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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。梅花魂作文专题给大家汇集了大量关于梅花魂作文、梅花魂作文精选等，希望丰富的梅花魂作文内容能够对大家有所帮助！
写作是我们思想发展的见证，也是我们成就的道路。它是我们留给后人的永恒记忆。即使我们缺乏创作思路，我们仍然可以借鉴一些优秀作文模板。那么，哪些优秀作文值得我们学习和借鉴呢？请您相信，这篇文章将为您解决这个问题。
梅花魂作文 篇1古人曾云：“梅花争春未肯降，骚人搁笔费评章”；“墙角数枝梅，凌寒独自开……”这些举世闻名的诗句就可以看出梅花是多么的纯洁，它那不畏严寒的品性曾影响过多少人啊！而我又看到《梅花魂》这一课，更让我对梅花产生了由衷地敬佩之情。
作者出生在东南亚岛，从小就和外祖父生活在一起。有一次，“我”在外祖父的书房玩耍，一不小心把外祖父收藏的墨梅图给弄脏了，外祖父火冒三丈，骂了我妈，说梅花是不可以玷污的，不可以糟蹋的。因为梅花是我们祖国的名花，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气，它是最有品格、最有灵魂、最有骨气的花。而在“我”和妈妈回国的那一天，由于外祖父年纪太大了，不能够回国，却是那样的伤心、痛楚。但是在临走时，外祖父送给作者他那一幅格外珍贵的梅花图和一条绣着梅花的手绢，告诫他无论在怎样的境遇里，都要牢记梅花的品性和精神。在那悲凉的情中，外祖父显得那么苍老。每当作者看到梅花图和手绢时，便想起身在岛乡的外祖父和他那颗炽热、眷恋祖国的心。
我感受到一位身在岛乡的华侨老人，却不能回到祖国感受祖国美好的大好河山，不能体验那拥有长江、黄河、万里长城的自豪，不能亲自走一下蕴含着浓浓乡情的国土，对他来说是多么的遗憾！
再次读文，思绪飞扬，不只是梅花的品格影响了我，激荡着我的更是如梅花一样清逸飘香的思乡之情、爱国之心。
梅花魂作文 篇2那天早上，外公送我们到码头，凤缭乱了外公的银发，我发现外公一下子衰老了许多。
船快开了，妈妈只得狠下心来把我拉上了大客轮，哪知外公也随着上船了，给了我一块手绢——一色雪白的麻布上绣着血色的梅花，对我说：“莺儿，你要好好保存这梅花绢和梅花图，在生活中。学习中。你要做一个像梅花一样有品格有骨气，从来顶天立地，不肯低头折节的人，这是对你的期望，希望你能把我的心带回祖国！”
我对外公保证：“外公，我会的，我会做到的！”外公笑了说：“莺儿，我相信你，不要辜负我对你的期望。”我回答到：“我会的，不会辜负您的期望。”
外公听了，满意地下了船，大客轮开走了。
梅花魂作文 篇3人世间，有这样一种花，她玉洁冰清，有着峥峥傲骨，气概傲雪于天。
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梅花魂教案 篇1[教学目标]
知识与技能目标：1、认识“撩、眷”两个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。
情感态度价值观：基本读懂课文，感受外祖父对祖国无限眷恋的思想感情，领悟梅花那种不畏“风欺雪压”的品格。
[教学重点]通过自读、讨论，感悟梅花精神及老华侨的爱国之心。
[课时计划]
一课时
[过程与方法]
一、导入新课
1、全班齐背《墨梅》。
2、同学们，古往今来，多少人通过画梅、唱梅、写梅来赞扬梅花之魂，梅花精神也正是炎黄子孙的品格，它在中华民族身上代代相传。这节课，我们要学习的就是《梅花魂》。
二、检查预习
1、自读课文，思考：课文主要写了谁，是围绕什么来写的？
2、学生交流汇报。
三、指导自学
1、默读课文，思考：围绕梅花，课文讲了哪些事？每件事的内容是什么？
2、四人小组讨论交流。
3、全班交流汇报，老师适时指导。
第一件事：教小外孙女读唐诗宋词。
第二件事：特别爱惜“墨梅图”。
第三件事：因为年老不能回国而难过。
第四件事：离别时把“墨梅图”送给外孙女。
第五件事：临别时又把绣着梅花的手绢送给外孙女。
4、再读课文，边读边想，这些事情表达了怎样的感情？
5、指名说一说。
6、读一读自己感受最深的部分。画出最让你感动的语句，再在旁边写上一两句自己的感受。
7、指名说说自己的感受，有感情地朗读。
三、总结课文
1、想一想，这五件事集中起来，表现了这位老华侨的什么感情？
2、再读读课文，四人小组讨论交流：本课为什么以“梅花魂”为题？“魂”指的是什么？
3、全班交流，联系书上相关内容回答，然后适时再读一读相关部分。
四、作业布置
1、同步练习册。
2、有感情地朗读课文。
[板书设计]
教读唐诗宋词
珍爱“墨梅图”
7、梅花魂年老难归而难过老华侨爱国心
离别赠“墨梅图”
再赠梅花手绢
[教学反思]
梅花魂教案 篇2一、教学目标
认识12个生字，会写16个字。正确读写相关词语。
正确、流利、有感情地朗读课文。
理解课文内容，结合重点语句体会人物思念祖国的思想感情。
摘录让自己感动的词句。
情感、态度和价值观：学习梅花
阅读全文>>>一篇优质的读后感包括哪些内容呢？在阅读过作者写的作品后，我们往往会产生一些新的感悟。在阅读作品后，我们不仅要记住自己的思想感悟，更要通过动笔的方式将它记录下来，您在寻找好文章吗看看“梅花魂读后感”吧。
梅花魂读后感【篇1】古人曾云：梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章;墙角数枝梅，凌寒独自开……从这些著名的诗句我们可以看出梅花是多么的纯洁，它那不畏严寒的品性曾经影响着多少世人。而我又想到了我们所学的课文《梅花魂》这一课，更加让我对梅花产生了许多敬佩之情。
本文通过描写梅花的秉性，叙述了一位华侨老人身在异乡对祖国深切的眷恋之情。让我们深切的领会到一位身在异乡的老人那一颗热爱祖国、盼望回到祖国的赤子之心。
这篇课文语意含蓄、感情深厚，揭示了“梅花魂”的含义，也揭示了一位老华侨那一颗怀念祖国的心。是呀，一位身在异乡的华侨，却不能回到祖国感受美丽的大好河山，不能体验那拥有长江、黄河、万里长城的自豪，不能亲自走一走那蕴含着浓浓乡情的国土，对于一个老华侨来说将是多么的遗憾!
再读此文，思绪飞扬，不仅是梅花的高洁影响着我，激荡着我的更是如梅花一样清逸飘香的思乡情怀，爱国之心。
梅花魂读后感【篇2】梅花是我们中华民族的象征，是我们学习的榜样。大多数的花，一般都是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开的愈精神，愈秀气，她是最有品格，最有灵魂，最有骨气的！
我们中华民族也出了许多有气节的人物，比如说：苏武，他被敌人囚禁了19年，但他仍然不向敌人屈服。还有刘胡兰，他被敌人活捉了，敌人逼她说出情报，但她就是不向敌人屈服，她迎着呼呼的北风，坚定地说：“要杀要剐随你们的便，怕死的就不是共产党员。”这些人都具有梅花的秉性。
我们现在正在学习的道路上，我们不能被脚下的石头绊倒，不能向困难低头折节，要勇敢地去面对困难，把困难踩在脚下，做一个顶天立地，勇敢坚强的中国人，就像梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好。我一定要好好学习，长大以后，报效祖国，为祖国做出贡献，让祖国站在世界的顶峰！
梅花魂读后感【篇3】《梅花魂》通过讲述作者身在他乡的外祖父唯独热爱梅花的故事，表现了一个在外华侨对祖国深深的热爱之情。
梅花是中国的名花，作者的外祖父喜欢梅花的骨气和灵性，喜欢他不怕寒冷的品格，不怕风欺雪压的气魄，它象征着中华民族坚强的民族精神，象征着神州大地不屈的民
阅读全文>>>人们喜欢纯洁的百合，带刺的玫瑰，清香的紫罗兰，。。。。。。而我却对在寒风中怒放，不畏严寒的梅花情有独钟。
梅花又名五福花”与竹，松，菊并称“四君子”，它的五朵花瓣象征着快乐，幸福，长寿，顺利，和平。梅花又因他那清雅俊逸的风度使诗人画家赞美她，而留下的千古佳句甚多“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。。。。。。还因为他的冰肌玉骨，凌寒独放被誉为民族的精华而被世人所敬重。在严寒中，梅花又被誉为百花之先，独天下而春，因此梅花又被民间喻为传春报喜的吉祥象征。
梅花只有在冬天时，才会展现她的风姿。她天生丽质，不和百花争时间，不群芳争艳。梅花便如婀娜多姿的仙女，悄然飘落在山岭坡间。
王冕画的《墨梅图》让人觉得梅花千姿百态，犹如万斛玉珠洒落在银枝上，清气袭人，让人看得就入闻力透纸背，深得梅花清韵，干枝描绘的如弯弓秋月。
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。毛主席写的这首《卜算子咏梅》更赞誉了梅花不畏艰险 ，凌寒独放，傲霜斗雪的精神与品格。这便是我喜欢梅花的原因。
人们赞美荷花是因为他出淤泥而不染，赞美牡丹是因为它代表富贵，美丽。赞美百合是因为它代表着祝福，高贵，纯洁。。。。。。而我赞美梅花是因为他那不畏严寒，朴实无华娇而不艳，不屈不挠的精神。
同时也象征了哪那些在困难面前不低头的人们，这便是我所喜爱梅花的原因，我要高声赞誉他。
梅花作文【篇2】我放学回到家里，就看见我的植物朋友梅花上面有小蜜蜂，好像对我说你的花太香了。
我听到小蜜蜂的话，开心地走过去，仔细一看，哎呀！原来花瓣的颜色不一样，有的才开嘞，三两片花瓣是红色的，有的全开了，是粉色的，有的还是花骨朵，是深红色的。我忽然觉得，枝干是一座山，而梅花是上山采花的小女孩。有的才刚爬没多久，有的爬到山顶上了。清风吹过，几个小女孩儿掉了下来。他们在哭，好像着急地对我说，请你把我们放上去吧。我于是拿起小女孩，把他们放到了山顶。她们就都不哭了，好像笑眯眯地看着我说，谢谢你，你可真好。
过了一会儿我才记起，这些是梅花，不是小女孩，这些是枝干，不是大山，可是我又想起刚刚那幅画面，真是美丽极了。
梅花作文【篇3】你听说过“零落成泥碾作尘，只有香如故。”吗？是的，那就是梅花。青青小小的叶子衬托着玲珑娇艳的梅花，再加上洁白的雪映衬着，让人看了会情不自禁走
阅读全文>>>教师工作的一项职责是编写教案和课件，这需要老师自己挤出时间来完成。在编写过程中，需要充分展示教学过程中的每个知识点。现在非常推荐您阅读这篇名为“梅花魂课件”的文章，让我们一起欣赏它。同时，也请您收藏本网页的链接，以免遗忘！
梅花魂课件【篇1】教学目标：
1、学习本课的生字新词。 正确，流利，有感情地朗读课文。
2、自读探究，体会梅花坚韧高洁的品格，感悟外祖父对祖国无限眷恋的深情。
3、学习梅花的坚贞不屈，培养学生的民族意识及爱国情意。
教学重点难点：
通过个性化阅读，深入感悟梅花精神及外祖父深厚的爱国情意。
教学过程：
一．导入
这节课，老师给大家带来一组梅花的图片。一起来欣赏。
梅花是中国的名花，历来都被文人墨客所青睐，你能吟诵一些描写梅花的诗句吗？（学生吟诵诗句）
这节课，让我们再次走进《梅花魂》，感受《梅花魂》之所在。
二.明确学习目标。
三.自学课文生字词，扫除阅读障碍。
四.初读课文，理解课文大意.
作者围绕梅花讲了一些什么事？通过梅花表达了怎样的思想感情？
五.合作探究，品读课文。
1.课文围绕着梅花写了外祖父的哪几件事？表达了怎样的思想感情？
2.说说你是怎样理解课文第2自然段中写到的这几句诗的意思的？说说从这些诗句你体会出外祖父怎样的思想感情？
3.外祖父为何读到这些诗句时就会落泪？
4.你觉得梅花的品格是什么？你是从哪些词句中看出来的，用～～画出来。
5.外祖父为何珍爱梅花？这说明什么？
6.外祖父为什么要送梅花图、梅花手绢给“我”？
六.总结归纳。
1、外祖父把梅花作为什么的象征？
2、中华民族的精神就是什么？
七.拓展延伸。
1.指导朗读重点段，体会外祖父的思想感情。
2.欣赏诗歌《乡愁》
八．板书
6.梅花魂
读诗落泪、
珍爱中国、
不能回国伤心流泪、
赠送墨梅图、
送梅花手绢 潸然泪下
（中国心）
梅花魂课件【篇2】一、 启发谈话，导入新课
1、交流资料
同学们，说起梅花，大家一定非常熟悉。那么，通过以前的学习，梅花留给你什么样的印象呢?(相机引导学生交流咏梅的古诗，名句，
歌曲等。)
2、板书课题
是啊，古往今来，多少人通过画梅，唱梅，写梅来歌颂梅花。今天，我们又要来学习一个与梅花有关的动人故事。板书课题，齐读。
3、质疑问难
读了课题以后，你有没有产生疑问呢?(学生紧扣"魂"自由质疑，能够马上
阅读全文>>>“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”不错，这就是“岁寒三友”其中一名大将――梅。
梅的颜色大多呈粉色，拥有5片柔嫩无比的花瓣。再加上它的树冠十分开展，褐紫色或淡灰色的树干上多为纵驳纹，别提多精神了！它的叶子边缘有细小的锯齿纹，先端渐尖或尾尖，其部阔?形，小的时候或是在沿叶脉处有短柔毛；叶柄长约1厘米，在接近顶端的地方有2腺体。
叶梅、红梅、照水梅……这些都是梅特有的品种，按枝条的姿态来分类，一般是可以分为三大类的：枝条向上的是直枝梅类；垂枝梅类嘛，顾名思义，就是枝条下垂的梅花；那么，龙游梅类又是什么种类咧？原来，龙游梅类，就是枝条扭曲的梅类。
梅花的特征也一定让你大开眼界：它虽然耐寒，可是梅花属于阳性的树种，在阳光充足、通风的环境下生长是最好的！其次，一旦低于零下15℃~20℃时，梅花也会忍受不了哦！它对温度可是非常敏感的，一般来说，气温到达6℃~7℃时，就可以开出鲜艳的花儿了。
说起梅花的精神品质，那我可自豪地告诉你：梅花可是中华民族与中国的精神象征。具有强大而十分普遍的感染力和推动力，象征着坚韧不拔，不屈不饶，奋勇当先，自强不息的品质。梅花以它那崇高品质和坚贞气节激励了一代又一代的中国人不畏艰难，创造和谐、文明的生活社会。古往今来，多少人为梅花痴迷？
描写梅花作文 篇2墙角树枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。吟诵着这一首熟悉的诗歌，我不禁想到了大雪纷飞的冬天，一株梅花树顶着风雪屹立在严寒之中，是那么顽强不屈，美丽自然，为这童话般的银白世界点缀上了鲜艳的色彩。
还记得xx年冬天，那是我们苍溪下的第一场大雪。一天，我和邢珂去滨江路赏雪，此时的滨江路被雪花装扮得格外美丽，房上、树上、草地上到处覆盖着蓬松亮晶晶的雪，大地披上了银装，让我们久久沉醉。虽然冬天美丽，但却丝毫没有改变它的寒冷。一股寒风呼呼吹来，风中透着沁人肺腑的幽香，在这百花凋零之季，梅花弥补了百花绝迹的空缺。我们寻着迷人的芳香走去，映入眼帘的是一株株婀娜多姿的梅树，一朵朵小巧玲珑的梅花像一个个金黄的小灯笼挂在树上，有的含苞欲放，又像含羞的少女蒙着面纱，向路人点头微笑。有的开得艳丽，黄得如金。
几天过去了，天气变得越来越冷，望着窗外飞舞的鹅毛大雪，我不禁为滨江路那娇嫩的梅花担心。于是，我和邢珂再次来到滨江路，眼前的景象不由得让我大吃一惊。只见梅花正迎着风雪，
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梅花作文【篇1】梅
天阴阴冷冷的，我把自行车停在路边，展开刚买的的报纸，裸露的双手早已冻得僵硬，向神经传达着冬的讯息。
风从身后吹来，带来一丝暗香，甜蜜而又似曾相识，未及回头，一位老者蹬着三轮轻巧地从我身边滑过，载着满满一车的腊梅不知要送向何方。我忙骑上车追逐着这缕芬芳，花瓣明亮的黄仿佛驱走了冬日的寒气，阴冷的街也变得明亮而温暖了。
忽然记起几天前的傍晚，与同学经过教学楼间的走廊时也曾撞见了相似的暗香，那时是何等的兴奋，喊着：“梅花开了啊！”一边却又惦记起家乡长在奶奶家楼下的那株梅，此刻也该是繁花满枝了吧。
今天回家又看见了那梅花，不止在老人的三轮车上，院子里开着的，屋子里供着的，街边小贩卖着的，大人小孩擎着的，都是它，在新年倒计时的嘀嗒声中，随着欢乐的人群舞遍大街小巷，一路散播着只属于这个小城的温暖的味道。
樱
在这样的严冬里不知为何想起了樱花。那株樱毗邻梅树而生，它的年纪比我大，但直到我被日本acg文化腐蚀前都不曾留意到它的存在。大概在十二岁的时候，初春某日里不经意的抬头，那抹粉白便飞入我的生命，仿佛宿命般，没有早一步也没有晚一步地遇见了。但我更相信这并非遇见，它一定早早地守在那里，等我出生，长到那个伤感的年纪再来发现它。
每一年它都不早不晚地赶在我生日前一周左右开花，等到我吹熄生日蛋糕上最后一根蜡烛，它便在刹那间褪尽芳华，年年我趴在窗台上看落樱散成一场粉色的雨，我曾在东瀛人制作的唯美画面中不止一次地见过比这壮观百倍的樱花雨，但此时此刻无论怎样的千树万树樱飘雨也及不上它一树孤单的演出。年年我摘下它的花瓣夹进书中，作为曾目击过它的美的纪念，我看到它的花一年胜过一年红，若真如东瀛人所言是因为树吸收了逝者的骨血才盛放出这般的绚烂，那它一定是吸取了我逝去的韶光，所以才在我生日前夕浓烈地绽放，又一夜间坠落，哀悼我唤不回的惆怅年华。
樱落之前，梅开之后
我站在大街上，风从四面八方灌来，却无肃杀的寒意，店铺门前立着一排圣诞树，唧唧喳喳的小女生拥挤着挑选贺卡，连空气也被随处可见的圣诞红与躁动的人群加热了。
想起去
阅读全文>>>小区的花台里种了许多的鲜花，有浪漫优雅的玫瑰，争其斗艳的杜鹃，默默无闻的小草……可这些都不是我的最爱，我的最爱是那高尚的梅花，是那傲霜凌寒的梅花，是那在雪风中恕放的梅花!
梅花与别的花儿不同，别的花儿都在气候宜人的春天绽放，享受春风的抚摸，在阳光的照耀下艳丽无比，左一丛，右一团的生活在一起。人们总是在赞美它们，欣赏它们。而梅花却是在寒冬腊月时才盛开，散发出它那独具特色的香气，大家都沉浸其中，陶醉在甜甜的，淡淡的花香中。
那是一个寒风刺骨的冬天，我上完补习班回家，走在回家的路上，感到?狗缢囊纾谴坦堑暮嗣娑矗涞梦胰砩舷轮狈⒍丁：鋈晃椅诺搅艘徽笙闫宜匙耪夤傻南阄叮业搅讼闫闹魅恕坊ā?
那是一朵盛开的梅花，在五片雪白的花瓣中，一簇簇金黄色的花蕾为花瓣点缀着，犹如银盘托着金碗，洁白如雪的白梅多像一位穿着白色纱裙，跳着舞亭亭玉立的少女啊!它在刺骨的寒风中怒放，发出阵阵弯幽香。我愣在那儿，出神地望着它，它多么有骨气啊，多么有气节!不怕风欺雪压，依然绽放!
我们国家也出了一些有骨气的英雄，“文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗清。“朱自清”贫穷困苦折磨不了。“刘胡兰”强制武力威胁不了......他们都是顶天立地的人，不怕困难，坚忍不拔，他们都有着梅花的品格!
我也要做一个有骨气，有气节的男子汉!
梅花赞作文【篇2】今天，妈妈带我去姥姥家玩，刚进姥姥家院子，便闻到一股沁人心脾的香味。这是什么味？这么香？我四处扫视，寻找着香味。忽然，我看见是梅花开了。我走向前去摘下一朵数了数花瓣，一共是五瓣，它的花蕊是一丝一丝的，上面还有一个比芝麻还小的小点，像一顶小帽子似的。这时，一阵寒风吹来，我赶紧跑进屋里，而梅花却依然在凛冽的寒风中绽放着。我想，梅花虽然没有牡丹美丽，也没有荷花的圣洁，但她十分令人敬仰，她的精神令我们学习。
记得有一次，我有一道数学题不会做，我却想都没想就放在一边不做了。可巧小测试也有这样的题，我看着这道题却不知所措了。想到这儿，我十分惭愧。“若非一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。是啊，梅花之所以今天能开的那么美丽与灿烂，是因为她耐住严寒，方为现在的“香中香”。今后，我在学习和生活中一定要学习梅花的这种高尚地品质。
我爱梅花，爱它的美丽，爱它的.品质高尚；爱它的冰清玉洁，爱它的无私奉献；爱它的芬芳幽雅。
梅花赞作文【篇3】墙
阅读全文>>>作文可以让学生更加深入地了解自己和他人，写作训练对于培养思维能力大有裨益。若我们希望在语文考试中取得高分，就必须掌握如何写好作文。那么，优秀的作文一般是通过什么方式创作而成的呢？让我们坚信这篇文章能对您有所帮助。
我爱你梅花作文(篇1)墙角树枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。这就是我最喜欢的梅花了。
从远看，你的颜色是那么绚丽。有红的，像一片灿烂的朝霞，在枝头升腾；有粉的，在微风的吹拂下，像彩色的绸带在空中飞舞；还有白的，像一只白色的小精灵，降落到树枝上，在上面翩翩起舞。
走近看，你迷人的姿态，让人陶醉其中。花瓣一片一片的，像丹顶鹤那洁白的羽毛。花蕊一根一根的，像一个个舞蹈演员，在花朵上表演。花瓣摸上去软软的像一个个小棉被，闻起来很香，让人不忍离去。一个个小小的花苞，像许多小灯泡挂在枝头，晚上为人照明。还有的三五成群，簇拥在一起，像是在窃窃私语。
渐渐的我发现自己来到了一个花的世界，它们傲然挺立，红的梅花成了一个个明亮的小灯笼，为人取暖；粉的则变成蝴蝶，在这里飞舞；白的变成小精灵，为人间送来快乐。
我喜欢梅花，并不是因为它外表美丽，而是因为它顽强不屈，傲霜斗雪。
梅花，我爱你！
我爱你梅花作文(篇2)梅花身为“梅”、“兰”、“菊”、“竹”四正人的榜首，天然就有它的独特之处，自古以来在无数的诗、画之中都少不了他的身影。像王安石的“墙脚数枝梅，临寒独自开。遥知不是雪，惟有幽香来。”等等都赞美了梅花那临寒绽放，傲雪不屈的精神。
也许有不少人喜欢竹子的笔挺坚挺，但我却喜欢梅花的弯弯曲曲，就似乎我们的人生之路一样，曲折又崎岖。你们也许不知道，梅花原来也是直的，后来人们徐徐以为“直梅不如曲梅美，惟有曲梅才是真。”便把梅花都折成歪七扭八的，日久天长，变成了现在这样的曲梅。就由于这样，我国就一直用梅花来表示革命奉献精神，我爱梅，爱它的奉献精神为了人们把自己变成了曲梅。
梅花它那傲雪不屈的精神品质也是远近著名，“遥知不是雪，惟有幽香来。”一句就赞颂了这一点。在冷气刺骨的严冬，无数花、草、树木都脱下绿衣，光秃秃的等待着春天的到来，只有极少数的花儿能忍耐冬天的寒冷，梅花就是那耐寒花其中之一。假如说石榴花是夏天的心脏，那么梅花就是冬天的灵魂，在大家都低下头等待之时，梅花却以它那挺秀的身姿给人们带来阵阵芳香；在别的花儿都脱衣之时、，只有梅花开得依然傲眼，供人们赏识；在别的
阅读全文>>>作文是学生积极参与课堂活动的一种方式，通过写作可以更好地传递我们的情感和想法。我们写作文，要能够超脱模板不受拘束，那大家是不是不知道如何写好作文呢？以下是趣祝福小编为您准备的最新关于“描写梅花作文”的信息，但愿对你的学习工作带来帮助！
描写梅花作文 篇1我喜欢梅花，梅花不像牡丹，富贵华丽，姿态艳丽。梅花不像菊花，天寒地冻，就开始美。人们都爱菊。而梅花却不是这样。它的花朵很小，但却有一股淡淡的清香。
梅花一到初春，就向人们报告春天的喜讯，梅花在远处看，就像为人们报告春天那无限的美丽，又像为一片片粉色的云霞。再近一点才方能看清楚，就像唐代大诗人王安石写的《梅花》一样：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”梅花的品种有很多。如雪梅、竹梅??????另外梅花和松树、竹子，并列为“岁寒三友”。
如果说，荷花是花中清莲，那么梅花就是花中君子。花中的清君，就非荷梅所有。
啊，我爱梅花那坚韧不拔的品质，我爱它那不愿与群花斗艳的气度。如果是你，是你，你能做梅花吗，我能，我佩服梅花，也悟出一个道理：与世无争，是最好的答案。
描写梅花作文 篇2梅花大自然中有许多各式各样的花，有荷花。桃花，菊花……其中我最喜欢的花是在冬天盛开的梅花。
第一次看到梅花是在一年冬天，爸爸带我去郊外的时候，我在路边看到一排盛开的桃红色的花，我问爸爸：“冬天为什么会有桃花?”爸爸告诉我：“这是梅花，你去仔细观察一下。”于是，我走近一看，原来它和桃花真的不一样，梅花有五片花瓣，有双瓣的，也有单瓣的，花瓣中间有白色的花蕊，它的花蕊是一丝一丝的，上面有一个比芝麻还小的小点，好像一顶小帽子。桃红色的花瓣衬着白色的花蕊，看起来很像春天的桃花，难怪我会认错。当我站在梅花中间时闻到了一股淡淡的清香，这一定就是梅花散发出来的香气了。后来，爸爸教会了一句赞美梅花的诗句“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”在冬天，梅花忍受着刺骨的寒风，承受着无情的冰雪;在冬天，不管下多大的雪，刮多大的风，都能美丽的绽放，这种坚强的精神是我学习的榜样。
在今后的学习生活中，不管遇到什么困难都要坚强去面对，这也是我喜欢梅花最重要的原因。
描写梅花作文 篇3“天上人间溪水相恋，我们一起飞吧！飞到春天”。美丽的花王牡丹唱着动听之歌，春天是个阳光明媚的季节，春姑娘正在人间当值呢！
花王牡丹选择了春天，和其他的花在阳光下争艳；清秀的
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