听力训练教学计划 篇1
听力是外语学习中非常重要的一项能力，也是考试中常被测试的一个技能。因此，学生需要在平时进行有效的听力训练，以提高他们的听力水平。本文将从编写听力训练教学计划的角度，介绍如何有效地进行听力训练。
一、课程目标
听力训练教学计划的首要步骤是设置可实现的、明确的课程目标。这将有助于学生了解他们在训练课程中需要达到什么标准。根据学生的水平和目标设置课程目标很重要。下面是一些可能的听力训练目标：
1. 提高听力技能；
2. 增强扩大词汇量；
3. 听懂不同语速、不同语调的口音；
4. 训练听取具体信息、细节信息，理解对话、演讲等；
5. 训练听力速度和短期记忆。
二、教学方法
有许多能够有效提高听力的教学方法，这些方法中的某些方面应该包含在教学计划中。其中一些常见的听力训练方法包括：
1. 录音训练：通过准备与训练目标相似的录音，可以让学生反复倾听，并逐渐由简单到复杂、由慢到快，提高学生的听力水平；
2. 朗读训练：鼓励学生朗读文章或对话，并逐渐加强语速和语调，培养学生对于语音语调的灵敏度，提高语音学习能力；
3. 听写训练：提高学生对于句子的结构和单词的书写，同时帮助学生记忆多余的单词，提高细节约束和听力的准确性；
4. 讨论训练：让学生听取小组讨论或对话，提高学生在跟进对话中的能力和理解对话的能力。
三、教学计划
具体的课程计划需要根据目标、教学内容和时间来制定。计划应包括以下内容：
1. 课程内容：首先确定课程训练内容，确保课程内容与听力训练目标相符合；
2. 时长：根据课程内容和学生的情况，合理制定听力训练课程的时段；
3. 教学材料：确定听力训练教学材料（如文章、对话等），材料的词汇量和语速应该与学生的水平相符合；
4. 反馈：为了确保耳朵正常工作，反馈是非常必要的。确保课程中包括各种类型的听力评估测试，以帮助识别学生对于听力课程的掌握情况。
总结：
通过以上几个步骤来编写听力训练教学计划，对于提高学生的听力水平有非常明显的帮助。同时，需要注意训练的持久性和坚持性，在学生进行听力训练的期间，开展多样化的活动和练习以保持学生的注意力和积极性。在听力训练过程中，悄悄提醒学生要关注各项细节，用最短的时间和最少的后悔成本的地抓好用最少的时间把听力训练效果提高到最佳水平。
听力训练教学计划 篇2
听力训练教学计划怎么写
一、引言
听力训练是英语学习中非常重要的部分，也是一项非常实用的技能。然而，要想提高自己的听力水平，听力训练是需要经常进行的。因此，为了更加有效地进行听力训练，我们需要编写一份针对性的听力训练教学计划。
二、教学目标
1. 提高学生的听力能力，使其能够更好地理解英语口语；
2. 增加学生的词汇量，帮助学生更好地理解和运用英语；
3. 培养学生的听力技巧，提高他们的自主学习能力；
4. 培养学生的语感和语音能力，使他们的英语学习更加自然。
三、教学内容
1. 针对学生的基础水平，确定教学内容；
2. 搜集相关听力材料，包括有声读物、英语新闻、英语电影等；
3. 根据教材中的内容或听力材料，设计听力理解和听力判断练习；
4. 让学生跟读或背诵听力材料，强化他们的语感和语音。
四、教学方法
1. 听力训练的方法有多种，包括听写、听说、听说读写等；
2. 利用多媒体工具，展示听力材料，增加学生的学习兴趣；
3. 采用多元化的评估方式，如小组讨论、考试等，让学生在认可中提高。
五、教学计划
1. 第一周：介绍听力训练及其重要性，让学生提高对听力的重视；
2. 第二周：选择一份简单的听力材料进行训练，通过听说读写等方式进行练习，并且评估学生的结果；
3. 第三周：选择一份中等难度的听力材料，让学生进行听说读写等练习，并且评估学生的结果；
4. 第四周：选择一份较难的听力材料，让学生进行听说读写等练习，并且评估学生的结果；
5. 第五周：总结本次听力训练，让学生进行自我评估并提出反馈意见。
六、教学流程
1. 总结现有听力材料，确定每周的教学任务；
2. 介绍听力技巧及其应用；
3. 教学过程中，多利用语境分析、词义猜测等方法，提高学生的听力理解能力；
4. 鼓励学生多用英语进行交流，提高他们的口语水平；
5. 反复强调听力训练的重要性，让学生积极参与。
七、要点分析
1. 首先，要针对学生的基础水平进行相应的教学设置，提高学生的听力能力；
2. 其次，要选取多种听力材料，以及多种听力练习方法，帮助学生进行听力训练；
3. 最后，要采取科学的教学评估方式，让学生在学习过程中逐步提高。
八、结语
通过本次听力训练教学计划，我们可以更好地提高学生的英语听力能力，并且提高学生的学习兴趣和自主学习能力。这对于学生的英语学习和未来的职业发展都大有裨益。
听力训练教学计划 篇3
听力训练教学计划怎么写
一、前言
随着英语的日益普及，听力也成为英语学习的重要一环。用好听力训练教学计划是提高英语听力及口语的必经之路。通过听力训练，学生可以更加熟练地听懂英语，更快地进行语言表达，更加自信地与他人交流。那么如何制定完善的听力训练教学计划呢？
二、听力训练教学计划的基本要素
1. 目标明确
听力训练教学计划要根据学生的程度，制定不同的目标。比如初学者的目标可以是熟悉基本单词和语法，理解简单的交际用语；而中级学生的目标则应该是熟练掌握英语中的各种表达方式，更好的理解听力材料，提高日常交际和商务英语水平。同样，高级学生的目标是更加深入的理解英语表达、分析文本、理解课程等。
2. 教学内容丰富
听力训练教学计划中的内容应该丰富多彩，覆盖面广，包括语言运用、情景模拟以及摸底测试等。同时，还可以使用音频、视频、互动式听力材料等丰富的学习资源，使得教学内容更加生动、直观、有趣。
3. 教学方法多样
除了层次分明的听说读写训练，多样化的教学方法也是吸引学生的重要原因。可以采用游戏、竞赛等多种参与式教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中进行听力训练。通过小组互动、角色扮演、课外活动等形式，使得学生在听、说、读、写语言中得到全面提高。
4. 教学手段精准
在听力训练教学计划的制定中，需要精细准确地定位学生所需要的听力技能，对症下药，制定合理有效的听力训练手段，提高学生的听力水平。例如，通过口语课程的教学，可以帮助学生更好的理解口语表达，从而提高学生的听力水平。
三、听力训练教学计划的制定步骤
听力训练教学计划的制定步骤如下：
1. 设立教育目标并明确教学任务、教学方式和教学时间。
2. 制定教材教法，并确定听力语料所需音频及彩色视频材料。
3. 设计听力测试题以及一些听力小测验，来检测学生听力的进展情况。
4. 组织教师针对测试情况，设立不同的听力等级，针对性教学。
5. 设计期末听力测试，并对学生的成绩进行反馈评分，帮助学生克服听力教学上的困难
四、听力训练教学计划的实施
听力训练教学计划的实施需要注意以下几个方面。
1. 增加学生听力材料的接触，让学生在突破听力困难的过程中更容易地学会英语。
2. 激发学生的兴趣，增加他们的学习热情，为其创造适合的学习环境。
3. 通过日常课堂上的教学、作业和测试等方式，监控学生的掌握情况，循序渐进地提高学生听力水平。
4. 培养学生的听力技能，并帮助学生学会在复杂环境中听懂英语，更好地进行口语表达，培养学生的英语思维能力和语感。
五、结语zf133.cOM
听力训练教学计划的制定，需要针对不同层次的学生，采用不同的教学方法，使得学生能够更好地学习英语，自信的进行语言表达。只有制定出结构严谨、教学内容全面、多元化教学方式、教学手段精准的听力训练教学计划，才能够满足学生对于英语听力的要求，让学生在听力训练中更加轻松自信地学好英语。
听力训练教学计划 篇4
听力是英语学习中必不可少的一项技能，很多学生在学英语的过程中发现自己的听力表现不够理想。为了提高学生的听力水平，教师需要制定一份详细的听力训练教学计划。本文将从以下几个方面来介绍如何编写听力训练教学计划。
一、听力训练教学计划的编写思路
1、确定教学目标。听力训练教学计划的第一步就是确定教学目标。在这里，教师应根据班级整体情况，结合学生个体差异，设置适合学生的课程目标。
2、确定教学重点和难点。教师应根据教学目标，选择相应的听力材料，针对材料中的难点，有针对性地进行训练。
3、安排听力教学时间和任务。根据教学目标和学生实际情况，合理安排听力教学时间和任务。听力训练应该贯穿整个学期，每周至少要有一次专门的听力训练课。
4、选择合适的教学材料。选择适合学生实际情况的听力材料，比如有趣而生活化的对话、新闻广播、英语电影、英语歌曲等。根据学生的英语水平选择材料的难度。
5、设计听力训练教学形式。传统的听力训练形式主要是老师直接讲解，学生跟读、模仿等。但是新型听力训练方式更加注重互动，例如小组互动、角色扮演、游戏等。
二、听力训练教学计划内容
1、按难度分配听力材料。听力训练教学计划中需要根据学生的英语水平分配听力材料，例如初级难度的材料可以用日常会话、广播新闻等；而高级难度的材料可以使用学术讲座、英文电视剧等。
2、针对不同语言点进行训练。听力教学计划中除了对整体听力进行训练外，还应针对学生较弱的语言点进行针对性训练，例如时间、人称代词、动词时态等。
3、提高学生听懂长句的能力。让学生尝试听懂较长的英文句子，训练学生分辨句子中的主语、谓语等语法要素。
4、培养学生对语调的敏感度。英语中的语调对于理解和正确发音都有很大的影响。教师可以通过对特定语调进行强调、练习调整等方式来帮助学生提高对语调的敏感度。
5、进行听力测试。定期进行听力测试，让学生用真实的考试中的听力材料进行测试，以检验学生的听力提高情况。
三、听力训练教学计划实施
1、提供有效的反馈。对于学生完成的听力任务的反馈，教师应该及时、明确、具有针对性。对于错误的听力答案，教师应及时纠正，帮助学生找到正确的答案。
2、多元化的听力材料。听力训练教学计划应根据学生的实际情况，选择形式丰富、内容多样的听力材料，这样可以更好地激发学生学习英语的兴趣。
3、鼓励学生多听英语。教师应鼓励学生在听力训练课外多听英语，例如听英语广播、看英文电影等，这样可以巩固学生在听力训练课上的所学。
4、帮助学生建立信心。听力训练过程中，学生可能会因为听力理解难度而失去自信心。教师应该通过及时的反馈和鼓励，让学生建立听力信心，不断提高自己的听力水平。
综上所述，听力训练教学计划的编写需要根据教学目标、教学重点和难点、选择合适的教学材料、设计听力训练教学形式等方面考虑。在实施听力训练教学计划的过程中，教师应鼓励学生多听英语，提供有效的反馈，帮助学生建立信心，从而更好地提高学生的听力水平。
听力训练教学计划 篇5
听力训练教学计划怎么写
一、教学目标
1.培养学生的听力基本技能，包括听的速度、听的准确度及理解能力。
2.帮助学生形成合理的学习方法，让学生能自主预习、听课、听写及反思听力的过程，在听力中理解和运用学到的知识。
二、教学内容
1.听力技能训练
2.听力学习方法指导
3.听力考试技能指导
三、教学方法
1.讲授法
2.互动学习法
3.实践课堂教学法
四、教学流程
1.学生自主预习
2.课堂听力训练
3.听力反思与总结
4.听力考试技能指导
五、教学评价
1.课程进度合理，达到预期目标。
2.学生听力技能得到显著提升，能够应对各类听力考试。
3.学生学习方法得到有效指导，形成了自主学习的能力和习惯。
六、教学资源
教师选用优质教材和听力材料，利用多种多样的教育软件及课堂教学设备。
七、教学反思
1.及时调整课程安排和措辞，注意语言简练明确，便于学生理解。
2.给学生充足的参与机会，与学生进行互动讨论，促进课堂氛围的活跃。
3.注意教学的个性化，为不同学生制定不同的优化措施，以满足学生的个性需求。
综上所述，听力训练教学计划需要考虑多方面的因素，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学流程、教学评价、教学资源和教学反思等，只有综合考虑这些因素，才能满足学生的需求，提高教学质量，提高学生的学习效果。
听力训练教学计划 篇6
听力训练教学计划怎么写
随着全球化的加速和信息技术的普及，英语已经成为一种全球通用的语言。而英语听力作为英语交流的重要技能之一，也成为了我们学习英语的必修课之一。对于英语教师来说，如何合理安排听力训练教学计划是非常重要的。本文将从目标分析、任务设计、教学方法和评估策略等方面来探讨如何写出一份有效的听力训练教学计划。
目标分析
听力训练教学计划的第一步就是明确教学目标。听力训练教学目标通常包括两个方面：一是语音和语调的认知，二是语言文本的理解和表达。具体而言，听力训练应该能够帮助学生提高听取英语语音和语调的能力，并能够理解各种语言材料并做出相应的反应。
任务设计
听力训练教学计划的第二步就是设计任务。任务设计的关键在于确保任务具有充分的挑战性和适应性，让学生能够在实际使用中运用所学内容。在任务设计上应注意以下几个方面：
1. 任务难度适宜：学生的英语水平不同，任务的难度应该根据学生的水平来确定。任务太难会让学生失去信心，任务太易会让学生感到无聊。
2. 任务形式多样：任务形式应该多样化，如听对话回答问题、听新闻报道并简述内容、听后选择正确答案等。不同的任务形式可以帮助学生更好地训练听力技能。
3. 实用性强：任务应该具有实用性，符合学生实际应用需求。听力材料可以选取身边的真实语料，如英语电影、英语新闻报道、英语歌曲等。
教学方法
在听力训练教学计划中，教学方法是非常重要的。以下是一些常用的教学方法：
1. 讲解法：讲解法是听力训练教学的基本方法之一，它通过讲述音素、词汇、语法、语调等知识点，帮助学生更好地理解听力材料，提高听力水平。
2. 听力材料分析法：将听力材料逐句、逐段进行分析，理解文本结构和语法规律，提高学生的听力能力。
3. 综合学习法：通过听力、阅读、写作、口语等多种方式相互配合，有助于学生全面提高英语水平，同时也能够为听力训练提供更多的素材和技能。
评估策略
评估策略是听力训练教学计划中的关键一部分。评估策略应该具有全面性、客观性和有效性，评估内容包括听力材料的难度、任务完成情况、学生听力水平等。
评估策略应该有以下几点：
1. 评估方式多样：除了笔试之外，还可以采用听力测试、口试、小组研讨等方式，全面评估学生的听力水平和应用能力。
2. 评估难度适宜：评估难度应该与教学内容和任务难度相匹配，不应过高或过低。
3. 反馈及时：评估结果应该及时反馈给学生，帮助他们及时纠正听力训练中的不足之处，及时调整学习进度。
总结
以上是关于听力训练教学计划的主题范文，听力训练教学计划的编写要结合目标分析、任务设计、教学方法、评估策略等多个方面来进行。在教学过程中，教师要灵活运用各种教学方法，注重听力训练实用性和实践性，帮助学生提高英语水平和应用能力。
听力训练教学计划 篇7
听力是英语学习中非常重要的一部分，因此听力训练教学计划的编写十分重要。本文将介绍一个完整的听力训练教学计划的编写，包括目标、教学内容、教学方法、评估方法等方面。
一、目标
为了确保教学计划的有效性，首先需要确定听力训练的具体目标。听力训练的目标应该根据学生的实际情况来制定，包括听力技能、知识储备和语言能力等方面。例如，在高中英语教学中，听力训练的目标可能是提高学生的听力理解能力、提高学生对英语的兴趣、扩大学生的词汇量等。
二、教学内容
教学内容应该根据目标进行选择，通常包括听力材料、听力任务和相关练习。听力材料可以是真实的对话、演讲或广播节目等。听力任务可以是选择题、填空题、判断题等，练习可以包括跟读、听写等。此外，还可以通过音乐、电影等形式来拓展学生的听力领域。
三、教学方法
教学方法是听力训练教学计划的核心。根据目标和教学内容，选择相应的教学方法可以帮助学生更好地掌握听力技能和语言知识。一般来说，可以采用以下教学方法：
1.听力预测：在进行听力训练之前，老师可以提前预测听力材料中可能出现的内容、词汇和语法点等，告诉学生需要注意的方面，从而帮助学生更好地理解听力材料。
2.听力讲解：老师在教学过程中可以对听力材料进行讲解，解释重要单词、词组和语法结构等，帮助学生更好地理解听力材料，提高学生的听力素养和语言能力。
3.听力模仿：学生可以跟随老师或者听力材料进行模仿，提高学生的语音和语调能力。同时，此方法也可以提高学生对不同语境中的语言理解能力。
4.听力练习：听力练习是听力训练教学计划的重要组成部分。老师可以为学生设计多样化的听力练习，包括取视频、真题模拟等等。
四、评估方法
评估方法是在听力训练结束后，对学生进行综合评估的方式。常见的听力评估方法包括口语表达能力、听力理解能力、知识国度等相关方面。评估的方式也有多种，例如期中或期末考试、日常作业、小组讨论等，其中考试是最常见的评估方法之一。
总之，听力训练是英语学习中非常重要的一环。一个完整的听力训练教学计划需要考虑多个方面，包括目标、教学内容、教学方法和评估方法等。只有让听力训练教学计划更加细致、系统化和全面，才能最终实现提高学生英语能力的效果。
听力训练教学计划 篇8
听力训练教学计划怎么写
听力是外语学习的基础，也是外语学习中最具挑战和难度的一项技能。不仅如此，在当今全球化的时代，听力技能的重要性更为突出。因此，为了提高学生的听力水平，加强听力训练教学尤为重要。本文将从制定听力训练教学计划的基本步骤、目标制定、课程安排、教材选择、教学方法、评价方法等方面详细介绍如何写听力训练教学计划。
一、制定听力训练教学计划的基本步骤
1.明确听力课的教育目标。教育目标是制定听力训练教学计划的第一步，听力课的教育目标应该明确、具体、实际和可测量。一般听力课的教育目标包括:提高学生的听力技能，扩展学生的词汇量，提高学生的沟通能力等，其中重点是提高学生的听力技能和沟通能力。
2.分析听力任务和听力材料。在制定听力训练教学计划之前，我们需要分析听力任务和听力材料。这些分析包括了：目标听众、主题、组织形式、语体、难度、语速、发音特点等，这些分析将帮助教师选择合适的教学材料。
3.设计课程活动。根据分析结果，制定听力训练教学计划的具体步骤是，设计课程活动。具体来说，这些活动包括有：预测、教学材料准备、预习、听力和词汇练习、文化交流、以及评估反思。
4.评估和反思。最后的步骤是评估和反思。在听力训练教学计划完成后，我们需要回顾并分析计划中表现的成功和失败之处。在制定下一个听力训练教学计划时，我们应该采取前一次听力训练教学计划中的经验和教训，进一步完善听力训练教学计划。
二、目标制定
在听力训练教学计划中，教育目标应该包括以下几个方面：
1.提高学生的听力技能。听力课应该帮助学生提高他们的听力技能。听力是学习语言的基础技能之一，而且在整个学习过程中至关重要。
2.扩大学生的词汇量。通过听力训练，学生可以掌握更多的单词和词组，有效地提高词汇水平。
3.提高学生的沟通能力。学生通过听说，可以获得更多的社交技能。帮助学生提高沟通能力，促进跨文化交流。
4.鼓励学生自信。在听力课上，教师应该给予学生鼓励和正面反馈。鼓励学生在语言学习中多加尝试，勇于表达自己的观点，提高自信度。
三、课程安排
听力课程的安排应该合理。需要根据学生的需求和水平分配时间，并规划各个阶段的听力课程活动。听力课程的安排需要考虑以下几点：
1.听力课程应该安排在一周的固定时间段内，例如每周的两次听力。听力课程每次至少要在45分钟至60分钟范围内。
2.听力课程应该采用循序渐进的方法。最初的几节听力课建议以预测、分析听力任务、教学材料准备、预习、听力训练的形式展开。
3.逐渐增加听力的难度和听说的数量。听力可以按难度递进的顺序排列，从容易到困难，一步一步帮助学生适应更难听力。
四、教材选择
教材是听力训练教学计划中最关键的部分。好的教材应该具备以下特点：
1.贴近学生的需求和水平。教材的选择应该与学生的需求和水平相匹配。教材应该适合学生的口音和语感，而且符合学生的熟悉程度和表达能力。
2.选择多样化的教材。教师应该从多种来源中选择教材，包括电影、电视剧、音乐、访谈、新闻报道、听力练习和音频课本等多种教材。
3.以实例为导向。提供具体的例子有助于增加学生的学习动力，而且会帮助学生更好地理解主题。
五、教学方法
听力训练教学的方法：
1.预测。在开始听之前，教师可以让学生对教学材料进行预测，提出问题或主题，让他们有一个基本的认识。
2.预听。教师可以在开始听前，让学生静下心来，感受语音短语，为学生提高听力的准确度、理解度，提高学生的注意力。
3.后听。Listening through：此项活动可以根据学生的水平逐步提高。它源于一个简单的任务，要求学生在听一段音频后直接回答某个问题。
4.词汇训练。教师可根据学生自身情况开展相关教学，可以选择词汇类听力材料，一节听力课专门做词汇练习。
5.互动交流。教师可以通过讨论问题、小组讨论或角色扮演等互动交流形式，提高学生的口语表达能力和听力技能。
6.评估反思。在听力训练教学计划结束后，可以评估学生的学习成果，并让学生反思听力训练的过程。
六、评价方法
引导学生自我评价学习情况，并进行疑点及言论解答，整合教师的评估和学生的自我评价，相互半评估半反思，有助于明确自己的优势和劣势，进一步提高学习效果。评价方法：
1.测试。最常用的评价方法是测试。通过测验学生的听力技能，以便了解他们是否已经掌握了您所教的内容。测试应包括听说读写这四个方面，以达到全面了解学生听力成绩的目的。
2.反思日志。反思日志是收集学生听力成果的另一种方法。学生可以通过日志记录自己的听力进展，以及在学习过程中试验的技巧和策略的成效等，同步发掘自己的潜力。
综上所述，听力是语言学习的重要内容，也需要我们教师根据学生需求和听力材料特点，采取合适的教学方法，在课程安排、目标制定、教材选择和评价方法等方面进行合理设计，以达到更好的听力提高效果和学术成果。
听力训练教学计划 篇9
听力训练教学计划怎么写
一、前言
随着英语在中学教育中的普及，英语听力训练也越来越重要。然而，学生们往往因为缺乏相关的听力训练，而在大学英语学习中产生很多困难。为了帮助学生提高英语听力水平，我们需要制定一套系统的听力训练教学计划，以提高学习效果。
二、教学目标
1.培养学生独立听英语讲座、新闻、访谈等学术语言，具备听懂和进行听说交流的能力。
2.提高学生的语音听识水平，将完整的句子听懂，并能理解口音较重的英语发音。
3.进一步提高学生对英语语境和语言信息的理解能力，扩大词汇面，为学生写作和口语表达提供支持。
三、教学计划
1.教师讲授
初步了解英语语言，学习英语基本词汇和语法裸露，为听力训练打下基础
2.听力技巧
学生通过听子音、辅音、元音音位和音节结构的练习，提高对于口音和语调的识别能力。
3.真实听力练习
安排15-20分钟的英语听力训练练习，包括各种主题的场景练习、名校讲座、短片、电视新闻节目、英语歌曲等练习。
4.反馈与进行总结
通常在听完完整的篇章之后，讲老师会全面分析和总结这个篇章，引导学生讨论并分享自己的听会体验，让学生从其他同学的回答中学习新的知识和技巧。
5.口语训练
通过常用情景和主题，巩固语感，增强口语表达能力。学生需要熟悉各种情况下的表达方法，并能用英语表达自己的观点和对话。
6.练习较高难度听力材料
在该语言掌握程度较好时，可以开始使用如TED Talks、VOA Special English等较难的听力材料进行训练，提高学生对于特殊领域的词汇和知识的理解。
四、教学建议
1.多听多说：学生需要通过大量的听力和口语训练，让自己的听力和口语水平逐渐提高。
2.正确使用课堂时间：听力训练是一个长期的过程，建议老师在每个课堂上使用一定的时间既进行听力示范又运用合理的时间进行反馈和总结。
3.提供技巧性和系统性的协助：听力练习的成功与否来自于学生对于相应技巧和策略的学习和运用。老师也可以在课堂上进行一些技巧示范，并为学生提供如何利用句子之间关系和上下文信息进行推理等策略。
5.注重培养学生学习英语的兴趣：英语学习最关键的是培养学生兴趣，老师可以在课堂上引导学生，暂时忽略一些细节问题，但把学习当做一个挑战，同时要充分展示整个过程的美好之处。
六、小结
通过系统的听力训练计划，我们可以帮助学生提高英语听力技巧和应答能力。而这样的发展能力进一步推动口语和阅读能力的提升，并在英语学习上提升自信心。另外，集中训练别是最佳的学习战略——所以希望这个教学计划能真正帮助到学生，在他们的英语学习中打下基础。
听力训练教学计划 篇10
听力训练教学计划怎么写？
听力训练的核心目的是帮助学生提高英语听力能力，提升他们的听力认知水平，从而在英语学习中取得更好的成绩。制定一份优秀的听力训练教学计划，需要从以下几个方面展开。
一、考虑听力训练的具体目标
听力训练是为了让学生在英语学习的过程中，更好地理解并掌握英语基本知识和应用能力。因此，我们需要制定清晰的具体目标，例如：
1. 提高听力水平。即让学生熟悉英语听力习惯语言和听力技巧，如捕捉关键字、猜测语义、理解语调节奏等等。
2. 培养学生有效听力能力。即让学生在复杂的听力环境中，无论听到什么杂音或语速，都能完整地理解听到的内容。
3. 增加听力识别能力。即使听到不同口音和语速，也能够轻松识别主语、谓语、宾语等语法要素。
二、确定听力训练的范围
在制定听力训练计划时，我们需要明确自己的教学内容范围，确保包含了所有的相关知识点和工具。这包括：
1. 听力识别认知能力的训练。包括英语基础知识、学科辅导、听力训练等等。
2. 聚焦于个人需要。如果有学生有特定需求和问题，例如跟多数人的口音/语法有所不同，听力偏弱等问题，我们可以给他们针对性的听力训练。
3. 听力训练与日常生活的结合。我们可以在日常生活中培养学生对英语的兴趣和习惯，例如流行歌曲、电影，书籍等等。
三、听力训练的实施方案
在确定听力训练的目标和范围之后，下一步需要考虑的是具体的实施方案。具体做法包括：
1. 选取合适的听力实例。我们需要根据学生的所在学期、学科以及听力课程的内容来确定听力训练的实例，以达到课程要求的目标。
2. 组织丰富的听力训练材料：我们可以选择网络上有关听力训练相关的资源，如传统的听力CD，电子教材，语言学习软件等等来组织实践过程。
3. 制定个性化听力训练计划。列表格列出每位学生的听力能力，以定期为每个学生安排增加难度的听力材料。
四、听力训练效果的评估
对所采取的任何一个策略的效果都需要进行定期的评估。我们可以制定音频库，搜集平时测试的试卷来进行学生听力能力的评估，以此调整下一次的听力训练内容和难度。
总体来说，一份优秀的英语听力训练计划应该具有考虑周全的听力训练目标、明确听力训练范围、丰富的听力训练材料和个性化的听力训练计划。同时，此计划的成功与否需要根据定期的听力效果评估和不断调整而判定。
听力训练教学计划 篇11
听力训练教学计划主题范文
第一部分：引言
听力是英语学习的重要基础，同时也是英语应用能力的核心之一。在日常交流和学习中，无论是听懂老师或同学的英语讲解，还是听懂英语听力材料，都需要具备一定的听力技巧和能力。因此，如何进行有效的听力训练，成为英语教学中不可或缺的一环。本文旨在介绍一种可以有效提高听力能力的听力训练教学计划，以供各位教师参考。
第二部分：听力训练教学计划的设计
1. 目标设定
听力训练的目标是提高学生听力理解能力和听力应用能力，从而达到以下目标：
（1）提高听力流畅度和速度。
（2）提高听力理解能力。
（3）提高应用能力，包括提高口语和写作水平。
2. 训练内容和方法
（1）听力素材的选择：素材的选择需要保证听力内容有一定难度，但又不能过难，以避免失败过多、挫败心理的产生。素材的类型可以包括新闻、对话、讲座、广告等多种形式，让学生对不同语境和语调有更高的敏感度。
（2）听力训练方式的选择：根据学生之前的听力水平和不同的训练目标，选择适当的训练方式。可以采用听力理解测试、听力填空、听力转述等多种方式，帮助学生充分掌握听力技巧。
（3）课堂互动的设计：为活跃课堂气氛，可以搭配小组讨论或听后反思，增加学生互动和合作能力。
（4）课外听力训练：鼓励学生在日常生活中进行个人的听力训练，可以选择监听音乐、电影电视剧、英文广播或英文短片等材料，让学生加强听力训练的时机和机会。
3. 训练计划
一个有效的听力训练计划必须是科学的、系统的。可以按照以下步骤进行：
（1）收集听力材料，包括新闻、对话等多种类型。
（2）进行分级，将材料按口语能力难度等级分类。
（3）根据学生之前的听力水平和训练目标制定个性化的训练计划。
（4）在课堂中实现教学计划，组织课堂听力训练。
（5）在听力测验中检测学生的听力水平，及时调整训练内容和方式。
4. 训练评估
在训练的最后，需要对学生的听力水平进行评估。可以通过课堂抽查、听力测试、听力转述等方式进行检测。根据评估结果，可以调整训练计划，有针对性地进一步提高学生的听力水平。
第三部分：总结
听力训练是英语教学的重要环节。本文介绍了一种科学、系统的听力训练教学计划，包括目标设定、训练内容、训练方法、训练计划和训练评估等五个方面。希望能够对英语教学人员提供参考和指导，为学生提供有效的听力训练场所和机会。
听力训练教学计划 篇12
听力训练教学计划怎么写
听力训练是学习英语过程中重要的一环，因为它能够帮助学生更好地理解和应用所学知识。然而，要让听力训练发挥最佳效果，需要制定一个科学合理的教学计划。本文将从听力训练的目标、内容、形式、评价等方面，探讨如何编写一份优秀的听力训练教学计划。
一、目标设定
听力训练教学计划的首要目标是提高学生的听力水平，让他们在日常生活、学习和工作中能够更流畅、更准确地理解和使用英语。因此，我们需要明确听力训练的具体目标，可以从以下几个方面考虑：
1. 意识接受：能够听懂简单日常用语和常见场景对话，如问路、点餐、购物等。
2. 熟悉模式：能够听懂具有一定语音、语调、语速变化的口语交流，如电话询问、职场对话、演讲等。
3. 掌握能力：能够听懂长句、复杂语言结构和表述方式的讲座、学术报告、新闻报道等。
4. 理解深度：能够精准理解话语中的信息、情感和潜在意图，发挥听力对英语学习的促进作用。
二、内容选择
听力训练教学计划需要包含一些基础、中等和高级的训练内容，以满足不同学生的学习需求。具体可以从以下几个方面考虑：
1. 基础练习：包括常见单词、常用短语、日常对话等，以提高学生的听力基础和识别能力。
2. 中等练习：包括电话交流、商务会议、新闻报道等，以提高学生的听力速度和理解能力。
3. 高级练习：包括学术讲座、历史文化、英美电影等，以提高学生的听力深度和灵活应用能力。
三、形式安排
听力训练教学计划的形式安排需要充分考虑学生的实际情况和学习方式。可以从以下几个方面考虑：
1. 考虑时间：听力训练教学计划要充分考虑学生的时间安排，合理安排听力训练时间和频率。
2. 考虑空间：听力训练要求学生在一个相对安静的环境下进行，在教室或自习室等相对安静的场所进行训练。
3. 考虑工具：听力训练可以采用学习软件、教科书、录音机、影片等多种工具进行。
四、评价方法
听力训练教学计划需要制定合理的评价方法，以监督和评估学生的听力训练成果。可以从以下几个方面考虑：
1. 考试测验：听力训练结束后，可以设置一些听力测试题目进行评估。
2. 自我评价：听力训练结束后，可以让学生自行对自己的听力能力进行评价，以了解训练成果。
3. 反馈建议：听力训练结束后，可以让学生对训练过程进行意见反馈和建议，以帮助教师更好地改进听力训练教学计划。
以上就是具体的听力训练教学计划的主要方面，编写听力训练教学计划需要合理性、切实可行性，也要有细节，这些内容都需要关注和处理。制定一个科学合理的听力训练教学计划对于学生的听力水平提高有着重要的意义。
