校长观后感。
从图书中学到的知识也可以在影视作品中学习到，而在观赏过程中我们常常会产生个人独特的见解。写下观后感不仅可以帮助我们更加深刻地理解作品中蕴含的文化价值，而且在写作能力方面的进步也可能在撰写日报时得到体现。您对于撰写作品观后感的格式规范掌握程度如何呢？是否正在寻找好的文章？不妨看看《校长观后感》这篇文章，或许能给您一些启发和帮助！
校长观后感 篇1
在我的印象中，校长的角色并不是好当的。我记得，我上学以来，只要学校出了什么事，首先要找的就是校长，一旦学校出现管理制度漏洞或教学事故，校长总会挨骂。看了这部电影后，我最大的感受是，一个校长最终要赢得所有学生的尊重和爱戴，真的不容易。
影片中的这位乔·克拉克校长，之所以称为铁腕校长，我觉得在于他敢于去做别人不敢做的事。在影片的开头，我们看到他的课堂教学完全是在玩中学。从我们老百姓的角度来看，这样的学习氛围非常混乱，并没有为学生创造一个安静的学习环境。可是，这样的教学方式却很好的调动起了学生学习的兴趣，所以收到了很好的教学效果。
当他得知学校教工委员会为了听从董事会的安排而要牺牲他自己的时候，他没有忍气吞声，而是选择了去为自己的利益辩解，并且他狠狠地批判了他们那种趋炎附势的行为。克拉克被迫离开东区高中成为一所小学的校长。他走后，高中慢慢陷入了一种混乱。从影片中我们可以看到，其学校卫生环境变得凌乱，校园暴力，学生甚至吸毒。在这样的学校环境下，学生如何才能取得良好的学习成绩。
面对这样的校风和基本能力测试的压力，政府不得不介入管理。这时，最高领导人又想起了克拉克先生。由此也引起了我的一些思考，权势高的人总是那样，可以在不需要你的时候，给你一个理由让你离开，需要的时候又唤你回来。克拉克老师最终还是回到了易斯特赛德高中，他去学校的第一天就是召集了全校的老师，首先对老师的职责做了安排，并且让每位老师写出不安分守己制造暴力和吸食毒品的学生名字，然后他做出了开除这些学生的举动。
这一点我觉得克拉克老师特别果敢。如果我是校长，开除那么多学生，我真的不敢。首先，我想考虑一下这样做的后果，这样做会导致这些学生和他们的父母的不满，而且可能会引起社会动荡。不过，克拉克校长做到了。正如他所说，不可能因为他们而毁掉学校里其他人的未来。他是不得已才这么做的。他对其他孩子负责。
当然，他的做法得到了留校儿童家长的认可。为了防制度品进入学校，克拉克校长要求人们用铁链锁住学校的所有门。这种行为在一定程度上不符合消防安全管理制度，是违法的。可是，为了学生能够远离毒品，他却这样做了。
除了敢于做别人不敢做的事情，我们也可以从克拉克校长所做的事情中体会到他对教育和对孩子的热爱。当他的朋友介绍他去接管这所高中这个烂摊子的时候，他完全可以不接受，可是，他是热爱他的事业，并且他想要挽救这帮可怜的孩子，所以他毅然选择回到这所学校。他表面上看起来很严厉。他会关心每一个需要关心的学生，帮助他们解决一些实际困难。
他的言行影响了这所高中的每个学生。他没有瞧不起这些学生。他的所做所为使他们重拾信心。他们相信他们不是最坏的。克拉克校长确实特别厉害，他能把这样的一所学校管理成不但校风转好了，并且学习也搞上去了，真的很值得人佩服。可是，他的对学生的管理方式，我不是很赞成。
从影片中，我们可以看到学生们找到他解决一切问题，所以他显得很忙。在一所学校中，我想教育不是一个人的努力就能做好的，只有作为领导的人和所有老师团结起来，分工合作，这样我想会收到更好的效果。而不是一个人在那里拼了命地去干，这样做也会很累，毕竟人的精力是有限的。
总结这部影片，从教育学原理得角度，我们可以看出这部电影主要涉及的是德育教育和学校管理。克拉克校长一直在对学生进行道德教育，包括他们的衣着和行为。对这所学校来说，当务之急应该是德育。德育工作的顺利进行是其他工作的基础。
在这一道德教育过程中，克拉克校长总是用批评和惩罚来教育其他学生。即使老师犯了错误，他也绝不会忽视自己的尊严，放过公众批评的机会。在克拉克校长看来，老师更应该严格要求自己，以身作则，为学生树立好的榜样，这样才能教育出好的学生。在克拉克校长及其他老师的配合下，很快学校的校风得到了好转，这下就是抓学习，他没有直接针对学生进行提高，而是首先从教师抓起，对学校的教师队伍进行了整改，鼓动教师主动去帮助学生学习。
这里就涉及到了学校管理，一个好的学校管理模式，不应该光是管理学生，还应该包括对教学资源的管理，最重要的是对教师的管理。作为教师，如果没有好的专业知识与职业素养，又怎么可能去管理好学生，这一点在克拉克校长的行动上都有了充分的体现。
以上就是对这部电影的一些理解和感悟。有什么不足或者不对的地方，希望夏老师给予批评指正。
校长观后感 篇2
6月8日，我镇组织全镇党员干部共140人到县会议中心集中**了xx瑶族自治县“两学一做”学***先进事迹《校长爸爸》演出活动。**在这个过程中，大家都非常安静、认真地**，多次被人物的先进事迹感动得热泪盈眶。
《校长爸爸》主要讲述了30余来，莫振高用自己微薄工资以及陆续筹集而来的3000多万元人民币善款，资助近两万名贫困生圆了上学梦，被称为“化缘校长”。他穿着一双拖鞋已经七年了，坐在办公室的木凳上已经十多年了，一辆破旧的24英寸自行车陪伴了他很多年。学生们请他吃饭，他让他们拿出伙食费来帮助贫困学生。工作以来，始终坚持授课，学校没有心理老师时，主动进修并承担起心理辅导和教学任务，刮风下雨、逢年过节，总少不了这位可敬师者对同学们的关心慰问。
一个普通的师者，没有惊天动地的伟业，他只是用身体力行书写着对学生无限的爱，有教育工作无限的责任。“教育家”的称号他当之无愧。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：
教师不仅是教学的教师，更是学生的教育者、生活的导师和道德的引导者。作为一名教师，莫振高做到了。
**后，大家纷纷表示，要认真学***事迹，我们不能仅仅停留在感动，更应该将他那种爱岗敬业、无私奉献的精神真正用到我们自己的工作上来。工作中，以积极的言论和高尚的行为引导群众，特别是要以当前开展“两学一做”学***活动为契机，扎实做好群众工作，认真解答群众的疑问，做好上级与群众的桥梁，确保国家各项大政方针落到实处，真正做一名合格党员。
中xx镇委员会
2016年6月9日
校长观后感 篇3
xxxx年8月1日到3日，按照市教育局的安排，本人参加了为期三天的校长读书班培训活动，分别听了余如进局长和五位教授专家关于精致教学及其管理、教学常规管理、从质量到效量、教师专业发展等方面的讲座，各位专家教授的讲座很精彩，对我的思想触动很大。联系自身工作，通过学习，受益匪浅，压力也很大，同时也受到很大的启发，在边培训中边思考，深深体会到作为一名校长要注重学习强素质，以人为本抓管理，才能开创学校教育教学工作新局面，通过学习充分认识到做好校长工作必须做好以下几点。
1、校长要注重加强学习，不断提高自身素质和综合能力。
校长在学校里是管理者、指挥者，在各项工作中起核心、主导作用，起决策的决定作用。而要做好这些工作，校长必须注意学习、勤于学习，不断提高自身素质，工作、讲话才有感召力，通过学习，才能不断掌握教育教学管理和教育法律法规，才能做到思想为先导。同时校长在教学上要有过硬的本领。
2、校长要指挥好队伍，管好用好中层干部。
学校工作千头万绪，光靠校长一人不行，校长要会用干部，要知人善任，人尽其才，要建立健全各职能部门，并充分发挥各职能部门的作用。要把全体教职工分别组织到各行政系统和党群系统的各个组织中去，形成和谐的整体，免费论文并通过其中的骨干分子的模范带头作用来带动大家积极地工作。校长要充分利用一切闲余时间努力学习，不断提高自己的知识水平和管理能力，对学校的教育教学活动和总务后勤工作能够及时提出指导性意见，正确地评价他们的工作。解决有关方面提出的问题，帮助他们提高工作能力和效率。
3、校长要深入教学，狠抓教学质量的提高。
当校长要当内行校长，只有经常深入教学一线的校长才称得上是内行校长。校长要积极参与新课程改革，学习先进的教育教学理念，经常下班级听课，参加班级组织的各项活动，积极参加教研组开展的教学研讨活动，组织和带动教师开展校本研究活动。提高教学质量是校长的重要任务，校长要采取各种措施来提高课堂教学效率，从教师的备课、讲课、辅导、评价全过程管理，千方百计提高教学质量。
4、校长要随时推陈出新，这是做好校长工作的动力和源泉。
校长要带领学校、教师、学生不断向前发展，就不能按部就班的干工作，随时找到和制造教师、学生的生长点和兴奋点。现在教师的职业倦怠现象是越来越严重，制造生长点和兴奋点，是缓解、克服教师职业倦怠的有效措施和途径。作为校长主要是抓班子和教师的生长点和兴奋点，学生的生长点和兴奋点主要是靠教师的落实。善于运用交谈的方式做群众工作，使全体师生员工积极而又乐观地学习和生活。善于在工作中发现典型，树立先进推动全面工作。
5、校长要做好校内课程资源的整合工作，提高教师的工作效率。
在学校内部资源有限的情况下，如何更好地发挥资源的整体效益？传统的教研组制度虽有一定程度的合作，但往往只局限于组内听课、评课，共同设计某堂公开课等，很少在教学内容上进行分工合作。像新课程中的研究性学习、社会实践这样的综合的、跨学科的课程必须通过教师间的合作来实现。合作教学是实现校内课程资源整合的重要途径，尤其是教师之间在备课、课堂教学等方面进行的合作十分重要。从一定意义上讲，教师之间的合作教学是深化教学改革、提高教学水平和质量的有效途径，有利于发挥教师整体功能，有利于教师之间的优势互补，可以适应发展学生综合素质的需要，有利于减轻乃至消除竞争带来的负面影响，有利于创造一种开放的、民主的、自由的、充满生机与活力的校园文化氛围，以激发教师勇于创新、大胆探索的热情。
显然，一个成功的校长的成长必须经过理论的学习和实践的磨练。严华银主任的报告使我懂得了校长在学校发展中的作用；李振亚校长的报告让我懂得校园文化及学校干部执行力的重要；黄正瑶主任的报告让我懂得如何抓教学常规；郑杰校长的报告让我体会到一个校长人格魅力；杨启亮教授的报告让我懂得如何进行专业发展。在今后的工作中我要多读书、多思考，努力提升自己辩证的认识、工作报告思考和分析问题的能力，在实践中磨练自己的执行能力和人际协调能力。
校长观后感 篇4
而在电影《铁腕校长》中，我们充分领略到了黑人校长克拉克“独断专行”的管理方式，因为在新泽西州派特森市易斯特赛德高中，学生基本技能考试的合格率只有38%，即将面临学校被州**接管的局面，所以克拉克校长临危受命，为了能迅速改变学校的状态，他大刀阔斧的开除了近300名吸毒、贩毒、打架斗殴、无恶不作的学生，但也遭到了部分家长的**，但他据理力争，强调“开除300人，是一场挽救另外2700名学生的战争。他们中的大多数甚至无法通过全州统考。如果你想帮助我们，最好抽出时间陪你的孩子，让他们晚上学习，以后再也不要去救济了。
给孩子们一点尊严，让他们学会该做什么。”正是他强势的决策权与“独断专行”，赢得了那2700名学生家长的信任，使他们有理由相信，克拉克校长是真正想改变这所学校、改变这些学生命运的人。
四。教学管理的启示：一次重组学校的组织文化。
首先，他从物质层面改造了学校。开学第一天，他就安排学校工作人员清理校员环境，并要求他们把墙上的乱七八糟的东西全部处理掉，以恢复校园的清洁和标准。如：把饭厅里的栏杆拆掉时他说：
“你们把学生当动物看待，他们自然就变得像动物。”其次，他从制度层面下手，制定了“禁止”章程。他还说：
“这里是教育场所，如果你们控制不了，那还怎么教书？我们不但要有热情，还要有纪律。”再次，他从行为层面对师生的行为进行规范，如：
在餐厅里，我们应该注意学生的日常行为，让山姆在穿着时表现出他的尊严。他说：“自尊渗透你们生活的每一方面，如果不尊重自己，就得不到别人的尊重。
现在为了显示他们的自尊，山姆和他的朋友们要给我们唱校歌。请大家绝对安静，唱校歌时大家不许走动。”（达奈尔老师也不能例外）他时时处处注重学校组织文化的构建，并通过学校文化使学校中每个人都清除地明白，“在这里事情应该怎么办”，从而促使全校师生不仅仅注重自我利益，更要考虑到学校的利益
5个。我们还可以看到其他对美国教育的启示
以爱为主的教育理念，对学生高度尊重，影片中的校长虽然严厉，却时刻关心学生，为学生的利益着想，爱护学生的自尊心，尊重学生的个性和人格，向学生传播基本的价值观,培养学生的道德品质，与学生建立平等的关系，自然而然，无私奉献，令人难以忘怀。这让我想起了另外一部影片----《自由作家》，爱林从事的第一份教育工作，就是在威尔逊学校一个糟糕透顶的班级里担任老师。这里有着给老师们带来噩梦的学生：
他们虚度光阴，消磨时辰，把学校当成18岁之前的游乐场；更混乱的是，学生们来自社会里的不同种族和各类底层阶级，分帮结派互相斗殴。爱林想方设法让仇恨远离孩子们的心，消解他们之间的敌意，可是，作为一名白人老师，孩子们对她树起了重重心墙，爱林的教育理想在现实中一次又一次地碰壁。孩子们跌入深渊的心灵是否无药可救，他们的未来能否在爱林的循循教导下重现曙光，爱林的肩上承着千斤重担，她只有一本或者可以感化孩子的《安妮日记》，以及一颗热忱真诚的心，带领迷失的孩子找到明灯。
结论：从这部电影中我们可以看到乔·克拉克创造了一个奇迹。
但是，没有美国基础教育的改革和发展，单靠克拉克和他的战友是不可能创造奇迹的。通过电影与理论的结合，我们可以了解美国基础教育的特点，进一步的思考可以给我国教育的发展带来新的启示。
