师德建设活动总结。
师德建设活动总结【篇1】
为进一步落实市总工会“师德建设宣传月” 活动，全强和推进我校的师德建设工作，建设一支品德高尚、知识渊博、精于教书、勤于育人的高素质教师队伍；形成全员教育、全过程教育、全方位教育的良好氛围，塑造新世纪教师的崇高形象，办人民满意的学校。围绕以“爱生、崇教、厚德、敬业” 为主题深入开展师德建设。大力开展师德教育活动，促使广大教师进一步“修师德、练师能、塑师魂” 。
以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，进一步引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力争做学生满意的教师结合市总工会通知精神，我校于20xx年9月在全校范围内开展“师德建设宣传月” 活动。研究制定师德师风建设活动实施方案，成立了师德师风建设活动领导小组，对师德师风建设活动进行了精心策划，周密部署，层层落实责任，确保活动取得实效。本着“学习必深入，教育必扎实” 的原则，采取多种形式开展活动，收到了明显的果。
一、加强学习提高认广泛深入地开展学习教育活动，通过学习教育，统一思想，提高认识，掌握关于教职工思想、道德、作风建设的政策规定，有效提高广大教职工加强自身思想道德建设的自觉性，为师德师风建设的顺利开展奠定坚实的基础。要把师德师风学习教育与教师政治学习有机结合起来，采取切实措施加以保障。组织广大教职工认真学习《教师法》《教师职业道德规范》等有关文件政策。
教师要自学，以支部为单位，组织集中学习和交流活动，每位教师都要写出学习体会。明确做一名好教师所应该具备的思想政治素质、文化专业知识和业务能力，不断提高思想认识，增强做好教育事业的自豪感。师德师风建设的根本问题是要提高教学，服务和管理意识。
我们把宣传学习和教育活动贯彻始终，通过深入有效的学习教育，使广大教职工认真总结经验教训，明确努力方向，进行自我教育、自我改进、自我提高。我们坚持以正面教育为主的原则，相信群众、依靠群众，树立正面典型，充分调动广大教职工的积极性，激励广大教职工争先创优。认真开展批评和自我批评，坚决纠正不良风气。
师德师风建设还要坚持务求实效的原则，所以我们把师德师风建设同学校的改革发展结合起来，同日常工作紧密结合起来，不图形式，不走过场，务求实效。
2、 注重实效，力求实效。1开展优秀教师和先进师德事迹学习，组织了一系列宣传和专题报道。崇尚师德、弘扬师德。营造比较、学习、追赶、帮助、超越的浓厚氛围。
要强化职工的人文精神、诚信意识、科学意识、竞争意识、效率意识、人格意识、社会责任感等道德要求。2组织师生座谈会，讨论师德师风建设。开展网络论坛专栏，通过网络开展师生师德建设论坛，促进师德建设。
听取部分师生对师德建设的意见和意见，发现问题及时处理。4、开展了“牵手传爱” 行动，对后进生在学习、生活、心理等方面进行特别的扶持，用真爱拥抱我们的学生、以真心感动我们的孩子，把希望带给我们的学生，把学生的潜能挖掘出来，促进学生进步，推动学校和谐发展。在活动在活动中每位教师都做好了“五个一” ：
使家庭困难学生能够继续在校学习；与老师进行心灵沟通；轮流深入家访，了解学生具体生活情况；为学生建立了一本成长手册来记录学生成长过程中的点点滴滴；每位教师写一份心得体会。这“五个一” 贯穿在“牵手传爱” 活动中，增强了教师的工作责任心，让老师们学会了真爱学生，让学生体会到了教师的真爱，从而全面地健康地成长。5、在活动中开展了“我最喜欢的老师” 问卷调查活动，使教师走进了学生的内心世界，了解学生的需要，从而调整了自己的工作方式，以适应新时期学的需要。
三、查找不足找出差距经过一个月的学习、提高，教职工已经充分认识到自己是完成学校教学、科研和其他各项活动的主体力量，建设一支高素质的教职工队伍是学校发展的关键，良好的师德师风是教职工队伍素质中至关重要的方面。师德师风不仅体现了师德师风，而且直接关系到社会主义办学方向。高素质的师资队伍是学校的生命之源，师德师学校的灵魂，对学校道德建设具有重要意义。
一个月来，我校教职工队伍师德师风建设取得了明显成绩，广大教职工在不断提高业务素质的同时，忠实党的教育事业，爱岗敬业，严谨治学，教书育人，甘于奉献。但在检查整理过程中，也存在一些不容忽视的问题。比如，一些教职工重教轻教，不学习党的基本路线、方针政策，不关心学生的思想道德状况；有的教职工工作责任心下降，对教学、科研、管理工作精力投入不足，不安心本职工作，轻校内课堂教学，重校外兼职；一些教师和工人缺乏进取精神，不注重获取新知识，不学习业务，不求进步，混日子，对一般工作满意；有的教师浮躁，学术研究不严谨，不注重科研能力的提高；有的教师合作精神薄弱，缺乏相互尊重、相互学习的精神；一些教师和工人缺乏奉献精神。
通过本次教育活动、学习有关文件精神，从全面贯彻党的教育方针、保证学校持续稳定发展的大局出发，高度重视师德师风建设；全体教职员工充分认识到加强师德师风建设的重大意义，认识到现实中存在的问题，做到“有的放矢” ，认真整改。
师德建设活动总结【篇2】
三岔河镇中学
为了全面贯彻落实“教育强县”的精神，进一步规范教师职业道德行为，优化教育发展环境，推进我县教育全面协调可持续发展，为办好让人民满意的教育，安乡县教育局确定2008～2009学年为全县教育系统“师德师风建设年”。为了认真开展好这一活动，三岔河镇中学成立了活动领导小组，制定了“师德师风建设年”活动实施方案，并制定了详细的活动安排表，召开全镇教师大会，认真学习，提高认识，并且聘任了三岔河镇致惠村支书、县人大委员苏红等5位同志为师德师风监督员。
在一年的活动中，我们学校力求严肃务实，不走过场。
1、大力宣传，营造师德师风建设氛围，通过教师会、宣传栏、宣传标语，使师德师风建设深入到每一位教师。
2组织师德师风建设法律法规学习。
三。组织教师进行师德师风讨论，每位教师应写出8篇以上的经验。
4、开展形式多样的师德师风活动，组织学校青年教师参加集体公开宣誓活动，并把三岔河镇五保新村作为我校德育基地，并开展了“爱生月”“近师月”活动。
5今年5月，我校聘请了湖南省著名教育专家肖永起教授师德师风，使我们的教师受益非浅。
6今年4月，我校教师对自己的行为规范进行了自查自纠。4月27日学校召开全体教师大会，每位教师对照自己以前的教育行为，进行反思，查找问题，都写出了深刻的自查材料。大会上涌跃发言，不怕暴露自己的问题，校长马永华首先发言，对自己以前在行政过程中校务公开不及时作出了自查。
7、六月份我校组织学生对每位教师的师德师风进行了评议，学校组织工作人员带着师德师风评议表到各班，让学生进行评议打分。
8、通过对“师德师风建设年”活动的开展，我校涌现出了一大批师德师风标兵，如马崇良、李妮、孙巧云、夏欣等都是师生评选出来的师德师风模范，学校进行了大力的表扬，弘扬了正气，唱响了师德理由风建设的主旋律。
师德建设活动总结【篇3】
太阳山镇中心学校
为进一步贯彻落实 “红教体党发［2008］68号”和太校发[2008]83号文件精神，深入实施学校形象工程，切实加强我校教师职业道德建设，树立太阳山镇中心学校良好的教师队伍形象，不断推进学校政风行风建设，加快构建和谐教育的步伐，进一步提高群众对我校教育的满意度。现总结如下：
一、领导重视提高认识
1、成立组织机构
为切实加强对师德师风建设工作的领导，全面推进师德师风建设的顺利进行，学校成立了以糟成荣为组长，庄贵刘宗良南治广苏满张张步科谢得本为成员的“师德师风建设”领导小组，统一领导师德师风建设工作。 “师德师风建设”领导小组下设办公室，刘宗良任办公室主任。在活动中校长亲自抓，负总责，认真落实学校关于此次活动的各项要求，结合学校实际，创造性地开展工作，确保此次活动落到了实处，取得了实效。
2召开师德建设动员会，对活动进行总部部署。使我校师德师风建设有步骤、有目的地进行。
二、狠抓落实注重实效
1、在全校三年级以上的班级中开展“我心中的好老师”征文活动。并组织广大教师认真阅读。次项活动使教师们受益非浅，从学生的征文中他们发现了自己平日里工作中的许多不足和“官僚主义”做法，明白了什么叫做真正的师生平等，怎样去关心和爱护每一位学生，如何做才能赢得同学们的欢迎，为他们今后的工作指明了方向。
2.组织全校教师开展了“师德在我心中”为主题的演讲比赛，中学每个年级一名代表，小学部2名代表，共5人与2008年11月5日下午在学校会议室展开了别开生面的演讲。有老教师、中年教师和刚参加工作的青年教师。
他们以不同的经历和不同的是教阐述了同一个问题：良好的师的师教育教学成功的一半。其中韩世平老师的《铸强师德美好未来》赢得了老师们的阵阵掌声，获得了第一名。
3、加强学习查找不足
为将学习引向深入，学校以年级组为单位，组织广大教师利用课余时间深入学习《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共国未成年人保**》、《中华人民共和国教师法》、《宁夏回族自治区义务教育条例》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、教育厅《关于切实加强教师职业道德建设坚决杜绝体罚或变相体罚学生行为有关问题的通知》以及红寺堡开发区教育体育局效能建设的有关规定。加强全体教师的法律法规意识，引导全体教师依法、文明授课。深入组织学习优秀教师的先进事迹。
学习阶段采取集中学习、分析研究、交流讨论、个人自学、座谈会、学习心得交流等多种形式，个人自学联系自身实际并做好读书笔记，每位教师还撰写了一篇字数不少于的师德师风案例（或心得体会），及时总结自己在学习中的收获
4在自查的基础上，召开专题会议，分析思路，发现问题WwW.zf133.com
（1）是否拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，坚持“课堂讲授有纪律，教学研究无禁区”的原则。
（2） 他们是否热爱工作，热爱教育，热爱学校，履行职责，教书育人。
（3） 是否严谨治学，树立良好的学风，刻苦钻研业务，反对流水作业。
（4） 是否爱学生，关心学生，尊重学生个性，平等公正地对待学生。
（5） 无论是团结协作，尊重同志，热爱集体，发扬团队精神。
（6） 是否遵守校纪校规，认真执行教学工作规程和其他教学工作制度，遵守教学工作纪律。
（7） 是否廉洁教书，自觉抵制不良社会风气的影响，发扬奉献精神，不利用职务之便谋取私利。
5、按照开发区“六项禁令”和宁夏回族自治区中小学教师行为“十不准”查找问题。
三、针对问题整改提高
1、.设立师德师风建设意见箱，征求广大师生对学校开展师德师风建设活动及任课教师的意见、建议，切实加强师德师风建设。
2、建立完善了各项规章制度
为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，为了全面提高教育教学质量，根据国家、省、市县及教体局关于加强师德师风建设的要求，结合我校实际，拟订了太阳山镇中心学校师德师风建设工作制度：
（1） 师德师风建设的目标责任制
（2） 师德师风目标责任互助体系的构建
（3）、师德师风学校教育制度
（4）、师德师风督促制度
（5）、师德师风考核制度
（六）集中整顿教育制度
（7） 师德师风问题处理报告制度
（8） 预防和消除教师犯罪制度
（9）、教师宣誓制度
（10） 一。优秀师德师风教师表彰制度
（11） 师德师风责任追究制度及连带责任
这些制度的建立和完善，将促进我校师德师风建设制度化、规范化。
3、.学校和教师签订《师德师风建设管理责任书》，对全校教师的行为做出更加明确的规定，以规范全校教师师德师风。内容包括：
（一）、各位教职工必须将师德师风建设作为自身修养的首要内涵，作为人格提升的必修课，加强职业道德修养，努力提高职业道德水平，树立良好的师表形象。
（二）、加强教职工的思想道德教育，组织学习《中小学教师职业道德规范》，加强教风、学风、作风建设。积极参加中心校教研组、村校定期组织的政治学习，坚持每周不少于两小时的自学，做到有计划、有记录、有心得体会和总结。
（三）、继续深入开展向模范教师和优秀教师群体学习活动，并开展专题讨论，进一步加强和改进师德师风建设，不断提高广大教工的师德和业务水平。
（四）、模范遵守学校的各项规章制度，严格执行开发区教师“六项禁令”，依法治教，政令畅通，有令必行，有禁必止。
（五）、组织全体教工认真学习《未成年人保**》、《刑法》等有关法律法规，严肃查处教工中出现的违规违纪事件，不隐瞒、不护短。教师发生性犯罪的，应当移送公安、司法部门依法处罚；对违规违纪问题，要按情节轻重、影响大小作出处理；对品行恶劣、侮辱学生、影响恶劣的，应当向教育行政部门报告，取消教师资格；对于体罚学生、歧视学生的行为，应责令教师写出深刻的舆情检查，严肃教育，并给予相应处罚；对纪律松懈、不认真履行职责的教师，要给予批评，限期改正。
（6） 在同事之间建立适当的人际关系，避免冲突，共同工作。如果同事关系不好，影响到工人，学校会随时调整他们的工作地点；学校将向主管部门报告行政处罚。
（七）、学校将师德师风表现以20%的比例纳入年度考核内容，凡有悖教师职业道德或违规教师“六项禁令”者，实行一票否决，不评优、不评先，并与职称评聘和工资奖金挂钩。
（八）、按责任书要求，认真履行职责，狠抓落实，防止有损教师形象，影响学生身心健康的事件发生，确保学校稳定。
4召开家长座谈会听取家长意见
11月7日下午，学校邀请56名家长代表与老师进行座谈。座谈会上家长们都作了交流发言，他们一致认为学校要切实加强学生的德育教育，要加强后进生的转化工作，要加强小学生的英语教学，尤其是听说训练。这些真挚的话语，表明了我们在师德建设和师德教学方面存在的言重不足。
要加强学生的德育教育，首先就要加强教师的师德教育，要加强后进生的转化工作，就要先转变教师的育人观念，不能只关心那些所谓的优等生。多么发人深省啊！
5、各办公室张贴开发区“六项禁令”警示牌，并且以硬笔书法的形式要求教师背诵并默写，以增强约束力。
四、表彰奖励
为巩固活动成果，学校建立健全了师德师风建设档案，召开表彰总结大会，对师德标兵、师德优秀个人等进行了表彰奖励，以此来督促后进，激励先进。
总之，我们的师德师风建设月活动将告一段落，但是师德师风建设永远没有句号，是一项长期工程，需要学校经常去督促，常抓不懈，需要广大教师不断去学习、去反思，只有这样，我们才会成为一名合格的好教师，我们教师职业是天底下最神圣、最受人敬重这一光荣传统才会发扬广大，代代传下去。
太阳山镇中心学校
2008年11月24日.
师德建设活动总结【篇4】
为进一步加强教师队伍建设，提高广大教职工的职业道德素质，建设一支师德高尚、素质全面、业务精湛、人民满意的教师队伍，根据妹冢联校工作安排，结合学校工作实际，经研究决定，中心小学今年九月在全校教职工中深入开展师德建设教育月活动。现将有关工作总结如下：
一、组织领导
为加强对此项工作的领导，扎实有效地开展工作，学校成立了师德教育建设月活动领导小组，加强对师德教育月活动的组织和领导。
组长：吴银宝副组长：吴宏启、吴明国
二、活动安排
师德建设教育月活动时间为一个月，从9月3日至9月30日，在这期间我们主要做了一下工作：
（一）强化宣传，营造氛围
1学校专门召开师德教育月动员会，成立了师德教育月活动领导小组。
2、利用板报、宣传栏等载体开展师德建设专题宣传教育活动，营造师德学习的良好氛围，在学校宣传栏开设师德建设专栏，及时公布相关信息，推荐师德建设学习材料。在学习期间，教师的道德学习笔记达到了约。
（二）加强学习，提高修养
组织各种形式的学习活动，认真学习《国家中长期教育改革和发
展规划纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《妹冢镇联校开展师德师风建设教育月活动实施方案》等。要全面提高全员师德建设的自觉性。采取学校在多**集中学习、各办公室分组学习和个人自学等形式，以办公室为单位，对学校师德师风建设工作积极开展自查，针对存在的问题，认真组织整改，使每个教师都能明确完善自我的目标，制定履行职责的措施，肩负起培养合格人才的艰巨任务。
（三）展开讨论，相互交流
在认真学习教育发展规划、全教会会议精神的基础上，在全体教师中掀起“怎样让孩子更好发展”、“怎样更好管理班级”、“怎样做人民满意教师”等学习大讨论，采取集中学习与个人自学结合、读书读报与网络浏览结合、专题辅导与座谈讨论结合等形式，确保师德建设教育月活动活动搞得生动活泼、取得实效。
（4） 签订责任书，以评促德，表彰先进
学校根据上级的有关文件精神和本校的实际情况，与每位教职员工签订师德承诺书，学校坚持实行师德一票否决制，进一步强化师德建设的重要性。开展“争做学生最喜爱的教师”活动，评选学生最喜爱的教师。评选出我校的师德标兵。
学校将对评选出的先进个人进行表彰奖励，并利用这次活动在全校职工中掀起一股倡导和弘扬师德的学习宣传热潮。
中心小学
2012年9月
师德建设活动总结【篇5】
南麻镇宋家庄小学
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师肩负着为祖国现代化建设培养人才的重任，是推动教育创新、实施素质教育的主力军。
要办好一所学校，首先必须把教师的思想道德建设摆在突出位置，努力建设一支政治坚定、思想过硬、品德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍。
我们充分认识到师德是教师素质的核心，把师德师风建设放在教师队伍建设的首位。今年的师德建设活动月，我校高度重视。根据县文教体育局关于开展师德建设活动月的通知，结合我校实际情况，周密安排，合理部署，在全校教师中开展了“建和谐新校园做魅力教师”师德建设月活动。
1、 成立领导小组，制定工作计划。
一是成立以校长为组长，教育部书记、副院长、局长为成员的领导小组；成立了以教育厅厅长为组长、副厅长、工会主席、各级组长为成员的工作组。其次，制定了师德建设活动月度实施计划。实施计划将活动月开展的活动细化到每周，每周安排和每周活动。
我们要通过这项活动，努力提高师德建设的实效性。
2、 根据活动计划，开展各项活动。
（一）组织学习，提高认识。
月初，我们学校组织全体教职工以各种方式学习。帮助教师树立科学的世界观、人生观和价值观，增强教师的荣誉感、责任感和使命感。
1、利用例会，我校组织教师学习《教育法》《教师法》《张家口市加强师德规范、约束教师行为十不准》等法律法规，并把《约束教师行为十不准》重新印发，张贴在办公室、教室，让教师时时处处感悟师德规章的约束，接受学生的监督。
2、利用例会，组织全校教职员工**《爱的教育》《一切为了学生》师德光盘。尤其霍懋征老师的《没有爱就没有教育》和林崇德老师的《严慈相济，甘为人梯》，深深地感动了所有教职员工，不少老师感动得流下了眼泪，表示要向霍老师学习。
三。要组织全体党员和教师学习党的十七大报告精神。
4、利用教研组活动时间，组织教师深入学习教材，研究教参，进行集体备课，探索更加科学有效的教学方法，提高课堂教学效率。
5利用学校发放的班主任工作案例宣传材料，向教师介绍班级管理和学生管理的知识。
（二）开展活动，提高成效
师德建设是内容，活动是形式。我们注重内容与形式的有机有效结合，力求通过丰富多彩的活动收到最佳的教育效果。
常规活动：
1、签订师德承诺书。
组织全体教师学习承诺书内容，并在承诺书的基础上，与全体教师签订承诺书。承诺书学校保存一份，每位教师留一份，放在办公室，教学过程中，时刻对照承诺书，衡量和要求自己的言行，努力做师德高、教学水平过硬的优秀教师。
2、举行教师誓词活动。
星期一，全校师生在全体学生的注视下，在鲜艳的国旗下庄严宣誓。教师誓词宣誓活动，使教师深深感受到自己肩上的责任，也深深感受到“学高为师、行为世范”。
3、设立师德举报箱。
搭建学生、家长与学校沟通的桥梁。对教师在教育教学过程中出现的各种不足，及时调查核实，并及时找有关教师，根据问题情况，予以纠正，消除教师工作中的各种不良现象，树立良好的教师形象。
4、举行师德演讲会
利用周一时间，举行了“建和谐校园做魅力教师”演讲活动。活动宣布后，各年级教师积极报名，准备稿件。活动期间，共有11位老师发表了演讲。
他们精彩的演讲，关注学生健康发展，关注学校可持续发展，演讲激情昂扬，声情并茂，赢得了全体教师的阵阵掌声，也深深的打动和感染了每一位教师。收到了很好的效果。
5、召开家长座谈会。
学期中，及时召开家长座谈会，与家长沟通交流学生在学校和家庭的情况，全面恰当的评价学生，为学生的进步向家长提出建设性意见。同时，要征求家长对学校、教师和教育教学工作的意见和建议，进一步改进学校工作
6、 “情系灾区，奉献爱心”捐款活动。
5月12日，四川汶川发生特大灾害。这场残酷的**深深地打动了我们学校师生的心。全体教师立即行动起来，先后两次向灾区捐款，党员和教师交纳了特别党费，全体学生也献上了爱心。全校师生共捐款42747.
95，交到了教育局党委办。
在开展上述活动的同时，我校还结合实际，创新活动形式，开展了一系列更符合我校情况的活动。
1、开展“规范言行，文明执教我最棒”竞赛活动。
语言是师生之间最重要、最直接的交流方式。语言可以是阳光，也可以是霜冻。语言的运用是一门艺术，尤其是教师不注意规范自己的言行，会给学生的心灵带来伤害。
进入师德建设活动月，我校首先发起“规范言行，文明执教我最棒”竞赛活动。要求教师首先牢记教师忌语10条，教师禁止行为6条，不辱骂讽刺学生，不体罚变相体罚学生，从心里真正的爱学生，为学生着想，做学生信赖的老师，做学生交流的朋友。要从规范教师言行入手，依法、文明授课。
2、举行“平安奥运校园行动”动员大会
8月8日，北京将举办第29届奥运会。为确保北京奥运会安全顺利进行，学校召开了奥运安保动员会。会上，我们学习了实施方案，与全体教师签订了责任状，班主任与学生和家长签订了责任状。
签约时，老师们纷纷表示，一定要作好本职工作，为北京奥运会贡献自己的力量。
3、撰写心得体会，提高认识
在师德建设月活动中，学校在经历了学习、实践等一系列活动后，要求教师结合自身教学实践写出自己的体会。体会中，教师能够从师德建设要求的高度入手，落实到自己在师德建设活动月中，是如何端正态度、提高认识，认真完成自己的岗位职责的。有深入的思考，有具体的事例，体会紧密结合工作实际，既写到自己的成绩，也写到不足 ，更写出了改进的措施。
说明在一个月的师德建设活动中，全体教师提高了认识，转变了思想，完善了自己的行为，使这项活动，收到了实效
开展师德建设活动实践中我们深知，师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈。我校将坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，不断提高师德水平，不断提高我校教育教学质量。
宋家庄小学
2013.09
师德建设活动总结【篇6】
常州市西仓桥小学
2015年10月6日
今年是第八个师德建设月，加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为了全面贯彻落实为贯彻落实国务院《关于加强教师队伍建设的意见》、教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》和《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》， 我校认真贯彻落实区“师德建设月”的活动精神，结合我校的具体情况，开展了一些具有可操作性的而且具有实际意义的活动，现将活动内容总结如下：
1、 加强学习，提高素质，形成良好德师德师风
提高师德，最重要的是努力学习。因为，加强学习是提高教师素养的现实需要；是树立正确的世界观、人生观和价值观的需要；是不断提高政治素质和业务素质的需要。我们始终把学习放在第一位，在开学初，经过学校行政会议决定，在每周五的全体教师周末会议前抽出一定的时间进行业务学习，而且要把这一项学习工作做到做到制度化、经常化、规范化。
通过学习为贯彻落实国务院《关于加强教师队伍建设的意见》、教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》和《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，等有关法律为主要内容。通过学习，使每位教师更新观念，坚定信念，不断地完善自我、发展自我，超越自我，从而全面提高了教师的理念素质、文化素质、思想素质及其各种能力素质。
当前，我校以党员为骨干的领导班子团结奋进，开拓创新，求真务实，增强了党的凝聚力。学校党政、行业工会提出教师要当教师。首先要树立正确的人生观、世界观、价值观和苦乐观，为教育事业奉献至上，树立为家长、学生、社会的服务意识。
学校结合师德修养，组织了丰富多彩的教育活动。“168”爱生行动等多年来形成的传统品牌，并创设一批能够体现时代性，富于创造性，增强针对性，注重实效性的活动载体，10月9日我们学校还特别邀请了两位其他学校的教师来校进行演讲，一位是常州市实验小学分校平岗校区的耿银辉老师，另一位是花园一小的过舒阳老师，注重身教胜于言教，学校制定了《西仓桥小学教师文明办公条例》等，以此来规范每位教师的言行，“师者之师”的模范。
2，热爱工作，率先树立榜样，增强服务意识
发展是学校永恒的主题。师德修养是学校发展的关键。在党支部、工会组织的群体师德创优活动中，我们对教师角色的定位进行了认真的思考和**，确立学生是我们的教育主体，更是我们的服务对象，要求全体教师摒弃传统“师道尊严”中绝对化、不合理的观念和意识，树立以学生发展为中心的教育服务理念。
党员干部、教师和积极分子充分发展了领头羊作用，他们在转变教育观念，增强服务意识方面走在了前列，人人都能树立全心全意为人民服务的宗旨，自觉服务于学生，服务于家长，服务于学校。人人都把为基层学校提供优质服务作为第一追求。倡导爱岗、敬业、爱生、奉献的教育思想，挖掘出身边一批甘于奉献，身正为范，潜心教改，争当先进的教师群体形象。
三、具体工作
第一，做好师德建设月活动的启动和发动工作，9月4日（周五），我校在认真制定好师德建设月活动方案的基础上，进行了全校教师的动员大会，使每一位教师都明确师德建设月活动的重要性，并布置了活动内容和要求，为顺利开展活动打下了比较好的基础。
师德建设活动总结【篇7】
7、开展以“关注生活，珍爱生命”为主题的系列教育活动。通过生命教育专项活动，让学生进一步了解生命的意义，珍惜生命的价值，积极营造安全、优质、和谐的校园。
三、组织领导
为保证我校德育活动有序、扎实、有效开展，成立了车站小学德育工作年领导小组。
组长：杨九红
副组长：李安立吴丹
组员：燕侨、朱明、何钧、杨丽琴、张露、项燕
德育教育活动领导小组在统一思想，提高认识的同时，要有效地组织和领导活动全过程，确保教育活动扎实开展并取得显著成效。
四、主要工作与措施:
（1） 加强德育队伍建设，营造全员育人氛围。
1树立人人都是德育工作者的意识，引导全体教师参与德育管理。组织教师深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，引导教师既要成为知识和智慧的传播者，更要成为学生人格修养的楷模，促进学生全面发展。
2、打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，并通过组织学习、交流，不断提高班主任政治思想素质和业务能力，鼓励班主任积极主动开展工作。加强班主任培训和研修活动，开好每月一次的正副班主任例会，举行教师育人艺术研讨、教育分享活动，推动德育网络的立体化，邀请七里小学常娅老师——“我的教育博客”，陈英老师——“班级**群”，徐莉琳老师——“校讯通，开启智慧校园新时代”的经验交流。
3、以师德师风建设月为契机，开展“争当师德模范，树立师表形象”为主题的德育系列活动。
为强化教师读书学习意识，提高教师文化底蕴，开展“书香飘进办公室”读书活动，引导每一位教师阅读一本好书，并认真撰写读书笔记，真正使阅读滋养心灵，丰裕生活，提高修养。本学期同年组每位教师阅读同一本教育教学专著，以年组为单位成立“读书俱乐部”，发挥年级组织优势，旨在让读书使我们的内心更加宁静；让读书使我们的生活提高品味；让读书使我们的教育教学充满智慧。
每位教师认真撰写了四篇阅读笔记，并将阅读结果应用到实践中，有效地改善了自己的教育教学行为。开展读书展示活动，如：校内教师优秀的读书心得、随笔、摘录展示；
以年组为单位开展以读书为主题的文艺表演、才艺表演、风采展示，读书沙龙、读书论坛展示（如剧本情景剧、小品、经典美文朗诵等）。
继续深入开展“课内比教学，课外访万家”活动，通过健全完善校领导访教师、教师访学生，以班主任为主、科任老师全员参与的家访制度，进一步加强教师职业规范和师德建设，逐步形成长效机制，充分发挥外部环境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一体的未成年人思想道德建设平台，构建学校、家庭、社会有效衔接的育人网络。
为提高师德教育的针对性和实效性，组织每位教师撰写一篇关于师德师风建设的文章。以“真人、真事、真情”为主要内容，展现当代教师的师德风貌，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。组织教师参加省教育厅组织的“比访同行·演绎精彩”征文活动和教育局组织的第三届“阅读的美丽”读书征文活动。
开展“全员育德——我的有效德育观”大讨论活动，进一步提高认识，统一思想。加强对教师行为、礼仪和道德德规范。各教研组组长组织年组教师大力开展学习讨论活动，并做好学习讨论记录，撰写学习心得体会，引导全体教师锤炼师德，提升自身修养。
以高尚的人格感染学生，以整洁的仪表影响学生，以平等的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀关爱学生，不断树立良好的教师职业形象，不断提升自身的人格魅力和职业修养，做德艺双馨的人民教师。
4、为进一步树立“全员育德”意识，增强全体教师教书育人的职责，积极构建“全员育人、全程育人、全方位育人”良好氛围，在“一帮一”活动的基础上实行“学生成长导师制。全体学生均为受导对象，其中要特别关注家庭困难、行为偏差、学习困难、身体疾病、单亲家庭、农民工子女等特殊学生群体。每位导师在做好常规教育教学工作的同时，重点联系3-5个不同类型的学生，对受导学生进行“思想引导、心理疏导、生活指导、学习辅导”，开展有针对性的、个性化的和亲情化的教育引导工作，努力成为学生理想信念的引导者、学习方法的指导者、兴趣特长的挖掘者、生活困难的扶助者。
同时，导师要充分利用班级博客及相关网络资源，与学生**互动，实施网络辅导，履行网络导师的职责。
（二）抓常规德育教育，促进规范管理
1推进行为习惯教育系列化。
有计划、分层次、有重点地强化学生日常行为规范的养成教育和一日常规训练，通过雏鹰争章、仪式教育、队日活动及常规训练等形式，引导学生逐步养成良好的行为习惯和传统美德。落实学生一日常规各项规定；落实班主任工作目标责任制；坚持每日常规检查。开学之初，各班利用班会课组织学生认真学习贯彻《小学生守则》，《小学生日常行为规范》，《武汉现代少年好习惯细则》以及校纪校规，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。
健全校文明监督值勤制度，落实每天老师值勤、学生值勤工作，每周一公示，通过“花仙子”班级评比活动，促进学生日常行为规范的形成，增强少先队的实效性，培养学生集体荣誉感，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育和意志品质的锻炼，使学生终身受益。
2推进德育途径和方法的科学化
沿着“活动——体验——感情内化——践行”的基本路径，组织学生开展丰富多彩的道德实践活动。要以重大节日、纪念日为契机，对学生进行爱国主义和革命传统教育，进一步规范学校升旗、降旗制度。要通过基本道德知识和道德规范的宣传，开展尊师、敬老、感恩学生的思想教育，深化少先队活动。
三。依托办学理念，结合办学特点，以书法文化教育为切入点，逐步建立了车站小学校本德育课程体系。“寓德于教”、“全员育人”，加强学科渗透，发挥德育主渠道的作用，结合课程改革，把弘扬和培育民族精神的教育贯穿于课堂教学之中，以小学品德课系列活动尝试，推动本学期区小学品德走进车小的教学研究活动。在引导学生学好各门功课的同时，受到民族精神的教育和熏陶。
4、开展“雏鹰争章”活动。进一步完善以思想道德素质、科学文化素质和健康素质为基本框架的“雏鹰争章”新体系，以体验教育活动为基本方式，争创“雏鹰中队”，评比表彰校“雏鹰少年”等活动，发挥雏鹰奖章的激励作用，促进少年儿童综合素质的提高。组织评选优秀学生和先进班子。
5、抓好“三结合”教育，促进学生全面健康发展
重视家庭、社会与学校教育的配合，进一步形成德育教育的合力，坚持办好家长学校，推进家长评教、社会评校，以及教师家访活动的深入开展，加强学校教育与社区教育的有效衔接，构建多方联动的育人机构，努力形成无缝隙、全方位的育人环境。
6根据学校实际，分层次、分类别、分形式开展生命教育主题实践活动。
生命教育要与学科有机结合，充分利用教育资源。学科教学中增强生命教育意识，对学生进行认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能和生命质量和生命质量的教育活动。生命教育应纳入教学计划和学校教育的全过程，贯穿学校教育的各个环节和各个方面。
学校通过国旗下讲话、校园广播、黑板报、**展览、演讲比赛等活动广泛开展生命教育，使学生认识生命起源的意义，理解生命的价值，树立珍爱生命、憧憬未来的美好情感。
充分利用法制教育报告会、班会、国旗下讲话等不同形式进行普法安全教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的活动，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的法制校园。
通过3月5日学雷锋日和三八妇女节开展节日教育活动。在学习雷锋的日子里，要求学生给予爱和帮助；在“三八”妇女节，要求每位学生完成爱心家庭作业：给妈妈做一张贺卡，送去节日的祝福，主动帮妈妈倒一杯茶，捶捶背，或做一次家务。
通过这些活动，学生可以感谢他人和他们的父母。
举行“关爱生命、快乐成长”专题讲座，认识生命的价值。出一期以“生命教育”为主题的黑板报，并进行评比。各班开展“关爱生命”主题班会，活动方案交于大队部，并组织开展生命教育主题班队会课评比活动。
活动要组织好、安排好，充分调动学生参与的积极性。组织学生春游，让学生走进自然，了解自然的生命现象，热爱自然，具有初步的环保意识。
生命教育是旨在帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能，提升生命之中的一种教育活动，各年段要有机衔接，循序递进地全面进行。
（3） 营造和谐优美的校园环境，努力为全员营造全面的育人环境
1、校园是否整洁、优雅、安静、舒适，校园是否明净整齐，都会对学校的教育产生很大的影响，影响着德育工作的成效。为此，我校把创建良好的校园文化作为一项重要工作来抓，为学生提供一个整洁优雅、安静舒适的学习和生活条件，而且制定明确的校纪、校风、校训，对学生进行经常性的教育，日积月累养成良好的作风和习惯。
2重视校园文化建设，营造良好的学习环境。学校注重加强校园文化建设，在校园环境这一隐性课程的建设中，增加书法教育以及书法艺术的成分，使整个校园充满浓郁的艺术气息。围墙上介绍历朝历代的书法家，风雨操场的廊柱上悬挂着优秀学生的书法作品……原本无声的校园环境变成了一部立体、多彩、富有吸引力的“教科书”，潜移默化地陶冶着孩子们的情操。
组织营造良好的班级文化氛围，努力形成主题鲜明、方向正确、内容丰富、形式生动的班级文化。开展班级文化氛围检查评价活动，形成参与学校文化布置的良好氛围，优化静态文化氛围。
3、组织丰富多彩的文体活动，丰富学生的课余生活，如：“诵读经典，传扬美德”朗读比赛、眼保操比赛、唱歌比赛等，既使学生的意志、体质得到锻炼，也展现学生风采，让每个学生都有掌声响起来的时候。组织学生参加社会实践活动，统筹安排各班德育活动，各班根据学生具体情况，做好组织、实施、小结等教育工作，让每一次活动都使学生有所收获,让学生接触社会，了解社会，在实践中得到锻炼，丰富自己的阅历，开拓自己的视野。
4、加强校园安全工作。要牢固树立安全第一的思想，加强对学生的安全教育，提高学生的个人安全意识，确保不发生重大事故。
5、通过建立健全科学、务实的德育工作管理体制，努力创设和强化教书育人、管理育人、服务育人的整体育人模式，把德育内容融入学校管理的规章制度中，重视制度的约束和日常管理对德育的促进和保证作用，把德育的导向性要求体现在有关规章制度中，促进学生道德规范行为的养成。
6、健全监督机制。学校设立了校长信箱，公布投诉和举报。学校成立以学生家长为主的“师德师风”建设监督小组，定期召开会议，通报学校教育教学和管理工作，接受社会的监督。
每学期向家长发放一次“师德师风情况调查表”，及时了解学校师德师风状况。
师德建设活动总结【篇8】
白庄矿学校
二〇一六年九月
为了进一步引导全体教职工自觉践行《中小学教师职业道德规范》的基本要求，弘扬和培育广大教师爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的良好职业道德，动员广大教师争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好教师。我校根据泰教函【2016】79号《关于开展2016年“师德建设教育月”活动的通知》精神，开展了以“甘守三尺讲台，争做四有教师”为主题的教育活动。以下是我们学校工作的具体方面。
1、 加强学习转变观念提高教师职业道德素质
师德是教师之魂。在本月的师德建设教育中，我校从转变教师教育观念入手，有序开展了一系列活动。首先，组织全体教师学习了《中小学教师职业道德规范》并撰写出心得体会。
通过活动，教师进一步强化了以人为本的教育理念，提高了全体教师的政策水平和思想意识。学习中进行了“甘守三尺讲台，争做四有教师”大讨论，通过学习讨论，对应该树立什么样的职业道德，树立什么样的价值观、教师观、建立什么样新型的师生关系，都有了新的认识与提高。再次，我校组织教师深入学习先进教育人物的事迹，以此为榜样时刻鞭策自己在日常教育活动中要学为人师、行为世范，爱学校、爱学生、爱教育，用自己的模范言行影响和教育学生，努力做学生喜爱的教师。
最后，我校还举行了《泰安市中小学教师誓词》宣誓活动。通过这一系列学习活动，教师自觉增强了教书育人、与时俱进的思想意识。
2、 创造环境，提供舞台，将理念付诸实践
一个好的环境就是隐性的隐性教育。我们学校注重为教师创造一个健康、平等、轻松的心理环境。首先，校领导以身垂范，起到了很好的模范榜样作用。
校领导班子作为一个学生校的灵魂，注重从自我做起，讲政治，讲学习、讲正气，弘扬正气，自觉抵制不良思想，并注重对青年教师进行前途理想、集体主义、社会主义的思想熏陶，引导教师树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。学校领导和老师始终保持平等和谐的关系，不摆架子，不说空话，不高调唱。经常与年轻的教师交流谈心，对青年教师予以思想熏陶。
当教师出现不良苗头时，要及时与之交谈，深入了解情况，及时引导。其次，注重提供活动的机会，让教师的思想交流碰撞。在学生学校的日常教育活动中，我校开展了班主任工作经验交流会，使师德交流与工作推进相辅相成。
再次，我校还在校内树立优秀教师典型，组织教师学习身边的先进事例，利用大会宣讲，宣传栏等多种形式宣传教育，推进我校教师师德整体水平的提高。为此我校新制定了教师文明用语，使教师的语言得到了规范，在传达室门口还增设了意见箱，以便家长与群众对教师的言行予以监督，帮助我校搞好师德建设工作。本次活动开展以来，经调查，我校教职工没有违法违纪，都遵守职业道德。
通过对家长对教师评价的调查，发现我校家长对教师的评价很好。
三、增加师德建设的投入
师德建设教育活动是一项长期的教化工作。我们注重“润物细无声”的舆情工作，校里绝大多数是青年教师，思维活跃，观念新。为此我校免费订阅了《特别文摘》等多种报刊杂志，开设了教师阅览室，丰富了教师的文化生活，帮助教师扩大眼界，学习新知。
总之，我们通过师德师风建设教育活动，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效，从而有效地推进了我校的各项工作上了新台阶。展望未来任重而道远，师德建设是一项长青工程，我校将不懈努力不断赋予它新的内涵，让我校教育、教师、教学得到社区群众最高的满意度。
白庄矿学校
二〇一六年九月
