【#作文# #写声音的日记五篇#】作文伴随我们于无形之中，写作文是我们锻炼写作能力的最低成本。优秀的作文可以在考试中拿到高分。您会怎么布局您的文章呢？我们的小编特意搜集并整理了写声音的日记五篇，希望能对你有所帮助，请收藏。
写声音的日记 篇1
外面，雨在淅沥淅沥不停的下着，真像矛盾说得：“雨脚在卜落卜落跳！”我只好听着雨的声音。
我用耳朵，仔细的听着外面。听听雨的声音，“淅沥淅沥……”似乎是小雨点儿对我诉说着什么：“你好呀，我你一定知道吧，对了，那就是小雨点儿，我们从天国中来，哪儿可美了……”说也说不玩，呵呵！
仔细听听雨的声音，你会听到他们似乎落在了窗外的大树的树叶上：首先，是从天空中跳着芭蕾，坠落在叶面上，在上面摇那么一摇，似乎是在亲吻这叶子，最后，又调皮的渗进土里，使泥土发出一股清香。
听着雨的声音，你可能会想起那演奏家手中的琴弦、琴键或是又弹性的鼓;
也许你会想起那一个个穿着透明服装的小精灵儿，在空中闪来闪去，或是跳着优美的“空中芭蕾”，从而降落到了地面；也许你会想起一条条透明晶莹的“珠链”又是如何飞舞在空中的，如何在树叶上打滚，最后在“扑哧”一笑中消失。这一切的一切，都是那么的神奇，消失的是那么快，那么令人看不清，又是那么的渺小，多么神奇呀——雨！
听听雨的声音，多么美妙呀！
写声音的日记 篇2
一天的时间即将结束了，想必大家都学习了不少新知识，是时候静下心来好好写写日记了。那么你真的懂得怎么写日记吗？以下是小编为大家收集的听下雨的声音日记，希望对大家有所帮助。
“有志同学，请专心听讲。”
呆在角落边上的有志立马回过神来，那个胖乎乎的脸蛋霎时红了，两眼怯怯地望着老师，心里一直念叨着：会来的，一定会来的，偶然间看见窗外向里张望的几位大人，有志又一次脸红了，他心中的喜悦早已跃上了眉梢。
他一边聆听着窗外的雨声，一边在人群中搜寻着，他希望送伞的人群中有一张是他熟悉的面容，雨，愈下愈大了；他的心跳，也愈跳愈急促了......
有志的父母原本只是靠做小本生意来维持一家生计的，因为有了他们的奋斗，才促使了他们真正成为了一个名副其实的商人，供得了有志读书。至少吃和穿不用愁着的。随着生意上的'买卖逐步做大，他们也有意识要更加卖力挣钱。平常除了吃饭、睡觉在家度过，其余时间都放在了工作上了。
这一切使有志过早地懂事，也过早地刻苦学习，也正因为如此，父母的爱也就是更少地投给有志，这对有志来说，他多希望父母关心他一下，哪怕是批评，是抽打，那也好啊。
想到这，有志的双眼红彤彤的，但一听见雨声，他又一阵欢喜，因为他清楚，从小到大只要每一下雨，父母都会立即入下手头上的活儿毫不犹豫地赶来接他回家的，有志不断地想着这句话，不断地期盼着。
风起了，雨依旧奔腾着......
“有志。有志。”有志的妈妈在班级的人群中目不转睛地环视着。
有志一听到声音立刻找到了妈妈，可心里多少还是有些失落，因为妈妈连自己的座位都忙得给忘了，就连生日，也都如此。很快，他又高兴地向妈妈那奔去。
此时，他心中默默地感叹着：“下雨天可真好，真希望天天都是这样啊。”
写声音的日记 篇3
3月16日 星期五 天气：阴
远远的，从走廊的尽头传来有些异常的声音。
我心中暗叫不好，迈开腿，奋力地向走廊尽头—教室的方向奔去，果不其然，这声音的源头来自我们班。
我本以为，当我回到班中，看到的将是同学们安静学习，写作业的认真模样，可我眼中的景象却让我大跌眼睛一教室里，坐在位置上的人零零前散，人围成了一堆又一堆，分散在各个角落。爆炸样哄闹的嘈杂声四处弥漫开，吵得人脑子都要炸开了。
我站在讲台上，只觉得心累，难道，我们还是幼儿园的孩子，没有人来看管提醒，就没有办法管理好自己吗?
我们无法在纪律上管好自己，也就无法管理好自己的学习和生活。有人管是为了以后能无人管，我们如果对别人长期产生依赖就失去了自律的能力，
过了一会儿，韦老师走到门前，将我们痛骂了一顿。我深深地叹气着……
写声音的日记 篇4
雨天，早上五点钟。外面淋淋沥沥地下着雨，连绵而悠长，让人心里略感惆怅。
“……”的声响惊扰了沐小眠的好梦，她有些生气。他揉揉朦胧的睡眼，来到了客厅，看到了正在厨房的妈妈。原来是妈妈切菜的声音。“碰嗞”一声，碗掉到了地上打碎了，在宁静的早晨里是如此刺耳。沐小眠冲进厨房拾起碎片，被厨房里的烟雾熏得眼泪都差点流下来，这才明白妈妈平时做饭挺辛苦的。
“磁磁嗞”厨房里带着香味的响动钻进他的耳膜，游走在全身钩起她腹内全部的馋虫。窗外汽车呼啸的声音弄得她精神不集中。今天并不热，可沐小眠瞥见妈妈头上有好几颗豆大的汗珠，可妈妈顾不得擦，娴熟地指挥着锅、铲。锅铲子于盘子发出令人食指大动的响声。风通过窗户呼呼的吹向正痴呆看着妈妈的沐小眠，她觉得全身暖洋洋的。对面长方形的楼房已有几户亮了灯了，闪着淡黄的光，白色的一闪一闪的，多温和。
当菜端上饭桌时，沐小眠已留下了感动的泪光——她被妈妈浓浓的爱意感动了。
写声音的日记 篇5
奇妙的声音
一天，明明和芳芳放学回家，妈妈神秘地对他俩说：我要给你们一个惊喜。她从房间里拿出一根木头棒子、一个银灰色的U字形铁叉和一个一端开口的木箱子。妈妈又把这些东西组装起来，她拿起木棒，在铁叉上轻轻一敲，铁叉便发出了清脆悦耳的声音。
明明问：这是什么东西？怎么能发出这么好听的声音？
妈妈回答说：这是音叉，用木棒敲击，音叉在振动，振动产生了这样好听的声音。
芳芳问：那我们又是怎样听到这声音的呢？
妈妈为难了，爸爸连忙过来帮妈妈解围，他解释道：音叉在振动，它旁边的空气也在振动，空气又把振动传给了耳膜，这样我们就能听到声音了。
芳芳继续追根究底：还有什么东西也能传播声音呢？
爸爸说：木头、线、水......都能传播声音啊！
明明好奇地问：声音能在这么多东西上传播，那它一定有速度啦！
爸爸说：当然了，它的速度是每秒340米，现在有一种超音速飞机，这架飞机比声音的速度还快呢！
明明和芳芳兴奋地说：声音背后还有那么多秘密呀！
