我们日常的语文学习中，作文是不可缺少的。写作文可以锻炼文笔，提高写作能力。优秀的作文一般要结构合理、详略得当、语言顺畅和叙述具体。怎么样才能让自己的作文出彩呢？也许下面的“雨的乐章作文”正合你意！希望对你的工作和生活有所帮助。此外，关于作文，您还可以浏览磨豆浆作文二十篇。
雨的乐章作文 篇1
曾几何时，多少人面对着滔滔江河，临水而立，叩问着自己的灵魂：生命是什么？
滚滚洪流用它那澎湃的激情，惊涛拍岸的壮举告诉他们：生命是涛声不息，奔流不止！
又曾几何时，多少人曾站在无际的苍穹下，遥问长天：生命是什么？
风说：生命是怒吼！
雨说：生命是温情！
雷电说：生命是轰轰烈烈，虽短暂，却留下一鸣惊人的震慑！
日月说：生命是献给万物的光和热！
生命是什么？多少人怀着这个厚重的问题而走在茫茫人生路，上下求索；又有多少人带上了自己那份满意的答卷而安适地离开了这片热土。
我已经写了许多的诗，
这一些也并不全白费；
可是那首决定我的名声的
最美丽的诗，我还不曾写。
那最美丽的诗是，当我的祖国
为了复仇，起来向维也纳反抗，
那时，我就用辉煌的剑锋，
在一百条心里写着：死亡！
这是匈牙利的伟大诗人裴多菲一首最美的诗。他为自由而战，用自己的生命谱写了辉煌的篇章！他热爱生命更热爱生活，他多么渴望能生活在和平的年代里做一个歌颂美好生活和美丽爱情的诗人……
你听，在战争中他依然憧憬着生命中快乐的向往……
我又听到了云雀歌唱！
我已经把它全部忘掉。
唱吧，你春天的使者，
唱吧，你可爱的小鸟。
上帝啊，我多么欢喜，
激战之后听到这歌声，
恰似山涧清凉的流水，
洗涤着我灼热的伤痕……
他说：“在匈牙利人民中间，我的诗歌是为了争取自由而斗争的第一课”。
这是裴多菲的使命，他的生命连同他的诗歌全部献给了神圣的为自由而战、为祖国而战之中。他短暂的一生是战斗的一生，是辉煌的一生。
他的生命是诗，是民族的解放，是人身的自由，祖国的强盛安康！
我常常在想，一个没有悲悯的社会，一个缺少尊重的社会，一个没有人性的社会，一个人的生命在他的人生轨迹中到底能运行多远。这个社会能给需要帮助的人多少爱心，多少温暖。也许画家凡高就生活在这样的社会中，然而，他却给后人带来了巨大的精神财富，他用他那短暂多戕的一生和他手中的画笔而辉煌了他伟大的生命。
凡高曾说过：“伟人的历史是一个悲剧，他们通常会在他们的作品得到公认的时候已经死去；而在他们活着的时候，他们碰到许多困难和障碍，不断承受着为了生存而挣扎的压力。所以，从他们的现实和纯洁中，我发现他们更加伟大，更值得人们同情”。
其实，他本身就是这样一个人。也许，他已经预感到他说的这些话就是他自己的结局。因为，他每一刻都在现实的生活中痛苦地挣扎着，刚过而立之年便形如枯槁老人。而在爱情上，他也倍受煎熬，为了爱情，他把自己的手指放在烛火中烧烤，甚至把自己的耳朵割下来送给他所喜欢的女人。其实，他也有过真爱，但是被那些无聊的人们所拆散，他所爱的女子因此而服毒，最终凡高一生中的这段恋情而被无情地扼杀。在事业上他更是历经坎坷，他一生中唯一卖出的一幅画，是他的弟弟也是他唯一的朋友为了安慰他而偷偷地买下。
无论在任何年代的社会里，作为一个人的本身，都有他的喜怒哀乐，都会有自己的痛苦。有的人对别人的痛苦幸灾乐祸，雪上加霜，这种行为本身就是一种不道德的，缺少爱心的。只有对生命有真正的关爱，在一个自由平等的社会里，在一个每个人都能付出自己真爱的社会里，他人的痛苦才能被人们所关注、理解，他人的生命才会被人们所尊重。
凡高的悲哀就是没有生活在这样的社会里，所以他痛苦地挣扎在人生的边缘。他曾经想过自己一定会成功，一定能赚到大量的钱，然后更好地去享受生活。然而，现实的本身最终把他击倒了。他绝望了，一直把自己逼向疯狂的地步。他把死亡留给了自己，那是他的权利，是他向那个社会提出抗议的唯一方式。他死了，而他的生命却在他近似疯狂的画笔中得到了永恒。
凡高的生命是多难也是多彩的。多难的是他自己的人生，多彩的是留给界的恢弘。
生命是什么？
是裴多菲用“死亡”写就的
争取自由和平的诗章；
生命是凡高手中的画笔，
是他的《向日葵》，
是他的《鸢尾花》，
是他狂放的油彩！
生命是什么？
生命是一曲动人的乐章，
是从贝多芬手指间流淌出刚劲沉重的《命运交响曲》！
生命是需要跪下来倾听的，
在月光下的泉水中流动着的音符！
生命是我们永远也读不厌的一部厚重的书！
雨的乐章作文 篇2
今天匆匆走过学校的人工河，才发现河边的柳树那细细弱弱臂条已冒出了黄黄嫩嫩的新芽，安静的站着你十三四岁的女孩，心里掠过一阵惊喜：春天来了！的确，已经三月二十号，春天是该来了。可是如果看不到绽放的花，冒绿的柳，欢快的鸟，我就是不相信春天来了。今天这柳是最诚实的春的使者。我抬头迎接温和的阳光，觉得满足，觉得幸福。三月的阳光和三月的柳树是一组和谐的画，和谐总能给人以美的享受。
我意犹未尽地沿着河走，贪心的期待会有一朵勇敢的小野花闯入我的视线，就算几棵稀落冒尖的草也好。没有，因我的的眼睛被这污水吸引，那头的波一层层的来到了这头就越来越弱，这儿的水似乎很重，成了吹不皱的死水，我不忍看却又不由自主地盯着那浊水，我更不忍回头看那株安静的柳树，不忍抬头看明媚的阳光，我狠心诅咒那浊水破坏了这和谐。慢慢走着，我狠狠舒了口气，其实自己心里清楚，知道这水是无辜的，就像金钱本身没有好坏之分，只由人摆布罢了。要制造这些垃圾得有多少人参与呢？具体跟谁有关呢？恐怕连我自己也难辞其咎。说不定哪次一张小纸片就无意成就了这浊水了，推及开来，牵扯的人就多了，每个人走过就会本能暗暗唾弃那些乱扔垃圾的人却从来不会怀疑自己，因为自己从来不会把大包小包的垃圾往里扔，就算扔了也会很快忘记。当你质问他时，他还会理直气壮的说没做过，我相信这不是狡辩，只是真的忘了谁会相信自己一个不起眼的小动作与今天的污浊有什么联系呢？可实际上正是这种人是制造垃圾的主力军，还有一种人是自暴自弃。看见河反正已经脏了再稍微扔些瓜皮果皮又怎么样呢，反正不扔河水也干净不了，脏，索性就让它脏得彻底。这种人就像催化剂能让这污水发酵变臭。这两种能说它十恶不赦吗，不能，而且里面有很多是有理想有抱负的青年，但就是这不经意成了污染环境的罪魁祸首，自暴自弃是污染环境的.帮凶。不经意可以成就伟业，千里之行始于足下；不经意可以毁了一切，千里之堤毁于一穴。自暴自弃不是自救的办法，那只是弱者不敢不愿承担责任的拙劣的理由。
我独自走着，在明媚三月的阳光下走着，沿着污浊的河水走着，我知道自己在扮演个一个尴尬的角色，这不和谐因我的存在像是被强化了。我多希望更多的人能享受温暖的光的和煦的风，翠绿的柳，我多希望有更多的人去关注这污水，不是去责鄙这水本身，而是去给它更多关怀，更实际的去保护它。
走到河的尽头我在想，和谐的乐章要在我们的指尖弹过，需要的是最细心简单的动作，是环境兴亡，匹夫有责的精神。
雨的乐章作文 篇3
——谨以此文献给我敬爱的班主任老师老师！
又是一个腊梅花开的季节，我们这些当年的同学相聚了，这是我们多年来一直坚守的日子。五年前高中毕业时，我们与班主任老师约定：除非特殊情况，每年春节我们全班师生一定在家乡相聚，让大家共叙师生情、同学谊，共话人生路……
当年活泼调皮又聪明的“小猴子”，每次都是我们聚会时的活宝，他从来都是“语不惊人誓不罢休”，如今的他已在读研。可是今天却象是逢霜的叶子，低垂着脑袋一言不发……女主角漂亮大方的晶晶，已在一家大公司当业务。往日叽叽喳喳的小嘴巴，也象是上了锁，班长那少年老成的脸上，神色凝重……本来性格稳重的团支书，这会儿更象个兄长了，他已在北方的一个企业上班，特地赶回来了……在同学眼里爱哭爱笑的我，此时早已未语泪先流，老天似也在为我们鞠一把伤心泪，淅淅的小
“老师好”“同学们好”随着一声问候，一位中年老师映入我的眼帘，他就是我们早已如雷灌耳的模范老师，我们新来的班主任老师吴老师。初看之下毫不起眼的他，朴实无华，一双睿智的眼睛炯炯有神。这一节数学课，直上得让我们对他刮目相看，深入浅出的讲解使我们对他佩服得五体投地。上任一个星期后，他便对全班同学的学习、兴趣、爱好了如指掌，针对各个同学不同的进度进行指导。他的目标是：高考时不拉下一位同学，让全班52位同学全部考上！在他信心十足的鼓舞下，全班同学团结一心，互帮互助，人人都投入了紧张的学习中去。
两年的日日夜夜我们相伴着走过了。这期间他的母亲生病住院了，他却没拉下一节课，只是拖着疲倦的身躯，忙碌地穿梭在讲台与医院之间，他的每节课，仍是那样认真讲解，其中的艰辛让全班同学无不为之动容！等到他的母亲病愈出院，本就清瘦的他，又瘦了一大圈，同学们都心疼他，他却只是憨憨地笑笑：我这是轻装上阵啊！
他是个独生子，父亲早亡，妻子多病，晚婚的他儿子尚小，坚强的他用双肩挑起了工作与家庭的重担，他是个真正的汉子，坚强的男人！三尺讲台是他的全部生活，52位学生是他生活的重要内容。
功夫不负有心人，高考那年我们全班如愿以偿地全部考上了。同学们主动地聚在一起，共同为这一天的到来庆祝！那一天，我们敬爱的吴老师高兴得象个孩子，与我们一起嬉笑、一起欢乐！男同学们高兴的欢呼声，女同学们激动的闪闪泪光，还有老师那欣慰的笑脸，永远永远定格在我们的脑海中……
“呜呜呜……”一阵低低的哭泣声，把沉浸在回忆中的我唤醒，班中当年的.“小不点”小倩，忍不住哭出声来了，这下女同学们个个泪如雨下，男同学们也泪眼盈盈，我们最敬爱的吴老师竟在一年前不辞而别，永远告别了他深爱的讲台，告别了他挚爱着的学生，还有他那未成年的儿子，他那白发的老母亲和深情的妻子！这一切怎么不叫人悲痛欲绝？45岁本是人生最美好的时刻，可是他却这么匆匆忙忙的走了，来不及告别一声就走了……
那是一个同往常没有什么两样的早上。
第一节是他的数学课，他早上起来也没有一点不适，只是在办公室时觉得有点疲倦，他同邻桌的老师开玩笑：我是不是老了？怎么没来由的觉得有点累？那位老师还问要不要休息，不然叫别人调课，他只是笑了笑说：“没事，我行”。谁知道这句话竟成了他的临终遗言！当他来到教室门口，推开门时一手按住腹部，昏倒在离讲台只一步之遥的地上。老师和同学马上把他送往医院，可是他却再也没有醒来，急性胰腺炎就这样夺走了他的生命……
任教20年来，他已桃李满天下。出葬那天他的学生们，无论身份多高，无论职务多重，无不痛哭失声。他或许算不上什么英雄，可是他用自已的生命，谱写了一曲献身教育的壮丽诗篇，他生命的最后是倒在他喜爱的讲台上的！
安息吧，敬爱的老师，你永远活在我们的心中，永远、永远……
雨的乐章作文 篇4
引子
人类的情感丰富而敏感，生活的一点一滴都会拨动我们的心弦，每当我蓦然回首，翻阅自己心灵的时候，就不禁涌起愉悦之情，我的故事恰似一部部流光溢彩的乐章……
第一乐章钢琴独奏曲罗密欧与朱丽叶
假如我是朱丽叶，那我的罗密欧就是可爱的书本！小时候，我常常一边听妈妈讲故事，一边进入甜蜜的梦乡，书中的故事让我明白了正义与邪恶、幸福与悲惨。那时，我便于书结下了不解之缘。后来，图书馆那丰富的书本又像磁石一样吸引着我，我像一匹饥肠辘辘的饿狼，贪婪的读着、汲取著书中的营养，但他没有生气，而是带领我在书的王国遨游。站着看书的时间长了，脚不禁有些麻木，但我浑身轻松，因为有书陪伴我。书有时变成一艘战舰，把我带到浩瀚的天池；有时变成一匹神奇的骏马，带我领略人间真谛；有时变成精神粮食，让我细细品尝；有时又变成熊熊火焰，让我点燃信心。我如饥似渴地品味我欣赏的部分，书也是有求必应！
第二乐章管弦乐追梦人
三年前，不知应用文怎么写，便去请教作文较好的同学。“你有钱吗？”我瞪大了眼睛，是呆如木鸡，更是惊诧不已，看着她和颜悦色的样子，我还是丈二和尚摸不着头脑，要交钱？“为了表示诚意，我们写借条，借3元钱！”小菜一碟，我铺好纸，小心翼翼地写着：“20xx年12月8日，同学找我借了3元钱。”然后一本正经的签上了自己的名字。过了几天，我拿着借条找她要钱，心中不免忐忑不安，生怕她借钱不还。她看了面不改色，若无其事的说："第一、借条没有写还款日期，我可以在十年之后再还你。第二、姓名也没写清，你光写同学，我?李煜？徐千迪？谁知哪位同学借了你的钱？第三、借条的签名竟然是你自己！你自己欠自己3元钱？明明是借款人写才对呀！你这借条是漏洞百出！”听着她头头是道地讲着，我不禁豁然开朗，她是在教我写借条！她掏出3元钱递给我，哈哈大笑：“看来我是足智多谋啊！”我也捧腹大笑说：“懂了懂了，我也是孺子可教呀！”看，这就是我一颗不起眼的小星星，但我正在追求成为闪耀之星的梦！
第三乐章小提琴独奏敢问路在何方
我曾经是一个人云亦云的小女孩，总是屁颠屁颠地跟在大人的后面，对于他们的话我从来是深信不疑。然而，有一件事情让我发生了改变。当时我们都是迷信书本，迷信权威的小家伙，老师说是，我们就点头。老师说不对，我们就摇头。“‘去的尽管去了，来的尽管来着；来去的中间，又是怎样的匆匆呢？’这是什么句型？”老师问道。“那不简单，当然是反问句。”我随口答道。班上同学也跟着附和道。“真的是反问句？”老师轻轻愁着眉头，那双大而深沉的眼睛好想告诉我们不是，但老师的脸上还挂着笑容。“不是反问句！”一位同学抢着说，他肯定是看到老师神情才这样“随机应变”的。“应该是反问句，”我喃喃的说，“可是听老师的语气应该不是反问句。”“是反问句。”我的回答铿锵有力，因为我坚信我的答案是对的。“对，是反问句，”老师笑了笑，“就想考一考你们，没想到还是有人上当了。”我们现在所需要的不正是独立思考吗？书本、权威并不能都代表真理，这些东西不全是正确的。我们有时要通过独立的思考，独立判断去获取知识，我们要敢问路在何方！
尾声
像山泉流经山谷，似蝴蝶飞过花丛。我的这些故事宛如一阕跳跃着欢快音符的乐章还在进行……
雨的乐章作文 篇5
夏有一首神奇的乐章，每一个音符都能让万物逐渐苏醒，逐渐活泼起来。
夏的清晨，是一个四分音符，清晰、干净。早晨，太阳已经悬挂在碧空之上，洒下金色的光芒，给人们以新的希望。空气是那么清新，晨风中，隐隐传来花的香气。假如昨夜下过雨的话，挂在屋檐上的雨滴会在阳光下幻出美丽的色彩。
夏的中午，是一个八分音符，热情、活泼。中午的太阳仿佛更大了，更红了，阳光炙烤着大地。路上的行人都急匆匆地赶路，每一个人都不想在阳光下多停留一秒。田野里，辛勤劳动的农夫被太阳晒得汗如雨下，滋润着脚下的大地。平日活蹦乱跳的小狗也耷拉着脑袋，吐着舌头，躲在树荫下乘凉。在这炎热的夏天，好像只有蝉喜欢，它在树上肆无忌惮地大叫：知了知了，好似在给夏唱歌。
夏的夜晚，是一个全音符，悠悠长长，让人感到十分温馨。夜色弥漫整个天空，星星在夜空中闪烁着灿烂的光。萤火虫提着小灯笼，在空中飞舞。人们都把桌子、椅子搬出来，吃着西瓜，随意地拉着家常。小孩子打打闹闹、嘻嘻哈哈，提着灯笼捉蛐蛐去了。夜，渐渐深了，在蟋蟀的鸣叫声中，人们沉沉地入睡了。
夏日的花园里，满是俏皮的跳音。瞧!花园里多热闹。有名的、无名的花，在微风中摇曳，散发缕缕幽香，惹得那些小蜜蜂边采蜜边跳舞了呢!郁郁苍苍的大树撑起一把绿伞，这可是小动物的快乐天地，小鸟在树枝上歌唱，有时还会飞落到地上，树下的小猫小狗都会好奇地跑过来，想捉住它，小鸟一飞，又飞到树上，让小猫小狗在树下喵喵、汪汪地叫。
夏的乐章里，所有音符隐藏在清晨、中午、夜晚、花园中，它们构成了美丽、奇特的夏天，让人们如此爱夏。
雨的乐章作文 篇6
当我们的祖先从蒹葭苍苍，白露为霜的河畔顺流而下，几步间已然千年，历史进入了先秦时代。
先秦，仁者智士和谐的时代。
他们各自挥洒自己的才情，共同谱写纵横的史诗。诸子百家间的观点虽有出入，但他们有共同的目标——探求生命意义，彰显个人价值。所以，百家争鸣，鸣出的是一曲和谐的笙歌；百花齐放，绽放出的是智慧的火花。
当历史的清风吹散了秦皇汉武的赫赫武功，京杭大运河由盛极一时走向暂时的沉寂，盛唐的最强音已悄然奏响，一个波澜壮阔的时代开始了。
盛唐，社会和谐的时代。
盛唐的君主用他们海纳百川的胸襟吸收汉胡文化，包容儒道佛的差异，并用他们卓然的见识加以调和，使得盛唐的一切都像唐三彩那样流丽。
有丝绸之路的驼铃不断，有李白的绝妙辞章，有泉州繁盛的海外贸易，有颜柳的谨严碑帖？整个时代都呈现出勃勃的生机，开创者的高蹈胸怀和得风气先的伟大慷慨。
当五代的硝烟弥散，宋朝在一片凄风冷雨中开国了。彻底消散了两汉的气势和盛唐的余热，偏安的宋王朝像一杯茶，清淡，苦涩。
失意的文人忽然发现，昏庸的君主根本不需要他们的壮志和抱负，要的只是他们的辞章装点生平，于是徘徊，彷徨。但无心插柳柳成阴——他们在不经意间构筑了个体生命的和谐。
两宋，士人个体生命和谐的时代。
于是苏轼奉儒家而出入佛老，谈世事而颇作玄思，行云流水，初无定质，嬉笑怒骂皆成文章；林逋结庐西湖，梅妻鹤子，“幸有微吟可相呷，不需檀板共金樽”；马远、米芾指点江山，画中一片清气。
他们用道家的出世抚慰自己被世俗灼伤的心，用儒家的入世指导自己的处世原则，进则兼济天下，退则独善其身，进退偃仰之间士人的和谐尽现。所以当元兵的战火烧亮半个中国时，士人们依旧写得出“润花小雨斑斑”这样烟浓雨润平和冲淡的佳句。
当历史翻过近代沉沦屈辱的那一页，我们进入了现代社会。生活节奏在加快，人与人，人与社会，人与自然的关系都像弹到高亢处的筝弦——太紧张。自古弦太紧易断，所以不妨偷得浮生半日闲，读一读中华民族千年的文明史，读一读那卷和谐史，让我们从中试图悟得心灵的平衡。
一任云卷云舒，花开花落，我自去留无意：我心和谐，我身自在；吾邦和谐，吾民幸福。
雨的乐章作文 篇7
依然记得外教来上第一堂课时反复说的一句：“Nobodycanchangeyou,butonlyyoucan.”的确，我们要做自己的主宰。
我们需要充实自我取得进步，而不是低吟那些闲情难忍，无关痛痒的矫情文字，硬逼自己酝酿出所谓寂寞的情感来掩饰内心的自卑和不安。XX是说寂寞和忧伤的高手，什么“爱上文字的孩子都是不快乐的”，“青春是道明媚的忧伤”都让万千少女为之疯狂，我不懂，怎么好好的青春要被强加忧伤，还要怪是文字惹的祸。最令我费解的还是许多少男少女们，他们极力地模仿小资作家的笔触，把寂寞这种凄冷的心境用华丽的词藻和句式打扮得颓废和伤感，欲展现自己的无力和难耐，以获取别人的同情或赞赏，说这人可真是忧伤得让人心碎啊。倘若目的仅是想脱颖而出，吸引注意，那这种趋之若鹜的模仿就已经是一种失败，要知道，每个人都应该有自己的性格，那不是被贴上看来华丽实则虚渺的标签，这样盲目效仿别人的所谓寂寞，岂不是否定了自己？我看，这些人就是琴棋书画不会，洗衣做饭嫌累，舒袒安逸的日子过腻歪了于是整出些肤浅的寂寞或忧伤来欺骗观众的泪水。
不可否认，当我们在异乡的夜空抬头望见那轮寄上乡愁的明月；当我们在人潮涌动的车站拖着行李箱茫然不知所措；当我们在疾驰的列车上倚着窗望向那些倒退的景色想着自己的过去和未来。的确会有这么一种情感占据我们的内心，可它应该是一种私人的感情，像是小荷才露尖尖角的低调，而不能像擦护手霜似的让它包裹我们的心灵，因为阳光终会穿过层层阴霾带给我们光明，令我们回归理性。
真正能改变自己的人仅有自己，当一个人真正做到有了坚定的信念而不受外欲干扰，也就是当他拥有目标，令世界都会为他让开路。
当夜如同流水流过心里下雨地方，它抚平蠢蠢欲动的心绪，洗涤繁杂的心灵；展现苍茫辽阔的大海，描述一望无际的天空，这是属于一个人的宁静，没有伪装，独享寂寞，自己便是自己最充实的旋律。
雨的乐章作文 篇8
人生中有许许多多的事情会让我们快乐、伤心的事，当然我也不例外。
记得又一次我去打架，只是源于一节小小的微机课（信息课）没有上到，一开始是老师问完了，说是去微机教室上课，可是刚到微机教室，居然有别的班的上课。
于是因为那是很小所以忍不住我心里的小宇宙，每个人都有自己犯过的小错误，在此我向所有的因为我受过任何伤心的委屈的人道歉。
那时我们班的半个班都去打架了，可是只有我们几个人被校长抓住了，因此我们写了检讨书，在那时我也再骗我的妈妈，因为那是我没有真正的认识到我的错误，在这我想我的妈妈，我的老师，我的校长，和所有帮助过我的人道歉。
从此以后我绝对要做个助人为乐，好好学习，天天向上的好学生！
雨的乐章作文 篇9
秋的乐章，写满了丰收和凉爽；秋的乐章，填满了金黄与忙碌。
欢快的曲调，是属于丰收的。苹果红了，稻子熟了，石榴咧开嘴笑了。农民伯伯的脸上写满了喜悦，自己用汗水换来了丰收。不管是在田地里，还是在菜市场上，农民伯伯的身影总是出现在我们的视线里。在田地里，他们忙着收割，在菜市场上，他们忙着叫卖，总是闲不下来。农民伯伯们虽说忙碌，但是还是盖不住脸上的喜悦。
轻快的曲调，是给予凉爽的。终于在汗流浃背下过完了闷热又干燥的夏天，大家迎来了秋风送爽。人们脱去了衬衫、短裤，换上了长袖衫和长裤，一阵秋风刮过，闷热的感觉顿时随着秋风被带走了，身上感到阵阵清凉。走在街上，不再感到酷暑难耐，一阵阵凉风吹过，顿时感到神清气爽，一切都变得更加美好。我喜欢着秋风，让我在跑步时，不再挥汗如雨，而是感到轻松了许多。
优美的曲调，是送给金黄的。夏天已经过完，树叶不再是绿色，而是悄无声息的变成了黄色，在你我都没有注意的情况下，似乎在一瞬间，就变了。不过是树叶，就连小草，都变成了黄色。虽然谈不上金黄，但是它们和树叶一样，悄悄地，轻轻地，就变成了美丽的黄色。
紧张的曲调，是赠给忙碌的。在农民青年一声声的劳动号子中，大家有力地干着农活，没有谁想去偷懒，大家都在紧张的进行着各种各样的事情。比如采摘苹果，苹果是要及时的摘的。再比如说收割稻子，大家一年的汗水都挥洒出去了，难道会在紧要关头功亏一篑？城市里也没有闲着，打扫路面的工人们每天都有很多事情要做。因为那落叶总是落个不停，今天扫了明天有，你刚扫完，眨眼功夫，又落下了。
秋天，是丰收的季节，是劳动的季节，是金色又凉爽的季节，我喜欢这样的秋天！
雨的乐章作文 篇10
很多人打小就惧怕黑暗，厌恶那种绝望、被团团包围住的感觉。
丝毫看不到光明的痕迹，也就没有了温暖。在冰冷的恐惧中挣扎，望着空无而单调的四周。黑暗的时刻，每一天都会到来，就象水流必须奔腾澎湃，就象山峦永远毅力挺拔。不过时长时短，时早时晚罢了。光明不会永远伴随左右，那样就显得单调了许多。
孩子们怕黑，也许任何一个人的孩童时代，或多或少都惧怕过黑暗。因为在那种无边的寂寞中，我们看不到灯火，看不到我们的亲人，甚至看不到自己的双手。总是渴望着灯能重新被点亮，渴望能听到一两声父母的呼唤。可事实上，黑暗中的任何一丝光芒，都会让童年的我们惶恐不已，任何一丝声响都会使我们坐立不安。
待到年龄有所增长，胆子也壮大了一些。由于在同伴们当中，怕黑的人经常会被嘲笑，便不断暗示着自己，不再惧怕黑暗。久而久之，这种莫名的暗示便会成为一种习惯，我们表面上变得坚强无比，内心的真实影射，又是怎样的呢？没人能知道，包括你自己。
惧怕黑暗就像小孩子会哭一样，是人类本性的一种反映。可以去隐藏它，是人类在走入成年后，自我隐藏、自我欺骗的开始。
成年人其实也会怕黑，但他们用休息的借口骗过了黑夜的眼睛。
最近想了很多，黑暗为什么会成为一切恐惧与罪恶的代名词？人类是具有极强智慧和求知欲的生物，我们惧怕一切我们所不能了解的未知。黑暗是一个完美的牢笼，也是一个无底的峡谷。黑暗中的人们，看不到他们所了解和不了解的任何事物，无法知晓发生在身边的一切活动。这种未知，以及对未知畏惧的心灵，造就了我们对于黑暗的恐惧感，但又不得不面对。如此矛盾的心情。
我敢说，一定有人希望白昼永远存在，永远主宰我们的生活。
黑暗与罪恶其实是完全不对等的。纯净的黑暗是宇宙的本色，正是在这种黑暗中，一切光明与生命才得以产生与发展。纯净的黑暗就好像硬币的反面，与正面的光明合为一体，维持着某种平衡，促进一切存在的发展。然而，人类对未知的恐惧给了黑暗诸多杂色，甚至强加给黑暗我们本身的想象。人类的文明史上，似乎一切罪恶都在黑暗中萌发，一切死亡都在黑暗中终结。在我看来，只是对黑暗的误解与敌视。
黑暗其实也给与了我们许多。沉寂在黑暗中的时刻，正是我们可以抛开一切烦恼而安心休息的片段。因为我们看不到其他的东西，心自然就会平稳许多。如果永远是光明的呢？我们将永无停息地与生活搏斗，直到遍体鳞伤。黑暗也给了我们星空的美景夏夜的清凉，以及一个自我封闭的绝佳场所。
时间很晚了。当我关闭台灯时，黑暗将会到来罢。
和自己的老朋友打声招呼。
