【#范文大全# #中学生安全教育课件#】在对"标题"进行深入研究后，趣祝福编辑综合整理了以下内容。教案和课件是老师需要仔细准备的重要教学工具，所以老师需要花心思来制作。撰写出优质的教案和课件，可以避免遗漏重要内容。非常欢迎您阅读，期待本文能够为您带来人生的改变！
中学生安全教育课件(篇1)
1、学习安全放鞭炮的方法。
2、增强安全和自我保护意识。
3、体会游戏的乐趣，感受放鞭炮的快乐。
经验准备
有放鞭炮、烟花的经验。
材料准备
教师用材料：学生行为示范光盘；放鞭炮的声音、一串玩具鞭炮和香、玩鞭炮造成伤害的图片。
学生用材料：学生读本、操作单页“放鞭炮”、家园互动卡“放鞭炮”。
牵引经验
师幼交谈，引出学生对活动的记忆。
引导语：马上要到新年啦！小朋友开不开心？新年你最喜欢做什么？喜欢放鞭炮吗？
情境导入
教师播放燃放鞭炮的声音，引起学生的兴趣。
引导语：小朋友们听一听，这是什么声音？（放鞭炮的声音）我们今天来学习如何安全放鞭炮。
感知理解
1、教师展示玩具鞭炮，引导学生讨论。
引导语：你们看，这是什么？（鞭炮）你们放过鞭炮吗？人们一般在什么时候放鞭炮呢？
小结：人们一般在节日或喜庆的日子里会用放鞭炮的方式来庆祝。
2、教师出示玩鞭炮造成伤害的图片，引出放鞭炮存在的危险，并引导学生讨论。引导语：这些都是在放鞭炮时不注意造成的，有的衣服被炸烂了，有的脸肿了，有的眼睛受伤了，有的手破了皮，严重的还导致了火灾……那么，放鞭炮时要注意哪些事项呢？
小结：玩鞭炮是很危险的，放鞭炮时要注意选择比较空旷的场所，尽量远离人群，不能近距离点火，不能捡未燃的鞭炮，并要在成人的陪同下放哦！
3、教师引导学生欣赏画面，学习儿歌，进一步加深理解
4、教师播放学生行为示范光盘，师幼共同欣赏Flash“放鞭炮”。
表演体验
1、学生观看视频，学习正确的放鞭炮的方法。
引导语：怎么放鞭炮是安全的呢？我们一起来看看吧。
2、教师拿出玩具鞭炮和香，学生进行表演。引导语：现在请小朋友来表演，看看大家是否掌握了安全放鞭炮的方法。
3、师幼共同整理物品，结束活动。
巩固分享
1.学生分享，说说放鞭炮过程中需要注意的地方。
2.教师指导学生拿出操作单页“放鞭炮”，完成操作练习。
3、教师对学生在活动过程中的整体表现给予评价，并完成家园互动卡中“教师观察”部分的内容。
家园共育
1、教师提醒家长，在节假日放鞭炮时要告诉孩子注意安全，最好能有大人相陪。
2、教师提示家长，可在家中与学生一起欣赏学生行为示范的Flash“放鞭炮”。
中学生安全教育课件(篇2)
一、教学目标：
为了贯彻落实国家信息部，安全使用网络的倡议，继续进一步搞好我校的网络使用安全教育，减少因网络的使用而带来的负面影响，杜绝网络潜在危险。
1、加强网络使用安全知识的学习加强自身使用网络的遵守意识。
2、组织各种安全教育活动，增强遵守网络使用安全的意识。
1、导入语今天当我们步入网络社会，发现青年与网络之间存在众多的契合点，正是这些契合点使青年对互联网“一网情深”。青年在网络影响下千姿百态，虽然向社会展示了其众多绚丽之处，也令人倍感惊喜。但不少青年网民的失色表现却无论如何不能给社会增辉，不能让人高枕无忧。
2、范例内容：内容一青少年用户使用互联网的特征：一、用户开始使用互联网的时间：约80％的用户从年或年开始使用互联网，网龄大都不长。具体分布如下：19以前占6．3％；19占14．0％；1999年占36．20％；2000年占43．50％。二、上网地点：58．8％的青少年用户在家里上网，31．5％的用户在亲戚朋友家上网，在网吧、咖啡厅或电子游戏厅上网的占20．45％，在父母或他人办公室上网的占15．0％，在学校上网的占10．8％。三、上网时间和对上网时间的满意度估计：青少年用户平均每周上网时间212分钟左右，如果平均到每日，约30分钟左右。37．0％的用户认为自己上网时间“正好”，认为“比较多还能满足”的用户占12．0％，认为“太多了”的仅为0．7％。31．7％的用户认为“比较少”，18．5％的青少年用户认为“太少了”。也就是说，50％的青少年用户对上网时间并不满足。
四、互联网功能的使用：玩游戏占62％；使用聊天室占54．5％；收发电子邮件占48．6％；下载储存网页占39．7％；使用搜索引擎占25．0％；订阅新闻占21，9％；网络电话占14．7％；网上寻呼占14．3％；制作和更新个人网页占12．6％；上传文件占9．4％；公告板(BBS)占9．2％；代理服务器占2．3％。 五、用户和非用户对互联网的需求；用户选择“获得更多的新闻”为最重要的需求的比例最高，其均值为3.81(满分为5分，以下同)。以下依次是：“满足个人爱好”为3．74；“提高课程的学习效率”为3．71；“课外学习和研究有兴趣的问题”为3．67；“结交新朋友”为3．65。最不重要的需求是“享受成年人的自由”，均值为2．8l。
1、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用网络进行德育教育工作，教育者可以以网友的身份和青少年在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。此外，由于网络信息的传播具有实时性和交互性的特点，青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动，从而提高思想互动的频率，提高教育效果；由于网络信息具有可下载性、可储存性等延时性特点，可延长教育者和受教育者思想互动的时间，为青少年提供“全天候”的思想引导和教育。还可以网上相约，网下聚会，实现网上德育工作的滋润和补充，从而及时化解矛盾，起到温暖人心，调动积极性，激发创造力的作用。
2、提供了求知学习的新渠道。目前在我国教育资源不能满足需求的情况下，网络提供了求知学习的广阔校园,学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育，学到在校大学生学习的所有课程、修满学刽?主体以青少年为主，大多数动机单纯，有的甚至是为了“好玩”、“过瘾”和“显示才华”。另外，有关网络的法律制度不健全也给青少年 违法犯罪以可乘之机。
内容三上网青年的各种“症状”：
第一，认知上的“快餐——硬结”症对于众多步履匆忙的青年而言，互联网好比知识快餐一样，大大激发了他们急于求知的强烈欲望，在鼠标轻点之间就能立刻在浩如烟海的信息海洋中找到自己所需的信息，从而大大提高了单位时间里的学习、工作效率。而对网上各种时髦展品，他们在好奇心、求知欲驱使下流连忘返，从不审视、怀疑它的构造成份和运转功效，整个大脑于囫囵吞枣之际成了一个受动而麻木的机器，致使许多硬结不但吞噬着青年人本应充满活力和主见的青春大脑，而且阻塞着他们对真知的内化。
第二，情感上的“狂泻——冷漠”症对于那些至今尚未完全摆脱父权主义、顺应主义教育的青年来说，虽然在现实中其情感表露总要受到他人及社会的左右，但他们身上被压抑的`诸多情感却可以在网络世界中肆意暴发。上网交友，网上聊天、在BBS中高谈阔论成了人们忘记权威压制、排遣孤独，宣泄不满的畅通渠道。只是我们观察到，尽管互联网在一定程度上有助于青年缓解压力、平衡心理、但过多虚拟的网上情感交流无疑让许多青年在放飞情感的同时，总想试图将自己真实的情感深埋心底，不愿向真实世界坦露，并懒得与活生生的人进行情感交流。生活中，这些人沉默寡言、不善言谈、不为世间情感所动，显出一副冷漠姿态。互联网成了一部分人面对现实情感世界的心灵之锁。
第三、意志上的“自主——膨胀”症在互联网这一无人管理的区域内，青年人能够以己为中心，以己需要为尺度，完全按自己的个人意志自主地利用网上资源、自主地在游戏中扮演各类角色、自主地设计令人惊叹的“小制作”、“小发明”等等，这种无拘无束，随心所欲的意志自主表现虽然在相当程度上利于青年个性的张扬。但我们也为一部分人在极度的意志自主中其“唯我独尊、唯我是大”的意志膨胀表现所震惊：一些青年仅仅是为了显示自己的个性，总想通过自己的意志自主表现而一鸣惊人，于是利在互联网上随意制造思想和议论的巨大泡沫，甚至为了达到让世人把他当主角的目的而不惜作出损害别人数据、破坏他人网站，侵入别人系统等过激行为，以至酿发可怕的阻塞网络交通的网络地震。
内容四充分认识网络发展中的“青年问题”，积极寻求对策：
1、充分认识网上思想渗透问题，强化对青少年的教育引导。必须加强对青少年的思想政治教育，以马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想教育引导广大青少年，使他们坚定共产主义理想信念，努力树立起正确的人生观、世界观和价值观，强化爱国主义意识和宏扬民族精神。
2、切实加强网上文明行为规范的建设。要广泛开展以宣传《青少年网络文明公约》为主题的各项活动，积极引导青少年遵守网络道德，提倡“五要五不”，即：要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强保护意识，不随意约见网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟空间。努力创造干净、健康、文明、有序的网络环境。
3、构建网络和社会互动的青少年教育体系。网络时代的青少年思想教育是一项复杂的系统工程，因此政府、社会、家庭要协作联动，努力做到三个结合：一是要把传统的青少年教育的政治优势和互联网的特征有机结合起来；二是把党、政府和群众团体的组织力量和培养网上青年志愿者的工作结合起来；三是把网站的建设工作与对现有青少年组织和机构运行机制进行必要的改革结合起来，以适应网络发展需求。另外，还要着重加强对青少年的社会化教育，提高青少年适应现代社会的能力，使他们勇敢地直面现实世界，积极投入到改造社会的实践中去。
4、培养一批适应网络时代要求的青少年工作者。调查显示，目前青少年工作者中有5.6%的人根本不会用电脑，38.4%的人根本没有接触过网络，这种情况很难适应网络时代的教育要求，所以，我们必须加强对青少年工作者队伍网络技术的培训，让他们尽快掌握和互联网有关的知识和技能，丰富自己的知识容量，改善自己的知识结构，了解青少年的所思所想，这样才能使教育工作更具有针对性。
5、开辟更多的更好的青年网站，积极占领网络阵地。目前，大多数青少年网站没有新鲜感、时代感，显得比较呆板，不容易产生强烈的凝聚力和号召力。因此我们要尽快建设内容丰富多彩、形式独特而富有新意的青少年网站，以“主题鲜明、形式活泼、清新高雅、健康向上”的风格对青少年进行正面教育，真正在“以理服人、以情感人”上有所突破。同时，要加强青少年教育软件的开发制作，利用法律和技术上的可行性打击网上违法犯罪现象，走“以法治网”的良性发展轨道。
中学生安全教育课件(篇3)
一、以逼真的画面，真实的数据，真切的告诫，让学生深深懂得保护自己，就是幸福大家。
1. 导入 ：
同学们，今天我们举行一次“交通安全我先行”活动，我们是21世纪的主人、A是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。 我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
王建鹏：我以后一定要注意交通安全了，感觉很多危险都在我们身边。
童耀：我一直都很注意的，所以以后不会遇到这类事故的。
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老师：交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，请同学们讲一讲听到的、看到的或从报纸上阅读到的或亲人朋友遭遇过的交通事故。
3.真实数据：
道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。大家来看这样一组数据：据统计，进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。
连续3年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念?相当于一年消失一个小城镇;一个月被吃掉一个万人军团。一年经济损失33亿多元，相当于国家可以养活100万个失业人员;可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。
4.真切的告诫：
谈起交通事故，同学们无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，无不感叹唏嘘。感叹、唏嘘之余，请同学们说一说他带给我们的启示或想法。
5.小结：这些血的教训向同学们敲响警钟!——希望每个同学心中都有交通安全这根弦，时刻牢记遵守交通规则
二、班会中学习交通法规：
2.快速抢答交通知识(学生抢答过程略);
剧情背景：周末到了，同学们回家心切，在公交车站等车，车子终于来了，他们满心欢喜，蜂拥而上，你推我挤，车在还没停稳，有的同学便抓住车门把手，这时惨剧发生了------
请同学们说说游戏中有哪些是违反交通规则的，我们以后该怎么做?
老师：在父母眼里，你们是含苞欲放的花蕾;在老师的眼里呢们是展翅待飞的雏鹰。父母、老师在期待着你们，美好的明天在期待着呢们!为了更好地生活和学习，你们要懂得保护自己;懂得交通安全重于泰山等的道理。同学们一定要把交通安全牢记心中!
请同学们自己设计安全宣传卡，贴到教室里警示自己，也可以发到别的班级做宣传
中学生安全教育课件(篇4)
一、防盗、防火、防触电。
一个人在家的时候要关好门窗，如果有陌生人敲门的话，千万不能开门，不可轻易相信陌生人的话。注意室内电器、煤气等的安全，对于自己不熟悉的家电器不要随便碰触和使用，以防触电、火灾和煤气中毒等事件的发生。
二、 要强化自我管理。
不看不健康的电影、录像、书刊;不进游戏室、网吧等限制未成年人进入的场所;在家上网时，也要注意注意网络安全，在网上，不要轻易给出能确定身份的信息，如：家庭地址、学校名称、家庭电话号码、密码、父母身份、家庭经济状况等信息。
三、防交通事故、防拐骗。
寒假期间，正逢春运高潮，交通比较拥挤，人流量较大，因此同学们在外出时，要尽量结伴而行，严格遵守交通规则，不要去乘做未经交通部门检验通过无证、无牌及违章超载的车船，避免人身和财物的意外损失。家中有车的同学，要提醒家长驾车时不超速，不超载，不疲劳驾驶，文明行车。不要轻易和陌生人聊天，更不能吃、喝陌生人给的东西，如果遇到困难直接找警察叔叔帮忙。
四、春节期间，走亲访友聚餐宴会较多，同学们不要暴饮暴食，更不要醉酒，酗酒，注意身体健康。
此外，不要参与各种形式的封建迷信和赌博活动，从小养成"崇尚科学，远离毒品"的良好习惯。
五、不放烟花爆竹，防止炸伤、烧伤和火灾。
特殊情况下要放的，也要注意安全，要在长辈的陪同下燃放。燃放时首先应注意的是要选择在空旷的.地方燃放，防止引起火灾，避免伤到行人;第二：在购买烟花爆竹时一定要选择在正规的经过批准的店内购买，这样才能保证质量可靠，燃放时才能减小意外的发生;第三，在燃放时一定要按照说明使用，切不可对人、对物燃放。
情 下面是几个常用紧急电话，同学们一定要记住：警情110、火警119、急救120。
此外，要充分利用寒假的时间，注意劳逸结合，好好休息，保证有充沛的精力投入到下一学期的学习中去!
同学们，安全事项涉及方方面面，只要我们时时注意、处处警惕，平安就一定会来到我们身边，健康就一定会常伴我们左右。同学们，希望大家从现在开始，树立安全意识，过一个平安、健康、快乐的寒假。
中学生安全教育课件(篇5)
中学生防性侵害安全教育教案
引言：
近年来，中学生性侵害案件频繁发生，给社会带来了巨大的危害。作为中学生的你们，面临着日益严峻的性侵害风险。为了保护学生的身心健康，学校开展了中学生防性侵害安全教育。本教案旨在通过生动具体的教学内容和方法，帮助同学们深入了解性侵害的危害、认识自身的权益，学会预防和应对性侵害。
一、性侵害的定义及危害（200字）
性侵害是指以暴力、威胁或强迫的手段，违背他人意愿进行性行为的行为。这种行为不仅侵犯了个人的身体权益，也对心理和人际关系产生持久的负面影响。性侵害会伤害受害者的自尊心和自信心，导致其产生焦虑、抑郁等心理问题，严重的甚至导致自杀等悲剧发生。
二、中学生性侵害的现状（200字）
1. 提供案例分析：通过真实的案例展示，让学生们对中学生性侵害的现状有深入的了解和认知。
三、中学生权益的认识（200字）
每个中学生都拥有自己的权益，包括人身安全、尊严和隐私权等。学生们要学会保护自己的权益，坚决说“不”并且告诉信任的人，一旦遭遇性侵害。
四、性侵害的预防与应对策略（400字）
1. 预防措施：
（1）加强自我保护意识：学生们要明确自己的底线，对任何形式的不当行为说“不”，尤其是对违背自己意愿的性要求要坚决拒绝。
（2）认识人身安全区域：学生们要知道哪些地方是安全的，哪些地方是危险的，以及在危险情况下如何尽快寻求帮助。
（3）学会辨别性侵害的陷阱：教师向往同学们介绍常见的性侵害手段，如网络诱拐、陌生人接触等，帮助他们更好地辨别陷阱。
（4）提高沟通能力：学生要与身边信任的人建立良好的沟通关系，如果发生性侵害，能及时寻求帮助。
2. 应对策略：
（1）保护证据：如果受到性侵害，学生要尽量保护现场，不要洗澡或更换衣物，以便收集证据。
（2）坚决维护自己的权益：学生要勇敢表达对性侵害行为的拒绝，并将遭遇告诉信任的人。
（3）寻求帮助：学生遭受性侵害后，应主动告诉家长、老师或警察等相关人员，及时寻求帮助和保护。
五、实施教育活动（200字）
1. 观看防性侵害宣传视频：学生们观看由校方制作的防性侵害宣传视频，通过真实案例，让学生更直观地感受性侵害的危害和如何预防。
2. 分组讨论：学生们分成小组，围绕性侵害这一话题展开讨论，分享个人防范性侵害的经验和方法。
3. 角色扮演：学生们分组进行角色扮演，模拟出现性侵害的情景，培养学生正确应对的能力。
4. 书写心得体会：学生们按照自己的理解和体会，写一篇关于中学生防性侵害的心得体会。
总结：
中学生防性侵害安全教育是保护学生权益的重要举措，通过对性侵害的危害、中学生权益的认识以及预防和应对策略的教导，能够让学生自觉远离性侵害的危险，提高自身的安全意识和自我保护能力。学校将坚持开展这项教育工作，帮助每个中学生建立正确的性侵害防范意识和对抗性侵害的勇气。
中学生安全教育课件(篇6)
(一)导语引入
(甲)：同学们，“安全”是我们经常听到的一个词语，安全话题也是我们经常议论的一个话题，因为安全是我们生命的保证，和我们的幸福生活息息相关，尤其是对于各方面都还不成熟的学生来讲，如何保障自己的人身安全显得更为艰巨。
(乙)：今天，就让我们在“珍爱生命、安全第一”的主题班会中一起来学习和探讨安全这个话题，一起来重视安全，珍爱生命。
(二)生活中我们该怎么做
主持人甲：在纷纭复杂的生活环境中，中学生常常因为缺乏必要的安全知识和生存技能，而成为意外事故的受害者。我们要面对现实，时时刻刻注意安全。
下面请说说自己应如何遵守交通规则。
遵守交通规则，力争做到：(各组代表发言)
①放学路上守路队纪律，不乱穿马路，不在马路上追逐打闹，每一路队推选一名文明劝导员。
②没满12岁，不在路上骑自行车。
③不乘坐农用机动车辆、无证无照及超载车辆。
④乘车时不把头和手伸出车窗外。
⑤不乱扔石头。
⑥不要在教室走廊、楼道口相互拥挤、推撞。
(三)诗歌朗诵《安全》
(四)看录像，看后进行“安全问题我解决”环节。
主持人甲：生活中遇到的很多困难都需要我们积极动脑才能解决，下面就考考大家，请同学们举手回答：
1.请你说说怎样从地震中逃生?
2.请说说你对“病从口入可预防”这句话的理解?
3.当你的小伙伴遇到坏人的袭击时，你该怎么做?
4.集体出外活动时，该注意哪些问题?
5.夏天游泳该注意哪些问题?
6.你能说说在学校中哪些危险游戏绝对不可做?
7.要是两个同学突然相撞，一个同学被撞得鼻孔流血，该怎么办?（xd63.cOM 心得体会大全）
(同学们积极举手回答问题)
(五)课件出示，全班朗诵。
同学们，听我谈，安全事故要防范。
在家里，电器多，电视电锅莫乱摸。
生冷食，莫乱吃，食物中毒很难治。
上学校，走路边，切莫逗留路中穿。
过马路，左右看，无车快过莫乱窜。
做清洁，抹窗户，不要站立在高处。
做游戏，要当心，盘脚斗鸡易伤身。
在山坡，在学校，高岩险处莫乱跳。
莫爬树，莫攀岩，一不小心跌下来。
人多处，不去挤，提防跌倒踩伤你。
莫玩火，莫玩水，水火吃人张大嘴。
对别人，莫扔石，万一击伤真难治。
河水边，莫留恋，无人保护不安全。
学游泳，有纪律，单人切莫下水去。
爆炸物，不安全，切记时刻有危险。
破墙壁，莫靠近，何时倒塌说不定。
安全例，不胜举，消除隐患我和你。
同学们，要牢记，注意安全是第一。
(六)班主任讲话。
同学们，今天我们在这儿举行了一个非常有教育意义的安全教育课。同学们都能够虚心吸取教训。俗话说得好：“学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。”愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。
中学生安全教育课件(篇7)
教学目标
1.了解教师人类文明的传递者，肩负着教书育人的职责;
2、尊师是中华民族的优良传统。所以我们要尊重老师。
重点难点
掌握在日常行为中，我们的具体尊师方法。
学具准备
收集与本课学习内容有关的资料
教具准备
课件
新课导入
随着年龄的增长，师生关系发生了变化……
过去的关系：至高无上，权威←→遵从中学时：师生产生隔阂
原因：随着独立性和自我意识的发展,知识、经验和能力的增长,我们不再像
小学生那样把老师看做是至高无上的,而是用批判的态度与眼光评价老师。
学生最喜欢的老师(学生回忆，并试答)
教师最喜欢的学生(教师述说)
弟子不必不如师，师不必贤于弟子。----韩愈
青，取之于蓝，而青与蓝。冰，水为之，而寒与水。-----荀子
请问：你是如何理解这句话的?
新课探究
展示图片《亦师亦友》
一、新型师生关系
讨论：我们所期望的新型师生关系的特征:(将讨论结果展示)
这实质上是一种什么样的师生关系呢?
新型关系：“平等、民主、互相尊重、和谐和互助”的师生关系。
另一种表示方式：人格平等、互相尊重、互助(教学相长)
二、正确处理师生关系
处理好师生关系之要诀一
相互了解是顺利交流的重要条件
畅所欲言：
对于学生与老师出现对立、争执和冲突，你还有其他办法和建议吗?
处理好师生关系之要诀二
与老师出现对立、争执时要理智调控情绪和言行。
议一议
“这样的做法合适吗”
电教出示生活中的场景
处理好师生关系之要诀三
相互尊重同样是顺利交流的重要条件
处理好师生关系之要诀四
正确对待老师的表扬与批评
中学生安全教育课件(篇8)
(一).不良的交通习惯
1. 不走人行横道，不靠路右边走。 2、不走人行横道、天桥，随意横穿马路。 3. 不注意道路和车辆信号，不服从交通管理。 4. 在车行道、桥梁、隧道上追逐、玩耍、打闹。5. 穿越、攀登、跨越道路隔离栏。6. 在铁路道轨上行走，玩耍。7. 横穿铁路和钻火车。8. 不听从铁道口管理和信号管理。
中学生骑自行车的问题
1.未满12岁的儿童独自骑车。 2.在人行道、机动车道骑车，逆行骑车。3.骑车横冲直闯、争道强行，与机动车抢道。4.转弯不减速，不打手势。 5.在路口闯信号。 6.骑车双手离把。 7.追逐打闹，三五并行。 8.手攀机动车行驶，紧跟机动车行驶。
中学生交通事故发生的原因
缺乏交通安全意识。 2.缺乏交通安全知识。 3.缺乏交通安全责任感。 4.存在麻痹思想。 5.存在侥幸心理。
正常的行路常识
1.走人行道，靠路右边走。 2横过车行道，要走斑马线，或走天桥。3.要注意各种信号灯的指示(红绿灯、人行横道信号灯) 4上下汽车要避让过往车辆。5.不在马路上逗留、玩耍、打闹。
(五)正常的骑自行车常识
1.不要骑有故障的车。 2.不在人行道上骑车，非机动车靠右行驶。3.横穿马路最好推车行驶。
转弯时减速慢行，观察并打手势。5.不要双手离把，不并肩行驶。6.骑车不打闹，追逐。
二、 校园内外活动安全
校内安全
体育活动安全 ① 体育老师要讲清体育活动安全。 ② 活动课老师不得离开。 ③ 学生不做不安全的活动。 ④ 在无人保护下不做危险活动。
2. 学校集会与集体活动安全 可能发生的伤害：中暑、挤伤、跌伤、骨折、窒息、烧伤、脑震荡、死亡。 ① 上下楼梯不要拥护、礼让慢行。 ② 不互相追逐疯打。 ③ 不开无味的可造成伤害的玩笑。
3. 校内劳动安全 ① 严禁学生擦楼房外窗玻璃。 ② 做清洁时、防止滑倒跌伤、玻璃划伤、钉子刺伤。 ③ 严禁学生用湿布擦电器旋扭开关。
学生实验安全 学生必须严格遵守实验规则(略)
5. 学生住宿安全 ① 不得允许非住宿人员入住宿舍。 ② 不得私自接用电器电线。 ③ 不得疯疯打打。 ④ 不得将贵重物品带入宿舍。 ⑤ 不得在宿舍使用蜡烛。
三.消防安全
中学生的消防知识 发生火灾的原因： 1. 用火不慎发生火灾。 蜡烛照明、蚊烟香、用电器、液化气灶 2. 用电不慎发生火灾。 电线老化、乱拉乱接、铜线当保险丝、电热毯、电炉故障 3. 用油不慎发生火灾。 油加热温度过高、容器滴漏 4. 燃放烟花爆竹。 5. 吸烟乱扔烟头。 6. 玩火。
火灾的预防： 1. 家庭防火： ① 安全使用炉火。 ② 安全使用液化器。 ③ 安全用电。 ④ 少年儿童不要玩火。 ⑤ 燃放烟火爆竹要注意场所。 2. 学校防火： ① 严禁学生携带烟花爆竹入校。 ② 不要乱烧废物。 ③ 实验用的易燃物品要妥善使用。 ④ 经常检查电器。 ⑤ 设置消防器材，不破坏消防器材。 ⑥ 宿舍的安全防火。 3. 公共场所防火 学生要做到： ① 不携带烟花爆竹到公共场所。 ② 不准玩与火有关的游戏。 ③ 不准学生在山林野炊。
灭火基本知识 1. 隔离法：将着火物移开，不与其他物品接触。 2. 窒息法：隔离空气接触火，用干粉灭火器、砂、湿棉被等物灭火。 3. 冷却法：用水、灭火器将火冷却。 4. 报警：火警电话119。报警要报清失火地点街道名称。 火灾自救与逃生 学生应沉着冷静，采用科学的自救措施逃生。 1. 井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入烟雾窒息。 2. 弄清楼层通道，不要盲目乱跑、不要盲目开门。 3. 冲出楼房，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。 4. 楼梯火小，就冲出去，火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。 5. 身上着火，要脱掉衣服，或在地上打滚压灭火。四.卫生防病饮食安全
常见传染病的传播途径与预防知识。
传染病传染的三个基本环节： ① 传染源：病人、病畜、老鼠等 ② 传播途径：空气、食物、土壤、昆虫 ③ 易感人群：少年儿童是易感人群
预防肠道传染病 ① 注意传染源，发现病人及时治疗，与病人密切接触的要检查。 ② 切断传染途径：加强环境卫生、保护水源、厕所清洁。 消灭苍蝇、老鼠。 饭前便后要洗手。 ③ 预防接种疾苗
3.预防呼吸道传染病
发病因素：气温低、室内活动人群聚集。 人受凉，抵抗力低，易感染。
预防方法： 病人隔离 不随地吐痰 教室开窗通风换气 4.预防虫媒传染病 狂犬病 乙型脑炎 由动物传播 虫子传播
预防非典 早报告 早隔离 早治疗 勤通风 勤打扫 勤洗手 勤锻炼 勤消毒五.个人家居安全
1. 安全用电。 2. 雷雨时不要打电话。 3. 个人在家要关好门窗。 4. 对陌生人来访不要随便开门。 5. 陌生人强行闯入，要跑到窗口，大声叫喊。(打110电话) 6. 外出游玩要告诉家长行程去处。 7. 陌生人称家中有急事，要先打电话与家长联系落实。 8. 不单独与陌生人同乘无人看管电梯。 9. 不把家中钥匙挂在胸前。 10.不搭乘陌生人便车。 11.开车的陌生人问路要保持距离。
六.玩耍时安全 1. 不要盲目从高处跳下。 2. 不要在阳台、走廊把身体探出太多。 3. 不要盲目模仿电视武打危险动作。 4. 不玩发射撞击玩具。 5. 做家务要防烧伤、烫伤
中学生安全教育课件(篇9)
中学生校园安全教育教案
2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
4)穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
四、家居安全
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：
1、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、安全使用煤气1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
3、知道了游泳时要注意安全1、游泳需要经过体格检查。2、要慎重选择游泳场所。3、下水前要做准备运动。4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。5、水下情况不明时，不要跳水。6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。
五、食品安全
"世界上最危险的动物是什么?"这个问题写在德国艾科尔特野生动物园的一座小木屋的墙上。世界上最危险的动物是人类!这绝不是危言耸听!我们惟一的地球家园
六、校园活动的安全
1、在走廊里和上下楼梯时不能推搡打闹，以免误伤同学。
2、在劳动和冬季扫雪时正确使用工具，以免误伤自己。
3、上体育课严格按老师要求练习，正确使用体育器械，在健身器上运动时，也要注意安全。
七、保持心理健康与身体健康
1、有基本的医疗保健知识，和对常见传染病的预防保健知识，可以查阅相关资料，我校将在今后逐步给同学们上这些课程。
2、按时打防疫针。
3、加强体育锻炼，提高肌体免疫力。
4、自觉抵制不良生活习惯，拒绝有毒物品诱惑。
5、保持健康的心理，乐观向上。
