教学培训总结。
教学培训总结 篇1
在总结本学期往年的教学工作中，在课程基础训练的宽度和强度以及舞蹈的实际应用方面做了一些调整。现将本学期的教学工作总结如下：
1．基础舞蹈训练部分。 首先，降低了一些训练的难度，让原本比较枯燥的基础强化训练更加轻松活泼，更加实用，更便于学员掌握。在音乐上，还使用了一些节奏感很强的儿童音乐，让学生对未来的学习和编舞有一个整体的感受和认识。其次，为了训练学生克服身体整体的自然状态，获得正确的直立感，发展舞蹈动作的协调性、柔韧性和节奏感。在以往较为简单、更注重学生动作完成质量的训练的基础上，在组合中增加了方向性和节奏变化的训练，增强了学生的整体适应能力和表现能力。其次，为了增强学生的自主学习能力，增强学生的学习主动性，要改变传统教学模式中的精细化教学，即一个动作或一个组合的正反两方向教学。学生自己做出相反方向的动作或组合，让学生快速掌握舞蹈规则。既提高了学生接受舞蹈的实践能力，又增强了课堂教学的互动性。教学效果明显提高。
二、民族舞部分。 根据教学需要，对几种具有代表性的民间舞蹈的基本动感节奏和民族节奏特点进行了选择性的编排和组合，让学生在短时间内尽可能多地做出来。掌握舞蹈动作素材，拓宽舞蹈知识，提高学生舞蹈表现力，为以后的舞蹈教学开拓思路。同时，除了注重民族舞蹈课程的难度和实用性选择外，还增加了对学生不同气质舞蹈的训练，以培养学生良好的气质。比如，通过学习和掌握藏族、蒙古族粗犷豪迈等不同舞蹈气质特点；细腻柔软的傣族；最大限度地发挥自己的潜能，使学生能够拥有健康良好的气质。
缺点是教学中注重打好基础和扎实的舞蹈功底，忽视了横向的类比联系，未能及时让学生表演民族民间舞蹈。适应练习。由于涉及舞蹈创作难度较大的部分，民族民间舞蹈的内容此前被纳入三年级少儿舞蹈创作。不过，今年的整个专业见习和实践，在学以致用和灵活掌握方面，都是暂时领先的。 ，学生们似乎很着急，措手不及。
三、课后作业的监督措施。 这学期我还在使用我以前的作业监督措施。在之前的舞蹈教学过程中，我更加注重督促学生复习和返课，让他们写下我在课后讲到的舞蹈动作的要领、关键要求和组合顺序，并他们精通这些。为掌握课堂作业，规定全班复习次数每周不少于两次。并要求班委会每次都进行考勤登记和审核。我还在课堂上进行抽查和测验，对完成好的学生和没有复习的学生进行奖惩，督促学生自觉复习和掌握每一堂课的教学过程。毕竟课堂上的教学时间是有限的，学生的熟练程度也是有限的，所以学生需要在课后花时间消化和练习。因此，这些教学措施的实施，使学生的舞蹈基础更加扎实，舞蹈动作更加熟练规范，课堂上“教”与“学”相互促进。
第四，与有限的课堂知识相比，丰富的课外活动和实践经验的积累非常重要。 因此，我鼓励学生多参加各种舞蹈表演、比赛任务，多学习和练习。我也鼓励他们改编、创作、安排系列舞蹈节目或集体创作舞蹈节目。有需要的时候，我会帮他们做一些修改或者直接做一些修改，从而提高他们的综合舞蹈能力。
教学培训总结 篇2
培训工作总结——年度企业培训工作总结
结论
公司年度培训计划分为四个阶段进行管理，即培训分析计划、实施、评价和管理。处理。通过这个循环，我们不断地发现新的问题，修改计划，并执行它。今天得知小编找到了公司年度培训工作的总结，希望对大家有所帮助。
公司年度培训工作总结1
随着市场竞争的日益激烈，公司都把技术创新和员工技能提升作为生存和发展的根本战略，最直接的体现就是对技术人才的高度重视。为更加切实有效地满足日益扩大的生产需求，电管办党支部本着全面提高职工素质、增强核心竞争力的目标，充分利用全校集中学习日电信管理处，逐步开展“技术人员参加培训工作，通过理论指导、集中学习、自学三种方式学习，正确提高广大技术人员业务理论水平，积极参与员工技能分布，真正实现员工经济利益和技能水平。主要工作包括以下几个方面：
1.岗位整合整改和人员优化
明确各岗位职责，进一步完善和完善竞争机制，提高和优化人员部门的onnel结构，绩效指标逐层分解为团队和岗位。对责任重大、任务重的岗位，奖惩要相应加大，真正实现每位员工的责任、权益的统一，充分调动全体员工的工作活力。热情和创造力，不断增强部门发展活力。部门将着手建立合理、透明的绩效考核体系，不断完善用人机制，为每一位员工创造发展平台，激发员工活力，挖掘员工潜力，督促员工尽最大努力为每一位员工做出贡献。企业的发展。为保证岗位人员的技术、能力、水平、素质、经验等能够适应岗位工作的要求，满足和满足不同事业单位不同层次岗位职责分配的工作任务，必须同时建立岗位竞争机制。
通过增加员工培训机会，不断提高员工实际操作技能，结合考核评价结果，强化岗位薪酬。实行定期考核，竞争上岗，以岗定薪，建立培训、考核、使用、待遇相结合的规范机制，鼓励员工学习科技，提高业务技能。
2. 积极开展员工技能培训
员工素质的提高和技术的掌握是就业和收入的资本。对于员工而言，教育培训无疑是企业的一项特殊福利。从某种意义上说，据说是最大的好处。电信管理处积极开展全员技能培训。培训内容以岗位技能为主，形式以内部培训为主。培训过程中，采用教学与讨论相结合的互动方式解决具体问题。对问题进行分析解答，不仅能解决员工的困惑，还能将更多相关知识深深铭记于心。
对于当前员工急需掌握的知识，组织丰富理论与实际工作经验 班长以上技术人员授课，用生动的例子生动地讲解了日常工作中的技巧和注意事项，并将培训内容编成书，更有利于员工对培训内容的吸收。通过具有丰富实践经验的技术人员传授技能，大大缩短了其他员工积累直接经验的时间，使缺乏直接实践经验的员工能够在短时间内迅速将原本空洞的理论知识转化为生产力。有效结合实践。
3、岗位工资调整
技术水平与工资收入息息相关，客观上造成了同岗位员工收入差距的拉大。各种形式的工资、津贴、奖励等的分配，反映了技能的高低。等级越高，收入增长幅度越大。否则，增加不多，甚至没有增加。部门一直以岗位工资+绩效工资为基础，其中绩效工资部分是动态的，以企业福利变化为基础，以岗位工资部分为依据。
接下来就是调整思路：在认可的岗位上工作
在薪酬标准中，技能水平被视为重要条件或首要条件。没有相应的技能等级，您将无法获得相应的职位，您将无法获得相应的职位工资。岗位薪酬将根据每个季度的综合表现进行排名。分为三个档次，适当拉大薪酬标准差距。管理岗位根据公司指标、管理职责和工作完成情况等因素分配绩效工资；技术岗位按工作性质、技术含量和日常工作量分配绩效工资，生产经营岗位按工作分配绩效工资按特点、技术复杂程度和日常工作量等因素分配绩效工资。
绩效工资是每个月的固定数额，约占工资收入的30%。每月根据企业福利和个人贡献动态考核分配。实行“每日计分制，月末总积分分队、组”。对于集体而言，让团队成员受益于考核管理方式，逐步形成“以技能竞争，以贡献分配收入”的局面。
5、强化员工的成本意识
部门通过强化管理、注重细节，组织各班组积极开展节能降耗工作，增强员工的节约意识和成本意识。 电信管理处不断提高特种人员的技术水平，规范技术人员特种设备的维护和操作规程，让每位员工了解设备的性能和注意事项，真正做到熟练操作，加强对设备的维护和保养。 设备，节省设备成本。 . 严格落实料场工作，尽最大努力防止原材料和燃料的流失，为办公室通讯发展节约成本。
教学培训总结 篇3
章丘中学在重视教师教育教学学习和培训，不断提升教师“软实力”的同时加大教育教学设施硬件设备投入。通过软件与硬件的相得，实现教学与效率的益彰。
章丘中学历来重视教师教育教学理论和专业知识的学习，借助各个级别的教学竞赛、培训平台，利用各种形式知识竞赛来提高教师教育教学水平。7月15日—20日高中教师集中远程培训，更是通过集体培训动员大会和包组领导一线深入，分组成员讨论和科室学员互助学习，备课组长统一指挥和个人自主学习相结合等方式，帮助教师深入理解研修内容，切实加强理论学习。在教师研修培训的同时，学校持续加大教学设备投入力度，去年高三级部35个班级安装了教学一体式电子白板，极大地提高了课堂教学效率，新学期学校将实现三个级部统一安装教学一体式电子白板的目标。硬件的及时投入，为教师利用研修所学，熟练、充分、有效将现代信息技术运用到教学实践中提供了物质保障。同时借助教学一体式电子白板等硬件设备，将继续加强“现代信息技术在教学实践中的运用”等理论研究，完善理论体系，实现教学效率的最大提高。
教学培训总结 篇4
2014年舞蹈教学工作总结
2014年舞蹈教学工作已经结束。这一年充满了欢乐、激情、努力、泪水、感恩和收获。现将本学期的工作做一个总结，以利于今后的工作做得更好。
学校舞蹈班有二十个学生。在舞蹈改进班，所有的孩子都是7-8岁。大多数孩子从未学过舞蹈，也没有舞蹈基础。有些孩子的舞蹈经验很差。我们采取个别化教育的形式。孩子们都喜欢舞蹈，孩子们都喜欢舞蹈，非常喜欢，纷纷报名参加。
我们的舞蹈课是根据孩子的身体发育特点和他们的心理发展需要。舞蹈教学的目标是：
1．培养孩子对舞蹈的兴趣和跳舞时快乐的心态，使他们能够大胆地表演。
2.了解身体的基本部位，并对这些部位的放松、伸展和柔韧性进行进一步的训练。 （手腕动作、头部动作、胸部动作、腰部动作、腿脚动作）
3.基础训练初步实现了立颈、挺腰、伸腿、伸脚等。（交叉叉、前腰、跪后腰、挺胸、后脚吸）
4。能够对课堂的基本定位点和自己的基本定位点有一个初步的了解。
5.舞蹈教学在音乐反应、节奏、模仿、游戏、基础训练、组合、舞蹈表演等方面进行综合训练。一个学期后孩子的学习进度很快，每节课的内容都可以基本赢了。经过长时间的实践和复习，很快就看到了孩子们的收获和更好的成绩。首先，孩子的身体发育阶段符合我们教材的目标。主要训练孩子初步达到颈部站立、背部挺直、腿伸直、双脚伸直等基本要求，并能掌握横叉、竖叉、腰腿的基本技能训练。更重要的是能够享受舞蹈的乐趣，能够大胆地表演，配合音乐的节奏进行舞蹈组合训练。其次，孩子们的心理发展需求与我们创作的舞蹈《小苹果》、《天珠姑娘》、《上学》的目标相契合。主要目的是培养孩子能够大胆想象，能用自己的情感去表演，能对音乐的节奏做出反应，能与同龄人友好合作。孩子们的表演欲望很高。
希望我们的孩子能参与到舞蹈活动中，让我们的舞蹈精彩！希望我们的孩子健康成长！愿我们学校的舞蹈课越来越好！同时也鼓励自己创作出更多更好的舞蹈作品！不断地，在大舞台表演中，无时无刻不在有精彩的节目。让我们的孩子在这里快乐地唱歌跳舞！为舞蹈教育事业做出自己的贡献！
教学培训总结 篇5
为期三天的“行动导向教学法”培训课程眨眼就结束了。可而行动导向教学理念的实践才刚开始。这次培训对于我来说，有几个关键的词深深地烙印在我的脑海里，团队任务（分小组学习），学生计划课程任务进度，学生和老师共同制定考核标准。
我20xx年初走上讲台，当时年轻气盛，讲课时激情洋溢。每次课下来我的衬衣都湿透了。那时，使我知道了教师这个职业不仅是一个脑力劳动，还是一个体力劳动。一位老教授听了我的课，走时留下了这样一句话，“你对自己的专业和行业都很熟悉，对授课内容熟练，上课也很努力、投入”。我一直不理解这句话的深刻含义。是褒还是贬？那一学期是我上课最累的一段时间，但令人最难过的是，学生并没有领受我的辛苦和努力，他们该逃课还逃课，该不听还是不听。我很失落。事隔六年，在这六年里，我也不断地对我的教学进行不断的改革和尝试，直到听完这次培训，我才真正理解了那位老教授的话。“行动导向教学法”培训课程打开我的思维，让我“豁然开朗”，原来，教学可以这样有趣、多样和充满希望。老师们不是讲授给我们的，而是引导我们在做一项一项任务中体会和掌握这些教学方法。
在过去的教学中，老师总是想尽千方百计地把知识梳理得系统、条理，设法把复杂的内容讲得通俗，以便于学生的理解、记忆和运用。尤其把重点放在了PPT的制作上，一直认为PPT才是教学的重点，整个教学的落脚点在一个“讲”字。老师扮演的是主角的角色。明知这种教法不理想，却苦于找不到更好的方法来改进。
通过这次培训，学到了一些新的教学理念和教学方法，深切认识到，应该把讲的心思用在让学生“学”上。在教学方法上，要将“教、学、做”结合在一起，充分发挥学生学习的主动性；把枯燥的课堂变为有趣的实用的学习场所；以教学内容为主线，同时培养学生的关键能力，即不仅给他们生存的基本能力，还要给予生存得更好的能力。教师扮演的是导演的角色。
新课改背景下，教师如何转变教学理念，如何变更现有的教学方法和课堂组织形式，使我们能遵循新教材的以能力为本位，以职业实践为主线，以项目教学为主体的思想，实实在在开展行动导向教学法的学习研究，本次学习的七种专业教学法的培训，充分体现了职业教育所倡导的行动导向教学的理念。
本次培训讲师严谨的工作作风，幽默、风趣的谈吐，给我们留下了很深的印象。以前听取的报告讲概念的东西比较多，而这次培训比较直观，而且每个教学法都是我们亲自体验，在角色不断转换中体验了“行动导向教学法”上课风格，在这里总结了所得到的一些启示和感受，最深的体会有以下几点：
转换教学理念。课程以实际事例讲解，感染学员，亲和力非常强，课堂调动能力强，每节课都以小组为单位，每个学员都能参与到教学中来，每个学员的积极性都能调动起来。这些方法使我们认识到，职业教育的老师更应该要有以行动为导向的教育认识，我们要更加重视教学方法，而不是教学内容，要更加重视教学过程，而不是教学结果，要更加重视怎样学，而不是学什么。我们要改变传统的教学方法，即老师讲，学生听，我们以前讲课，关注更多的是我们本身的上课内容，没有让学生参与到课堂中来。
强调教学方法。职业教育强调“教什么”、“怎么教”，通过学习，帮助我们理清了如何在课堂上灵活运用七种教学方法，组织课堂教学。行动导向教学过程中，教师除了要传授给学生知识以外，更重要的是教给学生获得知识的方法，逐步培养学生掌握学习方法，引导他们养成良好的学习习惯和自学能力。教师在教学时，要多给学生设置一些问题，培养他们的问题意识，使之能够积极主动地加以思考，原则上学生应独立分析，解决问题，实在出现困难时也可与老师商量，老师应指导他如何克服困难，完成任务，不要直接告诉他答案或结果，使学生最终能够积极进行思维活动，并且能够触类旁通。
以学生为主体。我们以前强调更多的是教师是学生的引导者，忽略了学生的角色转变，学生不仅仅接受知识，更重要是要学生学会学习知识的方法，要培养学生的四种能力：方法能力、学习能力、专业能力、社会能力，其中方法能力最为重要。上课要根据学生的基础、和社会对本专业的实际能力需求去安排教学内容。在教学中，信息量和难度不宜过大，要边学边做，提高他们的学习积极性，增强自信心。
课堂上大量采用的行动导向教学法是非常值得我们引进和学习的，因为可以有效地改变我们职业学校学生学习被动和综合能力差的问题。但对我们教师来说，却是个严峻的考验，不仅要求我们有深厚的理论知识和丰富的实践技能，同时还要具备教育学和专业教学法的相关知识以及企业的实际工作经验。
培训结束了，而行动导向教学理念的实践才刚开始。在今后的教学过程中，我会有意识地继续实践和探索。如果每位教师都能加入到“行动导向教学”的行列来，并坚持不懈地尝试和完善下去，相信不久的将来，我们的教育教学将会收到更加喜人的成果。我们不在抱怨学生的基础，而学生也不在埋怨讲授的内容枯燥而无用。
教学培训总结 篇6
其次，职业活动导向教学模式体现了“以学为本、因学施教”的教学准则，因为“学”在人的活动中占居主体地位，而教则应因人因时施以不同的“教
“教”在于对人的成长和发展起着辅助和促进的作用。中等职业学校的学生在思想及个性上存在着较大的差异，在教学的过程中体会到不能将一种教育方法实施在一片学生身上。要针对每个学生不同的兴趣及专长来对他们进行指导，使他们能够最终站到适合自己的岗位上。
“学”不仅仅是让学生“学知识”，更是要“学会学习、学会做事、学会生存、学会与他人交往”。职业活动导向教学模式固有的特色恰好能够将中等职业学校“教”与“学”处理得恰到好处：
1、职业活动导向教学模式让学生共同参与学习，在以小组为单位的学习环境中，学生们会感到气氛很活跃，合作伙伴都很熟悉，对所学的内容产生浓厚的兴趣，进而引起思考，最后能够提出问题。
2、职业活动导向教学模式所创造出来的“环境”或称“情境”，让学生在老师所设计的学习环境中进行学习，使每个学习者都有施展个性能力的机会和舞台。鼓励学生参与整个教学过程。这种教学通常是针对某一主题、问题或项目，注重学习过程的体验。
3、职业活动导向教学模式采用以学生为中心的教学组织形式，让学生以团队的形式进行学习，引导学生自主学习和探索；强调了每个学生都应该在团队学习中发挥主体作用。在学习过程中，尊重学生的个性，注重学生的自信心和自尊心的培养，鼓励学生发表自己的意见，不对学生的结论进行批评或否定，并在教学中不断地启发和鼓励学生。
4职业活动导向教学模式并不要求教师和学生都是完美无缺的人，而是一个能犯错误、能从中吸取教训的人。教学中教师不允许批评学生。
5职业活动导向教学模式能锻炼学生的综合能力。在学习过程中，学生通过展示的方式(展示自己的学习成果和展示自己的风格)来培养自己的表达能力和工作能力，不断把知识内化为能力。
最后，职业活动导向教学模式是建立以学生学习为中心，教师处于辅助地位，突出的是学生的学习活动的教学模式。教与学的过程中，在教师引导下由学生共同参与，共同讨论，共同承担不同的角色，在互相交流学习的过程中问题最终获得解决。解决问题的过程不仅是学生学习学习的过程，也是学生获得经验的过程。
职业活动导向教学模式实质上是对以教师的“教”为中心的传统职业教育教学模式的彻底的改革，而建立起以学生的“学”为中心的新型的职业教育教学模式的过程。传统的以教师“教”为中心的职业教育教学模式的实施导致了学生在能力培养上的缺失，而建构以学生的“学”为中心的教学模式则以尊重学生的个性发展为前提，实施以人为本、因材施教的教学，坚持以学为本、因学施教和行为引导，让“生命回归课堂”的教学形式促进学生学习兴趣的培养和自主学习能力的养成。采用动态生成的理念，重新全面地认识课堂教学，构建学生主体学习的课堂教学观，它所期望的实践效应就是：
“让课堂焕发出生命的活力。” 真正为学生创设一个轻松愉快、自主和谐的学习环境。
教学培训总结 篇7
数学组——微课程应用与实践的思考
伴随着启动仪式时激动不已的心情，数学组的教师们打开了课程模块。首先，按照要求，全体教师上传了自己的《任务单》；然后，大家纷纷开始投入到各自的研修学习中，全组成员共同研讨，收获知识。高二数学组全体老师们收看了上海市特级教师周飞的《微课程应用实践与思考》，收获很多，当然也有不少对自身和当下教育的思考。
语文组——科技改变教学
在学校的启动仪式结束后，语文组全体老师积极行动，教研组长邴老师召开研修学习会议，带领大家围绕“技术改变教学”这一主题，针对“微课程的设计与应用”的学习套餐，从研修计划、课程选择、疑难问题等方面进行讨论，群策群力。会后，各位老师纷纷制定自己的任务清单，认真上研修视频等资料，广泛讨论疑难问题，整个教研组的培训高效而有序。尤其值得注意的是，炎炎夏日，身怀六甲的隋有瑜老师依然准时参加研习培训，从早至晚全程认真参与。
今年研修主题较往年更注重技术在教学中的应用，期待今年的远程研修在更新我们的理念的同时，能真正为我们的日常语文教学带来技术的革新。
英语组——研修中收获提升
20xx年山东省高中教师暑期远程研修的序幕今天正式拉开，围绕着“微课程的设计与运用”这一主题，借助研修平台和网络课程，我们将开始为期5天的远程研修。在上午的青岛三中远程研修启动仪式上，学校领导对去年的研修情况进行了回顾与点评，同时也给大家提出了本次研修的要求，鼓励每位教师在高质量的完成一名合格学员必须的作业之外，力争发表更优质的文章、随笔、深入进行研讨，力争每一名学员在远程研修的过程中都有一个大的提升。
政治组——交流、思考、提升
经过研修第一天的学习，我们首先明确了这次研修的任务和目标，并学习了作为学员的学习要求，明确了合格学员的基本要求和优秀学员的评价标准，从而激励每位学员在动手操作上和对待作业态度上有了新的认识和新的要求。通过第一天的认真学习，我们每位学员很圆满的完成了自己的各项任务。还有的'老师已经通过结合日常的教学发表了自己的感言。
历史组——研修让我们更自信
本次研修围绕微课程这一先进的教学理念展开，对于指导实际教学有很大帮助，因此，从研修开始前的选课阶段，我校历史组的全体教师便给予了高度重视，对每一项选课内容都进行了认真对比和讨论。研修开始后，在研修组长隋芳芳老师的带领下，我们全体组员针对当天的研修内容进行了集体讨论，大家对于如何更好地利用本次研修促进教育教学技能的提高，如何认识微课的问题，进行了热烈的讨论。大家普遍认为，本次的研修主题与国际接轨，既有助于更新教师们的教育理念，又符合我国现行的新课程标准要求，贴近教学，因此具有非常大的实用价值。
物理组——更新理念，变革技术
一年一度的暑期培训又开始了，今年的培训与往年有很大的不同。今年的培训更有实效，更具体，更多样。教师可以根据自己的喜好进行选课。物理组全体成员积极参加学习、研讨以及集体观看培训视频。在集体学习之后又进行了热烈而充分的研讨。
综合组——远程研修，夏日逐梦
一年一度的“盛事”——远程研修，如约而至。综合组的全体老师投入到了这个修炼和提升自己的研修学习当中去。张海红老师在任务单里提到了这两点：“一是如何让学生真切感受、理解教师期待给予的情境；二是学会制作高质量的微课程，掌握获取多媒体资源等的能力。”樊勇老师在任务单里提到了“我希望能够借助技术应用，解决学生的层次化问题”。王丽老师提到了“在制作微视频和设计微课程时，如何更好的做到Creativity（创新）， Innovation（创意）， and Change（变革）。崔丽娟老师提到了” 屏录软件以前我使用的是屏录专家，但屏录专家存在屏幕固定、分辨率、格式转换、丢帧等问题，一直很想尝试一下其它软件的使用，这次我选择camtasia软件的学习，希望学习到更好的操作技能与技巧。孙少轶老师提到了“通过微课程，以小现象、小策略、小故事等服务于教学目标、教学任务，贴近社会，联系生活，有针对性地解决问题。
教学培训总结 篇8
时光飞逝，我们在感叹时间过的如此之快之余，不免回首过去的一学期是紧张而又忙碌的，是快乐而充实的。既有成功的喜悦，又有失败的沮丧。为了使自己能够更快地成长起来，也为了使自己更加明确今后的教学及管理目标，我对本期的工作总结如下：
一、可喜的成绩
1、学期初，我就为自己定下了本期培养优秀班干部的目标。因此，在平时我注意与班干部交流；中队会时间，我注意对他们进行引导和示范；我还注意发挥小班干部的特权（值日时做好分工，若有人不听分配，让他直接找我······）正式因为注重对学生进行锻炼和培养。班上的“陈寒茹、王子璇、马莹博、程思懿”等同学已能胜任自己的工作，干自己应该干的事，尽自己应该尽的职责，在班干部的相互配合之下，我们班同学已学会了上自习课。
2、教学中，我注意教给学生方法。如：在给学生讲手抄报的制作方法时，我思路清晰，对学生讲解耐心而细致，学生们在边听边实践中，取得了可喜的成绩，班上已有三分之二的学生能够独立地完成一份手抄报且效果很好，为中高年级甚至以后的学习奠定了基础。
3、注意培养学生养成课文阅读的习惯。本学期初，我让学生将自己所看的童话故事书的名字在我这进行登记，然后每天让学生至少读一篇，读完这本之后再将下一本要读的书名报给我。为了使学生所读的内容得以落实，也为了激发学生的阅读兴趣和欲望，我们班每周五下午的时间是学生展示自己课外阅读之收获的时间（讲童话故事）
4、本期我依然坚持让学生每周写1—2篇规定主题的短文，写后我及时地批改，每次都选取优秀的作为范文在班上进行朗读。不仅激发了学生的习作欲望，也能让好的作品与大家一起分享。现在我们班的“何舒婷、李健英、程思懿、马莹博、王钧杰、李涵熙“等同学不仅能写一段话，还能将一个故事叙述完整，写一篇小短文。
5、注意对后进生进行特殊辅导，付出爱的同时，我也收获了快乐。例如：在学期末，我们班的“贾泽昊、郑文豪、张嘉森、陈晓帅”这几位同学在咱学习午托部，中午不休息还扰乱其他人，甚至有时还在教学楼内乱跑，午托部的老师也拿他们没办法。我就让他们中午1点钟到教室，给他们布置作业，我来辅导。本是班上的“后进生”（聪明但很懒惰），可经过前段时间的特殊辅导之后，本次期末考试都在90分以上，其中陈晓帅和郑文豪都考了96分，列入了优秀的行列。
6、平时注意与学生沟通交流，现在倍受学生欢迎，我的语文课也同样成立学生的最爱。人们常说：“只有喜欢你这个老师，才会喜欢你所上的课。”我用我的人格魅力赢得了学生的爱戴，也收获了喜悦，我们班的语文成绩获得了年级第一名。
7、我带领我们教研组的老师们积极教研，认真完成学校交给的各项工作。
8、与同时相处融洽，合作愉快。
9、本人能够坚持写博客，且有精品博文受到关注。
二、不足及今后努力的方向
1、自己的理论知识学得不够扎实，面还不够广。在下期的教学之余，多读一些课外书，来拓展自己的知识面。
2、平时的班主任工作尽管已取得一定的成绩，但对个别的后进生还没有足够的耐心，这是我应该改进的。
3、教学上，还应不断地学习，不断地反思，不断的进步，使自己的课堂教学水平再上一个新的台阶。
4、平时还应在辅导学生方面再积极一些，踊跃地进行习作指导并投稿······
最后，我不过说我的工作做得多优秀，但我要说在我的教学中，播撒了希望的种子，孩子们也收获了成功的喜悦，在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中，我付出着，收获着，进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成绩。
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自去年踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学年的工作总结如下：
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了，我深知要教育好学生，教师必须先正己身，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，也努力使学生、家长能接受我、喜欢我。在不断的工作和学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平都得到较快的提高。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候，我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨执教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向其他老师学习虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的意见和建议，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向电脑询问，经常把纂写论文，请同学同事修改，经常阅读关于教学类的书籍，经常去各种教学网站、教学论坛看看，提高自己的课堂教学水平，也掌握一定应试技巧，让学生在有效的时间里有最大的提高。
三.在学校工作上，服从安排，积极主动
我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。与其他同事之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。
回顾一学年的工作，虽然取得了一些收获，但还存在一定问题，比如，在工作中缺乏创新意识，存在一种惰性思想，未能取得可喜的成绩。但是，我相信在我今后会更加认真、更加努力，我的教育工作也会迎来一个灿烂的春天。
教学培训总结 篇9
企业培训工作总结
Part 1
“培训是一种永不贬值的投资”，“培训是企业给员工的最大利益”。这两个词经常在企业培训中听到。随着知识和技能在经济社会发展中的作用越来越重要，越来越多的企业把如何提高员工的知识和技能放在重要位置，在实际工作中不断探索和探讨员工培训。相关问题。从我这几年的培训情况来看，我个人认为培训工作要以“六个一”建设为重点，即制定符合企业实际情况的培训制度和流程；成立培训管理团队；合格的内部培训师团队；开发一套适合企业实际情况、可操作性、知识技能、趣味性的培训课件；开展一系列符合企业实际情况的培训模块和培训形式；建立科学合理的培训课程。培训效果评价体系；企业培训工作总结
1．制定符合企业实际情况的培训制度和流程
分析培训中存在的问题，论证员工在工作中暴露的问题，及时修改现有培训管理体系和培训流程 根据培训实施的反馈，建立科学合理的培训体系和培训流程。
2.组建专业的培训管理团队
培训离不开相应的组织和强大的团队。因此，有必要组建培训管理团队，通过对培训管理团队成员开展系列相关培训，举办培训研讨会等方式，加强培训管理经验的交流与交流。提高团队的培训管理意识和水平。通过建立团队间的管理机制，培养公司专业的培训管理团队。
3.打造一支高素质的内部培训师队伍
培训工作的质量，员工的知识和技能的深度，培训师在其中起着非常重要的作用。企业要选拔具有培训和教学能力的优秀管理人员，形成内部讲师队伍。除了培养一批高素质的公共课程培训师和专业培训师外，还需要在企业各系统、各部门培养具有一线员工知识技能培训的培训师。每个系统或部门至少应保证一到两个。同时，要落实好新员工“带徒弟”工作。
4.开发一套适合企业实践、可操作性、知识技能、兴趣的培训课件。
培训教材的开发因此，企业应根据企业的实际需要，开发一套适合企业实际、可操作性、知识技能和兴趣的培训课件，如关键岗位员工的业务。 .技能与服务意识培训课件，提高中层及以上员工职业素质的培训课件。同时，需要组织公司内部培训师编写公司主要岗位操作手册、岗位说明书、工作流程等专业或系统的公开课教材；编写重要的岗位操作技能和管理技能课件；派遣内部培训师参加外部培训课程，回国后进行。二次培训，形成内部培训课件；外部购买培训光盘或书籍。制定适合企业生产、管理和经营实际的培训教材；企业培训工作总结
5．开展一系列符合企业实际情况的培训模块和培训形式
为便于培训工作的管理，树立全员培训意识，建议对培训实行分级管理，即实行三级培训管理。一级培训由公司培训部安排；管理、业务、技术、研发、生产等）组织员工培训；三级培训由各车间和职能部门安排；在培训模块中，根据不同岗位和岗位职责，采用多模块形式。如管理知识模块、后备干部队伍建设模块、岗位技能模块、新员工培训模块、企业文化与制度建设模块（员工行为准则、行为规范、管理制度流程）、在职员工教育模块等等。
在培训方式上，实行灵活多样的方式，如导师指导、专题研讨、阅读讨论论坛、视频在线培训、e-leaning培训系统（包括现场讲座、职业介绍、外派培训、研讨会、员工自学）。
6.建立科学合理的培训效果评价体系； 评价是为了检验培训工作的效果，评价也是为了更好地推动未来的培训工作。因此，每次训练之后，都要对训练效果进行评估。通过满意度、知识水平、行为水平、绩效水平四个层次，从培训课程实施次数、员工素质和技能提升程度、员工满意度、员工行为变化和工作效率四个方面进行评价改进。评估整个培训工作的有效性。以上六个方面，我认为是企业培训体系中不可或缺的一部分，所以做好培训“六个一”建设是培训工作中非常重要的一环。第二条 主要内容 1、xx年培训总结 2、具有社区经理培训经验 3、xx年培训需求培训总结报告 培训概况
我公司xx年培训工作由市公司人力资源部指导.本着“利用内部资源，采取多种手段，注重实干，逐步提高素质”的原则，我公司内部培训师xx同志受聘参加省公司组织的培训，取得了良好的效果。成绩位居全省第二。积极响应市公司人力资源部下发的工作通知，组织培训师和业务骨干，结合单位业务重点和工作实践，详细制定内部培训计划，将课堂与集中教学、现场交流相结合.取得了良好的训练效果。同时，组织社区经理、客户经理和一线销售人员开展案例征集活动。提交营销服务案例。最后，我公司制定了培训效果评价与考核，下发了课后培训考试答卷、员工培训问卷和培训考核登记表。训练对象和训练内容
培训人员范围主要包括：全销售人员10人、全社区管理人员10人（包括城乡）、农村交钥匙人员5人（覆盖农村整体网点）、商务客服中心5人，大客户中心4人，共78小时培训
主要培训内容严格按照市公司下发通知精神，结合如下安排结合杨凌实际情况：
（1）基础业务及流程（包括宽带业务基础知识、最新资费、故障排除等），因为我局设置了宽带维护、宽带专项数据维护本培训机构不排除安装知识。总培训时间。
(2)新业务培训：由于我们的市场部设置了固网产品经理、数据产品经理、小灵通产品经理，针对不同的业务，组织产品经理和内训师共同进行本次培训主要围绕固话彩铃、商务彩铃、一呼双响、农家乐等增值业务，以及我局近期营销新政策。培训方式采用集中统一培训。 （三）营业厅服务营销技能培训，结合省公司统一组织培训，主要包括服务礼仪、优质服务意识、服务沟通技巧、业务投诉处理技巧、积极营销、积极态度和团队建设内容。培训方式将现场培训与学习互动相结合。同时，课后采取现场考核，提升学习效果。
（4）农户经营者营销服务技能培训：主要包括农户经营者心态调整、信息收集方法、客户拜访前准备、客户投诉处理7个步骤、如何有效地进行促销和如何防范销售中遇到的风险。
（5）实际营销中遇到的实际问题及解决方案培训：零时入户营销、拆解和保留政策。
（6）crm系统业务培训：前台综合接待、号线系统、工单处理系统等培训团队成员及分工
我局领导高度重视培训工作，成立了一批主讲人：内部培训师-xx、数据产品经理-xx、业务支持-xx、小灵通产品经理-xxx、业务员培训-xx。每位培训师根据自身业务特点进行弧形互动培训。培训组分为3组：销售组、社区经理和商务客户组。活动流程总结 进度
由于业务营销工作的影响，今年的培训与计划的进度进行了比较。整体进度与实际进度有一定差距。我分公司将在今后的工作中进一步加强执行力。工作量
由于今年新业务，我局有很多新政策：春蕾行动、押金优惠、宝箱、话量签到、我的e家等业务更新很快，培训会不影响公司正常经营。和生产，所有的培训都安排在晚上和周六周日。培训主讲人加班加点坚持。社区管理人员，特别是农民管理人员，因远离??县城，克服困难积极参加培训。工作量比较大。大的。培训过程中存在的问题
培训工作结合公司实际，采用分组讨论、培训经验互动分享等新的培训方式。在培训过程中，出现了以下问题：
（1）课堂学习氛围不够活跃。有些学生在小组讨论中回答问题和发言时会感到紧张。
（2）理论学习与实际营销过程结合不好。比如培训师花2个课时详细讲解如何推广和参与活动的相关知识，但实际上是在村里组织农家乐营销。农民经理没有考虑到许多因素。首先，营销策划当天下雨，活动场地和场地没有提前安排好。因此，本次培训结束后，应注意实际工作中的具体培训理念和方法。应用。
（3）部分员工不重视培训工作，不参加培训，迟到早退。 (4) 培训后评价和跟踪不到位。培训效果评价
通过系列培训，全面提升一线人员营销服务技能，强化客户服务理念，强化企业文化。主要表现如下：
(1) .通过对营业员营业厅的服务营销技巧的培训，使营业员的精神面貌有了很大的提高。过去，有些人不化淡妆。通过服务礼仪培训，店员意识到自己不化妆是对顾客的不尊重。 , 同时通过商务服务礼仪培训，让销售人员注意站、坐、收用户账单等问题。此外，营业厅还通过培训大大提升了用户投诉的处理能力。采取七步处理用户投诉的方法，将大部分用户对电信服务和其他资费的误解消除在萌芽状态。
（2）社区经理（包括农民经理）通过“农民经理营销与服务技能”培训后，首先明确了自己的职责。作为社区管理者，除了正常的维护工作之外，在营销方面我还应该做些什么呢？比如我对信息收集、客户回访、客户营销三部曲、投诉处理技巧、促销相关知识等有了初步的了解。 (3)、强化学习型的企业文化理念。
