【#范文大全# #自然环境教学计划(锦集六篇)#】我感觉假期时间眨眼就过去了，新学期马上就要开始了，为了使新学期的教学更加井然有序，我们应该如何编写好学科教学计划呢？为了追求最优质的态度，我强烈推荐一篇名为“自然环境教学计划”的文章给您，别忘了查看，也许这正是您所需要的！
自然环境教学计划(篇1)
自然环境教学计划：探索大自然的奥秘
一、教学背景
如今，城市化进程快速发展，孩子们的生活往往被现代科技所包围，缺乏自然的体验和感受，更难以理解和欣赏大自然的美好。因此，通过对自然环境的教育可以拓展孩子们的视野，激发他们的好奇心和探究兴趣，培养孩子们的环境意识和生态素养，激发他们保护自然环境的责任感。
二、教学目标
1.了解生态系统的基本概念，掌握生态系统的构成和运作原理。
2.掌握自然环境保护的重要性，培养保护环境的意识和责任感。
3.通过探究自然环境，激发孩子们的好奇心和探究兴趣，培养科学思维。
三、教学内容和方法
教学内容：
1. 自然地理环境：水、气、土壤，生态系统构成。
2. 大自然中的生物：动物、植物和微观生物。
3. 大自然中的常见景象：日出日落、星空、山川风光、河流湖泊等。
教学方法：
1.观察法：走进大自然中，在教师的带领下，观察自然环境和自然景观，了解自然环境中的生态环境。
2. 实验法：在自然环境中开展实验，如测量土壤的温度、湿度、酸碱性等。
3. 亲身体验法：参加野外探险、露营、生态旅游等活动，亲身感受自然环境和自然景观。
四、教学流程
第一步：了解生态系统和生态环境
1.了解生态系统的构成和运作原理；
2.通过教师的解释和视频展示，了解生态环境的重要性。
第二步：了解自然生物和自然景象
1.了解大自然中的生物和自然景象，如植物、动物、山川风光等；
2.通过观察生物、自然景象，感受自然的美好。
第三步：实地探究自然环境
1.安排野外探险、露营、生态旅游等活动，让孩子们亲身体验大自然；
2.在实地探究中，用观察法、实验法等方式，加深孩子们对自然环境的认识和理解。
第四步：培养保护环境的意识和责任感
1.通过教师的引导，让孩子们了解自然环境的脆弱性和保护的必要性；
2.组织孩子们参与环保行动，如垃圾分类、植树、节约水电等，培养孩子们的保护环境的意识和责任感。
五、教学评价
1.通过课堂测试、作业、小组讨论等方式，对孩子们的掌握情况进行评价。
2.在实地探究中，通过观察孩子们的动态和言行举止，对孩子们的参与度、合作意识等进行评价。
3.对参与环保行动并具有持续性的孩子，可以给予实物或精神奖励，激励孩子们积极参与环保行动。
六、教学效果预期
1.学生在课程学习中，扩大了自然知识面，对自然环境的认识与理解得到提升。
2.学生的环保意识得到提高，愿意从自身出发，为保护自然环境做出自己的贡献。
3.学生的探究兴趣得到激发，对科学执着探究的兴趣进一步加强。
4.学生不断积累新思想、新知识，对未来的学习和发展有新的期望和规划。
自然环境教学计划(篇2)
自然环境教学计划
引言
在现代社会中，科学技术的发展快速，人们获取知识深度不断增加的同时对自然环境却显得愈加无知，随之而来的是对环境的破坏和损害。为了提高学生对自然环境的意识，保护环境和融入快乐生活，提出了“自然环境教学计划”，帮助学生了解自然环境及其重要性，从中学习人与自然的和谐共处。
一、为什么要开展自然环境教学计划
1、对环境的保护和重视
如今，随着全国经济的飞速发展，环境问题日渐凸显，各种污染现象越来越严重，能源战略与环境保护既相互依存又具有矛盾性。环境保护的意识已经进入人们的日常生活，而学校自然环境教学计划就是为了培养学生全面认识自然环境并形成保护环境的习惯，以尽可能的改善我们的环境。
2、启发学生的自然环境意识
学校自然环境教学计划是一种新型的教育模式，可以使学生在学习过程中更加深入地了解大自然的神秘面貌。此外，通过对自然环境的探索和实践，培养学生的观察、思考、分析、判断、创造等能力，并进一步增强对环境的保护和重视。
3、给学生带来快乐
生活中的环境问题使人们感到紧张、沮丧和烦躁，因此，开展自然环境教学计划不仅可以让学生了解开阔的视野之外，使他们重新认识、感知自然环境，与生活环境产生共鸣，同时还可以以快乐的心情去接触自然世界，开心成长。
二、自然环境教学计划的内容
1.何谓环境
通过讲解国家近年来广泛开展的保护环境行动，以及指出人类活动中存在的超标排放、乱伐乱砍的危险行为，让学生了解到环境对人类生活的重要性及保护环境的必要性。
2.环境中的资源
自然环境资源是人类维持生命需求的基础，在此环节中讲述自然环境中常见的各种资源，刺激学生对于资产的认识和管理意识，树立节约和环保意识。
3.自然环境中的动植物
让学生了解野生动植物的保护意义和方法，并展示几种珍稀的动物和草。同时呼吁全体学生为环境保护尽一份力。
4.环境的神奇之处
通过提供有关天文、气象等方面的知识，让学生了解自然环境的奇妙之处，增强对自然环境的热爱。
5.环境保护的途径
介绍环保的方法和手段，家庭垃圾分类，说明树立环保意识的重要性。以及如何从日常生活的小事做起，从初步的从利用雨水降低用水量、植树、环保小组，有意识地培养和提高保护环境的意识和行动。
三、自然环境教学计划的实施
1.教学目标
以培养健康、向上、快乐成长、时尚习惯的学生为目标，并使其具有环境保护的意识和行动力。
2.教学方法
采用“看、听、问、做”的教学方式，对课堂布置进行控制，利用硬件和软件相结合的方法对课程进行补充，以形象生动、易于理解的图形、图像、图片、实物模型等等作为教材。将对自然环境的理解与体验进行有计划的组织，注重互动探究的教学方式，注重启发思维的教学，激发学生对环保活动的认识和兴趣。
3.教学内容
教学内容包括欣赏自然环境的优美景色，深入了解环境变迁及其原因，掌握保护环境的方法和手段，积极行动起来，推动环保的实现。
4.教学评价
通过教学周期中的调查评估和成果推介，以了解学生的动态情况和教学效果的真实情况。
结语
自然环境是我们共同的家园，保护好环境是我们每个人的责任所在，而开展自然环境教学计划正是为了培养学生的环保意识和责任感。论文中介绍了自然环境教学计划的相关内容及其实施方式，相信在未来的教育中，自然环境教学计划会被广泛使用，培养出更多居民更多坚韧、勇气、理解和保护环境的人才。
自然环境教学计划(篇3)
自然环境教学计划
为了帮助学生更好地了解和保护自然环境，我们将制定一份“自然环境教学计划”。该计划将覆盖多个主题，包括植物、动物、生态系统和气候变化等内容。通过这些主题的学习，学生将能够了解自然环境中各种生物的互动关系，未来的气候挑战以及如何以可持续的方式管理资源。
主题一：植物
植物是自然环境非常重要的一部分，学生将学习不同的植物类型和它们在自然环境中所起的作用。我们将利用校内外资源，在班级周围的校园和花园等地点来寻找各种不同类型的植物，可以直接观察它们的生长状态、花朵的形状以及它们与周围环境的互动。
主题二：动物
除了植物，动物也是自然环境非常重要的一部分。学生将学习各种不同类型的动物，包括鸟类、昆虫和哺乳动物。同时也将学习关于野生动物保护的知识。我们可以利用网上或者图书馆的资源，阅读有关野生动物保护方面的资料来提高学生的意识。
主题三：生态系统
生态系统是自然环境中各种生物的互动关系，学生将学习如何认识和评估生态系统的不同方面。通过这个主题，学生将能够了解自然环境中生物和非生物交互的重要性。
主题四：气候变化
气候变化是当今世界面临的一个最重要的挑战。学生将学习有关温室效应和全球变暖的知识，并了解各种环境保护组织和个人所做出的努力，以及如何在个人层面上贡献力量。
计划执行
根据以上主题，在课堂上我们将分别进行详细讲解。与此同时，我们将通过以下具体实践来帮助学生提高对于自然环境的关注度和保护意识。
1. 校内环境纵观
班级全员参加，带上笔记本和相机。在校内的花园与讲解人员一起参观，寻找各种不同的植物类型。在观察过程中，学生将对各种植物进行分类，并记录下它们的名称和特征。
2. 拍摄自然纪实照片
在校内校外，通过拍摄自然景物影像的方式，让学生进一步了解各种大自然的生灵和自然资源。学生们将被鼓励在日常生活中记录这些信息，并共享给同学们。
3. 环保计划
学生们将利用所学知识和实际操作的参考信息为实际生活中环境问题提出解决方案。在课堂上每个小组讲解自己的方案，并在实际操作中实施。
总结
总而言之，“自然环境教学计划”是一项非常有意义和实用性的教学计划。我们相信，通过这个计划，我们可以帮助学生学到关于自然环境和生态系统的知识，并提高他们对于环境保护的认识和行动能力。这也有助于提高学生的关注度，重视生命和自然资源，从而实现更加健康、平衡的生态环境和可持续发展。
自然环境教学计划(篇4)
自然环境教学计划
一、主题：探秘自然，探索生态
1. 目的与意义
自然环境是人类生存和发展的重要基础，我们应该了解、尊重自然、优化自然环境，防止因人类活动对自然环境的影响而导致的生态灾害等问题。通过自然环境教学，可以提高学生对自然环境的认识和对生态保护的意识，培养学生的环保意识，在未来的学习和生活中更好的利用自然资源、保护自然环境。
2. 教学内容
（1）植物世界探秘
探究植物根、茎、叶和花部分的组成结构和功能；了解植物的生长发育、营养循环和繁殖方式并进行实验；通过栽种观察植物生长过程，并研究植物对空气、水等环境因素的反应。
（2）动物世界探索
观察动物体表特征，探寻动物的特殊生活习性；观察小型水生动物的生活、繁殖方式，在环境保护观下探究环境对于水生动物的影响。
（3）自然生态探究
观察河流、湖泊、海洋的水质、气候和其他自然环境因素，探究自然生态系统的组成结构，关系及规律。
3. 教学方式
（1）野外实地观察法：将学生带到自然环境中，通过观察、实地感受来了解自然环境的特征和规律。
（2）科学实验法：通过设计和开展科学实验，让学生亲手操作，理论与实验相结合，加深学生对自然环境知识的理解和掌握。
（3）小组研讨法：设定小组主题，让学生自主探究与交流，将自然环境问题与实际生活问题相结合，让学生更好的理解和应用自然环境知识。
4. 评估方式
对学生的评估应从知识、技能和态度三个方面进行考核。其中，知识考核主要是对学生参与学习内容的掌握和理解程度；技能考核主要是对学生实际操作和探究的能力和水平的评估；态度考核主要是对学生的环境保护意识、合作集体精神等方面的评估。
二、主题：自然共生，创造美好未来
1. 目的与意义
有关部门适时的推广自然共生的真正意义，在于将这种生态环境的根基思想植入到学生周围的生活中，突出自然共生的实际邪影响和重要性，并提高学生对自然环境的认识，弘扬环保文化，促进自然环境保护工作往深入地开展。同时，应该教育学生建立高度为生态环境的意识，增强环保文化的内化和量变，为未来的行为建立良好的心理防线。
2. 教学内容
（1）校园生态环境建设
通过整改校园生态环境，了解环境保护的意义和最重要影响，适度进行校园园林建设，建设自然环境教育区、自然景观等，提高校园的生态文明意识。
（2）自然共生中的生态文明
介绍自然共生的概念，探讨人类和自然共生发展的方式，并进行实际实验，体验人类和自然共生发展的特点和优势。
（3）环保理念研讨
引导学生学习科学的环保知识，在环境保护意识的影响下，探索各生态环境问题的原因和解决办法，如何将环保思想融入到生活中，提出自己的环保方案。
3. 教学方式
（1）多角度课堂教学法：通过多种教育手段，如艺术欣赏、课堂演示、视频展示等，让学生多角度的了解和体验自然共生的方式，提高学生对环保课程的兴趣和学习欲望。
（2）实践活动法：通过各种实践活动，如校园环保清理、校园生态规划设想等，让学生切身体会到校园生态文明和环保的影响和意义，并进一步激发学生环保意识。
（3）小组评估法：建立小组评估机制，每个小组在指导教师的指导下，形成一个小组，运用学过的知识，采用启发式教学方式，自主展开探究，初步实现自主学习。
4. 评估方式
为了贯彻环保教育，对于学生的评估应从许多方面进行考核。首先，关注的是学生对自然环境有多少了解并将此知识转化为实际行动；其次，学生的环保意识和环保行动力，以及对自然环境保护的参与度和积极性；最后，小组互相评估并探寻环保的好方法，培养同学间互相合作，良好的互相存在关系的能力。
自然环境教学计划(篇5)
自然环境教学计划
一、教学目的
本次教学的主要目的是通过对自然环境的观察和学习，帮助学生了解自然环境的特点、构成和变化，并促进学生对自然环境的保护意识和环保行为的养成。
二、教学内容
本次教学的内容主要分为三个部分：
1.自然环境的基本特征和构成
通过讲解和观察自然环境的基本特征和构成，让学生了解自然环境的基本概念、范围和变化，掌握关键词汇和基本概念。
2.自然环境的变化和演化
通过实地考察和观察，让学生了解自然环境的变化和演化过程，掌握环境变化的机制和特点，并了解人类活动对自然环境的影响和损害。
3.生态环保知识和实践
通过讲解环保知识、组织采集实践资料和组织环保活动，引导学生学习环保知识和实践环保行为，提高环保意识和环保行为的养成。
三、教学方法
本次教学采用参观实地和互动问答的方式，让学生通过实践和感性认知，掌握生态知识和环保技能，并在实践中体验环保行为的意义和效果。
四、教学过程：
1.带领学生参观实地，了解自然环境的特征和构成。通过观察、问答和讲解的方式，引导学生了解自然环境的特征、常见物种、物种关系和生态构成。
2.通过实地考察和观察，让学生了解自然环境的变化和演化过程。通过展示地质构造、地貌演变和气候变化的过程，引导学生了解环境变化的机制和特点。
3.讲解环保知识、组织采集实践资料和组织环保活动，引导学生学习环保知识和实践环保行为，提高环保意识和环保行为的养成。
五、教学评估
通过问答、实践考察和心理测量，了解学生自然环境认知和环保行为的改变和提升，掌握学生的生态文明素质和环保能力。同时，记录学生在环保实践中的成果和经验，为后续教学和实践提供支持和借鉴。
六、教学效果
通过本次教学，学生可以了解自然环境的基本特征和构成、掌握环境变化和演化的机制和特点、学习环保知识和方法，并在实践中体验环保行为的意义和效果，提高环保意识和环保行为的养成。同时，挖掘学生环保潜力，形成环保实践的习惯和能力，为推进环保教育和环保工作提供充分的支持和参考。
自然环境教学计划(篇6)
近年来，随着环境保护意识的普及和素质教育的推进，自然环境教学计划得到了越来越多的关注和重视。自然环境教学计划是以自然环境为主要背景进行教育、教学的计划和活动。它不仅能够帮助孩子们更好地认识自然、了解生态环境，还能够激发孩子们对自然的热爱和探究精神，提高他们的实践能力和创新意识。下面，笔者就自然环境教学计划的主题进行阐述。
一、探究自然景观的奥秘
自然景观是自然环境中最为优美和诱人的一部分，对于孩子们来说，了解这些景观的奥秘不仅能够增强他们的审美能力，还能够启发他们的想象力和创造力。比如，组织孩子们去山水画中所描绘的自然景观地点实地观察，在引导孩子们了解这些景观的形成和变化过程的同时，让他们亲身感受自然风光的美丽，体会自然规律的神奇，相信这些体验一定能够激发孩子们对自然的热爱和探究精神。
二、体验自然的生态环境
自然生态环境是孩子们认识自然界的重要窗口，也是教育孩子保护环境的重要途径。通过组织孩子们去自然生态环境的保护区进行户外教学，让他们亲身感受自然生态环境互相依存、互相制约的生态规律，体验生态系统的稳定性和脆弱性，从而深入了解环境保护的紧迫性和必要性。
三、学习化石和生物多样性
化石也是孩子们认识自然界的重要途径。通过组织孩子们去博物馆等地参观化石的展览，让他们了解不同时期的生物形态、寿命和栖息地等信息，更好地认识生态系统的演变和生物多样性的重要性。同时，教导孩子们如何保护化石和珍稀动物植物，并培养孩子们的科学精神和探究兴趣。
四、体验大自然中的运动与挑战
户外探险体验可以是孩子们应对挑战和解决问题的重要实践。组织孩子们去大自然中进行野营、登山、划船等运动和挑战，可以增强孩子们的勇气和毅力，培养他们的合作精神和团队意识。同时，这样的户外活动也可以让孩子们更好地了解自然环境，体验自然的魅力和力量。
总之，自然环境教学计划是教育孩子认识和保护自然环境的重要途径。在选择相关主题时，我们可以根据孩子们的年龄、兴趣和基础知识等因素进行综合考虑，从而体现教育的科学性和实用性。相信通过这样的教育，孩子们一定能够更好地认识和保护自然环境，实现人与自然的和谐共处。
