趣祝福作文（编辑 梦幻独角兽）趣祝福给大家推荐了一篇在网络上挑选的好文《又见花开时作文》。作文被认为是人类文明的精髓和传承，它可以描写我们身边微小的事物，也可以大胆地进行想象和创作。在写作文时，我们需要去挖掘其中蕴含的生活智慧和独特之处。你认为自己能否写出一篇非常出色的作文呢？
又见花开时作文 篇1
雪，静静地落下，恍若一位曼妙的少女，在大地间翩翩舞蹈，舞出纯美圣洁，问人间送去珍贵的友情……
大雪过后，我们几个孩子相邀荡秋千。小颖坐在秋千上，秋千高高荡起，此起彼落。突然，小颖一个踉跄，从秋千上跌下来，结结实实地摔在了雪地上。洁白的雪中那抹红十分刺眼。大家都慌了神，手足无措。这时，她出现了。她快步走到小颖旁，拿起围巾，娴熟地包扎小颖的伤口，慢慢扶起小颖，说：“你先去我家吧，我要给你的伤口做处理。”说完，她拉起小颖，慢慢向前走着。
今年，第二次雪再次覆盖了大地。我又看到了她，追了上去，她对我甜甜一笑：“怎么了？”她的声音犹如清早的黄莺歌唱般美妙动听。面对她的笑，我胆怯地说：“我……我叫王宇婷，你叫什么名字，我们可以做朋友吗？”她似乎看出了我的胆怯，拉起我的手，在雪中奔跑。不知跑了多久，我们来到了几枝梅花下。此时梅花开得正旺，鲜红的花瓣在白雪的`映衬下愈发妖艳，红色的舞裙在风中摇曳。我这才有机会仔细看看她：发鬓垂在两只耳边，把她的鹅蛋形的面庞显得恰到好处；整齐的前刘海下面，在两道修眉和一个高挺的鼻子的中间，不高不低地嵌着一对杏眼。她笑的那样甜，像向日葵的阳光，刮了一下我的鼻子说：“我叫许晨雪，你可以叫我晨雪姐姐。”我心中别提有多高兴了，把头点的好像小鸡啄米似的。她又笑了：“瞧你这傻样！”我们一齐笑了出来，笑声直冲云霄……
我们一起走过了两个春秋，一起欢乐悲伤，成了形影不离的好朋友。分别的这一天终是来了，她要去国外留学了。我拉着她的手，泪水还是不争气的从眼眶涌出：“晨雪姐姐，留下来吧！”她笑笑，不透露一点悲伤，拉着我坐在梅树下，她说：“等到这一天雪落梅开时，我就来这找你，要等我，知道吗？傻丫头。”我盲目地点点头，她又笑了……
曾几何时，雪又纷纷扬扬地下了，梅花也如期开放，我多想对她说：晨雪姐姐，你看到了吗？雪在舞蹈，梅在微笑呢。
又见花开时作文 篇2
回到家，我心急如焚地写了作业，不知怎么的，时间像水一样的一冲而去，就到了开家长会时侯了。
怎么办，要开家长会了，老师会不会对刘妈妈说些我的坏习惯。我的心久久不能平静，一会儿像起伏不平的海浪；一会儿像正澎湃着的开水；一会儿像一个小皮球，在我心里上蹿下蹿；一会儿又像无尽的沼泽，把我拉近紧张的气氛里。坐立不安的我，只好去陈睿家，和她一起舒缓心情了.我来到陈睿家，见她和我一样焦急，我就越来越着急。看了会儿电视，我们觉得又急有无聊，我说：“要不去我家玩。”“好吧。”我们急急忙忙的下了楼，走过爸爸的车库，不料爸爸回来了。我们胆战心惊地狂奔着，陈睿一溜烟的跑了，我被爸爸逮了个正着，原来爸爸只是想帮我吧书包提回家，唉，可把我下坏了。我又去了陈睿家，玩了会，看到刘妈妈在，爸爸对我说：“上课的时候少讲话，认真点。”
见爸爸没怎么说我，我的心又风平浪静了。
又见花开时作文 篇3
昨天，是星期四。对于别人来说，这可能是一个好消息，因为第二天就可以好好休息了。可对于我们班的一些同学来说，这就是他们的噩耗，因为在星期四的下午六点半就要进行我们五年级来的第一场家长会。在星期三时，我把这个消息告诉了妈妈，妈妈爽快的答应了。到了星期四下午，妈妈准时来到了学校，开始了一年一度的家长会。
开始，我还对家长会比较有信心。会想想有没有同学会在学校，但到后来，随着时间的流逝，家长会已经快为完了，我开始心虚起来。有时也会想象夜幕降临，是我们的时间，同时也是老师和家长的时间。安静中带着严肃的教学楼，此时已经充满了家长的议论声。这会儿没有孩子的声音只有灯光下一首首“谈论之歌”，那正是家长与老师所演奏的。
妈妈回来了，她没说什么，我见没什么事，就去睡觉去了。
又见花开时作文 篇4
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
题记
她不像杜鹃花，开在妖艳的春天；也不像荷花，开在炎热的夏天；更不像梅花，开在寒冷的冬天。她只是孤傲地开在晚秋。所有人对她视而远之，但惟独他对她匠心独运。
他，一个不与世俗同流合污的五柳先生；一个不为五斗米而折腰的辞官人；一个心远地自偏的隐者。他，只是独自地绽放在这美丽的菊花中。
菊会经历风吹霜打，日晒雨淋，然而他也不例外。他出生在书香门第，官宦出家，后家道由盛转衰。到他时，家中已非常贫困。而对着家道的败落，他只有在政治一展才华，才能振兴家庭。然而黑暗的官场使他一次次退缩。他曾做过江洲祭酒，他因两袖清风而倍受排挤。后被贬做刘裕幕下镇军参军。然而一二次的挫折并不是对他足够的考验。第二天竟被贬做彭泽令。一次次的排挤和被贬使他彻底地丧失了对官的信心，于是他毅然而然辞官回家。
菊，一簇簇地开放在地上。然而又有谁与他为伴呢？也许正因为如此，才成就了他的洁身自好和采菊东篱下，悠然见南山的淡泊。
他成就了菊花，梅兰竹菊，花之隐逸者。同时，菊花也成就了他，若没有菊花，他又怎能悠然见南山？若没有菊花，他又怎能成就如此的文学事业？若没有菊花，他又怎能倍受后人的赞誉和敬仰？
我看着窗外的菊花，独想陶渊明。他借《桃花源记》无情地揭露了当时社会的黑暗社会现实，寄托了他远大的政治报负。然而又有谁能体谅他的一片苦心。惟有菊对他不离不弃，终年依依相舍。
人生会经历很多门，但有一些门却会改变一个人的一生。对于那些敞开的大门，不能盲目地走进去，有时甚至会有生命之忧。面对官场的大门，很多人会主动去敲，当他们进去之后，险丢小命；而陶渊明则背道而驰，选择去敲那冷寂的文学之门。终于，他成功了，他在文坛上一展才华，果不其然
他成就了一朵菊花，菊花也成就了一位伟大的诗人，一位悠闲的农夫。
最后，他带着美好的理想走了，就这样离我们而去了。天空，一颗璀璨的明星坠落了，但他却永久地留在我们的心中。
远处，我独自在观赏着菊花
点评：曹丕说文以气为主，韩愈也强调气盛言宜。而小作者做到了恰当运用充满大气的诗词名句这一点，极具文采。文章有较高的语言格调与思想品位，立意大气磅礴。这启示我们：意高则文胜。
又见花开时作文 篇5
春未至，花未装扮。
恍惊起，已是初夏。天欲泪时，半树春下，秋满地处，曾是冬雪掩藏。如今，未有落花，未有香消玉损。
雨过，初晴；夜尽，天明；春风起，花再无。这一次，花真的睡去了。
没有花的四季，笼罩在没有光的夜晚里，囚禁着没有自由的人。
自由？呵，自由！树下等花的人，当身体曾经抱怨着，问他的心，你是否拥有自由，这让他哑口无言。
若是真获得自由，要么它在那一刻消失，要么自己不复存在。
不复存在，消失殆尽……就趁现在，好好欣赏这个世界吧。
他喜欢那些花唯一让他觉得美好的事物，至少表面看上去是美好的。当然，或多或少，他觉得花是自由的，比他自由。春天的阳光洒下时，花开始准备了。慢慢地，悄悄地，在某个瞬间，所有人都未注意时，猛地绽放。直到眼睛捕捉到花鲜艳的色彩，才在心里为之一震。这是花和春天特有的打招呼的方式。
然而花并不这样认为。它年复一年，程序性地表达，又有什么自由可言？
风吹过的时候，撩起了它的心。多么自由的风啊！
它说，如果风愿意，停下匆忙的脚步，伫立在静止的角度，欣赏从未留意过的，世界的另一种面容，那么树也愿意，以最美的姿态，将来自生命的礼物花，赠予自由之子。风或许会回赠一份自由给它吧。
可是，风怎会停下。从诞生的那一刻起，时间就开始催促仿佛肩负重大使命的它。
花带着失望，暗自想着，睡过这个春天吧，即使开放，匆忙的人，也是无暇顾及。就这样吧，睡去吧，做一个自由的梦。
树下看花的人，没有等来花，只有落下的叶，那是树随风飘下的眼泪。一个失望的春天。
他曾经举起旗帜，誓为自由而战。在那个白昼如同黑夜的时代，太多人需要解放，而太多人又还沉睡着，在梦里，幻想着。一个人怎么能做这样残忍的事情打碎梦境。虚伪的美好，填充了过往，真实的痛苦啊，请将它吞噬！
众人愤怒地阻止他，逼迫他安于现状，不要沉迷于那些虚幻的字眼自由，永远渴求却无法得到的，束缚之物。
他终于看清，那自由原来是被囚禁在笼里。为了追随它，他也将自己关进笼里。
可后来，人们终于醒来，接过他的旗帜。在他学会忍受乃至享受痛苦和束缚时，责问他怎能屈服。他向上帝发问，明天如果还有明天，又是谁醒来，谁逝去？
无论结果如何，至少，他的生命，曾经绽放过，即使未有收获，即使缺乏乐趣，绽放的生命之花，自有其至高无上的神圣意义。
他明白这一点，在树下，他把这份意义传达出去。绽放的生命，是世间真正的美丽。即使未来浸没在迷雾中，即使无人问津，只有勇敢地让生命之花绽放，才是存在的证明，才能实现生命的价值。别让墓碑，成为曾经生活过的唯一佐证。
树倾听他的私语，将这真理吐露给风，风走遍大地，万物都谦卑地鞠躬，聆听生命的教诲。
待到春雷再鸣时，惊醒梦中花，树将这一切缓缓道来，花细细聆听。
来年定是，花开满树。若是那露珠太过晶莹剔透，请不要惊讶，花泪当是如此。
又见花开时作文 篇6
雪，悄悄地落下，恍若一位曼妙的奼女，在大地间翩翩跳舞，舞出纯美圣洁，问人间送去贵重的友情……
大雪过后，我们几个孩子相邀荡秋千。小颖坐在秋千上，秋千高高荡起，此起彼落。忽然，小颖一个踉跄，从秋千上跌下来，结结实实地摔在了雪地上。雪白的雪中那抹红十分刺目耀眼。大家都慌了神，手足无措。这时，她泛起了。她快步走到小颖旁，拿起领巾，娴熟地包扎小颖的伤口，慢慢扶起小颖，说：“你先去我家吧，我要给你的伤口做处理。”说完，她拉起小颖，慢慢向前走着。
今年，第二次雪再次笼盖了大地。我又看到了她，追了上去，她对我甜甜一笑：“怎么了？”她的声音如同清早的黄莺歌唱般美妙悦耳。面对她的笑，我胆怯地说：“我……我叫王宇婷，你叫什么名字，我们可以做朋友吗？”她好像看出了我的胆怯，拉起我的手，在雪中奔跑。不知跑了多久，我们来到了几枝梅花下。此时梅花开得正旺，鲜红的花瓣在白雪的映衬下愈发妖艳，红色的舞裙在风中摇曳。我这才有机会仔细看看她：发鬓垂在两只耳边，把她的鹅蛋形的面庞显得恰到好处；整洁的前刘海下面，在两道修眉和一个高挺的鼻子的中间，不高不低地嵌着一对杏眼。她笑的那样甜，像向日葵的阳光，刮了一下我的鼻子说：“我叫许晨雪，你可以叫我晨雪姐姐。”我心中别提有多兴奋了，把头点的似乎小鸡啄米似的。她又笑了：“瞧你这傻样！”我们一齐笑了出来，笑声直冲云霄……
我们一起走过了两个年龄，一起欢乐悲伤，成了形影不离的好朋友。分别的这一天终是来了，她要去国外留学了。我拉着她的手，泪水仍是不争气的从眼眶涌出：“晨雪姐姐，留下来吧！”她笑笑，不透露一点悲伤，拉着我坐在梅树下，她说：“等到这一天雪落梅开时，我就来这找你，要等我，知道吗？傻丫头。”我盲目地点点头，她又笑了……
曾几何时，雪又纷纷扬扬地下了，梅花也如期开放，我多想对她说：晨雪姐姐，你看到了吗？雪在跳舞，梅在微笑呢。
又见花开时作文 篇7
牡丹开放，展现它的雍容华贵；荷花开放，展现它的清新脱俗；兰花开放，展现它的君子风度；梅花开放，展现它的傲雪凌寒可是，倘若我只是路边那不起眼的蒲公英呢？
孩子，你听说过依米花吗？就是那个盛放在沙漠中的传奇。依米花第一年安定地在土壤中，第二年生出小小的根，第三年长出嫩嫩的芽，第四年长出叶片，第五年结出小的花苞，第六年才能开出只有四个花瓣的小花。依米花被带至沙漠，可它并没有被恶劣的环境吓倒。它一年复一年积蓄力量，六年才能真正绚烂一次，然后迅速凋零。可它的花是四种颜色的，一个花瓣一种颜色，除了童话中的七色花，还有什么比它更神奇？孩子，你要知道，环境的恶劣并不可怕，重要的是你要能有一颗勇敢的心。
虬根被冰雪困守，却也春意涌动；一柄孤枝上的花蕊，依然生机盎然。花儿会开，是因为它们心里明白自己是花，所以要开出一片绚丽，更是因为它们懂得：花堪开时直须开，莫待落后空余恨
又见花开时作文 篇8
人人都是一朵开在树上的花。
月色朦胧而清灵，倾泻下如纱似锦的光，淡淡的柔情与斑驳的影停驻在离月色最近的花与叶，远观近赏皆是风情。
明明灭灭，像是横亘的烟云印记，又像是谁落寞的背影
他辗转于朝中和民间，年少时，他风华正茂，意气风发，不是没有过锦衣玉食的荣华富贵，也不是不曾为皇帝歌功颂德，可这只在弹指一挥间，短短几年，他便仕途不易，流落民间，这似是为他的一生蒙上了不可逾越的阴影，不曾想这仕途的阴影竟成了他诗歌里的光辉。仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人，从此，一壶浊酒，一叶轻舟，李太白这朵花中青莲，不再为天下粉饰太平。
有过败落时，终有盛开日。
我无法开出如此洒脱的花朵。
有人说他生于温柔富贵，却满篇哀感顽艳;身处花柳繁华，心却游离于喧闹之外。他有冰洁的情怀，有如水的禅心，有悲悯的爱人生若只如初见，揭示了他本该仕途风顺却因伤情而终的一生。纳兰容若沿着宿命的轨迹行走，不偏不倚，整整三十载。而他与亡妻卢氏的三年短暂时光，却几乎将要占尽他心中一半的位置。他说：当时只道是寻常。其实，真正可悲可叹的是当时二字，如若不曾有当时，如若还有现在。
心字香已尽，相见待有时。
我无法开出如此多情的花朵。
历史总是由无数个成王败寇组成的，他用自身的血泪，刻下了独一无二的属于他的历史。他愿万顷波中得自由，可谁料天意从来高难问，长于妇人之手的他，在兄死父亡后被推上权力的顶峰，好浮图不恤政事之人终究不会治理国家，都城破，封违命侯，在万顷宫墙，雕栏玉彻中，开始用笔记载国破家亡的血泪。也爱上了梦，爱上了回忆，也许只有在梦里，与春花秋月相伴，才能忘记身是客，才能回忆起属于自己的金色王朝，流光倩影。他的词，也由此兼贵重与试用，一春去也，换与一秋，没有值得与否。
绝代为诗客，薄命为帝王。
我无法开出如此凄悯的花朵。
世界上绝无相同的一片叶，我们也绝不会开出相同的花。即使再怎么模仿，也永远不能成为别人。
当时明月在，曾照彩云归。
明月依旧是那轮明月，而彩云却不是那片归来的彩云了。
正如他们的风华散尽后，上天赐予的也只有一抔黄土，不多不少，刚好湮没了当年的风流英姿。
多少六朝兴废事，尽入渔樵闲话。
而如今，我们正当年少，含苞待放，时代终究是属于现在的，历史的回忆只当留给后人去细细品评。
今夜月色潋滟，仿佛可以下酒，一口入喉，酣然欲醉欲睡。满树的花，灼灼其华，也染上了醉酒时的绯红，吐露舒缓的芬芳。
人人都是一朵开在树上的花。
我们，也要傲立枝头，迎风绽放。
又见花开时作文 篇9
开家长会时的发言
河南省平舆县实验小学五（6）班李泽凡 今晚我怀着一颗激动和喜悦的心情，登上讲台。我要说的第一句话，就是感谢我们的闫老师、马老师和所有的老师，对我们的辛勤培育，和无微不至的关怀，感谢他们像一棵明亮的腊烛，燃烧自己照亮别人的牺牲和奉献精神，使我们得以茁壮成长。
进入五·六班以来，看到我们班条件比别的班好，冬夏有空调，又有纯净水供应，我心里感到很自豪，但这些优越的条件是父母、学校为我们提供的，是对我们的关心和爱护，所以我们心里不应该有什么优越感，在这样好的条件下，我们更应该好好学习才是啊。
我常常激励自己，上课认真听讲，听不懂的要及时向老师问，课后认真做作业，只有多思考，勤练习，才能取得好的成绩。做《练王》作业时，有的题很难，绕了很多弯，自已想了好大一会儿，还是找不到解题的方法。我就让爸爸或妈妈给我讲解，有一次爸爸说：“老师不是已教你用设未知数的方法计算了吗，你可以学着，把要求的问题设作X，再将这个未知数加入到运算中。”爸爸鼓励我试着做，并找类似的题反复做。最后我终于做对了。以后再遇到这方面的应用题时，也都能很快的算出结果了。
我的语文相对数学来说，成绩较落后。爸爸常常批评我说，在读书时没留心字的写法和发音，同意词反义词记的不牢，写作文时，没对命题认真去想，和从哪几个方面去写，做完作业没有认真复习和巩固，有应付作业和贪玩的现象。老师说要把一件事或一个人物，叙述得更完满，有情有理，生动活泼，还要学习运用修辞手法，借鉴学习过的好句子，才能使写出的文章有文彩。但我都没能做到，我觉得语文是一个很深的学问，今后只有多读多记，才能提高，要靠我们平常的日积月累啊。
来到五六班以后，我的成绩稳中有升，老师说我是男同学中进步最快的一个。听了后，我感到很受鼓励，决心在以后的学习中，更上一层楼，取得更好的成绩。不辜负老师和家长对我们的期望。
最后，预祝老师，家长和同学们，节日快乐！
指导教师：李臻
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又见花开时作文 篇10
乱纸写不断从前毕业间挽不住流年，我的手表停住在昨天，从此你我赶路赶、时间。离别即是为了再见，即使再见已非少年。
世间美好的事物总是太过匆促、短暂，仿佛流星在我们心中留下的刹那光，要我们用尽一生去寻找捡拾，我常常会突然忘记自己身在何处，却满心都是你的身影。
在那个春日的午后，空气中荡漾着桃花的香甜，我不禁想到了你。你曾经说过，自己最爱的便是灼灼桃花，下午第2节课我像平常一样做着眼保健操，可满心期待的只不过是你的课，因为你的到来，你的一句话一个眼神便能使我卸下所有防备，你如一腔柔水融化了我，并使我爱上语文。
现在你该来了吧，我悄悄透过，瞬间看你，你果然来了。长发飘飘，脸颊微红，依旧眨着那双秀气灵动的双眼，如此动人，可不知怎么，你那双眸中，我好像看见了一抹忧伤，是错觉吗？
答案却很快揭晓了，这是你给我们上的最后一节课。
我的心攸然一紧，尽管不愿相信是真相，但那台上那一张明信片，你眉头间那紧紧的忧伤，还有那依然不舍的光，目光都将我拉回了现实是不是梦，最后的这一节课。你讲的很用力，也很投入。
最后的几分钟，你给别大家发了卡片，你闪着泪光说，你们是我最初一批学生，也是最特别的，我们是以朋友相识别的，很高兴，这个月里能为你们带来快乐与充实。你望着窗外笑着说:“桃花又开了……”
你哽咽的地走出教室，那一刻，你依旧是长发飘飘，脸颊微红。我仿佛回到初见你的时候……
轻轻打开卡片，你清秀的字迹映入我的眼帘：欲为辰星，当灼其光，行其道，黯淡毋庸忧惧，彼时光华独曜。祝你在这一场荆棘旅程披星戴月，风雨无阻，孤勇自渡，寒窗不负。你，也是我的coisíní（爱尔兰语的怦然心动）
手指轻轻摩挲着秀丽的文字，我没演滴成星垂一念，望向窗外，微风轻柔，我轻声念道，桃花又开了。
只是可惜，明年陪我们看桃花的不再是你了。
