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实习实践情况个人总结 篇1
现在即将面临毕业了，实习对我们来说非常重要。因为实习是为我们进入社会做准备，是为了让我们毕业后能更好的去适应社会和工作岗位。现在正在进行的这段实习时间可以说是我大学三年来最辛苦也是最充实的一段时间。辛苦是因为刚踏上工作岗位，有很多方面不能很快适应；而充实则是在这段时间里，我学到在校园无法学到的知识和技能，更提高了自己各方面的素质。同时实习也给了我一定的工作经验。为将来谋求一份好职业打下了基础。现在我真正明白了实践是检验真理的唯一标准，理论的知识来源于现实生活，学习了理论后没有应用于实际中，那就等于没有学，再好的理论知识没有应用于实际，只能是纸上谈兵，所以要付诸实践来检验所学，再辛苦也是值得的。现在我为期两个月的实习结束了，我在这两个月的实习中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益非浅，我在晋江安踏（福建）鞋业有限公司总工厂鞋业运营中心主要的职务是稽核专员。那现在我将就对这两个月的实习做一个工作小结。
一、实习目的
通过实习我深刻地体会到了社会与校园的区别。在走出学校课本知识的局限的基础上，学会在工作中运用课本知识，体验做一个社会人的责任和义务。在顶岗实习中不断充实自己，锻炼自身各方面能力，进而逐步融入社会，开始从校园生活进入社会生活，更好更快地适应岗位要求，做好从学生族到上班族的过渡，为彻底成为一名社会人打好基础。争取做好社会的一份子，为建设社会尽一份力量。
二、公司简介
安踏（中国）有限公司是一家中外合资并且是国内最大的集生产制造与营销导向于一体的综合性体育用品企业，由安踏（福建）鞋业有限公司、北京安踏东方体育用品有限公司、安踏（香港）国际投资公司和安踏鞋业总厂等组成。集团公司的前身安踏（福建）鞋业有限公司创建于xx年，地处中国三大鞋都之首——福建晋江市。
十多年来，安踏集团已从一个地区性的运动鞋生产型企业，发展成为全国性的营销导向型的综合体育用品企业集团。目前安踏集团拥有员工5000多人，厂房建筑面积达12多万平方米，全部实行电脑化管理的六条现代化流水线，年生产各类休闲运动鞋达500多万双（套）。一个占地面积达100余亩、具备10条现代化生产线的花园式工业园坐落在美丽的侨乡晋江市。这10条全部实行电脑化管理的生产线，从20xx年1月开始全面投入使用以来，使安踏高端产品的研发、生产、配送得到了突飞猛进的提高。
从20xx年开始，安踏迈出了决定性的一步，即产品的多元化和品牌的国际化。开始跨向运动服、配件等服饰系列产品领域，这意味着安踏已经从单一的运动鞋向综合体育用品品牌过渡。
同时，中国商业联合会、中华全国商业信息中心的统计数据表明：安踏运动鞋20xx年至20xx年连续三年市场综合占有率位居全国同类产品第一位，已成为众多消费者，尤其是广大青少年喜爱和追逐的时尚运动品牌。20xx年荣获中国体育用品界运动鞋类民营企业第一个“中国驰名商标”。
三、实习内容
当今世界电子技术迅猛发展，我们大学生只沉思在理论的世界，实践与理论有些脱节，而实习，顾名思义，在实践中学习。经过在学校中学习了理论知识后，我们需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实践中。在安踏（福建）鞋业有限公司实习了几个月里深刻感受到这一点，之前我刚到公司时，我的导师带我首先就是调试一部灼热丝试验机，听他说这部是最简单的一部试验机。调试试验机，首先便要看电路原理图，我拿着灼热丝试验机的原理图，对着试验机却是一片茫然，因为我不知该如何下手，该从何开始调试。以前在学校里，我看的电路图都比较简单，所以分析起来比较容易，然而面对好几张连在一起的电路图，我真的一头雾水，有好些元器件都没用过，也不知它的用途。更夸张的是，我竟然连数字万用表都不会用，不会用二极管档检测电路的导通、数码管的好坏。不过功夫不负有心人，经过我的慢慢研究，以及我向同事们请教，我基本了解了这部试验仪的工作原理。看懂了原理图，知道了它的工作原理，对于调试这部试验仪，还是远远不够的。通过我半个月的实习，我便大概总结出整机调试的以下过程：
1、观察
首先对要被检查电路表面状况进行直接观察，从而发现问题，找到故障点。
a、对于新安装的电路，首先要在不通电情况下，认真检查电路是否有元件用错、元件引脚接错、元器件损坏、掉线、断线，有没有接触不良等现象。查找时可借助万用表进行。
b、若在不通电观察时示发现问题，则可进通电观察。此时采取看、听、摸、摇的方法进行查找。
2、测试分析与判断故障
通过观察可能直接找出故障点，但有多故障点却隐藏着深一层的原因，必须根据故障现象，结合原理图进行仔细分析和测试再分析，才能找出故障的根本原因和真正的故障点。
3、排除故障
故障原因和故障的部位找到后，就要排除故障了。排除故障不能只求功能恢复，还要求全部的性能都达到技术要求，更不能不加分析。故障的根源和真正的部位都找后，应根据故障原因，采取适当的方法，进行修补。如：补焊不良焊点，更换已损坏的元器件，调整电路参数，接线错位进行更改等。
4、功能和性能检测
故障排除后，一定要对其各项功能和性能进行全部的检验。主要是对该试验仪器所要要求的参数进行较验，然后调试。再对各功能键进行测试，看能否实现所要求的功能。
检验完一部试验机之后，还要对这部试验机的性能等进行记录，然后交给检验员进行检验、老化。
实习实践情况个人总结 篇2
师范实习情况总结
一、实习背景
作为师范专业的学生，实习是我们将理论知识应用到实际教学中的重要一环。我所在的学校每年都会组织师范生进行一段时间的实习，以提高我们的教学水平和实践能力。在这次实习中，我被分派到一所小学进行为期一个月的实习。
二、实习准备
在实习开始之前，我充分准备了许多工作。我复习了教育心理学、教学方法学等相关课程的知识，以提高自己的教学理论水平。我主动融入学校课堂，参加了部分实习班级的课程，通过观摩和听课，进一步熟悉了学校的教学环境和师生关系。我制定了详细的实习计划，包括每天的教学活动安排、教案的编写和备课等，以确保每一堂课都能有条不紊地进行。
三、教学实践
在实习的过程中，我负责主持了几次语文课和数学课的教学。通过思考、准备和实施教案，我逐渐琢磨出适合小学生的教学方法和策略。在语文课上，我注重培养学生的阅读兴趣，通过故事讲述和角色扮演等形式，激发学生的想象力和创造力。在数学课上，我注重培养学生的逻辑思维能力，通过游戏和趣味互动的方式，让学生在轻松的氛围中学会数学。
与此同时，我还参与了学校的一些实践活动，如主持了一次学生社团的活动，组织了一次校园日活动。这些实践活动不仅让我更好地了解学生的需求和兴趣，也培养了我的组织能力和领导能力。
四、实习反思
通过这一个月的实习，我获得了许多宝贵的经验和教训。我深刻认识到教学需要情感投入，只有建立良好的师生关系，才能更好地引导和激励学生。我明白了专业知识的重要性，只有有扎实的知识基础，才能借助不同的教学方法和策略，更好地促进学生的学习。我意识到教学的过程需要不断的反思和调整，只有对自己的教学进行及时总结和反思，才能不断提高自身的教学水平。
五、感悟与展望
通过这次师范实习，我收获颇丰。我学到了许多理论和实践知识，提高了自己的教学能力和素质。在和学生们的相处过程中，我也明白了教育的真谛在于激发学生的潜能和培养他们的综合素质，而不仅仅是灌输知识。
展望未来，我会进一步提高自己的教学能力，通过学习和实践，不断拓宽自己的视野和知识面。我希望能成为一位优秀的教师，为学生的成长和发展尽自己的一份力量。我相信，只要付出努力和心血，就能在教育事业中做出自己的贡献。
实习实践情况个人总结 篇3
在实习期间，我有幸在某知名互联网公司获得了一份产品经理的实习机会。这段时间的实习经历让我深刻地认识到了实际工作与学校学习的差异，也让我更加明确了自己未来的职业发展方向。
一、实习实践背景与目标
实习期间，正值公司推出新产品的关键阶段，我参与了整个产品从策划、设计到上线的全流程。我希望通过这次实习，能够将所学的理论知识运用到实际工作中，提升自己的实践能力，并了解企业运营的实际情况。
二、实际工作经验
* 遇到的问题和解决方法：
+ 在产品策划阶段，团队内部对于产品的定位和功能产生了分歧。为了解决这一问题，我主动组织了多次内部讨论，邀请用户参与调研，最终确定了产品的核心功能和定位。
+ 在产品设计阶段，我发现团队对于用户需求的把握存在偏差。为此，我深入分析了目标用户的使用场景，及时调整设计方案，确保产品更贴近用户需求。
+ 在产品上线阶段，遇到了与预期不符的用户反馈。我迅速与团队沟通，对产品进行了优化调整，并在后续迭代中不断改进。
* 团队合作：在团队中，我积极与各个部门沟通协作，确保项目顺利进行。在遇到问题时，我主动寻求解决方案并与团队共同商讨，形成了良好的团队合作氛围。
三、专业知识与技能应用
在实习过程中，我充分运用了在学校所学的专业知识，如市场调研、用户分析、产品设计等。同时，我也在实际工作中学习了许多新的技能，如项目管理、团队协作等。这些技能的应用，使我在实习期间能够更好地完成各项工作任务。
四、个人能力提升与认知变化
* 我学会了如何在实际工作中运用所学知识，提升了自己的实践能力。
* 我学会了如何与不同背景的团队成员有效沟通，提高了自己的沟通协作能力。
* 我认识到了团队合作的重要性，并学会了在团队中发挥自己的优势。
* 我意识到了用户需求对于产品成功的重要性，更加注重从用户角度思考问题。
* 我认识到产品经理不仅要有丰富的专业知识，还要具备全面的综合素质。
五、反思与展望
* 收获：
+ 获得了宝贵的实践经验，了解了企业运营的实际流程。
+ 培养了自己的沟通能力和团队合作精神。
+ 对产品经理的职业发展有了更深入的认识。
* 不足：
+ 在项目初期未能及时发现潜在的风险和问题。
+ 对于某些专业工具的使用还不够熟练。
* 未来计划：
+ 深入学习产品经理的相关知识和技能，提高自己的专业水平。
+ 寻求更多的实践机会，积累丰富的工作经验。
+ 关注行业动态，不断完善自己的职业规划。
六、总结
通过这次实习实践，我不仅收获了宝贵的工作经验，还对自己的职业发展方向有了更清晰的认识。我会继续努力，不断提升自己的专业能力和综合素质，为未来的职业发展打下坚实的基础。
实习实践情况个人总结 篇4
我校地处唐山市丰南区最南端，这里是渤海湾一座以渔业为主的小镇，学校占地15亩，共有11个教学班，教师32名，学生416名，XX、XX年、xx年度连续三年在区教育局综合评估中获得“十星级学校”的荣誉。
XX年以来，在唐山市和丰南区教研室的关怀指导下，在这个渤海之滨的小渔镇，我校综合实践活动活泼地开展。实践中体验，体验中发展，走过了一段充满艰辛与梦想的探索之路，摸索出一些适合本校本地区的课程实施方法，现向各位领导进行汇报。
一、指导思想
综合实践活动课程是全面实施素质教育的需要。我校综合实践活动课的开展，以国家《基础教育课程改革实施纲要》为指导，以区教研室制定的《丰南区教育局中小学实施综合实践活动课程指导意见(试行)》为指南，以学生的经验与生活为核心，以培养学生的实践能力和创新精神为主要目的，开展丰富多彩的探究，体现课程独特的功能和价值，促进学生的全面发展。
二、课程目标
在综合实践活动课开设之初，我校全体教师认真学习有关新课程改革中“综合实践活动课”的相关理论，明确了这门课在我校开设的目标，每个学年都依据以下目标制定了实施方案。
1、落实国家课程标准。综合实践活动课是一门必修的国家课程，开展综合实践活动的实践探索，有助于构建符合《纲要》精神并具有地方特点的基础教育课程体系。
2、体现素质教育的内涵，为促进学生的终身发展服务。综合实践活动着重培养学生的创新精神与实践能力，以及社会责任感，它为学生的发展开辟了面向生活、面向自然、面向社会的广阔空间。
3、促进教师的专业化成长。综合实践活动课的开发、组织、指导对教师师提出了更高的要求，随着课程的深入开展，教研的深化，提升教师的专业化水平。
4、彰显学校的办学特色。
三、课程管理。
1、组织与领导。
成立综合实践活动课程领导小组。由刘校长小组任组长，综合实践活动专职教师、教研组长、年级组长负责课程的组织与开展。由学校教科研室、学科教研组、年级组共同协调组织，基本上，学生进行一个课题的研究历时一至二个月，一学期三至四个课题。选择好课题后，由专职教师和相关整合科目的教师共同承担具体落实的责任。
2、课题管理及课时安排。
我校在课时与课程的计划中采取了多样化实施的方式。根据“我与社会，我与自然，我与他人，我与自我”几大系列，从选题超市中进行课题的选择。实行集中课时与分散课时相结合的弹性课时制。
3、活动过程。
整个活动过程可表示为如下流程图：
教师：选题开题（参与、指导）→方向性引导→归纳、升华知识
学生：小组分工→准备过程→实践活动→交流调整→成果交流→形成性评价
（1）、选题开题。我校综合实践活动的选题是由我们的“选题超市”里筛选而来的。在每个学期之初，向学生全面征集综合实践活动的选题。把握学生所感兴趣的问题，提炼焦点，并根据学生的认知水平与学科教学的目标，选择每个年级的课题。
（2）、分工准备。学生根据自己的兴趣及特长，选择一个自己喜欢的角度进行研究，选择相同研究角度的学生为一组，组内所有成员讨论，制定小组活动计划，确定每一位成员在活动中的具体任务。
（3）、实践活动。一般以小组为单位依计划进行活动，搜集原始资料。教师了解小组的研究进程，并适时进行指导。
（4）、交流调整。小组经过一段时间（一般为一至二周）进行研究进展情况的讨论，交流搜集的资料及活动经验，提出疑难问题，调整或修正活动计划后，继续完善研究活动。并在规定时间内全组成员依自己所整理归纳的资料写出研究报告，或以其他形式呈现自己的学习成果。
（5）、成果交流与展示。利用一至二节课时间组织学生交流各小组的学习成果。互相学习，取长补短，并总结自己在这一课题研究活动中的收获和困惑，对自己和他人的活动进行客观的评价。并在这一阶段中将信息条理化、知识系统化。
（6）、形成性评价。本人、同伴、组长、老师对学生活动进行客观评价的全方位的评价。师生之间、学生同伴之间对彼此的个性化的表现进行评定、鉴赏。
四、课程实施策略。
1、选题中的“五个结合”。
根据教育局指导的“趣、小、低”的选题原则在“选题超市”中进行选题。（“趣”就是选取学生感兴趣的问题进行研究。“小”就是抓住学生身边的小事来确定研究课题“低”就是以学生的现有知识和经验为上限来研究课题）。在课题选择过程中，我们除注意体现综合实践活动课的综合性、导浴⒖判浴灾餍浴生成性等特点外，还在实践中摸索出“五个结合”。即：
a与学科教学相结合
在课题的选择上注重做好相邻知识系列、相近学科的整合工作，使我们所选择的课题与学生的认知水平相当。同年级、同学科教师之间经常沟通，了解学生在各个学科知识与技能所掌握的程度，依此来确定知识整合时的难度。
b与学生的生活实际相结合
引导学生用研究的眼光看待、分析、认识身边的小事，这样既理解小事意义，而且会提高思维品质和研究习惯。如我们所开展的“我校学生一周零花钱统计调查”就是一个与学生生活密切相关的小课题，但认真研究却能发现大道理――有的学生算了一下，那些爱花钱的同学如果攒下来，一年的零化钱够买一个大彩电啦！
c与社会热点相结合
关注社会热点问题，培养学生的社会责任感。指导学生采用具有个性化的方式展开深度的探究，从而获得自己独创性的理解。如五月份汶川大地震发生之后，我们就组织学生开展了“我们都是汶川人”的综合实践活动，网上查阅新闻、19日全校举行悼念活动、为灾区捐款、为灾区学生写信、写出活动的随感作文等。一个活动融合了多个学科，整合了综合实践活动的几大领域，学生获得了丰富的情感体验。
d与传统节日人文节日相结合。（回归人本）
中国五千年历史文化是学生学习的极佳资源，为了让学生弘扬中华民族的优良传统，我们结合传统的节日开展综合实践活动，如，《年味儿变淡了吗？》《中秋与月亮文化》。今年是把传统节日作为假期的第一年，我们在清明和端午节开展了以“增强对民族文化的体验、发掘民族精神和传统文化”为主要目标的活动，学生在亲历亲为之后受到了一次生动的爱国主义教育和文学知识文学史的教育。
e与学校特色及德育相结合。
我们学校的特色工作是“生物标本的采集与制作”。学生都长在渤海岸边，所以我们围绕大海做了不少文章。如“海鲜品品质的鉴定”“海洋生物的趣味研究”“渔文化”等，学生都做得津津有味，对家乡的了解与热爱之情也在不断地研究中逐渐渗透到心灵里。综合实践活动也与学校德育相结合，每年都会组织全校规模了如“理想”“集体”“法制”“礼仪”等主题的班队会、知识竞赛及其他活动。
选题中的“五个结合”，推进了学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展了学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
2、综合实践活动四大领域相融合。
在组织学生开展综合实践活动过程中，围绕“人与自然”“人与社会”“人与自我”这三个维度，注重将研究性学习、社会实践与社区服务、劳动与技术教育、信息技术教育的四大领域整合有机整合,争取以最短的时间、最低的成本取得最明显的成效。因为我校所处渤海湾，学生在日常生活中可锻炼自己社会实践能力和劳动技能，如很多男孩到了假期会和父母一起出海，节假日帮父母打理海鲜销售的生意、到养殖厂冷冻厂去帮忙等，有的还是小能手。有许多女生也跟母亲学会了织鱼网补鱼网、晾晒鱼干、海鲜分类等。社区服务方面，学校对面的敬老院是我校学生长期服务的场所，受到老人们的欢迎。根据实际，我们目前将重点放在研究性学习及信息技术教育上。
3、综合实践活动的开展与校本课程开发、学校特色建设相结合。
几年的综合实践活动的开展中，我们突然发现，有些时候做的重复的工作。有许多的问题是多个学科重复进行研究的。尤其是同时体现乡土特色的样本课程与综合实践活动。这真是一种巨大的教学资源的浪费啊！于是，我们谋划如何优化教学资源使其发挥更大的效应。我们认为，校本课程开发、学校生物特色建设及综合实践活动是可以同时进行的，这也是广义上的综合实践活动。“学科手拉手”的响亮提法由此诞生了。校本课程《大海故乡》的开发和实施，更多地变成了综合实践活动的探讨、实践与研究的过程。通过构建“大海文化”校本课程体系，实施海洋文化教育，让学生学会感知大海、理解大海、欣赏大海、保护大海，实现人与海的和谐共处，培养学生调查分析问题、解决实际问题的能力，打造让每一位学生都能体验成功的校本课堂。一些学生乐于参与、效果明显的活动作为新的教学资源，被编进了修订版的校本课程教材。此举使各学科老师加强了沟通与合作，改变了课程盲目开发的做法。
4、综合实践活动与课题研究相结合。
在过去的几年，我校各学科的课题研究有“各自为政”的特点，都是根据各个学科的特点从教学中发现问题的角度来制定课题。我们在课题研究方面，走了不少的弯路。去年开始，学校的教科研室决定从宏观上对课题研究进行科学的管理，确定了本校的一个总课题“以大海文化为主题，开发校本课题与实施策略的实践研究”，各学科也围绕这个总课题，确定本学科的子课题。此举也让我们的工作思路更加明晰。
5、教育资源的整合。
综合实践活动需要大量的资源作后盾。所以，在综合实践活动开展时，我们千方百计地实现教育资源的整合，如将教师资源、图书馆资源、网络多媒体资源及校外专业人士、学校附近的水产研究生产服务机构，等合理的利用，以期发挥最大的效果。
五、探索中的收获
近几年我校综合实践活动课开展了以下课题：本地特色年俗的调研、唱响渔歌、中学生一周零花钱的调查、春节个人消费、年味变淡了吗、本镇居民通讯工具的变化的调查、渤海船舶二十年变化的调研、我镇环境污染的调查、三代家庭人口构成的调查、寻找绿色食品、生活中的广告、奥运知识万花筒、中秋与月亮文化、吸烟危害的调查
实习实践情况个人总结 篇5
实习情况与自我总结
在大学期间，实习是提升自身能力和积累实践经验的重要途径。我有幸在大三期间，有机会参加一家知名企业的实习。在这段实习的经历中，我深受启发和成长，不仅对自己的职业规划有了更清晰的认识，也对自己的能力和潜力有了更深刻的了解。下面将根据实习情况来进行详细的自我总结。
首先，我实习的部门是市场营销部，我被分派到了市场调研小组。该小组负责了解市场的需求和竞争状况，为公司制定市场策略提供支持。在实习的初期，我主要参与了调研工作的数据收集和整理。这项工作虽然看似简单，但对工作的细致和准确性要求很高。通过这项工作，我学会了如何有效地搜集信息和整理数据，不仅提高了我的沟通能力和组织能力，也提升了我的数据分析和决策能力。
随着实习的深入，我逐渐被委以更多的责任。我开始参与市场调研报告的撰写，并与团队成员一起分析市场数据和竞争状况，提出对策建议。在撰写报告的过程中，我学会了如何用简洁明了的语言表达复杂的市场数据和分析结果。这项工作不仅锻炼了我的写作能力，也培养了我对市场的洞察力和分析能力。
此外，我还参与了一些市场活动的策划和执行工作。在实习期间，公司正好举办了一次新产品发布会，我作为团队的一员参与了整个过程。从最初的策划到最后的执行，我亲身经历了一个市场活动的全过程。通过这次经历，我更加深刻地认识到市场营销工作的复杂性和挑战性。我学会了如何与不同的团队成员合作，如何调节工作和生活的平衡，也提高了自己的时间管理能力和应变能力。
在实习的过程中，我还有幸与一些资深的市场人员进行了交流和学习。他们给予了我很多实用的建议和指导，帮助我更好地理解市场的规律和趋势。他们的专业知识和经验对我有很大的启发和影响，让我愈发坚定了在市场营销领域发展的决心。
通过这段实习经历，我获得了很多宝贵的经验和收获。首先，我更加明确了自己的职业规划和发展方向。在实习的过程中，我深刻感受到了自己对市场营销工作的热情和兴趣，也意识到了自己在这个领域的潜力。我决定进一步深化自己的学习，提升自己的专业知识和技能，为将来的工作做好准备。
其次，我也认识到在工作中，刻苦努力和持之以恒的态度是成功的关键。实习的过程中，我遇到了许多困难和挑战，但我积极面对，不断学习和努力进步。我坚信只有通过持之以恒的努力，才能取得真正的成就。
最后，我也意识到了个人与团队的关系的重要性。在实习的过程中，我深深体会到一个好的团队合作可以发挥出不可思议的力量。通过与团队成员的交流和合作，我学会了如何做到有效的沟通和协作，也发现了团队合作的乐趣和价值。我相信，只有在良好的团队环境下，个人才能充分发挥自己的潜力，实现更大的成就。
总之，这段实习经历使我受益匪浅。通过实践和经验的积累，我在市场营销领域的专业能力和实践能力都得到了显著提高。我相信这段实习经历将成为我人生道路上的宝贵财富，为我未来的职业发展打下坚实的基础。同时，我也将继续努力学习和成长，不断提升自己，实现自己的职业目标。
实习实践情况个人总结 篇6
我们这学期的前四周是毕业实习时间，之前我们分别进行了认识实习、生产实习、建筑施工与管理实训，这次是毕业实习。我们都很重视这次实习，因为这是我们在校期间最后一次有学校组织的实习了。我们专业一共分为八组，我就在第八组，xx老师带领，老师说实习的工地可以自己找，我在同学的介绍下，在xx社区卫生服务中心——综合楼的一个旧房改造工地上实习。
在老师的热心的关心和指导下，我们实习期间学到了许多课本上没有的知识，在实习中当遇到不懂得地方，我们都及时问指导老师，所以在实习中我们都感到收获很大，为以后的工作打下了坚实的基础。
在20xx年xx月28号我去了工地，见到了项目经理——xx经理，他很乐意接受我这个实习生，他给我安排了我的工作内容，我的工作是项目部里的施工技术员。
这次实习对我的职业生涯有很大的帮助，之前我实习过砖混结构、实习过框架结构的高层、实习过修公路，这次实习旧房加固改造，我还是第一次，对我这方面的知识是一个很好的补充，我从中学到了很多的知识，让我对课本的知识有了更进一步的加深，为我的以后工作创造了更广阔的空间。
在实习中我经常看图纸和图集，因为我一开始对房屋加固的施工几乎是一窍不通，但经过我的努力，一个星期后我就能看懂是怎么一回事了，其实还是很简单的嘛，只要把施工的细节搞清楚就行了。
现在把在工地学到的知识简单的叙述一下：
1、砖混结构抗震加固方法简介：
从结构抗震机理出发，抗震加固可以分为减小地震作用加固法、增大结构抗震能力加固法和多道防线抗震加固法。减小地震作用主要是通过增大结构周期或加大结构阻尼来实现，一般应用于大型公共建筑的抗震加固;增大结构抗震能力的加固方法，如增大墙体抗震性能的外包钢筋混凝土面层、钢筋网水泥砂浆面层加固法;增大结构整体性的压力灌浆加固法、增设圈梁(构造柱)加固法、拉结钢筋加固法;通过增设抗震墙来降低抗震能力薄弱构件所承受地震作用的增设墙体法等，这些方法施工相对简单，大量应用于多层的砖混结构当中，尤其是民用建筑中。
从结构抗震加固方法上来讲，抗震加固施工方法主要有外加固法，内加固法，夹板墙加固法。外加固法一般结合砖混结构的层数及抗震鉴定的结果，需要在建筑外侧增加不同数量的构造柱，圈梁，以及保证构造柱、圈梁和抗震墙体协同工作的拉杆。这种方法一般不占用室内建筑面积，用于住宅楼，对住户影响较小，但对建筑立面造型影响较大;内加固法基本原理同外加固法，也需要增设构造柱，圈梁及拉杆，必要时，如原有墙体抗震不足，需加设抗震墙体或提高原墙体抗震能力，内加固法不会改变建筑立面造型，一般适用于公共建筑，特别是临街建筑;夹板墙加固法为在加固原有墙体抗震的基础上提高抗震性能，目前最常用的是钢筋网水泥砂浆面层加固法，即在要加固墙体的单面或双面加设钢筋网，用锚筋、插入短筋、拉结筋等方法把钢筋网四周与楼板或大梁、柱或墙体连接。
2、如何增设圈梁和构造柱：
(1)增设圈梁：
如果板下皮距门、窗口上皮间距为300mm，也符合砖的模数，则圈梁高度取300mm，符合抗震规范要求。
纵向筋取4φ12，符合抗震规范要求。
(2)增设构造柱
销键法是在原墙体上开燕尾槽，内大外小，形成一锲体，在槽内放置钢筋，并浇筑C25高强自流平细石混凝土。锲体外口做120mm×120mm，内膛做180×180mm，深180mm，放置2φ10∪形钢筋，锲体沿高度方向每隔1000mm做一个。
捆绑法就是通过在墙上打孔，穿钢筋，与新加构造柱的纵筋绑扎在一起，本工程是在内外墙上每隔1000mm，打孔穿φ12环形钢筋与构造柱纵筋绑扎，浇筑C25高强自流平细石混凝土。
实习的时间过的很快呀，一转眼一个月的时间过去了，在这次实习中我学到了很多的知识，从中我收获很大，实习的心得体会很多。
首先，我懂得在我们学习的时候不能太单一。我们不能只停留在建筑施工上，我们要尽量多学点知识，比如这次的旧房加固工程实习，让我学到了不一样的知识，让我对这方面的知识有了初步的了解，使我以后在这方面的工作不至于很陌生。
其次，在组织管理上我收获很大。我以前的几次实习都是只参与施工，还从来没有参与组织管理中，而这次的实习我在项目部是施工技术员，所以在施工中我的地位很重要，每周的例会项目部中只有我和项目经理我们两个去参加，在工地上我要为施工队提供技术指导和组织管理他们的施工。
另外，我还学到了怎么去填资料，在帮助资料员做资料的过程中，我学到了怎么去做资料，什么时候做什么样的资料，需什么人签字等。这次实习让我学会了怎样去做资料，我发现做资料是一件很不容易的事，这些是我以前没有接触过的。
在工地上实习的这一个月，让我感触最深的一点就是安全问题。在工地身为项目部的一员，自己必须要起到很好的带头作用，因为工地的安全问题是很重要的，实习中我们经常对工人进行安全教育。我在工地总结了一些安全问题：第一，进入工地必须保护好头部，就是说必须戴安全帽;第二，同样要保护好脚下，因为在工地里很容易踩到钉子;第三，在外脚手架上行走的时候一定要注意不要踩空，有时扎丝没把竹片固定好，很容易划掉，这一点也是经常安排在外脚手架上工作的工人们;第四，注意高空坠物，特别是同一个垂直面都在工作的时候，这一点在安全教育中也是多次提起，一定让工人注意;第五，就是工地中的安全用电，在工地我们一定要注意安全用电，不要把三相与两相线搞错了，还有就是不要乱接和乱搭电线，在外的电闸一定要注意安装电箱，防止下雨淋到电线;第六，就是在工地一定要在危险的地方安放提示牌，这一点好多工地为了省钱，就不把它当回事，其实这点也很重要，因为工地的周围的居民，这点不可忽视。
我们快要毕业了，这也是我们的毕业实习，我们的最后一次实习，我们之前也有过很多次的实习，其实我认为实习对我们是一个很好的机会，自我认为在学校里学习的都是理论知识，还没有上升到实践，对于一个技术要求很高的专业，实习是检验学习水平好坏的一个过程。在实习中我们能发现很多的问题，通过发现问题和解决问题的过程，就是一个很好的学习过程，这样我们才能学到更多的知识和加深对知识的掌握。但是我们的毕业实习时间太短了，希望学校以后能对我们专业安排毕业实习的时间有所加长。
实习实践情况个人总结 篇7
师范实习情况总结
随着教育事业的不断发展，培养优秀的师资力量成为我国教育改革的重要任务之一。为了提高师范生的教学能力和实践经验，我校规定每年都要组织师范生进行为期一学期的实习。作为一名师范生，我也有幸参加了本学期的师范实习，通过这段时间的实践，我亲身感受到了教育现场的种种挑战和收获，并在实践中不断提升自己。
师范实习的第一个阶段是在学校进行的。我被分配到一所小学，老师们非常友好和蔼，对我们这些实习学生也非常照顾。在课上，我主要担任着辅助老师的角色，协助老师们完成教学任务。我仔细观察每一位学生，记录他们的学习情况，并利用课余时间与他们进行互动交流。通过这种方式，我加深了与学生之间的沟通，了解到了他们的学习特点和问题，对于教学方法也有了更深入的认识。
除了在课堂上的教学实践，我还积极参加了学校组织的各种活动。比如组织学生进行集体活动、参加学校的开放日、与家长进行面对面的交流等等。这些活动锻炼了我的组织能力和沟通能力，让我更好地了解到了学校管理和教育各方面的问题。在这个阶段，我不仅积累了丰富的教育经验，也培养了一颗与学生们一起成长的心。
师范实习的第二个阶段则是在社区进行的。我被分配到了一个社区教育中心，这是一个提供课后辅导和托管服务的机构。在社区教育中心，我遇到了一些与学校完全不同的教学环境和学生群体。这让我重新审视了自己的教学方法和教育理念。我与学生们建立了良好的师生关系，通过耐心细致的辅导，他们在学习上取得了很大的进步。我也深刻感受到了社区教育的重要性和影响力。
在实习的过程中，我也遇到了很多挑战和困难。比如有的学生学习能力较低，需要更多的关注和指导；有的学生家庭情况复杂，需要我去了解和疏导。这些困难让我更深入地了解到了教育的复杂性和差异性，也让我更加坚定了为每一位学生提供平等教育的信念。
通过这段时间的实习，我不仅提高了自己的教学能力，也逐渐明确了自己的职业发展方向。我发现作为一名教师，教育不仅仅是传授知识，更是塑造学生的品格、培养学生的兴趣和激发学生的潜能。我愿意成为一名富有激情和责任心的教师，将我的知识和爱心传递给每一个学生。
师范实习给我提供了一个宝贵的机会，让我在实践中学到了更多的东西。我将始终铭记这段宝贵的经历，继续努力提升自己，成为一名合格的教师。感谢这个机会让我更加明确了自己的职业目标，也让我更加坚定了未来教育事业的信心。
实习实践情况个人总结 篇8
实习单位：某知名互联网公司
实习部门：数据分析部
实习时间：2023年3月 - 2023年7月
实习地点：北京市
一、实习任务及背景
在某知名互联网公司的数据分析部实习期间，我主要负责收集、整理并分析大数据，为公司提供有价值的商业洞察。随着互联网的快速发展，数据量呈爆炸式增长，如何从海量数据中挖掘出有价值的信息，成为了公司迫切的需求。
二、实际工作经验：
* 遇到的问题和解决方法：
+ 数据清洗：面对大量非结构化数据，我运用Python编程语言进行数据清洗，确保数据的准确性和完整性。通过设置合理的过滤条件和数据映射规则，降低了数据的噪音。
+ 数据整合：在多源异构数据的整合过程中，我使用了ETL工具，实现了不同数据源的自动抽取、转换和加载，提高了数据处理效率。
+ 数据分析：运用统计学和机器学习算法，对用户行为、市场趋势等进行分析，为公司提供了有力的决策支持。
+ 数据可视化：运用Tableau工具，将复杂的数据以直观、易懂的方式呈现给业务部门，帮助他们更好地理解数据。
* 团队合作：与团队成员保持紧密沟通，定期进行进度共享，确保项目按时完成。在遇到问题时，主动寻求团队成员的帮助，共同解决问题。
三、专业知识与技能应用
在实习期间，我充分运用了大学所学的统计学、数据分析等相关知识，结合实际工作场景，进行了有效的数据分析和挖掘。同时，通过不断地实践，我的编程能力、数据处理技巧以及问题解决能力都得到了显著提高。
四、个人能力提升与认知变化
* 更加熟悉了大数据处理的全流程，从数据采集、清洗到分析、可视化。
* 提高了编程能力，尤其是Python的使用更加熟练。
* 增强了团队合作意识，学会了如何在团队中发挥自己的作用。
* 对数据分析领域有了更深入的了解，明确了自己的职业发展方向。
* 深刻认识到数据在商业决策中的重要价值。
五、反思与展望：
* 收获：
+ 获得了宝贵的大数据工作经验。
+ 提高了自己的专业技能和综合素质。
+ 增强了团队合作和沟通能力。
* 不足：
+ 对某些高级数据分析算法的理解还不够深入。
+ 在数据可视化方面仍有提升空间。
* 未来计划：
+ 深入学习机器学习、深度学习等高级算法。
+ 提高数据可视化水平，增强数据的表达能力。
+ 在实际工作中不断积累经验，争取早日成为一名优秀的数据分析师。
六、总结
通过这次实习，我不仅学到了丰富的专业知识与实践技能，更对自己的职业规划有了更加明确的认识。我深知数据分析在当前信息化社会中的重要性，也看到了自己在数据分析领域的无限可能。在未来的学习和工作中，我将继续努力，为实现自己的职业目标而不懈奋斗。
