排队中班教案。
教案课件是教师教学工作的起始点,也是上好课的必要条件,每位教师都应该精心设计自己的教案课件。教案是完整课堂教学的前提。趣祝福经过精挑细选,为大家推荐了一篇题为“排排队中班教案”的文章,非常感谢您的阅读!
排排队中班教案【篇1】
活动目标:
1.能按一定方向排序。
2.抽象出4、5、6、7、8各数的实际意义。
3.感知并认读数字。
4.培养幼儿比较和判断的能力。
5.发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备:
各小组活动材料。
活动过程:
一、学习新游戏:排排队
1.出示方向标记卡,认识它的含义:大、小、箭头各表示什么。
2.出示一套排序材料,请幼儿说说看标记怎么排排队。最大的放在什么地方,最小的放在什么地方,这个标记卡表示从大到小还是从小到大。
3.讲清“排排队”的名称,要求幼儿按照标记卡将所给材料排序。
二、介绍各小组活动名称、要求
小组活动一:排排队
目标:能按一定方向排序。
准备:方向标记卡8张,排序材料8套(每套均由同一画面内容但大小不等的5张图片组成。如:大小兔子、 大小蜗牛)。
玩法:幼儿根据方向标记卡(从小到大或从大到小),将所给大小不等的操作材料排序。
规则:按方向标记卡提示的方向排序,并说出序列的规律。
小组活动二:点娃娃找朋友
目标:抽象出5、8、7、8各数的实际意义。
准备:圆点卡8套(各画有5、6、7、8个小圆点),分类盒8个,各种画面内容的图片8套(图片上的物体数量分别是5、6、7、8个)。
玩法:请幼儿将图片按照画面物体数量的多少进行分类,最后用圆点卡片表示图片上物体的数量。
规则:将图中物体数量相等的图片放一起,再用圆点卡表示每格图片画面内容的数量。
小组活动三:数字拼图
目标:感知数字,认读数字。
准备:数字1—10的拼图8套。
玩法:两位幼儿合作拼凑1—10的各个数字,拼完后告诉老师这些数字分别叫什么。
规则:将零散的数字块全部拼成一个个完整的数字。同时读出其名称。
小组活动四:小兔吃饭
目标:抽象出4的实际意义。
准备:小兔纸袋10个(开口处装饰为小兔嘴巴,头上蝴蝶结处贴有4个小圆点),萝卜、青菜、青草、蘑菇 等图片10套。
玩法:请幼儿按照小兔头上的小圆点数量把和它一样多的图片放入小兔的“嘴巴”里“喂食”。并且说明 喂小兔几个。
规则:图片上物体数量要与小兔蝴蝶结上小圆点数量一样多,才可以喂食,同时要说明喂的是几个。
三、幼儿分组活动。
教师重点指导第一组,观察其是否按标记卡排序:若有幼儿感到困难,教师可减少排序图片的数量,使图形大小差别较为明显;对待排序快的幼儿增加排序图片数量,并鼓励其从多个方面来排序。要求每个幼儿都轮流到第一组活动一次。巡视其他各组活动情况,给予个别引导:①第三组数字拼图的幼儿能力较弱,要求他们拼完全部数字后,按顺序指认数字,帮助其区分易混淆的数字。②对第二组中还不能用圆点卡正确表示图片中物体数量的幼儿,引导其参加第四组活动。
排排队中班教案【篇2】
活动目标:
1、理解儿歌内容,学习按数字大小排队和边点数边朗诵的方法。
2、感受儿歌带来的趣味性。
活动准备:
小鸡图片、1鈥?数字卡片。
重点难点:
学习边点数边朗诵的方法。
活动过程:
一、教具导入,引起兴趣
1、出示小鸡图片,引导幼儿观察:
图片上有谁?它们在干什么?
2、交代学习儿歌的要求。
二、欣赏儿歌,理解掌握
1、教师完整朗诵儿歌
2、提问,帮助幼儿理解儿歌内容:
(1)儿歌名称叫什么?
(2)妈妈买了几只鸡?我给小鸡起了什么名字?
(3)你们会数吗?请幼儿边点图片边数数。
(4)啊呀,小鸡走散了,怎么办?
(5)你能用不同的方法来数数吗?
三、学习儿歌,帮助记忆
1、带领幼儿轻声学念儿歌。
2、以多种形式练习儿歌。
四、组织游戏,体验情趣
1、介绍游戏的玩法和要求。
2、请幼儿八人一组进行游戏,一人扮演鸡妈妈,其他幼儿扮演小鸡,体验儿歌带来的乐趣。
3、小结:表扬遵守游戏规则的小朋友。
排排队中班教案【篇3】
小树苗排队中班教案
引言:
在孩子们成长的旅程中,班级教育扮演着至关重要的角色。通过各种有趣和富有创造性的活动,可以培养孩子们的团队合作精神、社交技能和自我管理能力。本次教案将带领小朋友们体验排队的乐趣,并借此机会教授他们珍贵的品德教育。
一、教育目标:
1. 在游戏中,通过互动、合作和分享,培养孩子们良好的社交技巧。
2. 融入品德教育,通过排队活动,让孩子们懂得秩序和尊重。
3. 提高孩子们的注意力和集中力,让他们学会依次等待和遵循规则。
二、教学准备:
1. 教室内固定座位和一个清晰可见的图表,上面标有不同家庭的名字。
2. 彩色卡片和小贴纸,用于奖励孩子们的表现。
3. 游戏道具:小木棍、彩色旗帜、玩具动物等。
三、教学过程:
活动1:学习排队游戏规则
1. 教师向孩子们介绍排队游戏的规则,并强调秩序和尊重的重要性。
2. 在清晰可见的图表上,让孩子们看到他们家庭的名字所在的座位,并告知他们在游戏中按照此顺序排队。
3. 教师举例示范排队动作,引导孩子们跟随模仿。
活动2:排队比赛
1. 将班级分为几个小组,每个小组都有一个队长负责组织队伍。
2. 队长首先进行示范,其他队员观察并模仿。
3. 教师设立终点线,要求每个小组队伍依次通过该终点线,争取最快速度完成任务。
4. 记录每个小组的时间,奖励最快完成任务的小组。
活动3:品德教育讲解
1. 在班级讲台上展示一张大大小小的书。
2. 教师向孩子们解释,这些书代表不同的品德特质,例如:坚持、勇敢、友善等。
3. 随机选择一个孩子,让他选择一本书,作为这堂课的主题。例如,如果他选择了勇敢,教师会与孩子和全班一起探讨什么是勇敢,勇敢的表现是什么等。
活动4:排队秩序礼仪
1. 教师为每个孩子发放彩色卡片,并介绍每种颜色所代表的排队“品质”:红色:秩序;黄色:耐心;蓝色:尊重;绿色:友善。
2. 教师要求孩子们在排队的过程中,展示出相应的品质。
3. 如果孩子们表现良好,可以给予小贴纸奖励,以鼓励他们继续保持良好的秩序和礼貌。
四、总结:
通过这场排队游戏,小朋友们不仅体验到了排队的乐趣,也学到了珍贵的品德教育。他们通过游戏中的互动和合作培养了社交技能、注意力和集中力。并且,通过奖励机制,他们也学会了珍视秩序、尊重他人和友善待人。这些经验将伴随他们的成长,并为他们在日后的生活中做出正确的选择和行为提供指引。因此,我们相信这个排队中班教案将给小朋友们带来非常有益的教育体验。
排排队中班教案【篇4】
幼儿园中班数学大家来排队教案
第一节:认知数学概念
1. 引入:老师向孩子们展示了一张有很多水果的图片,让孩子们数一数其中有多少个梨、苹果以及香蕉。
2. 活动:老师带领孩子们一起观察图片,数数上面的水果,并鼓励他们大声说出每种水果的数量。同时,老师也给出了正确答案,帮助孩子们巩固对数学概念的认识。
3. 结论:通过这个活动,孩子们学会了以直观的方式认知数学概念,如数量和分类。这为下一节的活动打下了基础。
第二节:玩转排队游戏
1. 引入:老师带领孩子们来到室外的操场上,展示了一块地板上划好的彩色直线,每条直线上都标有一个颜色的小球。
2. 活动:老师解释了排队的概念,并向孩子们展示了正确的排队姿势和顺序。随后,老师要求孩子们按照颜色来排队,站到对应的直线上,并进行一次简单的排队游戏。
3. 结论:通过这个活动,孩子们进一步理解了排队的概念,并学会了按照指定的顺序排队。他们也锻炼了团队合作的能力,并培养了秩序和纪律的观念。
第三节:数数小把戏
1. 引入:老师给每个孩子发放一些小玩具,让他们自由选择和收集。然后,老师要求孩子们将玩具摆放在自己的桌子上,并数一数自己收集到了多少个玩具。
2. 活动:老师指导孩子们进行数数的操作,鼓励他们用手指点数或者使用计数卡片来辅助数数。同时,老师也提供帮助和反馈,确保孩子们的数数结果是正确的。
3. 结论:通过这个活动,孩子们巩固了数数的技能,并且在实践中学会了应用数学概念。他们理解了数数的目的,也发展了自己的观察力和逻辑思维能力。
第四节:数学游戏集锦
1. 引入:老师和孩子们一起进行数学游戏集锦,包括数数计算、几何形状、数字奇偶等方面的活动。
2. 活动:老师设计了一系列趣味的数学游戏,让孩子们参与其中。例如,孩子们可以用积木拼成不同的几何形状,或者通过数学卡片进行数字奇偶的判断。
3. 结论:通过这个活动,孩子们在轻松愉快的氛围中巩固了数学知识,培养了对数学的兴趣。他们学会了将数学应用到游戏中,进一步掌握了数学概念。
总结:
通过本次课程,幼儿园中班的孩子们在生动有趣的互动中学会了数学的基本概念,如数量、排队和数数等。在老师的指导下,他们巩固了数学技能,并培养了观察力、逻辑思维和团队合作的能力。希望通过这个教案,孩子们可以爱上数学,从小培养对数学的兴趣和热爱。
排排队中班教案【篇5】
【活动目标】
1、学会开关水龙头和接水的方法,不浪费水。
2、懂得定时喝足量的水,随渴随喝。
3、能按秩序排队接水,形成初步的规则仪式。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
5、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
【活动准备】
饮水机,为幼儿准备温度适宜的开水。
【活动过程】
(一)歌曲导入法:
1、小朋友,咱们学过歌曲《漱口歌》咱们一起唱一唱。老师点评:“小朋友你们表现得真棒”。
2、小朋友你们都认识了自己的小杯子,今天老师也用用小朋友的杯子,(教案出自:快思)和李老师一起玩一个“干杯的游戏。引出幼儿兴趣,并让幼儿明白碰杯后必须的喝。
(二)学习接水的方法:
1、老师用图片引出接水的方法:先找到自己的杯子,按秩序进行排队,先接一些凉水,再接一些热水,接多少喝多少,不能浪费水,等前面小朋友接完了后面的再接。
2、请幼儿坐到椅子上,老师先和每个小朋友碰杯喝一口水,再启发幼儿和旁边的同伴玩干杯的游戏,(教案出自:快思)直到把水喝完。小朋友碰杯时要轻轻的,不要把水洒出来,喝水要边喝边咽,不能边喝边玩。
3、小朋友你们都喝完了,请朋友自己轻轻的把杯子放回原处。
(三)道理阐述:
老师出示教师节收到的鲜花,并告诉幼儿花因为没有喝足水,所以就枯萎了,所以小朋友每天要喝足够的水,才能健康的成长。所以小朋友应该觉得口渴时就喝水。
活动延伸:
1、平时训练幼儿喝水本领。
2、水杯旁边设置一个喝水记录兰,每喝一杯水就插一面小红旗。督促幼儿喝水。
教学反思:
在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的喝水问题不会再成为困扰我们的一个难题。
排排队中班教案【篇6】
活动目标:
1.会将物体按从大到小或从小到大的顺序排列。
2.学习将两种实物有规律地交替排序,会讲述出排列的顺序。
3.能用语言讲述排列的结果
活动准备:
教具:动物图片(乌龟3只、蝴蝶4只、小狗只、小兔2只)
学具:各小组各一套动物排队的图片
活动过程:
1.情景导入,激发幼儿兴趣
师:森林里要举行音乐会了,好多小动物都想去参加。可是参加这个音乐会有个要求,就是小动物们必须得整齐的队伍去,这可难倒了小动物们了,因为他们从来没有排过队呀!这可怎么办呢?
小朋友们,我们去帮帮他们好不好?
2.集体活动
(1)认识大小不同的小动物
师:看,有小动物来参加音乐会了,我们来看看是谁来了?(出示图片乌龟)我们一起来数一数有几只乌龟?(三只)这三只乌龟有什么不一样啊?
引导幼儿说:有大乌龟,小乌龟(并用身体动作来表示乌龟的大小)教师引导幼儿说出图形的名称:最大的乌龟、大乌龟、小乌龟。
(2)按顺序给乌龟排队
师:请小朋友们来想一想该怎样给三只小乌龟整齐的排队?排完后,请小朋友们一起来说一说排列的顺序(最大的、大的、小的或小的、大的、最大的)
(3)出示其它动物,巩固练习
师:在小朋友的帮助下,小乌龟们顺利的进入了音乐会,又有其它的笑动物来了,来看看是谁来了?(蝴蝶)有几只呀?(四只:最大的蝴蝶、大的蝴蝶、小蝴蝶、最小的蝴蝶)
师:现在难度可变大了呀,现在这么多蝴蝶应该怎样整齐的排队?仔细想一想(请幼儿到黑板上排序)
(4)依样接放,交替排序
师:看,又有小动物来了,是谁呀?(出示图片小狗和小兔子各两只)这次来的小动物更复杂了,小朋友们有没有信心帮助小动物们整齐的排好队?(1、两只兔子,两只小狗2、两只小狗两只兔子3、一只兔子,一只小狗,一只兔子,一只小狗)
3.小组活动
接着给动物排队
每3人一组,每组准备不一样的动物卡片,小组讨论共同商讨如何整齐排队,将小动物整齐的排列在准备好的卡纸上。
请小朋友带着排列好的小动物图片到前面展示,说一说他们是怎样帮助小动物们排队的。