暑期教师培训总结。
活动活动总结的格式规范是什么样的呢？常进行活动总结可以吸取经验和教训，这是一篇非常有价值的“暑期教师培训个人总结(精选9篇)”网络文章推荐给大家，希望本文能为您的工作和生活提供助力！
暑期教师培训个人总结(精选9篇)【篇1】
暑期教师培训心得
作为一名教师，我深知要为学生们提供优质的教育需要不断提升自己的教育和教学水平。暑期教师培训是我不可或缺的一部分，通过参加暑期教师培训，我能够学到新的知识和技能，不仅可以提高自己的教学能力，还能更好地服务于学生。
参加暑期教师培训的过程中，我收获颇丰。首先，培训内容非常丰富，根据每个人的专业和兴趣，我们可以选择不同的课程。我选择了一些有关心理学、教育技术以及课程设计等方面的课程，这些课程让我对教学的理念和方法有了更深入的认识。其中心理学让我更好地理解了学生的行为和思维模式，这对于我更好地掌控教学过程和提升学生的学习兴趣非常有帮助。另外，教育技术对于今天的教学来说已经是不可或缺的一部分。我通过课程学习提高了自己的电脑操作能力，学会了更多的教育软件和教学工具的使用方法，这些技能可以帮助我更好地进行教学活动，提高教学效果。
其次，在暑期教师培训过程中，我结识了很多志同道合的教师。我们在课堂上互相交流并分享自己的教学经验，这些经验对我的教学有不小的启发和帮助。另外，我们还在咖啡厅和餐厅里聚集在一起，讨论教育和教学，这场景让人感到非常愉快和充实。在这里，我学到了教学以外的知识和技能，体验到了与志同道合的伙伴们共同成长的感觉。
最后，暑期教师培训还有一个重要的效果，那就是让我认识到自己的不足和提高的方向。通过参加课程和听取专家的讲座，我发现了学生在学习过程中面临的问题，比如缺乏动力、兴趣不浓、理解困难等等。这些问题不仅反映了学生的现状，也让我认识到自己的不足之处。作为教师，我们需要通过自我反思和反思教学过程，不断提高自己，让自己变得更好。在暑期教师培训过程中，我不仅学到了新的知识和技能，还发现了自己的不足之处，这对于我的教学进步非常有帮助。
总的来说，参加暑期教师培训是我教学生涯中的重要部分。在这个过程中，我学到了新的知识和技能，结交了志同道合的伙伴，发现了自己的不足和提高的方向。这些经历让我更加热爱教学，更加认真地对待每一次教学活动，为学生提供更优质的教育。
暑期教师培训个人总结(精选9篇)【篇2】
师德培训是教师教育中永恒的主题，是教师队伍建设中的灵魂与核心，坚持不懈、行之有效地开展师德专题培训，其意义重大而深远。根据市教育局集中教育活动要求，我校结合本校实际，在暑期开展了为期三天的集中统一学习。现将学习情况总结如下。
一、结合学校实际，制订学习计划
为圆满完成政治学习的任务，学校教导处精心组织，制定了切实可行的学习计划，做到内容落实、时间落实、场地落实、组织工作落实。我们采用了宣讲与讨论相结合，自学与交流相结合，学习与业务提高相结合，理论与实践相结合的方法，安排了四大板块学习内容：时事政治、职业道德理论培训，观看师德讲座光盘，学习教育法律法规、教师职业素养，通过对违反师德行为典型案例的剖析，开展针对性的教育培训。丰富的教育内容制订，提高了全体教师的学习实效性。
二、召开动员大会，鼓励大家积极学习
为确保在规定的时间里收到良好的学习效果，马校长从什么叫学习？为什么要学习？怎样学习？学什么？四个问题的展开中，让每一位教师体会到要做一个有深厚的文化底蕴和良好道德修养的人的重要性。我们马校长从学校发展的状况、存在的问题和将要面对的形势方面进行了阐述，并着重阐述了学校师德工作的重要性和紧迫性。
三、培训内容丰富。
为搞好本次暑期师德专题培训活动，学校始终以“爱”为主题，精选培训内容。我们先是主要重温，马校长针对学校教师的实际作了详细的解说。
马校长还作了认真学习实践科学发展观的精彩讲座，同时结合师德内涵本质，围绕如何成为一名“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的教师，开展专题大讨论，进一步增强广大教师职业的光荣感、责任感和使命感，弘扬高尚师德，争做人民满意教师。
马校长组织学习教育法律法规、教师职业素养，通过对违反师德行为典型案例的剖析，开展针对性的教育培训。同时针对当前教师队伍中存在的以教谋私、有偿家教、体罚或变相体罚学生等不良师德现象，积极开展专项整治，通过自查自纠、组织检查等形式，杜绝违规行为，提高师德修养，增强为学生服务意识，树立良好的教师形象。
教育局下发的光盘中，六位名师精彩的论述，让教师从理论和实践中经受了一次观念上的洗礼。
孔上勤老师组织我们学习了王局长的讲话，要求我们，教师应该时刻要求自己，关爱学生，真心付出。的学习，则让教师对自己的职业道德标准有了一个衡量的标准，从而更好地朝着这个标准努力。
冯光锋老师为教师宣读了的通知，让教师认清绝对不能做拜金主义者的必要性。则让教师提高了对实施素质教育重要意义的认识，明确了培养目标、积极推进新课程改革，提高了教师的职业素养。
四、落实相关措施，以保证学习质量
1、中心明确，过程落实。本次师德培训，我们始终围绕“师德建设”这个中心，主题明确、重点突出、务求实效、不走过场。整个培训过程我们采取了集中学习、教师写材料等形式进行。
2、严格考勤，强调会风。这一次为配合市教师进修学校的学分认定，由我们学校负责教师培训工作的教科室主任负责相关工作，每次集会严格考勤，因公因私均需提前请假，出勤率为100%。几天的培训，老师们都能准时参加并认真听讲，做好笔记。整个培训过程中，会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态。
3、注重评价，落实行动。本次培训列入教师的继续教育和年度考核之中教导处对每位教师上交的材料进行考评，结合整个培训过程的表现形成本次师德培训考核结果，存入教师档案。
五、撰写心得体会，增强时代责任感
要提高教育教学质量，办好人民满意的教育，提高教师师德素质是关键。可以说师德师风的好坏，决定着学校的校风，决定着学生的发展，也决定着学校的美誉度。因而，我们要充分认识师德学习的重要意义。作为教育工作者，我们所承担的教育使命也决定着我们必须从讲政治的高度来认识加强自身师德修养的重大意义，要积极进行以身作职，勤于进取，精于业务，热爱学生，教书育人，团结协作，互相帮助、无私奉献为主要内容的教师职业道德，使我们的老师真正成为学生健康成长的指导者和引路人。
通过这次师德专题培训，一定能使我校教师对师德师风的建设有更深刻的认识。师德建设是一个永恒的主题，而且每年又会有其新的内涵与意义，教育创建高品质教育之际，作为教师更应该努力提升自己的职业道德水平，提高自己的“教学管理的能力与水平，为学校的快速发展，为教育事业的发展作出自己的贡献。
暑期教师培训个人总结(精选9篇)【篇3】
教育局要求的小学数学教师暑期培训已经结束，听了教师代表的教材分析和其他团队老师的报告，以及老师们的小组交流，感触颇深。多年来，由于听报告多了，激情就少了，很少为人鼓掌。而听这些老师的报告，一开始就唤醒了我的注意力，自始至终，我全神贯注，不断给以热烈的掌声。他们讲的太好了，句句说到我的心坎上。结合这十二天的培训，我在不断反思，与这些老师相比，我们缺少了些什么?
第一，少了一份执着。“伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一份劳动就会有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。”专家型教师的对工作充满热情，工作总结休息时间仍然充满了思考，而我们的热情时间坚持不了几天的。
第二，少了一种学习。听这些老师的课，常常为他们举手投足间流露出的渊博的学识所佩服。而这些老师的从容和睿智来自于平日的千锤百炼，来自于自身的丰厚底蕴，更来自于不断的学习。来自他们从来没有停止过学习，一直在学习中更新自己。
第三，少了一些反思。我们可能总是埋怨自己的工作太忙太累太乏味，每天忙得脚不沾地，却不知道自己已经不知不觉地走入了一种简单的循环往复之中。路走了很多，实际却并没有走出很远，自身的素质并没有得到长足的提高。
第四，少了一份激情。而我们却往往缺少这份激情，厌烦于学校的日常琐事，甚至会厌倦了眼前的一切，消沉地过着日子。
与这些老师相比，我们感到惭愧。作为一名教师，就应该勤于学习、不断反思，让我们带着满腔的激情走上讲台，用爱心点燃学生的智慧之光，一起走进激情燃烧的岁月……
暑期教师培训个人总结(精选9篇)【篇4】
暑期教师培训总结
暑期教师培训是每年都要进行的一项重要工作，通过这项工作可以帮助教师更好地了解教学新动态，提高自身的教学水平，拓宽自己的教学思路，为学生提高教学质量提供更好的保证。在本次暑期教师培训中，我们最主要的目的是要提高自己的教学质量，切实做到科学教学，有效提升学生的学习效果，接下来就跟大家分享一下我在暑期教师培训中的体验和收获。
一、学习了解最新的教育政策和法律法规
在本次培训中，我们首先进行了关于最新教育政策和法律法规的学习，通过专家的讲授，我们了解了最新发展的教育政策和新颁布的教育法律法规，这是提高我们业务素质必不可少的部分。这为我们进一步深入教学提供了非常重要的保障和指导，让我们更好地树立教育职业的不断追求和使命感，更好地为学生们的成长和学习努力。
二、学习新的先进教学方法和教学理念
接下来，我们进入了教学方法和教学理念的学习，这部分占据了我们本次培训的一大部分，领导和专家向我们介绍了各种新颖的教学理念和先进的教学方式。在这个阶段，我们发现影响教育教学方法和教育技术的变革是世界性的，要适应这个变革，我们必须接受新的教育观念和方法，否则我们的教学会在转变中被淘汰。在本次培训中，我们学习了PBL和现代化的信息技术在教育教学中的应用，这样我们的教学更进一步地展现了现代化和多样性，同时可以激发学生的学习兴趣。
三、提高思维教育水平
教育必须发展，要让教育类社会组会更务实。所以我们在学校中一方面需要在上面两个方面加大努力，另一方面也要注重怎样才能将学生的奇思异想发扬光大。在本次培训中，专家们不断鼓励我们：凡事要以创新为导向。为此，我们应该发掘每一个学生的潜力，只有这样才能真正提高学生的素质和才能。例如，对于英语老师来说，我们可以创造一些巧妙的英语交流活动，让学生在愉悦的氛围中通过交流和探讨提高英语口语和听力技能。在这样比较有创新性的过程中，学生会自发进入积极状态。因此，提高思维教育水平是提高教学水平的重要举措。
总之，在本次夏季教师培训中，我们通过系统的培训和学习，不断扩大自己的教学知识面和工作能力，在教育教学的前沿和动态上不断创新和更新，探寻并应对来自社会和学生的各种问题，为我们为学生成长和提供全面的服务坚持不懈地努力。因此，这次培训使我们不仅提高了自己的教学水平，令我们倍感受益匪浅。
暑期教师培训个人总结(精选9篇)【篇5】
小学教师暑期培训总结
在过去的几周中，我参加了一场针对小学教师的暑期培训。这个培训项目旨在探讨最新的教育理论和教学方法，为小学教师提供更好的教学工具和技巧。通过这个培训，我学到了很多关于如何提高学生的学习成果和改善教学质量的有用信息。下面是我的一些感悟和总结。
首先，我学到了如何更好地规划和组织我的课程。在以往的教学中，我意识到我的课程有时候可能有点混乱。但是在这个培训中，我学到了一些关于规划课程的技巧，这让我的课堂变得更加清晰和流畅。比如，在一个课程中，我会有一个清晰的主题，通过一个具体的例子和相关的活动来展开，这能够帮助学生更好地理解知识，并且更加深入地学习。
其次，我了解到了更多有关学生学习和注意力方面的知识。这个培训讲师引导我们了解学生的不同学习风格以及如何在课堂上吸引学生的注意力。我们学习了如何根据不同学生的风格来设计教学活动，并且在教学过程中更加注重与学生之间的交互。对于那些学生在课堂上分心、不注意的情况，我们学习了一些技巧，如如何通过手势、音乐和其他交互式方法来吸引他们的注意力。
此外，我们也学习了一些有关如何更好地评估学生学习成果的知识。这个培训中，我们了解了许多评价方法，包括个人评价、同伴、家长评价以及基于技能测评的外部评价等。这些方法能够让我们更全面、客观地了解学生的学习情况，并且能够针对性地进行后续教学安排。
最后，经过这个培训，我也意识到了教师发展的重要性。作为一个课堂教师，我们不仅仅是知识的传递者，更需要成长为学生的引导者和学习者。在这个培训中，我们从讲师的知识教育中吸取了许多有用的信息，并且也参与了对话、讨论和互动等活动，这让我意识到教师发展从不单单是专业知识的积累，更多的是寻求教学创新和教学领域的成长。
总而言之，这个小学教师暑期培训为我提供了丰富、有力的教学工具和技巧，同时也让我意识到了教师发展的重要性。我相信，在奋斗和成长的路途中，我将更加从容、自信，通过更好地应用新的教学技巧和方法，帮助学生取得更好的学习效果。
暑期教师培训个人总结(精选9篇)【篇6】
“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”，暑期培训又要跟我们说再见。通过10天的培训学习，使我接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与省内的一线教师们进行了充分的交流。收获颇多，感触较深的同时，也认识到了自己教学中的不足，因此，可以说这次培训来的很及时，培训内容很深刻，培训的效果将影响深远。崭新的教育理念和先进的教学模式触动着每位教师的心灵，作为一线教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。
教师发展是提高教育质量的关键；教师发展是教育改革的原动力；教师发展是教师自身幸福的源泉。素质教育改革对教师的专业素质提出了更高的要求，作为素质教育的实施者，应该以新课程改革为契机，不断地加强学习，提升自己的专业素质。我会从以下几方面入手：
1、关注专业化理论发展，了解学科课程要求
作为一线教师，首先要熟悉所教学科的主要内容，对学科内容知识的产生、发展、功能等有系统的认识，能从总体上把握教材，驾驭教材，要认真研究《新课程标准》的要求等，就个人来讲，在一些章节的处理上对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在今后的执教过程中，我会更加着重教材、课标的分析，利用所学理论去备课、备学生，去认真讲课，去研究习题，增强了教学的针对性和时效性。
2、努力提高自身教学能力和科研能力
教师的教学能力包括良好的语言表达能力，组织管理能力，处理教材的能力，课程开发的能力，了解学生的能力，理解他人以及与他人交往的能力和自我监控能力等，在今后的教学中，我会努力提高自身各方面的教学能力，以适应素质教育的要求，提高课堂的效率，提高教学的质量；同时，教育科研能力也是教师专业化的必然要求，具体工作中，我们将通过集体培训，集体备课，集体教研，校本课程开发等途径提高自身的教育科研能力。
3、做好终身学习与发展，终身学习是教师发展的必然要求
教师要向课本学习，向专家学习，多读教育教学方面的书籍，如《给教师的100条建议》《中国著名老师的课堂细节》《讨论式教学法》等，养成好读书，读好书的习惯。
教师要向有经验的教师学习，多参加听课、评课活动，多与同事进行交流，加强教师间的合作，或者利用网络与更多的同行进行交流与学习。
教师要向自己学习，从自己的教学中学习，即自我反思。自我反思是教师发展的有效的途径，通过教学反思可以积累教学经验，使教学设计更加合理化，提高教学质量的同时也提升了教师的形象地位。在教学中，我已经养成了写教后记的好习惯，每节课后在自己的教案本上及时记下课堂中成功之举或不足之处，或者提出改进性的意见，一段时间后，再把这些内容加以整理和总结，为以后的教学积累了宝贵的经验。
教师要向学生学习，在教师与学生的互动中“教学相长”。在教师的工作中，学生是非常重要的一个因素，每个学生都有自己个性特征，学生的多样性、发展性、不确定性，使得教师经常需要面对不少新问题，而这些问题的解决过程，也能促进教师的发展。在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，避免出现形式上的整合——教师跟着课件走，学生跟着鼠标走，教学跟着电脑走的现象，引导我们如何去挖掘校本课程，如何发挥现有设备器材的作用；让我们深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异。
暑期培训的结束，只是一个新的起点。在新的起跑线上，我将继续坚持“以学生为主体”、“以学生的终身发展为目标”的教学理念，“立足过程，促进发展”的评价准则，认真贯彻落实新课程精神，用智慧和激情打造精品教育，用灵感和创新塑造地理人生。“悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”。
暑期教师培训个人总结(精选9篇)【篇7】
暑期培训总结
随着暑假的到来，很多同学选择进入各种类型的培训，以便更好地提升自己。那么，这个暑假，我也加入了这个行列。在这个过程中，我深感受到了一些不同的想法和体验。在这里，我想对这个暑期培训做个总结。
首先，这个暑期培训的重点是英语和编程。尽管很难说这两个领域稍微学习一点就可以很好地掌握它们，但是对于初学者来说，进入一个比较系统的培训课程还是很有帮助的。这是因为专业的课程可以帮助我更好地掌握基础知识，例如，英语学习中的语法、单词和发音，编程学习中的逻辑思维和编程技巧。
其次，我发现这个暑期培训最有价值的部分不是一些课程材料或者幻灯片，而是我在讨论组中遇到的那些同学。这些同学来自不同的背景和文化，他们在学习同样的知识和技能，但他们的思维方式和解决问题的方法却不一样。有时候我们互相讨论和纠正错误的知识点和做法，有时候我们彼此分享我们的学习经验和技巧。这个交流和互动过程很有启发性，也可开拓自己的思路。
除此之外，我还结识了一些非常棒的老师和教练，他们不仅教授课程知识，更通过个人交流、课程设计以及游戏活动，更好地促进同学们对知识的学习。这让我更加感觉到了培训课程的意义。
最后，我觉得这个暑期培训的重点不是快速提高自己的能力，而是建立一种学习习惯和思维方式。正是这种习惯和思维方式，才能让一个人实现“终身学习”的目标，并在未来的发展中不断提升自己。因此，在这个暑期培训结束后，我决定坚持“终身学习”的理念，继续学习和发展自己的能力。
总之，这个暑期培训对我的学习和成长带来了很大的帮助。在这里，我学到了很多不同的知识和技能，结识了很多棒的老师和同学，同时也启迪了我的思维方式和学习习惯。希望在未来的学习和生活中，我可以更好地发挥自己的能力，并进一步提升自己。
暑期教师培训个人总结(精选9篇)【篇8】
暑期教师培训总结
为了提高教师们的教学水平，提高学生们的学习效果，经过多次研讨和讨论，学校决定在暑期举行一次教师培训活动。这次培训活动分为多个阶段，从基础教学理论到课堂教学实践，覆盖了各个专业领域，让每位教师都受益匪浅。本文将对这次暑期教师培训进行详细、生动的总结。
阶段一：教学理论基础
这个阶段主要是由学校里一些资深教育学教授来授课。他们的授课内容包括教育学基础理论、课堂教学理论等。在这个阶段，教师们学到了很多关于教学的基础知识，比如说如何设计课程、如何编写教学大纲、如何根据学生的不同特点开展教学工作等等。这个阶段的学习让教师们对于课堂教学有了更加深入的了解，从而让他们更加自信地面对课堂教学。
阶段二：新课程标准的介绍
在这个阶段，学校请来了一些教育局的主管领导，向教师们讲解新课程标准的内容和要求。这个阶段主要是帮助教师们更好地了解国家教育政策，以及对新课程标准的掌握。在这个阶段，教师们学习到了更多的有关新课程标准方面的知识，这个对于教师的教学工作具有重要的指导意义。通过这个阶段的培训，教师们对于新课程标准更加的了解，也对于适应新的教育环境更加自信。
阶段三：课堂教学实践
在这个阶段，学校开设了多个教学实践课程，让教师们亲身体验课堂教学。这个阶段的目的是让教师们更加深入地了解课堂教学的实际操作。在这个阶段，教师们可以直接参与到课堂教学中，并且可以亲自编写教案，设计课件，定制教材等等。通过这个阶段的学习，教师们收获了很多具体的教学经验和技巧，让他们更加自信地面对课堂教学。
阶段四：档案管理
在这个阶段，学校请了一些档案管理专家，介绍了学校里的档案管理制度和要求。这个阶段的目的是让教师们更加了解档案管理的重要性，以及如何做好自己的档案管理工作。在这个阶段，教师们学会了如何根据自己的工作内容和特点来制定个人档案管理计划，如何搜集、整理、存储档案等等。这个阶段的学习不仅让教师们更加了解了档案管理的重要性，同时也提高了他们的档案管理水平。
总结：
在这次暑期教师培训中，教师们学到了很多有关教育方面的知识，从教学理论基础到课堂教学实践，再到新课程标准和档案管理，每个阶段都让教师们有了更深入的了解和体验。通过这次培训活动，教师们不仅扩充了自己的知识和技能，同时也锤炼了自己的教学能力和管理能力。这个对于提高教育质量和教师素质有着非常积极的影响。
暑期教师培训个人总结(精选9篇)【篇9】
根据市教育局《瑞教办[20xx］51号》文件要求，为全面贯彻党的教育方针，推进教育改革、实施素质教育，进一步增强广大教师的光荣感、责任感和使命感，激发广大教师爱教乐教、教书育人的热情，经研究决定，我校认真组织了20xx年暑期师德专题培训工作，深入开展各方面内容的学习。现将本次学习培训活动总结如下：
一、制定切实可行的学习计划和实施方案
1．领导重视。本次学习由校长娄国盛负责，党支部书记和德育分管校长具体组织实施。
2．内容落实。根据《瑞教办[20xx]51号》文件要求，我校将此次师德专题培训的具体内容落实为：
（1）结合学习实践科学发展观活动，大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神，不断增强教书育人、以身立教的社会责任感。
（2）结合国庆六十周年活动，大力弘扬“爱国、爱乡、爱校”精神，以高昂的热情投入工作
（3）结合学习落实温州市教育局《关于学习贯彻〈中小学教师职业道德规范（20xx年修订）〉》（瑞教政[20xx]104号）的通知精神，从身边的人、身边的事中挖掘事迹，身体力行，不断提高职业道德水平
3．制度落实。为使本次培训落到实处，我校还制定了师德学习制度，向教师布置了明确的学习要求和学习任务，对学习时间、会场纪律、会议笔记、请假签到制度等做了具体规定，尤其对教师的出勤作了严格的规定，使这次培训真正做到保质保量。
二、培训过程突出了针对性和实效性
1．突出主题教育。
今年暑期师德专题培训工作根据教育部《关于加强中小学教师职
1．业道德建设的若干意见》的精神，坚持以精神和科学发展观为指针，以“落实师德内容，规范师德行为”为主题，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，力行师德规范，弘扬高尚师德，造就一支让人民满意的教师队伍。
2．注重职业道德教育。
关爱和尊重学生，以学生为本，是现代教育的根本要求，是师德建设的核心内涵。每个教师应在教书育人、完成崇高使命的愉悦中升华道德，积极做高尚师德的实践者。学校组织广大教师认真学习领会国家、省、市有关加强中小学教师职业道德建设的文件精神，以爱为主题，大力倡导“敬业、爱生、奉献”精神，努力提高教师道德水准，使广大教师都能成为热爱教育、热爱学生的表率。
3．关注心理健康教育。
学校教育的根本任务是培养高素质人才，教师是这一根本任务的主要承担者。教师只有具备良好的心理健康水平，才能培养塑造出心理健康、素质良好的优秀学生。我们要充分认识开展中小学教师心理健康教育的重要性，关心、关注、关爱老师心理健康。
三、落实培训要求，严格考勤制度
本次学习为集中学习和自主学习相结合的形式，集中学习时严格把握考勤签到关，杜绝代签现象；培训要求认真听讲座，专心观看典型事迹光盘，并做好笔记。指定《深入学习实践科学发展观》读本为自学内容，自学时间要保证，学习笔记要详细。
四、认真总结，不断反思
1、通过培训，教师根据学习内容，联系思想实际和工作实际进行认真的总结和反思，切实强化了广大教师的心理健康意识，提高了广大教师的职业道德水平。
2、召开暑期师德培训工作总结会议，要求所有教师上交学习摘记和心得体会，推选优秀教师翁丽洁在会议上交流心得，提高培训效果。
3、组织全体教师进行师德专题培训考试，要求所有教师在单位时间内独立完成，合格率为100%。
4、要求所有教师对照《中小学教师职业道德规范》，抓差距，促整改。
通过20xx年暑期师德专题培训，一方面提高了教师的师德修养、职业道德水平和执教能力，增强了教师依法从教意识、廉洁从教意识，提高了为人民服务意识与服务质量，树立了社会主义荣辱观，加强和改进了青少年学生思想道德建设和思想政治教育，落实了科学发展观和科教兴国、人才兴国战略。另一方面提升了学校的办学形象，通过教师与家长的沟通，社会、家长对我校的办学行为更为了解，消除了许多误解，使我校本学期的开学工作得以平稳进行。从总体来看，此次师德学习具有针对性和实效性，内容充实，效果显著。
瑞安市瑞祥职业中专
二○xx年九月一日
