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中华魂活动总结 篇1
清明节是我国的重要传统节日，是对学生进行革命传统教育和传统美德教育的有效手段。我校根据市局相干安排，积极制定活动方案，展开了一系列教育活动，收到了良好的成效。
1、利用升旗仪式，以国旗下讲话的情势对学生先容了关于清明节的来历、有关先烈的事迹先容等，号召大家向先烈们学习。通过讲话学生知道了革命先烈们的感人事迹，纷纭表示要继续先烈遗志，奋发学习，立志成长，爱国爱乡，学好本领。二是利用黑板报、校园广播、班会等认真组织、积极宣传，取得较好效果。
2、组织师生在班内，登陆“中国文明网”，进入活动主页，进行网上献花、网上献歌、网上点烛、网上上香、网上留言、浏览革命记念馆和革命人物先进事迹等活动。以“网上祭英烈”互动平台，进行发表祭奠感言、展开网络访谈。活动提倡了网络祭奠、文明祭奠的新理念。
3、搜集有关革命先烈、英模人物的事迹材料，举行追思历史、缅怀先烈、讲述我最尊敬的`英雄人物的故事为主要内容的主题班会。
通过革命故事搜集及主题班会宏扬了民族精神，鼓励了广大青少年学生，珍惜当前，奋发图强的斗志。
4、浏览中国革命历史及英烈事迹的书籍，记好读书笔记，写好心得体会。
5、为了进一步宏扬爱国主义传统教育，激起学生民族自豪感和自信心。通过本次祭扫活动，让学生在和平年代重“闻”战争的硝烟，感受义士们的坚强意志，从而激起其爱国主义情怀，教育学生要以革命先烈的崇高精神来鼓励自己，努力学习，将来成为有用的祖国建设者。
通过展开网上祭英烈活动，寄托哀思、追思历史、缅怀先人，对全校青少年进行爱国主义教育和忆苦思甜教育，让革命义士的精神鼓励广大青少年珍惜当前，奋发图强。此活动不但是清明节的一次记念活动，更是一次对同学们的政治思想方面的教育，使同学们从一系列活动中，体会到了革命义士们的伟大。同时提倡网络祭奠、文明祭奠的新理念。
中华魂活动总结 篇2
曾几何时，在漫长的革命斗争岁月中，多少英雄儿女，为着民族的解放，人民的幸福，把鲜血抛洒在祖国大地上。历史定格，英雄长眠。时至今日，我们仍能触摸到先烈们跳动的脉搏，感受到先烈们呼吸的频率。正是因为他们，一个古老的民族得以书写新的'乐章，一个泱泱大国得以屹立于世界的东方。
祖国不会忘却，人民不会忘却，历史不会忘却，那些从星火燎原到万里长征，从转战南北到抗美援朝，那些为了祖国的统一人民的幸福抛头颅洒热血，那些埋骨青山，无须马革裹尸还的英雄。他们的名字被深深刻在历史长河中，他们的精神将永远铭记在人们心中。
每一个人的生命在历史长河里，都是平凡而渺小的。但当着平凡而渺小的生命，义无反顾地将其所拥有的一切都交付于国家的兴旺、民族的振兴，交付于正义、真理，交付于历史发展必然的民主和自由时，这平凡而渺小的生命，在有限的生命里，延伸出无限的长度，燃烧并散发出永不熄灭的光华。
严冬在春风中消退，岁月在奋斗中永恒。又是一年清明时，又是一年追思历史，缅怀先烈的时刻。青山埋忠骨，绿水吊忠魂。不忘过去，铭记历史，砥砺前行。
中华魂活动总结 篇3
各位青年朋友们：
清明节是我们追思已故亲人的日子，更是我们缅怀为民族独立、为人民解放抛头颅、洒热血的革命英烈的日子。慎终追远，缅怀先辈，铭记革命英烈的光荣事迹，是为了让我们更加珍惜英烈们用生命换来的幸福生活，不断增进我们热爱祖国、热爱人民的浓厚情感，激励我们为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而奋斗。
XX团市委即将组织开展的“清明祭英烈共铸中华魂”主题活动，采取网上祭奠、网下实践相结合的方式，为我们学习历史、传承文化、缅怀先辈、向往未来提供了一个环保、低碳、文明、健康的祭奠平台。在此，我们向全市青年朋友们发出如下倡议：
一、参与祭奠活动，表达敬仰与哀思。
共青团XX市委将在网站链接共青团中央开展“清明祭英烈共铸中华魂”网络活动专题网页。各位青年朋友们，让我们积极参与活动，轻点鼠标，轻敲键盘，进行网上祭奠，在网上献花、鞠躬、寄语留言，表达我们对先烈、先人、先贤的感恩和敬仰。
二、宣传祭奠活动，弘扬民族精神。
没有英烈们的抛头颅、洒热血，没有英烈们的舍小家、为大家，就没有我们今天的幸福日子，就没有我们今天的昌盛中国。积极参与实践活动，就近就便到烈士墓地祭扫、献花和宣誓，用我们的声音和行动让更多的人知晓活动，参与活动，让大家真正明白“国家好，民族好，大家才会好”的道理。
三、学习先烈事迹，争做有德之人。
在宣传、参与“清明祭英烈共铸中华魂”活动的同时，通过举办革命历史讲座、英烈事迹展览、烈士诗抄朗诵、征文演讲、主题班会、团日等活动，学习英烈事迹，感受先贤精神，提升精神境界，践行道德规范，争做移风易俗、倡导新风的先行者和有崇高道德的新一代。
四、继承先烈遗志，勇当时代先锋。
在学习英烈事迹和精神的同时，我们更要继承革命先烈遗志，坚定崇高理想信念，增强富民强国、振兴中华的责任感和使命感，更要弘扬先烈的理想追求，勤于学习，善于创造，甘于奉献，增强报效祖国、建设家乡的本领。
青年朋友们，清明祭英烈，共铸中华魂!让我们沿着革命先烈指引的`方向，继承先烈遗志，发扬革命精神，学好科学文化知识，提高自身素质，为实现国家的富强繁荣、中华民族的伟大复兴而努力奋斗吧!
中华魂活动总结 篇4
（2005-2006学年）
学校是育人的圣地，“育人”是学校的宗旨。所以我校不仅重视学生的智育教育，还十分重视学生的德育教育，通过开展多种形式的教育活动，丰富德育内容,努力提高德育实效性。按照上级文件精神要求，响应市、区海关工委的号召，积极开展了一系列中华魂读书活动。
现将我校去年此项工作的开展情况简要总结一下：
一、提高思想认识
活动的效果取决于态度。所以我们在原有工作的基础上，通过班主任工作例会及班团会等形式，进一步加强师生对中华魂读书活动的思想认识。使学生明白“读一本好书，就等于和一个高尚的人谈话”的道理，从而达到学生积极参与，深刻领会，活动得以顺利开展的效果。
2、 在班主任的指导下，组织学生学习书中的相关内容
学校要求各班主任教师利用晨会、班团会等时间组织学生学习有关内容，课后布置相关作业，由学生完成，提高学生对书中内容的认识水平。
3、 开展相关活动，促进阅读活动的顺利开展
为了检验学生学习的效果；同时，也为了激发学生的学习热情，学校根据学习内容，组织了“说老实话、办老实事、做老实人”的演讲比赛。学校学生全员参加，经过初赛、复赛、决赛，最后有12名选手胜出。学校将对次此活动中表现突出的个人和班级给予表彰和奖励。
通过演讲比赛，学生的阅读热情更高，学习动机更充分，为今后阅读活动的开展奠定了坚实的基础。
读书不是一朝一夕的事。要培养学生读好书的习惯，养成终身学习的习惯。因此，我们将总结经验，弥补不足，继续开展读书活动。
（2005-2006学年）
杨林中学
2006年4月7日
中华魂活动总结 篇5
思茅第五小学《“中华魂”遵纪守法从我做起》活动总结
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。遵纪守法也是这样，我们青少年要从小事做起，从现在做起，从我做起，在学校遵守学校纪律和规章制度，在社会上遵守社会公德和法律、法规，争做遵纪守法的小模范。遵照思关工委【2016】1号《思茅区“中华魂”（遵纪守法从我做起）主题教育活动实施方案》文件精神，思茅区第五小学自2016年3月于本校内开展“中华魂”——遵纪守法从我做起普及宣传的教育活动拉开序幕。
活动开展以来，全校师生积极参与，取得了良好的效果。活动的过程和效果总结如下。
1、 接到通知后，学校活动组根据文件精神和要求，积极制定活动计划。于2016年4月在校内师生集体中通过班队会、校园广播、班级黑板报等多种形式进行活动精神与内容的宣传，并向师生发放《遵纪守法，从我做起》书籍读本在各班主任辅导下进行普及学习。
二、在落实宣传及推广学习后，为检验师生学习成果，我校于2016年10月26日在校内由校务班子和德教处共同举办了：《“中华魂”遵纪守法从我做起》演讲比赛，此次比赛按高中低个年级班级选拔出12选手代表班级比赛。比赛顺序按抽签决定，演讲中，各位选手紧紧围绕主题，结合实际，联系自身，或讲述自己身边的事例，或畅谈自己对法律法规、行为规范的看法，旁征博引，妙语连珠，从不同的角度阐述对依法治国的认识。
比赛结束后，根据比赛的精神和标准，全校将颁发一等奖3名、二等奖4名、三等奖5名，并进行宣传。
三、在举行演讲比赛的同时，学校也并向开展在全校围绕《“中华魂”遵纪守法从我做起》主题征文活动，师生积极投稿，用自己的感想结合实际行动，创作了许多优秀稿文并投稿。
4，活动结束时，各组织代表进行了交流和总结。提出通过此次活动旨在引导学生学法、知法、懂法、守法，确保“中华魂”主题教育活动深入开展，远离不良行为，提高自护能力，快乐学习，健康成长。对学生来说，要想让犯罪远离校园，就要从自己做起，加强思想道德修养，铲除校园犯罪滋生的土壤。
许多案件表明校园里也有犯罪。如果我们让阳光照耀校园，那么罪犯就不敢出现了。阳光是什么，阳光就是学校的正气，就是全校同学的正气，这就是“魔高一尺，道高一丈”的道理。
中华魂活动总结 篇6
开荒小学“中华魂”（中华美德颂）
主题教育活动总结
为帮助青少年生发爱国情感，增强美德意识，引导他们成长为具有高尚社会、家庭和个人美德的中国特色社会主义和中华民族伟大复兴事业的建设者和**人。5至9月来，开荒小学举办了“中华魂”中华美德颂主题教育活动。活动旨在学习贯彻党的十八大精神，以社会主义核心价值体系为基本内容，弘扬中华传统美德。
5月初，学校举行启动仪式，利用国旗下讲话、宣传栏、主题班会等形式，营造“中华魂”主题教育活动的氛围。5月中旬到6月，各中队组织学生认真阅读“中华魂”（中华美德颂）活动读本，通过谈体会、说心得等形式深化学生的认识。9月底，学校开展“中华魂”（中华美德颂）征文比赛，并将我校两篇优秀作品上报中心校参赛。
我校通过深入开展中华传统美德教育，帮助青少年学习、继承和弘扬中华传统美德，并从实事小事做起，引导了他们热爱祖国、孝顺父母、助人为乐、勤俭节约，从小养成良好的道德行为，遵守道德规范，培养优秀的道德品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、不断提高自身素质，真正把青少年培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的合格建设者和可靠**人。
开荒小学“中华魂”（中华
美德颂）主题教育活动
总结保义镇开荒小学
2013.10.1
中华魂活动总结 篇7
宜良县第七中学
关于“中华魂”《颂歌献给党》主题教育
读书活动总结
本学期，我校以认真贯彻昆明市第十次党代会和省关工委成立20周年纪念大会的会议精神为目的，进一步推进我校2011年“中华魂”《颂歌献给党》读书活动工作，通过举行一系列的主题教育读书活动，在青少年学生中开展了社会主义建设、改革开放成就和国情教育，使广大青少年学生更多地了解中国共产党成立90年，特别是党领导的改革开放30年来，祖国母亲的飞跃发展历程和所取得的辉煌成就，从而增强学生的爱国情怀，从小立志负起建设祖国、振兴中华的光荣而艰巨使命。现把活动情况总结如下：
一、活动领导小组
组长：孔宪平
副组长：陈叔周骆兰
组员：张全、陈明辉、王庆花、芮会敏、全体语文教师
二、具体措施及经验
（1） 宣传到位，准备细致（一月至三月）：主要任务是召开全校大会，传达、学习、领会精神实质；充分利用学校的公告栏、校园广播、板报等；学校购买《颂歌献给党》(青年读本)让学生使用，利用班会课、早晚读进行宣读学习；拟定出切实可行的“活动方案”等。
（二）、发挥“三个”作用，坚持“四个结合”
1、发挥学校的主导作用。
我校建立了以校长为首，主管领导、团支部书记及班、科任教师等组成的读书领导小组，做到了分工明确，责任到人，形成了党、政、工、青齐抓共管，密切合作的工作局面。我们认真制订了切实可行的活动方案，有计划、有措施、有检查、有总结。整个活动在全校师生（学生694人、教职工42人）中，在各年级、各班中有序的开展，并建立了读书、考核、奖励等三项制度，保证活动的顺利开展。
学校行政经过讨论、安排，团支部在班级、年级组织初选的基础上，于2011年5月4日晚上组织进行了迎五.四“中华魂”《颂歌献给党》演讲比赛（每班初选出两名代表；按成绩和年级分别设为
1、 二、三等奖）及各班红歌演唱比赛（设为
1、 二等奖和三等奖）并取得了巨大的成功。
2、发挥教师的引导作用。
教师是学生阅读的引导者和组织者，教师的积极性是学生阅读好书的关键。我校积极安排相关教师对学生进行指导。利用主题班会班、年级活动班的机会，组织学生加强学习和理解。
为引导学生爱读书，学做人，我校十分重视在读书活动中加强师德建设，要求教师为人师表，以身作则，以高尚的人格魅力为学生树立道德风范。在教师中开展了“两爱、三心、四个一”活动，即：爱事业、爱学生；具有责任心、事业心、进取心；在与学生沟通时给学生一个微笑，在学生犯错误时给学生一点宽容，在学生遇到问题时给学生一些理解，对后进生和特困生多给一份关爱。
我们提出“铸就中华魂，塑造世纪人”的工作目标并孜孜不倦地为之努力。
3、发挥学生的主体作用。
开展“中华魂”读书活动，学生是主体，必须充分调动学生的积极性、主动性、创造性。我们组织读书活动时提出了“三个放手”，即：放手让学生参与活动的策划；放手让学生在活动中唱主角；放手让学生参与总结。
学生们解放思想，自主创新，围绕爱国主义、爱党、爱家、爱校这个主题，提出了许多有益的活动意见，并取得较好的效果。
4、坚持“四个结合”，把读书活动作为德育教育的有效载体
一是阅读活动与课堂教学相结合。课堂既是传授科学文化知识的阵地，也是德育的重要渠道。我校不仅把“中华魂”读书纳入思想政治课和历史课之中，其他学科也灵活地把读本有关内容融入自己的教学中。
政治老师将《中华魂》书中的内容有机地穿插到平时课堂中，突出并深化了爱党、爱国的教育；语文教师在课堂上引导学生写后记，编写并**相关教材剧本；**教师在课堂讲《国歌》知识，教唱爱国主义和诚信歌曲。课堂教学融入读书活动内容，增强了学生动力，启发学生思维，培养了学生的创新能力、竞争意识和健康的心理状态，师生互动，既提高了教学质量，又提升了学生素质。
二是阅读活动与德育相结合。我校围绕以礼仪教育为核心的德育工作目标，把读书活动与道德养成教育紧密结合，培养学生从我做起，从小事做起，因人施教，循序渐进，持之以恒。我校的《一日常规》，成为全校师生遵守的行为规范。
在读书活动中教育学生用《守则》约束自己，改掉不良的行为习惯。
三是阅读活动与校园文化建设相结合。校园文化对学生的身心健康有着潜移默化的影响。为了给学生创造良好的读书环境，我校确定了以校园文化建设为突破口，融读书活动、养成教育和校园文化建设于一体的工作目标。
我校投资对西侧墙壁每一墙垛都进行了主题鲜明的设计，墙壁上读书的名言警句、古诗词配画等，使学生在富于教育的人文环境中，思想得到熏陶和升华。吸引了学生读书兴趣，开阔了学生视野，形成了“以读辅德，以读辅智”的教育，使学生的思想道德素质有明显提高。
四是阅读活动与体验实实践教育相结合。在组织阅读活动中，我们非常重视对学生的体验和实践教育，使学生在实践中了解生活的真相。通过参观、社会调查、公益劳动等方式，让学生从经验中学习技能，在实践中快乐成长。
三、下阶段的计划
1主要开展各班专题报告和征文比赛；联系实际，形象生动；结构严谨、事理交融；文字准确，语言流畅，充满时代气息。)知识竞赛（以年级为基础，设为
1、 二、三等奖（一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名）。由各年级组、校团委、语文教研组组织。时间为10月——11月。
2总结表彰（12月）：主要是召开总结表彰会，奖励征文演讲比赛获奖者。
三。此外，各年级、各班都可以组织学生围绕活动主题开展其他丰富多彩的活动。如唱红歌及比赛、主题班会(团会)、校园之声广播、黑板报、写心得体会等等。
4、推荐一名参加县举办的“中华魂”读书演讲比赛。（11月底前）
宜良七中（狗街二中）
二〇一一年九月
中华魂活动总结 篇8
中华魂活动总结
近年来，在社会快速发展的同时，中华传统文化有时显得逐渐淡漠。为了保护和传承中华文化的宝藏，提高人们对传统文化的认知和魅力，我们组织了一场名为“中华魂”的活动。此次活动是一次融合了中华传统文化元素的庆典，旨在让人们重新认识和体验中华文化的博大精深之处。
活动从鲜艳的灯笼和喜庆的舞狮表演开始。来自各个地区的嘉宾以及现场观众齐聚一堂，共同欣赏了这场华美的视觉盛宴。舞狮表演中，灵活的舞动和精妙的技巧令人叹为观止。表演队伍以准确的动作和精彩的表情，传递出中华文化精神的力量和韵味。观众们纷纷点赞，对舞狮艺术的独特魅力表示赞赏。
除了舞狮表演，本次活动还设置了多个传统文化展览区，给人们提供了学习和了解中华传统文化的机会。这些展览包括传统书法、绘画、剪纸和陶艺等。特别是书法展区，来自不同地方的书法家亲临现场，为观众们现场写字。观众们纷纷前往观看，亲身感受中国书法的独特之美。绘画展区展示了各类传统绘画作品，其中包括山水画、花鸟画和人物画等多个门类。观众们可以通过欣赏这些艺术作品，深入了解和领略中华传统艺术的价值。
为了激发人们对中华文化的兴趣和参与度，我们还组织了一系列文化体验活动。例如，传统茶艺表演吸引了众多参观者。专业的茶艺师傅在现场展示了制茶、冲泡和品鉴茶叶的独特技巧，让人们领略到茶道文化的深厚底蕴。我们还举办了传统民俗游戏，如踢毽子、江南扭秧歌等，让人们重拾童年的欢乐。通过这些活动，人们能够亲自参与传统文化的体验，深入感受到中华文化的魅力。
还有一场精彩的音乐会为活动画下完美的句号。在音乐会上，中国古典乐器与西洋乐器相结合，演奏出美妙的乐曲。观众们在优美的旋律中感受到了中西文化的交流与融合，体味到中华文化的博大精深。
通过这次“中华魂”活动，人们不仅了解了中华传统文化的丰富内涵，更深入感受到其美妙与独特。活动吸引了广泛的参与者，展示了中华文化的魅力和影响力。通过这场盛大的庆典，我们向世界传递了中华文化的魂魄，让更多的人们了解和尊重中华传统文化。
小编认为，本次活动不仅丰富了人们的业余生活，更激发了人们对中华文化的热爱和参与度。通过多种形式的表演、展览和体验活动，人们不仅重新认识了中华文化的博大精深，而且在亲身参与中深刻感受到其魅力。我们相信，通过这次活动的举办，中华魂将在更广泛的人群中传承下去，为中华文化的传播和发展贡献力量。我们期待着未来更多的类似活动，让更多人了解和热爱中华文化，为中华文化的传承和发展作出自己的贡献。
中华魂活动总结 篇9
马集乡中心学校
2012年“中华魂”主题教育读书活动总结
“中华魂”主题读书教育活动，是对青少年进行思想道德教育的一项重大活动，根据上级关工委关于开展“中华魂”主题教育活动的部署，马集乡中心学校深入开展了“中华魂”主题教育活动，现总结如下：
1、 加强领导，精心组织，确保读书活动顺利进行。
为确保读书活动有效、深入、有序地开展，各学校成立了以校长任组长，教研组长、班主任为成员的领导小组，制订读书活动方案，层层落实责任。
2、 深入宣传，广泛开展，确保全体学生参与活动。
按照读书活动方案，中心校要求各校动员学生全员参与，多渠道、深层次宣传读书活动的重要意义，熏陶和提高广大师生的思想认识，创造读书活动的良好氛围。
1结合学校不同时期召开师生会议、班主任会议、各班举行主题班会等。
2、出主题黑板报，通过悬挂宣传条幅、名人名言牌，建立各班班规、班风，营造校园文化氛围、优化班级化建设等形式。
3、 方法灵活多样，能促进阅读活动的深入开展。
为了使各校的读书活动能够既广泛地开展起来，又扎实地深入下去，中心校从实际出发，与时俱进，不断总结经验，不断创新工作方法，使读书活动常办常新，充满了生机和活力。各学校结合学校及学生实际，开展了各种有意义的活动，在此基础上，要求参加读书活动的学生，人人写心得、谈感想、写征文，还举办了征文评比，同时各班级还根据班级情况，开展“中国精神颂”主题班队会。通过这些活动，使大家感受到，“中华魂”主题教育活动，是爱国主义教育思想进学校、进课堂、进学生头脑的一种好形式、好途径。
马集中学、港集中学、马集小学在《中华魂》读书活动中，把“团结互助友爱，共建和谐社会”这个主题与“创建和谐校园”结合起来。围绕这一主题，找出学生存在的问题，对薄弱环节，研究加强、改进措施，用校园先进事迹和典型人物，教育启发学生分清荣辱。在学生中，互相打骂、打架的人少，互相帮助的多；旷课迟到的少了，遵守纪律的多了；沉溺网吧的少了，勤奋学习的多了，校园里一片温馨和谐。
4、 要把学习与实践相结合，转化阅读活动的精神成果。
各校在开展读书活动中，突出重点，以点带面，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形**人读书，终身读书的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。
1香港中心学校开展大规模阅读活动，扩大课堂内外阅读量。根据学生特点和各年级教学要求，学校选取阅读书目如下：7年级：
《爱的教育》、《繁星》、《春水》、《伊索寓言》、《安徒生童话》、《西游记》等。八年级:《钢铁是怎样炼成的》、《朝花夕拾》、《骆驼祥子》。
九年级:《儒林外史》、《贝多芬传》。
2新星小学举办了一次好的图书交流活动，实现资源共享。各班发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校（至少达到了一人一书），交换品读，共享资源，畅游书海，形成了好书我先读的愉悦读书氛围，各班洋溢着浓浓的读书气氛。
3、各校都召开主题班会。根据阅读活动计划，每各班都举行了一次阅读经验交流会和一次总结会。总结交流心得体会，互相介绍读书经验，做到：
它不仅学习了良好的阅读方法，加深了对爱书、用书的思想认识，而且促进了学生阅读竞赛自我意识的形成。
4、征文比赛。各学校利用各种节日的纪念意义或有影响力的好人好事，举办征文比赛活动，要求全体学生参加。学校奖励，并在学校广播电台播出，努力提高学生的阅读和学习积极性。
5、“读书标兵”评比。为树立学生身边的榜样，通过班内推荐，学校评选出读书标兵。
6、黑板报评比。为烘托读书氛围，港集小学举行以“我读书，我快乐”为主题的黑板报评比活动。
7、手抄报评比。马集中学在语文教师指导下各班学生自己制作了手抄报，学校进行评奖。
8、开展“买好书，读好书”活动。鼓励学生每学期买一本好书读一本好书。
9、马集中学开展了阅读指导课，加强了对学生读书活动的指导和引导，增进了师生情感，为开展教育教学工作提供了动力支持。
10、港集中学邀请老教师作专题讲座，利用身边的人与事等活教材从正反两面来教育学生，引导学生珍视青春年华，把精力投入到学知识、长本领上。
11每所学校都会选出读书积极分子和优秀辅导员，并给予适当的奖励。
五、遇到困难及解决办法。
开展“中华魂”主题读书活动最具体、最突出、最困难和最关键的问题是要有读本。目前学生手头读本较少，因此，我们注重发挥各学校共青团、少先队组织的积极性、主动性、创造性，摸索出了很多行之有效的开展读书活动的方法。有的学校充分发挥课堂教学主阵地作用，采取列入课表的办法，把 “中华魂”主题教育读书活动引进课堂，引进教材，政治老师讲意义，语文老师指导写心得体会。
有的学校安排每天放学前“10分钟必读”时间，由班主任老师组织阅读和讲解。有的学校开展“中华魂”主题读书活动知识竞赛，还有的学校则是通过升旗、晨会、橱窗、校刊、黑板报、主题班会等多种形式，这些形式和方法，生动活泼，学生喜闻乐见，既不占用教学时间，又营造了强烈的氛围，使学生时时、事事、处处都在“中华魂”主题教育读书活动的熏陶之中。
总之，“中华魂”主题读书教育活动在中心校领导高度重视及广大师生的共同参与下，取得了显著的教育效果，在今后的工作中我们会进一步发挥自身优势，让“中华魂”教育活动产生更广泛的效应。同时，我们要更好地学习贯彻上级文件精神，把“中华魂”主题教育读书活动开展得更加广泛、更加深入、更加扎实、更加卓有成效。
马集乡中心学校
2013、2、25
三年来实践告诉我们，发挥学校和共青团组织主渠道作用，采取多种形式，活动开展《中华魂》主题教育读书活动，是对青少年进行思想道德教育，培养中国特色社会主义**人的好形式、好方法。
看自己有成绩，比先进要努力。我们要更好地学习贯彻中共**（xx）8号文件精神，学习兄弟县、市的经验，把我市《中华魂》主题教育读书活动开展得更加广泛、更加深入、更加扎实、更加卓有成效。
中华魂活动总结 篇10
开展中华魂读书活动，加强未成年思想道德建设，关心下一代健康成长，是全面实施素质教育，培养一代新人的客观要求，是历史赋予我们的神圣使命。以下是关于中国心灵阅读的模式，欢迎参考。
中华魂读书活动总结(1)
在县关工委、教育局的指导下，通过西牛中学中华魂读书活动领导小组的共同努力，我校中华魂读书活动已告一段落，现就有关工作小结如下。
一、为使学生更好地学习中华魂读书活动有关精神，学校组织学生自愿购买了近200套活动用书，为开展活动提供了有利条件。
2、 广播电台每周都开设一个中国灵魂的广播专栏
一、三、五定时播出学生读书感想。
3、 利用每周一的升旗仪式，开展以中国魂为主题的演讲活动。截至目前，共安排15名学生参加升旗仪式。
4、 组织六年级学生完成全国中华灵魂主题教育活动自测试卷，对张静、张朋等12名学习积极分子进行了评价。
五、组织了八年级、九年级读《团结互助友爱，共建和谐社会》征文活动，上交了王兴、曾素琴、王金风、王爱秀、张宁六名同学的文章参加县教育局评比。
六、学校举行了全年级中华魂演讲比赛，在各年级预赛的基础上，选出了曾素琴、张宁等九名优秀选手参加决赛，在决赛过程中还得到了县电视台的关心，已在县电视台播出(有相片资料)。
8、 在县教育局举办的“中华魂”演讲比赛中，被学校选中的曾素琴获得初中组第八名。
此次中华魂读书活动得到了各级部门的关心，做出了一定的成绩，但仍然存在不足，主要是参与此项活动的人员还不够广，对中华魂的内含掌握不够紧，有个别班级还忙于形式，认识不够，这些都有待于今后的工作中不断改进。
中华魂读书活动总结(2)
开展中华魂读书活动，加强未成年思想道德建设，关心下一代健康成长，是全面实施素质教育，培养一代新人的客观要求，是历史赋予我们的神圣使命，一年来，在上级领导的正确领导下，在全体老师的辛勤努力下，已初步形成了具有我校德育特色的运行机制。现将我校的具体做法总结如下：
一、发挥三个一作用
1、学校的主导作用。
我校建立了以校长为首，分管校长、团委书记及班主任、科任老师等组成的读书领导小组，做到了分工明确，责任到人。在学习活动中倡导阅读文化，建书香校园的理念，要求全体学生坚持读书并做读书笔记，学校定期检查，并评选校园读书之星 ，使读书成为一种习惯。
2、发挥教师的引导作用。
教师是学生读书的引导者和组织者，教师的积极性是学生读好书的关键，我校要求每位教师要以身作则，坚持学习并作读书笔记，学校每周坚持交流检查老师的读书笔记。让教师为学生树立具有高尚人格魅力的道德风尚。在教师中开展“两爱三心四一”活动。
即：爱事业、爱学生;具有责任心、事业心、进取心;在于学生沟通时给学生一个微笑，在学生犯错时给学生一点宽容，在学生遇到问题时给学生一些理解，对后进生和特困生多一份关爱。我们提出了建设中国灵魂和文明人的目标，并为此作出了不懈的努力。
在教师的影响下，学生形成了重理想、重道德、守纪律、勤学习的良好校风。
3、发挥学生的主体作用。
学生是开展语文读魂活动的主体，必须充分调动学生的积极性、主动性和创造性。让学生在活动中唱主角，扮演主角。
2、 坚持把读书作为德育活动的有效载体。
1阅读活动与课堂教学相结合。
课堂不仅是传授科学文化知识的阵地，也是德育教育的重要渠道，我校不仅把中华魂读书纳入思想政治教育课之中，其他学科也灵活地把读本相关内容融入到铸就的教学中。课堂教学融入读书活动内容，增强了学生动力，启发学生思维，培养了学生的创新能力、竞争意识和健康的心理状态，师生互动，既提高了教学质量，又提升了学生的素养。
2阅读活动与德育相结合。
我校围绕以感动教育为核心的德育工作目标，把读书活动与道德养成紧密结合，培养学生从我做起，从小事做起，因人施教，循序渐进，持之以恒。
三。把阅读活动与校园文化建设结合起来。
校园文化对学生的身心健康有着潜移默化的影响。为了给学生创造良好的读书环境，我校多年来重视校园文化的建设，充分发挥学校宣传栏、黑板报、校园广播、国旗下讲话等德育阵地作用，结合重大节日及时更新板报内容，每周确定一个德育主题进行校园播音和旗下讲话。这样，学生的思想才能在教育人文环境中得到熏陶和升华。
学生思想道德素质明显提高。
4阅读活动与体验实实践教育相结合。
在阅读中学习知识，在实践中提高能力。在组织阅读活动中，我校十分重视对学生的体验和实践教育，使学生在实践中了解生活的真相。通过公益劳动、假期系列实践活动，让学生在体验中学习技能，在实践中快乐成长。
三、积极开展丰富多彩的活动
一学年以来，我校紧紧围绕中华魂读书活动，开展了读书演讲征文比赛;如亲情师情征文比赛; 我心目中的好老师征文比赛; 经典诵读比赛等。组织学生**爱国主义教育影片，充分发挥班级多**的作用，充分利用班会或自习给学生**一些爱国主义教育影片。为迎接党的到来，组织了18届书画征文比赛。
组织学生聆听了中国感恩励志校园行的专家做的大型感恩报告会，定期举办感动校园征文演讲比赛，每学年评选感动校园人物等
虽然我校语文读魂活动取得了一些成绩，但这仅仅是一个开始，更重要的任务还在前方。我们认为，要在工委会和教育局的领导下，总结经验，弥补差距。不断开创我校读书活动的新局面。
