作文是对事物和人物有更深思考的表达，经常写作文有利于提高自身的思想深度，反省自身。作文要真实，避免捏造。言而有实更能打动人心，如何写出一篇优秀的作文？这篇文章将从多种分析角度全面探索和理解“信念议论文作文”，感谢你的阅读希望我的作品能够给你带来一些启示！此外，关于作文，您还可以浏览[荐]清明伤感的作文精选。
信念议论文作文 篇1
一只蜗牛，很想做一番惊天动地的大事。它想东游泰山，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃。后来，他又想南下到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么都不肯做，最终死在野草中。现实生活中，人多多少少总会遇到一些挫折、困难，甚至陷入绝境。软弱的人地心灰意冷，就会陷入困难的深渊；而心中有信念的人地在困难中坚定不移越挫越勇，最终战胜困难。 巴尔扎克说过：不幸，是天才的进步阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊。只要有信念，就没有跨不过的坎，翻不过的梁。信念让我们无论身处什么样的环境，精神都住在一个自由、美丽的天堂里。 记得南非的曼德拉，因为领导黑人反对白人种族隔离政策而入狱，被关押在荒凉的大西洋罗本岛上27年。尽管当时他已经年高，但统治者依然像对待年轻人一样虐待他。受尽屈辱的牢狱岁月给他时间与激励，因为他心中始终有信念的存在，他知道自己一定会离开这里，一定会实现自己的理想。1991年他出狱当选总统，他说正是心中必胜的坚定信念支撑着他，鞭策着他渡过难关。 自古英雄多磨难，当我们身陷囹圄，处在逆境中时，我们更需要有坚定的信念，坚信种子必将破土而出。雄鹰必将冲向云霄，骏马必将奔驰原野。 信念是一片照射在冬日里的阳光，使贫穷交迫的人感到人间的温暖；信念是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。 卧薪尝胆妇孺皆知。越王勾践受到家破国亡，成为阶下囚的奇耻大辱，他并没有灰心泄气，消极对待，甚至等死，他忍辱负重，坚信自己必能报仇血恨。他每日卧薪而尝胆，勉励自己说，你忘了在会稽战败的耻辱了吗？正是这个坚定的信念给予他毅力、勇气，最终他完成了复国大业。 信念是春蚕吐丝一缕缕的环绕一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌，没有信念的人，等待他的将时失败与痛苦。 周灵王的臣子芙弘因受到诬陷而流放到蜀地，他悲愤交加，自认为身陷困境，壮志未酬，报国无门，后剖腹自杀。散失了信念的人，也就散失了心灵最有力的屏障，只能任由狂风暴雨的肆掠袭来。 一星陨落，黯淡不了星空灿烂； 一花凋零，荒芜不了整个春天； 人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃，心里至始至终都要有一份坚定的美好信念。因为有了信念心中便有了一盏明灯，便不会迷路，便可拒绝黑暗、胆怯。让我们拥有一份明朗的心情，一份必胜的信心，一份坦荡的胸怀
信念议论文作文 篇2
当残奥会被拉开帷幕时，总会有太多的感动，感动化成为画卷，呈现出奋斗的精神；感动化为音符，喝入了人们的心扉；感动化为泪水，对健儿们的坚强喝彩。
是什么支持他们笑到最后，是什么使他们获得鲜花与掌声，是什么使他们成为最后的赢家？是信念，那股心中永不灭的圣火。
信念是石，敲出星星之火。信念支持他走到最后，在任何困难和挫折面前，他从来都未曾畏惧，他从未放弃那个信念——解放科西嘉，在全法国建立共和制，是信念使他过关斩将，英勇杀敌，毫不畏惧一切。
在没有武器和粮食时，在后援被敌方切断时，在孤军奋战于异国他乡时，他——拿破仑，从来就没有倒下，他始终有这么一个信念在支持他，支持他打完每一场战役，成就神话般的色彩人生。
信念是火，点燃希望的灯。是那个一定要活下来的信念，鼓舞着这个身残志坚的作家。史铁生曾经有太多的抱怨，有太多的不满，对生活也同样没有憧憬，但是后来，母亲让他点燃了希望的灯，他有了这么个信念，他很重要，于是，他重新看待生活，一定要活下去，活得更好，他写出了天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其体肤，空乏其身，行弗乱其所为。因此要想成就一番大业，“苦”是在所难免的，而要想在苦中坚持下来，那信念是最基本的条件。试问，哪一位名人，伟人在经历苦难，在事业最艰难最苦的时候没有坚定的信念呢？
人之生来，与忧患，惧来。那就是说我们不可避免的要经历许多苦难，而经历苦难的时候，我们要有坚定的信念，这样我们才要可能成功。
一年紧张的学习，我们都会说：“很累”。但只要我们心中充满坚定的信念，我们一定回坚持下来，便会有好的成绩。
“吃得苦中苦，方为人上人”。这是我们耳熟能详的一句话，它说明了“苦”是不可逃避的，而如果正视“苦”，那就需要我们要坚定的信念。
信念是黑暗中的光亮，信念让我们在极度苦中找到自我，无论在多么艰难，多么苦的环境中，只要我们拥有坚定的信念，我们就可以迎“苦”而上。
信念议论文作文 篇3
如果说生命是一座庄严的城堡，那么信念就是那穹顶的梁柱；如果说生命是一棵苍茂的大树，那么信念就是那扎深的树根；如果说生命是一只翱翔的海鸟，那么信念就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡漾无存；没有信念，生命的美丽便查然而去。
因为信念，乌龟纵然没有飞翔的翅膀，也有着翱翔蓝天的梦想；因为信念，乌龟纵然摔碎了自己的壳，也拥有灿烂美丽的生命。
玄奘西行，到达天竺取得佛法真经，终成公认的佛学大师。这其中，信念功不可没。穿越边境时，面对随时都可能失去生命的危险，是信念支撑着他经历惊险跨过了边境；当迷失于沙漠时，面对漫天黄沙，面对一步步迫近的死神，是信念给了他希望的绿洲；当置身于异国他乡时，面对陌生的人群，面对异样眼光，是信念鼓舞他平静虔诚的学习佛法。
信念，将玄奘造就成一代宗师；信念，谱写了他生命的赞歌。
梅花有了对暖春的信念，便在刺骨的行风中傲然独立，展示生命的风采；雄鹰有了蓝天的信念，便在高高的苍穹中展翅飞翔，展示生命的力量；苍松有了对阳光的信念，便在陡峭的崖壁上迎风独立，展示生命的顽强。
信念是梁柱，支撑着生命的城堡屹立不倒。
信念是树根，给予了生命的大树无尽养分。
信念是翅膀，托起了生命的海鸟自由翱翔。
信念议论文作文 篇4
从小到大，我学过的课文如珍珠般闪亮，让我爱不释手。但是，我更喜欢其中一颗又大又亮的珍珠——《厄运打不垮的信念》。因为这篇课文激励我做事要有坚强的信念，就能成功！
课文讲述了明末清初的史学家谈迁在困境里两次撰写明史巨着《国榷》的动人故事，表现了谈迁在逆境下不屈不挠，持之以恒的坚强精神。读完这篇课文，我的脑海中不禁出现了一个问题，什么是信念？
信念，可以说是一个人的精神支柱。可以说，如果没有它，谈迁也不会终日四处奔波，不顾年老体弱，奋笔疾书，最后终于完成了明史巨着《国榷》。
信念，也可以说是一个人的奋斗目标。如果没有它，谈迁也不会经过20多年的奋斗，6次修改，50多岁时才完成了一部500多万字的明朝编年史。信念，作为中华名族的传统美德，无时无刻不在激励着我们，向着自己的目标前进，奋斗。
和谈迁相似的人物还有很多，比如：我国古代西汉伟大的史学家、思想家、文学家司马迁如果没有顽强的信念，他不会用一生的精力、艰苦的劳动，并忍受了肉体上和精神上的巨大痛苦，用整个生命写成的一部永远闪耀着光辉的伟大着作——《史记》。
也正是有了这种信念，我们最尊敬的老师才孜孜不倦，不辞辛劳地用知识浇灌我们，让我们在学习中成长，在学习中获得快乐，在学习中获得意想不到的收获，在学习中懂得如何做人。正是有了这种信念，我暗暗告诫自己：我要在学习中无论遇到什么样的崎岖和坎坷，都不要畏惧，气馁和退缩。因为我知道只有在学习中付出努力，才能取得优异的成绩。
“世上无难事，只要肯攀登。”这句话将永远激励着我学习，成长。同学们，相信自己，信念将会助你成功！
信念议论文作文 篇5
“没有理想，就没有企盼和期待，也没有明天；没有信念，就没有勇气和毅力生发的源泉，我们就无法超越横亘在通往理想之境的无数险阻和艰难；没有，教育就只是心灵和精神的一种牵累；没有真情，生活就是无边的荒漠，教育也就只是一种敷衍和应付；没有情趣和艺术，之花就得不到醇美的滋养，理想、信念、与真情，就缺少了最有力、最动人的表达方式。”这是肖川在他的《教育的与真情》自序中的流溢而出的思想芬芳。一直以来，我感动着肖川，感动着他的睿智，感动着他的诗意，感动着他理性的思辩……。不过，最让我感动的是他对待人生的真诚，他说他准备用一生的来完成《教育的理想与信念》《教育的与真情》《教育的情趣与艺术》。毫无疑问，肖川是在用心灵打造着他所期望的“”。
正如苏霍姆林斯基所言：“人生下来，并不是为了像无人问津的尘埃那样无影无踪的消失。人生下来是为了自己身后留下痕迹——永久的痕迹。”然而，现实生活中又有多少教师思考过为自己的人生留下过永久的痕迹呢？可能更多的是在抱怨中度日，在逃避中挥发着光阴，在消耗中消耗。尽管许多教师站在三尺讲台上几十年如一日训诫着天真无邪的孩童要“学会做一个大写的人”，却很少扪心自问“我”是否挺立。眼下不少“有为”教师好剑指灰暗针砭时弊。固然，批判现实需要勇气，但也许他们很少想过批判并建设自己更需要大智大勇。很多时候，我们在无为中往往羡慕成名成家的同行，却很少研读他们行走人生的轨迹。魏书生算得上是当今教育界的“大腕”，从教六年就荣获省级“特等劳动模范”“特级教师”，十年就博得“突出贡献的专家”，为师12年就荣升为“中国十大杰出青年”，并以他为原形的电视连续剧《一介书生》在国家级电视台多次播放，如此无限风光的待遇，在中国教育界可能无法再找出第二人。然而，我们不能忽略的是魏书生的背后有无人能及的传奇：先后150多次“上书”做老师，用精神之笔勤奋地“长跑”出170多万字的日记。而这一切的支撑点就是“我想，这世界上，如果由于自己的存在而多了一颗真诚、闪亮、的心灵，那我便获得了生存的，有了一份生存的”的美丽信念和“自强不息，超越自我。”的人生。陶行知算得上是中国现代名副其实的享有世界声誉的教育家。他的来自于坚信只有教育能够救国、兴国，并把中国的平民百姓能受到教育，普及平民教育作为终身的。为了教育的理想与信念，他毅然决然的脱去洋装，穿上草鞋，一辈子扎根于乡村教育，在实践中走出了生活教育之路。
用一生的心灵的真诚以及“捧着一颗心来，不带半根草去”的博大胸襟打造出了中国教育的精神。苏霍姆林斯基应该是对中国乃至世界教育影响深远的教育家，他的一生都在用心灵写诗，即使是弥留之际都还在规划着教育的蓝图。因为他始终信奉着““我任教十年之后被任命为帕夫雷什中学的校长。在头十年的教育工作中我逐渐积累起来的信念就在这里形成。我十分坚信，确实有那么一种精神品质，一个缺少了它们就不可能成为真正教育者，而其中首要的便是深入儿童精神世界的本领。”因为他用一生的行走在兑现着“把整个心灵献给”的突破自我的承诺。
当然，类似于魏书生、陶行知、 苏霍姆林斯的教育者还有许多，他们之所以能够为自己的人生留下“光彩，来自于他们守望人生的积极、求实、豁达、乐观、勤勉、坚韧的。正是这样的使他们能够坦然地漫步心灵，积蓄起教育的勇气，在自身认同和自身完整的呐喊中铸就了突破自我追求成熟飘扬在心灵深处的信念。如果我们要想在平凡中活出自己，那么就让我们这样起步：“你仅仅需要申明你生活中的事件造就了属于你的你自己，当你真正拥抱你展开拥有的一切一切和所做的一切一切……你就是真正勇敢的面对现实了。”
