心得体会三年级。
写心得体会三年级(篇1)
本学期，有幸在区组织的小学语文教师集体教研活动中，听到了两节精彩的汇报课。置身于课堂教学中，看到两位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，不仅令学生陶醉、痴迷，而且对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说，收获也是颇多。 下面谈谈我对此次活动的心得体会：
第一、吃透教材是最根本的。听完两位老师的汇报课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，都能抓住题眼，一步步的深入文本。白聪慧老师，在教学《呼风唤雨的世纪》时，她先以精美的课件范读，引领学生初步感知课文，受到了大家的赞赏，接着指导学生声情并茂地朗读，为学生的读打好了扎实的基础。课中，她从不同角度引导学生，以文带文的形式，对课文进行拓展品读，激发了学生的无限乐趣。整节课在白老师优美生动的语言中层层展开，使听者回味无穷。
第二、注重启发式教学，让学生主动学。新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。这两位老师都充分的做到了这点。例如：白聪慧老师讲《呼风唤雨的世纪》时，通过课件的设计，精彩的品读，引发学生边读边想象，体会科技带给我们各方面的变化。
第三、注重引导学生朗读。大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，例如：常老师在上《陶罐和铁罐》这课时，首先让学生用自己喜欢的方式读，让学生找出文中的生字新词;再读课文，让学生读准字音，读通句子;分角色读，让学生思考：课文主要讲了一件什么事。学习中还穿插着齐读、分组读，进而激发同学阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会文章所表达的精神，层次非常清晰。
第四、注重学习习惯的养成。很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。例如：白老师就要求在正文学习前为每段标上序号，便于在学习课文时迅速找到所讲的内容。她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍，这样就能“读书百遍，其意自见”。老师在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音，潜移默化的教导学生字音要读准的习惯。还有的老师一直强调“不动笔墨不读书”，做好批注，有利于培养学生集中精力的好习惯。
第五、亲切的评价语言。两位老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师运用“你最聪明、你会更加努力的、我的孩子，你真棒”等来鼓励学生。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。
通过此次活动，我对语文教学有了更深刻的认识。在今后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，我想我还应该阅读更多的书，更努力地钻研教学这门学问，还要从心底爱上这门课。
写心得体会三年级(篇2)
20xx年12月10日我到赣州文清路小学听全市小学语文教学识字写字教学展示课。首先感谢领导给我这次机会，这次活动我收获良多。置身于课堂教学中，看到各位教师气定神闲，激情投入，不时激起一个个教学浪花，他们或浅唱低吟，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉 痴迷，更让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？我要向她们学习的地方很多。
赞叹之余，更多的是深深的沉思，为什么会有如此的魅力？为什么在课堂上学生如此不疲？我想吃透教材是最根本的，教师的语文功底要扎实，语文素养高，深入研读教材，驾驭课堂能力要高，巧用心思，精心设计，从学生出发。简简单单教语文，静下心来钻教材,这才是真理。从这六位教师来看，以下几方面非常值得我们去思考：
一.教师语言具有艺术的魅力。WWw.zF133.cOM
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师和蔼可亲的语言，非常吸引学生。老师课堂语言简洁，准确，用自己的挥洒自如的语言带着学生。当我听着教师们的课时，我想教师的语言竟如此之魅力，它能带领学生重温生活的片段，引入狭小的课堂，深入人的心灵深处。例如：谢淑华老师在自选商场中在学生选东西的时候，她就假装是售货员的声音，在学生跟家人去买东西的时候她又像母亲说话一样，在不同的场所里她用不同的表达不同的语调；欧阳雪梅老师在设计学生读词语时用动物的语态说话，很引学生；有的教师在教学时，她让学生一边观看图片，一边同老师介绍，声情并茂的语言勾起了学生思绪；于都县城关小学孙琴莉老师的语言生动“儿童化”，罗倩倩老师潇洒的教态和独特的教学设计，刘春晓老师丰富的肢体语言；还有各位教师称学生都叫“小老师”，用“请”，“你认为”······
二 .语文功底深厚。
古话说的好“台上一分钟，台下十年功”，这些教师除了吃透教材以外还融入非常深厚的道理，如刘春晓老师在教学“锦”字的时候，先出示字—“锦”，让学生认，再出示“棉”，再问有什么共同的？有什么不同的？这样不仅突破了教学的重点又培养了学生的观察能力。再通过电脑老师变一变，把金字旁变成木字旁就把“锦”变成了“棉”，它们的共同部分就是“帛”。当时我以为这就已经教学完了，更精彩的还在后面呢!引导学生质疑帛是什么？当 1
然学生不知道，教师讲授帛就是古代的一种纸，出示帛（字和图），再告诉学生在这写字就是帛书，又问在这画画又叫什么？自然学生知道就是帛画。在上面刺上花纹很漂亮就叫锦，总结，非常漂亮的帛就叫锦。教师又是三个问题：用锦做的袍叫什么？用锦做的旗又叫什么？那非常漂亮的鸡又叫什么？通过三个问题再一次激发学生的兴趣，自然通过前面的语文思想渗透学生可以回答道“锦袍”“锦旗”“锦鸡”，又讲“锦”是代表很漂亮的，在古代是代表很吉利，所以有“锦上添花，前程似锦”。通过这样一讲学生豁然开朗，不但记住了字形还知道字的含义，同时可见刘老师文学功底深厚。又如她在讲“从”字的时候她又是从《说文解字》上开始的，“牢”又参透“亡羊补牢”的故事。这样的语文识字教学充满了语文味，更表现出了高的品味。“能自由发表文字的思想，并略解高深文字，涵养文学之兴趣，兼以启发智慧。”（来自《中学校令实行规则》第三条）可见教学底下见功底，文学功底的重中之重，表现出刘老师文学的博大！
三.教学手法多样，别具一格。
重视如何指导学生独立探索，把教法和学法辩证地统一起来，注重发展学生的智力.能力和创造力，并把现代化教学手段广泛应用于教学。从以下几方面来说：
1.这六位教师都有属于自己精美的课件，有的教师用MacromediaAuthorware有的用MicrosoftPowerPointment 做的课件十分精致.生动，图文并茂，真的是无可挑剔。就拿罗倩倩老师的来说吧，她在教学“载.箭”她用红色的做拼音，黑色的字，用红色的.标出“载.裁.栽”三个字，让学生一目了然。这样的课件突出教学的重点，抓住视觉的规律。
2.识字的方法多样，有的由教师讲授有的有学生自主合作解决。在交流识字方法的时候教师充分的让学生去说，如：在认识“从”的时候，有的学生说“两个人在路上走”有的说“有两人在滑雪”······又如罗倩倩老师在认识载的时候利用形近字“载.栽.”来认识，编出这样的顺口溜“有车快运载，有树把树栽，有布用布裁”的方法让学生记住这字；还有利用实物记住字“笔”字，教师拿出一支毛笔问学生上面是用什么材料做的，下面又是用什么材料做的，学生通过观察就知道上面是竹子下面是毛，与实物结合很简单就记住了“笔”，导出了本节课的重点“竹”字头。突破重点，击破难点，实现了教学目标。
3.语文贵在读，怎样让学生喜欢读.乐意读是关键。概括起来有一下几种：集中读，分散读，情境读，指名读，男女生读，小组读，大声小声读，学生带读，表演读等等。下面我就说说几种非常巧妙的读法：在教学识字七中，老虎是学生们最怕的动物，教师在教学“丛林和老虎”的时候，教师就说老虎是很可怕的动物它生活在丛林里，现在老虎正在睡觉我们可要小声的读，通过创设这样的一个情境，开始走神的学生的注意力又集中起来了，过于活
跃的学生又安静下来，大家都非常乐意读。又欧阳雪梅老师在总结的时候用课件做出带学生去玩的每一个场景，让学生看到场景就读出来，还有在路上要经过一条河，在上面有生字读出生字石头就会浮起来，通过这样的方式来认识生字读生字。
四.充分体现识字教学的人文性。
用谢科长的话来说就是“中国的汉字是相形演变过来的，充分体现了文字的思维文化，创造文化，概括文化和审美文化”。汉字从甲骨文的相形文字到现在的方块字经历文化的洗礼，很深的文字内涵。如字的思维文化，教师在教学“嫦娥”时就跟学生说有关女性的就用女字旁，“丛”字两个人就是丛，三个人，很多人就是人丛，很多草就是草丛，很多花就是花丛，很多树就是树丛。“宇宙”都是宝盖是因为宇宙是最大的东西，代表了一切所以两个都是宝盖。概括文化，文字非常丰富涵盖的东西很多如做人的道理，在写丛字的时候第一个人字的捺要写成点，教我们人与人之间要学着谦让，在写尺的时候第三笔撇的时候要站起来，就像我们滑跷跷板一样太陡会摔倒，太平没意思，又很形象让学生一下就记住了。最后谈谈字的审美文化，左右结构的字要把握字站在格子的位置，如丛字下面一横写的太长就不好看啦，应托着两个人就行了。
总的来说这次去学习，应该准确的说是欣赏，同时也是思考。不仅让我见识了课堂上高超的艺术，更让我在思想上进行了一次洗灌。我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。
附录：
本次活动的安排
第一节
第二节
第三节
第四节
第五节
第六节 一年级 自选商场南康实验小学谢淑华二年级识字八赣州市红旗二校罗倩倩 二年级识字七崇义县横水中心小学刘春晓 二年级识字八于都县城关小学孙琴莉 二年级识字七赣州市文清路小学傅巧艺 二年级识字八兴国县潋江明德小学欧阳雪梅
写心得体会三年级(篇3)
新学期的第一周，孩子们见到彼此都很兴奋，总是聊个没完。由于教学任务还没有安排好，开学第一周，作为班主任的我也是异常忙碌，在兴奋和忙碌中我收获了很多。
新学期开始，我和孩子们一起升入了三年级，进入了小学阶段的中段，这对孩子们和我来说都是一个挑战，这周我也在积极寻找合适的方法争取和孩子们都有更大的进步。
这周，在上新课的同时，我也抽时间听孩子们交流了暑假的生活。在交流中我发现好多孩子有了明显的变化：主动性变强了，敢于表现自己了。我假期布置孩子们每人学习一首自己喜欢的歌，我鼓励孩子们勇敢的站起来，展示假期学习的结果，朦予首先站了起来，为我们演唱了儿童歌曲《小螺号》，虽然唱得不是很熟练，但是她给大家起了一个好头，值得表扬。接着，高子涵为我们演唱了假期开始比较流行的歌曲《小苹果》，唱得真是有模有样，声音也比以前洪亮了很多，真是让我吃惊。孩子们出色的表现让我对他们刮目相看，孩子们的能力其实是很强的。
假期，我鼓励孩子们每天都要读书，并且要填写读书登记卡。孩子们的读书等级卡都填写的密密麻麻的，课堂上，我让学生主动站起来交流自己在假期的读书情况，检查学生是否真正读书。部分学生能积极主动的站起来，为我们分享他们假期的读书收获，他们的表现真棒，我感觉到他们确实认真去做了。此外，我还让学生每周写一篇日记，记录假期生活中有意义的事情，日记也是我开学后重点要检查的作业。一直到周五，我终于将学生交上来的日记批改完了。学生的日记让我了解了很多。首先，我看到了大部分学生都在认真对待老师布置的作业，按照老师的要求甚至是超出老师的要求完成了作业；其次，通过学生的日记，我看到了学生的真实感受，看到了他们语言表达能力有了明显的提升；第三，学生的日记是学生假期生活的真实体现，我看到了每一个孩子的假期生活都是那样丰富多彩，有的学习自己喜欢的特长，比如跆拳道、围棋、画画、拉丁舞等，有的和爸爸妈妈一起去旅游，认识祖国的大好河山，有的在家按照计划帮助爸爸妈妈做家务……
总之，孩子们都在让自己的假期生活过得充实而又意义。这点让我感到很开心。我希望孩子们以后的生活和学习也能过得这样丰富多彩，充实而有意义。
写心得体会三年级(篇4)
三年级是小学教育的重要阶段之一，是儿童从幼儿到小学生的关键时期。在这个年龄段，孩子们开始正式学习语文、数学、英语、科学等课程，开始经历各种社交环境，塑造自我认知和习惯养成。在这个过程中，有一些心得体会将帮助他们更好地适应学习和生活。
首先，我学习了积极主动。在学习中，我逐渐认识到自己的责任和义务。老师们告诉我们要“自己动手，丰衣足食”。领会了这句话的真谛，在学习中我不再依赖父母和老师，而是学会了主动去思考、去询问，自己做事。小组活动时，我会积极地发表自己的意见，参与到团队协作中。我认为，这种积极主动的心态应该贯穿整个人生。
其次，我学习了独立思考。在学习中，陷入迷茫时老师总是给我指路，但最终的路还是要自己走。在治理“围棋”的这个游戏中，我经历了重重挫折。但并没有放弃，仔细想想，尽管我的策略错误了，但我得到了其他同学的帮助和支持。经过分析，我明白了怎样才能够更好的玩棋，并且最终达到了我的目标。独立思考是我们遇到问题时的一种处理能力和自我成长的方法。
再次，我学习了团队协作。在学校里，很多活动都需要我们分成小组完成。比如说，我们在班里为明信片比赛制作明信片。虽然同学们没有相互分配任务，但大家都很踊跃地献计献策，共同完成了这项任务。这次活动让我意识到，每个人都是不可替代的，必须好好发挥自己的能力和作用，在团队中发挥自己的价值。
另外，我也学习到了信任。在生活和学习过程中，我遇见了很多新的人和事。我明白了教师和家长的信任和支持是我们前行路上最大的动力。在学习中，家长和老师的鼓励能够激励我们不断向前；而在生活中，信任则可以建立朋友之间的友谊和谐。信任是我们个体与集体之间的桥梁，在生活中和学习中都是不可或缺的。
最后，我还意识到了合理分配时间的重要性。在学校里，老师教给我们许多知识点，每天家庭作业也是不少。这就需要我们有一个好的时间规划，把注意力更好地集中于学习上。在课外时间，我们也可以寻找一些有益的活动，比如语言培训、体育活动等等。在规划好的时间内，我们将拥有更多的成功和成果，这对于我们的成长大有裨益。
总之，“三年级儿童心得体会”是写给所有小学三年级的儿童的。在这个重要的学习和生活阶段，我们需要培养出积极主动、独立思考、团队协作、信任和合理分配时间等优秀素质，这将有助于我们更好地适应和拥抱生活的变化，成为一名优秀的未来公民。
写心得体会三年级(篇5)
小学三年级语文新课标心得体会
作为一名小学三年级的语文老师，我对新课标的实施给我的教学带来了很多新的体会和收获。新课标注重培养学生的综合语文素养和实际运用能力，更加注重培养学生的阅读和写作能力。在新课标的指导下，我深刻感受到了学生们的进步和成长。
在新课标下，对于学生的语文素养要求更高了。我观察到学生们在阅读理解和写作方面有了明显的提高。以前，学生们只是喜欢看故事书，对于阅读其他类型的文章，他们兴趣不大，理解能力也有限。但是现在，通过新课标要求的多样化阅读教学，学生们的阅读能力得到了提升。他们能够通过阅读理解的训练，理解不同类型的文章，并且从中获取相关信息。同时，通过写作训练，他们能够组织自己的思路，表达自己的观点，并且具备一定的文笔。这些进步让我对新课标的实施感到非常满意。
在新课标下，通过教师的引导和启发，学生们的学习兴趣得到了激发。在以往的教学中，我们会通过讲解知识点和默写等方式来培养学生的记忆力和口头表达能力。但是在新课标下，我们更加注重培养学生的学习兴趣和思考能力。通过一些趣味性的游戏和活动，让学生将语文知识灵活运用，使他们对语文学习产生浓厚的兴趣。例如，我会组织学生进行角色扮演，让他们通过自身的经验来感受文本中的情感和思想。这样的教学方式让学生们更加主动参与，激发了他们学习语文的热情。
在新课标下，课堂教学更加注重培养学生的合作与沟通能力。以前，我们的课堂主要是教师讲授，学生被动接受。但是现在，我们鼓励学生之间的互动和思想的交流。在小组讨论和合作活动中，学生们能够在互相合作中锻炼自己的沟通能力和表达能力，并且从其他同学的观点中得到启发。这样的课堂氛围不仅激发了学生的学习热情，也促进了他们的成长。
总的来说，小学三年级语文新课标对于学生的语文素养提出了更高的要求，但同时也为学生们提供了更多的学习机会和展示平台。学生们通过多样化的阅读训练和写作训练，能够更好地理解和运用语文知识。同时，在新课标的指导下，学生们的学习兴趣得到了激发，合作与沟通能力也得到了提升。这些改变和进步让我深刻感受到了新课标的意义和价值。在今后的教学实践中，我将进一步理解和应用新课标的要求，不断提升自己的教学水平，为学生们提供更好的语文学习体验。
写心得体会三年级(篇6)
作为一名三年级的小学生，我经历了许多不同的学习和生活经历。在这三年的时间里，我遇到了挑战，学到了许多新知识，并且大大提高了自己的技能和能力。在此文中，我将分享我在三年级中的一些心得体会，包括学习和生活方面，希望能够对其他小朋友有所帮助。
首先，学习方面是我在三年级中最大的挑战之一。我必须面对许多更难的学科和知识，例如数学、科学和社会研究。我记得当我第一次接触到这些学科时，我感到非常困难和压力。我感到自己无法理解这些新的概念和知识，并且不能赶上我的同学。但是，我逐渐理解到需要付出更多的努力和时间才能学好这些科目。我的老师、家长和同学们也给了我许多帮助和支持，帮助我克服学习困难，并最终在这些学科中取得了好成绩。
其次，我的生活方面也发生了很多变化。我记得当我进入三年级时，我开始有了更多的责任和自主权。我需要逐渐学会自己管理自己的时间，安排自己的生活，并独立完成一些家务活动。这些经历教会了我更多的独立和自我管理的技能，以及如何和他人合作和交往。
此外，在三年级我也开始更多地参加一些体育运动和社交活动。这些活动包括足球、篮球和音乐课程。通过这些活动，我学会了更好地控制自己的情绪，并且与他人建立了更多的友谊。这些经历不仅让我个人成长，而且也让我加强了与他人的联系和团队合作能力。
最后，我认为三年级是我迄今为止最重要的学习和成长时期之一。在这个阶段，我学会了如何面对挑战、独立生活、参与运动和社交活动，并与他人建立联系。我感谢我的老师、家长和同学们，他们一直在支持和帮助我，让我能够克服难题，并保持进步的态度。我相信，这些经历将影响我未来的生活，并让我成为一个更好的人。我希望其他的三年级小朋友也能够从我的经历中获益，勇敢面对挑战，保持积极的心态，为自己的未来发展而努力。
写心得体会三年级(篇7)
作为一个三年级的小学生，我在这一年的学习和成长中收获了很多，也体会到了很多。在这篇文章中，我想分享一下我的心得体会。
首先，我认识到了勤奋学习的重要性。在这一年里，老师讲授的知识越来越难，我也需要付出更多的努力去学习。因此，我每天都会认真听讲，认真完成作业，并且在老师没布置作业的时候，自己会学会去复习和巩固知识。通过这些努力，我发现自己的成绩有了明显的提高。在这个过程中，我发现，只有勤奋学习，才能取得好的成绩和进步。
其次，我学会了独立思考和自我管理。在以前的课堂中，老师几乎是在一遍一遍地教授知识，我只要跟上老师的步伐就可以了。但在这一年里，老师越来越注重培养我们的独立思考和自我管理能力。在自习课上，老师会让我们自主选择学习的课程和学习方式，并鼓励我们互相交流和帮助。这种方式让我学会了真正的自主学习，能够更好地发掘自己的兴趣和潜力。
另外，在这一年里，我也学会了合作和团队精神。我们班级进行了一些集体活动，比如说参加文艺汇演、做手工等等。在这些活动中，我和同学们需要互相配合，齐心协力才能把任务完成得更好。通过这些集体活动，我认识到了合作和团队精神的重要性，也学会了与他人相处的能力。
最后，我在这一年里也体会到了家庭和谐的重要性。我的家人对我的学习非常关心，他们总是在我学习时给我鼓励和支持。他们会帮我纠正错误，提出建设性的意见，让我更好地成长。同时，在我自己的学习之外，他们也会陪我一起玩耍、看书、学习技能等等。这让我体会到了家庭和谐和家庭成员彼此支持的重要性。
总之，在这一年里，我从各个方面都受益匪浅。我感谢我的父母和老师，是他们的支持和帮助让我能够学到这么多的知识和经验。在未来的日子里，我会更加努力地学习和成长，为我自己、我的家人和我的祖国做出更多的贡献。
