赛顺序进行比赛
d个人才艺展（外语系筹备）
e 给出评分，宣布结果
f评委和老师将为获奖者颁发证书
g 获奖选手合影留言，大赛结束
2、活动过程
比赛在下午3点开始，外语系的学生们为大家带来了一场民族舞蹈，这也就造成了比赛的第一个高潮。接下来，主持人张璐璐和周志远用双语介绍了比赛的目的和规则。现场气氛热烈，不时能听到观众的掌声和欢呼声。
每个球员都做了充分的准备，展现了每个人的自信和魅力。这也让评委们感到欣慰和由衷的感动。这证明了，我校对于英语的重视程度也大有改善。
每个部门的代表不仅肩负自己的成功或失败，还带给每个部门参与竞争的荣誉。当然每位选手都没有让人失望，参赛选手的形式也各不相同，有一个人为一组的，有两人组合出场的，还有多人参加朗诵的。这也对比赛内容和形式的多样性做出了完美的诠释。
正确的英语发音，流利的背诵，动情的表达，阴阳不定的语调，让每一位观众尽享视听盛宴。我不仅训炼了我的听力，而且对中国的红色历史文化有了更深的了解。
评委老师们对于每位选手的表现，给出了对应的分数，最终得出一等奖，二等奖，三等奖等，比赛结果也正是观众的满意答案。最后，每个队员都对自己的表现露出满意的笑容。同时，我们也感受到了我们部门竞赛活动的真实反映。
还对一些学生进行了调查，以记下缺点和缺点，并努力从下一次活动中吸取教训并做出更好的活动。
五、 活动效果
整个活动在热烈的气氛中完成。这离不开外语系体育部的大力支持，现场秩序维持的相当好，使比赛能够顺利结束。当然，我们也达到了举办本次比赛的目的，将外语与中国红色历史完美结合，激发学生学习英语的兴趣。
六、 存在问题及建议
虽然比赛圆满结束，但我们还是总结了工作中的不足之处。
首先，是时间的安排上，大意疏忽了评委老师的时间方面事情，使得比赛内容上有所变动。
再次，是音响方面的准备，整场比赛过程中，由于麦克的缘故，使得现场气氛也不是十分理想，但还是有惊无险的完成了比赛。对于主持人的适应能力，给予表扬，让现场气氛不至于太沉闷。
提出建议：
在比赛之前还是应该再将比赛流程按照顺序彩排一遍；音响方面也应该提早做好检查。当然，我们部门的竞争安排是非常合理的。每个工作人员都付出了很大的努力，这是有目共睹的。
这次比赛活动，使我们每个人都有所感悟，也让我们成长，尤其作为工作人员，更是切身感受颇深。比赛是对我们的考验，是老师的安慰，是参赛者的机会，是每个人的收获。
朗诵活动总结 篇11
5月29日，学府校区举办“红五月合唱比赛”，我系学府校区代表队，来自14级各专业的同学在系领导的大力支持下，在学府辅导员老师不辞辛劳的精心指导下，在同学们的通力配合下，夺得了合唱比赛“一等奖”桂冠。
我系14级同学合唱曲目《龙的传人》、《中国自豪》，以整齐统一的着装，饱满的热情，专业的演唱，震撼的舞台表演效果，征服了在场的领导、嘉宾、评委及观众。红五月的热情，在传媒人的心中燃烧，我们用满腔热忱，展示传媒大家庭的蓬勃英姿。
在未来回归校本部进入倒计时的日子里，两校区同学将不忘心连心，手牵手，共同传承我系团结热情的风貌，共同演绎传媒系不朽的传奇故事......
伴随着响亮的啼哭声我们来到了人世间，是母亲给了我们生命。历经着岁月的无情洗刷，我们见证了母亲青春的流逝，是她用自己最沉默的爱浇铸着我们的成长之花。在这温馨的五月，为了活跃校园文化氛围，同时为了迎接母亲节，我们以“浓情五月天，爱在母亲节”为主题成功地开展了一次两院合办的诗歌朗诵比赛活动。
本次活动在我院和生物科学与技术学院的共同努力以及各位同学的大力支持下圆满成功地结束了。本次活动，我们要求每班选出一支大约二十人的队伍来参加此次诗歌朗诵比赛。因此参赛队伍共有十二个，总人数达到了两百六十人之多，场面气氛活跃异常。采用集体朗诵的形式很好地避免了个人参赛的孤军奋战，同时增进了各班的团结和凝聚力。由于每支队伍都代表着本班的荣誉，所以各班的参赛热情高涨，积极性很好。
每支队伍在参赛前都积极地排练，他们一遍又一遍地训练，一次又一次地整理队形，一直达到他们满意为止。他们的努力是对我们工作的最大支持，是对我们良苦用心的高度肯定。感谢他们。
当然，采用集体朗诵的方式也给我们的工作带来了很大的阻碍。首先就是比赛场地问题。由于参赛人数过多，场地就必须足够大，然而由于一些客观原因，最后地点只能定在我院的0105教室。教室很小甚至不能容下所有的参赛选手，由此导致场面比较混乱，出场进场都似乎没有很清晰的秩序。教室太小，我们就没有邀请其他的观众，而只是邀请了各二级学院的同仁们作为评委过来观看并点评。
由于参赛人数过多我们最终将部分上场次序靠后的队伍安排在临时候选地点0103教室。然而，天有不测风云，在比赛过程中0103教室有班级在上课，我们不得不又将地点改在信息工程学院大厅，因此，现场比较嘈杂，管理十分不便。
第二，我们自己人员安排不够具体，活动时间又比较紧迫，所以导致管理上也有一些问题。现场出现了一些问题没有能及时地很好地进行解决。另外由于是两个院合办的活动，所以在时间统一上我们也做得有失偏颇。
总的来说，此次活动在大家的努力下还是取得了成功。我们也从中学到了很多经验。虽然此次活动有诸多不足，但我相信我们一定会在下次活动中改正不足，更加努力，将活动做得更好。我们期待更精彩的活动的举办。
朗诵活动总结 篇12
政法系“中华诵·经典诵读”活动总结
庆祝党的十八大胜利召开，同时为了培养本系学生的爱国情感，增强历史使命感和社会责任感，以年轻的姿态向祖国献礼。政法系于2012年12月8日晚在思贤楼520举行以“团结在党的旗帜下，激情诵扬中华经典”为主题的红色经典诵读大赛。
活动目的：
让我系的学生通过诵唱经典感受到了中华经典文化，展示风采，交流学习，提升素质，自觉成为传承和弘扬中华优秀文化，打造中华民族共有的精神的自愿者和实践者。
活动流程：
活动安排：
参与此次活动的是10、11、12级，各班选出的参赛选手参赛，最终将评出一二三等及优秀奖各一名，并于2013年推荐优秀选手，参加全校决赛。
活动意义：
本次比赛，积极响应了我院提出宣传党的十八大精神的号召，在我院建立起良好的学习氛围，树立良好的学风，并及时配合学校的各项工作，建立和谐校园。另外，此次比赛使得参赛选手充分展现了自我，肯定了自我，使选手们克服了胆怯，增强了自信，学习到了我国的优秀文化作品。同时，丰富了学生的课外生活、语言文化，增强了学生的主人翁意识。
也希望通过这次比赛，让越来越多的学生喜欢背诵、锻炼普通话，提高普通话在大学校园的普及率。
活动特点：
（一）评委专业。在本次比赛中，我们有幸邀请了来自文学与新闻传播学院播音主持专业的四位专业评委对参赛选手进行指导和评分。
（一）比赛形式的多样化。参赛的同学有更大的发挥空间，尽情展现自我的风采。
（二）比赛设备的齐全。这次比赛我们为参赛选手提供了他们自己挑选的背景**，这样就可以很好的将朗诵内容和美妙的**结合起来，增加了朗诵的气氛，同时也感染了在场的评委和观众。
（三）比赛内容都紧扣主题“团结在党的旗帜下，激情诵扬中华经典”。为了让整个比赛的意义更加鲜明，我们不禁被他们在舞台上激情的朗诵所感动。
（四）比赛范围影响广，这次比赛可以说是举办得相当不错，不仅展现了大学生的时代风采，而且对我们以后工作的开展提供了一次很好的借鉴意义。
（五）此次朗诵比赛活动中，团队的重要性在活动中突显出来，大家各司其职，工作认真。这项活动不仅使我们的员工享受美丽，而且训炼和提高了我们后台员工的能力。当然，诗歌朗诵比赛总体上是成功的，但在一些细节上并没有做好。
活动宣传不够，准备时间紧，没有足够的时间准备所有项目，**背景**犯了点小错误。我们会继续努力，吸收每一项活动的不足之处，下次做得更好。
活动**：
2012年12月14日
朗诵活动总结 篇13
以提高大学生口语表达能力，充分展示当代大学生风采，激励同学们学会感恩，加强大学生对感恩的理解为目的，由砂地文学社、演讲协会、口才与社交协会、外语驿站联合举办的首届中英文“感恩”朗诵大赛已于二零一一年五月二十八日在李子园一栋教学楼报告厅落下帷幕，从某种程度上看此次活动是成功的，但其中也存在不足之处，现对此次活动的总结如下：
成功之处：
之所以说这次活动是成功的，首先在比赛筹备过程中，四个协会之间没有出现太大的分歧与争论，相互间配合默契，分工明确，每个协会的会员在前期准备工作中如宣传、摆点、拉赞助等各方面都得到一个很好的锻炼。其次，此次活动是面向全校同学的，活动的报名时间为二零一一年五月九日至十三日，重点参赛对象为大一新生，四百多位选手报名参加已经突破了我们的对参赛人数的预期目标，此次参赛的选手主要是城建系、经管系、机械系、理学系、政法系、中文系、外语系、**系、艺术设计系。经过初赛激烈的角逐，两个校区共产生了中英文各20个选手进入复赛，我们在二零一一年五月二十一日在七里坪校区教学楼举办复赛，在复赛中我们有幸请到了绕乔阳学姐、吴刚方学长等人作为此次复赛的评委，经过复赛的选拨后，两个校区共产生十四位优秀选手进入决赛。
值得一提的是：在决赛中，我们有幸邀请了戴苗起先生和袁小辉先生作为我们的客座评委，并在赛后发表了精彩的点评。另外本次活动吸引和涌现了许多非常优秀的选手，如中文组**系09级选手刘禅、英文专业组的外语系10级选手李慧、英语非专业组经管系10选手级王姝晴……决赛在李子园一栋教学六报报告厅进行，整个决赛是这次活动的高潮，选手们为我们送上了一场精彩的朗诵盛宴，最后，来自**系的刘禅同学荣获中文组一等奖、来自外语系的罗晓芳同学荣获英文专业组的一等奖、来自经管系的王姝晴同学荣获英文非专业组的一等奖，其他同学也分获各项奖项，比赛圆满完成。
不足之处：
当然由于各协会负责人在举办大型活动经验方面的不足，也暴露出了许多小问题，如活动前期准备工作不够完善，因此担误了一些时日，并在后面的比赛中造成了一种比较匆忙的局面；其次是活动组织上，有随意性，显得不够正式，缺乏专业性，对参赛选手的演讲稿没有作好审核工作，以至决赛时出现一些内容空洞的稿子，从某些方面对活动的质量有一定影响。还有中期活动执行中各协会负责人之间的交流还不够，未能统一步调是我们这次活动存在的一个突出的问题，这也是我们今后各协会合作所需注意的一个重要细节。而且，活动的新颖性不高，没有创新性，申请优质开发项目难度大。
最后，在赛事收官工作中，结果未能及时展示，赛事的影响力没有得到很好的发挥，效果也不是很理想。
总之，通过此次朗诵大赛，我们学到很多，也收获了许多，尽管取得了一些成就，但我们更应看到我们的不足之处，并把它作为我们日后活动的一个见鉴，相信通过不断的发现问题与解决问题，不断总结经验，我们日后的活动将会更加顺利，与各协会的合作也会更加愉快。
邵阳学院砂地文学社
邵阳学院演讲协会
邵阳学院外语驿站
邵阳学院口才与社交协会
二零一一年五月三十日
附：首届中英文阅读比赛海报
首届中英文朗诵大赛初赛
复赛选手10体育系唐松平
复赛中绕乔阳学姐的精彩点评
决赛的入场券
英文非专业组李志强
**环节
中文组组合邓培和杨文彬
朗诵活动总结 篇14
近日，我们医院举办了一场别开生面的红色朗诵活动。通过此次活动，不仅让医院员工深入了解了革命先烈的英勇事迹，也激发了大家爱岗敬业的热情，并且展示了医院团队的凝聚力和向心力。以下是对这次活动的详细总结。
首先，我们医院秉承着“纪念革命先烈，传承红色基因”的宗旨，策划了这场红色朗诵活动。活动分为个人朗诵和团队朗诵两个环节。为了能够让更多的员工参与其中，我们提前公布了活动的主题和朗诵的选题，给予员工充分准备的时间。
活动当天，场地布置得庄重而庄严，红色的布幔和鲜艳的五星红旗烘托出浓郁的革命氛围。而台前的主持人则为整个活动增加了一丝庄重与热烈。
活动正式开始后，个人朗诵环节的员工们一个个走上了舞台。他们以饱含情感的声音，朗诵着关于革命先烈的故事。每个人都将自己的心声融入到朗诵当中，用激情和力量感染着现场的每一位听众。一场场革命历史的重现，让人们感受到了先烈们浴血奋战的豪情壮举。
而接下来的团队朗诵环节更是给人们留下了深刻的印象。每个医院的部门都组成了一个团队，他们共同演绎了一段段经典的红色故事。通过精心编排的节目，团队朗诵充满着团结协作的能量和强大的凝聚力。医院护士团队通过自己的朗诵，展现出了年轻人的奋发向上态度和积极向上的精神风貌。医院科研团队则讲述了革命先烈为了推动医药发展而付出的巨大努力和无私奉献。每一个团队的朗诵都彰显着他们的专业素养和对工作的热爱，更展示出医院团队的整体价值和战斗力。
此次活动的顶梁柱是青年医护人员，正是他们在生活和工作中承载了沉甸甸的责任和希望。他们恪守自己的工作职责，时刻以患者为中心。朗诵活动中，青年医护人员用铮铮誓言表达了自己的职业激情和责任担当，展示出了新时代青年医生的风采。
此外，这次红色朗诵活动还得到了许多社会机构和媒体的关注和支持。他们通过报道和宣传，让更多的人了解到我们医院的优秀团队和红色基因，促进了医院的知名度与声誉。
总之，这次医院红色朗诵活动是一次别开生面的活动，既讲述了我国革命历史中的英雄事迹，又展示了医院团队的凝聚力和向心力。通过此次活动，医院员工们增强了红色情怀，传承了革命烈士的精神，进一步提高了工作的积极性和责任感。相信这次活动不仅对于提升医院的整体业务水平有积极作用，更对于医护人员的成长和医院的良性发展起到了促进作用。我们相信，在全体员工的共同努力下，医院的发展定将谱写出更加辉煌的篇章。
朗诵活动总结 篇15
作为一名学生，参加社团活动是我们丰富高中生活的重要途径之一。而我作为朗诵社团的一员，度过了一段充实而难忘的高中生活。在这篇总结中，我将详细地描述我们在朗诵社团中所进行的各种活动，以及我从中所获得的收获和成长。
我加入朗诵社团是因为我对朗诵艺术的热爱，同时也希望能提高自己的表达能力和自信心。在社团中，我们组织了各种形式的活动，包括朗诵比赛、朗诵晚会和诗歌创作等。这些活动不仅锻炼了我们的朗诵技巧，还培养了我们的团队合作精神和领导能力。
朗诵比赛是社团中最重要的活动之一。在这项比赛中，我们可以选择各种文学作品进行朗诵，包括诗歌、散文和戏剧等。为了备战比赛，我们每天都进行反复的练习，通过不断改进和调整来提高自己的表达能力和演技。比赛当天，每个人都投入了全部的热情和精力，展现出了自己最好的一面。在获得各种奖项的同时，我们也学会了如何平衡竞争与合作，体验到了成功的喜悦和挑战的压力。
朗诵晚会是社团的另一项重要活动。在晚会上，我们可以自由选择自己感兴趣的文学作品朗诵，并进行创新和表演。有些同学会利用舞台布景和道具来增加表演的效果，有些同学会邀请其他社团成员一起合作进行朗诵剧场等。这样的活动丰富了我们的艺术表达形式，提高了我们的创造力和协作能力。在晚会上，我们与观众共同分享了艺术的美和情感的共鸣，这是一种难以用言语表达的亲近和交流。
除了比赛和晚会，我们还组织了一些专题活动来提高我们的艺术修养。比如，我们组织了文学讲座，邀请了一些知名的诗人和作家来为我们讲解他们的创作心得和思考。这些讲座带给了我们很多灵感和启发，激发了我们对文学创作的兴趣和热情。此外，我们还参观了一些艺术展览和朗诵演出，拓宽了我们的艺术眼界，加深了对艺术的理解和欣赏。
通过参加朗诵社团的活动，我不仅提高了我的朗诵技巧和表达能力，还收获了一些更宝贵的东西。首先，我学会了如何与他人合作和沟通，培养了自己的领导能力和团队合作精神。其次，我锻炼了我的才艺和自信心，在舞台上展示自己，面对观众的目光和评判，逐渐变得更加自信和坚定。最重要的是，朗诵社团给了我一个平台，让我可以为自己喜欢的事情付诸行动，去追求自己的梦想和热爱。
总而言之，参加朗诵社团的高中生活活动是一段充实而美丽的经历。通过各种活动，我们不仅提高了自己的朗诵技艺，还培养了自己的团队合作精神和领导能力。这些收获将伴随着我们走向未来，成为我们人生道路上的宝贵财富和力量的源泉。我相信，无论将来我们选择何种职业和人生道路，我们都会因为参加朗诵社团的经历而不断成长和获得成功。
