劳动作文。
创意无限：写作提升中文学习的魅力
写作是学习中文的一项重要技能，不仅可以让学习更加有趣和富有成效，还是评估学生语文水平的重要指标。本文特选出一篇优秀的“劳动作文”文章，旨在为您的工作和生活提供实用的建议！
提高语文水平，写作是必不可少的环节。通过写作，我们能够锻炼语言表达能力，培养思维逻辑和创造力。而一篇好的作文，则是学生们语文水平高低的体现。因此，我们要认真对待写作，积极地提升自己的写作能力。
首先，写作能够使中文学习更加有趣。在写作过程中，我们可以尽情发挥自己的想象力，展示自己的创造力。我们可以运用各种修辞手法，让文字更加生动、形象。通过用词准确、生动有趣的方式来表达自己的想法，不仅能够吸引读者，还能够提升自己的写作魅力。
其次，写作是提高中文能力的有效方式。在写作过程中，我们需要不断地思考、总结和归纳，这能够培养我们的思维逻辑能力。通过不断地写作，我们能够积累更多的词汇和句型，并学会正确运用它们。同时，写作还可以帮助我们更好地理解和运用语言规则，提高我们的语文基础。
最后，一篇好的作文可以成为展示个人能力的重要证明。在各类考试和竞赛中，写作常常是必考项目。通过从小到大的不断写作练习，我们能够提高自己的写作水平，在考试或竞赛中脱颖而出。同时，好的作文还能够让我们在工作和生活中更好地表达自己、传达信息。
总之，写作是提升中文学习魅力的关键环节。一篇优秀的作文能够让学习更加有趣和富有成效，也是衡量学生们语文水平高低的重要标志。因此，在学习中文的过程中，我们要始终重视写作训练，不断提升自己的写作能力。同时，我们也要多读优秀的作文，吸取其中的经验和技巧，为自己的写作之路增添更多的亮点。
劳动作文 篇1
今天老师告诉我们要去食堂上一节有趣的课。是不是去做菜？是不是去吃饭？大家你一言我一语，议论起来。
铃、铃、铃上课铃响了。老师带领我们进入宽阔明亮的餐厅。我们按照分组坐好。大家有没有发现我们和以前上课有什么区别？老师问道。地点不同。很好，你们知道我们来干什么的吗，其实我们是择菜。现在我们就要来场择菜比赛，看看谁最厉害。说完，便分发我们一人一捆芹菜。现在开始！一声令下，我们小组便忙活起来，根、茎、叶乱择一气，手忙脚乱。眼看初次择菜要失败而告终。这时，老师过来，告诉我们：择菜首先要择叶子，不要先摘根，最后只留茎，知道吗？听完，我们才恍然大悟，立刻改变策略。叶子、根、茎大家按照老师的指导，一步一步忙活着。时间一分一秒的过去，大家都很快完成了。老师问我们：做完这些大家有什么感受吗？我们说：太不容易了！大家异口同声道。但你们可知道，这是食堂里的师傅们每天都在做的活，你们做一次都觉得累，那你们想对他们说些什么？谢谢你们！你们辛苦了！我们今后吃饭再也不浪费了！大家七嘴八舌地说。
锄禾日当午，汗滴禾下土农民伯伯用自己辛劳呵护庄家成长。慈母手中线，游子身上衣父母用自己辛劳的哺育祖国花朵绽放。我们要珍惜粮食，珍惜农民的辛劳。我们要孝顺父母，体谅父母的辛劳。这真是一节有趣的课啊！通过这节课我学到了书本上没有的知识，真希望这样的课能经常上
劳动作文 篇2
阳光明媚的礼拜六，爸爸开车带着我和哥哥去帮年老的外公挖荸荠。
一下车，我们便直奔农田。在太阳的暴晒下，我煎熬般埋头哈腰挖了一个多小时荸荠，当爸爸发出“收工”命令，我已累得腰酸背痛、筋疲力尽。可是我知道，最重要也最辛劳的任务还等着我们，那就是洗荸荠。别看洗荸荠方法简朴，只要将荸荠倒进网袋，移入水中往返摇摆，用水将荸荠表面的土壤和“薄衣”冲掉便可。但去年就已尝过其中滋味的'我，心中对那劳累程度至今仍记忆犹新。但一想到我们来外公众之前立下的军令状，再一想到年老的外公，假如我们不洗，那他肯定会更累。
于是在一切预备好后，我便怀着“视死如归”的“悲壮”心情开始洗荸荠。因为刚刚才进行一番苦干，才摇几下，我就再次陷入酸痛之中，我一边吃力地摇着，一边察看洗掉了多少土壤。哇，这些荸荠身上粘着的土壤可真够多的。才一会儿，四周的水就已经浑浊不堪。忽然，水中泛起了几道小小的涟漪，我仔细一看，只见从远处游来好几条细长的鱼儿，正争食着土壤中的小虫和荸荠身上的那些薄衣，我急忙更加卖力地摇起来。不知不觉中，水开始慢慢变得清澈起来，鱼儿也徐徐没了身影，原来粘满土壤的荸荠也由土黄色变成了深红色，十分诱人。把洗好的荸荠倒进盆里，只觉到手脚已麻痹了，但看着外婆面带笑脸地将一个个又大又红的荸荠分类放进盆里，我又感到无比欣慰。同时，我也深深地感触感染到农夫的辛劳和劳累。
吃着自己亲手挖、亲手洗的荸荠，感觉真甜啊！
劳动作文 篇3
在我的记忆里，爷爷奶奶很爱劳动，因为以前劳动量过大，所以他们的腰累弯了，手上也长满了厚厚的老茧。现在他们都快70岁了，不仅每天坚持下地干活，而且还在我家小区旁的一大片荒地里开垦一块菜地。爸爸多次劝他们不要这样劳累，可爷爷奶奶总是固执地说：“现在还动得了，有力气干活，天天在家里闲着会生病的。”而且在这次疫情期间，我们家吃的青菜都是爷爷奶奶种出来的，我能感觉到劳动的他们是开心的，能分享到爷爷奶奶劳动成果的我们也是幸福的。
爸爸妈妈也一样，工作努力、不辞辛苦。尤其是妈妈，每天都要跑业务，总有打不完的电话，接不完的电话，有时候还没来得及喝上一口水，又投入到了紧张的工作中。尽管是这样，妈妈依然乐此不疲，毫无半句怨言。好不容易休息日在家里，她也闲不住，不是洗衣服，就是拖地板，把家打理得井井有条，一尘不染。我问妈妈：“妈妈，你不累吗？”妈妈总是笑着说：“看到家里干干净净的我就开心。”
由于爷爷奶奶，爸爸妈妈的言传身教，“劳动快乐”的种子也在我心中慢慢萌芽了。除了平时一些力所能及的事，每次学校大扫除，我更是当仁不让。别看我个头小，可我爱劳动不怕累，同时也能体会到劳动的快乐，而且经常受到老师的表扬。
今年疫情刚刚过去的时候，姑姑家的樱桃熟了。每年都是姑姑摘樱桃给我吃，今年我想自己动手试试，姑父帮我支好梯子，我小心翼翼的爬上去，不一会儿，周围一圈可以摘到的樱桃都被我摘完了。我抬头看了看最上面红艳艳的樱桃，心中虽然害怕但还是鼓起勇气往上爬，最上面的.樱桃很熟，我轻轻的碰了它一下就掉了，折腾了半天我只摘小半筐，可我已经累得腰酸背痛了。此时我不禁想起那些卖水果的爷爷奶奶，叔叔阿姨们，他们有几十棵果树，要浇水施肥，要摘果子，还要拉到市场上卖，他们比我累多了。从梯子上下来，我吃着自己的劳动成果，心里美滋滋的。
曾在阳光下渴望着快乐，最后发现在小小的劳动中也能找到属于自己的快乐。
劳动作文 篇4
寒假里的一天，妈妈一起来就穿上了工作服，我一看就知道今天要大扫除了。我收拾好桌上的书本，走到妈妈面前，自告奋勇的说：“妈，我来帮您的忙吧。”妈妈看了我一眼，好像说：“你行么?”我忙说：“我们在学校里都是自己打扫教室的。”妈妈说：“好吧，你打扫北屋。”
北屋里有我的书桌，那是我的小天地。我学着妈妈的样子，先把床上的被褥卷起来，再把桌上的东西用旧报纸盖好，然后我开始扫除了。
我戴上帽子，登上凳子，对着被灰尘笼罩着的墙壁首先展开“大扫荡”。我用鸡毛掸子沿着墙壁轻轻拂拭，又用长棍的一端把角落里的蜘蛛网卷走。一会儿，墙壁的灰罩被我“摘”掉了，而我的帽子上却蒙着一层浮灰。接着，我拿着笤帚清理地上的灰尘。我耳边仿佛想起了清洁工的话：“清扫灰尘时不能用力过大。”我把笤帚沾湿后，轻轻的一扫，一团团的灰尘和脏东西便乖乖的跟着笤帚走了。
该拖地了。我拿起那又长又沉的拖把，用力的拖起来。脱了一会，我就满头大汗了，手臂又酸又麻。我想：“怎么我偏偏想到干这件事?”可又一想：“老师让我们锻炼，做妈妈的小助手，我今天就要锻炼锻炼。”想到这，身上好像又增加了一些力气，拖把所到之处都变得干干净净的了。
下面该擦玻璃了。我一看，玻璃上灰蒙蒙的，透过窗户向外看，就像隔了一层雾。我先用湿布擦去玻璃上的灰，然后用干布使劲擦。经过一番努力，窗上就像没有玻璃一样，大功告成了。最后我把屋内的东西擦拭干净。这是，我环视着这扫除过的房间，墙壁雪亮，地面干净，玻璃亮晶晶，仿佛窗框中没安玻璃似的。我看着自己的劳动成果，刚才的疲劳完全消除了。这时妈妈进来了，她看到房间这样清洁明亮，高兴的说：“不错，可以贴‘卫生红旗’了!”
下午我坐在干净整洁的环境中学习，心情特别舒畅。这一天，我虽然没看电视，没玩电脑，没找小伙伴们玩，但是，我觉得过得很实在，也很愉快，因为我尝到了劳动的甜果。
劳动作文 篇5
前些天，我与母亲去地里干活。小小的玉米在地里刚刚冒头，像对新世界布满好奇的小娃娃，甚是喜人，十分可爱。但是，有些地方仍是光秃秃的土壤，涓滴不见绿油油的玉米的踪迹。母亲叹了一口吻，说：“这些地方的种子播得太浅。我们需要重新播种。”我并无太多畏惧，心想：不就是撒种子嘛，更何况有我和母亲两个人。母亲将种子袋递给我，自己从麻袋里拿出撅头。只见她弯着腰，用撅头在地上挖出一个小坑，我佯装默契的从袋里取出几粒种子，预备撒一粒，然而这些小种子像不受控制的跳跳糖似的，从我手心里崩了出来。我尴尬的把它们拾起来，笨拙的撒下一粒种子。
母亲的动作很纯熟，而我就显得十分外行。半个小时过去，我腰酸背痛，于是有了抛却的动机，母亲好像看透了我的心思，说：“今天这天还凉快，这活在农活里也算轻松。”我有些惭愧，母亲筹划着那么多地，而我却没有帮过她，学习虽然很累，殊不知，母亲下地回来还要做饭，洗衣，照顾我们。想到这些，我又打起精神，撒起了种。任凭汗水留下，时间流逝，我们一直坚持着。面朝黄土背朝天的劳作，不停歇。
回到家，我又回忆起了在餐厅吃饭时爱剩下一点，然后倒进垃圾桶里。有一次，大家的鸡蛋都没有吃，班主任便倡议把没吃的鸡蛋收集起来，放到塑料袋里，送给门卫老爷爷。大家积极响应，不一会儿，塑料袋便被盛满了。
这次下地，我真的学习到了在书本上难以真正体会和理解的东西，我知道了农夫伯伯的辛劳与付出，粮食的来之不易，坚持的可贵。也但愿自己能节约粮食，珍惜农夫伯伯的劳动成果。
劳动作文 篇6
没有经历过劳动磨炼的孩子，往往不懂得劳动成果来之不易，他们不知道我们的幸福生活，是劳动人民的辛勤劳动创造出来的。他们不爱惜劳动成果，不知道这些劳动成果凝聚着劳动人民的血汗。目前，有不少孩子花钱大手大脚，不爱护东西，浪费现象相当严重。
分析今天在丰盈的物质生活氛围中成长的一代，许多不良的道德、心理品质，大抵都可以直接或间接地从缺少劳动教育中找到根源。因此，加强青少年的劳动教育，不是一家一户的问题，它关系到我们国家的前途和命运，决不可掉以轻心。
实践证明，劳动有助于孩子形成良好的思想和道德品质。人的许多优秀品质是在劳动中形成的。只有在劳动实践中，才能培养孩子爱人民、珍惜劳动成果，养成勤俭、艰苦朴素的好作风。劳动能锻炼孩子吃苦耐劳、克服困难的坚强意志，有助于培养孩子良好的社会适应力，促进身心健康。劳动能培养孩子勤快、主动的工作态度，有利于形成对集体、对国家的义务感和责任心。劳动能培养孩子自立、自理、自强的独立生活能力和进取精神。
劳动能促进孩子的智力发展。有些家长不让孩子干家务活，不愿让孩子参加学校组织的劳动，一个很重要的原因是怕影响孩子的学习。其实学习并不能排除孩子参加劳动。因为劳动可以改善呼吸、血液循环，促进生理的新陈代谢过程，调节大脑疲劳，有利于大脑发育。在劳动中，孩子双手的活动有益于左右脑的开发，促进逻辑思维和形象思维的发展，有助于提高学习能力。劳动还可以培养孩子的观察、分析、判断、创造能力和动手能力。中国自古就有心灵手巧的说法，手巧会促进心灵，心灵又带动手巧。
如湖南省湘潭清联初中的许卫东和张永义，在他们十一、二岁时早晨起来要帮家里烧饭，但又想利用烧饭的时间看书，有时读书入了迷，忘了熄火，饭就烧糊了。为了解决看书和烧饭两不误这个难题，这两个孩子一起研制了一个饭
熟报讯器。它是利用杠杆原理制成的，一头是装了米和水的锅，一头是相当重量的沙罐。当饭熟时气体蒸发，重量减轻，沙罐下垂接通电源，电铃便自动报警。如果人在外面，听不到电铃的声音，报讯器还可以自动将炉门关闭。这项成果，在湖南省举办的青少年科学创造发明比赛中获得一等奖。这是劳动能激发孩子学科学用科学的兴趣的生动一例。
劳动作文 篇7
今天是学农的第四天，我们体验了最传统的学农劳动——除草，固然有点儿累，但大家依然非常开心。
早上，天空灰蒙蒙的，地球妈妈似乎被谁欺负了，随时都会哭似的。基地的老师把同学们领到仓库，让女生进去，一人拿一把除草工具。我们又走了几分钟，便看到一块杂草丛生的地，大家都很高兴。老师说：“同学们，这就是我们今天除草用的工具，现在杭州一带都用这个，大家看我来示范一下。”老师把我们分成两个地块，比一比谁除得最多。
我拿着草耙，走到小沟旁的野草边，举得手臂的时候，用力往地砸去。晕！草的上半部门被我割掉了，下半部门的根依旧好端真个。于是，我想到了一个好办法：砍得时候要砍草的根再往前面一点儿的地方，砍下去后，再往后一拉，最后提起来就OK了，我尝试了一下，结果用力太轻，导致根只挖了一半，余下的根还在土壤里边。第二次尝试，我看准了落地点，用的力也恰到好处，所以这根草就轻松地被我给砍了下来。我把握了技巧后，又找来了陈雨麒，我对他说：“陈雨麒，我们俩把河边的杂花杂草全部除掉，好不好！”他点了点头，并说：“这样吧，待会儿我干左半边，你干右半边，砍下来的草都同一堆放在中间。”我迅速地走到右半边，研究了一下地形，这里的野花野草一半长在坡的中下部以上，我只要砍得稍下一点，再往上一拉，就完成了。我挥起草耙，往底下砍去，使出了平生的'力气，一大把的野草马上被我给搞定了。有了这么多的实战经验，不一会儿，我砍的草就堆到我的膝盖这里了。我把草运到了中间，往陈雨麒走去。呵！他的战绩也不错，跟我差不多。跟着老师喊话让我们结束的声音，我们排好了步队，回到了寝室。
这次除草劳动，我体会到了一个深刻的道理：农夫伯伯长短常辛劳的，我们一定要珍惜他们劳动的果实！
