【#范文大全# #2024读书节方案范例#】人类要控制自己，做到有计划地增长，为了确保工作安全顺利进行。预先制定方案是必不可少的，方案在我们的日常工作中占有非常重要的地位，可供我们参考的方案模板是什么样的呢？有关“读书节方案”的内容是趣祝福小编为您带来的，我认为以下实践是相当有价值的希望这些经验可以对您有所益处！
读书节方案【篇1】
读古诗文传承中华文化精髓
--庐丰中心小学第四届读书节活动
一、活动目的
中国古代文学搜索经典是中国传统文化的精华。通过经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的熏陶和感染，培养文化素养和高尚的道德情操，增强民族自信心和自豪感。以诵读我国千古经典文化为载体，传承和弘扬中华传统文化的精髓，让学生从小开始，在他们心灵最纯净的时期，就从中华传统文化里吸收民族文化的智慧，吸取人类优秀文化的营养。
各班要以本次活动为契机，充分利用早期阅读时间，组织学生诵读经典，营造阅读经典的浓厚氛围。
二、活动内容
1比赛时间：12月29日（星期四）上午9:30。
2参加者：所有一至六年级学生。
3、比赛内容: 按县规定的进度从《小学经典读本》中自选诵读内容。
4、比赛地点：教学楼前操场。
5课程职责：由各班语文教师负责组织、指导、安排各班学生经典阅读课程，数学系协助。语文教师应根据实际情况填写教师。
6节目形式：可以是全班阅读、小组阅读、表演阅读、课本剧等，节目形式不受限制。每个节目的时间不少于3分钟，不超过10分钟。
7、评奖办法：分一～四年级和
5、 在六年级的两个部分，分别获得一等奖、一个二等奖和两个三等奖。
8、评分标准：（1）精神面貌20分（含队列、着装、精神状态等），（2）诵读内容30分（按规定的进度内容、时间不少于3分钟，诵读内容正确），（3）诵读质量30分（诵读内容熟练、整齐、流利、节奏感好、有一定的感情），（5）节目创意20分（紧扣主题、形式好、有创意）。
三、活动流程：
1、学校领导致辞（林校长）。
2、各班诵读展示。
三。宣布比赛结果并对比赛进行总结（江总）。
4、颁奖与合照（林校长）。
四、工作安排
1活动（包括组织、协调、主持人培训等）总经理：温丽英
2评委：蓝永辉、林立红、江俊彦、曾兴俊、李建民、江建辉、江玖金、李其麟。
3、舞台设计：曾兴东、郑金林
4音响场地布置：李其麟赖宗平
5、统计分数：蓝隆兴、蓝胜青
6、奖状书写：曾兴东、蓝赠达
7活动摄影与cd录制：曾兴东、李添祥
（以上各组中第一位为组长）
五、其他要求
1、各班指导老师应高度重视此项工作，注意提高节目的品味，充分利用早读课、综合实践活动课、大课间等时间加强学生经典诵读，认真编排、指导节目，并准备好必要的道具，全面考虑学生表演的服装等，表演前还可进行化妆。28日，各班指导员要组织学生熟悉舞台、走走、排练。各班表演节目的全过程还将刻录成光盘。
2、各班活动参与及节目指导情况列入班级与教师考评，获奖节目指导老师将在教师绩效考评中加分
庐丰中心小学
2011年11月28日
读书节方案【篇2】
活动主题：
旨在以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，弘扬优秀文化，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进全校师生综合素养的全面提高；促进广大师生、家长，努力养成读书的好习惯、形成自己的读书兴趣、具有较高的读书品位，提升校园内读书层次和境界，丰富积淀，垒高师生综合、厚实的人文素养。
活动时间：
6月2日——6月25日
活动地点
学校操场、教室
活动准备：
奖品：李为洋主任
参加人员：
1.全体师生；
2.友情邀请：部分家长、协作区部分教师、区领导。
活动布置：
分静态和动态两部分。
静态现场——布置“读书作品展区”。
动态现场：
活动一：6月9日上午举行诵读经典开幕式和诵经活动
活动二：6月10日下午读书、游园活动
活动区域：
一年级活动区
活动三：
六月十七日上午的经典朗诵节目
集体诵读节目：
个人诵读节目：
注：一级部门，一个团体项目和两个个人项目。
活动四：阅读和评分常规项目（暂定6月25日下午一刻钟开始）
活动五：阅读成绩竞赛（6月15日缴交）
1.主题：“晒晒我家书柜”**
要求：（4r绒面彩色**）带文字介绍粘贴a4纸或**并上传电子手稿。每班选出5幅作品参加展览。
评委：语文教师。
3.主题：形式多样的“读书摘记”
要求：a4纸大小，形式不限。写下自己的阅读理解，要求每个班交10篇优秀作品参与评价。
评委：语文教师。
4.评选“优秀小书虫”
要求：根据学生在读书节期间的表现，各年级各班应先进行自我评价，并推荐2-3名学生参加学校评价。参评的小书虫每人须上报一份自荐材料，展示自己在读书方面的经历和取得的成绩（发表作品或比赛获奖须附复印件）。
每班上交3份申报材料。
备注：三个展览将评选出6个一等奖、6个二等奖和8个三等奖。在第四届展会评审中，获得一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
5.传统节日展示
早期展示传统节日的优秀作品，并张贴进行展览评审。开展端午节节日活动。
活动6：必读测试（6月25日）
活动七：书香家庭申报。(6月初发放，6月22日升旗颁发。)
每班发放书香家庭申报表，让各家庭自主申报，每班评出5个书香家庭。
读书节方案【篇3】
2017届高一年级读书节
——“做有品质的五中人”系列活动
心与读书相伴，成功与道德相伴。在浩瀚的书海中，我们品味生活，了解世界；在渺渺文字间，我们修身立品，尚德力行。德性之源，在于学习之趣，读书之学，经之滋润心灵，智慧照亮人生。
让我们随青春的步伐，牵手好书，且捧一杯香茗，在暖阳下细细品读，在盎然春意中细品浓情与淡雅，享受静谧与惬意；且寻一叠新纸，在灯影里频频挥墨，在喧嚣繁芜的世间找一处心灵的栖息地，让心与心交流，使人格在潜移默化中洗练。在浓浓的书香氛围中，我们重温经典，伴随智慧，书写心灵历程，在言语对峙中，为新时期学生的道德标准争论不休。我校高一年级“书承鸿志，笔传明德”读书报告会系列活动具体安排如下：
一、组织机构
领导组主任：
领导组副主任：
执行组组长：
执行组副组长：
组员：各班班主任
二、活动宗旨
1培养学生的自我认识和自我探索意识，学会阅读，学会应用，学会交流。
2培养学生的自我表达和自我意识。在生存和挑战中，敢于参与，敢于竞争。
三。引导学生团结协作，培养新时期的团队精神和合作精神。
4加强德育引导学生塑造优秀人格
5全员动员参与，营造学习型校园氛围。
三、活动内容
（一）读书格言征集展示
要求：围绕“书承鸿志，笔传明德”的活动主题，能起到激励和倡导全体学生踊跃参与读书学习活动的作用。作品必须原创，字数控制在30字以内。
每堂课提交的参赛作品不得少于5篇。获奖作品将进行公示。
在此基础上，以获奖的阅读格言为素材，于10月中旬举办书法比赛，并进行颁奖和展示。书写者不限于创作者。
（二）主题辩论展示
在语言的交流中，扬起自信的风帆，在智慧的竞争中放飞青春的梦想。用知识的积累达到语言的锐利，用能力的积累创造宏大的气势。以德做盾，以智为枪，让我们在辩论赛场上张扬个性，交流思想，点燃激情，传递智慧，在唇枪舌战中感悟品德与才学的完美统一，用知识与才华诠释我们新一代人的风采。
参赛方式：
在班主任的统一组织下，以每节课辩论展示的形式，每节课将派出一组代表（双方各4人）参加辩论展示。比赛的标题由等级决定，最后根据展示情况进行评定
1、 二、三等奖和最佳组织奖。
辩论赛程序：
1、 陈述与论证：正反双方有3分钟的时间进行陈述和辩论。
二、 质辩：
1对于正面的两个辩论，选择相反的一个辫子，两个辩论或三个辩论提问，即一问一答连续进行。提问的总时间是1分钟。
2反方质证（规则同上）
小结：对正反两方面的辩论进行定性总结，时间是1分30秒。
3、 自由辩论：每一政党有四分钟的累计时间，主要政党将首先发言。
四、 总结陈词：按照反方、正方的顺序由四辩用3分钟的时间发言。
评委：展览时间：10月11日-10月22日
（时间、地点另行通知）
附辩题：
1、理想人才以仁为主/以智为主
2对中学生来说，学习知识比发展能力更重要
三。读书最大的收获是知识
4信息时代需要阅读一万多卷书
5、读书益于精/读书益于博
（三）“青春风采”学生讲坛
由读书有所长、研有所专的学生自行选题和准备演讲内容，各班通过试讲考核申请担任学生讲坛主讲人1名，面向全年级、全校学生作所读书目的专题演讲并评出
一、二、三等奖。演讲时间为20分钟。（时间、地点另行通知）
推荐书目：
《三国演义》罗贯中
《水浒传》施耐庵
《子夜》茅盾
《家》巴金
《骆驼祥子》老舍
《围城》钱钟书
《堂·吉诃德》塞万提斯
《欧也妮·葛朗台》巴尔扎克
《巴黎圣母院》雨果
《老人与海》海明威
读书节方案【篇4】
一、活动名称
读书，那些事儿——4月23日"世界读书日"系列活动
二、活动内容及形式
(一)"读书，那些事儿"征文活动
文稿来源：
1、第一学期"书香伴我行"征文比赛参赛文章
2、同学们平时所写的读后感(最好是阅读莎士比亚的作品)
3、老师们"读书那些事儿"的相关文章
搜集成员：（预科班征文底稿)、(财会班读书笔记)、(语文老师或其他老师所写)
搜集时间：20__.4.13——4.14(最晚4.15周五下午)
第二期报刊编辑人员：
1、主编：、
2、校对：、
3、图片处理(包括摄影)：
报刊编辑时间：20__.4.17——4.20(4.21印发)
(二)"假如你的生活中没有书"问卷调查
和学生、老师相关的读书影响人生的问卷调查(最终《采菊》报有一版面放入问卷结果)
问卷内容设想成员：、
问卷制作成员：、
问卷时间：20__.4.13——4.17(4.13内容设想；4.15完成制作；4.17周日晚向众人发放问卷；4.18整理结果)
问卷份数：100份(20份老师、高一高二各40分，注重质量，不求数量。)
(三)书签制作
发挥你的.聪明才智进行DIY，运用专业知识或是与专业相关的内容，利用各种材质制作。
要求：每一位成员至少制作两张书签；书签要有专业特色；书签需附上"采菊"两字。
书签总量：40张
书签用途：每一位在《采菊》报中发表文章的作者送上精美版报纸时附上一张书签，6张；可以赠送给喜欢的老师；多余的社团内部成员互赠。
书签制作总负责：__X
读书节方案【篇5】
袁庄乡靳沟小学6月份“读书节”活动方案
一、活动宗旨：
读书使人明智，读书使人高尚。按照学期初新密市语文教研工作方案的指示，学校决定于6月举办2016学年校园读书节活动，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在阅读活动中沐浴文化的优雅，接受传统的洗礼，享受阅读的乐趣。
二、活动目标：
1通过活动，激发师生多读书、读好书、会读书，
2使广大师生充分利用优秀的诗歌阅读平台，更新知识，开发智力，开阔视野，奠定终身学习发展的基础。
三。通过活动，大力推进学术班和校园建设，突出我校素质教育的办学特色。
三、活动主题：
浸润书香，幸福成长
四、活动口号：
读好书、习美德、立良行
五、活动组织：
教学室，语言老师和班主任
六、活动时间：
6月3日――6月10日
七、活动安排（分三个阶段）
第一阶段：启动阶段（6月1日-6月3日）
1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布局，做好班级黑板，布置好校园和教室，让整个校园充满浓郁的书香。
2读书节开幕式（国旗下致辞）
三。调查各班学生的课外阅读情况，看是否按照开学时制定的计划得到有效的提升。
4利用中午时间，安排每堂课在图书馆和阅览室阅读。
第二阶段：活动阶段（6月4日-6月8日）
1、建立好书“交换站”。
各班负责组建同学间的“好书交换站”，落实具体实施办法，并举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，交一个书友，长一点知识活动。
2、召开“读书交流会”
根据本学期各年级推荐书目，各个中队围绕一个主题进行召开一次“读书交流会”。如“这学期，我最喜欢的一本书”“本学期，最打动我的一个人物形象”“讲故事比赛”……
3、征集“这学期，最喜欢的一本书”读书征文。
读书节方案【篇6】
埭头中心校“读书节”活动方案
一、指导思想：
为进一步打造书香校园，营造浓郁的校园文化氛围，培养学生良好的读书习惯，引导学生积极健康地成长，我校再掀读书热潮，积极开展2013年读书节活动。
2、 主题：学习雷锋弘扬福建精神
三、活动目的：
1培养师生良好的阅读习惯，提高综合素质；
2．激发学生阅读的兴趣,引导学生从“阅读”走向“悦读”；
三。全校形成了读书的热潮，让书香弥满校园；
4．让师生喜爱读书，让书成为他们的朋友，做一个有情趣的读书人；
5营造亲子共读的学习氛围，促进学生健康快乐成长。
4，时间：2013年3月4日
五、组织领导：
组长：刘建华
副组长：黄群峰
成员：班主任及语文老师
6、 口号：我读书，我成长，我快乐！
七、活动安排：
（一）营造氛围
1每位班主任要做好宣传动员工作。
2悬挂校园横幅：学习雷锋，弘扬福建精神。
3．诵读《小学生必背古诗70首》、《古今文阅读》及自选内容。
4利用校园窗口、展板和校园网及时展示活动的阶段性成果。
（二）品味书香
学校将根据不同年级学生的阅读特征，推出各年级主题式读书活动，各班根据本班实际情况，精心策划班级读书活动方案（3月11日前完成），有效组织，认真开展班级特色化读书活动。要求做到方案详尽、活动有效、记录完备、成果显著。
1. 征集 “班级读书口号”。
活动要求：各班围绕班级读书特点，每生参与设计，自创有个性班级读书口号，于3月12日前上报最具代表性的一条给大队部，统一进行评比。在班级黑板报上设置专门的阅读园，张贴班级阅读标语，收集学生的阅读收入。
2.好书推荐主题班队会
活动要求：3月15日，班队会课的时间，组织全班开展“好书推荐主题班队会
通过介绍阅读书目和喜欢的书，交流阅读的收获，感受阅读的快乐。在班队会开展前让学生整理阅读书目，准备“我最喜欢的一本书”的发言稿，在班队会中指导班级图书管理员收集和整理阅读书目。
3.征集读书名言，制作精美书签活动要求：各班自行组织学生进行小书签制作比赛，指导学生把读书名言、格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。
3月20日前，将各年级推荐的5本优秀书签交给团队部评审展示。
4.亲子共读活动
活动要求：请班主任宣传亲子合作阅读的优势和方法；要求各班同学围绕读书节主题，采取亲子阅读征文形式，把在读书过程中发生的故事记录下来，每班选出2篇最佳文章，于4月15日之前上交大队部，统一进行评比展示。
5.诗配画比赛
活动要求：
1、 二年级的学生选一首诗来配这幅画。3月27日，各班向旅指挥部交了5篇优秀作品
6. “我与经典同行”读书小报展
活动要求：
三、四、
五、六年级学生，围绕读书、中华诗文故事、典故等为主题，出一份手抄报，3月27日之前上交5篇优秀作品到大队部。
7.读书征文比赛
4月20日前，教师、学生和家长的作品征集文件应提交旅总部（三至六年）。学校将择优编印优秀征文作品集。
8.朗诵比赛
每个班选出一名优秀学生参加学校的朗诵比赛。具体时间另行通知。
（3） 总结阶段：（4月23-27日）
1整理完善读书节活动流程数据。
2．评选班级、学校两级“悦读之星”、“书香家庭”，“书香班级”和“书香教师”。
3．读书节总结表彰会。
八、活动要求
1各班要在学校读书节活动计划的基础上，创造性地在小班开展各种阅读活动，提高活动的实效性。
2班主任要组织各种阅读活动，及时上交相关材料。
三。活动中的摄影宣传资料要及时报道相关活动信息，努力使读书节活动生动多彩。
4学生要全程参与，注重质量。
5. “书香班级”、“悦读之星”的评选参考各班教室活动的开展及效果，班级图书角的充实和利用，班级学生读书活动继续开展等情况。各年级的优胜者为“书香班级”（前两名），各班的前五名为“悦读之星”。
2013年3月4日
附件一：推荐教师阅读书目：
1.《影响教师一生的100个好习惯》主编：宋运来
2.《孩子们，你们好》（苏）阿莫纳什维利
3.《给年轻班主任的建议》张万祥，华东师范大学出版社，
4.《教育——财富蕴藏与其中》联合国教科文组织国际21世纪教育委员会，教育科学出版社
5.《做最好的老师》李镇西，漓江出版社
6.《教育大境界》东缨，北京大学出版社
7.《李吉林小学语文情境教学—情境教育》（李吉林）山东教育出版社8、《绽放心灵的玫瑰》作者刘海虎
8.《教育的奇迹——十八个让人刻骨铭心的教育故事》 作者朱永新
9.《把整个心灵献给孩子》苏霍姆林斯基
10.《朗读手册—大声给孩子读书吧》吉姆·崔利斯
11.《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社
12.《世界是平的》，[美]托马斯·弗里德曼著，何帆、肖莹莹、郝正非译，湖南科学技术出版社
13.《学会生存——世界教育的今天和明天》联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译，邵瑞珍等译.教育科学出版社，1996年
14.《和教师的谈话》，(苏)b·赞科夫著，杜殿坤译，教育科学出版社
15.《教育的奇迹》（主编朱永新）
16.《仁爱一生：诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》屈雅君、刘铁英编译，珠海出版社，
17.《最震撼心灵的教育》感动中国的100个教师故事作者赵国忠
18.《叶圣陶教育名篇》
19.《教育的智慧从**来》——点评100个教育案例（小学）作者王晓春
20.《爱弥尔》，[法]卢梭著、李平沤译，商务印书馆，
21.《爱心与教育》，李镇西著，四川少年儿童出版社
22.《不跪着教书》作者吴非
23.《谁拿走了孩子的幸福》作者李悦儿
24.《教育和美好的生活》，[英]伯特兰·罗素著，杨汉麟译，河北人民出版社，
25.《班主任工作漫谈》，陶行知，漓江出版社
读书节方案【篇7】
科技伴我成长书香浸润人生
--第四届共青团第二届天鹏文化节读书节、科技节活动计划
一、 指导思想
为丰富学生文化生活，陶冶学生情操，净化学术心灵，培养学生爱国情感、远大志向、良好的行为习惯，推动校园文化建设，在校园内掀起歌颂党、讲文明、求科学的热潮，让学生真正体验到“科技改善我们的生活，读书充实我们的生活。”特举行我校第二届天鹏文化节之读书、科技节活动。
二、 活动主题：“科技伴我成长书香浸润人生”
3、 时间：2011年4月25日至2011年6月1日
4、 口号：让读书成为校园最美的风景！
科技改变生活！
5、 图书类别（推荐）：科普系列、名人传记、经典作品等。
六、 活动内容
（1） 规划启动阶段（4月中旬至5月初）
1制定第二届天鹏文化节读书节、科技节活动计划。
2. 升旗仪式上举办第二届天鹏文化节开幕式。
三。各班动员并组织学生报名并交申请表。
（2） 组织实施阶段（5月中下旬）
1、“科技伴我成长书香浸润人生”为主题的第二届天鹏文化节动员大会
时间：4月25日（星旗仪）升旗仪式
地点：操场
负责：政教处
参加对象：全体师生
2、活动项目
1）“家庭快乐阅读”读书小报
时间：5月24日截止
对象：6~8年级
负责人：陆叶青
要求：（1）以家庭为单位，以小报形式记录“我与父母同读书”的痕迹。它可以是手抄小报或电脑小报；
（2）小报要求**并茂，须与父母家人一起完成，有“我与父母同读书”的痕迹；
（3） 统一使用b4纸（即试纸尺寸）或相同尺寸的纸张；并标明班级、姓名等。每班上交3份。
获奖情况：一等奖3项，二等奖6项，三等奖9项
2）“党在我心中”祝福语征集
时间：5月6日截止
对象：6~9年级
负责人：赵静
征集内容：1. 讴歌建党90年来党领导中国人民为推翻三座大山，建立新中国前赴后继，抛头洒血的光辉历程，以及建国以来，特别是改革开放30年我国经济社会发展所取得的丰硕成果。
2. 对自己身边熟悉的党员、先进人物的祝福。
征集要求：1. 要求主题鲜明，内容健康，文笔流畅，通俗易懂，简明扼要，联系实际，贴近生活，体现丰富的时代性内涵和实践性特点，且必须为原创作品，每句限于50个汉字以内，体裁不限。
2．每篇稿件共上交两份（一份为电子稿上交至ftp/赵静/祝福语征集，另一份统一写在文稿纸）；在手稿的最后一行要注明班级和名字。每班上交1份。
奖项：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
3）“快乐读书小明星”评选活动
对象：6～8年级
选拔条件：（1）积极参加读书节的各项活动，表现出色。
2） 学识渊博、讲道理是班上读书的积极分子。
要求：每班推荐“快乐读书小明星”一名。填写候选人登记表（电子版）并打印，粘贴**并交上去。**等等ftp/赵静/政教厅。
时间：5月25日前截止
负责：周丽花
4）“红星闪耀、学习党史”知识竞赛
时间：5月中旬（具体时间另行通知）
对象：6~9年级
负责人：金春红
要求：具体要求另发
5）青少年创造发明设计
时间：4月
负责人：邵春光
要求：凡是拥有对生活、学习和生产等方面有所创造发明、创造、创新和改善的新设想、新设计的学生均可申报参赛。每班推荐1~2名学生。（详见已下发资料）
6）商标设计
时间：4月
负责人：邵春光
要求：围绕“奉贤珍禽”或“庄行蜜梨”主题进行商标创意设计，可以利用手绘或电脑绘画等一切手段，突出主题的创意设计图案，每个创意设计的商标作品都要附上左右的创意说明。（详见已下发资料）
7）知识产权知识竞赛
时间：4月
负责人：邵春光
要求：青少年知识产权保护、科普教育（专利、著作权、著作权等）知识竞赛活动，详见印发材料。
8）机械奥运比赛
时间：4—5月
负责人：邵春光
要求：用规定材料进行搭拼，并进行比赛。
（3） 总结和确认阶段（6月1日星期三）
所有个人奖项将被汇总，并将颁发各种奖项。
七、活动要求
1、多方紧密配合，营造科技、读书大环境。领导高度重视，有关部门充分配合。各学生组织相互配合，积极实施。达到全民阅读、共享书香的效果。
2图书馆要完善阅览软硬件，更新阅览室图书，对广大师生全面开放。
三。校园广播电台为第二届天鹏文化节开设专栏，及时报道信息，使读书节活动既有活力又有成效。将读书方面的成绩广泛进行宣传，鼓舞学生读书热情。
4校园网及时向家长和社会发布了读书节的相关报道。
八、组织工作
成立读书节、科技节组委会：
组委会主任：宋勤标
副主任：王海明、庄正红、赵静
成员：金春红、邵春光、陆叶青、周丽花、吴秋芳、徐凌瑛、朱胜红、李清、朱胜红
下设办公室成员：各班班主任
九、保障服务
1综合后勤提供设备保障、场地布置等；
2校团、校队要及时做好宣传报道；
3、摄影和录像由庄巍老师负责
4、政教处认真做好各项资料收集汇总。
读书节方案【篇8】
龙岩市第一中学第三届校园读书节动员讲话
2008-4-7 15:56:40 本站原创 zhengjiaochu 阅读1498次
为进一步引导学生树立读好书、多读书、好读书的观念，把读书与培养学生人生观、价值观和世界观紧密联系起来，形成多读书造就人生，多读书励炼品质，多读书增长才干的良好氛围，大力推进校园文化建设，构建和谐校园，学校决定以4月23日“世界读书日”为契机，在全校开展以“读书修身，践行成才，共建和谐校园”为主题的第三届读书节活动。具体事宜如下：
活动目的：
1培养学生良好的阅读习惯，提高学生的内在素质和修养。
2丰富学生的课外生活，净化学生的精神世界。
3、深化“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好读书氛围。
4让学生在活动中体验阅读的乐趣。
活动口号：
1、读高雅书，做高尚人。
2、书籍是全世界的营养品。
三。让经典进入大脑，让阅读成为一种习惯
4留一点时间看书，多一点闲暇思考，一点学习的热情。
5在阅读中了解生活，在阅读中学会思考，在阅读中快乐成长。
6养成良好的阅读习惯，推进文明校园建设。
7营造良好的校园环境，弘扬优秀民族文化。
活动时间：4月8日—5月9日
活动安排：
第一阶段：宣传动员阶段
营造氛围，做好环境布置：校园挂条幅，班级出黑板报、墙报，让校园的墙壁、黑板、书橱、窗户充满浓烈的书香气息。（政教处、团委会、图书馆）
第二阶段：实施阶段
一、好书推荐
1、邀请专家、学者、老师、学生推荐图书，邀请各大书店进行图书联展，根据推荐书目，引导学生进行阅读，与好书同行，与精神大师对话，营造读好书、多读书氛围。（教研室、图书馆）
2、利用“希望之声”广播站、各宣传栏，介绍推荐书目内容，开辟读书专栏。（图书馆、团委会）
二、百家讲坛
要求学生在家收看“百家讲坛”，或组织学生在多**教室**“百家讲坛”经典回放。（各年级主任、班主任）
三、影视欣赏
利用周六晚上或课余时间在学术报告厅放映经典影片，结合校本选修课程“中外影视欣赏”，通过电影**，达到传播书海知识、提高自身修养的目的。（团委会、电教组）
四、名家讲座
特邀请邱仁森博士、孙国亮编剧、退休老教师黄恒振主任等人作题为“读书与人生”的系列报告，让学生在与名家零距离接触中，聆听智慧的声音，点燃阅读的火种，收获满园的书香。（政教处、高一年级负责）
五、读书感悟
1、认真开展省教工委、省教育厅布置的“08奥运，有我一份”征文、绘画、优秀案例、特色项目的系列活动。（政治教育部、中国组、艺术组、体育组）
2、积极参加市文明办、闽西**等联合举办的“讲诚信，促发展”征文活动。（政教处、语文组）
三。积极参加区教育局举办的爱国主义阅读教育征文、演讲、绘画活动。（团委会、语文组）
4、要求学生把读书的感想、体会、经验以书评、征文、心得等形式在主题班会上交流，优秀读书笔记在年级中展览。（政教处、教务处）
5、充分利用“课前五分钟演讲”，让学生将读书心得与同学交流，或将美文与同学共享。（语文组）
六、知识火花
1举办中国古典诗词集体朗诵比赛。（4月26日）（语文组、高二年级负责）
2举办美国华裔文学集体阅读比赛。（4月26日）（语文组、高一年级负责）
三。我们举行了革命诗词硬笔书法比赛。（政教处）
4、举行读书沙龙：组织喜欢阅读名著、阅读课外书的教师和学生（书迷、书虫）进行师生间深度会谈，智慧共享。（教研室）
七、好书共享
1、建立班级书架。每堂课鼓励每个学生向教室书架赠送两本书或杂志。最好有名人传记，建立班级书架。各班还应安排有责任心的学生担任管理员，每天组织学生借阅。（年级主任、班主任）
2、举行书籍义卖活动。发动学生捐献家中已看过的书籍用于参加义卖活动，书籍的**一般控制在原价的1/3、1/4、1/5以内，力求使每位学生都能看到自己喜爱的书籍。（团委会、学生会）
第三阶段：总结评比阶段。
我们学校一直致力于营建书香校园、读书陶冶情操的读书活动，希望每位同学要以读书节为契机，点燃阅读火种，开始新的跋涉。我们希望更多的学生参加阅读活动。让经典进入心灵，让阅读成为一种习惯；读高雅书，做高尚人。
龙岩一中
2008年4月8日
周州中学2006年校园阅读节活动计划
为精神打底，为人生奠基
——周州中学2006年校园阅读节活动计划
为了扎实开展义乌市中小学生“传承中华文化，立志学习成才”读书活动，进一步丰富校园文化生活，让师生感受浓浓的读书氛围,展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣增强人文底蕴，学校决定举办校园读书节。
时间：2006年1月1日至5月31日
主题：传承中国文化，立志学习成为人才
活动安排：分为三个阶段，具体安排如下：
第一阶段：启动阶段（1月1日~1月20日）
搞好环境布局，营造浓厚的学术氛围。
1开展好书采购活动，确保寒假期间至少读两本好书，下学期至少集中阅读3本好书。
2为加强阅读指导，学校建议师生共同阅读。班主任和语文老师负责指导学生的阅读活动，包括学校的阅读和征文活动。
3、校园挂条幅，办宣传橱窗，在**上设专题。
4班级办报、班级书角的建设，让全班充满了读书的氛围。
第二阶段：活动展示(1月24日～3月27日)
活动一：集体朗诵会。（教导处七年级）
形式力求创新，全班参加。一等奖一名，一等奖三名，二等奖五名，其余为三等奖。
活动二：集体朗诵会。（教务处八年级）
活动三：古诗词积累比赛（教务处九年级）
内容为中学生必背的130首，先班级书面测试，选出每班前10名参加学校比赛，选出获得一等奖的参加复赛对其中优秀者进行表彰。有特等奖、一等奖、二等奖和三等奖。
活动四：
在全校开展一次“好书伴我成长”为主题的征文比赛。5月15日至5月19日，12部优秀作品被送到市教研室语文教研人员参与全市评比。
活动五：学生作品征集（政教办）
围绕“读书节”活动主题，收集手抄报。内容可以是关于读书方面的名言，好书推荐，精彩词、句、段摘录，读书体会、古诗词等，小报、美术作品8k纸大小，书法作品硬笔用比赛纸、软笔作品自拟。语文老师负责收集作品并按年级展示。
活动六：团委组织跳蚤书市
活动七：研究性学习展示
活动八：教师读书系列活动——
文学作品教学展（教学办公室中文部）
专家讲学
博克比赛（信息处）
在读书节期间，每位教师精读一本书，上传两篇随笔或案例，并把阅读书的内容、心得，制作成演示文稿，进行读书交流。
第三阶段：评比总结阶段(3月28日～5月31日)
活动先进表彰
注意事项：
1、要提高对本次“读书节”活动的认识，要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
2、校**、宣传栏、橱窗、广播站等宣传工具要为读书节服务，各宣传员要及时报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又扎扎实实。
3、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书节期间，每位老师精读一本书，做好读书笔记，写读后感，教育随笔在学校**上发表并积极参与学校组织的读书交流活动。
4语文教师和班主任要做好班主任的配合工作，积极参与课堂活动，认真组织各种形式的课堂阅读活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制定班级“读书节”方案，创造性地开展一些小型的（至少一个）形式各异的班级活动。
义乌市稠州中学
2006.1
读书节方案【篇9】
活动主旨：以4月2日“国际儿童读书日”“中国儿童图书日”和4月23日“世界读书日”为缘，成立每年一次的望湖小学读书节，继续打造我校浓郁的阅读环境，使得每一位老师、学生甚至每一位家长都在快乐的阅读环境中结识更多的好书，感受阅读带来的乐趣。
活动时间：4月份
主题 时间 地点 内容与要求 参与者 涉及领域 负责人
开幕式 永远的安徒生 2日 10:00—10:30
操场
1、读书节活动方案：由嘉宾一一介绍本次读书节的各项活动。
2、宣读《合肥市望湖小学悦读之星积分手册》，发放小书袋。
3、宣读《合肥市望湖小学最棒读书爸妈评选细则》。
4、永远的安徒生：由嘉宾介绍安徒生的生平及其经典作品。开幕式结束后学生可在安徒生角自由借阅安徒生作品。
全体师生，
邀请嘉宾
聆听 阅读
踏青思亲 3日—5日 室外
1、各位家长带领孩子踏青或祭祖一次，也可以充分利用家委会组织部分学生踏青。
2、每位学生吟诵至少一首与春天、祭祖有关的.诗词，如《清明》。
3、每位学生至少朗诵一首春天的童诗童谣。
4、6日各班布置《踏青思亲》宣传栏。
全体家长、学生
游学
传统习俗
综合性学习
校长讲故事 每周三中午1:30—2:00 童书坊
学生填写预约单，家长签字，确保学生按时到校，每次15人截止。
部分学生
聆听
图画书与学科教学 6日-8日 上课
地点：教室研讨
地点：会议室
1、语、数、英、音、体、美学科结合自身学科特点，充分挖掘图画书的资源，开展图画书与学科教学的整合研究，每位教师上一节研讨课，本备课组成员必听必评（综合组尽量听评），并邀请外校老师参加。
2、音美学科6日上午一二两节上课，三四两节研讨。
3、数学学科7日上午一二三节上课，第四节课研讨。体英学科下午第一节并开，一节课后研讨。
4、语文学科从吟诵、日有所诵、图画书中自选一项，童书阅读课上图画书，8号上午上课紧接着研讨。
5、教发部6日前布置好教师童书评论展板，放在会议室。
全体教师
部分外校老师
童书阅读
教学研究
废纸换新书 11日下午4:00—5:00 操场
1、学期初可以先动员，学生在家收集废旧报纸杂志，称好重量，在11日下午4点，各班统计好总重量，将汇总表交付行保部，将收集的废纸集中在指定位置。
2、行保部与收购站提前联系，11日下午5点准时将废纸拉走，换得的款额交给班主任。
3、班主任与学生代表合计所购书目，交给行保部统一购买。
4、闭幕式发放各班级的新书。
全体师生
全体家庭
环保
自给自足
共读一本书 11日—15日 教室、阶梯
教室
1、各午读老师利用周一到周四的午读课时间为学生大声朗读《了不起的狐狸爸爸》。
2、周五大课间开始全体学生在阶梯教室统一观看电影《了不起的狐狸爸爸》，聂老师开展有关延展活动。
3、在校园要有醒目的《了不起的狐狸爸爸》海报，营造师生共读一本书的外部环境。
全体师生
聆听
欣赏
跳蚤书市 15日下午4点—5：00 操场
1、每位学生准备一本自己看过的喜欢的图书，在扉页上写上姓名和自己喜欢的理由。
2、四个班学生自由互换，要力争换到一本。
全体学生
阅读
写作
沟通
猜猜我是谁 18日——29日 各班教室外的宣传栏
1、2日前准备好“猜猜我是谁”主题栏。可示范一两幅老师出的谜面（封面或书中角色），指导学生通过猜谜去寻书、读书。
2、6日-16日期间利用美术课让学生仿画一个自己最喜欢的图画书封面（但不标注书名），或者画一书中的角色，作为谜面，在画子下方留有写谜底的地方。
3、18日将学生谜面画子布置在各班级的宣传栏上，学生开始找谜底，第一个发现谜底的就在画子上写上答案及自己的名字。
全体学生
阅读
美术
游戏
学生图画书讲述比赛 19日—22日 童书坊
利用童书阅读课，进行图画书讲述比赛，每班选出一名讲述之星。
全体学生
讲述
故事爸妈进课堂 22日 教室
各班选出一名或多名故事爸妈利用午读课为孩子们讲故事，其他家长可以前来观摩。
部分家长
聆听
亲子阅读论坛 22日晚上6:00—8:00 阶梯教室
各班选出一名在亲子阅读方面做得较好的家长作经验交流。
全体家长
分享
图画书表演剧 25日—26日 教室
1、可以提前布置该项活动，让学生自由组合合作表演一本图画书，老师可以适当指导。
2、25日各班利用礼仪课进行图画书表演，选出一个优胜表演小组。
3、26日各优胜表演小组利用午读课巡回表演。
全体学生
表演
各班主任
闭幕式 5月5日下午 操场或阶梯教室
1、总结读书节各项活动开展情况。
2、表彰“最棒故事爸妈”和“悦读之星”。
3、发放各班废纸换购的新书。
4、优秀节目展演。（师生吟诵、图画书表演剧、图画书讲述）
全体师生、部分家长
表演
读书节方案【篇10】
乌兰哈达中心小学读书节活动计划
活动目的：
让书香弥漫校园，让书香陪伴我成长。通过“读书节”的开展，进一步激发师生乃至家长的读书热情，营造起浓厚的阅读氛围，打造我校“畅游书海，玩转经典”特色读书环境，彰显乌小“ 玩出素质，多元发展；玩出智慧，放飞梦想”的学校精神，促进每一个孩子健康快乐的成长。
时间：2016年4月6日-5月13日
读书节活动组织：
引读：包福祥
共同阅读：王俊峰，汉语组和蒙古语组全体教师
诵读：乌小全体学生
读书主题：(浸书墨香气，染高贵灵魂)
读书口号：畅游书海，玩转经典
准备工作：
1、制定乌兰哈达中心小学读书节活动计划。
2在校园内悬挂宣传横幅和led屏幕滚动字幕
三。各班通过微信平台，宣传学校的读书日，号召家长积极参与我们的活动。
4.选好阅读篇目
一二年级——拼音读本
班主任与家长沟通，鼓励家长和孩子一起读书。语文教师和家长共同帮助孩子读好读本故事，并尝试绘声绘色的讲讲读本中的故事。同时，将阅读的学生人数分类为学生档案，并在六年一致的体系中实施阅读书目档案的管理。
活动结束后每班选出3名学生授予“小小故事家”荣誉称号。
三四年级——经典故事
要求学生认真阅读名著，与家长沟通、讨论，实现亲子共读。每天语文课首三分钟，随机点学号让学生讲讲自己读过的名人故事，并组织学生进行简单的人物评论、情节讨论等活动，让读书的深度得以延伸。每班评选 3名“读书小博士”。
同时将学生读书所得记录在读书笔记中。
五六年级——名著故事
要求学生在阅读时主动阅读一两本中外经典著作，并查阅相关文献资料，丰富阅读内容和阅读质量。每天课前三分钟，老师组织学生在阅读完自己阅读的内容后进行经验交流，使阅读更加有效。每班评选3名“读书小达人”。
活动要求：按班级推荐阅读内容。教师应推荐一些中外经典名著，让学生从中挑出一本或几本自己喜欢读的书。
语文老师可以建议学生买相同书籍，以便进行“共读一本书，共同成长，共同提高”的目的，不论买什么书，班主任都要强调是自愿购书，并且不指定购书书店。
活动过程及内容：
一、读书节启动仪式
时间：2016年4月6日下午第一节课。
地点：操场
1、主持人宣布读书节开幕 。
2包总致开幕词并宣布开幕式。
3、学生代表宣读读书倡议书。
4、“书香传递”图书捐赠仪式。
4、读书节正式拉开序幕。
二、读书系列活动
活动一：郎朗的书充斥校园——校园广播
时间：4月11日至5月13日
利用广播电台在学生早上到校后上课前**欣赏古典诗歌。三至五年组进行展示。经典诗文赏析内容定为《**规》。展示时间定为五分钟。
三年集体展示时间：2016年4月11日至2016年4月15日，陈超、马红业讲师
蒙文展示时间：2016.4.18---4.22 指导教师
四年集体展示时间：2016年4月25日至2016年4月29日，导师敖玉玲高志英
蒙文展示时间：2016.5.2---5.6 指导教师
五年二展示时间：2016.5.9---5.13 指导教师姚代兄
活动二：读书有法收获多——读书指导
时间：4月6日至4月14日
2016年4月14日上午，第一节课，学校所有班级同时上了一节阅读指导课。请班主任与科任教师串好课，确保学生上足科任课和读书指导课。对于如何上读书指导课，由王俊峰校长在4月11以“读书指导课该怎么上”为主题为大家做专题讲座。
11日培训后，在接下来的几天时间里语文教师要钻研自己班的读书指导课怎么上，充足的时间准备就是为了让我校的读书节系列活动真正落到实处，使学生在读书活动中能够达到收益最大化。
注：读书指导课，不仅要培养学生读书习惯，掌握读书方法，将课内所学的阅读方法灵活运用于课外，更重要的是激发学生恒久的读书兴趣，也通过这样的方式是学生明确本次读书的目的和意义。
活动三：书香伴我每一天----晨吟暮诵
时间：4月6日-学期末
良好的习惯来自于不断的坚持。为了让学生真正热爱阅读，阅读经典将成为我校读书节的主要活动。阅读经典诗文的关键是长期性和连贯性。因此将每天早上7：
从20到7:50的30分钟被指定为阅读经典诗歌和文章的时间；将学生放学回家的时间设定为经典阅读的巩固时间，以达到阅读的连贯性。这一活动将长时间的坚持下去，相信可以使诵读经典成为学生的一种习惯，最终晨吟暮诵、玩转经典。
活动四：书影互动，记录成长——阅读摄影
时间：4月11日至4月15日
以三年小组为单位开展了一次阅读摄影比赛活动。通过摄影大赛，让孩子们把镜头对准读书节感人的场面，对准阅读场面、捕捉读书画面，反映乌小书香四溢的读书氛围。
读书节期间，学生可以用相机、手机等摄影工具拍摄读书**。拍摄对象可以是自己，也可以是亲子共读，也可以拍摄同学读书的画面，此项活动，语文老师通过微信平台，请家长协助孩子共同完成。最后，评选出5-10部优秀作品，提交大赛组委会。获奖作品将在学校展出。
补充要求：1.为不增加学生及家长的额外负担，此项活动参赛作品为电子档，获奖作品则由学校统一打印、张贴、展示。
2除每班5-10名学生外，其他学生的作品将不展示。本次活动共评选出10名“小小摄影师”。
活动五：未来之星秀——作文大赛
时间：4月18日至4月22日
为了让学生把自己的阅读收入用于日常生活学习，本次阅读节组织了作文比赛。
具体要求：
1、 面向3—6年级，以班级为单位进行评选，每班
选出优秀习作三篇，上报大赛组委会。
2练习内容应与阅读活动或阅读内容相关，要求字数为300-。
3、 作文用纸统一使用作文纸，使用钢笔书写。
4、 此项活动评选出“未来之星”5人。
活动六：满室书和墨水的教室
时间：4月25日-4月29日
由学校教导处，政教处领导组织，对所有班级进行检查评比。评比内容：
1类书角设置，书籍摆放。
2、 班级读书文化布置。
综合评比之后，评选出“书香教室”两个。
活动七：经典好书大家读------读书沙龙
活动时间：5月2日-5月6日
以班级为单位，语文老师组织学生读书，并在班会中向同学们介绍自己读过的好书，推荐三名学生参加“读书沙龙”活动。
所有参加读书沙龙的学生，在5月3日下午在学校会议所为大家推荐自己喜欢的书，以达到经典好书大家读的目的。
结合本活动，由五年组制作“好书推荐卡”，并提供15-20份优秀作品进行展示。
活动八：品味经典，再创——读书办报
此项活动四年组参与。根据自己的阅读内容制作手写报纸或剪报。要求设计大方，字迹优美，内容精练，创意更好。笔迹工整优美是比赛的先决条件。每班评选3名“读书创作小能手”
活动九：动态阅读——谈足球，画足球
时间：5月9日至5月13日
结合我校足球运动，面向全校学生开展“书中的足球与我心在的足球”活动。
具体要求：
3-6年级阅读有关足球的书籍，然后在课堂上组织一个故事会，讲一个关于足球的故事。
1-2年级开展我心中的足球，画足球活动。纸张统一a4纸
活动十：读书小达人——颁发奖项
（1）读书小达人（五六年组每班3名）
（2）读书小博士（三四年组每班3名）
（3） 小讲故事者（2012组每班3人）
（4） 未来之星（作文大赛前10名）
（5）读书创作小能手（9名）
（6）小小摄影师（10名）
（7） 最佳阅读指导课程（视考查活动效果、学生问卷调查及最终教学计划提交结果而定）
（8）书香教室（2个）
（9） 学术型教师（若干名教师，选拔细则另行制定）
另：活动日当天，进行“安静读书4小时”活动，安排学生多准备几本书，在活动日当天上午7：20-----11:30，组织学生静下心来，认真读书4小时。
读书节方案【篇11】
为全面贯彻落实《淄博市第三届“新华书店杯”中小学生读书节活动方案》以及临淄区读书节活动精神，深入推进我校的书香校园建设，经学校研究决定于2014年5月—10月举办高阳中学第九届读书节活动。
一、活动目标
通过读书节活动，激发师生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。让每个学生都爱读书，读好书，能读书，促进学生个性和谐发展，通过读书塑造美好生活。鼓励每一位教师带头以身作则，使阅读成为自身发展和生活方式的需要，从而提高自身的人文素质。
二、活动主题
读书励志、放飞梦想。
三、活动形式和内容
（1） 积极参加区组织的各项活动：
16月6日前，全体语文教师参加了临淄区阅读与演讲比赛，并选出作品参加区级比赛。
29月5日前，组织参加临淄区征文比赛。学生以班级为单位，选拔优秀作品参加区级竞赛；一线教师参加征文活动，评选优秀作品参加竞赛；家长以班级为单位，挑选优秀作品参加比赛。
三。十月份，我们组织了书星和学者家庭的评选活动。
（二）学校活动：
1、制定读书节活动实施方案，确定“推荐阅读书目”。
2、校园网上建立“读书专栏”栏目。读书专栏下设“教师读书”与“学生读书”项目，用于交流师生的读书心得。
三。学校应进一步加强阅览室、图书馆和班级图书角的建设，引导学生广泛阅读。开展“献两本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”等图书漂流活动，实现好书资源共享。
由教科室负责检查。
4、开展经典诗文诵读比赛，语文老师负责辅导参赛。
5、开展学生“读书励志、放飞梦想”征文比赛。优秀作品由班级选出，上传到阅读专栏和学生阅读项目。
6开展教师阅读交流活动，教师每月在网络平台上传一篇阅读心得，供大家交流。
710月，学校召开了第六届初中读书节总结表彰大会。
四、组织领导
组长：卞玉陶副组长：边惠操
成员：齐国栋、王雪艳、王超、于莹莹、乔义文
五、活动要求
1、每天读书二十分钟，让“悦读”成为习惯。学校积极营造良好的读书氛围，充分展开师生同读、小组竞读，积极开展每天坚持读书二十分钟的活动，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。鼓励每位学生建立相应的阅读笔记，加强过程性引领，创造机会对学生读书笔记进行展评活动，激发学生阅读兴趣，让“悦读”成为习惯。
2、用好《1+1+1爱上阅读》等书籍，加强阅读指导。充分利用好《1+1+1爱上阅读》等阅读书籍，加强阅读指导和阅读评价，上好每周一节的阅读课，把学生常态阅读落到实处。
三。做好星级评定，落实周月读计划。每位学生要建立诗文诵读和课外阅读星级评价档案，班级和学校每月对学生进行一次评价，评价结果纳入学生学业成绩和学校对老师的评价中。学期末，对活动中涌现出的优秀学生进行表彰和奖励。
4、积极开展教师读书活动。校长、教师要成为学生阅读的榜样，通过阅读教育名著，交流读书心得，提升自身理论素养和业务水平，不断积累读书方法，以指导学生读书。
六、保障措施
1、学校在参照上述全区统一安排的大型活动的同时，可结合学校实际进行读书节活动创意，并制订学校读书节活动方案，积极开展富有特色的读书活动，并做好相关资料的收集、归类和整理工作。
2、学校要加强校园书香文化建设，在校园悬挂读书节标语，例如：“好习惯好人生”、 “让读书成为习惯，让智慧点亮人生”、“让读书成为习惯，让书香充溢校园”、“与经典同行，打好人生底色”等，进一步创设校园书香氛围。
3、要大力实施“全员参与，班级推进”策略，积极开展以创建“书香班级”、“读书明星”为主题的班会活动，通过分组讨论，小组发言等形式集体制订行之有效的活动方案，并认真实施。提倡在注重主体活动的同时，形成班级和学生的个性化阅读特点。
4、将学校图书馆、阅览室的图书、报刊进行科学分类，结合学生实际情况制定借书制度、阅览制度，为学生读书创造良好条件。进一步充实和更新班级图书馆角（图书馆角一般人均图书不少于4本）。
5、开展读书心得交流会。要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流；开展优秀读书随笔展评活动。
6教学部要做好第六届读书节活动的总结工作。
附件1：中小学生读书节推荐书目
附件：中小学生读书节推荐书目
文学类《中国民间故事》
《成语故事365》
《上下五千年》
《中国古代寓言故事》
《格林童话全集》（德） 雅各布·格林威廉·格林著
《安徒生童话选集》（丹麦）安徒生著，叶君健译
《红楼梦曹雪芹著
《三国演义》 罗贯中著
《西游记吴承恩著
《水浒传施耐庵著
《史记司马迁著（节选）
《唐诗三百首》（节选）
《宋词三百首》（节选）
《元曲三百首》（节选）
《元杂剧选》（如《西厢记》、《窦娥冤》等）
《古文观止》（节选）
《鲁迅作品精选》 鲁迅著
《子夜茅盾著
《边城》 沈从文著
《舒婷的诗》 舒婷著
《余光中散文》 余光中著
《傅雷家书》 傅雷著
《茶馆》 老舍著
《围城》 钱钟书著
《趣味哲学》
《漫说文化》
《趣味逻辑》
《趣味哲学》
《莎士比亚作品选》（法） 莎士比亚著
《巴黎圣母院》（法） 雨果著
《红与黑》（法） 司汤达著
《复活》（俄） 托尔斯泰著
《简·爱》（英） 夏洛蒂·勃朗特著
《瓦尔登湖》 亨利·戴维·梭罗著
《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》
《假如给我三天光明》 海伦·凯勒著，李汉昭译
《爱的教育》（意） 亚米契斯著，马默译
科技类《中外经典科普故事》 伍钚编
《探索物理的奥秘》
《中国近现代科学技术史》
《你知道吗——现代科学中的100个问题》
《数理化通俗演义》梁衡著
《可怕的科学·经典数学系列代数任我行》
《可怕的科学·经典数学系列玩转几何》
《可怕的科学·经典数学系列超级公式》
《物种起源》（世界科普文学经典美绘本）
《生物界的小流氓》（世界科普文学经典美绘本）
《探索未解之谜（彩色版）》
《时间简史(插图本)》（英） 史蒂芬·霍金
《中国：发明与发现的国度》（美）罗伯特·k·g·坦普尔
《过去2000年最伟大的发明》（美） 约翰·布罗克曼著
《人之初——人类基因计划透视》 沃尔特·博德默尔等著
《太空探秘》
《探索未解之谜（彩色版）》
《暗淡蓝点：展望人类的太空家园》 卡尔·萨根著
《十万个为什么卢嘉锡主编
《生命的密码谈家桢著
《七彩的分光王大珩著
《悠长的岁月贾兰坡著
《神奇的符号苏步青著
《无尽的追问王淦昌著
《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编
《全球名校优等生必做的1000个思维游戏》
《全世界优等生都在做的1000个思维游戏》
《揭示巨大能源的秘密——核能的故事》
《果壳中的宇宙》
《物种起源》
《可怕的现象》
《特别要命的数学》
《宇宙真让人好奇》
《科学真让人激动》
《植物的咒语》
艺术类《当代中国画优秀作品选——花鸟》
《当代中国画优秀作品选——人物》
《当代中国画优秀作品选——山水》
《疯狂漫画》
《**的故事》（德） 保罗·贝克著
《美学散步宗白华著
《世界当代顶级漫画巡礼》（1—3）
《中国民间艺术采风录》
偶像类《林肯传》（美戴尔·卡耐基著
《少年哥伦布》 （世界科普文学经典美绘本）
《世界100大科学家》
《世界100大冒险家》
《中外名人成长全记录》 张曙光著
《居里夫人传》（法） 艾芙·居里著
《毛泽东传》
《名人传》（法罗曼·罗兰著
《科学家故事100个》 叶永烈
《彩图世界名人传记简明百科》（系列）丛林等
《100个杰出人物的童年故事》
《走近院士——院士与少年谈科学》
《走近院士——院士与少年谈人生》
《走近院士——院士与少年谈学习》
《院士成才启示录（上下册）》
《杨振宁传》 徐胜蓝、孟东明著
《航天英雄杨利伟》
军事类《未解的悬案：世界军事之谜》
《长征——细节决定历史》
《破解现代战争密码》
《八路军新四军征战纪实》
《世界王牌特种部队》
《南京保卫战》
《日本为什么侵华》
《世界王牌**保镖卫队》
《斯大林格勒战役》
《偷袭珍珠港》
《新战争》
附件2：
中小学生学术家庭建设参考标准
