夫妻相处心得 篇1
第一段：介绍夫妻相处的重要性（200字）。
夫妻关系是一种非常特殊的人际关系，它是两个人在婚姻中的最亲密的关系。夫妻之间的稳定和和谐关系对于婚姻的幸福与美满至关重要。然而，夫妻相处并非易事，它需要懂得相互尊重、理解、包容、沟通和妥协的艺术。在这篇文章中，我将分享一些从我的婚姻经验中汲取的心得和体会。
第二段：相互尊重是夫妻相处的基石（200字）。
夫妻相处的基石是相互尊重。夫妻双方都是独立的个体，每个人都有自己的想法、观点和感受。因此，我们必须尊重彼此的主张。在遇到意见不合的时候，我们需要耐心倾听对方的意见，并尝试理解对方的观点。同时，在言辞和行动上，我们也要注意不伤害对方的尊严和自尊心。相互尊重可以建立彼此间的信任和坚实的基础。
第三段：沟通是夫妻相处的关键（200字）。
良好的沟通是夫妻相处的关键。在我们的婚姻中，我发现，当我们能够坦诚地表达自己的感受和想法时，我们之间的关系更加亲密和和谐。我鼓励我们彼此分享内心的想法，倾听对方的需求和期望。当我们面临问题或冲突时，我们通过充分的沟通来找到共同的解决办法。沟通也有助于消除误解和猜忌，进一步加深我们之间的了解和互相信任。
第四段：包容和宽容是夫妻相处的艺术（200字）。
夫妻之间必须学会包容和宽容。每个人都有自己的缺点和局限性，我们不能期望对方完美无缺。当我们期待完美时，我们只会造成不必要的失望和冲突。相反，当我们学会接受和包容对方的短处时，我们能够更好地适应彼此的不同之处，增进我们之间的亲密关系。宽容也意味着我们能够原谅过去的错误，并相信对方有能力改进。
第五段：持续努力是夫妻相处的关键（200字）。
夫妻之间的相处需要持续的努力，这是我们从婚姻中得到的最重要的教训之一。我们不能因为婚姻照顾而懈怠，相反，我们应该像对待一段有意义的关系一样来对待我们的婚姻。投入时间和精力，保持互动和关注对方的需求是非常重要的。我们还应该持续学习和成长，以保持婚姻的新鲜感和活力。通过持续努力，我们可以构建一个持久和幸福的婚姻关系。
总结（100字）。
夫妻相处是一项需要智慧和耐心的艰巨任务。我们应该相互尊重，保持良好的沟通，包容对方的缺点，并持续努力，建立一个幸福和和谐的婚姻。只有这样，我们才能在婚姻中找到真正的满足和幸福。
夫妻相处心得 篇2
一、每个人身上都有缺点，世间真的不存在完美的人，所以我们在看到对方缺点的时候，第一反应不是大吵大闹受不了，首先选择的应该是包容，包容对方的缺点才能让互相之间感情更深更依赖对方。
二、一些人就在眼前，可是他面目却是那样的缥缈，彷如笼罩在层层薄纱之后看不真切；有些人的心确实已经掏了出来，却仍然什么也看不清。
三、相约白头、恩爱一生。
四、付出的不要求回報，這是夫妻相處之道
五、我们都知道，夫妻从相互不认识走到一起，没感情基础可以理解，但孩子是共同的。对孩子再不尽责的母亲，要之何用？希望阿耀结合自己的主观想法，并能调理好家庭矛盾，孩子还小，如果老婆实在不通情理，那么也只能忍痛割爱了！
六、经常互送礼物。订阅一份杂志、买一本特别的书，洗个热水澡并按摩，送一束鲜花，共享奇特的经历，奉上喜爱的食品。
七、男女在一起会发生什么化学反应，婚姻之后的状态就可以看出来。
八、选择妻子或丈夫，其他条件可以不看，一定要看素质好不好。因为倘若你和素质好的人处不好，那和素质差的人就更加相处不好。这是显而易见的事。
九、天气预报:今晚到明天早上我有点想你。预计下午会继续想你。受这种低情绪的影响，晚上会变成暴想，情绪会下降五度。预计这种天气会持续到见到你。
十、一家人，包容越多幸福越多；夫妻间，包容越多感情越浓；乡邻间，包容越多相处越好；朋友间，包容越多友谊越长；同事间，包容越多事业越顺……
十一、夫妻感情要持久，除了相互忠诚与真心这个前提外，更要牢记住两句话：恋爱可以短暂美丽如电光一闪，婚姻却必须切实平淡似细水长流。简单是最成熟的美丽，单纯是最丰富的高雅。浓缩成两个字就是：简单!
十二、婚姻有时候与好坏无关，大多数的夫妻开始总是有爱的，然而，即使是两个善良的好人也就不是等于一定就能处得好啊，如果在一段坏的关系里，也会彼此被激发出人性里的恶的一面，最后变成互相厌憎。
十三、生活的风风雨雨很痛，我们的爱很真；生活的酸甜苦辣很苦，我们的爱很甜；生活的柴米油盐很淡，我们的爱很浓。520，我爱你，爱你到地老天荒！
十四、前世，我将指环扣入你指间，你的胸口烙印着我的气味。今生，我寻你而来，梦绕魂牵，红丝缱绻，飘动红尘，你在何方。环圈前世，只为许你今生的爱恋！
十五、拥有并坚持梦想的形象。这是送给你自我及其爱侣的礼物。健康的、吸引人的身体也能对良好的夫妻关系起到促进作用。
十六、不要批评、谴责、抱怨。这是绝对不能干的事。只去赞扬。要对彼此间的`关爱表示感激。在感情和持久的夫妻关系中，从来都没有消极性字眼的位置！如果你做出了一个好的榜样，你的爱人也会像你一样把事情做好的。
十七、人生是一条路，有捷径，有曲折；今天，是一个新的开始，你可能因为某个理由而伤心难过，但你却能找个理由让自己快乐。人越往上走，心应该越能往下沉，心里踏实了，脚下的路才能走得安稳。
十八、如果你婚后成为一个家庭，你也应该互相容忍。当然，这不是无条件的宽容。你的宽容是值得的，他能理解你的宽容是温暖的。
十九、夫妻相处之道在于：及时告诉对方你对我的好不仅仅别人能看到，我也会感悟到
二十、夫妻相处之道，经常说好话，经常做好事，一辈子活着，要多说一点让人感动的话，多做一点让人感动的事，你就是人间菩萨。
二十一、你知道别人都在拼命，你怎么好意思在浪费时间。
二十二、夫妻之间的相处之道的名言
二十三、因为知福才能享福，知福才是有福人。所以，不要放过生活中每一个简单的细节，不要无视婚姻中每一次平凡的感动，做身在福中而知福的人。
二十四、共同的生活朋友。
二十五、我们都知道夫妻相处之道是两个人一生都需要认真学习的一门课程。
二十六、百年的修行成就我们今生的缘分，今生我愿与你相伴，来世我愿与你相知，我向爱神维纳斯祈祷我们永生永世永不分离。
二十七、同行最不宜结婚，因为彼此事行家，谁也哄不倒谁，丈夫不会莫测高深地崇拜太太，抬头也不会盲目地崇拜丈夫，婚姻的基础就不牢固。
二十八、婚姻最重要的基础是相互的爱慕.欣赏.信赖和感情的交融，以及对责任和义务的共同承担。婚姻是双方在这个基础上携手同行的起点。进入婚姻的秩序意味着你不能逃离了，你要承担你必须承担的责任和义务。
二十九、一齐做一些新鲜趣味的事情。去一家新餐馆，吃一道风味不一样的菜；听一场音乐会，度一个独特的假期；一齐参加个学习班、学些你们两个都打算并盼望去学的东西。一齐学习，你们会更加愉快的。
三十、多在一起散步。一天花30分钟锻炼身体、交流感情、放松情绪、交换意见、构想目标、消除误解。最好能手拉手。
三十一、夫妻相处之道-不要因任何第三方因素和对方耍脾气
三十二、面对病态婚姻，我们既不能意气用事，或者只图一时痛快而动不动就离婚了事，也不能一味地忍气吞声、忍辱负重让自已活在痛苦中，最好的做法就是先试着去医治修补。
三十三、既然喜欢了一个遥不可及的人，不如趁机多喜欢几个。
三十四、天气预报：今夜到明天上午有点想你，预计下午转为持续想你，受此低情绪影响，傍晚将转为大到暴想，心情降低五度，预计此类天气将持续到见你为止。
三十五、把用来抱怨的时间拿来做更有意义的事，你会快乐很多。
三十六、要想男人不变心，女人首先不变“脸”。要想男人不外跑，女人别做祥林嫂。结婚决不是女人变“黄脸婆”和“唠叨婆”的分水岭。
三十七、无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。
三十八、拥有并保持理想的形象。这是给你自己和你的爱人的礼物。健康有吸引力的身体也可以促进良好的夫妻关系。
三十九、不要计较太多，学会大大度度；不要总是悲伤，学会坦然面对；不要心事重重，学会与人交谈；不要总强出头，学会谦虚谦让；不要背后议论，学会当面夸赞。
四十、每天早晨，我都再一次提醒自己，生命短暂而美好，没时间纠结，没时间计较。生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。
四十一、夫妻之间不可避免会吵架闹别扭，但几次还不接受教训，不学会巧妙应对，那就是不爱对方，时间久了，再奴仆或乞求式婚姻也会在不理解中败北。
四十二、别人做得越绝，你反而越容易走得出去。所以很多时候，你应该感激那些毫不顾及你的人，哀莫大于心不死，幸莫过于死彻底。
四十三、夫妻之间一定要坦诚相待，不能对对方有所隐瞒和欺骗，更不能背叛对方，即便是善意的真诚也要不得。这种做法更蠢。
四十四、我以你为荣为傲！
四十五、再次被震到了，艺人大都是表演型人格，会太在意周围一切的反应，压力便会比大众更大。另外，演艺圈的相处之道大多都是敬而远之，没有朋友的开导，于是压力就会恶化成抑郁。恶性循环往复下去，后果不堪设想，幸而现在大家对于抑郁关注变多了，懂得及时就医，不要让“心灵的感冒”危及生命。
四十六、你是那么的美丽，我是那么的想你，把与你的所有回忆，满满写入日记，传统温馨又甜蜜，先说一声我爱你，再说一次我爱你！
四十七、经常互送礼物。订阅一份杂志、买一本异常的书，洗个热水澡并按摩，送一束鲜花，共享奇特的经历，奉上喜爱的食品。
四十八、夫妻之间因小事吵闹可以理解，但不能翻旧账，翻旧账只会让小事化大，最后一发不可收拾。
四十九、在张女士的婚姻中，存在的问题就是他们双方对待婚姻的目标过于明确，两个人在相亲的时候，就已经达成协议，双方都是为了结婚而结婚，跟感情和爱情没有一点关系，这样的婚姻从一开始就是错误的选择。
五十、结婚后夫妻最大也是最重要的变化就是婚后夫妻不再相互欣赏。具体地说就是，无视对方的优点，没有赞美，没有表扬，更多的是挖苦和讽刺；无视对方为自已所做的一切，认为一切都是理所当然，没有发自内心的感恩。
五十一、夫妻之间的相处要建议在彼此尊重的基础，而在这个基础上遇到一些麻烦一定要有效的沟通。
五十二、包容对方的短处。
五十三、一个女人有两条命，一条死于离婚，一条生于离婚。
五十四、倾听着你已经是足够。至于爱与不爱，交给时间去疑问吧。
五十五、当丈夫另有所爱，心已不可挽回时，真的不要你了,妻子无须一蹶不振，更不要从此终生潦倒,要不动声色继续活得好好的,要争气，不要将个人哀怨放到桌面上，不做祥林嫂，要敢于直面惨淡的婚姻，敢于正视残忍的分离。即使万般痛苦，也要静下心来，学会冷静的面对事态的发展。但永远要记住不要乞求，爱情不是乞来的，婚姻不是乞来的，幸福不是乞来的，自已永远是自已真正的主人，唯有自已才能救自已。
五十六、写感情便笺。把这些便笺藏在家中的各个角落--衣服里、口袋里、厨房或抽屉里，以及一些秘密的地方。要运用你的想像力去制造惊喜。
五十七、爱情不需要亲密，婚姻也不需要夜宵。爱情必须不断升温，婚姻需要保持新鲜。没有爱情的婚姻是错误的，没有婚姻的爱情是遗憾。
夫妻相处心得 篇3
不要企图改造对方，不要企图将对方变成另一个你
这样做很愚蠢，会伤害对方的自尊心，引起对方的反感和反抗心理。聪明的人，三分流水二分尘，不会把所有的事探究个一清二楚，就算你天生有一双火眼金睛，世事洞明，到头来伤了的不仅仅是眼睛，还会连累婚姻。只要把握住婚姻生活的大方向，不偏离正常的轨道，不偏离道德的航线，试试在小事上装一次傻，说不定你会爱上“装傻”这种生活方式，因为这种方式离幸福很近。
不要让婚姻在琐碎的小事中破裂
婚姻的成功与否其实暗含着很多原因。我们要有付出的能力、理解的能力、宽容的能力和自我承担的能力。付出才能得到回报，理解和宽容才能营造爱情继续生长的环境。夫妻之间的相处，难免会遇到一些磕磕碰碰，在细节中给予对方更多的关心和体贴，不要动不动就揪住“鸡毛蒜皮”的小事不放。这样你会发现生活更美好了，家庭更和睦了。在生活中，如果妻子发牢骚，丈夫决不能采取“以牙还牙”的顶撞态度，而应有“宰相肚里能撑船”的气量，暂且不去计较妻子的话说得难听或是否符合事实，而要多想妻子平时对自己的恩爱，过后再找机会向妻子说明原因，这样就可避免一场不愉快的“冲突”。
埋怨只能让彼此疏远，让爱情更早地被葬送
争吵的危险倾向是算旧账、翻老底，争吵的最好结局是达成新的谅解。宽容才能让彼此互相交流、融洽，宽容才能让感情维系长久。但宽容也是有原则的，并不是一味地忍让，而是不要斤斤计较，付出就索取回报。要常常换位思考一下，不要把自己的想法强加于人，要给予对方解释的机会。
我们有的时候要学会变通，婚姻的另一方，一不小心撒了谎，大可不必刻意去揭穿他，更不用和他拼命，就算你洞悉一切，你仍然可以傻傻地笑着说，我只是担心你。潜台词就是我知道，但我不打算计较。特别是有第三方在场的时候，你给他留足了面子，他一定会心存感激，感激你的包容和护佑，会把你当成同盟，当成分享秘密的另一方，这种唾手可得的甜蜜我们可不要将它辞掉。白头偕老不是一句空泛的誓言，而是融入我们每一天的生活细节里的行动。白头偕老不仅仅需要爱情的支撑，更需要彼此的宽容和礼让，而这宽容正体现在日常生活中。
忍是一个人生存的能力，能屈能伸方为做人的本色
生活中，夫妻的相处更需要忍来调和。我们都需要忍，都要学会忍。要想学会忍就得学会弯曲的做人艺术。山路十八弯，水路十八盘，人生之路也必定充满了荆棘坎坷，这就决定了我们在人生旅途上不仅要有挑战困难的决心，更应具有一颗学会弯曲的心。
大自然中的树如此，生活中的人亦如此。弯曲中蕴涵着丰富的哲理，它并不是倒下和毁灭，而是顺应和忍耐。生活中，忍就是弯曲的艺术。做人能懂得弯曲并敢于弯曲，是一种本领，更是一种境界。
夫妻相处心得 篇4
夫妻相处是一个终身的课题，无论是婚前还是婚后，都要不断地学习和探索。随着时间的推移，夫妻的关系也会面临不同的挑战和困难。在我与伴侣相处的过程中，我逐渐体会到一些夫妻相处的心得体会，这些体会不仅仅适用于我个人，也可以应用于其他夫妻关系中。
首先，相互尊重和理解是夫妻关系中不可或缺的。在夫妻关系中，双方尊重对方的权利和个人空间是相当重要的。我们需要理解彼此的需求和意愿，并且懂得尊重对方的决定和选择。尊重不仅表现在言语上，也包括行动和态度。双方应该相互支持和鼓励，共同成长和进步。
其次，沟通是夫妻关系中的基本技能。夫妻之间的有效沟通是相互了解的桥梁。我们要学会倾听对方的想法和感受，真实地表达自己的想法和意愿。在沟通的过程中，要以善意和友好的态度对待对方，避免产生冲突和误解。沟通能够减少夫妻之间的隔阂和摩擦，增进彼此间的亲密关系。
第三，夫妻关系需要互相支持和关怀。婚姻是一种共同成长的过程，双方应该携手努力，互相支持对方的梦想和目标。无论是在工作上还是家庭生活中，我们应该互相分担责任和负荷，共同营造一个温暖和谐的家庭氛围。在遇到困难和挫折的时候，夫妻之间的关怀和安慰是非常重要的，这样才能共同度过困难，找到解决问题的方法。
第四，夫妻关系需要保持新鲜和激情。随着时间的推移，夫妻关系可能会变得平淡和乏味。为了保持夫妻关系的新鲜和激情，我们可以尝试新的事物和活动，例如一起旅行、学习新的技能，或者定期约会。重要的是要保持彼此间的互动和交流，共同创造美好的回忆。
最后，夫妻关系中的宽容和包容是很重要的。每个人都有自己的优点和缺点，夫妻之间应该学会宽容和包容对方的不足。我们不应该试图改变对方，而是要尊重和接纳对方的个性和特点。宽容和包容能够促进夫妻关系的和谐和稳定，使双方更好地相互理解和支持。
总之，夫妻相处是一门艺术，需要双方共同努力和经营。在我与伴侣的相处中，我逐渐领悟到互相尊重、积极沟通、互相支持、保持新鲜激情以及宽容包容的重要性。通过不断地学习和实践，我们可以创造出一段美好的夫妻关系，共同度过人生的每一个阶段。
夫妻相处心得 篇5
夫妻之间的沟通，不仅需要学习沟通的技巧，还有要明白一点：沟通如果没有诚意，光用技巧，不仅不会有效果，反而会使对方感到你在敷衍他/她。
夫妻之间要怎么相处?在夫妻相处的过程中应该把握什么样的原则?今天就夫妻相处的沟通技巧做一个总结。
一、夫妻之间沟通要有诚意
每个人都想保持一个权力，无论面对何种情况，只要当时不想沟通，就有不沟通的权利。这个权利人人都想有，包括你自己。所以，如果在那一刻，你不想与对方沟通，你可以行使这个权利，但是你需要懂得采用适当的表达方式。你要明白夫妻必须维持沟通，现在不谈，应该给对方什么时候谈的承诺，并且是明确的承诺。而不是“等我心情好了再说吧”这样的承诺。你可以说：“我现在有点心烦，不想用这个态度跟你谈话，所以我想明天早晨吃早点的时候再谈这件事情，可以吗?”
带着烦躁与愤怒去谈任何事，都很容易导致争吵冲突，使事情更难处理。带着焦虑与忧虑去谈任何事，会使配偶也有这个情绪。
二、支持配偶，就算他/她做的并不完美
当配偶在某些情况里做一些决定或者行为，只要不是会引起严重的后果或者代价太高的话，就支持他/她。两人在一起时，你总能支持他/她的选择，她/他也会支持你作为回报。
三、避免批评抱怨对方
没有人喜欢听批评抱怨的话，与一个总是抱怨的人生活在一起，是一件极不愉快的事情。这就是很多感情关系变坏的起点。
有这个习惯的人，我建议用以下的方式去改善：
1、给自己每天只能批评抱怨一次的配额。当配额用完了，当天便不能再说批评抱怨的话。
2、每当对什么事不满意的时候，停下来想出三个方法去处理，然后选择你最愿意、效果可能最好的一个去付诸实践。
3、当把批评抱怨的.话写在一张纸上，然后用另一张纸针对每一句批评抱怨，写下一句开解的话。批评抱怨总是把焦点放在自己没有的东西上，开解的话就是引导自己去注意已经拥有的东西以及可以有的不同选择。
四、避免嘲笑伴侣
感情关系中的两个人，必须有平等的地位才能体现出快乐满足的感觉。嘲笑对方是用最直接的方式说：“我比你好!”对方会产生被压低了，失去平等地位的感觉，因而会觉得十分难以接受。
五、避免喋喋不休
说话的效果不是来自说了多少个字或者重复多少遍。很多人看到说了没有效果还会再说，这就好像自动售卖机吞噬了你的硬币却没有吐出饮品，你还要再放硬币进去，这样不是很笨吗?喋喋不休不会增加效果，而只会破坏和谐，损害感情。
想改变这个习惯，可以尝试这样做——
同样的话只说一次，若怀疑对方听不明白，可以去问他/她。
每当自己不自觉地喋喋不休了，叫伴侣提醒你。
要说的事，预先想想如何只用三句话说出来。三句当然不能包括所有的信息，但应该包括最重要的信息。三句后，若对方感兴趣，自然会请你多讲一些，这时你再说出其他信息。若三句后对方不感兴趣，你便应该停止。
六、避免盘根问底
对伴侣或任何的事情，很多人会以“好奇”为借口去刨根问底。所有的“好奇”其实只不过是想控制对方的表现，原因是自己安全感不足。伴侣不愿意说的，不要逼他/她说，无论涉及的是什么事，你都要尊重对方的空间，而没有控制对方的权利。
七、避免讨价还价
感情关系不是贸易买卖，如果用贸易买卖的态度去处理两人之间的争执，将会难以成功，也必然会造成感情关系的创伤。最大的问题是：物质世界里，什么东西都可以给予一个金钱上的定价，但爱和爱情是无法用金钱衡量的。
事情可以有该做和不该做的讨论，但是讨价还价则是另外一回事：事情应该做，但是因为你给我的报酬不够，所以我要求更多的回报。这样便是给对方一个信息：我对你的爱已经不足以支撑我为你做这件事情。
夫妻相处心得 篇6
一、记不起是哪一个黄昏，你和我偶然擦肩而过，就像一座山峰投入了大海之中，没有涟漪，只有惊涛骇浪，那时我就已决定，此生惟爱你！
二、今夜到明天上午有点想你，预计下午转为持续想你，受此低情绪影响，傍晚将转为大到暴想，心情降低五度，预计此类天气将持续到见你为止。
三、经常互送礼物。订阅一份杂志、买一本特别的书，洗个热水澡并按摩，送一束鲜花，共享奇特的经历，奉上喜爱的食品。
四、别人是一朵鲜花插在牛粪上，你就不一样了…………你是一堆牛粪摔在了鲜花上！
五、谁不希望自己活得轻松，没有压力，一切随性，但如果你真的那样去做的话，你会发现这个世界都在和你作对。如果有一天你真的觉得自己轻松了，那也不是因为生活越来越容易了，而是因为我们越来越坚强。早上好!
六、多发现对方的优点；
七、我想和你一起成为一个老人!当我们的头发苍白时，我们不再年轻了。如果你一如既往地对待我，我将是世界上最幸福的人。
八、我们都是寂寞惯了的人。——张爱玲
九、兰州昨天，今天结丝洛，一对神仙夫妻，两颗白头同心，今夜伴着暖暖的鸳鸯梦，明年双飞重，结婚带着祝福，百年好合带着日子，一生幸福长久。
十、记忆想是倒在掌心的水，不论你摊开还是紧握，终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。祝你生日快乐。
十一、共同的生活环境；
十二、“就算星星碎掉了，溢出的光也很好看”
十三、尊重儿童的权利，珍视童年生活的价值
十四、轻名利，重内心，生命的前进要尊崇内心，名利只是生活的附属，多名无非敬我者多之，得利不过是物质基础的肥硕，而内心的丰腴才能让生命运转更健康，目标更明确！
十五、我不去想是否能够成功／既然选择了远方／便只顾风雨兼程。——汪国真
十六、想你，在寂静的夜里；想你，在遥远的池底；想你，在寂寞的心里；想你，在灿烂的花季。想你，在风霜雪雨的四季！
十七、岁月如水，日子很美，如果没有人牵挂生活就会无味。也许祝福只是一种形式，但却能让快乐心情加倍。把关心彼此传递，让思念相互温暖：重阳快乐！
十八、想和你在日薄桑榆的海邊，看黃昏墜落人間的那一刻美好。
十九、其实，婚姻中的爱有时很简单。只需一个简单的拥抱，一句贴心的问候，一个诚恳的眼神，一杯白开水，一碗泡面，一条简短的信息，一个肯定，一个会心的微笑，都可能会让你身边的女人幸福一阵子，甚至一辈子。
二十、面对病态婚姻，我们既不能意气用事，或者只图一时痛快而动不动就离婚了事，也不能一味地忍气吞声、忍辱负重让自已活在痛苦中，最好的做法就是先试着去医治修补。
夫妻相处心得 篇7
一、快乐时陶醉；爱时还年轻，懂爱时才体会；没家时羡慕家，有家时总觉累；生活有时好没味，情感有时太伤悲，只愿我祝福与你终身相随！
二、与人相处，交心是必要的，但哪怕是夫妻，也要留有一定的私人空间，要是彼此之间什么秘密都没有了，无异于时时刻刻都赤裸裸的站在对方面前，心里面肯定会不舒服。
三、选择妻子或丈夫，其他条件可以不看，一定要看素质好不好。因为倘若你和素质好的人处不好，那和素质差的人就更加相处不好。这是显而易见的事。
四、男人喜欢贤惠的女人，但并不喜欢保姆型的女人。生活中有很多女人放下自己的个性和追求，封闭了自己的智慧和成长，把自己永远固定在了贤惠、保姆的角色里，结果却丢失了自己。女人，你一定要懂得经营爱情。
五、现代夫妻有三大心理误区：只关注夫妻小世界而忽视彼此大家庭；总想对方按自已的思维和习惯模式行事；想当然的把对方当作是自已完全的私有财产。
六、婚外情，意味着对婚姻的不忠与背叛，但婚外情的发生并非空穴来风，多少有它发生的内外环境，情感确实是极其复杂的事，无法简单地用好与坏来评判，也许理性的思考有助于更好地处理这个棘手的问题。既给自已和对方机会，也给婚姻家庭以机会，同时又不失做人的基本尊严。理性地去思考和面对，自信和有尊严地去处理。
七、现代夫妻有三大心理误区：只关注夫妻小世界而忽视彼此大家庭;总想对方按自已的思维和习惯模式行事;想当然的把对方当作是自已完全的私有财产。
八、夫妻相处之道跟有血缘关系的亲情维系，完全是两码事
九、在经历了数年的婚姻生活以后，前夫开始对她不满意，嫌弃她只能在家带个孩子，事业上一点也帮不了自己。
十、多在一齐散步。一天花30分钟锻炼身体、交流感情、放松情绪、交换意见、构想目标、消除误解。最好能手拉手。
十一、懂是轻柔岁月里的那一缕暗香，是平淡生活中的相依相随的陪伴；是繁花落尽后的那份珍藏，是百转千回回后的那一份执着，长路漫漫，一份懂得，是风风雨雨中为你的坚强，岁月无声，一种温暖，是不言不语的那一份相随。
十二、平聚平散，爱情的火花瞬间迸发，在于心灵碰撞的瞬间;缘起缘灭，爱情的奇妙偶然碰撞，在于今生注定的牵挂。愿你的爱甜蜜而甜蜜，爱在世界末日!
十三、忠诚是婚姻关系的底线，一旦冲破，就有可能会打翻婚姻这条船，伤着爱人，伤着儿女，伤着亲人。虽然很多人都明白这个道理，但是这个世界有太多的诱惑，重要是要做到清醒心智，要学会反思自己，让自己成熟。
十四、基本不吵架的我们，夫妻相处之道，相互尊重理解，安全感都是对方给予的，珍惜彼此
十五、糟糕的婚姻可怕吗?它不过像一所学校，你在其中经历了最钻心的疼痛.最委屈的磨炼.最坚韧的忍耐.最蚀骨的寂寞.最无望的等待。以这样饱经考验的心面对未来，还有过不去的坎吗?最怕永远面对的是过去，背朝的是未来。
十六、好的夫妻，能够抗得住各种苦难的打击，即使是遇到生活中的大风大浪，也从不抛弃不放弃；跟自己爱的人一起熬过这段艰苦的岁月。所以共享过生活苦难的夫妻，一定真爱！
十七、夫妻之间如果不以爱人相待，而以友人相处，或许会更加和美。
十八、你和我偶然擦肩而过，就像一座山峰投入了大海之中，没有涟漪，只有惊涛骇浪，那时我就已决定，此生惟爱你！
十九、制定每周菜谱。如果决定每天的膳食使你和家人伤透了脑筋，那就准备一份每周的菜谱。从一周的角度考虑每天的晚餐都应该吃些什么，然后去买这一周内需要的食物。这样你就会清楚晚餐应该吃些什么了。抛弃复杂的烹饪方法，选择简单并且容易操作的。
二十、爱孩子，就学会引导他学会独立，学会坚强，学会谦逊，学会面对挫折时勇往直前，学会在收获成功时懂得戒骄戒躁，学会做一个有责任心的人，学会做一个对社会有用的人《傅雷家书》对当今社会的亲情价值跟起到了很好的导向作用。
二十一、夫妻相处之道，经常说好话，经常做好事，一辈子活着，要多说一点让人感动的话，多做一点让人感动的事，你就是人间菩萨。
二十二、面对病态婚姻，我们既不能意气用事，或者只图一时痛快而动不动就离婚了事，也不能一味地忍气吞声、忍辱负重让自已活在痛苦中，最好的做法就是先试着去医治修补。
二十三、生活有时候久了，就归于平淡了，但是夫妻之间就像袁咏仪曾经说过的一样，夫妻之间就应该过着浪漫的生活，享受恋爱，凭什么要过程亲情呢？所以生活中偶尔的小浪漫是必须的，是调节两人情感的调味剂。
二十四、而最终能否真正获得幸福则取决于夫妻之间良好的情感习惯。所以说，好习惯成就幸福婚姻。
二十五、夫妻也是朋友，也需要嘘寒问暖，更需要步履不停，所以两个人除了要过日子之后，更要共同成长和进步。
二十六、多发现对方的优点；
二十七、允许你的伴侣对他（她）自我的生活负责。他（她）有权决定自我的现实和命运。尊重他（她）的选择。你们两个都能够按照自我的方式去生活---和谐地生活；珍藏各自的相异点；尽最大努力使生活变得简便，并给爱侣创造更多的乐趣。
二十八、同行最不宜结婚，因为彼此事行家，谁也哄不倒谁，丈夫不会莫测高深地崇拜太太，抬头也不会盲目地崇拜丈夫，婚姻的基础就不牢固。
二十九、婚姻破裂的两大终极原因：相拥却并不相爱。相爱却不懂相处。婚姻里，夫妻间的相处比相爱还更重要。
三十、立志趁早点，上路轻松点，目光放远点，苦累看淡点，努力多一点，奋斗勇一点，胜利把名点，祝你折桂冠，成功新起点，幸福多一点，笑容亮一点。
三十一、结婚无须太伟大的爱情，彼此不讨厌已经够结婚资本了。
三十二、志在顶峰的人，决不会因留恋半山腰的奇花异草而停止攀登的步伐。
三十三、结婚不是从此只有两个人面对面，结婚应该是两个人牵手共同面对这个世界。
三十四、写感情便笺。把这些便笺藏在家中的各个角落--衣服里、口袋里、厨房或抽屉里，以及一些秘密的地方。要运用你的想像力去制造惊喜。
三十五、没有你的日子我度日如年，有你的日子我年年欢度。没有你的日子我吃的泡面加蛋，有你的日子我三餐不重样。亲爱的，回来吧，结束我这悲惨的生活吧。
三十六、拥有并坚持梦想的形象。这是送给你自我及其爱侣的礼物。健康的、吸引人的身体也能对良好的夫妻关系起到促进作用。
三十七、如果你婚后成为一个家庭，你也应该互相容忍。当然，这不是无条件的宽容。你的宽容是值得的，他能理解你的宽容是温暖的。
三十八、幸运之神的降临，往往只是因为你多看了一眼，多想了一下，多走了一步。凡事多用点心，也许就因为这一点，你就会收获满满的幸福。
三十九、每个人身上都有缺点，世间真的不存在完美的人，所以我们在看到对方缺点的时候，第一反应不是大吵大闹受不了，首先选择的应该是包容，包容对方的缺点才能让互相之间感情更深更依赖对方。
四十、【夫妻相处之道人生感悟】每一年，每一月，对你久久惦念；每一日，每一夜，对你深深思念；每一分，每一秒，对你浓浓眷恋；每一次，每一刻，对你真真爱恋。我爱你，永不改变！
四十一、每天早晨，我都再一次提醒自己，生命短暂而美好，没时间纠结，没时间计较。生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。
四十二、等到那时我们的头发变成苍白，我们已不再年轻，如果你还会对我一如即往，那我就是这世上最幸福的人。
四十三、我想和你一起成为一个老人!当我们的头发苍白时，我们不再年轻了。如果你一如既往地对待我，我将是世界上最幸福的人。
四十四、被支持、被认同、被理解。
四十五、一齐做一些新鲜趣味的事情。去一家新餐馆，吃一道风味不一样的菜；听一场音乐会，度一个独特的假期；一齐参加个学习班、学些你们两个都打算并盼望去学的东西。一齐学习，你们会更加愉快的。
四十六、夫妻吵架后切忌长时间赌气保持沉默和冷漠。有两句话可以概括沉默和冷漠的杀伤力：沉默是无形的伤害；最大的伤害莫过于冷。
四十七、男女在一起会发生什么化学反应，婚姻之后的状态就可以看出来。
四十八、共同的生活环境；
四十九、谁在想你?谁在乎你?谁舍不得你?谁离不开你?谁最爱你?谁最想你?谁最祝福你?别想了，除了我，还有谁?
五十、当你能飞的时候就不要放弃飞，当你能梦的时候就不要放弃梦，当你能爱的时候就不要放弃爱。生命太过短暂，今天放弃了明天就不一定能得到！
五十一、除了做夫妻，我还希望在她身上能找到那种棋逢对手、将遇良才，高山流水遇知音的感觉，希望两个人除了过日子，还能像朋友那样平等相处和顺畅交流。
五十二、经常互送礼物。订阅一份杂志、买一本特别的书，洗个热水澡并按摩，送一束鲜花，共享奇特的经历，奉上喜爱的食品。
五十三、记不起是哪一个黄昏，你和我偶然擦肩而过，就像一座山峰投入了大海之中，没有涟漪，只有惊涛骇浪，那时我就已决定，此生惟爱你！
五十四、一个女人有两条命，一条死于离婚，一条生于离婚。
五十五、共同的生活话题；
五十六、相互信任，是夫妻相处之间最重要的原则，一旦这个原则被打破，两人婚姻关系将会迅速结束。满嘴跑火车令对方摸不透的调侃与玩笑般相处也是可怕的。
五十七、女人需要什么?说到底，女人除了需要基本的物质保障让生活无忧，更需要的是男人的真心真意、男人的真情真爱，还有那一份细心与关爱。细微之处见真情，爱她就行动起来贯彻到生活每一个细节中去。
夫妻相处心得 篇8
11、多想想对方，多为对方做些事情，你一定会得到他对你更真挚的爱。
12、要高调做事，低调做人；不要惊讶，要警惕傲慢和浮躁。
13、学佛的人不应该低估自己的力量。水可以通过坚硬的石头滴落，而脆弱的草可以改变地球的颜色。
14、学会何时进入，稳重而安静，坚定而不屈，心态如太阳般灿烂，精神如夕阳般灿烂。
15、有时候，当我们原谅别人的时候，我们不会快乐，因为我们忘记了原谅自己。
16、当你有机会帮助别人的时候，降低你的形象，尽量不要让他们感到任何压力。帮助后，对方不提，自己不提。
17、不问不一定是遗忘，但一定是疏远，彼此沉默太久甚至主动都需要勇气。
18、成功的人不会在小事上斤斤计较，为了把小事减少到自己的压力和烦恼，只是朝着大事的方向，不顾烦恼。
19、去见别人，祝贺他；看到坏人很痛苦。
20、当坏事发生时，有些人看起来很悲伤。看到好事就得意忘形。
夫妻相处心得 篇9
这个短句网站上发布了情侣的简单句子，一套完整的关于夫妻如何相处的简单句子。幸福的前提和基础自然是爱和忠诚，最终能否真正得到幸福，取决于夫妻之间良好的情感习惯。所以，良好的习惯造就幸福的婚姻。
(1)、通过爱情、通过激情、通过婚姻、走向平淡，经过七年之痒和十年坎坷，是走向死胡同或越走越宽的婚姻之路。这取决于我们如何关心和管理。
(2).没有一辈子不吵架的夫妻。要记住，床尾吵架是床头的，夫妻俩没有隔夜的仇。只有这样，才能牵手变老，遇见白头，相爱一生。
(3).忠诚是婚姻关系的底线。一旦破裂，可能会掀翻婚姻的船，伤害爱人、孩子和亲人。虽然很多人都明白这个道理，但这个世界上诱惑太多了。重要的是要有清醒的头脑，学会反省自己，成熟的自己。
(4).怀疑是婚姻生活中的毒瘤。聪明的夫妻知道如何共同努力巧妙地解决它们。吃醋的人应该做好，吃醋的人应该多一些信任和解脱，互相理解。相互信任，相互忠诚，减少误会，加强沟通，避免因猜疑毁掉美好的人际关系和美满的婚姻。
(5) 配偶的心理状况是否健康，夫妻性格是否相配，是否懂得如何经营婚姻，这是决定婚姻幸福与否的三个关键因素，缺一不可.
(6).夫妻彼此相爱，彼此忠诚。这是最基本的要求。当然，首先要做到，但婚姻的质量更多体现在生活的细节上。解决细节并不难。关键是不要视而不见，更不要忽视它。
(7) 爱情最大的悲剧是什么？也许有人会说，爱情最大的悲剧，当然是爱到最后，却因不再爱而分手。这当然是可悲的，但这不是悲剧，而是爱情的无奈。从另一个角度来说，这是爱情的运气。 ，不相爱却执意要在一起那是悲剧。其实，爱情最大的悲剧，就是你不知道彼此是否相爱，误将不爱当成爱。
(八)、夫妻不应滥用对方的宽容和自由。成为夫妻双方虽然你有自己的生活圈子和交流的自由，但你要知道，你享受这种自由和冷漠。在放松气氛的同时，不要忘记考虑对方的感受。对方要给自己信任，值得对方信任；对方要给自己宽容，值得对方宽容；对方应该给自己自由空间，值得这样。自由。
(9).婚姻中的给予和接受是相互的。无论是妻子还是丈夫，都应该尽量避免成为所谓的“仆人”妻子或丈夫。只有相亲相爱，相亲相爱，才能共同变老。请记住：“服务”婚姻注定是短暂的婚姻。
(10).没有绝对正确的方法可以让婚姻保持新鲜，也没有灵丹妙药适用于所有婚姻。婚姻是否可行，能否保鲜，最重要的不是去寻求这些保鲜的小窍门，而是要始终把这个根在心里。弦，心中有了这根弦，就会想出适合自己婚姻的保鲜小窍门，夫妻永远爱不释手。
(11)。尊重和自由是处理婚姻关系最基本的原则。无论夫妻之间的爱有多深，都不要忽视这两个原则，否则无论爱有多深，都会耗尽。有尊重就没有爱，没有自由就没有爱。如果我们想让我们的婚姻持续下去，我们必须遵守这两个基本的底线。
(12).幸福的前提和基础当然是爱和忠诚，最终的幸福取决于夫妻之间良好的情感习惯。所以，良好的习惯造就幸福的婚姻。
(13).如果你有幸找到了你最爱的人，这是上天对你的恩典，不要辜负它，珍惜它一生。只有经得起各种诱惑和岁月磨难的爱情，才能成为真爱，而且会越来越像陈年酒一样醇厚宜人。
(14)。沟通是解决婚姻问题的第一把钥匙，也是最重要的钥匙之一。沟通可以解决大多数婚姻问题。
(15)。夫妻之间最容易被忽视的一件事是友谊，或者说是对彼此的基本尊重。与爱和家庭一起，是维持良好夫妻关系的三个基本支点。相爱的夫妻有三种情感，即爱情、亲情和友情。这样夫妻和睦，婚姻美满。
（十六）、爱情不需要亲密，婚姻不需要通宵。爱情要不断加温，婚姻要不断保鲜。没有爱情的婚姻这是错误的，没有婚姻的爱情是一种遗憾。
（十七）、男人要想改变主意，女人必须先改变他的“面子”。要想男人远离，女人就不要做祥林的老婆。婚姻绝不是女人变成“黄脸婆”和“唠叨女人”的分水岭。
(18).面对不幸的婚姻，我们要做的第一件事就是放弃战争。当然，我们也不想马上回甜，而是静下心来想一想。没有思考，就没有行动，不可能找到解决具体问题的关键。因为我想要什么和婚姻的细节我总是很清楚，所以解决问题的钥匙最终在我手中。
（十九）爱情的减弱，性的冷场，加上生活工作的疲劳和压力，内外的烦恼，难免会产生婚外情和离婚的后果。每对夫妇都应该意识到这一点，并加强他们的主观能动性。生活中不能努力而懒惰，找出“病”的原因并采取行动，打破夫妻关系不良的恶性循环，积极调整生活方式，寻找新的共同话题，尝试性生活的新变化，克服懒惰，创造新事物浪漫和惊喜，改善冷漠的感情，唤起情侣的激情，爱情一定会再次升温。
(20).女人改造男人，男人改造女人。归根结底，这只是一种男女之间的磨合。谁改变谁没有真正的问题。如果每个人都想互相改造，就会变成一场没有结果的无休止的战争。想一想，爱本身就是改革，因为没有爱的改革是徒劳的。有了爱，改革就变得不必要了。
夫妻相处心得 篇10
夫妻相处只要记住一句箴言，保证白头到老。你也许不会坚信，听我说完，你只要照做，就会明白。‘从结婚到老，只看对方的优点，不看对方的缺点。’你也许会说，好难。还有人会说，他（她）此刻没有一点优点。那你就让人佩服了，没有优点还敢嫁，还敢娶？因此说，人都很健忘，都情绪用事。
如果我们回到当初夫妻在相恋的时候，在谈恋爱的时候，你没有听说过谁会说‘我好痛苦’没有，正因在热恋的时候，是‘情人眼里出西施’看到的都是对方的优点。而且会想着我该为对方做些什么，比如看电影、书展、参加什么活动，老觉得时刻过得慢，盼着快点下班，好和对方去约会。那时只有一个念头‘我能为对方做什么。’
爱！用心感受对方的需要！
当结婚了，结婚证书一盖下去，念头全变了，本来是‘我能为对方做什么’就变成了‘他就应替我做什么’因此结婚以后，就压力比较大。相处久了就会有摩擦产生了，慢慢的就不懂得感谢对方的付出，不懂得互相包容、宽恕。
其实夫妻相处最重要的'还是心态，当我们常常欣赏对方的优点，对方也会觉得自己就应越来越好才是。
也许你会说，人是会变的，婚姻的时刻太长了，谁都会出现审美疲劳，而且在这个物欲横流的社会，谁又能持续不变呢？我记得我的日志里有一篇‘一个男生与佛的对话’，他告诉我们，要珍惜眼前人！当你觉得自己的妻子不再年轻、漂亮、不再对你撒娇、只会对你唠叨，所想的不再是浪漫，而是家庭琐事。可你想过吗？她是为了谁才变成这样的？
经不起诱惑的男女们，好好想想吧！记住我的话吧，要多想着对方的好，要想着为对方做点什么，要珍惜上天赐给我们的缘分！
精选阅读
2023心得模式(模板10篇)
或许，每一个人都会有独特的看法和感受。我们可以用自己的经验来分享心得，以此来更好地了解自己的内心。如果您还在为如何写好心得体会而苦恼，不妨来看看我们为您准备的“心得模式”！我们将持续为您提供有关心得体会的相关内容。
心得模式 篇1
刚看到幼儿园老师的教育小孩的帖子，使我想起了我第一次比较正式思考该怎么教小孩的事情。那是宝宝不到两岁的时候，我和他在美其乐玩，我去了趟洗手间，一回来发现宝宝在捡人家桌上剩的东西吃。我忙跑过去拍掉他手上的东西，告诉他“不能吃人家剩下的东西，很脏，会得病。”宝宝一脸茫然，根本就不知道怎么回事，因为后面又发生了几次类似的事情。我想我的'说教根本没起到作用，小孩子的思维根本就听不懂我在说什么。顶多知道妈妈不高兴而已。于是我开始反思我该用什么简单易懂的方式让他接收我要传达的东西，恰好一天晚上，我给他讲故事，情节跟他的有点相似。我想也许可以用故事来引导，于是讲完后开始提问，然后又与现实结合起来，让他对他自己的行为进行评价“好”还是“不好”。没想到效果奇好，因为从那以后没发生过类似的事情，而且不大熟的人给的东西也不会接的。所以以后对宝宝的行为进行规范，我大多都以故事或游戏的形式来规范他的。
转眼间，我们已经在一起一个学期了。你们是陈老师的第一批学生，从某种意义上说，你们也是陈老师的老师。你们纯真的笑脸，你们期盼的眼神，你们给老师出的好主意……，你们教会老师很多。老师要谢谢你们，因为你们，让我感到自己是一名真正的教师；因为你们，老师的生活更加开心；因为你们，老师不需要打扮，因为你们眼里老师已经很漂亮。看着你们一天天长大，体重、身高变化了，自理、学习能力提高了，更有爱心、责任心，老师真为你们高兴！孩子们，你们常问我，为什么老是叫你们孩子们，老师告诉你们，因为在老师眼里，你们就是老师的孩子。有的时候，你们会调皮，有时候，你们会不认真听课，老师也会批评你们，但请相信，即使老师批评了你，也都是出于爱你们。
孩子们，和你们分享着快乐时光是一种幸福！见证你们的成长是一种幸福！因为你们，我们大二班的家庭很幸福！愿你们像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海…
心得模式 篇2
课堂是师生开展活动的主要场所，也是实施素质教育的主阵地。然而传统的教学观使教师们一直把教学看作是“讲课”，是教师的“教”和学生的“学”的简单合并。在这一观念的指导下，教学行为便是教师教“教案”，教“书本”，是教师传授技巧的表演活动。这种教学所产生的结果，就是使学生成为消极的装知识的“容器”，成为教师表演的陪衬者，从而剥夺了学生作为学习主人的权利。这与现代社会对人才培养的要求是不相符合的。为此，我们要冲破传统的教学模式，强化“导——议——练”课堂教学模式。这种教学模式，即把教育的着眼点放在学生身上，以学生为主体和核心，根据学生自身发展的要求，使每一个受教育者都能得到充分发展。与传统的“以教为主”的课堂教学的重负担、低效率相比，由于学生处于学习的主动地位，因此更加符合以学为本的基本规律。“导——议——练”课堂教学模式体现为：
一、导预习，指导自学
对教材的理解不光是教师的事，我认为一堂好课应让学生在课前对教材有基本的理解，对将学习的内容有充分的准备，通过课前预习，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起学生的学习热情和高度集中的注意力。因此，对学生课前预习这一环节，教师要加强指导，即教师要围绕教学目的，按教学内容的层次出示一些预习提纲，让学生沿着老师指导的思路，带着提纲，带着疑问去阅读，去分析、发现问题。例如：八年级政治课《珍惜受教育的权利，履行受教育的义务》，我是这样布置预习提纲的：
1、解放前是不是每个青少年都能够坐在教室里上课？举例说明。
2、我国相关教育的法律有那些？
3、上不上学是不是只是个人的事？为什么？
让学生通过预习，使学生对教材有个大致的了解，形成感性认识，随即按教师所提出的问题找出与教材相应的知识点，对其进行理解，对于尚不理解的，用符号标出，待老师讲课时，多加注意，把其弄懂。通过这一环节的实施，不仅使学生得到独立的自主发展，形成一种爱读书，会读书，渴望得到知识的良好氛围，还能使学生在课堂上学得轻松，从而使教师处理教材所用的时间也相对减少，并能得到事半功倍的效果。
二、议，敢于质疑
在教学中，常常听到一些教师埋怨学生“脑袋笨”，总是启而不发，把课堂中沉默的现象归罪于学生，这是极不公平的，不少教师习惯于根据自己设计好的思路进行教学，千方百计地将学生的疑问都“格式”化了，答案也标准化了，从而使学生不敢大胆地去议论，去质疑。为此，教师要打破传统的在课堂上的“大包干”、“一言堂”的教学模式，尊重学生的主体地位，鼓励学生勇于打破思维定势，不迷信权威，不拘于“标准答案”，努力营造一个让学生敢议、多议的宽松自由的课堂氛围。为做到这一点，我在教学实践中尝试采用“两欢迎，三允许”的政策，即；“欢迎质疑，欢迎争辩”允许出错，允许改正，允许保留意见。培养学生的创新意识，提高解决问题的能力。例如：初三思想品德教材：“众人拾柴火焰高”、“三个和尚没水喝”学生结合实际生活，提出了众人拾柴火焰未必高的理论及事例，三个和尚有水喝的比较公平的方法。当学生提出的观点与教师已设计好的不一样时，我们不能马上反驳，如果那样，会挫伤学生的大胆思考的积极性。那么，我们应该怎么做呢？一方面我们应充分地肯定学生的创新意识，敢于提出与教材不同的观点，另一方面，我们应引导学生运用所学的知识客观地分析：“众人拾柴火焰高”突出的是集体的力量，“众人拾柴火焰未必高”强调的是集体成员间的组织与配合。“三个和尚没水喝”强调的.是集体成员间的组织与配合不好，互相推卸责任，“三个和尚有水喝”强调的是集体成员间的组织与配合好时或借助其他条件时也有水喝。通过以上的分析，使学生有了新的认识，这既保护和培养了学生创新意识，开阔了学生的视野，这一切无疑都是有利于培养和提高学生分析问题、解决问题的的能力。
三、练，激发学习热情
思想品德课堂教学中，“练”是必不可少的，它有助于培养和提高学生的审题能力，启迪学生的思维，使学生能运用知识分析解决实际问题。因此，思想品德课堂教学要注意“练”，要充分发挥“练”的功能。课堂练习的形式可灵活应用：可以是口头练习，可以是书面练习，也可以是竟答的方式来练习，根据政治学科的特点：理论性的东西较强，学起来比较乏味。加上经过长期的观察，我发现学生们都有“表现欲”，展现自己的心理，并喜欢竞技活动。因此，课堂练习我通常采用竟答的方式：在教学中让学生分成两大阵容——甲方、乙方开展竞赛活动。活动的规则是：双方队员设计问题分别向对方提问，“会提问题”和“能答问题”都可得分，最后累计双方的积分，评出获胜一方，在练的过程中，老师充当评判员的角色，对学生的论答给予正确的评判，并针对相关知识及时点拨。在竞赛过程中，同学们为了击败对方，认真阅读教材，绞尽脑汁地设计问题。他们提的问题很广，也有一定的深度。如：１、公民的身体不受非法搜查，为什么？如果看到某人偷东西，能否当场对其进行搜查？２、公民的人格不受侵犯，那么王某把李某曾做过小偷的事告诉别人，这属不属于侵权行为？３、公民的住宅不受侵犯，那么小王家里来了客人，而客人一直呆到深夜11点还不回去，叫他回去，他还没有打算回去的意思，这属不属于侵犯公民住宅的行为？这样课堂气氛马上活跃起来，激发了学生学习的兴趣，学生的思想也发生了转变，由“要我学”到“我要学”积极主动地去获取知识。这样，学生的学习就会从“苦难的深渊”中解放出来，由对学习“望而却步”转为跃跃欲试，知难而进。
四、“导——议——练”课堂教学的体会
经过几年的实践，我体会到“导——议——练”课堂教学作为一种教学模式，在提高教学质量、张扬学生个性，培养学生学习兴趣、创新能力方面，确实有很好的效果。改变了过去（传统教学）学生作为教师表演的陪衬者、消极的装知识的“容器”的角色，真正成为学习的主人，由此看来，“导——议——练”课堂教学模式适应了时代发展的要求，但教无定法，我相信还有更佳的教学方法，这需要我们进一步去探索。
心得模式 篇3
洋思中学在教学中采用“先学后教、当堂训练”的教学模式，很好的培养了学生的自学能力，减轻了学生的负担，解决了后进生的问题，全校学生每门课考试成绩都是优秀。每门课都是教师先提出学习内容和要求，限定时间让学生自学教材，再做课本上的练习题。教师当堂布置作业，当堂检查，课后不留作业。“先学后教”的“教”字，不是老师真正意义上的教，而是老师对学生做的练习题做出评判，个别不会做的由教师指导。
在学习一种新的教学方法的时候，要研究它的原理和指导思想，不能简单地模仿，否则往往效果不佳，会半途而废。单是机械地模仿几个步骤和技巧，不在思想观念上改革是不行的。在学习了洋思经验后，我们不应人为地规定在课堂上教师讲几分钟，学生学几分钟，把活生生的课堂教学变成了教条。
“先学后教、当堂训练”应该是，从上课到下课，学习的全过程都是让学生自学，教师由讲授者变为组织者，要真正地把学生解放出来。老师有时放不开，不敢放手让学生自学，是因为不相信学生的能力，所以一定要相信每一个学生都能够学好。许多教师只所以喜欢满堂灌，是惟恐讲不细，学生听不明白。考试不及格，传统的观点总认为教师讲得少，就是教师不负责，希望老师多讲。这些不是方法问题，是思想观念问题，说到底就是对学生信不过。思想观念不转变，教学改革永远不会进行到底。
过去我们认为教师讲得越细，学生学得就越容易，课堂教学效率会更高。但是我们没有想到，这样做会养成许多学生不动脑筋的习惯，只是被动地听课，不愿主动地学习。其实书本上大部分知识学生通过自学都能够解决，老师的讲反而更耽误时间。洋思中学的经验证明，平时老师需要讲十几分钟的内容，学生自学三、四分钟就可以了。学生自学几分钟就开始做题，不会的再回头看例题或相互讨论，基本就能做练习题了。这个过程是个不断反馈的过程，不是看一遍就全部会了。这样，学生自学积极性更大，效率更高。因为老师规定学生自学几分钟就要做练习题，学生有一种紧迫感，不认真看就不会做练习题，落在别人后边，从而培养了学生的竞争意识。所以学生自学比被动地听老师讲课积极得多，这样把学生的主体地位真正突出了出来。
后进生问题是个普遍性的老大难问题，洋思中学基本不存在后进生问题。为什么学生自学反而缩小了差距，转化了后进生？原因是多方面的：一是教师在课堂上讲得少了，可以抽出更多的时间个别辅导后进生。二是在学生相互讨论的过程中，实际是好学生教后进学生的过程。好学生在自学的过程中基本上都明白了，而后进生还有一些问题没搞清楚，通过好学生的讲解，自然也就明白了。后进生光靠老师一个人忙不过来，发动好学生都来帮后进生力量就大了。三是后进生在自学的过程中也有一种紧迫感，别人在有限的时间看完了例题能做练习题，自己不会做也丢人，增强了他们的竞争意识和好胜心。
要减轻学生过重的课业负担，这种负担主要是课外作业。对此，首先是从当堂布置作业开始的，要求老师当堂布置当堂批改，课后不留作业。并且规定每堂课的作业时间不能少于20分钟。这样就逼着教师少讲。一开始学生自学中遇到问题是由老师解决，到后来则由老师引导学生讨论来解决。每堂课都是自习课，教师只讲几分钟。另外，每堂课的作业练习就是考试，这样有利于学生处于紧张的学习状态，也培养了学生的考试能力。学生在课堂上紧张地学习，课后轻松，没有作业，可以更好地发展自己的爱好特长，培养各方面的素质。
“先学后教、当堂训练”是非常好的教学模式，在实施前我们应该真正的对这种教学模式进行讨论，能够把这种教学模式与我校的实际情况结合起来。针对我校学生的底子薄，自学能力差，接受式学习已成主要学习方式的特点，要是完全按照洋思的“先学后教、当堂训练”的方式、方法，不一定能收到好的效果，我们还处于初级阶段。我们应该在洋思“先学后教、当堂训练”的指引下，开展具有我校特点的“先学后教、当堂训练”。
心得模式 篇4
通过这次学习，我的收获很多，对于如何解决教学中的困惑和工作中的烦恼有了一些新的认识。其中，我最深的感受就是实施有效课堂教学最根本的一点是以生为本。有几篇文章中都提到这样的问题：有的教师认为课堂教学是有明确目标和具体内容的活动，课前必须有周密、详尽的备课，所以往往把课堂设计得天衣无缝，甚至剥夺了学生参与到课堂教学中的可能。当生成的问题不能与老师预设的相一致时，老师们在生成的资源面前往往束手无策。这一问题就反映了教师没有从根本上改变以教师为中心的传统教学观念，没有真正以学生为中心、以学生发展为根本。而教学应该是师生双方相互交流、相互启发的过程，是师生双方的人生价值得以实现的过程。这个过程充满了多元性、不可预测性和不确定性，必须把学生的发展放在第一位。
学生是备课的一部分。古人云：凡事预则立，不预则废。我们倡导课堂的动态生成教学并非不要预设，而是要合理地改进预设。全面了解学生。教学是师生交往互动的过程，在这个过程中，学生原有的知识经验、能力水平、个性特点和兴趣爱好等因素必然影响着教学的进程和活动的展开。因此，教师要充分了解每一个学生的实际情况，充分考虑到课堂上可能会出现的情况，有针对性地进行预设，确保课堂生成的空间。
学生也是资源。书中说，课堂教学资源是指课堂教学信息的来源或者指一切对教学有用的物力和人力。美国教育家杜威说："学校最大的浪费在于儿童在学校中不能完全自由地运用他已有的经验，采用自己的方法去获取知识。"是啊，其实，教师、学生本身也是珍贵的教学资源，他们在交往互动中时时生成着课程资源。一次精彩的即兴发言，一个异于常规的举动，甚至一次看似干扰教学的突发事件……教师如果能够及时捕捉，顺势引导，定能"点石成金"、"化腐朽为神奇"，令人回味无穷。
教师与学生对话，由于学生的知识背景、生活经历、文化素养不同，目光及视点各异，很可能会出现"愚人看鹭，聪者观雪，智者见白"的个性差异。学生的理解出现偏差，这是情理之中的事，而学生暴露错误，不正是教师了解学生思维的突破口吗?如果以此为契机，沿着他的缺陷点，进行教学资源的艺术开发和利用，也许会收到意想不到的效果。
关注每一个学生。教师在教学过程中的任意一个环节都应尊重学生的个性差异，对乐学、善学、接受能力较强的学生，教师要铺光明大道，让其向深层次的内容学习。而对于学困生，则要求掌握基础知识，完成基础目标，如：教师在单元质量检测中采取分层次检测题的方法，对学生进行阶段性测验;学生还可以根据自己掌握的学习内容，自创习题，这样的学习过程能够使学生在学习中很轻松地发现不足，从而更好地完善自己的学习。这些教学法宝抹去了一些使用统一考题带来的弊端。特别是对于学困生来说，通过这样的学习，能够更好地有信心地面向现在、面向未来。学习之后，我有了一下几点启示：
1、根据学生的不同兴趣备课。
2、分层设计教学内容和教学环节。大体方法是，差生能掌握教材最基础的知识，具有初步技能，基本完成课堂教学的学习任务;中等生能较好地掌握基础知识和基本技能，能够独立思考，具有一等定的分析问题和解决问题的能力;优生则要求进一步拓宽视野，发展思维，提高能力，创造性地完成学习任务。
3、因材施教，及时调整和改变教学方法。
4、根据学情改变学习方法，根据学习状态分层引导。
备好学生后再用心钻研文本。首先教师自己要认真阅读文本，钻研文本，不仅要领悟谴词造句之妙，还要揣摩谋篇布局之美，更要用心体会字里行间蕴涵着的情、理、意、趣，它们是文章的生命力所在，是整个阅读教学的制高点。教师只有驾驭这个制高点，才能在课堂上给予学生方向的引领，从而提升学生的心智——使本来只能见其点者，能够观其面;使已经能够观其面者，进而能够识其本。
设计板块教学。在传统的教学中，教学设计往往环环相扣，步步为营，问题一个接一个，时间计算合理精确。这样的设计是牵制课堂教学的无形的绳子，让教师与学生围着它团团转，束缚了学生的思想。所以书中提倡让教学设计粗放些，从僵化的、呆板的线型设计走向灵活多变、有广阔发展余地的板块设计，为课堂的动态生成保留空间。所谓"板块教学设计"，即充分预想课堂中可能出现的每一个问题，然后将解决问题的应对策略附于其后;甚至设计几个不同的板块，这几个活动的板块可以根据课堂的需要随时穿插、变化。
扩大评价正向价值。评价是语文课程的重要环节。过去在"应试教育"的长期影响下，面对着一个个充满思想活力的学生，教师只是用单一的分数标准，来对学生进行简单的评估：教师为分数而教，学生为分数而学，家长为高分而喜，为低分而愁，学科成绩成了评价学生的"唯一标准"。我们在平时的评价方面同样存在着评价目的片面、评价范围狭窄、评价手段单一、评价主体局限等诸多不足。在评价的具体过程中，也普遍存在着简单化，惟量化等弊端。这本书所倡导的教育评价理念是以人为本，促进个体和谐的发展性评价。在评价过程中，应当关注人文素养的发展，应将语文教学的长远效果和对学生潜移默化的影响置于重要的评价地位;应当既关注个体，同时也关注全体;还应当培养学生自我评价意识，教师的评价，学生互评和自我评价有机结合，这样的课堂教学才显得宽松、和谐、民主。
课堂教学的关键是教师要在新课程理念的指导下，改变旧的教学模式，大胆开放地去尝试，精心地去设计，让学生真正成为课堂的主人，用教师的人格魅力吸引学生喜欢这门学科，唯有这样，才能促进学生综合素质的全面，提高课堂教学效果。
这次学习，我感悟很深，在今后的教学中，我一定按照新课程理念要求，从关注学生终身发展为出发点，深入钻研教材，认真上好每一节课。
心得模式 篇5
这学期，我们学校紧跟课改步伐，实行了学案导学24字教学模式，我虽然是一名低年级教师，实施学案教学有一定难度，但我也尽力在向课改的方向靠拢，尽力尝试着用学案进行导学。现在就我对这次学习谈谈自己的几点认识和体会：
一、24字教学模式有利于提高课堂效率
教学以教师的指导为主导，学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。这种教学模式一改过去老师单纯的讲，学生被动的听的“满堂灌”的教学模式，充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用，使主导作用和主体作用和谐统一，发挥最大效益。
二、24字教学模式有利于加强教师之间的合作意识、提高业务水平
教学要求在制定学案之前由各学科备课组长组织组内教师集思广益，在全面把握教材标准和考纲要求的基础上，根据每个人的教学经验，精心制定教学案，把授课的重点、难点、教学思路都集中体现在教学案上，使教学案能集众家之长。同时，这也要求教师们要致力于钻研教材、了解学情，更要致力于提高自己的业务水平。
三、24字教学模式有利于调动学生学习积极性，提高学生自主学习的能力
“24字教学模式”的教学将课堂教学中心由“教”转到“学”上来。学生真正成为学习的主体，他们在课堂上通过讨论、小结得到教师的肯定和赞扬，从而激发了他们学习的动机，调动了他们的学习积极性。同时学生也学会了交流，提高了学生之间合作能力。
四、重视师生课后反思
学生要学会做学后记，就是学生要把对课堂学习的经历，体验进行总结，包括本节课所获得的收获，学到哪些知识、技能，解决了哪些问题，还要哪些问题有待解决，学习方法上有何收获，哪些方面需进一步改进等。同时老师也要写下教学反思日记，就是要把自己完成每一次教学活动后，对实施教学活动的自我感觉记录下来，反思应包括对本节课教学目标，实现程度，教学效果的好坏进行自我评价和原因分析，在教学过程中，哪些问题的讨论还不够深入，有待下一节课或课后继续进行探讨和研究，特别要关注学生个体差异表现，以便通过沟通交流，提出个别指导方案与补效措施，并及时调整教学方法。以提高教学的质量。
心得模式 篇6
师生之间多多交流，会提高课堂的教学质量，也是课堂教学改革信息的反馈，多听学生的心声，更能收到意想不到的效果。对此，我深有感悟。
一次美术课上，一年级八班的一个学生袁华晨怯生生地对我说："老师，咱课上能不能换位呀，我喜欢和孙小迪一起做作业。"原先也有很多同学希望这样，但我都没允许过，怕他们在一起光知道玩耍，但看着他稚嫩的小脸和渴望的眼神以及新课堂教学改革对课堂教学要求就是让学生自主，又想到这个男生手工课对他是个弱项，这样孙小迪可以帮他，于是便微笑着点了点头说："老师满足你的要求！"他听后非常高兴，2个人合作的非常愉快，作业做得非常优秀和成功。等课上了一半的时候，我表扬了他的进步。这下可不得了了，好几个同学说都愿意自由组合，我一想这样课堂不就乱套了呀，等换完座位就该下课了，我就没答应他们的要求。等下课铃声一响，我刚走出教室，感觉一"小尾巴"跟了上来，回头一看，马佳璇怯怯地问我"老师为什么同意他换座位，不同意我们换，老师是不是不喜欢我们呀？"一句话问的我语塞，我赶紧说"不是，不是，我怕换位耽误大家的作业时间，下次上课之前可以提前换好就可以了，OK？"
这，给了我一个小小的启发：如果在课堂上安排自己的合作伙伴一起创作，能激发孩子们的创作热情，而且还能培养他们的团体合作意识，（而现在的孩子在生活中恰恰缺少的就是合作精神）为了能让学生更好地更愉悦地把学习积极性参与到课堂中来，使他们成为课堂的主人，我便答应了所有学生们的要求。我又跟同学们说："我满足了大家的要求，也希望大家满足老师的要求，做出让老师最满意的创作，而且还要注意课堂纪律，不要太"放肆"了，而影响别人。"再上课时，我发现每一自由组合的同学都能积极主动地创作和学习。通过好的学生和相对弱一点的学生的搭配组合，对后进生的转化起到一定的效果，每次面对他们的合作创作都满意地点了点头，说："真不错，继续努力哟！"
每一个学生都有他自己独特的想法，只要老师愿意去听，细心去感受，就会深入到他们的心灵深处，探知他们的需求和渴望，由此，也就会在教学方面收到意想不到的效果。课堂教学改革需要我们每一位教师不断地探索、实践、领悟。与此同时，不要忘了多和学生交流，多听听学生的心声。
心得模式 篇7
一、对先学后教，当堂训练的认识。
通过看视频、网上收集资料、个人学习，我对洋思学校“先学后教，当堂训练”这一教学理念有了新的感悟。这种课堂模式的特点是：“准备充实、结构朴实、训练扎实、效果真实”。
“先学” 环节。并不单纯让学生去看书、理解。而是在教师已给出的自学指导下，让学生明确任务，在一定的时控下进行自学相关的内容，完成检测题。在自学指导中明确了，自学时间、内容、标准、学法、验收办法。并不是几道简单的预习提示题。该环节中教师的“教”是隐含地，给学生留足了自主学习的空间，真正实现了学生的自主学习。
“后教” 环节。该环节是数学课堂的关键环节，是学生提高认识、形成方法的主阵地。“后教”不是教师漫无目的地教，是在学生通过先学环节，在检测中暴露出的有关问题的基础上进行的。首先让大面积学生充分阐述自己的观点，板演不同的结果、答案。将学生的答案、思想、方法完全展示在同学面前，让学生从中类比异同，寻找最好的方法、思路。多让学生说一说为什么错，使知识得到了细化，学生明白了为什么，便于从中选择出适合自己的方法。该环节教师要充分利用优、中、差三层次学生解决问题。凡是他们能讲明白的观点，教师绝不参与，只做补充、更正讲解、总结归纳、拓展延伸讲解，真正实现了“兵教兵”，充分调动了学生积极性，又合理利用了优生、中等生资源，克服了教师“一言堂”、“满堂灌”。提高了课堂效率，效果显著。
“当堂训练”环节。该环节是巩固双基，形成能力的主阵地，是建立在教师精心设计训练题的基础上。要求教师每节课必须有一套高质量、有梯度、高强度的综合训练题。教师要做好学生的学法指导，要求学生在一定的时间内独立完成，像考试一样真实严格。营造有序、紧张的课堂氛围，并要要求学生有错必纠，教师做到有错必改。真正强化了“双基”，扎扎实实进行训练，达到一定真实检测效果。
二、 今后实际中的努力方向
1、教师要转变观念、解放思想、相信学生、大胆放手，学生能做的教师坚决不讲。不能将学生困的过死，对学生总不放心。
2、优化课堂结构，提高课堂效率。课堂教学，要突出一个“实”字，没有花架子。凡是学生自己能解决的问题，教师一律不讲。课堂的讲解灵活地控制在十分钟左右，训练时间努力保证在二十分钟以上。教师不就题讲题，或只对答案，对每个问题要多问几个为什么，寻找规律，真正使学生知其所以然。对于每道题多让学生说一说做题方法，教师不多说一点废话。做好学生的引导着、点拨着，为学生自学、思考、讨论、答疑，当好参谋。让学生被动的接受变为主动探索，成为课堂主人。发挥合作学习的作用，提高学习的积极性，从而推动课堂效率的提高。
3、重视对知识的落实。在“先学后教，当堂训练”模式中，我们不难看到，永威人的理念中突出对知识的落实，“四清”工作就是体现。反思平时工作，这一点我做的不够好。具体到数学课，结合我们学生实际，关键是落实“堂堂清”、“日日清”。教师要做好练习题数量的控制，质量的提高，测试的真实性。改变过去贪多嚼不烂，最后草草收兵的现象。通过节节课知识点过关，学生就能有效的自主学习，学兴趣不断提高，形成良性循环。
4、重视学法研讨和学法指导。“洋思”课堂上出现最多的语言是“为什么？”和“说说你的方法”。这就要求我们必须加强学法讨论和指导，因为“题是无限的，法是有限的”。
总之，在学习“洋思”经验中，我们必须不断地反思，及时总结，实践，适时地改进，相信我们的教学水平定会提高。
心得模式 篇8
开学以来，我向来在尝试着、摸索着、体验着五步三查的教学模式。学生经过独学、对学、群学的方式来解决咨询题，让我感觉到了每位学生在交流与探讨中的共同成长及共同成长的欢乐。
学生们在对学、群学中，每个学生都有参与的机会，每个学生都在参与中体验学习的欢乐、获得心志的进展，在生生互动中，我也体验到了与学生一起和谐学习的愉悦。
在我的课堂中，我坚持着每节课给学生出示学习目标，学生经过独学、对学、群学等学习方式，让学生真正成为学习的主人，做为我那个配角来说，我感觉到了，依赖学生自己的努力探究得到的知识，那才是真正的知识，学生才干想得起，记得牢。所以经过课改，我在逐步实践，在教学中应尽可能给学生提供自主实践的机会，为学生营造一具自主发挥、自由制造的空间。将探索的主动权交给学生，给他们多一些表现的机会，给学生一种到达成功彼岸的力量，让学生在完成任务的过程中探究知识，完成学习任务。
经过听课、听说座及自己亲身去体验来学习五步三查教学模式，我认为和谐的学习氛围及学生的学习兴趣颇为重要。因此在我的课堂教学实践中，让我知道得了坚持鼓舞和诱导、激趣相结合，做到及时的去评价、鼓舞每位学生，让学生排除为难情绪，营造和谐的学习氛围，想方法去调动每位学生的学习兴趣，让全员的学生都能参与到课堂中来。
固然，操作过程中，教学模式应服务于教学内容，别能一成别变。在熟练应用“五步教学法”的基础上，能够提倡改进和创新，追求教学个性和特色。比如：用丰富的语言让课堂充满情趣；以多种辅助方式创设情境；用媒体引发好奇；用节目表演激活课堂；开展组际竞争；使用擂台赛，开展对手间个人竞争让学生真正动起来、活起来、乐起来，让我们的思品课堂真正的充满欢声笑语和情趣。
心得模式 篇9
12月5日上午，南京师范大学第二附属高级中学举行“凸显主体，多元互助”高效教学模式对外公开课教学活动，我校音乐教师夏萍、陶莉、李彬，美术教师张浩、杨立竹一行5人赴仪征参加了此次活动。本次公开课涉及语文、数学、英语等14个学科，20多位中青年教师进行了公开课展示。
一、音乐课堂
南京师范大学第二附属高级中学音乐教师张桓老师，围绕着音乐的“美”进行教学设计，教态自然大方，在教学中融入个人艺术特长，课堂驾驭能力较强。
张桓老师善于运用对比鉴赏的方式，通过清晰的教学线索带领学生了解音乐的美，走进音乐的美，学会欣赏音乐的美。在课堂上，她注重师生平等交流，注重学生的主体地位。
课后大家进行了教学研讨，张桓老师的谦虚和蔼给我们留下了深刻的印象。所有。
二、美术课堂
南京师范大学第二附属高级中学美术公开课《我们怎么用自己的眼睛》，同行们的高水平展示让我们久久回味，受益匪浅。教师注重师生情感的交流，有较强的亲和力；注重师生学习过程的互动；教学设计适合学生，贴近生活，极具启发性和引领作用。比如《蛙声十里出山泉》，注重师生交流，把主动权教给学生。
一节好课设计固然重要，但更重要的是要有一个综合素质高的教师来驾御。教师形象的感召力、微笑、亲切、抑扬顿挫的语言以及随机应变的教育机智皆是一节好课必不可少的调味剂。
通过此次学习，使我们对课堂教学改革又有了新的认识，增强了我们对于教学改革的信心，对于进一步探索“自主?导学”课堂教学模式起到推动作用。
心得模式 篇10
6月6日，我们里庄中学一行16人到孙祖中学观摩学习他们的课改经验——小组合作学习高效课堂教学模式的构建成果。听了他们安排的四节公开课，和授课教师及课改成型的教师进行了座谈，最后听了曹明华校长的经验介绍，感受颇深。结合自己对课改的认识以及学校实际浅谈几点思考：
从学校层面上，要转变思想，高度重视，认识到课改的必要性、必须性、紧迫性。从曹校长对孙祖中学课改之路的介绍，我们不难发现：学校领导认识到了学校发展的困境，产生了“穷则变”的思想，进而认识到“课改是推动学校发展的必由之路”。于是领导班子统一思想，达成共识，成立课改小组，学习课改理论，在思想上对课改形成初步的认识；接着，走出去观摩学习，请专家、课改成熟的老师到学校作指导；特别是带领学校全体教学一线教师两次赴平邑街道三中的观摩学习，震撼了教师的心灵，催生了课改的动力，坚定了课改的信心；从模仿开始，逐步走上了校本特色的课改之路。
从教师层面上，要坚定信心，勇于探索，认识到课改的可行性、长期性、实效性。对于课改，受传统教学模式的影响和制约，老师们往往缺乏主动性，甚至持怀疑态度，再者也不知道从何入手。从孙祖中学的课堂结构和课改经验来看，他们的课改就从平邑街道三中“1251”的课堂教学模式的模仿开始，很快便探索出了自己的成熟路子。这就为我们提供了很好的借鉴经验：从“模仿”入手，逐步探索自己的模式。在这一过程中，教师要始终保持着课改的持续动力，杜绝浅尝辄止、一蹴而就的做法和思想，认识到课改只有起点，没有终点。另外，教师尝试课改一定要认识到课改的出发点和归宿：解放教师、发展学生、提高质量。因此，我们在课改中，每一个步骤，每一个环节，都要落实的扎扎实实。我们是在课改，而不是在“作秀”。尽管最初的“模仿”似乎有些作秀的成分，但是这种模仿是为了探索形成我们自己的课改模式，所以不论最初的模仿，还是今后自己的模式，都要以课堂的实效为前提。我们既要课改，更要质量，课改是提升质量的前提，质量是推行课改的成果。
从学生层面上，要加强培养，树立信心，细致管理，调动起参与的积极性。首先，要加强对小组长的培养。划分好小组后，要培养好小组长（组内学科组长）的组织、协调能力，使他们有能力完成管理的职责；还要培养他们的责任心，使其在组织学习的过程中，关注到本小组中每一名学生，不让本组内任何一名成员掉队。进而实现“弱者优先”“让每一位学生都参与到学习中来”的课改理念。其次，要加强对小组成员的培训。受传统的影响，学生到讲台上去展示，要面对全体学生还有老师，紧张、害怕、不知所措，在所难免。因此，教师要对学生进行适当的培训：通过一些活动培养学生的自信心；展示时要落落大方、要面向同学，不要让身体挡住了要展示的知识点或任务项；重点知识要做上标记等心态和方法上的指导，既要让学生动起来，更要让学生知道怎么去学习与展示。最后还要建立起切实可行、易于操作、对学生富有激励作用的评价管理机制，用制度调动学生参与的积极性。学生最初参与到小组合作学习中来，要靠规则的强制，等时间长了，就会内化成他们自己自觉的习惯，合作、互助、交流、展示变成了一种强烈的需要，课改的目的也就实现了。
以上就是本人观摩学习的几点体会和心得，见识浅陋、文笔粗疏，只期抛砖引玉，引出各位专家同仁的真知灼见，对初试课改的同仁有所帮助。
大学习心得模板
大学习心得【篇1】
我是一名初中数学老师，工作也快三年了，在这三年当中我学到了很多东西。以前我是按照课本教，对教材的整体把握是一点都没有，所以总是出现脱离教学大纲的要求，不是讲深了就是讲解的不到位。但是通过这几年在育才的教学使我对教材和学生之间的整体把握有了一个全新的认识。在教学上我有我的一套方法，那就是快乐学习法，说实话初中生嘛，毕竟对数学还是感兴趣的，我不能因为让孩子的分数而把数学的学习变成了他们的负担和讨厌的一门课，让他们觉得数学学习是快乐的，而不是痛苦的。这样才能变被动学习为主动学习，才能体会到孩子的对学习的兴趣，只要有了兴趣她才会学好这门课。可是我也发现现在很多老师还是用过去的压迫式的学习和填鸭式的学习方法。这种老套的学习，只会让学生觉得学习是痛苦的，我们可以理解为学海无涯苦坐舟，把数学的学习说的很痛苦，让那些本来就不太喜欢数学的后进生望而却步，难道这样对学生就好吗？这不就让学生觉得学习是活受罪吗，所以那些成绩差点的就不学了，对学习完全失去的兴趣，那就更别谈在进步的问题了，这就势必会造成一个恶性循环，好的会越来越好，差的会越来越差，两级分化走向极端。难道这就没有违背我们国家基础教育的宗旨吗？初中教育是面向全体学生的，而不是精英教育，我们培养的是让所有学生都学多一点的知识将来步入社会为国家多做贡献。而不是孩子还没毕业就对他们弱小的心灵给狠狠的涂了一笔，让他们终生对学习没了兴趣。所以我觉得基础教育是一项长期的工程，不能为了短期的升学率而把大多数孩子的心灵给扭曲了。所以我推崇快乐的学习。这就是我对这几年教学经验的感悟。而我将用我的一生去践行它。
一、做一个善于走进学生心灵的乐观型教师，让学生与你的相处愉悦
中学生由于身心的不成熟，听课常常根据自己的喜恶来选择认真听还是不听。这就要求我们做老师的要有乐观的态度。虽然我工作的时间不长，但是我已经能深刻的体会到老师态度对学生的影响。如果你这节课心情不好那么你的课就一定上的很枯燥，学生也一样，受你的影响心情也很糟，试想这样的一节课会有对学生产生怎样的坏影响，学生不喜欢你的课，不学你的课那就是情理之中的事了。反之乐观的生活态度会让教师在日复一日，年复一年的教学中保持创造的激情和创造的快乐，会让学生因你的存在而感到幸福，会让那些年纪尚幼的孩子们把你当作他们成长中的精神食粮。
二、课堂上融入一些生动有趣的数学知识
数学本身就来源于生活，由于数学的发展很多知识感觉好像远离我们的生活了，而我们很多老师认为数学知识只是一些纯理论的枯燥的演绎与推理，自然数学课就变成了枯燥的了。
但是，如果把这些纯粹的理论与公式放到现实中的一个个活生生的时间和空间中去理解，就容易看清它的至纯与至美，而纯美的东西又恰恰是学生喜欢去追求的。
我在初一的数学课上组织学生学习“近似数与有效数字”一课时，设计了这样的问题情境：
问题1：我们班的学生人数是多少？
问题2：通过数地砖的块数算教室的面积是多少平方米？
问题3：猜猜同桌的身高和体重。
我通过上述的问题，启发学生：在现实生活中不可能也不必要都要用准确的数学来表达问题，自然就有必要引入了近似数的概念。通过这一课的学习，让学生在日常的生活中培养数感，特别是针对一些较大的数形成一个鲜明的表象，并且再遇到相似的情境时，在头脑中就会有一个具体的参照物了。
生活化的学习环境，结合师生间的信赖，能够让学生愉快地去探索数学规律，学习数学知识。就算为了生活也要学好数学噢。
三、组织生动活泼的数学活动课，让学生在快乐中学习
“学生并不是不喜欢数学知识，而是讨厌你给予他知识的这种方式”，而我就是要快乐教数学，学生快乐学数学，我用快乐的方式激发学生对数学的兴趣，开展丰富多彩的数学活动。数学活动可以是课堂上的，也可以是课外的。如在讲到“立体图形的表面展开图”的这节课，既要由立体图形想象出它的表面展开图，又要根据表面展开图判断可折成哪种立体图形，内容抽象，学生难掌握。因此，我在上课时，结合了折纸游戏，通过剪一剪，折一折来引导学生探索立体图形与平面图形的关系。因而有学生说：“现在课堂上我的手不再为抄笔记而受累，更多的是参与到实验数学、探索数学之中，我的大脑也更活跃了，对数学的理解更好了，课堂讨论参与更多了，自己的想法也能与别人及时分享，自己的错误也会及时被发现，真是太好了。不像以前，课堂上总是忙着记，课后再花大量的时间去想，去理解，学习总是很紧张，很累。
在课外，班级每周都要开展一次“数学面对面”。数学面对面的口号是“思考无极限，快乐天天见。”活动的宗旨是“通过面对面的交流，把学习中的困难击败；纯真的关怀，把学生的忧愁与烦恼荡涤干净。”每期的主题不一样，采取的形式也不同。如“为你导航”一期，主要采用了谈话的形式，娓娓道来，让学生在具体的事例中了解学习数学的方法，最后还留了自由提问时间，主要就学生的具体困难作出解答。又如“基础知识大比拼”一期，我们采用了分组抢答的形式，把平时易混淆的概念、易出错的题目在这样热烈的气氛下展现出来，同学们都很感兴趣，都争创星级小组，培养了他们的竞争意识和团队协作精神。同时，他们为了成为“数学面对面”的星级人物，自己在课外也积极主动地去学习数学知识，很大程度上提高了他们学习数学的兴趣，苏霍姆林斯基也说过“应该让我们的学生在每一节课上，享受到热爱的，沸腾的，多姿多彩的精神生活”，我们数学教师在新课程的教学中也应争取做到这一点。
四、关注后进生的学习需求，让他们在不断成功中感受成就的快乐
数学理解起来比较费头脑，这是大多数学生不喜欢数学的主要原因，我们做教师的任务之一就是要给学生恰当的帮助，让后进生都能在数学学习中有成功的体验，也有面对挑战的机会和经历，从而锻炼其克服困难的意志，建立学习数学的自信心。所以，我在教学设计、布置作业、教学检测等各方面都要有层次性，关注每一位学生的发展。例如，和其他老师一样给学生布置的作业有基础题和提高题，不一样的就是我不会告诉学生那些是基础题那些是提高题，让他们自己去选择，他们会量力而行的。当学生能够真正感到解决问题的主人是我自己的时候，由此产生的成就感是不言而喻的。每上完一单元要进行数学检测，我们一般不用现成的单元检测题。我们班成立了八大命题小组，在规定了题的分量与难度等要求后，花两节课的时间让他们自己出题。每次评出优秀试卷实行加分鼓励，最优秀的一份打印出来考试。人人都参与出题，对题目也比较了解，而为了获得好成绩，他们会自觉地去弄懂一些问题，极大地提高了学习数学的积极性，成就感和自信心。
这是我这些年的教学心得，我觉得对学生的学习很管用所以写出来和同仁分享，基础教育是一项长期的工程，走进了新课程，给我们教师带来许多新的挑战。不能为了短期的升学率而把大多数孩子的心灵给扭曲了。我们只有在实践中不断地探索，才能让我们的学生自由自在、快快乐乐地在数学大观园里成长。所以我推崇快乐的学习。而我将用我的一生去践行它。
大学习心得【篇2】
特别感谢xx区的领导为我们提供这么好的学习机会，早就听说两位老师是咱们xx市的美术名师，一直期盼着能有机会能听听名师上课。这次的学习让我收获了很多，对我以后的美术教学起了很大的指导作用。
首先，两位老师的不断学习的精神特别让我钦佩。我在上大学的时候xx老师就到我们学校讲座，虽然过去五年了，x老师一直在美术教学中不断研究、开发创新，是我们青年教师最值得学习的地方。参加过几次xx南路的教研，每次教研x老师总能给我们带来新的理念、新的授课方法，给我们学校的小学老师很多的体会和指导。虽然两位老师教学经验非常丰富，但是她们没有停止学习，没有停止创新和改变，一直在探索的路上，让我深有体会，她们的精神会一直激励着我，让我在美术的教学中不断学习进步。
第二，让我感触最深的是她们的教态特别自然、知识特别丰富、美术语言应用的特别恰当、非常的从容自然。这种状态是一般老师所不能达到的，我们年轻教师上公开课总是特别紧张、不从容、不能够面对学生的突发状况。这从从容不是一天两天所练就的，是需要长期的不断积累、不断深入研究才能达到的。这种大师风范我们虽然暂时不能够达到，希望通过我的不断学习、不断积累能够更进一步。
第三，我想说的是情怀。石主任也点评了两位老师特别有情怀。这种情感源自对教育发自内心的深沉的爱，是对美术的爱、对孩子的爱。试问，这么多教师，能有几人有教育情怀呢？可能我们身边所见到的不多。其实我们从事教育的原因有很多，既然我们选择了，我们坚持了，为什么不让自己成为一名有教育情怀的老师呢？工作其实就是我们的生活，热爱生活、热爱教育、热爱学生这样我们的生活或许就会比现在的更美好！
第四，两位老师特别关注学生，能够以学生为主体，这也是我们核心素养所提倡的。每节课都在关注学生的参与度、关注学生有没有理解、关注学生的情感态度价值观。今天早上我也上了一节美术公开课，题目是《xxx》，公开课之前呢，看了很多的视频，搜集了很多资料，做了很充分的准备，上完课后我在反思，我设置了很多问题，为什么学生的参与度不够x呢，回忆了两位名师的课程，我总结了一下，分以下几点，我设置的问题是为我自己设计的，单纯是为了说出我要的答案；我的问题没有考虑孩子们现有的知识构成，我提前可以设计研学单去设计；我在课堂上可以更放手一些，不要怕课堂效果不好，应该给孩子更多的参与机会。好课是学生参与了、他们开心了、他们学会了，而不是讲课的老师、或者听课的'老师觉得很精彩。
第五，两位老师依托课标、课本，紧扣核心素养设计课程。虽然两位老师教龄很长，她们每次上课的时候都会认真研究课标、课本。反思了一下自己，其实并没有深入的研究课标要求，没有认真研读课本，看到的都是表面的图片和作品。研究的内容太浅，不深入。两位老师也是深入研究了美术课堂的核心素养，并且在课程中渗透，学生不仅学习到了美术知识，体会了轻松愉快的课堂氛围，还对他们的心灵产生了很深的影响。
两位老师值得我学习的地方还有很多，她们不断尝试、开拓创新、研究教材而又不拘于教材，有自己的思想和创新；课堂设计的有节奏、有梯度、循序渐进；课堂中尊重学生的体验、理解学生的感受，让学生参与实践活动。
再次感谢领导给我们提供这么好的学习机会，感谢两位老师呈现这么精彩的课堂。通过这次听课活动，让我学有所得，也有很多值得我深思的方面，我也要不断的学习进步、多听优秀课、多讲课，认真研读教材，使自己能够有更大的进步，希望以后在美术教学的道路上迈上一个新的台阶！
大学习心得【篇3】
21岁的艺术家maciej kuciara来自于波兰，他现在是people can fly的概念艺术家和纹理艺术家。他还是一个自由作家。
只用了几分钟的时间，我就想出几个概念。在我工作完之后，我抽出了一些空余的时间。我有了一个想法，但由于它们太模糊了以至于不能很好的呈现图象来。我认为我需要些特别的东西，幸好yosemite falls来帮助我了。我发现了些美的相片，我认为我能将它们用不同的方式展现出来。如此，那就是这个想法开始的原因了。我收集了一些yosemite falls的关于岩石和云空的图象作为参考，所有的东西都是为了帮助表达心情、颜色和形状的。
由于falls特殊的形状和魅力，我决定不改变那些参考图片的原始的构成。我很喜欢原始的相片图象和那些吸引人的山，但是有些东西还是失去了。镜头看上去似乎有些空，而且没有什么深度。我考虑到镜头的空旷和环绕在山脉后面的云和空气。那就是我把这些东西放到里面的原因，把山丘分成两个小的山放入图象里面。在参考资料里的天气看上去十分的凉爽。唯一的太阳光消失在风暴的前面，因此它们也需要被绘制到里面去。
我为了挑战自己。我决定在我的图象里不使用任何的相片图象，但是为了代替实际的绘画。
要学好一门课程，当然首先是提高自己的兴趣。在学习实践过程中，简单的视频随便做做,比较复杂的就不去理会。眼看那么繁琐的步骤、复杂的操作、大串的命令，就感到害怕！为了改掉这个毛病，我对照相关书籍,一步一步的去做，有的视频一次做不好,两次,三次……,直到做好为止。经过一段时间后，当精美的视频展现在面前时，有一种成功的喜悦。所以说，想要学好这门课程，必须有足够的耐心，要耐得住寂寞，也只有这样，才会学有所获。
学而时习之，要每隔一段时间，练习一下，比较一下，看自己是否有进步。一步一步向前走，一个一个做练习，只要坚持，一定能闯过来！最好独立地做一些创造性的作品。坚持这样，在不知不觉中，就会很轻松地把所学知识纳入长时记忆系统。
对于学会的操作技法，不仅能独立重复制作，而且要理解其中的知识点，知其然，还要知其所以然。书中每一个练习的设计都是用心良苦的，一定要弄明白每个练习之间的关系，搞清楚每个部分之间的联系，逐步在头脑中建立起一个完整清晰的操作体系，使自己的操作从必然走向自由；学视频处理要从简单的实例开始，刚开始越简单越好，随后再不断增加难度，这样便能够及时记住每个工具的使用方法，并且随着难度的增加熟悉更多的工具，直到运用自如，用这种循序渐进的'方式先打下良好的基础。接着就是要试着简化实力步骤，尽管每个效果都可以有众多的变化并由不同的步骤来完成，但是总体的流程和方向还是大相径庭的。
还可以尝试着将复杂的操作简单化，原来要七步完成的工作，我能不能只用五步就完成。然后去尝试着改造作品，有些时候某些作品不单单是别人的。
三、想学好视频处理，要有创意
艺有法，无定法。我认为，创意既不是头脑中固有的，也不是从天上掉下来的。丰富精彩的创意，有赖于作者综合素质的提高，不仅仅是操作软件的技能和相关的业务素质，当然也包括良好的政治素质和心理素质。
在学习实践过程中，一定要有自己的东西，模仿到一定阶段，就要开始自己创作，不能总是搬别人的东西。活学活用，多看多做多想。在开始的时候一定要摆正心态，从简单的开始学起。要实现一种效果，往往不止一种方法，如何综合运用多种技法达到最佳效果，这是要在熟练掌握软件的基础上自己拿主意的。
构思是设计的灵魂。在设计创作中很难制定固定的构思方法和构思程序之类的公式。创作大多是由不成熟到成熟的，在这一过程中肯定一些或否定一些，修改一些或补充一些，是正常的现象。构思的核心在于考虑表现什么和如何表现两个问题。回答这两个问题即要解决以下四点：表现重点、表现角度、表现手法和表现形式。
总之，通过一个学期的学习，基本掌握了这门课程的基础知识，我将会在今后的学习中不断学习，不断进步，争取能够设计出好的作品。
最后，对老师表示最真诚地感谢。
大学习心得【篇4】
英语是大家十分重视的一门学科。在中学阶段打下一个好的英语基础是我们的共同心愿。怎样才能学好英语呢？我们教师常说：“要埋头拉车，还要抬头看路。”以下算是我在教师同学的帮忙下摸出的一些路吧，写出来供大家参考。
1、心理素质影响学习效果
古人说：“两军相逢勇者胜。”强调了良好的心理素质对效果产生的重大影响，与现代心理学的看法不谋而合。你会发现，大家都在同一间教室里上课，受同一位教师教诲，甚至智商也接近，学习效果却很悬殊。这个“落差”往往是心理素质的差异造成的。
怎样调整自我的心理状态呢？
首先，要对外语坚持长时光稳定而进取的态度。这能够归结为“恒心”两个字。有了它，才能像蚕吃桑叶一样，一口又一口，坚持不懈地去啃，直到预定目标顺利攻克。
其次，还需要必须的自律本事。该复习时不复习，遗忘规律就会无情地吞噬着你的一部分记忆成果；该补漏时不补漏，漏洞就会不断积累扩大。所以，需要有自律本事，约束自我按科学原则去运转。
2、看写读听背——多管齐下效率高
一般来说，大家学英语都有各自的一套办法：有的只爱大声读个不停，有的只爱闷头看个不休，有的不写就记不住，有的不听心里就没底。这些方法，虽然都有必须的作用，但记忆科学经过很多实验，无可辩驳地证明：眼口手舌脑的综合运用，才能更快更深地在大脑皮层上留下不易磨灭的印象。
学外语尤其需要多种感官的综合运用。否则，搞不好学成“残疾外语”——眼能看口不能说的“哑巴外语”，或一听就发慌两耳一抹黑的“聋子外语”。
3、“活”单词与“死”单词
经常听说某某发下宏愿：要一口气背下一本几千甚至几万词的字典，以为这样能够一劳永逸地解决单词量问题。不幸的是，这样做的人，大部分都失败了。背了若干遍的单词，仍很难在脑子里生根，不是很快忘掉，就是搅成一团乱麻。
因为他们背的都是脱离了句子和课文的“死”单词，大脑对这类东西格外难以留下印象。著名的心理学家艾宾浩斯曾拿自我做过比较试验，结果，记住13个有意义的音节，只需要9遍，而记住18个无意义的音节，却用掉了80遍。不仅仅如此，孤立地背“死”单词，还难以掌握它在句子中的灵活用法。所以，即使记住了一部分“死”词，它们也多属“残障人士”罢了。
如何使单词“起死回生”呢？我的办法是——背课文！课文不局限于教科书，也能够是讲演稿，新闻评论，散文......总之，就是能把一个个冰冷的单词变成生机勃勃的故事的文章。在很多的整段的背诵中，多次的重复不断激活记忆的单词，其用法自然而然就深入骨髓了。实际上，这种“深入骨髓”就构成了学语言最重要的“语感”！
4、复习间隔合理，能够省时高效
英语是一门记忆量很大的学科，有效的记忆就成了一个关键。
著名科学家茅以升先生，是个记忆力超群的人。人们问到他的记忆秘诀，他回答是：重复！重复！再重复！重复被人们称之为学习之母。不重复，记住的知识就会在遗忘率的支配下，不多久就只剩下一点儿“残羹剩饭”。心理学家发现：两次复习的时光间隔至少应大于30分钟，但又应小于16小时。因为，在已经记清了一批单词的情景下，如果在30分钟内就开始复习，不仅仅不能提高记忆效果，反而会对大脑巩固原有记忆资料的生理过程构成干扰，是弊大于利；而16小时以后再复习，被遗忘的单词就比较多，白花了精力。
5、把英语作为一门文化来学
正如不懂中国文化就不能理解”中庸之道”、“墨守成规”一样，缺乏西方文化常识就难以理解什么叫“This is my Waterloo！”（“这是我的滑铁卢！”指一次失败。）、“Lobbyist（院外的人）”是些什么人（指影响议院政策的院外活动人士，多为以前的政客或导师）。
所以，要想把英语学深学透，必须把英语不仅仅仅作为语言，并且作为文化去感悟！而这，在我看来，也许是英语学习最有魅力的地方。
大学习心得【篇5】
一：更好的把握四年级小学美术教材总的学习目标
四年级美术上册教材总目标以《美术新课程标准》为依据，构建以促成学生美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系，采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，注重学习过程中对美术多角度的体验和尝试。强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原则，在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域
二：明确各个学习领域的目标
造型表现领域：初步认识形、色、肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望
设计应用领域：学习对比与和谐，对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别
欣赏评述领域：观赏自然和各种美术作品的形、色、质感，能用口头或书面语言的形式对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受
综合探索领域：采用造型游戏的方法，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作，表演和展示，并发表自己的创作意图
其中造型表现及设计应用占有较大的比重，欣赏评述大多随堂教学，均分配在各科中 四年级美术教课节教学内容中，技能方面是按照由浅入深，循序渐进的原则排列的，人文内容也有递进关系
三：激起学生学习美术的兴趣，激起学生创作欲望。
在美术课教学中只有精彩的导入才能吸引学生的学习兴趣，导语设计的好，先声夺人，就能激发情趣，创设意境，激起学生强烈的乐知乐学欲望。实物的展示，图片欣赏法，正所谓百闻不如一见。运用直观形象的插图、挂图、画像等图片材料导入新课，可以激发学生浓厚的学习兴趣。这是我在教学过程中常用的方法。通过欣赏直观的图片投影，丰富多彩的图片很容易吸引学生的注意力，从而将学生引入课堂教学。说的再好，不如一览实物，它可以把任何繁琐复杂的事物变得简单明了。把实物运用到课堂上，不仅可以使内容变得通俗易懂，也可以激发学生兴趣，加深他们的印象。一节好的美术课除了要有好的导入，教师在开展美术活动过程中还需充分调动学生的创造热情。让学生了解美术，学会创造美的能力。让学生想画，激发创造欲望。要想让美术活动开展的生动、活泼而有效。首先要让学生从内心深处有一种渴望去表现的情感，有一种想画的冲动。展示优秀同龄学生的美术作品来激发学生创作意识。在美术活动中，我收集了许多优秀的学生作品，利用这些来激励学生。那一幅幅生动的美术作品，虽不是十分完美的艺术品，然而在与他们同龄学生的眼里，这就是美，美的感受会使他们从心底萌发出也想试一试的念头。
四：提倡标新立异，鼓励学生的创新意识
1、让学生学会观察，增强学生的创新意识。我们可以尝试各种教学方法，可以利用事物的特点和想象力，让学生用自己的眼睛观察世界、感受生活，再用自己手中的画笔去描绘生活。
2、教师可适当创设情境，激发学生的创新意识。学生在富有情趣、美感的氛围中，其美术作品必然是充满着创新意识的，是富有创造力的如“生活展现情境”、“以实物演示情境”、“以图画再现情境”“以音乐渲染情境”、“以表演体会情境”、“以语言描绘情境”让学生在美术教育中感受到美、联想到美、追求美、领悟美，激发学生的
创新意识提供了较好的条件。
3、巧妙的肯定学生，激发学生的创新意识。
4、合理的评价机制，激发学生的创新意识。教师要采用合理的评价机制来调动和激发学生的创新积极性。在操作过程中摈弃分数，采用评语，特别是运用一些积极的，有感情色彩的评语以受到学生的欢迎。教师在评价学生作业时，应该抱着一种充分尊重和信任的态度，耐心的运用恰当的评语谈出自己的体会和对学生的期望，可以起到与学生很好的交流作用，学生会更好的改正一些错误，因为他感到老师是关切帮助他和尊重学生他的。
5、因势利导、及时启发，培养学生的创新意识。
五：必要的技法训练，强调基础知识
讲授必要的技法如：画面的安排、人物的动作等没有它们作为画面的基础，就谈不上艺术的'表现。在以后教学工作中我应不断的总结经验，学会运用更多更好的教学方法和策略，让学生想画、敢画、会画，并且保持他们画面中的天真、质朴、充满趣味想象的能力，提高学生绘画的质量。学生只有掌握一定的技法手段，才能初步体验到创造成功的快乐，而且能增强他们的自信，从而放胆去画，去表现自我个性。启发富于想象的构想爱好，想象是学生的天性，经常用可视的想象资料、以及联系学习、生活中的具体活动进行直观式的启发，帮助他们拓展思路，提高画面的生动程度。
六：建立良好的课堂秩序
美术课在学生兴趣提高的同时，势必引来学生情绪的活跃，特别是在手工课纪律的把握会造成一些困难。如何让美术课的课堂纪律“活而不乱”，我也一直在学习和尝试之中。通过对小学美术教材教法进行了认真的学习，我认为首先应当做到认真备课，提高教学的吸引力。尝试在一节课中把握好他的节奏，做到收放有余、美术欣赏、互动思考、动笔、仔细观察、演示示范、自己动手操作，都要分配好相关的环节、让学生做到动静结合。其次，我认为应加强学生行为习惯的培养。教师要对学生约法三章，加强学生行为习惯的培养，有时是一种态度、一种学习方法、特别是一些工艺制作课要抓好纪律、管好纪律的同时在培养学生的兴趣上寻求亮点。
七：广泛与周围同事交流，向他们请教
切磋教学中的问题，多听课、多看名师的教学设计和学习他们的教学经验。因为有所成绩的老师在探索过程积累了丰富的教学经验。他们在长期的教学活动中也形成了自己独特的教学风格。他们的建议、经验和教训，特别是他们经过实践的理念经验、艺术方法是一种宝贵的财富，学到以后马上就可以应用到自己的教学活动当中。
课后我及时写教学反思把每一节课成功的经验或有所疏漏的地方，都准确、客观、详实的记下来，作为日后教学的参考。吸收他人的有益经验，改进自己的教学方法，从而促进自己教学能力的提高。感谢我校开展的“双册教材教法学习活动”，它帮助我们青年教师快速健康的成长，而且给予我们自信心，让我无愧于时代赋予我教师的使命。
大学习心得【篇6】
知识决定命运。既然上了大学就要更多的'学习知识，丰富自己。为以后的自己打好地基。身为一名21世纪的先锋队员，更有重任在身，需要为未来的建设出一把自己的力。
我已经跟随着课程的学习到了许多的知识/技能，举一下例子，比如说图层的安排命名，图形的合理设计，如何把图像以合适的像素插入到主图中，了解了图片有哪些格式。以后也会学习到更多的东西。
我认为电子商务，很大程度上离不开Photoshop。从大方面上我是个新手，菜鸟我无法理解深层次的含义，概念。但是从小方面上讲，我还是可以浅谈的。我就从我们O2O的一个主角上淘宝讲，店铺无法离开PS，需要对宝贝，商品进行美化，修理。店铺的装修更离不开PS，让自己的店铺独具一格，具有自己的个性，就需要PS进行编排。从这些细小方面就可以看出PS的重要性。
对于PS我还是一介小夫，只是学习到了一些简单的知识，知识如同海洋，我现在还只能漂浮在最上层，我会往深层更深层探索，用知识武装自己，为自己建造一所潜水艇去深海遨游。我会努力学习PS，从课本上学习，从秀友百科上学习，从互联网上学习。
大学习心得【篇7】
本人有幸参加了宁波大学组织的浙江省中小学教师“走进国学经典”研修班，本次学习的主要内容为由陈君静教授主讲的文化大餐——《传统文化与人生修养》，由杨凤琴副教授主讲的中医史上的“圣经”——《黄帝内经》解读，由宋闻兵教授主讲的传统儒学宝典——《论语》解读，分别由南志刚教授和李亮伟教授主讲的古典文学殿堂——《水浒传》和《红楼梦》，由李小红副教授主讲的一座神圣的殿堂——《周易》解读。短短三天的培训，六位教授风格迥异，其精彩授课让我收益颇多，陈君静教授的辛辣诙谐，杨凤琴教授的细腻知性，南志刚教授的生动幽默，李亮伟教授的深入浅出，宋闻兵教授的独到拓展，李小红教授的平易近人，以不同的方式向我们展示了国学经典的魅力。
中国灿烂的五千年历史文明，积淀了一个泱泱大国厚重的文化底蕴，练就了顽强进取的民族精神，那一部部用智慧凝结成的结晶，带领着我们思考人生，领略广阔的天地，回味古老的悠长。在静下心来学习国学经典之前，我感觉国学是雅堂之事，有着阳春白雪的味道，是饱读诗书者的功课，是大师们口中笔下的舞蹈，高不可攀。通过三天的学习，我感觉国学其实也不那么高深、难懂，它可以贯穿于我们每个人的成长历程。
作为一名中学教师，每天上课备课，偶尔写写论文，说心里话，像这样静下心来坐在明亮的教室，以学生的身份沐浴这国学经典的光华，感觉惬意安适。三天的培训让我思考颇多，我认为中国传统文化中有精华，也有糟粕，我们曾经因为糟粕而将精华也一并抛弃，但事实证明这对于中华文明的传续和发扬是没有益处的。其实，文化的血脉也不可能以这种方式轻易割断，尤其是大步走在中华民族复兴之路上的今天，在软实力的比拼日益凸显的当今世界，重新审视并梳理我们的传统文化具有更为现实而突出的意义。中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应，与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。这也正是我们做这件事的出发点和落脚点。提起国学经典，更多的人感受到的是艰深、难懂，怎样让教师尤其是语文教师更好地接受，使之更好地在学生中传承普及，是一个非常现实的问题。怎么表现，是一个非常重要的问题，老子说天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。
六位教授讲学的国学经典中，《水浒》是大家耳熟能详的经典作品，南教授深入浅出、风趣幽默的语言又时常博得大家的阵阵笑声和掌声。陈君静教授《传统文化与人生修养》说古论今的讲述吸引了在场的每一位教师，同时也感受到了张教授独特的个人魅力。杨凤琴教授能结合自己身体状况将经典为己所用，将精深的《黄帝内经》与最贴近的、越来越受人关注的养生问题相结合，使之深入浅出，更易理解，就是一个很好的尝试。李亮伟教授独到的从曹雪芹的名字作为突破口，解读《红楼梦》。宋闻兵教授从自己的阅读体会，博古论今，横贯中西解读《论语》。李小红副教授平易近人，深入浅出解读《周易》。大家在欢快轻松的气氛中感受到了传统文化的魅力所在 。
培训后，我不禁想到，作为一名教师，应当多研读一些传统文化的经典著作，不断提高自身的传统文化素养，在不断充实与完善自我的同时去感染和影响我们的学生。短短三天的学习，不光学习到了国学的理念,还学到了很多人生的哲理;从老师那里不光获得知识,还获得了人格的感召。还有同学之间的交流：互相分享成功的喜悦。在这个集体里,每个人都可以是老师,每个人都可以是学生,每个人都收获很多。而且，短短三天的学习，激发了我继续学习的兴趣，我想，一个会学习的人也应该是一个会生活的人，学以致用，古为今用，才是真正的智慧。
传统经典中承载的 “仁义忠恕孝悌礼信”的道德伦理观，构成中华传统文化的核心价值体系，对于我们处理人与人、人与社会、人与自然的关系，至今仍具有现实指导意义。通过学习，让这些传统美德根植于青少年幼小的心灵，提高他们的人文素养，孕育纯朴的民风，具有重要的现实意义。如今，外来文化、网络文化等所谓“流行文化”对孩子们的影响越来越大，不少孩子不但在文化素养方面出现严重“营养不良”，还不同程度地表现出浮躁、自私、好逸恶劳等不良心态。让他们在本国传统文化的滋养中成长，健全人格，培育民族精神，非常有必要。优秀的古典经文意存高远，可以培养古典文化底蕴和优雅情怀，还蕴涵着美学、哲学，就是一把开启心智的钥匙。经典著作是我们民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基。徜徉于国学经典之中，感受着祖国传统文化的巨大魅力。国学是我们中国人特有的国粹,它承载着中华民族五千多年的文化内涵。
学习国学，可以传承美德，健全人格，陶冶情操，铸造精神，提升智力，
老师要与时俱进,不断接受新知识,新技能,新的教学方法；不断参加学习和培训。要想给学生一滴水,自己就要满斛水。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。
得过处分的自我鉴定模板八篇
我们都有可能需要用到自我鉴定，自我鉴定就是把一个时间段的个人情况进行一次全面系统的总检查、总评价。自我鉴定的分类方式可以有很多种，角度依据不同，可以分为不同的类别，怎样写好自己的自我鉴定呢？根据您的要求我们帮您找到了以下相关信息：“得过处分的自我鉴定”，请将这篇文章收藏下来以备日后查看。
得过处分的自我鉴定 篇1
撤销处分自我鉴定
作为一名员工，不可避免地会犯错误或违反公司规定。当违反规定时，可能会受到处分的惩罚。有时候会意识到自己的错误，并希望能通过自我鉴定来改正过失。本文将详细探讨如何撤销处分，并通过具体案例来说明自我鉴定的重要性。
要撤销处分，需要深刻认识到自己的错误并真诚地向管理层道歉。这需要勇气和诚意。例如，某公司的员工小王由于不符合公司的出勤要求而受到了警告处分。小王反思自己的不作为，并意识到公司规定的重要性。他决定写一封道歉信给上级，并详细说明自己对违规行为的认识，并承诺从此以后会全力配合公司的要求。这种真诚的道歉和自我反省能够让管理层看到员工的悔过之心，也让他们觉得值得将处分撤销。
还需要采取积极的行动，证明自己已经改正了错误并且值得信任。小王决定主动加班，并且在工作中展现出极高的工作效率。他主动参加公司举办的培训课程，以提升自己的技能和知识，并将所学应用于工作中。小王还主动向同事和上级请教，以便能更好地完成工作。这样的积极行动，让其他员工看到了小王的改变，也让公司管理层看到了他的努力。
还可以寻求其他同事的支持和帮助。小王明白一个人的力量是有限的，通过团队合作和互相支持，能够更好地实现目标和改变。他与同事建立了良好的关系，并互相帮助解决工作中的问题。同事们能够看到小王的努力和改变，并且愿意为他背书，向管理层推荐撤销处分的建议。
为了撤销处分，需要表现出对公司的忠诚和贡献价值。小王开始参与公司的公益活动，并且积极参加公司的会议和活动。他不仅关注自身的发展，还关注公司的整体利益。小王努力工作，超额完成任务，并提出创新性的想法来改进工作流程。他的努力和贡献，让管理层看到了他对公司的忠诚和价值。
通过以上的努力，小王最终成功地撤销了处分。他的改变和自我鉴定让管理层相信他是可以信任的，并且愿意给他一个新的机会。
{网站}小编认为，撤销处分需要从内心深处的自我鉴定开始，然后采取积极的行动，得到同事的支持，并展现出对公司的忠诚和贡献。通过这些努力，可以改变自己，并赢得重新得到信任的机会。实现撤销处分的目标不仅是为了自己的职业发展，更是为了让自己变得更好，并为公司的发展做出更多贡献。
得过处分的自我鉴定 篇2
区人民法院：
你院受理区人民检察院提起公诉的 ly 涉嫌组织领导黑社会性质罪等案件，经查阅卷宗 材料，并经 ly 父母坚决要求，特向你院提出如下意见。
ly 的刑事责任能力问题，业已经过区公安局委托上海市精神卫生鉴定机构作出鉴定： 认定 ly 完全刑事责任能力。 但是，由于该鉴定结论未按照申请人的请求范围对 ly 进行科学 检查，其鉴定方法(谈话及阅卷)及公正态度(选定方法神秘，结论迅速而草率)均引起 ly 及其父母(申请人)之强烈怀疑，辩护人深知刑事责任能力及受审受刑能力之确定，系 ly 能否参与刑事诉讼之必要条件，故此，特向你院提出申请，请依法委托令各方均足以信服之鉴定 机构，采科学之方法，以公正之态度对 ly作案时的刑事责任能力，和目前之受审能力受刑 能力作出鉴定，从而保障刑事诉讼任务顺利进行，并彰显我国法治的文明进步。
一，亲属的精神病鉴定申请和刑事责任能力鉴定结论
ly 的精神问题，其母在侦查阶段已向公安部门提出司法鉴定申请：请求对 ly 的精神病 状况进行鉴定，目的是为了让 ly得到有效的治疗。公安部门委托了上海市市精神卫生鉴定 机构对 ly 的刑事责任能力问题做出了结论：ly 具有完全刑事责任能力。
对此结论 ly 亲属有如下意见：1，为什么不在山东省境内选择鉴定机构，而跑到上海去 委托。 难道因为在 ly 发案前在山东某精神医疗机构曾住院治疗，从而影响公正性吗那也可 以在省内选择其他合法鉴定机构，而没必要跑那么远。更重要的是，该机构是怎么选出来的 呢2，上海某机构对 ly的鉴定方法有问题。按鉴定书上陈述的鉴定方法可知，其所谓鉴定 方法包括：(1)看卷，办案人员提供了一百多页的卷宗材料;(2)谈话，在看守所内，与 ly进行了二十多分钟的谈话，谈话人为三个鉴定人员，在场人为侦查人员，家属没有在场。
ly 亲属的上述怀疑是有道理的。侦查机关选定鉴定机构的规则是什么，在全国多如牛 毛的司法鉴定机构中，侦查机关是如何将上海某机构选定出来的。鉴定人员未对ly 进行身 体检查， 未借助任何仪器， 仅通过谈话和看卷的方式就得出 ly 有完全刑事责任能力的结论， 该结论是否草率鉴定过程在看守所内，ly亲属作为申请人，没有被通知到场，是否合适，其实，ly 发案前即有精神治疗史，并有强烈的被害恐惧感，以为很多人都想害他。经查阅有关精神病资料，可以得知，精神疾病的表现是多种多样的。精神病患者不见得在所有 方面都表现异常，他们有可能是在某些方面出了问题，ly的情况就是这样。他其他方面也 许看上去正常，但他总以为别人害他，这显然是病态的。
ly 的三个叔叔和一个姑姑都有精神病史， ly 父母称， 从很小的时候就和别的孩子 据 ly不一样，行为方式有异于常人。如病情发作时，夜里兴奋不睡觉，在屋内走来走去。服用精 神类药物后，才能稳定下来。据其母亲介绍，ly在发案前后曾有如下情况：1，经常怀疑有 人来伤害他，常牵狼狗躲于屋后，其母亲证实当时根本无人;2，病情发作后，ly 极其狂躁， 为避免其出意外，ly父母用铁链将其日夜锁于家中屋内，后来，ly 趁家中无人之机，砸毁 锁链逃脱。3，有精神病住院治疗史;3，被羁押后，怀疑别人害自己，且狂躁不安，在看守所内有明显发病迹象，经看守所同意后，ly 亲属定期为 ly 送精神病处方药，ly 服用后，尚 得安宁。4，公安机关指称 ly不服监管的若干表现，足见其狂躁状况。5，如无精神病之明 显症状，看守所内医生是不会同意 ly 服用精神类药物的。
二，ly 有无受审能力
ly 亲属提出的是精神病鉴定申请，而鉴定结论仅对刑事责任能力进行了鉴定并做出结 论，这是有一定问题的。
先说刑事责任能力问题。ly 被控的作案时间，从20__年20__年，共七年的时间，时间 跨度是非常大的，鉴定结论认为 ly在七年的时间内都具有完全刑事责任能力，对每次犯罪 的认知能力都是肯定的。故认定 ly 具有完全刑责。
上述结论的正确与否，属精神医学专业问题，我不便妄断，有待下一步在科学和合法的 基础上作出进一步认定。
但，我们不能无视 ly 目前的精神状况，因为，ly 如果目前有精神病，他就不具备参与刑事诉讼的能力，也就是说，他没有受审的能力。检察官不能将一个精神病患者送上法庭， 法庭也不能对一个精神病患者进行审判。
因此，应该对 ly 目前的精神状况进行鉴定，以确定其是否能够了解自己在诉讼中所处 的地位和自己行为在诉讼中的意义。
三，精神病患者既无受审能力，更无受刑能力
刑法的意义在于预防， 通过追究行为人刑责以达到矫正其人格、 降低或消除其人身危险， 并警示社会， 以阻止具有同种倾向的人收敛其恶行，而精神病患者的危险性在于其精神失去 对行为的控制，只有医学治疗方能使其人性回归，法律无法达到矫正效果，审判和处罚也不能实现特殊预防和一般预防之目的。故此，本案除应对 ly 刑事责任能力进行鉴定外，还应 该对 ly目前的精神健康与否进行鉴定，以确定其是否具有受审能力和受刑能力。否则，刑 事诉讼的目的，将被扭曲。
鉴于上述原因，作为辩护人，我向司法部门提出了对 ly 重新进行精神问题重新进行鉴 定的申请。请予以审核。
此致
区人民法院
申请人：___ 系 ly 的母亲
申请人：赵永林 山东岳首律师事务所律师，系本案 ly 的辩护人
得过处分的自我鉴定 篇3
解除处分自我鉴定
随着中国社会的发展，各行各业在不断进步和完善，企业的管理也在不断规范化。作为员工，我们不仅要履行自己的工作职责，还要严格遵守公司的规章制度。然而，有时候我们难免会犯错，遭受处分。作为一位曾经处于处分状态的员工，我经历了自我鉴定的过程，最终成功解除了处分。
这是一个故事发生在一家大型电子科技公司。我在公司从事技术开发的工作，一直以来在工作中表现出色，得到了上级的高度赞扬和认可。然而，由于个人原因，我开始松懈了对工作的态度，偷懒、迟到、缺勤等恶习逐渐形成。尽管我曾经尝试改正，但是由于没有一个明确的目标和计划，很快又恢复了以前的状态。
在经历了一系列的违规行为后，我终于收到了公司的处分通知。当时，我感到非常的失落和沮丧，因为这是我从业以来第一次被处分。处分的内容包括警告、降级、扣除工资等惩罚，这让我心情非常沉重。然而，在难过与失落过后，我决定以饱满的激情和积极的态度来面对这一挑战。
首先，我开始反思并寻找问题所在。在回顾自己的工作记录和表现时，我意识到我忽略了对自己的激励和目标的规划。在工作迷失的过程中，我开始迷茫地工作繁忙而感到空虚。我明白自己需要重新找到工作的意义和价值，以及对自己的激励。
接下来，我制定了一份详细而具体的自我鉴定计划。首先，我详细列出了我的违规行为和不良习惯，并分析这些问题的根源和影响。例如，我发现职场上的压力和个人情绪管理不当是导致我违规的主要原因。然后，我制定了一系列个人目标和规划，以便加强自身的技能和提高知识水平，同时改善个人情绪管理能力。
为了实现这些目标，我参加了公司组织的相关培训课程，并与同事和上级沟通交流，寻求帮助和指导。我努力学习和理解公司的规章制度，并参与到各项工作中，以提高自己的技能和认识。同时，我也通过积极参加团队讨论和活动，来改善个人情绪管理能力。
经过一段时间的努力和坚持，我不仅意识到自己的问题所在，也逐渐改变了自己的态度和行为。我重新找到了工作的意义和价值，并以更加积极的态度面对工作中的各种挑战。我开始准时到岗，提前完成工作任务，并参与到团队协作中。我的努力没有被公司忽视，上级也逐渐感受到了我的改变和进步。最终，我成功地解除了处分，并重新获得了公司的认可和信任。
解除处分自我鉴定是一段痛苦而又有收获的过程。通过深刻地反省和认识自己的错误，制定出具体而有效的改进计划，并付诸实践。只有坚持不懈地努力，才能够战胜困难，重新获得自我的肯定和尊重。同时，我也明白，一个人的成长和进步是一个渐进的过程，需要不断地审视和调整自己。只有时刻保持警惕和努力，才能够在职业生涯中不断取得成功。
总结起来，解除处分自我鉴定是一次宝贵的经历。通过真诚地面对自己的错误，积极寻找问题所在，并制定出具体的改进计划，我们可以重新找回自我，展示我们的价值和才华。在这个过程中，我们要始终保持正直和勇气，积极参与并融入到团队中，展示出我们的激情和能力。只有如此，我们才能够实现个人的成长和职业生涯的成功。
得过处分的自我鉴定 篇4
得过处分的自我鉴定
自我鉴定是一种审视自我、反思过去、规划未来的方法。在学校生活中，有时会因为错误的行为而得到处分，这是人生中的一次挫折和教训。在接受处分后，我进行了深刻的思考和反省，并通过自我鉴定找到了自己的不足之处。下面是我得过处分的自我鉴定，希望能从中得到启示，不再重蹈覆辙。
我犯了违反校规的错误。处分是对我不守规矩、违背校规的警醒和惩罚。通过自我鉴定，我认识到自己在行为上存在着过度放纵和缺乏自律的问题。我意识到规则的重要性，以及对自己和他人的尊重。从这次处分中，我明白了只有遵守规则，才能够在一个和谐的环境中学习和生活。以后，我将更加认真和自律地遵守校规，努力做一个守纪律的好学生。
我没有认真对待学业。在自我鉴定中，我注意到自己在学习上存在着拖延和不努力的问题。这次处分是对我不认真学习的催促和警示。我意识到学习是我在学校的首要任务，只有通过努力学习才能提高自己的综合素质。从这次经历中，我明白到只有紧抓学习的机会，才能取得好的成绩和未来的成功。以后，我将付出更多的努力，制定合理的学习计划，养成良好的学习习惯。
我没有正确处理人际关系。在自我鉴定中，我意识到自己在处理与他人的关系时存在着冲动和偏激的情绪反应。这次处分教会了我如何尊重他人的感受和理解他人的观点。我明白到只有和他人和谐相处，才能获得朋友和团队的支持。以后，我将改变冲动和偏激的态度，更加理智和平和地对待他人，努力建立良好的人际关系。
我缺乏自我反省的能力。自我鉴定让我认识到自己在处分前没有及时反思错误的原因和后果。我应该及时找到问题所在，并主动采取措施加以改正。通过这次处分的自我鉴定，我明白到只有及时反省和吸取教训，才能不断成长和进步。从现在起，我将更加重视自我反省，及时发现问题，并付诸行动。
得过处分的自我鉴定是一次宝贵的经历和教训。通过反思自己的错误，我认识到违反校规、不认真学习、处理人际关系不当以及缺乏自我反省的问题，并找到了解决方法。我会从这次处分中成长，重新制定目标和计划，成为一个守纪律、认真学习、善于交往、勇于反思的好学生。
得过处分的自我鉴定 篇5
被处分对于任何人来说，都是一件非常不愉快的事情。无论是因为工作中的失误，还是因为规章制度的违反，被处分都意味着个人形象受损，甚至还可能影响到职业发展。在这种情况下，如何进行自我鉴定，反思错误，寻求改进，并且在工作中更加谨慎，才是最重要的。
首先，一个人要积极面对被处分的事实，并且认识到自己的错误所在。如果你认为处分是不公正的，可以考虑进行上诉。但是，在任何情况下，都需要坦诚面对自己的过错，并且找到问题的根源。这样才能对自己进行深刻的反思和思考。
其次，一个人需要理性分析所犯错误的严重程度以及所带来的影响。如果说只是一些小错误，可能只会受到口头警告或者轻微的处罚，但是如果是重大违规行为，可能会影响到整个企业的形象和声誉。因此，一个人需要充分意识到错误的严重性，并且知道如何避免类似的情况再次发生。
另外，一个人需要从被处分中吸取经验和教训。这包括了反思自己的工作规划、工作态度、工作方法等方面。有时候，一个小小的失误可能代表着工作中的一些根本性问题。因此，被处分后，一个人应该扪心自问：是不是自己在工作中存在某些漏洞或错误，或者是方法不对、态度不当，才导致了今天的处罚？
最后，一个人需要加强工作谨慎性。被处分后，一个人需要对自己的工作进行全面自我审视，规范自己的工作流程，重塑自己的工作习惯，加强沟通意识和自律意识。同时，一个人还需要加强对规章制度的理解和遵守，严格遵守公司的制度和规范，从而保证工作的顺利开展。
总的来说，被处分后的自我鉴定非常重要。一个人需要对自己的错误进行深刻反思和总结，并且从中吸取经验和教训，进一步提升工作能力和素质。同时，一个人还要加强工作谨慎性，全面规范自己的工作流程和工作习惯，从而避免再次犯错，为职业生涯进一步铺平道路。
得过处分的自我鉴定 篇6
考察期间自我鉴定处分
在我们的学习和工作生涯中，我们经常会遇到各种考察机会来测试我们的能力和素质。这些考察期间，不仅是对我们的一次机会，也是对我们的一次考验。然而，在一次近期的考察期间，我却陷入了一个自我鉴定处分的境地。以下将详细讲述整个过程。
这次考察期间是由我们公司内部组织的，旨在提升员工的沟通能力、领导力以及团队合作精神。整个考察期间持续了一个星期，期间我们被分为四个小组进行一系列的项目和任务。每个小组要通过合作与竞争，尽量在每个项目中取得好成绩。最终，组内排名前两名的小组将被奖励，而最后一名将被处以鉴定处分。
我被分配到了一个小组，我们队员之间互相陌生，彼此之间缺乏默契。但考察期间的项目并不允许时间浪费，我们必须快速地建立起合作关系。然而，在第一个项目中，我们表现得十分糟糕。由于沟通不畅，我们在转达任务细节上出现了问题。结果我们浪费了很多时间，并在最后一名中排名。
意识到我们的困境后，我主动承担起了领导的责任。我召集了小组成员开了一个紧急会议，通过表达个人看法和听取每个人的意见，我们找到了沟通问题的根源。发现一些队员有自己的主观看法，这导致了沟通的混乱。经过一个多小时的讨论和学习，我们找到了一个共同的方法来解决任务的问题。
此后，我们开始有效地进行项目工作。通过更好的沟通和合作，我们的表现逐渐改善，取得了比以前更好的成绩。然而，在整个考察期间中，我还是犯了一个严重的错误。
在一个重要的项目汇报环节中，我准备了一个十分生动有趣的PPT来展示我们小组的成果。我将每个队员的贡献都充分体现在PPT中，以激励他们并展示整个项目的团队合作精神。然而，在递交PPT的过程中，我不慎把一个错误版本的文件交给了考察小组。
当我发现错误后，我心急如焚，感到自己的一时疏忽会影响到整个小组的成绩。为了弥补我的错误，我立即向考察小组说明了情况，并请求他们给我一个机会来纠正我的错误。考察小组领导人经过考虑后，同意了我的请求，只要我们能在时间规定内重新提交文件。
面对这个意外挑战，我用最短的时间和最大的努力，重新完成了PPT。我不仅仅修复了错误，还进一步完善了展示内容。最终，在公开汇报中，我们的小组得到了最高分，这也意味着我们成功避免了处以鉴定处分。
这次考察期间自我鉴定处分的经历，给了我很多教训。首先，团队合作的重要性不可忽视，大家的努力和沟通是取得好成绩的关键。其次，领导的责任是重大的，需要及时制定计划并解决困难。最后，保持全面准备和高质量的工作是成功的基石。
通过这次考察期间中的自我鉴定处分，我认识到了自己的不足和错误，也学到了很多重要的经验和教训。我会以此为动力，不断地完善自己的能力和素质，成为一个更好的员工和领导者。
得过处分的自我鉴定 篇7
撤销处分自我鉴定
近日，我收到了一份让我意外而高兴的通知——撤销我曾经被给予的处分。这次经历让我深刻地认识到了自身的不足和改变的重要性，在此我将详细具体且生动地分享这段经历。
我想回顾一下我曾经被处分的原因。几个月前，我在工作中因为粗心大意导致了一个严重的错误，给公司造成了严重的损失。作为公司的员工，我应该更加谨慎细致地对待工作，但是当时的我却完全忽视了这样的责任感。我的错误不仅给自己带来了麻烦，也给公司带来了巨大的困扰和不便。因此，我当时被给予了相应的处分。
收到处分的通知后，我感到非常沮丧和自责。我深刻地意识到了自己的错失，也意识到了自己工作中的不足之处。我明白，如果我不做出积极的改变，这个错误可能会成为我人生中一次沉重的包袱，并且会对我的职业生涯和个人发展产生不可逆转的负面影响。因此，我决定认真对待这个处分，并以此为契机来进行改变。
我进行了一次自我反思。我深入思考了自己曾经犯下错误的原因，并找出了不少问题和不足之处。我意识到自己在工作中缺乏细致和耐心，总是急于求成而忽视一些细节，这也是造成错误发生的主要原因。我也意识到自己应该更加注重团队合作和沟通能力的提升，只有这样才能更好地与同事合作，避免类似的错误再次发生。
我制定了一个改变计划。我制定了具体的目标和措施，来帮助我改善自己的工作方式和态度。我决定更加专注于自己的工作，提高细致入微的能力。我要重新审视每个任务，并确保没有任何漏洞。我将加强团队合作的意识，并提高自己的沟通能力。我会与同事们进行更多的交流和合作，共同解决问题，避免个人意愿对团队的影响。我还会参加相关的培训和学习，提升自己的专业能力，并积极与同行交流和学习，不断提高自己。
在实施改变计划的过程中，我遇到了很多困难和挑战。有时候，我会觉得沮丧和困惑，觉得自己的努力没有取得明显的效果。但是我不会放弃，我始终相信只要坚持努力，就能够取得成功。因此，我不断寻求反馈和建议，不断调整和改进自己的方法和行动。我明白，改变是一个长期而漫长的过程，需要持之以恒的努力和坚定的意志。
经过几个月的努力，我终于看到了一些改变的迹象。我的工作能力得到了同事和上级的肯定，我在团队中的地位也逐渐得到了提升。公司对我的印象也发生了积极的变化，并且认识到了我的努力和进步。最终，他们决定撤销我曾经受到的处分，重新给予我一个机会。
这次经历让我深刻地认识到了自身的责任和努力的重要性。我明白一次失误可能会给自己的职业生涯带来巨大的影响，因此我必须时刻保持谦虚和进取的态度。通过这次经历，我也学会了接受批评和反思，以积极的态度来面对自己的不足和错误，不断努力进行改进和提升。
在未来，我会继续保持对自己和工作的要求，不断进取。我会通过学习和实践，不断提高自己的能力，为公司的发展做出更大的贡献。我相信只要我坚持努力，不断追求进步，我一定能够取得更加辉煌的成就。
得过处分的自我鉴定 篇8
处分自我鉴定
近年来，“处分自我鉴定”成为越来越受人关注的话题。它指的是在受到某种处罚或惩罚之后，个体对自身行为进行深入反思，从而获得成长与改变的过程。处分自我鉴定追求的是更高的道德伦理境界和自我完善的机会。在这篇文章中，将深入讨论处分自我鉴定的重要性和方法，以及它如何影响个体和社会发展。
处分自我鉴定对于个体的发展具有积极的影响。在受到处罚或惩罚之后，个体不仅要面对自身错误，还要承担相应的后果。这种自我反省和责任意识有助于个体认识到自己的缺点和错误，并提供了一个积极的机会来改正他们。通过处分自我鉴定，个体能够审视自身的价值观、行为准则和道德标准，反思自己的过错并制定出新的行为规范。这个过程促使个体更加成熟，提高自我意识和道德观念，使自身发展得更加全面。
处分自我鉴定对社会的进步也起到至关重要的作用。社会是由个体构成的，每个人的行为都会对整个社会产生一定的影响。处分自我鉴定能够帮助个体意识到他们的行为对社会的重要性，并培养他们在道德层面上更具责任感的行为。当个体从犯错中吸取经验教训后，他们的价值观和道德准则会更加合理和健康，进而对他人产生积极的影响。这种道德深化和行为改变的连锁效应将在社会中传播，并推动整个社会迈向更加公正、和谐和进步的方向。
那么，如何进行处分自我鉴定呢？个体应该面对自己的错误并承认问题所在。这需要勇气和坦诚，但只有确实面对问题，才能一步一步走向改变。个体需要审视和分析自己的行为动机和背后的原因。是什么因素导致了错误的行为？在什么情况下自控力低下？通过深入探索这些问题，个体可以更好地理解自己，并在将来避免类似的错误。个体应该制定出改正错误的具体计划，并付诸实施。这需要个体付出一定的努力来纠正自己的行为，例如参与道德教育活动、寻求心理辅导或进行自我反省。个体应该在整个过程中保持积极的态度和动力，坚持推动自我完善的目标。
处分自我鉴定是一个既艰难又有益的过程。它需要个体去面对自己的错误和缺点，并通过积极的行动来改变。尽管这个过程可能会带来痛苦和挑战，但它确实为个体提供了成长和发展的机会。从一个更广泛的视角来看，处分自我鉴定也有助于社会整体的进步。它培养了个体的道德责任感，并通过影响他人的行为来推动社会的积极发展。因此，应该鼓励和支持处分自我鉴定，并在个人和社会层面上认识到它的重要性。
处分自我鉴定对于个体和社会都有着重要的意义。它不仅是一个个体成长和发展的机会，也是社会进步和和谐发展的推动力量。通过正视自己的错误，个体可以更好地认识自己、改正错误，并在以后的行为中努力遵循道德准则。在这个过程中，个体的自我意识和责任感会得到提升，个人和社会的价值观也会逐渐改善和完善。为此，应该积极倡导和支持处分自我鉴定，并将其融入到个体和社会的日常生活中。这样，才能共同创造一个更加和谐、公正和进步的世界。
