【#作文# #基地读后感#】在众多文章中，基地读后感这篇作品让我印象深刻。阅读作者的作品时，我们不禁被其中的深意所触动。在整理自己的所想所得之后，读后感就仿佛跃然纸上。你是否了解读后感究竟如何写呢？我希望通过我的文章和经验分享，能够为你提供一些进入正确轨道的方法和技巧！
基地读后感 篇1
今天晚上，也就是刚才，我和妈妈看完了一部电影，叫《明天》。
《明天》属于禁毒教育电影，很有益。故事主要讲了一个女孩子和男孩子。因为女孩染上了毒品，每次都说最后一次，再也不吸毒了......但是，毒品并不是那么简单，因为女孩的执迷不悟，男孩决定和她一起戒毒。谁知自己也染上了毒......就这样，两人在吸毒的日子中度过.......但女孩后来良心发现，不想再害人了，自己跳楼自杀。女孩死后，男孩再也没有碰毒，最后，变回以前的男孩.....
看完这部电影，妈妈的观点是这样的：其实最坏的人，就是那个女孩，如果没有女孩，就没有她自己的死亡，男孩也不会染上毒，过人不人鬼不鬼的日子。
我也这么认为，但是，如果没有人害她，就不会这样，如果没有人害那个害女孩的人，就不会这样...
其实人用不着走上这样毁坏自己道路，我曾在电视中看过一个广告，广告语是这样的：不要吸毒，因为——吸毒等于害自己，害自己就是自取灭亡.....
我相信，如果当初没有毒品，那就不会有现在这样的世界.........
基地读后感 篇2
思政，读音是sīzhèng，汉语词语，解释为谓思行善政。互信范文网今天为大家精心准备了参观喀什大学思政基地观后感，希望对大家有所帮助!参观喀什大学思政基地观后感
习近平总书记在十九大报告中指出:“青年兴则国家兴，青年强则国家强”。如今，新一代人已经成长，应当肩负起祖国大任。我们已步入大学、更应该提高思想道德修养，因此，在昨天我们就参观了校园的大学生思想政治教育基地。
首先回顾的是中国共产党人艰辛又辉煌即创业历程，在十月革命的胜利和共产国际帮助下，随着工人阶级队伍的壮大和工人运动的发展，马克思主义的传播。从1919年五四运动到1921年7月份,中国共产党完成了酝酿、等名到正式建立的过程,建立起一个无产阶级政党。
今年是中国共产党成立九十八周年，九十八年是漫长的，九十八周年也是短暂的。对于一个人来说九十八年足够可以让他经历新生到死亡;对于历史而言,九十五周年不过是短暂的瞬间;对于一个政党来说九十八年既是漫长的也是短暂的。漫长的是在这九十八年里中国共产党人从十月革命的一声炮响给我们送来了马克思主义到星星之火可以燎原，从红军不怕远征难到中国人民从此站起来了,中国共产党领导中国人民不断艰苦奋斗彻底推翻了压在人民头顶上的三座大山,人民成了国家的主人,当你听到震天的呐喊,嘹亮的军号;想到百万雄狮过大江的气势;开国大典的隆重，您能不心潮澎湃，热血沸腾，为自己的祖国而自豪，东方巨龙的振兴,谁也无法阻挡，短暂的是在这不到百年的时间里，中国共产党领导中国人民取得了举过瞩目的成就，从改革开放到现如今的亚州投行，从北京奥运到抗战胜利大阅兵，中国不断成为世界聚焦的中心,中国的综合国力与影响力日益提升。
历史的车轮已跨进二十世纪，回首往昔，中国人民在中国共产党的带领下，取得了一项又一项举世瞩目的成就，中国人民正迈着大步向美满、幸福的生活前进。时代发展了、社会进步了，人民群众对党的深厚感情没有变永远跟党走的坚定信念没有变。
参观喀什大学思政基地观后感
“在展厅里，我仿佛走进了历史长河，一幅幅精美的图片和精炼的文字反映了祖国翻天覆地的变化。我为祖国取得的辉煌成就而自豪，作为青年一代，我们要坚定理想信念，志存高远，努力学习，为建设美丽中国贡献力量！”10月21日，喀什大学化学与环境科学学院新生布威麦热那姆古丽·依斯马依力由衷地说。
在开学之际，喀什大学党委宣传部组织刚入校的新生到新建成的思想政治教育基地参观，接受党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、新疆地方史教育，让学生重温历史，增强爱党爱国情怀。当天，我校化学与环境科学学院和人文学院的13个班500多名学生走进思想政治教育基地参观学习。
喀什大学思想政治教育基地于10月9日落成，分为两层四个展厅，展陈面积约2300平方米，总的主题思想是：凝聚中华情，共圆中国梦。其中，1号厅主题为《真理的力量》，2号厅主题为《领航新时代》，3号厅主题为《伟大的变革》，4号厅主题为《共圆中国梦》。思想政治教育基地坚持扎根中国大地、体现新疆特色、符合喀什大学实际的原则，立足南疆，辐射全疆，把思政教育的普遍性与新疆思政教育的特殊性结合起来，把平台建设与教学内容结合起来，充分利用现代传播技术，集实践教学、互动体验、资源共享、社会教育等功能于一体，着力提升大学思政教育课的吸引力、亲和力，是我校的理想信念教育基地、爱国主义教育基地、民族团结教育基地。
在参观中，新生们有序进入思想政治教育基地，跟随讲解员的步伐，依次参观了四个展厅。看到感兴趣的地方，有的同学或停下脚步详细了解，或在展厅里自拍留影，大部分学生则在讲解员周围，认真听讲解员讲述党在长期领导中国革命与建设的伟大实践中创造和积累的丰富经验，以及在中国共产党治理下新疆的发展等内容。参观思想政治教育基地，我校2020级新生感到收获很大。不少同学表示，基地各个展厅主题鲜明，图文并茂，很多内容曾经听过或在书本上学过，重温这些内容，巩固了知识，也受到了教育，感到今天的幸福生活来之不易。今后，将不负韶华，好好学习，在求知中厚植爱国情怀，用优异成绩报效祖国。
讲解员鲜雪艳说：“我很荣幸能够为刚入学的2020级新生承担讲解任务。在为新生做好服务的同时，我自己也收获了很多。为了做好讲解，我先学习了展厅内容，拓宽了知识面，提升了个人素养，增强了交际能力。在工作中，我感受到思想政治教育对大学生的重要性，希望我的讲解，可以提升新同学的思想认识以及他们学习思政课的兴趣。”据介绍，10月21日至26日，我校新泉校区的新生将分批参观思想政治教育基地，后期还将安排高台校区的新生前来思想政治教育基地学习。
参观喀什大学思政基地观后感
在“凝聚中华情，共圆中国梦”的主题思想下，支部党员依次参观了《真理的力量》《领航新时代》《伟大的变革》《共圆中国梦》四个展厅，认真听取讲解员讲述中国共产党在领导各族人民进行革命、建设和改革的伟大实践中创造和积累的丰富经验，重温党的入党誓词，通过一系列珍贵的照片和影视资料，真实体会到中国共产党治理下新疆的发展和变化，真切感受到思想政治教育根植在祖国的每一片沃土之上。
在党的百年非凡伟大历程中，涌现出了一大批视死如归的革命烈士，一大批顽强奋斗的英雄人物，一大批忘我奉献的先进模范。就在今年1月4日，祖辈父辈三代守卫神圣国土、捍卫祖国尊严的护边员拉齐尼·巴依卡同志，在喀什大学解救落入冰窟的儿童，不幸英勇牺牲。支部党员来到他解救儿童的湖边英雄纪念广场，向时代楷模致敬，这也时刻提醒着我们中国共产党百年伟大成就来之不易。
参观结束后，支部党员纷纷表示，作为一名共产党员，要学史知史懂史，担当作为、务求实效，在对口援疆工作中以优异的成绩向我们党的百年华诞献礼。
通过此次参观学习思政基地，追忆革命先烈的峥嵘岁月，深切缅怀革命先烈的丰功伟绩，学习革命先烈依靠群众、发动群众、扎根群众，保持同人民群众血肉联系的优良作风，进一步接受革命传统教育，汲取红色养分，牢固树立党的宗旨意识和群众观念。同学们们纷纷表示，在今后的生活中要珍惜现在的美好生活，坚定理想信念，不忘初心，牢记使命，听党话，跟党走，牢记党员的职责义务，以革命先烈不怕牺牲、甘于奉献的优良传统激励自己，充分发挥党员的先锋模范作用，不断改进工作作风，为党的事业增添正能量，从党的百年伟大奋斗历程中汲取继续前进的智慧和力量。
一、从思政课程到课程思政转换的背景
高校的思想政治教育，以往一直寄托在课程体系中综合与通识教育模块中的思想政治理论类课程，如马克思主义原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础等课程，学分不低，可是发挥的作用却有限。其主要问题是教育教学观念落后，内容抽象空洞、言之无物、脱离实际等，学生学得枯燥无味，教师教得疲沓、无奈。思想政治理论课的教育陷于孤岛化、边缘化、空泛化的地步。如何打破思政课程的瓶颈是当前面临的巨大课题。
笔者在日常教学中，常常问学生这样的问题：你将来毕业想做什么？你想成为什么样的人？将近有一半的学生说还没有考虑过或者不知道。很多大三、大四的学生对于自己的未来还没有明确的人生规划。这也说明我们的大学思政教育还存在着缺陷，学生对于人生观、价值观方面没有明确的取向，甚至迷茫。还有部分学生在价值观上急功近利，把实现较高经济收入和安稳生活作为人生最大的追求目标，过分强调个人本位，一味强调索取，忽视对社会的贡献，缺乏积极进取的精神。这表明大学生的思想道德还处在较低的水平，这与党和国家对青年高素质的思想要求相差甚远。
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上对教师和学生都提出了明确要求，要求教师要正确引导学生的世界观、人生观和价值观，要求学生树立共产主义理想，认清时代的责任和历史使命，对教师和学生都提出了相当高的要求。
在这种背景下就要求高校的思政教育必须有个大的改善和转变。
2016年11月19日，“上海市社会科学界第十四届（2016）学术年会思想政治教育学科专场：从思政课程到课程思政———高校思想政治理论教育课程体系创新”研讨会在华东政法大学召开。在会上围绕着高校思想政治教育改革，提出了“课程思政”的教育理念和设计。会上专家认为以往的高校思想政治理论教育课程的建设，局限于狭义的思政课，没有从育人的本质出发，应该推动“思政课程”向“课程思政”这样一个广义的、内涵更加丰富的领域延伸。就学校教育育人阐述了基本思路：第一，学校教育应该是360度的，只是教育的方式、内容、途径有所差别；第二，教书育人要落到实处，要以课堂为主战场；第三，从“思政课程”单一的表现形式转向“思政课程”与“课程思政”相结合，从而构建思想政治教育的综合性体系。从思政课程到课程思政的转换就在这种大背景下形成了。
二、课程思政的丰富内涵
“课程思政”顾名思义，就是将思想政治教育渗透到知识、经验或活动过程中，这一过程是价值理性和工具理性的统一，正如著名哲学家冯契提出的“化理性为德性”、“化理论为方法”。基于此，“课程思政”是指高校教师在传授课程知识的基础上引导学生将所学的知识转化为内在德行，转化为自己精神系统的有机构成，转化为自己的一种素质或能力，成为个体认识世界与改造世界的基本能力和方法。
从思政课程到课程思政的转换也绝不是简单的文字顺序调换，其理念以及内涵完全不同。“思政课程”是以课程为主概念，是专门从事思政教育的课程，在大学教育中主要是指综合与通识教育模块中的思想政治理论类课程。而“课程思政”则是以思政为主概念，是以课程为主要形式进行的思政教育。这个课程其实就是指我们通常所说的课堂教学，包含广泛，可以指所有大学的教育课程，既包括传统的思想政治理论课，也包括自然科学、社会科学、人文通识教育以及所有专业课程。课堂教学本身就是育人最主要的过程，也是教书育人最重要的途径；知识传授与价值引领是育人的基本实现形式，也是学校最具效能的实现形式，在教育教学中既要注重在价值传播中凝聚知识底蕴，又要注重在知识传播中强调价值引领，突出显性教育和隐性教育相融通，实现从思政课程向课程思政创造性转化。
因此，课程思政真正的意义上说是一种课程观念，而不是指具体某一种课程，即以高校思政教育贯穿所有的课程教育中，融入到教学和实践的各个环节中，在日常教学中对学生进行德育教育，实现润物细无声的隐性教育。课程思政的隐性教育和思政课程的显性教育相结合，构建高校思想政治教育的全方位的大框架，构成360度的德育教育大熔炉。这正如习近平总书记在高校政治思想会议上所指出的高校立身之本在于立德树人。要把立德树人贯穿于教育教学全过程，把思想教育和文化素质的培养贯穿于所有课程的教育过程中，实现全程育人、全方位育人。使显性教育和隐性教育相结合融通，既发挥思想政治理论课程在社会主义核心价值观教育中的核心地位，又结合了通识教育和专业课程的育人功能，实现全方位的大思政的教育目标。
三、对课程思政的几点思考
根据习近平总书记对高校思想政治工作的要求，我们在做高校思想政治工作时，要遵循教书育人的规律，遵循学生成长的规律，要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。
首先，课程思政绝不能像思想政治理论课程那样以思想政治教育的理论教育的枯燥面目出现，一定要具有亲和力和针对性，要满足学生成长发展需求和期待。“课程思政”虽然是一种新的思想政治工作理念，但是如果仍然以思想政治理论教育的面目出现的话，必然引起学生的反感和抵抗，就会成为另一种“思政课程”。所以，课程思政要求各类进行思政教育的课程一定要结合各自课程的教育目标和教育特点，分别挖掘课程中蕴含的思想政治教育资源，将思政教育内容融合于课程教育内容之中，起到一种润物细无声的育人作用。其次，课程思政的内容绝不仅仅是传统思政课程的内容，而应该包含诸如价值观、人生观、道德观以及中国传统文化、世界传统文化等丰富广泛的内容。如上海科技大学近几年开出的系列课程《中华文明通论》、《世界文明通论》、《科技文明通论》，以一种跨时间、跨空间的维度，对文明及文明现象进行了详细论述，培养学生的文明意识，健全学生的人格；还有上海师范大学开设的“天下系列”课程，讲述天下—国—家—自我的观念，以扬弃传统文化为己任，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，培养学生的社会责任感。这些课程都极大地丰富和拓展了高校思想政治教育的内涵和外延，其教育吸引力和感染力也必将提升。再次，提升教师自身的素质与素养，增强专业教师对课程思政教育的认同感。高校应始终按照习近平总书记提出的“教育者先受教育”的要求，大力加强教师队伍建设，综合运用各种手段，提升教师思想道德素养，加强专业教师思想政治工作，这是课程思政的重要保障。提升教师素养，一是要加强专业、学科本身的使命和责任意识教育，强化专业教师对本学科、本专业的内在价值、社会价值的充分认识，增强教师的使命感和社会责任感；二是加强育人意识培养，深化专业课教师对自身以及学科育人职责的认识，强化其内在价值认同，引导教师将知识传授与价值引领相结合，自觉将立德树人根本任务贯穿教育教学全过程；三是不断加强师德师风建设，提高教师自身的思想政治与道德素养，培养一批学高、身正的思想政治教育骨干，以身作则做好思想引导和行为示范，提升教师队伍整体质量。
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基地读后感 篇3
参观红色基地观后感
我有幸参观了位于中国的一处红色基地，让我对中国革命历史有了更加深刻的了解。这个红色基地是中国革命战争时期的重要据点，为中国共产党的崛起和中国人民的解放做出了巨大的贡献。在这次参观中，我感受到了那段历史的骄傲和荣誉，同时也对近代中国的发展有了更多的思考。
红色基地位于一座山脉之间，周围环绕着茂密的森林。在进入红色基地之前，我先参观了一座红色博物馆，里面陈列着丰富的历史文物和图片。通过这些展品，我了解到中国共产党在红色基地这片土地上进行了艰苦卓越的斗争，他们为了实现中国人民的解放，不惧困难、不怕流血，坚定信仰并战胜一切困难。
进入红色基地，我看到了一些保存完好的建筑物和阵地，包括指挥部、战壕和军营。这些建筑物虽然年代久远，但仍然让人感受到那个时代的气息。站在红色基地的高地上，我可以俯瞰整个山谷，仿佛回到了那个战火纷飞的年代。想象着中国共产党的先辈们在这里经历的一切，我为他们的奉献和牺牲而感到无比敬佩。
在参观中，我还了解到了一些红色基地的历史事件。例如，在这里进行了一系列重要的战斗，为中国人民解放战争的胜利铺平了道路。我也了解到了一些传奇人物的故事，他们是中国共产党的领导人和战士。他们的英勇事迹和无私奉献激励着我们，让我们明白只有勇往直前，才能创造出美好的未来。
通过参观红色基地，我对中国的近代历史有了更深刻的理解，也对中国共产党的意义有了更加清晰的认识。中国共产党是从贫苦农民中产生出来的，他们代表了最底层的人民利益，为了实现社会的公平与正义，付出了巨大的努力和牺牲。无论是红色基地还是那些为革命事业付出的烈士，他们都是中国共产党奋斗历史的见证。
参观红色基地，让我明白了历史的重要性和传承的责任。作为当代年轻人，我们应该珍惜今天的幸福生活，同时也要对历史保持敬畏之心。只有通过学习历史，我们才能更好地认识和理解现实世界，并为未来的发展做出贡献。
参观红色基地的经历给我留下了深刻的印象，让我对中国革命历史有了更加深入的了解。红色基地是一段光辉历史的见证，它承载了中国共产党先辈们的艰辛和付出。这段历史提醒我们珍惜今天来之不易的幸福生活，保持奋斗的精神，为实现民族复兴和社会进步而努力。我相信只要年轻一代继承和发扬红色基地的精神，中国的未来将会更加美好。
基地读后感 篇4
国防教育基地观后感
近日，我有幸参观了国防教育基地，深深感受到了国家安全和国防教育的重要性。这次观后感我将从不同角度为大家展示我的感受。
国防教育基地给我留下了深刻的印象。一进入基地，眼前的是一座气势磅礴的纪念塔，塔身上刻满了为国捐躯的将士的名字。那些永远与我们同在的英雄们以他们的热血和生命铸就了中华民族的伟大复兴，让我深感国家安全的重要性和捍卫这片土地的责任。
在基地的展馆中，我看到了大量关于国家安全和国防教育的展品和信息。从最早的战国时期，到如今的现代国防，这些展品真实再现了中国的保家卫国历史。我可以亲眼目睹那一代代为了国家和民族的安全而英勇奋斗的先辈们，深深被他们的英勇精神所感动。
国防教育基地也给我提供了实践亲身参与的机会。在基地中，我参观了真实模拟的战斗场景，并且还体验了一些军事模拟训练。通过亲身体验，我更加深刻地理解了战争的残酷和军人的辛苦。战争不仅仅只是一场场的炮火和刀光剑影，更是每一个军人长达数十年的坚守和舍生忘死的精神。
国防教育基地还提供了丰富的教育资源，让我对国家安全和国防教育有了更深入的了解。我参加了许多讲座和研讨会，听取了专家们关于国家安全战略、国防政策等方面的讲解。这些知识的学习让我明白了国家安全是每一个公民的责任，而不仅仅是军人的事情。作为未来的一代，我们应该牢记国防教育的重要性，勇于担当起维护国家安全和民族利益的责任。
国防教育基地的参观让我深刻认识到了国家安全对一个国家的重要性。只有国家安全得到有效保障，国家才能够安定发展，人民才能够过上幸福稳定的生活。作为每一个公民，我们应该时刻保持警觉，为国家安全贡献自己的力量。
这次参观国防教育基地给我留下了深刻的印象和深思。我深切了解到了国家安全和国防教育的重要性，也更加坚定了自己为国家安全贡献的决心。我会将国防教育基地的所见所闻牢记于心，积极参与国家安全和国防教育的活动，为维护国家安全和民族利益尽自己的一份力量。
基地读后感 篇5
“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟”。金秋的十月，丰收的季节。今年的国庆黄金周，我有幸跟爸爸妈妈到韶山参观了毛主席故居。
旅游大巴行驶在弯曲的通乡公路上，两旁一大片一大片的金色稻田，微风一吹稻浪此起彼伏，很是壮观。还有果园里挂满了小脸涨得通红的柿子、青里透着黄的桔子，好像在说快来吃我呀，诱得我直流口水。导游小姐姐在车上向我们介绍，毛主席自1911年第一次走出故乡韶山，到长沙求学、投身革命，至1976年9月9日逝世的58年间，共回故乡8次，毛主席去逝前一直心心念念回韶山。我想韶山那一定是个人间仙境，至少也应像电视上的皇宫一样富丽堂皇，要不，毛主席怎么一直想回韶山呢?我满心期待哟!但由于是节假日，旅游的人特别多，堵车特别厉害，我们被大巴车丢在了路上，最后走了很远的路才找到毛主席的故居。
终于看到毛主席故居的一刹那，心里的落差感使我有点回不过神来。他的故居是一座土砖:木灰瓦搭建的两家合居的湖南民居，呈“门”字型排列。背倚苍松翠竹，面临清澈荷塘。正中是供奉着先人牌位的大堂，两边则分布着主人的卧房、灶间和杂房，土漆方桌、镂空合床、土炉灶、煤油灯等，都是19世纪初典型的湖南农村家庭的用具和摆设，一切都朴实而清幽。这里依山傍水，环山围绕，这就是世界伟人毛泽东诞生之地，是人们把它誉为“红太阳升起的地方”，是革命的“圣地”!
最后我们来到了毛主席铜像广场和毛主席纪念馆。宽阔的毛主席铜像广场上人山人海，铜像高10.1米，是国家的生日，象征着毛主席是国家的缔造者，铜像面朝东南方，身着中山装，左胸前挂着“主席证”，手执文稿，面带微笑，正视前方，巍然挺立，成功地再现了人民领袖毛主席出席开国大典的风采。来自五湖四海的人们怀着敬仰与怀念，热爱与感激之情，汇聚在伟人的铜像下，用自己的方式怀念着这位永垂不朽的伟人。我们在高大的毛主席铜像前三鞠躬并敬献花篮，表达了我们对中国人民的伟大领袖的崇敬和哀思。在毛泽东同志纪念馆，当看到毛泽东生前所穿过的衣服，以及使用过的生活物品时，我压跟儿没有想到毛主席的生活竞如此简朴。
毛主席一家人为了中国革命的胜利，前仆后继，先后牺牲了六位亲人，他把一生都献给了党和祖国。是呀，“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”，我们现在所拥有的幸福生活正是无数革命先烈用生命和鲜血换来的。我们应该由衷地感谢毛主席，带领全国人民取得了民主革命的胜利，使我们从一个一穷二白的旧中国变为一个繁荣富强的新中国。开国大典上，毛主席那一句“中国人民从此站起来啦”振奋人心，鼓舞了中华儿女为新中国的崛起而高兴奋斗。
作为一名小学生，生在和平年代，长在红旗下，更应该清醒地认识到自己肩负的责任和使命。作为学生的我们，首要的就是学习，掌握好为人民服务的本领，不久的将来在各行各业披钾上阵，为这个来之不易的新中国而努力奋斗。请党放心，强国有我!
基地读后感 篇6
导语：《银河帝国——基地七部曲》的作者是俄裔美籍作家，被全世界的读者誉为“神一样的人”;美国**授予他“国家的资源与自然的奇迹”这个独一无二的称号，以表彰他在“拓展人类想象力”上做出的杰出贡献。
《银河帝国——基地七部曲》读后感【篇一】最近读完了银河帝国-基地篇。这本书虽然以科幻**出名，但是你真正读完，你会发现这其实是一本在人文方面思考极深的一本书。由于书真的很长，这里先简单的来描述一下整个故事，然后再聊下里面的一些很有意思的东西。
整个故事以银河系为背景。人类技术已经发展到整个银河系，并建立了一个巨大的银河帝国。然后帝国盛极一时之后，开始衰落。一小群有远见的人看到了这一趋势，其中最著名的是数学家哈里？
谢顿，他开创了一门新的科学，名为“心理史学”，这门学科能用数学公式准确推演全人类的未来——“预言”从此成为一门可以信任的科学，人类由此可以看见未来。
谢顿的第一个预言是，尽管没有任何迹象，已经存在12000年的银河帝国即将灭亡。帝国灭亡之后会带来一段无止尽的战乱，一直到新的帝国建立。
为了减少战争，哈里·谢尔顿建立了两个基地，并预言在一千年后，这两个基地将建立一个更好的第二帝国。
从许多方面来看，“基地系列”在科幻**中都具有独一无二的地位。**的焦点在于讨**明力量的兴衰起落，引为借镜。虽然不少科幻**都有相似的意图，像《一九八四》或《华氏451度》，都很典型的讲述流行趋势如何在社会上结实累果，再把自己打扮成摩登世界的道德寓言。
“基地系列”则扩大观察范围，不再把重点放在社会变成什么样子，更关心的是社会怎么改变，要如何适应。此外“心理史学”赋予剧情一个合理化的宿命观，用以道德教化，在剧情里的突发事件皆避无可避，是建构堂皇大道的必然要素，而非失误偏差。比方说，在“骡”现身前的基地已经缓缓步入寡头政治与**统治的境地，但是**把这些都当作“谢顿计划”必不可缺的一环，没有在对错之间大作文章。
**也斟酌讨论到个人主义，“谢顿计划”代表的是一股无可憾动的社会作用，由遍布银河的人类，数以兆亿的心智所带动，任何力量都莫与之争，然而计划本身却仰赖深谋远虑的个体(像是塞佛·哈定和侯伯·马洛)因时制宜，领导大局。“骡”也是单一个体，具有超凡能力，预料之外的颠覆了基地，差点毁了“谢顿计划”，第二基地设局布阵，弥补“骡乱”，倚靠的还是个体。哈里·谢顿希望自己的计划能“将三万年的黑暗洪荒时期，缩短为一千年”，奠基于群体趋势的心理史学，无法准确**个体的影响力，所以第二基地的真正作用其实是修补这道瑕疵。
整个银河帝国，从我自己看来，在很多方面其实非常有启发作用，从关于科技发展的**，到人文社会的思想，再到宗教于**，国家统治，每个方面都有很多有具有启发性的想法。
首先，让我们从科学开始。银河帝国对科学技术的倒退提出了一个非常有启发性的说法。科技发展到了一个极点，所有东西都开始自动化，庞大的科技系统，造成了人们只只见树木不见森林。首先纵观整套书籍，我尝试的用一个简单的例子来解释，所谓这个科技倒退的出发点。
首先从科技发展的本身。我们都知道，任何科学技术的出发点都是基础科学。物理，化学，数学，等等。
那么我们现在看到的任何高科技都是从最础的理论发展而来的，但是今天，这些基本的知识，其实在我们的日常生活中是很难看到的。几代人不停的开发，不断的改进，所有的新时代事物，都是从最初最简单的基础技术一步步的累积而来的。
看看大家手上的手机，每个人都会用，会打**，会用程序。厉害一点的，会自己写手机程序，会修理手机。但是真正知道**是如何互相沟通的，无线电是如何交流的缺寥寥无几了。
修理手机，也变成了如何更换其中的零件。突然有一天，你可能会发现所有的东西都是自动化运行了，真正明白为什么要这么做，懂得怎么设计这些自动化生产线的人越来越少了。事情都坏了，我们只是换了一部分，至于为什么，没人明白。
然后，也许有一天，人们发现有些零件已经停产，没有人生产。然后，从最基本的部分到整个工也生产线，你突然发现有些产品已经不能生产了。
虽然听起来有些夸张，但这些事情确是在发生。从小的角度看，该行的很多系统基本上仍在使用几十年前的ibm系统，核心系统基本上没有更新。很多问题在于，目前几乎所有的程序都是在原来的基础上构建的，几乎没有人可以从底层重新设计系统。
那么几十年的系统就不会有很大的更新和替换。因为新的技术已经取代旧的技术。然而，可以说，随着时间的推移，你可能会发现，虽然底层系统是所有上层系统的基础，但没有人理解和理解底层系统的设计。
我们的科技是一代代人慢慢的积累的，科技积累到今天其实已经有几百年历史。从另外一方面来说，我们可以反方向去思考一个问题：如果一群现代人赤手空拳来到一个原始生态星球，制造出一台计算机需要多长时间?
会经历怎样的技术路线?
即使他们都是各方面的专家，也没有全自动化的工具，没有个领域的人才储备。就从基本的步骤来说，你要做的有这些：
著作权归作者所有。商业**请联系作者授权，非商业**请注明**。作者：顾扯淡链接：**：知乎
从最基础的原件说起：单晶硅生长需要的环境和设备，单晶薄片的切割，研磨，光刻版的制作，氧化层生长，多次**，离子掺杂，气象化学淀积，退火，金属连线，切割封装，测试…没有一个不是自动化完成的，其中设计到了自动控制原理，软件相关科学，量子物理，半导体物理，固体物理，热力学，光学，材料科学，还有其他一大批顶尖的以及基础的科学……设计方面，集成电路设计eda软件，最后综合，**，画版图…难道用手画笔算么…这种穿越想做什么不好非想做半导体……穿越的工程师需要带多少呀……从理论到设计，从设计到**，从制造到测试…都是完整的尖端科技的组合…并不是几个工程师就能完成的事情……几个人能做的也最多就是个耳机放大器收音机啥的…还没地方找音源…做半导体产品从零做起…把中国所有的院士都带过去…估计有一百年能做出mos管就不错了…
一个基本的数字电路，比如计数器，需要很多东西。事实上，它需要地球上几乎所有的科学知识一起工作。。这个离计算机之间的距离和时间跨度，大概是从地球到冥王星步行那么远吧
另一方面，制造业分工精细化、制造业布局规模化也是造成这一问题的另一个原因：
《基地》这段历史，模仿的是罗马帝国崩溃的过程。如果楼主对这段历史还是不够熟悉，那么还可以类比苏联崩溃后的历史进程。苏联的各加盟共和国(其实还包括东欧)在经济上本来是一个整体，俄罗斯发展什么，白俄罗斯发展什么，哈萨克斯坦发展什么，这都是有一个整体的计划的。
但是因为苏联解体，这些经济单元被分割到了一个个小系统里，结果这每一个单元都不能完成真正有价值的产品，结果就是一个个逐渐消亡，他们掌握的技术也就逐渐失传了。所以很多苏联能做的东西，现在俄罗斯反而造不了了。《基地》也是这样，根据《基地》的设定，银河帝国间各星球间的联系还是比较困难的(星际旅行还没到招手打车那种方便程度)，所以星球间的联系就非常依赖一个统一的政权来维持。
否则各个星球就会陷入这种孤立性的衰退，然后各个星球掌握的部分技术逐渐丧失实用性，然后就没人学，然后就没人教，然后就失传了。
其实关于科技的衰退，在另一方面表现了大工业生产的一个弊端，成熟的工业生产线让大部分人都只能着眼于眼前的一个树子，而忽略了整片森林。科技的复杂，让知识系统的越来越精细化，很少在有所谓的全才，任何一个产品和物品，看似简单，却需要无数的分工合作。最上层的技术，往往是最容易做出产品而获得利益的，使得无数的人着眼于上层技术的改造，和开发，以至于出现很多所谓的“微创新”。
忽略了其实真正的基础知识，才是重中之重，所有的知识都是从底层一步步发展的，基础知识才无数科技的地基。
借用一句不是很负责的比较，看看这几十年大家对于高科技的人才的比喻。从最早的“火箭工程师”，到了“硅谷工程师”。从飞向外太空，到了做手机程序。
说不定，几百年后。书中的科技衰退，就真的出现了…
《银河帝国——基地七部曲》读后感【篇二】银河纪元12020年，哈里·谢顿，这个年仅32岁的数学家开创了一门全新的学科——“心理史学”，这门学科并不像它的名字，它既不是心理学，也不是史学，它能用数学公式准确推演全人类的未来。
谢顿的第一个预言是，尽管没有任何迹象，已经存在12000年的银河帝国即将灭亡。虽心理史学能够拯救，但一切都太晚了。
谢顿为了把帝国毁灭后三万年的黑暗时代压缩成一个仟年，他在端点星——一个位于银河旋臂的最前端的荒凉的行星上安排了十万人编著《银河百科全书》，这就是第一基地，他们在以后的一个仟年中拥有最尖端的科技，甚至超过帝国。
得益于谢顿，以后的300多年第一基地顺利地度过，但“骡”的出现差点让整个谢顿计划崩溃。第二基地——一个以精神力量突出的团体，是谢顿计划的核心——对第一基地的帮助暴露他们自己的存在。此后的200都多年里，第一基地都潜心铲除第二基地，以他们最顶尖的科技与智慧，在他们自以为成功时第二基地早已遍布他们的生活。
基地纪元498年，银河未来的命运决定于某人一念之间，这个就是葛兰·崔维兹。他必须在第一基地，第二基地与盖娅之间做出银河未来由谁主导的决定：由第一基地创建的新帝国将会逞领银河进入科技昌明的世纪，却会像第一帝国那样摧毁在战争之中;由第二基地指导的新帝国将能确保人类的永久和平，却因此成为了一个父权制帝国;而以盖娅为蓝图的盖娅星系则会是个心灵共同体，所有人类将与万物融合成一个良善的整体。
崔维兹直觉地做出了选择，但却无法确定自己的选择是否正确，他怀疑宇宙中还藏有更强大的操纵力量。崔维兹相信地球是解开所有谜团的关键，因为地球是人类的起源母星。奇怪的是，银河中有关地球的资料全都神秘消失。
基地读后感 篇7
新中国成立之后，党和国家领导人高度重视科技工作，催生新中国成立后第一个科技发展黄金期。在科技报国的实践中，我国科技工作者为保卫新中国、提高国家综合实力、建设创新型国家做出了卓越贡献。经过长期艰苦努力，在祖国热土上涌现出邓稼先、钱学森、袁隆平等一大批享誉全球的科学家，创造了航空航天、水利工程、生物工程等方面一个个科技进步的伟大奇迹，形成了以“两弹一星精神”“载人航天精神”等为代表的科学家精神。
传承热爱祖国、艰苦奋斗的科学家精神。热爱祖国、艰苦奋斗是科技工作者传承不息的精神情怀。为建设新中国，众多海外学者学成归国。到1957年，归国的海外学者已经达到3000多人，约占新中国成立前全部海外留学生和学者的一半以上。以“两弹一星”为典型的一大批科技工作者响应祖国号召投身科学实践。在全国力量的配合下，以邓稼先为代表的科学家们身先士卒、不怕牺牲，怀揣对祖国的热爱和对民族的自豪在荒漠中蛰伏多年，为我国科技创新事业带来巨大飞跃，有效遏制了资本主义国家的嚣张气焰，为保卫我国国家主权领土完整作出杰出贡献。他们放弃国外优越的科研生活环境，在荒漠戈壁利用简单的计算工具完成科学研究工作，为中国科学家精神树立了一座不朽的丰碑。
弘扬比肩世界、敢为人先的科学家精神。旧中国科技工作实践以生产必要所需为主要任务，对创新的要求较低。新中国成立之后，为根本改变我国一穷二白、科技落后的社会面貌，早日赶上西方国家，我国实施“重点发展，迎头赶上”的科技赶超战略，广大科技工作者自力更生、攻坚克难，创新日益成为科学家精神的核心内涵。“世界杂交水稻之父”袁隆平相继研究出“三系法”籼型杂交水稻、“两系法”杂交水稻以及“海水稻”，为解决世界人民温饱和国家粮食安全问题作出卓越贡献;李四光等人提出“陆相生油”理论，打破西方学者的“中国贫油”说;屠呦呦从青蒿中成功提取了用于治疗疟疾的青蒿素……正是科研工作者们在自己的领域不断创新，才能使我国科技创新事业取得长足发展，日益赶超世界先进水平。
践行重视教育、奖掖后人的科学家精神。育人是科技工作者一直以来的使命和担当。在新中国成立之后，我国成立了一大批科研院所和专业院校，构建了多方位多领域系统性科技创新人才培养体系。科学家作为具有突出科研成果的科技工作者既要做科技创新的开拓者，又要做提携后学的领路人，为我国科技创新事业蓬勃发展、人才辈出打造坚实基础。著名物理学家钱三强在科学组织中投入大量精力，他所带领的原子能所成为人才辈出的科技创新场所;著名力学家童秉纲苦练教学法，解决理论授课中理论易习题难的问题，并协助钱学森建立专业教学体系，为国家培养了一批能够进行技术科学研究的人才……正是无数科学家把发现和培养青年人才作为自己的使命责任，中国的科技创新事业才能蒸蒸日上，创造更多辉煌。
在“科技报国”的进程中，我国实现了从科技基础薄弱到科技成果“井喷式”出现的质变。中国科学家在这一时期以赤子之心，不畏艰难险阻、矢志报国奉献，以自主创新之志成功解决新中国成立之后的发展问题，并为世界发展作出了中国贡献。站在新的历史起点上，广大青年科技工作者要传承、弘扬、践行科学家精神，坚定科技报国志向、勇攀科学世界高峰，为实现高水平科技自立自强作出新的更大贡献!
基地读后感 篇8
初中作文频道小编[水清梦蓝]今天给大家整理了《初三读后感:银河帝国基地读后感6》的优秀作文，这篇初三读后感:银河帝国基地读后感6共有350字，是一篇很优秀的原创作文，这篇初三读后感:银河帝国基地读后感6很值得大家参考和学习。
作为科幻小说家排行第一的阿西莫夫，他在作品中制定的《机器人三大定律》（现已修订为四大定律）至今仍为科学界所用。他笔下的作品归为三个系列，其中以银河帝国系列最为科幻迷熟知。此次再版，必须收藏！
话说，刚一入手此书我就迫不及待开读，在阅读中体会着跌宕起伏的情节和柳暗花明的转机，在千钧一发、绝处逢生时所彰显的个人英雄主义的智慧及魄力，都不由得让你欲罢不能，大有一气读完地欲望。从宗教统治到贸易行商统治，每一个发展阶段都预示着现实中人类社会集团的演变过程。
掩卷回味，偷笑中惊觉此书乃是披着科幻外衣的一部政治小说呀，书中提到的那些政治手腕和外交手段时至今日依旧可圈可点！忽然间，我很期待银河帝国系列能够拍成电影，那绝对是不亚于星战系列和星际系列的荡气回肠的大作。
