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大学支教活动总结 篇1
三一图书馆（活动总结/校园活动总结）
转眼间，学校8天的社会实践活动结束了，这为我平常的寒假写下了不平凡的一笔。八天的酸甜苦辣早已印在我的心里。八天对我的寒假来说太短了。还没来得及反省，我已经迎来了孩子们期末考试的日子。
这8天的练习给孩子们留下了美好的回忆，也给了我锻炼身体、成长的机会。在相处的日子里，我各方面都在进步。下面，我将从以下几个方面对这次实践活动进行总结：
一.教学方面
教学作为学校的主要工作，对我这样没有上过讲台的大学生有很大的吸引力。看到老师们认真备课，充分准备，努力在每节课上向学生们介绍新事物。
同时，在实践的过程中，我听了两节英语课，使我对现阶段英语教育问题产生担忧，看到学生们，只注重写，做题，而忽视读，忽视口语演讲能力。我将感受到我们新一代教育人民的责任。我们希望通过我们的不断努力，能够改变学生对英语学习的错误思维。
在我看来，教学应该到学生那里去，用他们自己的行动来影响他们。
二.日常生活
这里的孩子们从四年级开始，就要住宿，我通过采访老师，学生们了解到学生们，尤其是低年级的学生们，他们早上六点之前就要起床，寒冬腊月也从不懈怠，然后开始一天的课程，中午累了就在桌子上趴一会。刚开始住的时候，我连袜子都洗不干净。幸运的适，孩子们的适应能力很强，很快就学会了照顾自己。
上课时是师生，下了课老师就好像是他们的家长，手把手的教他们自己照顾自己。师生和谐相处，共同努力，争取更好的合作，从而取得更好的效果。
三.结语
如果说，当初还只是对到学校实践的憧憬，而这八天的实践些许感到了平淡。回味这八天，修行的人生就像一杯茶，没有华丽的色彩和醇厚的味道，但淡淡的清香却永无止境。人生几何，岁月匆匆！
感谢生活让我有这样的经历。如果让我说实践的感受，我会说：“简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着！”
大学支教活动总结 篇2
扬
“心中有梦，梦如风筝。”盈盈一根细丝就这样将那头的你和这头的我紧紧系在了一起。-----题记
时光匆匆，生活总是不肯为你停留他那匆忙的步伐，无论你过得精彩或苍白。然而这七天我却将它化为了永恒。而今回首，支教七天不管他是一路风雨相伴，还是一路暖阳相随，一幕幕，一点点它都留给了我太多感动，让我体验了爱与纯真的可贵。
其实当初我报名参加这个活动也只不过是想为自己的大学生涯增添一些有价值的回忆，没有什么大抱负，带着点好奇想体验一下从未感受过的生活，带着点冲动想挥霍一下年轻的热情。
刚开始我是报名参加院里的“三下乡”活动的，可那个面试却结果迟迟未出，像我这样的“热血青年”哪耐得住啊，如此一来我便改变了策略，“毅然决然”地奔向了班级组织的活动中。但是比起院里组织的活动我们以班级开展的活动确实有太多的困难。我们是一群大一新生，没经验，没资金，没学校认可，经常碰壁，每件事都得重复做上三四遍。但是即使我们有如花的梦想，似火的热情，钢铁般的意志，不到黄河心不死的精神，困难还是没有放弃它对我们的“青睐”，考试的逼近，策划的问题，实践小学的问题，经费的问题,摄影人员的问题，教学材料的准备、、、、、、无一不在考验着我们每一个人的意志，我们几乎每天都在希望和失望的变更中煎熬着。就拿当初联系活动学校来说吧，因为我们没有学校这个后盾，我记得我们大概联系整整三天的活动学校一直没有回音，别人一直都是以不信任我们的能力等等理由为借口拒绝我们。好不容易有小学肯接受我们的到来，但不过一天就以安全为由拒绝了我们，那种感觉就像是突然一下眼前的明灯熄灭了一样，我们一下失去了前进的方向。是继续还是放下，就这样反复了数次，是继续还是放下?但是想想之前所有的努力，想着我们曾今的付出，我们有太多的不甘心。经过前期那么长时间的努力与付出，牵动我们最后继续奋斗的已不再是当初那些小好奇，而是对队伍的热爱与对湘西那片土地许下的承诺。是爱让我们凝聚在一起，是爱让我们勇往直前。
就这样在无数的磕磕绊绊中，我们一行二十二人终于踏上了西行的列车，心里满是激动，满是期待。看来我们还“书生意气，挥斥方遒”的年轻人啊，意气风发，踌躇满志。知识也好，欢乐也好，希望也好······我们总会带去点什么吧。
初到都良田给我的感受就是一个字——土，青山绿水，它土得芬芳;四面环山，它土得干净;村民热情，它土得淳朴;孩子可爱，他土得纯洁。
刚下车还未来得及一览这清秀的都良田，我们就已经被一群风风火火的孩子们包围了，这是我从没想过的开场待遇，但当他们用那盈盈的身躯帮我们搬起那硕大的行李时，我顿时傻眼了，心中满是惊讶，更满是说不尽的感动。感动他们的热情，感动他们的懂事，感动让我不虚此行。
下午时，我们带领这孩子和们一起打扫这不大的校园，看着孩子们认认真真的打扫着我不禁好奇的问了一个小男孩，他们是不是以前也这样打扫，他却说因为我们来了他们很高兴才那样努力认真的打扫，我以无言在表达我心中的感动了。后来的相处我了解到，这个小男孩和他的哥哥有两位身患残疾的父母和两位年迈的祖父母，一般在家他俩不仅要料理自己的生活起居更要照顾不能自理的父母，稚嫩的肩膀早已扛上了不合年龄的重担，这需要多大的勇气啊!此时的我多么希望我尽自己一点微薄力量，可以为他们带来点什么，哪怕是一个微笑。希望他们也能感受与其他孩子一样的轻松童年。
这次活动我主要是负责宣传的，看着队友们穿着我设计的队服，虽然不是很好，不过我还是有点小自豪的。不过令我更自豪的是，在开学第一天，我是负责各班的迎新黑板报。第一天我早早的就进教室开始我的工作了，可是一看教室里已经来了好多小朋友，我在黑板上画，他们就在我旁边跟着我学，虽然一笔笔歪歪斜斜的，可是看他们那么有兴致我心里也挺热乎的。当他们用崇拜的眼神看着我说;“老师，老师，你画得好好看啊!”我就觉得特感动。后来我一直呆在小班，教他们语文。让我印象很深的是，我交了他们一首白居易的《野草》，可能应为他们年龄太小还有很多字不认识，我就有画画的方式教他们认识“枯”、“荣”两个字，可能和他们以前的学习方式不同他们学得也特别开心，而且也记得很牢，这让我特别有成就感。也许这些在别人看来不怎样，但是他们的话，他们渴望学习的态度无时不让我觉得是一种动力。让我觉得我的这一技之长也可以为别人带来那么多欢乐。
活动中经历的感动远远不止这些，每天小朋友六点就来学校这让我感动，家长积极而轻的欢迎我们的到来这让我感动，下课了收到小朋友送给我的百合花这让我感动，看到他们认真的完成作业这让我感动.，当我看到其中有一个聋哑小女孩努力认真的生活这让我感动，队友们相互扶持这让我感动···一句话，一个眼神都让我有无数感动。当然生活也有些许不顺心，当我了解到这里有一些小朋友都超龄很多了才上学就很心痛，也会因为他们调皮我会心烦，不过感动总是磨平了那些不如意。欢乐与泪水相伴的这七天，一幕幕早已定格在了我心中，那山，那水，那人，已成了无法磨灭的画卷···
大学支教活动总结 篇3
2016大学生支教总结
大学生支教总结
一、支教目的
对我来说，支教的目的是实现当代大学生的社会责任。毫无疑问我们生活在一次环境相对不错的环境里，经常会通过各种途径了解到西部土地的贫瘠，教育资源的稀缺，孩子们学习环境的恶劣等等；也经常能看到各种支教的人的付出与努力，包括每年感动中国栏目中那些在偏远地区坚持教育事业的人的感人故事，我时常觉得，帮助他们是我们作为当代大学生必不可少的一种责任。
奉献爱心，快乐自己。希望能够通过支教实习这样一种形式，给予他们更多的帮助，将自己的爱心奉献出去，告诉他们这个社会有很多很多关注他们的人，有很多很多富有正义感责任感的人愿意帮助他们。我希望通过我的努力，我能给他们一个更加辉煌美好的未来。
锤炼精神，锻炼品质。毫无疑问支教地区的条件是非常恶劣的，支教工作是繁重而辛苦的，希望能够通过支教的工作不光给他们带去温暖，也能够锻炼自己吃苦耐劳的精神，体验不一样的生活，变得更加的珍惜我拥有的一切；磨炼自己的个性，提高自己的精神境界。
二、支教过程及内容
2、2016年7月20日抵达兰州会和，各自招募而来的支援者们如期到来，相互认识熟悉，为之后紧张的支教工作进行准备。初下火车，兰州火车站没有想象中的破旧，没有想象中的灰暗，兰州火车站人群川流不息，干净整洁，一切显得井然有序。这里是兰州，海拔2000米的地方，我们相聚在这里，我眼中的每一个队员洋溢着善意的笑容，我眼中每一寸土地充满着别样的生机。
这里是一切开始的地方，我们启程。
2016年7月21日，我们出发赶往宁夏海原县，公交车缓缓前进，城市的缩影的越来越远，道路的两旁开始出现奔涌的河流，青翠的山地，开始出现稀落的村庄，铺满西瓜的沙地。下午，我们到达关桥镇。稍做休息后，我们分散到了我们的队伍所在的小学，包括关桥、贺堡和方堡？？
3、方堡小学坐落的村庄之中，背靠着田地，远处是绵延的山，偶尔还能看到山上孤零零的树影，学校里面整洁，宽敞，出乎了我们所有人的意料，一切显得淳朴自然，我们将在这里度过20天的支教时光，实在是一件非常幸福的事情，这也是我们所有人的想法。
在来支教之前，我们了解到，孩纸们是自愿报名上课的，心里总是十分忐忑，想着孩纸们万一不愿意学习，我来上课，岂不是很尴尬，但是当我真的见到他们的时候，我才知道自己错了，那是一张张渴望的脸庞，那是一面面灿烂的笑容，那是一双双纯真的眼睛，在后来的日子里也十分的明显的感觉到了不同于城里孩子的淳朴与自然，都说一方水土养一方人，我想大概如此。
抵达当天下午，我们举行了一次学生注册活动，共有约300名学生注册，第二天就开始上课了。
在教学方面，我主要负责初中和五年级的教学任务，教语文、历史等。为此，我准备了相当多的材料，并根据不同年级的年龄和接受程度准备了不同的内容。初中的班级中包含了初一至初三各个年级段的学生，因此主要教授一些文言文的知识，完成语文阅读的技巧，以及一些我们常用的典故故事，经典名句进行详细的讲解教学；五年级的学生则秉着寓教于乐的精神，多讲故事，通过一个一个的故事丰富他们的知识的同时又教授他们很多的道理。
整个过程让我觉得十分的幸福。
初上讲台，没有想念中的紧张与局促，发挥的不错，40分钟悄然而逝我还没有知觉，让我觉得欣慰及幸福的事，即使没有铃声即使已经下课，孩子们也没有打断我而是认真的听着，直到下一课的老师进来告诉我下课了，我才知道。他们是如此的淳朴，是如此的让人温暖，让我觉得付出的一切都是值得的，让我觉得他们每个人身上都散发着阳光。总体来说，这里的学生都十分的渴望学习渴望知识，他们深深的意识到自己的不足，所以才更加的珍惜学习的机会，这让我欣慰也让我心酸。
有时候会时常拿他们与我们小时候、与现在的小学生中学生做对比，才真正明白何谓“生在福中不知福”。
当然，在整个过程中我们也遇到了很多问题。首先，五年级的学生上课纪律较差一直需要纠正，开始的时候非常费劲，即使提醒了他们，一会儿之后又会打回原形，这个问题曾经一度困扰着我，直到我觉得我不能对他们再这么纵容了，发了几次火之后，慢慢解决了这个问题。这让我意识到，无论在什么时候，无论我们做什么事情，都要刚柔并济，阴阳相调，都要把握一个度，该严格的时候要严格，该放松的时候再放松，对人对已均是如此。
其次，由于长期教育资源的稀缺，这里的孩子几乎没有机会学习到英语，甚至连语文、数学、物理、化学等科目都只是局限于课本，很少接触到课外的一些题目，基础扎实而有待提高，另外，语文缺乏必要的积累，必要的学习方法让他们的作文显得很不堪，为此我们队员专门在进城的时候给他们带回了很多的课外书籍，如经典散文、古诗词名句赏析等，我也每天给他们布置一个小篇幅的作文，锻炼他们的写作能力。
最后，通过我们的了解，很多孩子都上不完小学就可能退学，即使在我们的教授过程中也有很多孩子不来上课，原因则是家里干活需要帮助，这让我们心里十分难受，为此叹息，为此扼腕。在这里几乎每家都至少有3个孩子，最多的有9个，惊叹之于自然十分担心他们的家庭环境，每年有大量的学生因为家庭原因退学，同样也因为整体贫困的原因，这里的学生家里很多都有人卧病在床失去劳动能力，本着能够帮助多少帮助多少的原则，我们帮助着他们，甚至有队员单独和一些特别困难的家庭建立联系，愿意资助学生上学，这里的一切让人感慨万千。
在生活上，我主要负责队员的饮食起居问题，负责做饭，了解队员的身体状况及心理状况等，并将问题及时反馈给队长；初到宁夏由于水土不服，包括我自己在内有多名队员患上不同程度的感冒，万幸的是最终慢慢适应之后都恢复了健康。我们所处的小学由于各处支援条件还不错，我们住在教室宿舍内，不用打地铺，不用睡教室，相比于其他队伍的情况而言已是非常的幸福。平时主要用水是井水，不是很清澈，需要清一段时间才能使用；主要食物包括鸡蛋、土豆、茄子、青椒等。
每周进县城的时候会带一些肉
由于蔬菜可以储存很短时间，所以一般第一天就吃，然后过几天素食生活，主要靠鸡蛋补充营养。但是我们每个人都没有什么怨言，在这里尽心尽力的完成着一份独特的“事业”。即使生活再艰苦也不能阻挡我们火热的心，即使天气再炎热，也不能停止我们前进的脚步，因为我们看到的远处更美丽的风景与笑容。
因为这里的一切并不像你想象的那么美丽。我们每个人都很清楚自己力量的微薄，但我们更清楚这并不是放弃的理由，我时常会想起那个小男孩在落潮后的海边检小鱼扔回海里的故事，谁在乎呢？这条小鱼在乎。
5教学结束后，完成教学支持总结，安全回家。
三、支教收获
首先，在实习过程中，真正的付出之后实现了自我的价值，也认识到一次的支教仅仅是责任感的体现并非责任感的实现，要真正的实现我们的社会责任，需要更多的人一起努力，需要更多的人前赴后继来到这里，将支教事业传递下去，将爱心留存下去，需要我们整个社会的共同努力，才能够聚沙成塔，集腋成裘，才能够真正的帮助到他们。
看到中国的贫困地区有多穷，无论我们在网上和电视上看到了多少，都不会比我们亲眼所见更感人。体会到了之后才更加懂得对生活对生命的珍惜，才明白什么有一种幸福叫做知足。
认识了许多来自全国各自各所高校志愿者，我们一起生活，一起欢笑，一起流泪，相互学习，相互借鉴，相互勉励，为了更好的完成支教任务而共同奋斗，携手共进，建立非常深厚的友谊。同时，这段时间也会在我们的记忆中留下美好的印象，这段友谊将永存。
体验了人生，提高了自我。艰苦的生活条件，教学任务，我们面临着种种困难，让我更加成熟，更加坚定。第二部分：2016年大学生支教工作个人总结
2016年大学生支教工作个人总结
大学生支教工作个人总结
留不住的似水流年，抹不去的黔行实践。时间就像水，明亮而透明，带着色彩斑斓的记忆一去不复返。光阴荏苒，很快半个月的支教生活结束了。
在这火热的季节，我们暂别了学生舒适的生活，带着大学生特有的风发意气，怀揣着爱心、希望、梦想，带着我们“黔行实践，筑中国梦‘暑期社会实践队的一腔热情，步入贵州省德江县水塘学校，开始了我们的暑假实践活动--支教。
通过这种社会实践，我们失去了一丝细腻、稚气、浮躁和疯狂，也让我们收获颇丰。我敬佩水塘学校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们乐于奉献，人一之我十之的贵州教育精神，他们--才是我真正学习的榜样。在双方领导的大力支持和同行的无私关怀下，我圆满完成了半个月的支教工作
我想自己不是因为一时的好奇和冲动而参加这次义务支教的，也并不是沽名钓誉，而因为初二时，我的成绩一塌糊涂，幸好我们数学老师换成中国海洋大学的支教老师，在他为期一年的支教中，我们得到了老师无私的关怀，当然我已不例外，在他的帮助和关怀下，我的成绩非一般的进步，从此，支教就是我心中的一个梦想。我对此行充满了期待。我以前听过很多大学生下乡支教的故事，
我常常被他们感动。我对他们既充满钦佩，又对教学充满向往。这个活动帮助我实现了我的梦想。
7月15日，我们乘车在大山和大山之间游泳。从德江县出发一个半小时后，我们来到了水塘学校。我们把行李拖到我们住的地方，看着破旧的宿舍。虽然我们知道条件很艰苦，但还是出乎意料。因为这就是我们要生活的地方：
没有电风扇，宿舍是学生住的，用水、上厕所都很麻烦，尤其是水，极其的缺，洗澡更是大问题，在接下来的时间里，我们几乎是四五天才得洗一次澡，但是我们也坚持挺过来了，尤其是外省的队员们，再此对你们说声：辛苦了！但既然我们选择在这里，我们就必须积极面对。
在校领导简单的欢迎仪式下，队长张月强给大家分配了接下来的工作，我们又大体浏览了一下学校---这是一座很小的中学（只有初中及小学），教学楼有三栋，分居篮球场三方，其中一栋较老，另外的稍好一点。另一方有一条路通往宿舍，路的左边是一个小的跑道，跑道旁边是一个水池，像古代用桶扔下去打水的那种（第一次使用），右边是一个小食堂，供师生用餐。由于国家的照顾政策，膳食是免费的。
但在宿舍里，两个人同床共枕，一个宿舍有16个人。
半个月的义务教学生活从第一晚吃饭开始到食堂，晚上的会上说了一些注意事项和工作要求。第一天晚上，我们没有适应新的环境，我们没有睡好觉。
我刚穿上长大支教衣服佩戴工作证去上厕所的路上，一个同学向我敬礼叫了声“老师好”。当时那感觉特别激动，觉得以前都是自己叫?那时我也了解到，穿上那衣服，意味着已经为人师表了，于是我对自己在这里的一言一行格外注意。
大学支教活动总结 篇4
7月18日23时08分，我们拖着满满的行李箱来到了秦皇岛火车站，坐上了历时34个小时的火车，前往福建南平市邵武，心中夹杂着喜悦与担忧，不知此次行程是否会给孩子们带去快乐。
带着复杂的情感，终于到达了目的地，同学的爸爸妈妈一直等在车站热情地接待我们，回到住所，我们稍微休息了一下，就商量着这几天的行程安排，下午，我们和校长会了面，谈论着我们课程设计及想法，校长也提出了教育存在的不足，当地学生目前需要的是什么及他们的期望，在一番认真的探讨中，我们仿佛摸索到了有利于我们支教的信息。
尔后，为了和孩子们的教学接上轨，我们借来了五年级的书籍及暑假作业，想从中去发现孩子们目前掌握的知识范畴，并请教了当地老师给予耐心培训，从他们的话语中。我们也明白：这几天的支教可能带去不了翻天覆地的变化，但是我们更多的是和他们沟通，让他们在心灵上能够体会到学习的快乐，能够自信的打开自己的心扉，说出自己的故事，这就是一个突破。
之后，我们开会进行了深刻的讨论，改变了之前的想法，放低标准去要求他们，关键在鼓励他们发言，学会交流。与此同时，我们也讨论了关于去留守儿童家的注意事项，从哪几个方面话题谈起让孩子们放下心中的戒备，在给予他们辅导的同时能够感受到温暖。
来到芹田，这里的一草一木都分外迷人，我们开始进行了一对一的暑假作业辅导，并在交谈中听到：我奶奶现在去插秧了，我也不知道在哪，弟弟的爸爸妈妈去上海打工了，他和我们一起生活着。确实，父母为了让我们过上幸福的生活，吃的苦都难以计算，也许与孩子两地分离，难免不了思念，但他们还是选择了远方，孩子可能会想：爸爸妈妈怎么离开我呢？别人的爸爸妈妈都在身旁，他们都这么幸福。其实，孩子永远不会知道，这一切的一切都是为了自己，为了自己可以和其他孩子一样上学，为了自己能够吃好穿好。
也许，我们六个人用自己的双手搭建的爱心，真的无法去改变现状。但真的希望更多的人能够看到有多少人连自己的温饱都无法解决，不要在乎穿的是否名牌，住的是否豪宅，因为金钱是永远也买不到发自内心的幸福。
在芹田，我们看到了他们对知识渴望的眼神，了解了他们深埋内心的情感，但是，时间是无法凝固，我们终究还是要走了，他们牵着我们的手不肯松开，哭着说：下次一定要来哈。
收拾好行囊，我们走了，看到他们目送的身影，我们也和他们一样的舍不得。但是在路的前方，等待我们得还有更大的挑战。在世界的某个角落，纵使乌云密布，但终究会有阳光的出现，因为空气可以传递湿度，在太阳越过地平线的那一刹那，它早已坚定了自己的信念。
回到住所，我们的心情很难平复，但是我们不能这样去影响自己，马上收拾好心情，回到了备战状态，我们继续开会，商量着上课模式，总结了这几天一路走来的经验。我们努力做好PPT，并把要说的话写成一个稿件，以防自己落下什么，时刻提醒自己。最后再进行一遍一遍地课堂演练，每个人发表自己的意见，哪里需要改进，就是在加分模式上我们都存在分歧，因为我们要从不同人的承受力可能不同，我们的加分起到鼓励作用，但是回答相同一个问题势必会有比较就会引来所谓的公平问题等。一次会议总是要延续到凌晨，我们希望自己能够站在孩子们的角度去给予他们更多知识以外的财富。
一开始，我们各自起了卡通人物的外号让他们更好地记住我们，并分别成为每队的带队老师，为了记住孩子们的名字，我一个个的询问，下课时，为了拉近彼此的距离，我们开开玩笑，谈谈自己。“你在哪上大学呀？”“秦皇岛，不过有点远。”“以后你们可不可以带我们去玩？”“当然可以了，所以现在你们要好好学习，考上理想的大学，看看外面的世界。”“其实，我也有个姐姐，和你一样大，在上大学。”……氛围越来越融洽，大家在下午就开始熟起来了。为了想知道鸡兔同笼的不同解法，张盛抱着大龙人哥哥，缠着他告诉，在上朗诵课时，李嘉成怀着对朗诵的热爱，非常有感情的朗诵着《我骄傲，我是中国人》。
为了不耽误下午上课的力度，我们没有回住所，在学校小憩了一下，谁料三点上课，他们一点多就过来了，整个教室都好闹腾。对于危闽星和李俊龙，这两个小捣蛋鬼，还要和我PK，扳手劲，瘦瘦的李俊龙当然被我打倒了，可是小危同学的力气可不容小觑，还有个小朋友说想吃小樱桃，在我手腕上轻轻咬了一口，还留下了他光荣的牙印。担心他们玩教棒伤到自己，我把它藏起来，可却没料到他们总抓着我不放，我只能求助于小鱼姐姐。但是在一次次的追逐，我还是败下了。
上课时，同学们都非常积极发言，都想为自己的团队赢得宝贵的分数，为了让比较内向的孩子发言，我们也用击鼓传花的方式鼓励并引导他们表达自己的想法。我们跟章鱼哥学着折兔子，我们跟小鱼姐学芭蕾，我们跟海绵宝宝学跆拳道。
在上谈关爱的活动课时，当肖亦静谈到妹妹替自己挡了妈妈的棒子，不由自主的流下眼泪，邱悦同学赶忙帮她擦眼泪，同学们互相回想着，并感谢着对方的帮助。他们的真挚感情深深地感染着我。我让他们伸出自己的手，看手心和手背的区别，告诉他们：这就像不同环境下成长的孩子，都是国家的心头肉，也许因为一些客观的条件，手背总能接触到更多的阳光，大家可能会觉得自己享受到的阳光更少，但我们也应该看到手心接触到更多的事物，得到更多的锻炼，一步步让自己强大起来。
在玩游戏时，我们集体跳着兔子舞，多人抱成团，贴膏药，玩的不亦乐乎。每天上课，习惯看着他们的求知欲望，下课时，习惯看着他们微笑的脸庞，我们也习惯备课熬夜到凌晨，当一切都成为了一种习惯，可是，我们还是要离开，在走的'那一刻，我们选择在课堂上隐瞒，后来他们得知，哭得像个泪人，他们总是在抓住我们的手，苦苦的哀求道：不要走，不要走！我们也不知该说什么，只是紧紧地抱住他们，为他们擦眼泪。他们一个劲地问：你们会不会回来？你们不会忘记我们吧？你们会不会想念我们？我不知道还会不会来这，是寒假，还是下个暑假，还是…，但是我真的很开心认识你们这群可爱而又纯真的孩子。或许在某年某月某日，我会回来的，也许会去另一个邵武城郊八一希望小学，但是我会永远记得你们，你们的笑脸。
我们的这次短暂的支教，可能会被别人说：我们在打扰别人本以平静的生活，让孩子们的心灵又一次在本想延续快乐时受到重重打击。但是我真的不知道孩子们会怎样想？他们会伤心我们给了他们希望的同时却要选择离开？我不知道现在的他们过得怎样？但是在那一段时间，我们真的是发自内心的开心，我们能够让内向的孩子站在讲台上歌唱，我们让他们明白个人与集体的密不可分，明白自己的梦想并分步骤去实现，这一切的努力真的没有白费。
支教，是黎明前照向黑暗的第一缕曙光，我们既然选择了支教，就只顾风雨兼程。也许路途崎岖，我们还是要一如既往地跋涉，因为见证孩子们的成长是我们最大的动力，我们不想让他们因为环境等客观条件而不能走出大山看外面的世界，给我们一个机会，也给自己一个机会，关注支教，关注更多需要关爱的孩子。正如卢梭所说的：“当我们用手中智慧的蜡炬指引他人前行时，也为自己照亮了所愿的方向。”
大学支教活动总结 篇5
20xx年7月19日——说再见，但我不敢说。太多最美好和最真实的记忆都在我的脑海里。
今天是我们本次黄龙寺暑期实践活动的最后一天,上午我们组织了一次队员和孩子们共同参与的包饺子活动.先由队长给大家分工,然后各司其职,忙得热火朝天.最开心的环节莫过于包饺子了,会包的孩子都争着抢着大显身手,队员们也不甘寂寞想露一手.
但是可能由于有些孩子还太小队员们有些也是第一次包,各种奇形怪状的饺子出现在了大家面前,引来一阵欢笑.随后会包的人手把手地教不会的,经过一段时间的练习大家都能包出完整的饺子了.虽然饺子包的质量不是太好,好多都被煮破了,但队员们和孩子吃着自己包的饺子觉得美味的不得了,扬言回家要做给爸爸妈妈吃.
在一片欢声笑语中包饺子活动结束了,队员们收拾东西准备返程了.孩子们见到我们要走,紧紧抓住我们的手不让离开,太多的不舍同样萦绕在队员们的心头,五天的朝夕相处我们早已亲如一家人.再看一眼与我们朝夕相伴的黄龙寺小学,这个最快乐最感动的地方以后也不知道还有没有机会再来;跟旁边的村民真诚地道个别吧,她们实在帮了我们太多太多;和纯真可爱的孩子敬爱的老师们合张影吧,记录下那最美的笑脸最珍贵难忘的瞬间.
当隆隆的汽车驶来,真的要走了,挥手告别,相拥离开.不忍去看车子窗外亲爱的乡亲和可爱的孩子不舍离去的身影,怕我们舍不得,那些孩子、那些乡亲们、那片山水、那个叫黄龙寺的地方………
五天的暑期社会实践结束了，感想很多.我们和学生们朝夕相处，和他们一起上课教他们英文知识，带给他们文具礼物他们笑的是那么灿烂开心；去到孩子们家中走访，看到了他们艰苦的学习生活状况，我们感到阵阵酸楚；参观老英雄故里，我们由衷地敬佩90年来在风雨中牺牲的革命烈士；站在千年古柏下，在党的领导下，中国人民对生命的敬畏和不屈不挠的复兴应运而生。五天来，忘不了那些最可爱的孩子、最善良淳朴的乡亲、最美最美的黄龙寺！
作为当代的大学生，我们也要明白我们肩上的重任，我们应该也必须努力奋斗，去援助那些被生活所困的人，改变目前黄龙寺的这种状况，在建党九十周年之际为全面建设小康社会、构建和谐主义大家庭贡献自己的力量.
大学支教活动总结 篇6
7月过去，三大到农村的主要活动已经结束。回顾起初，我充满了期望去xx小学，见面，见面，体验。最后，我没有达到他们的期望，充分的收获，结束了对乡村的难忘的旅行。
在xx小学十几天的时间里，被视为生活中最独特的体验。每天都会遇到不同的自己，美好的所有的时间上演。但因为它是一个总结，我认为，它应该是较少描述性的场景，较少的个人感觉。最重要的是留给弟弟的弟弟的参考，让夏天的三个夏天练习活动越来越好。
首先，对于三个农村活动，在个人意识方面，我们必须首先树立心态。三个农村地区，顾名思义，就是去更贫穷落后的地区去体验，去实践。困难是必要的，是农村的三个主要特点。在心态上，每一刻都要做最艰苦的计划，在艰难的时候，最好学会冷静地对待，苦苦的音乐。这有利于我们的锻炼自我，收获成长;有利于工作在良好的氛围中开展;帮助我们处理各种意想不到的情况。 二，树立团队意识。三个农村活动以团队为基本单位，决定在团队中的个人地位：一个不能少。三个农村地区有各种各样的情况和问题，每个人可能有不同的看法，但作为一个团队，我们必须有一个统一的行动，而不是自己的方式。最禁忌的是没有做什么，或点头没有一个字。我们的团队成员必须学会同情，学会妥协。可以说，团队的每一个行动都是共识的结果。但是应该注意的是，简单的妥协不能被视为一个团队意识，我们还需要主动思考和沟通。只是折衷的程序不能是一个好的程序。只有每个人的想法的积极因素，以及在交流和协调的地方，一个接近完美的计划的可能出生。
再次，必须有自己的人，家园为每个人的精神的牺牲。作为团队中少数男孩之一，我深深地感到肩膀是负责任的。重工作一定不要说，还要负责外面女孩的安全。我知道，秩序发出的队伍必须进行，脏，笨重，重，危险的工作应该做到最好。我们必须意识到，球队选择了 你，是要珍惜你的能力，这是大多数人的团队。所以，无论什么样的任务，我们必须允许范围，不惜一切代价做好。只有每个人都履行自己的职责，奉献，三个到农村顺利进行。
另外，学习了解周围环境的细节。三个到农村是在一个完全陌生的环境中进行。到乡村最大的收获，是体验当地和不同的民俗风俗。这些风俗无处不在，我们只需要慢慢体验仔细。
最后，也觉得最深的一点，就是互相帮助对方。这种相互爱情不仅需要在玩家之间存在，并且对待自己的学生，看到每个家长等也应该是这样。如果困难的环境让三个农村解释其本来的意图，那么无处不在的爱情已经成为三个到农村的荣耀。半个月的集体生活，一直在心中的玩家的团结的链接，自然的理解和接近，使我们真正成为一个家庭。更加值得赞扬的小学生的简单友谊。现代城市社区可以不毗邻十年。我们和他们，从陌生人 熟人，从熟人到熟人，从相互知识到相互友谊，只有短短的十四天。这个短暂而辉煌的友谊，值得我们收藏的生活。
有人说，这里的语言障碍，环境肮脏;吃饭和留在这里，有无处可以玩... ...虽然我可以找到一千个理由离开xx这个地方，但只要孩子在，我愿意再来的汽车开始的那一刻，孩子们哭了出来告诉我们，我没有流泪的泪水，但报道笑着，挥手告别。鼻子酸，我的心很郁。。我知道这可能是一生。在这一刻，由于孩子们，在我的生活中留下了重的颜色的钢笔;感谢团队成员鼓励对方和支持，之后我们是一个家庭;也感谢许多帮助我们的人，乡活动顺利进行。
中怡一夏，梦飞xx。我们对农村有三个主要活动已经结束，但是到乡村的路还很长。我相信下一个夏天，在一个地方，仍然会上演这个感人的故事。我希望未来的士迪士美能够与我们的传奇一样，三者的本质在继承 去，继续为人民服务，为社会做出贡献。当他们的生活完成，让他们的年轻成为华丽。
大学支教活动总结 篇7
都说回忆是最美的。当我再次回想今年暑假的支教之行时，感触之深，远不止做一次志愿服务或是做一次暑假工。回想自己当初想去支教时的想法，仅仅只是在想自己能为山里的孩子带去什么，怎样去丰富他们的生活，怎样能让他们在短暂的支教活动中学到更多他们课本里学不到的或没有学到的知识，而忽略了孩子们的内心想法，即我们所做的只是以一个过来人去揣测他们的童年世界里所缺少的！很明显，这样的想法是不成熟的，不完全符合支教的真正含义的！
我所强调的就是大家容易忽略的，那便是通过社会实践活动，能带给参与者怎样的收获？怎样使精神上和心灵上的得到双重收获？又怎样在带给深山孩子只是和快乐的同时使自己的内心更加成熟，更加富足呢？我应该很庆幸的说，通过这次支教活动，我获得了这种双重收获！而这些收获，时时让我记忆犹新，仿佛历历在目。
如果说支教是最大的挑战和磨练，那么如何学会和孩子们交流？如何在这个支教团队中懂得团结与合作的精神便是我们的磨练石！因为支教不仅仅只是支援教育，，怎样学习，但当我拿起粉笔在黑板上奋力急书时，当给他们一字一句讲解汉语字词，一分一毫讲述算数题时，当给他们一个个耐心辅导习题时，我却真实的感受到当一名人民教师是多么的不易，但又是多么的幸运。那一刻，我也回想起我小时候上学时，我的老师是如何教我们，也许我根本无法想象，也许我的老师要比我用心更用心教他的学生。但，有一点我知道，老师对待自己的学生永远是无私的！
都说只有真正经历过，体味过，方能知其中的滋味和道理。通过这次支教让我真正体验到作为一名人民教师是何等辛苦！去之前，带队老师就给我们设想了最坏的情况。包括吃饭不但自己做，还要去上山砍柴，其中包括去集市买菜，买各种生活必需品，住的宿舍也没有被褥，虽然是夏天，但晚上还是很冷的，早上六点就得起床，给大伙烧水做早饭……这些设想最终都成为现实且比预期的还差点，但就是在这种情况下，我们这个团队依然很好的把它拿下了，这里便是我前面所讲的所谓团队精神。
事实证明，我们做的还是很不错的。不但教学上给学生们教授了许多他们没有学到的知识，期间通过举行趣味运动会来增进学生之间的团结友爱的精神，也使得老师们和学生更加亲近；在教学完成之际还举行了支教总结文艺汇演，由老师们和学生共同展示各自的才华，期中也包括学生们在教学期间的所获得的教学成果的展示，既让学生们铭记他们各自的优点，也让家长们看到孩子在短短的十天里都收获了什么。表演结束后，我们还特别采访了当地的老百姓和当地小学的校长，他们对我们这次的支教活动都给予了很高的评价。
使我感触最深的是，我们离开的那天，一大早我们便起来各自收拾自己的东西，等车来的时候，校园里赶来了许多附近的学生纷纷来给我们送行，一个个争先恐后的问老师们要QQ,有好几个女生拉着我们的手不停地说：“老师，你们明年一定要来，我明年还要让你教我们……”汽车开动了，望着窗外一个个学生稚嫩的脸庞，心里莫名的隐隐作痛，不舍之心油然而生。突然有种不想离开的冲动，心里仿佛有种东西牵绊着自己的心，那种感觉真的无法用言语来形容。一霎那间，仿佛明白了几年前的感动中国人物中，那一个个去深山支教老师们的心思，在面对物质和经济的双重诱惑下，他们却果断放弃享受，而接受自己内心深处的呼唤。我想，这便是一个人民教师扎根贫困山区的最大缘由，因为他找到了心灵的家。他知道，那是富足他一生的无人替代的财富。
如果非要说此次支教最大的收获是什么，我想那应该是我对一名人民教师精神的真正体验和感悟。这个收获是于我而言的，可能会有人会觉得有点偏激，去支教，应该是给学生教授知识，收获最大的不应该是给学生教授的知识吗？其实这个问题也是我开始所提到的，口口声声说能给山区的孩子带去什么，其实我真正明白的是，十天的时间也许真的交给了他们很多知识，但时间毕竟太短，那些仅仅是杯水车薪而已，无法从根本上解决学生的学习问题。如果从好的方面看，那应该说，支教是教他们养成良好的学习习惯，给他们的梦想以启迪的作用。总体而言，贫困山区支教这个活动应该一直延续下去，即使明年我们去不了，也应该有下一批怀有教师梦的大学生继续将这个支教接力棒传递下去。
日本著名动画导演宫崎骏的作品《龙猫》里有句话：“孩子的眼睛让我相信这个世界还有纯真。”我说，如若可以，我想努力去追寻那份纯真。
大学支教活动总结 篇8
参加支教工作是我之前没有想到的事情，不过我即将体验到支教的感受了，因为我就要到小学中参加支教工作了，这是一次很好的锻炼机会，在我成为教师之后还没有过这样的机会，这一次我一定要好好的发挥，将自己的全部教学水平用在支教中。
转眼间，一学期就要结束了，回顾两个多月的工作生活学习情况，心中充满喜悦，因为支教工作锻炼了我，支教工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收获。
短短的两个月过去了，但是他们的热情好客，质朴厚道我却是不能忘记的。记得我刚来学校时，学校的领导对我的生活上给予了极大的照顾，用与我一起吃饭的孙老师的话说，你的房间是里的，你有空调，卫生间，专用厨房，房间吊了顶，你可知道吊顶是谢校长，白校长他们亲自动手给弄得，几乎所有的一切都是他们亲自给弄好的。我听了之后真的是很感动。
坐在我对面的周主任，时时问我生活上的情况，有什么困难，想家的烦恼，他总是及时给与安慰，武永校长经常与我探讨教育教学上的一些问题，等等。住在我隔壁的吴老师在立夏那天给我送来两个大大的鹅蛋，时不时给我送些青菜生菜之类的，令我感动不已。当然给我在学习生活工作上以帮助的老师远远不止这些，他们是那样的热情，他们是那样的质朴厚道，给我留下了深深印象，这些应该是我一生永远不能忘记的吧!
毕竟是离开自己熟悉的工作单位，来到一个自己比较陌生的地方，所以我知道我首先要做的是调整心态，积极面对。其实我的所有的准备似乎都是多余的，因为_小人迎接我的是一张纸真诚热情的笑脸，没有多少寒暄，赵校长对我一学期的工作做了整体安排，我没有什么意见。我承担四班的语文教学任务，上教学研讨课两节，做课堂教学评价和课堂教学设计方面的专题讲座各一次。赵校长给我的任务不轻。
我都答应下来，作为一个教师担任班级的语文教学任务，并不是难事，上教学研讨课也不是难事，因为这都是我们的职责，难的事情是让我对教学评价和教学设计做讲座，而这两个问题可以说就是语文教学的核心问题，尤其是教学评价的课堂教学评价的问题，更是核心中的核心问题，即使是教育教学领域的专家，要说好这件事也不是一件容易的事，我当然不敢马虎，在未来的岁月中我认真阅读一些理论书籍，并上网查阅资料，为自己的工作，也为自己的责任做好充分的准备，我像一个扬帆的船，努力向前。
大学支教活动总结 篇9
五天的支教行深深打动了我，如果说过去的自己只是一只思想被束缚在这个物欲横流的现实世界中的蚕蛹，那么如今，我已破茧成蝶，振翅欲翔了。从十八个孩子的眼中，我没有看到一丝因失去双亲而致的孤僻，反而看到了他们身上类似一般孩子的快乐，那无暇而天真的目光令在场的每一个人为之动容——原来爱也可以如此博大，她可以埋没亲情的流失，可以湮没伤痛的极限。而这一切，都归于刘保宏夫妇——这对人群中不起眼却在道德的世界里熠熠闪光的农民夫妻。他们是我们的榜样。他们视荣誉为起点，以助教兴国为信念，仿古今严慈，释父母情怀，养天地爱心，凝人间真情，只为培育孤贫儿童成民族栋梁。他们用他们纯朴善良的心，进一步继承和发扬了中华民族济难助困的传统美德，攀起希望工程的一片蓝天，为人们树立了优秀的道德风范。他们深刻地向这个世界阐释：平凡也可以如此伟大，庸俗也可以如此高雅。
五天的支教生活将值得我们用一生来铭记。下地劳动磨砺的是我们的意志，农家生活带给我们的是全新的生活体验。哭和泪、喜悦与笑容伴随着支教五天的酸甜苦辣，感动与感触缠绕着五天的百味俱全。一双双渴求知识的眼睛是一种触动，可怜而不可悲，真诚却不乏天真。我们用我们所学的知识，武装这里的孩子;而他们用他们的真诚，滋润我们逐渐干涸的心灵。
大学支教活动总结 篇10
三、精益求精，全面落实，共筑美好“xx梦”。
为了达到预期的效果，大学生、xx社会各界都做了足够的工作。一方面，组织管理较为规范。对学生进行分组，因材施教，教学效果良好。
此次支教人数为xx人，按年龄分为大班、中班、小班三个班，管理有效。另一方面，安全责任落实到位。乡党委**每天安排专人值班；支持教学的大学生选择专班教师，督促家长每天按时接送；乡卫生院安排专人值班，并提供防暑药品和防暑知识，确保了此次活动“零事故”。
此次活动得到了社会各界的大力支持，活动取得圆满成功，也对于社会各界表示衷心的感谢：感谢xx中医药大学为此次活动提供xx元及防暑药品；感谢xx文化经理捐款xx元；感谢xx小学为本次活动提供免费场地；感谢xx养老院为志愿者提供免费住宿；感谢xx卫生中心为本次活动提供药品和医疗后勤保障。
此次活动也得到了**大量关注。xx**社《xx**》栏目xx年x月x**道《“xx筑梦队”驻进xx开展长达十天的支教生涯》；《xx》xx年x月x日第七版刊载了《xx “xx筑梦”夏令营将爱送到农村》；xx**xx年x月x日第三版报道了《xx》；xx新闻综合频道报道x月x日晚上八点《xx》栏目报道了《xx》。
大学支教活动总结 篇11
我们在一起的每一分钟，这也是我们六个人的共同感受。
5天来，3班是公认的嗓门大的班级，2班是我最喜欢的一个班，而1班也就是我当班主任的班，是我最爱的班，用我们的语言就叫做“love”，这些天，我教了他们很多东西，但是最为深刻的是“love”这个词，记得正安五中的国旗台背景是鲁迅的一句话叫做“教育植根于爱”，所以我用我的爱教育着他们，他们也用它们的爱感动着我，走之前的那个下午，我坐在讲台，让我的学生坐在我周围，我跟他们说有什么话就要抓紧时间跟老师说，要不明天我就走了，结果他们都不说话，我知道他们舍不得我，但是我还是说“老师纸都拿好了，你们赶紧的啊！”但是依旧沉默，于是我开始跟他们讲了我的感受，还没说，我的眼泪“哗”的一下全出来了，他们头低的很低，我知道他们受不了我哭，但是我告诉他们我舍不得他们，但是我必须得走，因为我还有自己的生活，有自己的学业，有自己要完成任务，所以，我的出现只是碰巧，他们以后的人生中还会有很多我这样的人出现，所以他们不要为我伤心，相反的，我感谢他们，因为他们教会我的东西远远大于我能给她们的，我在这边很苦，因为水土不服，身上张了很多包，每天都要擦药，晚上还会很痒，但是我觉得这一趟过来这边，真的值，不管我们还有经历什么痛苦的事情，我都觉得这趟真值，他们很有可能是我这辈子教过的唯一的学生，很感谢有这样一次机会，让我当上一名人民教师，这是我一辈子最珍惜的记忆，我没有话说，只有一句感谢！希望我亲爱的孩子们未来的人生道路可以越走越好，他们问“**ile老师还会不会回来？
”，我说“如果有可能，老师还会回去，只是这个可能很小，老师和你们的相遇，只是两条相交的直线，焦点就是这5天的陪伴”，但是我的学生告诉我“老师，我一定会尽自己的努力让这两天直线再次相交”………我不知道我能给她们的是什么，只是永远忘不掉他们给我办的欢送party，让我闭着眼，走到一个我不知道的地方，睁开眼的时候发现自己站在一个用蜡烛点燃的心形里面，耳边唱响的是我教他们的英文歌，然后黑板上写着“**ile，wedon’tlikeyou,butweloveyou!”我告诉他们，“love”不能乱用，只能给自己最喜欢的那个人，像是父母、爱人，但是他们说“老师我们可以分一点给你，但是只能是love，不会是like”,他们就是这么可爱的孩子，是他们让我知道我还有那么多人爱着我，那么多人在乎我，我可以用自己的努力影响着那么多大山里面的孩子，他们憧憬外面的生活，他们渴望走出大山，所以老师不会留下来，
老师还有生活，但是老师希望你们走出去，在更好的城市和老师相遇，所以你们要更加努力，相信我们还可以再见面！
你们很乖，但是最后你们还是不停我的话，你们偷偷跑过来送我，我赶你们走，偷偷看我留给你们的信，我说你们，但是等我走远，你们又默默的跟过来，看着你们，老师怎么舍得走，上车了，你们依旧等在车旁，我又一次哭了，走在车窗前，为了看你们最后一眼，老师留下的最后一句话还是那句：“iloveyou”我走了，离开安场，离开遵义，离开贵州，回到湖北，回来，我是15个小时坐回来了，没有空调，没有同伴，当时我很委屈，我很辛苦，很累很累，一上火车，我靠着座椅就睡着了，一路颠簸，感觉人都要崩溃了，但是我坚信这一趟的出行，不管再苦，都是值得的，因为有你们，我的学生们，有你们，我的同伴们，有你们，我的老师们，我的学生们，我们还有很多很多的回忆我们一起铭记。我的同伴们，不管多累，我们可以嘻嘻哈哈，自娱自乐，不管多苦，我们携手并进，一同面对，忘不了一起熬夜写东西的我们，忘不了围坐在一起吃饭时有说有笑的我们，忘不了一起为了我们学生哭泣的我们，忘不了大声咒骂某些事物的我们，忘不了火车上躺在过道的我们，忘不了凌晨坐在安顺站门口的我们，更忘不了在黄果树瀑布惊呼的我们，一路上再苦有你们，相信经历过这样的我们，一定可以战胜一切困难事情，相信这样一段经历会成为我们共享的记忆，相信星·希望会越来越好，加油！
大学支教活动总结 篇12
三一图书馆（总结报告/社会实践报告）
令人兴奋的大一暑期实践结束了，现在想起来仍然意犹未尽。我所在的支队是山东省滨州市阳信第二中学教学支队。这种做法的初衷是锻炼自己的能力，引导高中生的学习，但我们还是有很多意想不到的收获。
这次活动从开始到结束，不是两个人的事，而是我们一起讨论和准备。从结果来看，大家的准备还是相当充分的，无论活动行程安排，记录工作还是吃饭住宿，安全工作都认真做了考虑，让我们看到了集体的力量之强大。
我们去滨州的首要任务当然是去支教，为了熟悉学生的学习环境及精神面貌，第一天我们首先分组听了几节课，发现了一些普遍存在的问题，像作业完不成，听课效率低等等。第二天，白天，我们为这些问题做好了积极的准备。 有些选择带领我们进行审查，有些选择回答我们的问题。因为我和徐志强被分在讲化学那一组里，而各班讲课进度不同，又因为我们俩都是山东老乡，就选择让大家提问了。
晚上上台时自己真的非常紧张，但是等大家提问时发现那些问题真是自己曾经碰到过的，不论是问具体题目还是学习方法，自己都能得心应手地回答，那种感觉让人特别有成就感。高一的学生因为刚进高中，对高中学习还不太适应，而且也不知道将来自己需要面对些什么，所以显得比较迷茫，我主要还是就学习方法方面给大家作指导，也让大家不必太在意高一的成绩，尽量减轻心理压力，等分科后学习的科目减少就轻松很多了。我们本来打算每人讲两节课，现在成了两人一起讲两节课。
但是由于学校师生特别热情，我们两人又被高二的一个班级情去做了个报告和简短的交流，主要跟大家讲了一些大学课程的安排和活动，让大家对大学生活有个憧憬，并告诉大家美好的大学生活是现在努力的结果，现在大家不要考虑综合素质，最重要的是把学习搞好，有了成绩以后进一所好大学，发展的机会就多的是了。讲完课之后大家都已经感觉口干舌燥了，但是大家却都异常兴奋，毕竟这是第一次站在台上展示自己，收获是非常大的。第三天晚上是和高二优秀学生的座谈，从他们身上仿佛找回了自己往日的影子，料到结束大家还意犹未尽，徐志强同学干脆高歌一曲清华校歌，算是对大家的一个激励吧。
第四天也是我们支教的最后一天是最为隆重的报告会，由于时间原因自己没能上，但是看到大家，特别是姜宇资同学的优秀表现，我由衷的为我们支队感到高兴，我们的支教任务圆满完成。我们应该感谢阳信二中师生的热情招待，感谢他们给了我们这么宝贵的锻炼机会，也希望我们的活动能给他们一些启发，这是我们最希望看到的。
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支教活动总结21篇
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支教活动总结 篇1
书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
期待已久的支教活动终于开始了，我满怀信信地走进了小学。刚走进门，看到学校的设备很简单，内心更加自信。想他们的水平应该还行吧。
在我的印象中，小学生非常可爱、纯洁、天真。至于六年级的学生，应该不远了。但是走进教室的时候。
我的心一沉，我觉得他们都像成年人，和我想象的不一样。现在想想那句俗语，说的挺有道理的，“还是现实残酷”刚刚开始上课的时候，有些同学根本就不在状态。我也提前想到了。教案中还写到，解决办法是做一个小游戏，目的是集中注意力。
游戏开始，同学们都非常积极。让我心安了许多。唉!
天气变幻莫测啊，游戏结束了，没有想象中的那些效果。
反而感觉课堂秩序更差了。但还是千辛万苦，言归正传了。终于进入正题了。当我被分成小组讨论答案时，他们的回答让我汗流浃背。举个例子：
“大自然中包括什幺?”原来我想他们也就是大一些山川、河流、森林……他们太有水平了，他们的***括了细菌、微生物。看到这些答案时，当时的心情特复杂。
自信慢慢的退了，整堂课下来，我打乱了教案中的所有的流程，互动、讲故事、总结。它没有突破传统的教师课堂问答模式。
下课的时候，再看这些“天真”的孩子，我低头了，那是真感觉我被淘汰了。下面是我的不足和一些经验。(自我鉴定)
支教活动总结 篇2
日前，泰州学院“红烛义教，心语心愿”暑期社会实践队的十名大学生在指导老师朱以财的带领下来到青海省西宁市湟中县共和镇转嘴村开展为期十五天的义务支教活动。这十名大学生分别来自外国语学院英语(师范)、商务英语专业和经济管理学院财务管理专业。此次支教活旨在为当地留守儿童提供学习帮扶与活动指导，开阔视野，丰富孩子们的暑期生活，并且锻炼大学生的教学实践能力。
7月18日晚，实践队员经过36个小时火车的奔波，到达西宁。7月19日，支教队员又辗转3个小时到达支教地点。村里第一次迎来大学生支教团，转嘴村以及邻村、花勒村、苏尔吉村家长和孩子们闻讯赶来，早早地就候在村委会门口等待着老师们的到来。十名大学生在村支书、村主任和村民的帮助下，将村委会的两间会议室改造成临时的教室，将村委会的三间办公室改造成临时的宿舍。
根据当地学生情况及年龄大小，支教团采取分班教学模式，为每个年级配备了班主任和助教，除了开设语文、数学、英语基础课程外，支教队员还结合自身的专业特长，开设了普通话、礼仪、音乐、舞蹈、美术、手工、地理、体育等课程，同时利用课余时间对基础比较薄弱的学生进行一对一的辅导，有效地帮助孩子们解决学习问题。
虽然有些小朋友家住较远，但他们上课都非常积极，每天提前来到教学地点，课间、中午和晚上，支教队员也一起参与到学生们羽毛球、篮球、画画等活动和游戏中。在教学和游戏的过程中，孩子们和大学生们的感情日益增进，为接下来的教学打下了情感基础，短短的两天时间，支教学员已从起初的57名学生增加到80余名。
7月20日，共和镇镇长张成海、人武部部长姜佐超一行5人来到村里看望支教队员，并与支教队员亲切交流，详细询问他们的教学和生活情况，对于他们克服生活不便的困难，给山区孩子带来知识和快乐表示支持和赞赏。
湟中县是贫困县，转嘴村为青海省委组织部定点扶贫单位，全村坐落在两座大山之间，民居分散在浅滩四周及山坡上，村里基础设施比较完善，但道路交通、水利灌溉等条件相对落后，尤其水资源匮乏，队员们克服高原反应、无法洗澡等困难，将快乐和爱心传递给小朋友们，展现了泰院学子的良好风貌。
本次支教活动同时也得到了泰州伟业足球俱乐部、兰州大学萃英学院、外国语学院以及青海大学财经学院领导的支持，泰州伟业足球俱乐部为转嘴村捐赠了乒乓球台等价值近万元的运动器材，青海大学财经学院2位同学在前期宣传和支教过程中做了大量工作，并全程参与支教过程。
支教活动总结 篇3
5月，我部党组织了一次支教活动。我们的教学地点是××郊区农民工子弟小学。第一次真正意义上走上圣神的讲堂，这对于我来说，既有兴奋又感到责任重大。
一直以来，在我的印象中，教师是一个平凡而高尚的职业。它需要各方面的沟通与平衡，要有责任心，耐心和热爱，才能在各方面做好工作。虽然去的是一所小学，面对一群比自己小的孩子，乍看过去似乎没有任何的压力与困难，但是实际上孩子们的想法是很难让人捉摸透的。
因为没有固定的模式和方式，孩子的角度总是极其天真、简单而复杂。而且现在的信息和网络很发达，现在的孩子接受新鲜事物的途径和能力比我们那时候更强，所以，想要完全的被他们接受认可，并不是件容易的事。在去支教之前也有和一起去的同学商议过去到那里教什么，去过一次的同学说着千万不能小瞧那群小孩。
因此，我在思想和具体的教学内容上作了很多准备。
5月16日上午，我们整齐出发，中午左右我们到了××农民工子女小学，刚到支教的学校的时候感觉有点意外，学校租用的当地民用楼，每个狭窄的房间内放满桌椅板凳，每个教室大概有24名学生，孩子们拥挤的坐在教室里，学校唯一的操场就是在楼顶一块空地，条件很是艰苦，这样不禁让我们心里生出一丝怜悯和同情。其实在去支教之前，我们也有心理准备，知道这里的办学条件不是很好，但是没想到会是这样的艰苦，当时觉得有些不真实。
我们支教的班级是四年级的2班，和我一起的是××同学，我们两个都是第一次作为老师的身份站在讲台上讲话，说实话一开始还有点紧张。起初孩子们并不是很听话，有说话的、玩游戏的，秩序有点乱，为了保持良好的纪律和教学工作的顺利进行，我特意走进学生中间，提醒小朋友们要保持安静，认真听讲。最后，秩序得以维持，我们开始了教学课程。
首先我给学生们讲了理想的重要性，告诉他们要从小树立远大的理想，立志成才，成为对社会有用的人才;接着我给同学们讲了一个真实的故事，来自于电影《云下的日子》，讲述了两个来自大山的小孩，由于对城市美好生活的向往，偶然的机遇来到了陌生的城市，经历了一段惊险和艰难的旅程，最终认识到了没有文化知识的武装自己难以在复杂的社会中生存。于是他们刻苦学习，同时考入了北京的同一所大学，并且最终事业有成回到家乡，改善了家乡的教育教学条件和贫穷落后面貌。同学们听的很认真，并从中感受了很多有意的启示;使他们认识到知识的学习来提高自己，知识改变命运的深刻道理。
后来又通过一些小故事，告诉同学们要培养良好的思想道德素质和养成文明的生活习惯，在生活遇到困难要坚定信念，勇敢面对;同时要团结友爱，互帮互助，树立集体主义思想和团队精神，形成良好的学习和生活氛围。接下来，××同学又给同学教授了一些数学、英语的相关知识，同学们都积极配合、踊跃参加，充分展示了自己的聪明才智和个性风采，少年的活力和机智让我们由衷的佩服。上节课，我们和学生们做了一些益智游戏。课堂气氛活跃和谐，引起了良好的反响。
难忘的时间总是很短的，转眼间，教学活动就结束了。下课后，校长和老师们组织学生们在楼顶合影留念。活动结束时，校长和同学们送我们慢慢离开学校。我们挥手告别了可爱的孩子们。
通过这次教学支持，我深切感受到农民工子女上学的艰辛。虽然条件很艰苦，但是作为祖国流动的花朵他们，用自己的勇敢和坚韧的意志改变着自己的生活，相信在他们的努力下，他们一定会早日成才，拥有美好的未来!我们在这里衷心的祝福他们，祝他们一切顺利，走向成功!
“三下乡”**社会实践活动,我获得最多的感受是幸运和感动。我很幸运能有这样的机会，我很感激能遇到一群感动我的人。虽然活动只持续了9天，但它给了我美好的回忆和难忘的经历。
初到当地,我们受到了衷心地欢迎,我们“三下乡”全体成员奔向一个目标——在孩子们心中埋下一颗希望的种子。
在为期9天的比赛中，队友们一起走着，一起欢笑，一起流汗。白天认认真真做事,夜里热热闹闹的放松。
下乡的日子很苦，但特别甜蜜。
但是我也重新了解了农村,虽然说国家普及了九年义务教育,可是我知道,当地离真正的素质教育还很远,我觉得教育不应该只是限制在课堂上.素质稍高的家长就应该在假期时鼓励孩子多参加活动,尽量在各种活动中找到自己的特长所在,兴趣所在,这对孩子以后的发展是特别有利,而且应该是必须的。
以集体利益为重,无论大小会议发言要抓重点,总结能力要强,考虑事情要细心谨慎,对问题要动脑筋有自己的想法,委婉地跟别人交流敏感性话题的意见,微笑着面对人和事,表现出自己的亲和力,坦诚地对待他人等等。对于自身,我看到了自己对事情有些急躁,考虑事情还不够周全,缺乏创新,凝聚力还不够强等。相信我会努力完善自己的……
在志愿者教学中，我上了一节小班舞蹈课。他们通常没有太多机会参加这些艺术课程，也没有太多机会表达自己。看着那些孩子们热切渴望的眼神,强烈的表现欲望,以及努力模仿的神态,我觉得我看见了一群天使,他们无邪的笑容渲染着云霞,我真的感受到了美好。
这次活动给了我很深的体会：
1、提高了认识,明确了责任。通过参加社会实践活动,同学们的思想认识水平有了相当程度的提高,深化了我们对邓小平的“以经济建设为中心”的思想。经济落后,一切都免谈。
社会应该更加关注欠发达地区，让雨露惠及农村。
在这次活动中，我是社会调查组和后勤组的成员，我愿意为我的队友服务。我的主要工作是以问卷或走访的形式深入当地农村，了解村民的生活状况。在前期工作中，调查组全体成员认真收集资料，设计调查问卷。
在这段时间的工作中，和队友们互相学习，从大局中学习一切。
2他们增加了才干，发现了自己的缺点，激发了他们的热情。社会实践活动给广大同学提供了一个学习社会知识和展示自我才华的舞台,通过参加社会实践活动,锻炼了广大同学的才干。同学们一起合作了很多事情,一起自己动手烧水,洗碗,一起上街进行宣传,一起彩排节目……在合作中锻炼了我们分工协作的能力,与人相处时应注意的问题,还有团队精神。
我想以后还应多参加这样的活动,很锻炼人,也学到了很多东西,这些是在书本上所没有的。而社会实践,作为一种把理论知识运用于实际的重要形式,又能够很顺利的让我们做到了校外实践与校内实践相结合,达到两方面平衡的发展的理想目标。
三。它展示形象，宣传学校，体现特色。通过参加大学生社会实践活动，充分展示了青年大学生的风采。我们表现出了良好的精神面貌，不怕吃苦，不怕累。
支教活动总结 篇4
在课堂之余，我们团队还有许多交流活动。这些活动增进了大家的感情，让我们更加团结，使整个实践活动轻松愉快，人人都感到有所收获。
经过这七天的实践活动，与其说是我们将所学知识运用到社会中。还不如说，是更加锻炼了我们的意志，增强了我们的知识，提高了我们的能力。教学，是一个相长的过程。学生们从我们这里有所得，我们也能够因为实践更加的成熟。实践活动中，我们各个队员团结一致，群策群力，使活动更加圆满成功。活动后，我们与同学们依依惜别。七天，也许很短，但是对于我们和麒麟镇第二中学的各位同学来说，一定是一番有趣又充满启示的经历。落在一个人一生中的雪，我们不能全部看见。每个人都在自己的生命中孤独地过冬，我们帮不了谁。我们的一小炉火，对这个贫寒一生的人来说，显然杯水车薪。他的寒冷太巨大。与此是此景很搭。这个暑假，我们尝到了离别的滋味，也尝到了感动的滋味。
下乡支教归来后，我们的心仍然停留在小朋友的身边，耳边常常响起孩子们的欢笑声和泪水声。这是我们第一次初为人师，也是我们第一次如此喜欢的一个职业。久久沉浸在小朋友们为我们制作的礼物，为我们送上的祝福上。七天的支教生活不仅给了我们更大的思考空间，它也印证了教师职业所必然面对的问题，是枯燥、是辛苦、是平凡，甚至消磨一个人的热情，摧残一个人的嗓子，也担心受怕学生突如其来的提问却让你措手不及。面对一个个求知的眼神，身为老师的我们不能仅用那一点点知道去解答学生的问题，这也催发了我们对知识探索的热情。也明白身为老师有一身不能推卸的责任。
实践活动已经结束了，但是这几天的实践生活确实给我们的人生带来了不一样的精彩。短短几天的生活经历，让我们懂得了当老师的艰辛，也明白了教育的真谛；让我们了解了做父母的不易，也感悟到亲情的可贵；让我们学会了交朋友的技巧，也认识到友情的难得。同时，也让我们看到了农村与城市的差距，真实的了解到农民的生活水平、消费情况，更让我们认识到农村教育与城市教育的差异。这些是我们从课本上永远也学不到的东西，所以说社会是个大舞台，是值得我们所有人去耐心研究和学习的。因此，我们大学生更应抓住社会这个大舞台，不断的学习社会上的知识，丰富自己的经验，不断的锻炼自己，增强自身的修养，不断的认识和剖析自己，从而形成正确的世界观、人生观和价值观。时代在不断进步，社会也在不断发展，对我们大学生的要求也在不断提高。我们在把握好自己学业的同时，也应该走出校园，走进企业，去了解企业的文化，学习企业的社会知识；更应该走进农村，去见证百姓真实的生活，了解这个中国最广大的社会群体。
支教活动总结 篇5
沙文小学“爱心支教”年度总结
2013年5月10日，我学院“爱心支教团”接到沙文小学教导处的通知，沙文小学各个年级进入全面攻克复习阶段，老师们要为同学们进行全面复习阶段，标志着我我学院沙文小学“爱心支教”活动圆满结束。
支教团及带队负责人回到学校进行了全面的活动总结，这次活动取得了沙文小学的校长晋老师及教导处主任杜老师的一致肯定与好评，临走时候，教导处主任杜老师还说希望我们的支教活动在下次来临之际对沙文小学的支教活动继续进行。
1.图为负责人对活动总结报告
2.图为支教老师的活动总结
三。爱心支持教育组的老师认真听取总结
在整个活动中，各个支教老师认真负责，态度积极，很少有迟到和缺旷的现象，每次活动之前每位老师认真备课，专心授课，做到认真公平对待每位同学；课堂上是老师，下是朋友的态度，与每个学生沟通交流，老师认真吸收学生提出的意见和建议。在学校跟每个班的班主任及时交流意见，认真吸取经验和不足，在每次活动中每位老师真正用爱心公正公平对待每位同学，也得到同学们的拥护。
图为教师认真教学，课后与学生交流
爱心支教团准备了特定的节目与同学们度过美好的“六·一”儿童节，不过随着活动的结束，“六·一”也随即取消，实在有些许遗憾。
在整个活动中也总结了许多的不足以便以后活动更加顺利的展开，针对这些不足我们也作了认真的交流和改正，这次活动中存在的不足有：
1课堂纪律不太好，学生不太合作
2共青团教师不是专业教师，对学生的兴趣爱好了解不多
三。教师经验不足，难以把握学生的动态变化
针对这些不足，有相应的改进方向
1.对同学要求稍严格些，在授课中跟同学们更多互动与讨论
2课后查阅一些专门的书籍，让老师了解学生的思想和发展方向
三。与有经验的老师交流，获得更多有用的经验
这学期的支教活动虽然结束了，并不代表志愿者的活动已经结束，相反的警醒着志愿者要更好更有精神的投入以后的志愿者活动中。这次的活动结束，代表者志愿者的活动更加走向成熟。因为我们永远记的志愿者愿意无偿奉献的志愿精神。
图为团体支教志愿者的合影
材料与建筑工程学院团委青年志愿者
2013年5月17
支教活动总结 篇6
志愿者队伍由湖南科技大学红十字学生志愿者联合会和湖湘家庭教育学会的19名成员组成。
龙湖小学位于湘潭县青山桥镇，地处湘潭县西南边陲。是青山桥镇16所联办学校之一（4所中学，12所小学）。四个年级有近50名学生和3名教师。
12月6日7点，志愿者们从湖南科技大学出发，一路谈笑风生，9点到达青山桥联合学校。校长和副校长热情接待了我们，并与我们举行了简短的座谈会，介绍青山桥镇的基础教育情况。校长提到了制约青山桥镇教育发展的几个因素
一、师资紧缺。需要300左右老师，但实际只有240多人，其中180多本地教师，其它老师为支教或代课老师。教师年龄大，科学教师缺乏，急需英语教师。
二、教师结构不稳定。这些问题大多来自家庭、婚姻、地理等社会因素。这里的学校成了老教师的留守地、新教师的实习基地、支教的跳板。
三、学校布局待调整。没有运动场。有电脑和其他设备，但老师不能用。学校课桌椅陈旧。
四、学生对“知识改变命运”认识不足。以在附近皮鞋工业园打工为出路。
之后，校长带我们参观了青山桥镇中心小学和中学，以及当地的皮鞋产业园。
12点，志愿者老师驱车前往舞龙小学。由于不熟悉路线，走错了路线，但及时处理，并未影响活动计划。下午1：
30点到达龙舞小学。经过简单的捐赠仪式，志愿者们开始分发铅笔、铅笔刀、笔记本、练习本等学习用品。另外，我们带了一些书为这些小学生建立图书角，丰富他们的课外知识，带了一些体育器材让他们锻炼身体，还带了一些衣服帽子围巾手套等御寒物品。
然后志愿者开始教孩子们。根据校长的建议，英语老师很少，志愿者们给三、四年级的学生上英语课。学生们学习英语的热情非常高。
然而，由于课堂上教室多，学生少，容易分散学生的注意力，导致课堂纪律性差。这种情况在今后的教学活动中应该避免。一二年级的学生以活动课为主，在志愿者们的带领下学习了两个简单的儿童舞蹈，一起做了一些小游戏，教他们学会使用我们所带的体育器材。
在活动中拉近了志愿者们和学生们的距离，增进了感情。最后给学生们看关于小学生行为准则的动画片，让学生们在开心快乐的同时学会一些小学生基本行为准则，提高他们的文明素养。下午3：
40时许，志愿者活动接束，志愿者们与舞龙小学师生合影留念。下午4点，学生们放学回家，志愿者们离开学校。
活动有待进步的地方：
1. 心灵呵护不够。1、物资发放存在不公平现象。
根据教育心理学的知识，学生关心教师是否公平对待每个学生。如果您得到的不公平，您的好意会因怨恨而得到回报。2分发物资时发生了抢劫。
这是由于志愿者发放方式不当引起，可能会把捐赠变成施舍，让学生对外界的帮助产生依赖，不利于培养学生自尊、自立、自强的品质。在帮助弱势群体时，要注意对他们的精神关怀。
2支持教育的人太多了，但是他们劳民伤财，没有充分发挥作用。
3． 湖湘家教社没有带任何宣传材料去，支教所得仅志愿者个人经验，错失了一次借助**宣传的大好机会（湘潭都市频道、大通社），对扩大社团影响力作用不大。
4一些捐赠的材料（水芯笔）无法使用。今后开展类似活动时，要提前检查捐赠物品是否完好。确保受捐人利益。
像支教这样有意义的活动应该建立长期帮扶机制，避免我们走后他们一切恢复原状的情况发生。
支教活动总结 篇7
为开展好对巫山的支教交流工作，切实提升巫山县中小学教师的专业水平，根据重庆市教委、重庆市中小学教师继续教育中心要求，4月7日——10日，北碚区教师进修学院扶助巫山项目组一行19人在学院黄吉元院长的带领下，长途跋涉，前往巫山开展送教活动。临行前，北碚教师进修学院朱福荣院长要求各位送教人员继续发扬艰苦奋斗的作风，把此次支教定位到最基层，切实实践教育均衡发展，强调支教到最基点，最需要的农村学校。
在短短两天的送教活动中，北碚送教团队向巫山两所城区小学、两所农村中学一共奉献了示范课15节（小学7节、中学8节），互动研究课（同题研修课）14节次（小学6节、中学8节），互动研讨14场次（其中小学6次、中学8次），小课题指导学术讲座4次（小学、中学各2次），参培教师（含中职教师）约1500人次，享受研究课的学生2200余人次。优秀的课堂展示、激烈的同题研究、特色学术讲座，展示了北碚区教师新的课程理念和专业素养。
4月9日下午，北碚区人民路小学**教师宾昌菊应巫山朝云小学点课的要求，不顾上午刚上完示范课的劳累，下午一点半又奉献了一节小学高段的**欣赏课《在银色的月光下》，赢得了巫山县朝云小学领导和教师的一致好评，教研室副主任刘业俭认为这节示范课让他感到了**的魅力，如果教师都这样上课，学生的**素养会提高很快，学生的学习将是快乐无穷的。
尽管只有短短的两三天的相处交流，但北碚、巫山两地教师结下了深厚的情谊，相互留着**、邮箱、**等。巫山市中小学教师和领导希望能多有几次这样的交流机会，并期待北碚区的老师们尽快再次见面！
一、本次扶贫支教的特点
（一）精心组织，立足品质提升
我院成立专项项目组，由学院院长朱福荣负责项目调研、方案的总体设计，并征求重庆市有关教师教育专家和我院中小学研修人员意见，形成初步方案。为了解需求，摸清情况，研究对策，我院副院长黄吉元带队于火热的七月赴巫山，重点与巫山县教育委员会、巫山县教师培训中心、巫山县中小学教研室领导以及项目负责人和部分中小学领导、教师多次沟通，采取实地调研、**沟通、网络交流等形式先后征求了巫山县教育委员会副主任沈善华、巫山县教师培训中心主任叶启明、巫山县中小学教研室主任邝尔安等领导的意见，对本年度送教校点的培训需求有了准确把握，并商定了送教的基本形式和基本内容。
为了有针对性地利用区级教师进修学院的教师教育资源优势，发挥好北碚区优秀教师群体的辐射示范作用，提高扶贫支教的实效性，带动和促进巫山县中小学教师的专业发展，我院及时与巫山县教育委员会、巫山县教师培训中心、巫山县中小学教研室以及基层学校取得联系，充分了解该县教师培训的现状，掌握该县对我院送教下乡的基本需求，并在课程设置、送教时间、送教规模、课程管理等方面达成共识，基本形成了2010年4月的送教工作的实施方案。本项目以提高教师课堂教学实践能力为核心，以小课题研究为载体，提高教师的研究能力。
（二）形式多样，致力城乡联动
本次送教交流的形式多样，有示范课、 “同体异构”研修课、初三复习课、 小课题研究指导学术讲座 。平湖小学和朝云小学虽处于城区，但刚刚建校，教师多数是从农村中选拨上来的，生源大部分是农民工子女， 官渡中学和白坪初中是两所乡镇中学，这次送教深入最基层——农村中学，践行新课程理念，以优质课例为基础开展互动研修，研讨以提高课堂教学效能的为宗旨的小课题研究，和农村教师进行面对面的交流碰撞，真正致力于城乡联动，促进教育均衡发展。
（三）注重实效，服务学校需要
本次送教交流注重实效，以提高巫山中小学教师实施新课程理念的教学能力为目标，根据学校需要，制定送教课程内容。巫山地处渝东关口，平湖小学和朝云小学是刚刚建立起来的两所城区学校，其大多数教师课堂教学实践能力不强，两所学校的音体美教师专职的很少，大部分是兼职教师，外出学习交流的机会很少，因而音体美是薄弱学科，鉴于此，我们北碚区派出教学经验丰富的音体美教师来上示范课、进行同体研修，促进这两所学校的音体美教师的课堂教学实践能力。送教教师、北碚人民路小学宾昌菊老师的课堂引起了朝云小学**教师的广泛关注，她们纷纷要求宾老师再上一堂，想再听听宾老师那动人的歌唱、想再一睹看她那独特的教学风采；宾昌菊老师应邀上了小学高段的**欣赏课，巫山县基教处何科长对她的课更是赞不绝口，简直成了宾昌菊老师的“粉丝”。
跟据官渡中学和白坪初中如何提高初三复习课实效的要求，此次送教加强重点学科如英语、数学、物理、化学复习课的交流指导，“同课异构”研讨，以提升教师的课堂实践能力，同时也为官渡中学创立“重庆市重点中学”增强实力。
（四）强化引领，助推教师素质：教育研究是提高课堂教学效能的助推力，为强化科研的引领作用，我院围绕巫山县正在开展的小课题研究，派出科研发展部的一名研究生和一名研究员进行小课题研究的通识培训讲座，为巫山县中小学教师有效开展小课题研究提供专业支撑，答疑巫山县中小学教师小课题研究中的困惑，巫山县中小学教师通过此次的小课题研究的通识培训讲座，头脑里对小课题研究的涵义、特点及基本流程已非常清晰，受益匪浅，对小课题研究不再是模糊的了。这极大地提升了巫山县中小学教师的科研素质。
巫山县许多中小学教师渴望在这一领域进行更多的培训和交流。正如巫山县教研室副主任刘业俭所说的那样“教师不做研究就不能发展，小课题研究是我们针对一线教师的实际情况，深思熟虑后做出的决定，的针对教师实际开展的行动研究，我们的想法很好的，但实施起来较困难，这正需要你们的专业指导，助推教师素质提升”。
二、支教交流反馈状况
（一）真情反馈，学习收获丰盛
北碚区教师生动的课堂讲解、良好的师生互动、具体的讲座激励着每一位学生，影响着每一位参与其中的老师。让巫山县中小学教师了解北碚区教师的前瞻性理念，感受城乡联动的魅力。
让我们听听参与这次互动交流的老师们的心声
听了张老师的体育课，胜过我教十年体育课积累的经验，思路大开，如醍醐灌顶般清晰
——巫山县平湖小学李伦辉
听宾老师的**课简直是一种享受，课堂的设计步骤紧凑而不牵强，过度自然，胜似闲庭信步，我惊叹她的娴熟的教学艺术。
巫山县平湖小学刘晓蓉
小课题研究在我县才推广一年，急需这方面知识的指导，这次小课题研究讲座就是及时雨，让我们的中小学一线教师对小课题研究有了清晰的了解，掌握了小课题研究的基本流程，希望以后多开展这样的讲座，多进行这方面的交流。
巫山县教研室副主任刘业俭
江月老师的课以学生为主体，注重培养学生的动手操作能力，学生在她的巧妙指引下，把一幅画在三四十分钟内做成一个漂亮的提袋，而且不出差错，实在不易。
巫山县平湖小学刘晓容
此次送教交流，最大的感慨就是无论巫山县教委、教研室的领导们能站在教师专业发展的角度，致力于以提高教师的课堂教学实践能力为核心的小课题研究，在全县中小学大力推广，作为一名科研人员，我由衷地佩服巫山县教研室副主任邝尔安、刘业俭的开拓精神，敬佩他们对教育科研的热忱，同时通过此次小课题研究讲座，我学到了北碚区教师进修学院吴晓川老师对中小学教育科研的执着精神，正是你们这些教育脊梁助推了教育的发展。巫山县中小学教师那种对小课题研究的探求与渴望，使我深深感到自己有责任把学到的理论知识运用到实践中去，尽自己所能帮助他们，和他们一起**。
北碚区教师进修学院刘明兰
此次“同课异构”课让我了解到从不同角度设计同一课题的效果，我的课着重点在让学生动手制作提袋上，而巫山县老师的课主要关注学生如何装饰提袋，不同的角度导致不同的课堂设计理念，“同课异构”的研修讨论开拓了我的教学思路。
北碚区人民路小学江月
（2） 研究分析，效果要真实
为切实推进对巫山县的对口帮扶支教交流项目，考查本次送教的效果及巫山县教师的需求，指导改进和加强巫山县中小学教师的培训工作，同时也为今后对巫山县中小学教师的培训工作的改革和发展提供参考依据。我们采用不记名的问卷调查等形式，了解了巫山县平湖小学、朝阳小学、官渡中学、白坪初中等参加此次送教交流的教师。教学活动实施的有效性和需求分析如下：
1. 参与教师对本次送教交流满意(其中比较满意16.8%、很满意 83.2%)，认为本次培训对自己实践新课程的的现代教育观有帮助（
帮助比较大55.7% 、帮助很大41.9%）、对自己实践新课程的课程观有帮助（帮助比较大52.7% 、帮助很大43.7%）。
298.8%的教师认为培训有助于新课程的教学设计(
帮助比较大59.9% 、帮助很大38.9%）；96.
4%的教师认为本次培训对自己实践新课程的的教学艺术有帮助（帮助比较大61.1%、帮助很大35.3%）；95.
8%的教师认为本次培训对自己实践新课程的的教学评价有帮助（帮助比较大52.7%、帮助很大43.1%）。
三。98.8%的教师认为培训有助于提高自我反思能力
（帮助比较大46.1% 、帮助很大52.7%）；94%的教师认为本次培训对提高自己教育行动研究能力有帮助（帮助比较大54.5%、帮助很大39.5%）。
4．97.6%的教师对本次培训的示范课总体上满意（比较满意37.7%、很满意59.
9％的人认为示范班的学生具有突出的学科地位和高度的教学参与度（其中一些人符合40.1％，非常符合57.5％）。
5. 99.4%的教师认为评课研讨这个环节总体上对自己有帮助（帮助比较大53.
3% 、帮助很大46.1%）；98.8%的教师认为课例研修对提高教师课堂教学能力有帮助（帮助比较大56.
3% 、帮助很大42.5%）。
6. 97.6%的教师对本次小课题研究通识讲座总体上满意 （比较满意 41.
3%、很满意56.3%）；97%的教师认为本次培训的通识讲座对自己开展小课题研究有帮助（帮助比较大52.7% 、 帮助很大44.
3%）。
7. 96.5%的教师觉得本次培训交流对自己的帮助主要是在教学评价、教学方法、新课改理念、初三复习课的上法及小课题研究上。
8. 98%的教师希望多加强小课题研究的交流与合作，多开展这样的专题研讨活动，突出地方特色，更有效地让其他教师参与其中，多结合实际课题、增强现场具体解答、互动研讨的力度。
三、存在问题及今后工作思考
（一） 交流时间紧张，略显不足
支教活动总结 篇8
7月7日至7月14日，我们人文学院星火暑期支教团一行十一人来到了美丽的菏泽市巨野县。我们向着一个目标进发—麒麟镇第二中学。愉快的夏风伴随着我们，我们带着满腔的热情，带着山东农业工程学院的问候，走进了麒麟镇第二中学的课堂。我们致力于在把我们的经验传达的同时，在社会中锻炼自己。将自己所学知识转化成生产力，使它服务于社会。我们的实践活动大体分为三个部分，即：趣味课堂、拓展训练以及表彰奖励活动。七天的实践活动中各个环节有序进行，每堂课程，每个活动中都为师生留下了深刻的印象和学习生活中的启示。最终，在师生的共同努力下，人文学院星火暑期支教团麒麟镇第二中学之行实践活动圆满成功。
我们的课堂教学活动设置有：中国梦、美术、语文、数学、地理、英语、历史七门课程。在去麒麟镇第二中学之前，我们已经将上课的课件和教案准备好。我们认为培养同学们的兴趣是极为重要的。课堂中，同学们积极的回答问题，用童话的方式给大家讲一些知识，希望同学们能够从伟人的事迹中获得启示，从而成为勤于思考、热爱学习、勇于创造的新时代的优秀学生。课堂上的同学们积极发言，认真聆听，对所涉及的知识充满了渴求。我们的能力首次在课堂中得到了各位同学的肯定，使我们有了一定的成就感。通过三天的教学过程，我与这群十二三岁的孩子建立了很好的友谊。与他们交流的过程中，我仿佛看见了那时的自己，也许还有太多的事情没有搞清楚，但那时，也向他们一样，用一双渴望知识的眼睛去发现自己与探求世界。这几天的实践活动中，我们走到哪儿，哪儿就是一片新鲜的绿色，总能引起行人的关注。
在课堂之余，我们团队还有许多交流活动。这些活动增进了大家的感情，让我们更加团结，使整个实践活动轻松愉快，人人都感到有所收获。
经过这七天的实践活动，与其说是我们将所学知识运用到社会中。还不如说，是更加锻炼了我们的意志，增强了我们的知识，提高了我们的能力。教学，是一个相长的过程。学生们从我们这里有所得，我们也能够因为实践更加的成熟。实践活动中，我们各个队员团结一致，群策群力，使活动更加圆满成功。活动后，我们与同学们依依惜别。七天，也许很短，但是对于我们和麒麟镇第二中学的各位同学来说，一定是一番有趣又充满启示的经历。落在一个人一生中的雪，我们不能全部看见。每个人都在自己的生命中孤独地过冬，我们帮不了谁。我们的一小炉火，对这个贫寒一生的人来说，显然杯水车薪。他的寒冷太巨大。与此是此景很搭。这个暑假，我们尝到了离别的滋味，也尝到了感动的滋味。
下乡支教归来后，我们的心仍然停留在小朋友的身边，耳边常常响起孩子们的欢笑声和泪水声。这是我们第一次初为人师，也是我们第一次如此喜欢的一个职业。久久沉浸在小朋友们为我们制作的礼物，为我们送上的祝福上。七天的支教生活不仅给了我们更大的思考空间，它也印证了教师职业所必然面对的问题，是枯燥、是辛苦、是平凡，甚至消磨一个人的热情，摧残一个人的嗓子，也担心受怕学生突如其来的提问却让你措手不及。面对一个个求知的眼神，身为老师的我们不能仅用那一点点知道去解答学生的问题，这也催发了我们对知识探索的热情。也明白身为老师有一身不能推卸的责任。
实践活动已经结束了，但是这几天的实践生活确实给我们的人生带来了不一样的精彩。短短几天的生活经历，让我们懂得了当老师的艰辛，也明白了教育的真谛；让我们了解了做父母的不易，也感悟到亲情的可贵；让我们学会了交朋友的技巧，也认识到友情的难得。同时，也让我们看到了农村与城市的差距，真实的了解到农民的生活水平、消费情况，更让我们认识到农村教育与城市教育的差异。这些是我们从课本上永远也学不到的东西，所以说社会是个大舞台，是值得我们所有人去耐心研究和学习的。因此，我们大学生更应抓住社会这个大舞台，不断的学习社会上的知识，丰富自己的经验，不断的锻炼自己，增强自身的修养，不断的认识和剖析自己，从而形成正确的世界观、人生观和价值观。时代在不断进步，社会也在不断发展，对我们大学生的要求也在不断提高。我们在把握好自己学业的同时，也应该走出校园，走进企业，去了解企业的文化，学习企业的社会知识；更应该走进农村，去见证百姓真实的生活，了解这个中国最广大的社会群体。
支教活动总结 篇9
五年级和六年级的目的是教他们如何感恩父母、老师和同学，并采取实际行动
前期活动准备：1。10月成立6人演讲团队，每天定时练习口语表达
2每天讨论热点新闻，敞开心扉，锻炼表达能力
三。认真准备演讲材料，**演讲**进行模拟演讲***
4准备一些小礼品送给小同学们
6与堂厦小学校领导取得联系，确定活动的大概时间
7与信息部沟通，安排随行人员
活动安排:（1）人员安排：
4、 艾青文、邓霞、刘营超分别担任五年级和六年级的主讲人。姚宁、陈午谦负责录音，新闻部负责相关工作
（2）借助工具：电脑***和背景**
活动过程：
我负责五年级。我会从各个方面告诉他们感恩的内容、方法和方法，告诉他们懂得感恩，学会感恩
3刘营超负责的六年级主讲内容则从为什么要感恩怎样感恩来契合主题并教他们歌唱《感恩的心》活动总体效果不错得到了老师和同学们的喜爱和支持但距离预期效果差距依然存在归纳原因有：
（1） 学校领导不在学校，学校老师也不知道我们这次来的目的，所以我们不能很好地与老师沟通
（2）准备不充分演讲不能收放自如语句表达出现不顺畅现象
(3)演讲内容有时出乎小同学的理解范围不能很好的把握现场气氛
（4）（5）缺少互动：整个过程都是“以我为主”灌输式的讲他们听并未能让他们真正参与其中
（6） 演讲时，人们不停地进进出出，影响了课堂秩序
（7） 在某种程度上，它也受到语言交际障碍的影响
支教活动总结 篇10
为响应团**的“共青团关爱农民工子女志愿服务行动”，，我们吉林大学珠海学院青年志愿者协会电子信息系分会决定于11月20日开展关爱农民工子女系列活动——鱼林村支教公益活动。
一、各点总结：
1、前期动员工作：
活动开展之前，各部均召开会议，说明并强调了这次活动的意义与重要性，再而三地重申了“志愿者”这一称呼所赋予我们的责任，部员之间互相讨论支教的内容以及如何引起小朋友的兴趣等问题。这次动员极大地调动了志愿者的积极性，加深了志愿者要负责任的思想。此外，会议还强调了活动中应注意的事项。
2、时间安排：
活动定于11月20日星期六下午2点举行。因为是周末，大家都会比平时更自由，所以这次比较合理。
3、地点选择：
这个位置的选择不是很合理，因为它位于鱼林村，离学校很远。车费太贵了，而且费用很大。
但是，因为鱼林村的偏远，其他组织比较少注意到他们，所以我们去的时候村委的领导还有小朋友们都表现出较大的热情，而且活动所选教学场所环境安静舒适，让我们能够专心的学习。
4、人手安排：
志愿者的合理安排是活动能否按计划顺利进行的重要因素之一。因为是第一次组织支教活动，所以选择了性格较为开朗，而且认真负责的志愿者参与，在与小朋友一对一的教学中，志愿者们很快就能与他们打成一片，让小朋友好好地完成题目。
5、宣传工作：
宣传工作的成功与否直接影响到本次活动在广大同学当中的评价高低，同学们对此重视与否，有兴趣参加与否，是一个活动有一个好的开始的标准，在活动中在极其重要的位置。本次活动的宣传工作主要以张贴海报的方式展开，这种方式的优点是直接明了，节省时间与人力，不足之处是没给人深刻的影响，号召力不足，因为好一部分人会看过就算了，甚至没去看。
二、活动中存在的其它不足：
1、在各位志愿者教学过程中，有个别小朋友比较吵闹，志愿者无法很好的约束到他们，导致吵到其他小朋友的学习，教学场面比较吵闹。
2、在去支教之前我们对小朋友们的学习情况没有了解，导致无法很好地辅导他们的功课。
三、总结建议：
1、我们应该加强各个部门，各个成员之间的沟通交流，只有各自之间的默契才能让我们的活动工作开展的更加顺利，完成得更加好。
2宣传的方式很普通，让人觉得枯燥乏味，无法提高参与活动的兴趣。我想我们可以在饭堂前做一些动员活动，辅以海报。
青年志愿者协会电子系分会
2010年11月21日
支教活动总结 篇11
20xx年的暑假于我来说是一个特殊的暑假，因为在这个假期，我有幸成为一名志愿者参加“20xx年金陵科技学院赴甘肃支教”活动。十几天的时间，不长，却足够我回忆很久很久。
临近期末考试的前一个月，我偶然在学校食堂门口看见了招募大学生支教的活动，这让我一下子激动起来，因为在这之前，我看到宿舍楼下也贴着国家招募支教的海报，不过当我登上官网查看，才发现他们需要的是应届毕业生或者往届毕业生，条件不符合，我为此失望很久，直至现在遇到这么好的一次机会，可以在20xx年的暑假去甘肃支教，多么令人兴奋啊！
报上名的那天开始，我就知道，这一路必定不会一帆风顺，但是我必须要报名面试成功，有决心才会有希望。收到面试成功的通知之后，避免不了地开始了一系列的校园募捐活动，发动全校的师生进行募捐，收获也不小：衣服，玩具，书包，本子，笔，等等，足足装了13个大麻袋，占据了半个教室。我们的领队也找来电视台进行宣传。这次的支教可谓是做足了准备，所有人都在期待7月5日的火车。
7月5日当天傍晚7点的火车，我是下午4点至6点的考试，因为迫不及待，还没等到交卷时间，我就提前带着行李赶去火车站。我看到早早在那里等待我的同伴们，他们和我一样穿着队服，在人群里是那么显眼，我心想，终于踏上梦寐已久的征程了。
21小时的火车真不是想象中的那么容易，团队里有很多没有出过远门的孩子，从一开始坐上火车时的喧闹，到中途疲惫不堪的睡着，再到最后看到连绵不断的山脉时的惊喜。到甘肃省兰州市的时候，大家已经很累了，休息了一个晚上后，第二天早上又赶着车去陇南市宕昌县，又是7个小时的大巴路程，在山路的盘桓、颠簸中，我们憧憬着这次的支教之梦。
在我们到达宕昌县秦峪小学之前，就已经知道那是一座比较贫困的学校，当我们坐了21小时的火车，又坐着7个小时的汽车，再转1个小时的小面包车来到这个学校的时候，它在大山中的矮小还是给了我一个小小的震撼，一条土路把我们引向它，揭开它深藏在朴实艰苦之下的面纱。
在与学生接触之前，因为是被安排成7个队员里的队长，我有幸见到了校长并且与他沟通教学方面的事情，这是一个朴实得像是普通农民的中年男人，他带我们见了几名留校的老师，他们淳朴的笑容和拘谨的动作，又是倒茶，又是给我看他们学校的概况，这让我很是感动。
因为没有多余的房间，我们被安排在学生宿舍，我第一次看到，山村教育的艰苦，一间十平见方的屋子，十张陈旧的单人床，两张布满岁月痕迹的木桌，简单而朴素。
走进简陋的教室，看到破旧的桌椅，才知道学习条件也很艰苦。黑板是发白的，桌椅是破旧的，玻璃是有着黑色裂痕的，还有那因为冬天生火而熏黑的墙壁，甚至，我可以看到穿透玻璃的裂痕。教室里没有电扇，一顶都没有。我们的到来，引起孩子们一阵骚动，他们好奇，他们求知，他们用渴望的眼睛看着我们，这让我的心沉甸甸的，多了一份责任。
孩子们坐在教室里，渴求的眼睛明亮而闪烁，对知识的热爱震撼我的心灵。我的心又一次震撼，孩子的脸庞是质朴的，也是纯净的，更是坚毅的，他们在提醒着我，艰苦的环境，只能带来物质的贫困，而他们那颗渴望强大，渴望走出去，渴望知识与力量的心是不会被困住的。
实践期间，我们尽量把我们所学的精益求精，我们知道，十几天的时间，我们不能带去知识，但我们要带去一种理念，要带去一些冲击心灵的东西。
从诗歌鉴赏到历史地理，从英语语法到数学运算，从美术训练到音乐爱好，我们想把我们知道的都告诉孩子们。我们要让孩子们知道，这个世界很大，这个世界很精彩，他们有必要也必须通过自己的努力走出去，走到更美好的世界，再把更美好的东西带回来，建设家乡。
我曾问过孩子们，我说：“老师们是不是耽误你们放暑假了？”孩子们一边笑着，一边争着说：“没有，我们喜欢和你们在一起。”当时我就愣住了，在大城市里，大多数孩子都不喜欢上学，看到老师就怕，可是这里的孩子，缺少对新鲜事物的认知，他们喜欢学习，喜欢新东西，喜欢我们。
我还记得，回家的前一天，有个小女孩来到我宿舍，她扭扭捏捏，睁着大眼睛，许久才问：“老师，你可不可以不要走？”我放下手中正在叠的衣服，没有回答她的问题，反而问她说：“老师明年再来看你们，看你们有没有变高，好不好？”她说好，可是我分明从她的眼睛里看到了悲伤。
暑期社会实践是短暂的，与孩子们分别十分的不舍，孩子们是可爱的，他们的坚强的求学精神是可敬的，我没有经历过他们那样的苦日子，没有在那样艰苦的环境中学习过，这次我看到了，我听到了，我也感受到了。
虽然我们的力量是微弱的，但我相信，国家的号召不是一句空话，我们有着去支教的热情，有着去传递知识的精神，如今，我们又回到了校园，我们还是平凡的大学生，我们还在为完成我们的学业而努力着，但，我们的心灵受了一次洗礼，我们的目标有了新的升华，我们更懂得去感恩去珍惜，当然，更要去回报！
支教活动总结 篇12
文新学院青年志愿者队简介
及部门管理条例
第一章总则
第一条青年志愿者队是由自愿从事社会服利和社会服务的学生组成的学生组织。青年志愿者队以“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神为指导思想，以“奉献爱心、培养人才”为宗旨，奉行“为他人送一份温暖，为社会尽一份责任”的原则。立足学校，面向社会，开展工作。
第二条青年志愿者队必须坚持四项基本原则，遵守国家法律法规和学校的规章制度及有关规定，确保志愿者组织的健康稳定发展。
第三条我院青年志愿者队伍在文新学院共青团支部学生会的管理下开展工作，接受校团委青年志愿者团的指导。
第四条青年志愿者队组织和指导我院志愿从事社会公益、社会服务事业的注册志愿者及其他学生广泛开展各项志愿服务活动。
第二章部门设置
第一条我院青年志愿者队由负责人和干事组成，负责人设队长1名，副队长2-3名，干事由20-30名注册志愿者组成。
第二条注册青年志愿者是指在文新学院青年志愿者队伍中注册，按照一定程序参加服务活动的青年志愿者。注册青年志愿者是文新学院青年志愿者队伍的重要组成部分和骨干力量。
注册青年志愿者必须符合下列条件：
1.自愿从事志愿者工作，具有奉献、服务精神
2具备适合志愿服务的基本素质
三。思想道德素质高，有责任心、团队意识、纪律意识等
第三条我院青年志愿者服务队负责人由老师指定或从青年志愿者中选举并由老师认可产生，新任的负责人上报并登记备案。负责人必须具备下列条件：
1热心志愿者工作，有较强的奉献精神和服务精神
2工作能力强，认真踏实，积极肯干
三。品学兼优，在青年志愿者中有一定威望
第三章工作制度
第一条我院青年志愿者队实行队长负责制，队长统筹部门发展，负责组织管理工作，副队长协助队长开展工作，负责部门日常事务，干事积极配合负责人工作。
第二条我院青年志愿者队伍分为秘书组、活动组、信息组三组，分别选派3名队长。三个小组相互配合，相互补充，分别负责以下工作：
1秘书组：主要负责与上级领导、青年队的沟通协调，以及与兄弟部门的沟通协调。
2活动组：主要负责本部门各项活动的联络、策划和组织。
三。资料组：主要负责各项活动的策划和总结，以及现场**资料的收集和整理。
第三条为便于工作的开展，我院青年志愿者队实行部门例会制度，每半月召开一次例会，对部门的工作做总结和规划，及时解决日常工作中的问题。
第四章志愿服务
第一条文新学院青年志愿者队伍可以组织开展不同领域的志愿服务活动。青年志愿者经所在团组织、志愿者组织批准后，可自行联系服务岗位，参加志愿服务活动。志愿服务行动也可吸收符合注册志愿者条件但未注册的志愿者参加。
第二条青年志愿者服务队不得开展任何以盈利为目的的商业性活动，也不得开展任何其他超出志愿服务范围的活动。
第三条志愿服务队提供志愿服务，必须遵守国家法律、法规的有关规定和学校的有关规章制度。
第五章奖惩制度
第一条为了加强对青年志愿者的管理，更好地开展志愿者工作，青年志愿者队伍实行奖惩制度。对优秀志愿者给予相应奖励，对违反青年志愿者队伍组织规定的，给予相应处罚。
第二条志愿者在青年志愿者队伍中表现良好的，有机会获得宜宾大学优秀青年志愿者和优秀学生干部称号。具体评选方法及要求如下：
1必须在青年志愿者队伍工作一年以上（含一年）
2工作期间无违纪违规行为，表现优秀，贡献突出
3.品学兼优，无挂科、重修等现象
4优秀青年志愿者的评选由负责人提名，骨干教师批准
5每学年优秀青年志愿者人数视具体情况而定
第三条凡在工作期间违反国家法律法规及学校有关规定，严重损害文新学院青年志愿者形象者，予以警告，屡教不改者开除出注册志愿者行列,视具体情况处理。
第六章志愿者的权利和义务
第一条青年志愿者在志愿者组织中享有权利，同时应当履行相应的义务，权利义务应当统一。
第二条志愿者在志愿者组织中享有下列权利：
1.知情和参与权
2.建议和监督权
三。学习和发展权（参加培训）
4.评优评干的权利
5寻求帮助，解决志愿服务中遇到的实际困难和问题
6.自由退出
第三条志愿者在志愿者组织中应当履行下列义务：
1遵守组织规章制度，服从组织安排
2.积极参与各项志愿者活动
三。自觉维护志愿者、文新学院和学校的形象
4积极参与志愿者培训交流与讨论
5.接受评估
文新学院青年志愿者队伍，和谐文新的家，真诚期待您的参与。
文新学院青年志愿者队
二零一零年九月十日
支教活动总结 篇13
20xx年8月3日，宁夏xx计划志愿者在前红小学支教的第4天，截止目前，各项工作进展顺利 。
本次支教活动是在北京桂馨基金会的支持下，由宁夏扶贫与环境改造中心xx计划项目组承办，为期。
参加支教活动的志愿者是来自我区各高校的10名大学生，他们大多来自农村，对乡村教育有着独到的体会。在校期间，他们通过选拔加入xx计划支教活动，无偿为乡村教育贡献力量 。
同心县王团镇前红小学是支教点。该校是宿舍、办公室及各类教学器材。对支教工作的顺利进行给予了很大的帮助。
7月30日早晨10点，志愿者在同心县城集合完毕，并在下午2点乘坐当地公交出发，经过1个小时的路程后，到达前红小学。晚上7点，组织志愿者召开教务会议，再次明确分工，宣读相关注意事项。
7月 31日上午，组织学生报道 ，进行分班等工作，并将家长告知书下发给学生。下午开课 。
截止目前，已报名学生人国学、美术、天文地理、法律常识等，共11门课程 。
xx计划志愿者：
支教活动总结 篇14
为期五天的支愿者教育结束得比预期的要快。我还记得第一天来的时候我主持的主题班会。今天的欢送会又是我主持。当时的心情无法用语言来形容。
“再见时光”真的再见了吗？当在姜中生活的点点滴滴在屏幕上一点一点出现的时候，脑海中浮现了我们支教的种种场景。
从我们来的路上，我们感叹千岛湖美丽的山水，到姜园简陋的居室环境；从办公室里有网络准备课程的第一个晚上开始，第二天学生来时我们就很平静。和同伴走在路上会自觉的说“***，你今天有课吗？”到“***，我今天那个班布置了什么作业”，一下课，我们会急急忙忙回办公室准备下一堂课的内容。
每一个知识点，每一个练习，都是我们自己完成的。就像我们已经成为教师一样，我们都想在有限的时间内教给学生一点知识。
在整个辅助教学的过程中，我带来了初中一年级的英语。给我的感觉是初一的孩子中仍有大部分孩子稚气未脱。她们和小学生一样淘气。如果上课不小心，她们会转身和身后的学生聊天，甚至折叠纸飞机。
然而就在分别的欢送会上，初一集体在我的带领下唱了我课堂上教给她们的英文歌“ten little indians”.在讲台上看着她们一张纸纯真的脸，我瞬间被感动了，这是一首她们为我而唱的歌呀！这是她们最近对我教学的反馈！
我们得走了，孩子们顶着烈日把我们送到车站，那时我们真的不想离开。
5天来真的给了我许多感动，感动于她们学习的认真，感动于孩子们每天6点半到学校的干劲，感动于为了一个竞赛，哪怕跌倒也不怕疼痛，感动于不要我领读，你们会齐声附和。种种的感动将成为我生命中的亮点，它们也将激励我在今后的路上继续走下去。同时，在过去的五天里，我学到了很多关于生活的知识。
姜中的孩子在条件不怎么好的环境下能如此静心的学习，我更应该利用自己现在优越的条件，好好充实自己，活到老学到老。大学生，我们应该是一个充满活力和激情的时代。
支教活动总结 篇15
近期，我校组织了一次主题为“公益牵手支教”的活动，旨在增强学生的社会责任感和公益意识，同时帮助贫困地区的孩子们改善学习条件。通过这次活动，不仅使得学生们亲身参与社会实践，提高他们的社会学习能力，还为那些有需要的孩子们带去了温暖和希望。
活动开始前，我们精心准备了大量的学习资料和教学工具，并与当地一所贫困山区中学进行了联系和协调。在校园内，我们成立了活动策划小组，并由学生自愿报名参与。大家兴致勃勃地一起商讨活动的具体安排和准备工作。
活动当天，我们一行人早早地出发，经过一个多小时的车程，才来到了山区。孩子们虽远离城市的喧嚣，但他们的笑容和孩童天真令我们感到温暖。我们受到了当地学校的热情欢迎，学校领导亲自接待了我们。在短暂的交谈后，我们开始了教学工作。
我们设计了多种多样的教学活动，尽力使课堂教学更加生动有趣。我们结合了游戏、音乐和艺术等多种元素，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识，体验到了不一样的学习乐趣。每个学生都积极参与，他们的眼睛中充满了对知识的渴望。我们与学生们建立了深厚的感情，成为了他们心目中的朋友和榜样。
除了课堂教学，我们还组织了多次讨论和交流活动，与学生们分享人生经验和故事。我们鼓励他们积极主动地参与课堂，提出问题和思考，培养他们的独立思考能力和批判精神。很快，这些害羞的孩子们变得开朗自信，他们对世界充满了好奇和探索的欲望。他们开始向我们提问，与我们交流，让我们看到了他们潜在的无限可能。
通过多天的教学工作，我们看到了孩子们的进步和成长，同时也深刻感受到了自己的成长。我们不仅教给了他们知识，更重要的是传递了勇气和希望。每个孩子都有了新的梦想和追求，他们相信自己可以改变命运。
活动结束时，我们与学生们道别时流下了眼泪。我们希望他们能够记住我们曾在一起学习和成长的美好时刻，记住我们对他们的关爱和支持。同时，我们也希望能够留下一份美好的回忆，激励更多的人加入到公益事业中，为改变社会贫困地区的教育现状作出贡献。
回到学校后，我们举办了一次活动总结会，每位参与学生都分享了自己的感受和体会。大家一致认为，这次活动不仅对学生们具有重要意义，也对我们自身的成长有着深远的影响。我们学会了如何去倾听，如何去理解，通过与贫困地区的孩子们的交流，我们变得更加懂得珍惜和感恩。
“公益牵手支教”活动给参与者们留下了难忘的记忆和深刻的思考，我们决定铭记这次经历，将其发扬光大。未来，我们将继续积极参与公益活动，用实际行动影响和帮助更多的人。我们相信，只要每个人都能够贡献自己的力量，社会将变得更加美好和公平。
这次“公益牵手支教”活动不仅促进了学生们的成长和发展，也为贫困地区的孩子们带去了改变命运的希望。通过志愿者们的努力，不仅传递了知识，更传递了勇气和温暖。这次活动将成为我们人生中珍贵的回忆，同时也让我们更加坚定了支教事业的信心和决心。我们相信，只要大家携手共进，未来会更加美好！
支教活动总结 篇16
时光匆匆，年义务支教的情形还历历在目，年二十天的支教竟也结束了。记得去年出发前的懵懵懂懂和对的无限向往，到腊乙村后的激情无限；今年看着身旁的队友对支教充满着无限的憧憬、充满着大干一场的豪情，自己则少了分冲动，多了分理性与冷静。冷静地看待着每一天、出现的每一种状况、遇到的每一个问题，认真分析、认真解决。解决了，不敢懈怠地迎接着下一个困难；解决不了，赶紧寻找队员们的帮助。就这样，20天里，一直绷紧着神经，不敢有半点松懈。
但我作为心星家教志愿者协会的负责人，有责任、有义务完成协会的一项工作，我必须组织这次义务支教，并保证它的顺利进行。所以在筹备支教时，我想尽一切办法使它更具有意义。决心在长沙为的孩子募集一个“爱心书社”，努力打造一支“学习型志愿者团队”，把原先两个星期的支教时间延长到二十天，并带给孩子们一个快乐而充实的暑假，在这二十天里给当地人留下一批完美的大学生形象，一定努力帮助贫困家庭的孩子联系资助。
而现在以上种种设想均已实现或是正在实现，毋庸置疑，这些措施大大增加了此次支教的实际意义。如果真正圆满完成了以上几项设想，相信无论是哪只队伍的哪次支教都是成功的，都是有意义的。这些设想可以使得否定支教的人重新审视支教。
刚到补抽乡，支教还没进行时就连续遇到了两个巨大的困难。首先是原定的支教小学过小，如不能换到更大的学校，所有的支教计划必须跟着调整，很多的设想将成为泡影。经过艰难地努力换到中心小学后，校长却不允许我们召集学生到中心小学上课，如不能解决，无法想象今年的支教会是怎样一个情景。不仅如此，在校准备阶段、支教期间还不断地出现各种各样的艰难困苦，我们面临着一次又一次的考验。但这些问题最终都得以顺利解决，面对困难，我们毫不畏惧，迎难而上。我为我们面对困难时的魄力与勇气而感到自豪，更为我们在解决问题时得到的成长而感到高兴。
拿着队员们的总结、日记，看到队员发自内心的感慨、不断成长的印迹。我知道我们的支教是有意义的，我们的队员在成长，在支教的顺境与逆境中得到的磨练将会受用终身。
当地的孩子们虽是可爱，但毕竟年纪孝不懂事，有很多做得不尽人意的地方。见到我们也不打招呼，看完图书后不放回原位，借东西不说谢谢，上课不敢发言。
但经过不断地努力，我们欣喜地发现在路上时常能听到“老师好”了，码放整齐的图书再也不用时不时地整理了，借出乒乓球、羽毛球时常能听到“谢谢”了，课堂气氛越来越活跃了。
孩子们点点滴滴的改变，我们都记在心头，因为这些都是我们努力付出的回报。看着孩子们的进步，我们欣慰自己的付出实现了价值，忘记了困难带来的伤痛，知道我们来这一趟是值得的。
虽然近些年对于教育的重视程度有很大的提升，但地区的教育现状很让人担忧。窘迫的经济条件，使得一些孩子甚至无法完成义务教育；没有良好的经济基础，家长们哪会把精神层面上的教育摆在最重要的位置上，读书与否全由孩子兴趣；而幼小的孩子哪里会真正懂得“知识改变命运，读书成就未来”的道理，读完初中就去打工甚至成为理所当然；恶劣的环境、低下的待遇吸引不了老师，仅花垣县就缺编数百名老师。
这些问题中的大部分都不是我们能改变的，但这是我们通过亲身的支教了解到的，现在还有很多人不了解。而我们能通过宣传让更多的人了解这些状况，使更多的人关注，关注贫困地区的教育问题。我们相信关注也是一种力量，一种不可忽视的强大力量。
用二十天时间结交了十余位值得铭记终生的朋友。在这里的每一位队员都是有爱心的人，都是为了他人能够牺牲很多的人，都是有着很强的能力的人，都是选择了崇高的人，都是我至亲的队友。
二十天里，我们一起生活、一起工作、一起学习，相互帮助、相互提携；我们一起朝着同一个目标努力，一起为同一个理想奋斗。我们之间深厚的感情是其他人无法取代的，即使是每天生活在一起的舍友，也可能各忙各的事情，各走各的方向，分开后各奔天涯。而我们则是一批志同道合的战友，我们的感情绝不会因为支教的结束而中断，这份特殊的感情将一直延续下去，直至永远。
支教活动总结 篇17
不知不觉，20xx年接近尾声，第二期“晓童年”云支教活动也圆满结束。在过去的3个月里，“晓童年”云支教公益实践团与新疆克拉玛依市第十六小学再度合作，在志愿者和老师们的共同努力下，活动顺利开展，给20xx年画上了一个完美的句号。
新一期活动开始之际，“晓童年”云支教公益实践团面向教师教育学院招募优秀志愿者49人。正式上课前，志愿者小先生们共同编写教案、制作课件、交流经验等等，为课程的有序开展做了精心的准备。开课期间，“晓童年”云支教公益实践团也邀请校内优秀教师以及第一期小先生代表对志愿者进们进行了授课培训，包括课件制作、教学方法等方面。经过专业的培训，志愿者们的综合素质得到了极大的提升。本期云支教活动共开设9门精彩课程，分别是国学、趣味语文、趣味数学、英语绘本阅读、英语国际音标、手工、书法、美术、葫芦丝，给新疆克拉玛依市第十六小学的学生带来了丰富的学习体验，大家都学有所得，收获满满。
流逝的岁月，凝聚成了珍贵的回忆。本期“晓童年”云支教活动很快就结束了，但其中的点滴瞬间却让人难以忘怀。国学课上，结合精彩的动画，志愿者小先生向学生介绍了世上最有诗意的历法——二十四节气；英语绘本课上，在志愿者小先生的生动讲解下，学生们身临其境，仿佛走进了奇妙的故事世界；书法课上，以故事为引子，志愿者小先生借王羲之的个人魅力介绍书法知识，并一撇一捺地示范，让学生领略到了书法的魅力；美术课上，点滴灵感，绽放出充盈的生命力，学生在绘画的过程中感受到了美；葫芦丝课上，志愿者小先生耐心地教授指法，学生也十分配合，终是“功夫不负有心人”，当悠扬的旋律在耳边回荡，总能带给彼此许多惊喜和感动……新疆克拉玛依市第十六小学的学生与志愿者小先生积极配合，在学习的过程中，收获了知识，也体验到了快乐。
时光荏苒，初心不变。“晓童年”云支教实践团与新疆克拉玛依市第十六小学的缘分还在继续。爱在征程，你我在路上，“晓童年”云支教公益实践团将继续秉承陶行知先生“爱满天下”的教育理念，将“晓童年”云支教公益项目做大、做好，为乡村、边疆地区儿童输送更多优质的学习资源，并进一步为祖国教育事业增光添彩！
支教活动总结 篇18
三、鼓励学生去实践
我们教学的主要目的是让学生体会大自然的微妙乐趣，同时了解社会、适应社会，以积极的心态去面对世界的任何事物。
2014年3月，伴随着全国上下“学雷锋”的热潮。依据2014年宁夏大学团委下发的“宁夏大学大学生分类引导手册”的相关意见，结合学院的实际情况，我院组建了宁夏大学物理电气信息学院“青春爱心教室——科技畅想”志愿者服务大队。该志愿服务项目依托于我院“大学生科技创新实训基地”和“电子科技协会”，从“科技创新基地”、“电子科协”和志愿者中选择优秀、负责的学生组建科普知识讲解小分队，面向小学生进行科技知识普及、科学实验观摩与操作、手工制作指导等系列活动。
该项目旨在激发儿童对科学的兴趣与爱好，挖掘儿童内在潜力，培养儿童创新精神和实践能力，丰富儿童的第二课堂。同时，在志愿服务过程中，要培养学生的社会责任感和运用、转化和解释所学知识的能力。
奉献精神的顺利传递来自热情，科学活动的持续成功，源于我院志愿者的创新和努力。自2013年3月我院与西夏区第八小学及十一小学建立志愿服务关系，物电学院志愿者坚持每个月至少三次到八小及十一小开展“青春爱心教室——科技畅想”活动。这学期，已开展科技创新成果展示、物理实验演示和科普知识传播等各类各项志愿活动三十余次，我们挑选了三名优秀志愿者（共9人）共同合作，共同完善，取长补短，努力把支教做到更好。
在此期间，我们做了很多实验，给八小做得“反冲力小车”，实验过程是：准备一个瓶子，两根木棍，4个瓶盖，制作成一个小车，用一个长吸管在瓶子上方连接上，在瓶尾吹气放开后，小车由于反冲力的作用向前行走，这个实验就是运用空气的反作用力来实现的一个简单原理，同学们的内心都充满了好奇，疑惑，我们都一一为他们解答。看到了小朋友的可爱的笑脸。
还有“瓶内吹气球”，这个实验是在十一小做的，实验过程就是——事先在瓶内装好的小苏打和白醋，将他们混合起来，就可以产生二氧化碳使绑在瓶口的气球变大了。实验做完后，我们看到了老师满意点头的认可，看到了室内小朋友们兴奋可爱的笑脸，看到了室外窗外叹息而没有参加的遗憾。我知道实验非常成功！
这是我所期待的，也是我们所有人所期待的！我会继续努力的！还有“烛火熄灭了”“糖放在水里面为什么会不见了”“纸杯旋转灯”等等。
都有了明显的进展。
还有就是在2014年3月，我院迎新晚会上，八小的孩子们应邀为我们表演了新颖独特的《花样跳绳》节目，得到了师生的一致好评。经过两年的合作，我们总结出一套完整可行的活动计划和教学计划。
2013年5月30日上午，由宁夏大学物理电气信息学院团委与西夏区第八小学共建的“青春爱心教室”挂牌仪式在西夏区第八小学隆重举行。学院党总支书记车进老师、学生办公室主任聂义民老师、团委书记郑睿老师和部分学生干部、志愿者代表出席了此次活动。车劲书记代表宁夏大学物理电气信息学院致辞
“青春爱心教室”志愿服务实践基地在西夏区第八小学的挂牌，可以为该志愿者项目注入新的活力，为小学生的综合素质的提高贡献我们的力量，为高校服务地方和校地共建探索新路径。在参观学生手工作品的时候，八小主管教学的马红阳副校长说到：“在‘青春爱心教室 ’我们的学生不仅了解了到很多课本上没有的知识，更增强了他们亲自动手思考问题的能力。
我谨代表学校，衷心感谢宁夏大学物理、电气信息学院志愿者们的不懈努力。”
至此八小已正式成为我院“青春爱心教室——科技畅想”志愿者服务大队的第一个志愿服务基地，今年，我院计划今后将该项目推广至进城务工人员子女较多的小学和生态移民区小学，以进一步扩大该项目的社会服务范围。
“青春爱心教室”活动遵循了素质教育以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，让我们的志愿者在与儿童互动的同时体会到助人的意义与乐趣。活动走出了传统的以“劳力”为主的社会实践模式，走向了以智慧回报社会的志愿者服务新局面。
两年的教学支持工作短、忙、实。重温自己的支教生活，它让我们受益匪浅，更使我们对支教产生了一种依依不舍的感情，支教生活所焕发的光芒照亮我们今后的人生道路。
支教活动总结 篇19
暑期社会实践**
—载梦翼方支教
下乡土092-2
滕秀秀20092850226
暑期社会实践总结
载梦翼方传递梦想
8月10日，烟台大学土木工程学院成功开展教学活动。在班主任老师的支持和帮助下，在全体队员的共同努力下，为期三周的支愿者教学活动让全体队员和孩子们收获颇丰。
在支教队伍里，有土木工程学院的、数学院的、计算机学院的、体育学院的等等，有山东的亦有河南的，虽是支教，但我们并没有去西部偏远山区。而是承载着梦想来到了——德州齐河华店。因为说起支教大家自然都会想到贵州、陕西、青海等偏远贫困山区，因此绝大多数志愿者公费或自费去支援西部教育，而东部农村的教育却常常被忽视。
中小学生暑假不是无所事事就是上高额辅导班，费用几百不等，而这对于一个农村家庭而言并非一个小数目，毕竟农民的钱可都是血汗钱。另一方面，当代大学生很热衷于支教事业，但去西部支教，自己一个人没安全保障，而全额自费更让大多数大学生望而却步，结果是浑浑噩噩度过一个假期。基于这些方面我们提出下乡支教活动，农民欢迎，孩子喜欢，而对于我们自己也是实现了自我价值，履行了当代大学生的义务。
我们的志愿者教学团队于2010年7月19日抵达教学点，活动于8月10日正式结束。看似简简单单的二十几天，我们却准备了近两个月。困难重重，麻烦多多。
最初我们联系了几所学校，希望能借用其教室来上课，但因近期小学生安全事故频频发生，没有一个校长同意把教室借给我们。那我们在哪给孩子上课；在哪休息；如果支教开始，我们到底买不买生活用具，买了花不少钱不说，用完后怎么处理，不买伙食问题怎么解决；如果先去支教的地方再做招生宣传，现在说已经来不及了，也是在浪费时间。而且，如果招不到学生，我们该怎么办；最后，我借了几栋旧房子当教室。没有黑板和粉笔我该怎么办；学生没有桌椅怎么学习；另外学校为实现课本的循环使用，小学生的课本都回交给学校了，孩子们没有课本怎么办；废弃的房子里没有灯也没有电，通讯设备怎么用，晚上怎么备课
在队员们的努力下，无数的困难终于一一解决了。队员们刚到济南火车站时，又遇到了大雨。他们所有的行李和为上课而自制的纸黑板都被硬洗了。7月19日，在大雨中，我们收拾了教室和宿舍。
7月20日学生开始报名，但因很多家长不相信会有免费的辅导班，不敢轻易送孩子来上学，因此我们又进一步做了宣传，最后招生近70人，成果还不错，晚上所有队员开会至十一点商量安排各项工作。最后，在7月21日，教学开始了。所有队员都不敢懈怠，直到晚上11点才休息。
孩子们的教学能力比预期的要好的多，并且听话。或许是因为对老师还很陌生，孩子们上课不是很积极主动，回答问题也是很羞涩。基于这个问题，我们体育课上所有队员和孩子们一起玩耍，课间主动找孩子们聊天、做游戏，不到一周，我们和孩子们的距离近了很多，教学工作也顺利了很多。
后两周的支教生活很是充实。一方面，我们对孩子们进行了调查，反馈了教学中存在的问题，并召开了座谈会，进一步改进了教学工作。让我们高兴的是，孩子们在课堂上越来越活跃，越来越多的孩子能够主动回答老师的问题。
在班会上，孩子们敢于发表自己的意见，把自己的故事讲给大家听。课间休息时，孩子们晚上玩橡皮筋、沙袋、手帕和石头，放学后我们和我们聊天，有时我们去捉蝉。一句话“学生快乐，队员高兴”；另一方面，对家长开展我们的调研工作。
不容置疑，此次支教活动得到广大村民的支持认可，有的村民来学校看看我们的教学，和我们聊天谈论孩子，有的村民还给我们送来蔬菜瓜果。村民们的热情鼓励我们努力教学，把各项工作做好。
通过这二十几天的支教生活，我们体味到了生活和教学的酸甜苦辣。破房子的窗户不防风，屋顶不遮雨，屋前屋后杂草丛生，蚊子疯狂地向我们扑来。遇到阴雨天气，烧水做饭更是难上加难。
我们每天都到农家去压水、挑水。这是泥，咸，涩。因为打水不容易，我们只好在河边洗衣服。遇到数日高温，蚊虫的叮咬和天气的燥热使我们彻夜难眠。当遇到大雨，屋顶漏水和床潮湿时，我们无处安顿下来。
但我们一直坚持，既然我们选择了，就不能有任何怨言。
时间过的飞快，转眼活动已接近尾声，我们最后组织了支教联谊会，给孩子们提供一个展示自我的舞台，家长们对此都很支持。孩子们正在积极寻找老师汇报节目，并邀请老师与他们一起表演。**课上孩子们主动找老师帮忙排节目，看得出孩子们很珍惜这次表演机会，也很珍惜最后和老师在一起的日子，我们也是尽全力去帮助孩子们。
最后，几位家长主动帮我们安排场地。家长们也尽力去看孩子们的表演，为孩子们加油。
二十一天的支教活动圆满结束了，下午五点从队员们收拾东西离开学校到车站坐车，孩子们一路相送，有的低着头，有的抬头望着老师，但都沉默不语，我们都明白孩子们不舍得我们离开，我们又何尝不是如此呢！等公共汽车时，孩子们要求老师答应他们放假时再回来。队员们含泪点点头。我们一起拉钩钩，一起约定：
假期再见！公共汽车来了，孩子们哭着不让老师走。队员们为孩子们擦去眼泪，微笑着挥手告别。
为期不长的支教活动，好像与他们建立了割舍不断的情缘。越是艰辛的生活，越是难以让人放弃对这段时光的怀念，越是天真的孩子，越容易建立起纯真的感情。常常想起自己离别时的眼神，心里总是隐隐作痛。
二十一天，或许我们带给孩子们学习上的只是小小的提升，但是通过这二十一天，孩子们上课积极了，说话主动了，懂事了，知道珍惜了，这正是我们之前期待带给孩子们的。另外，通过我们的努力，让孩子们端正自己的学习态度，这样才能使孩子们在未来的长期学习中取得进步。二十一天，队员们体验了生活，学会了无私奉献，收获了欢乐、感动、童真……二十一天丰富了孩子，充实了自己。
活动结束了，但我们一直在思考家长们提出的一个问题。每个假期我们都能回来教孩子吗？是呀！能吗？
想想我们在准备支持教学活动时提出了多少积极的理由。让我们坚持下去。但通过这次活动，孩子们的一滴眼泪和父母信任的眼神，足以让我们坚信：是的，我们会的！
即使困难再大！
载梦翼方，圆你我梦想。让我们一起走在支教的路上！
支教活动总结 篇20
这学期，在院团委实践部的组织带领下，我院的几名同学参加了红山农民工子弟小学的支教活动，虽然活动只有短短两个月，但我们收获良多。
红山农民工子女小学的学生主要是农民工子女。学校师资紧缺，条件也有点差，但那里的孩子最可爱。我记得我第一次去那所学校的时候，我很紧张。不过那里的孩子们可一点都不认生，在走廊上，他们大大方方地喊道，“老师好！
”他们的童真与可爱一下子打动了我，一种自豪的感觉从心底油然而生。
学校的老师安排我们上一年级12班。说是**，其实就是教儿歌。一开始有点困难，因为我们没有提前准备，所以我们不知道该教什么。
那时，我们有几个人，但没有人能完全记住一首儿歌。最后我们硬着头皮，教了耳熟能详的“两只老虎“。虽然孩子们会唱歌，但我们在歌曲中加入了一些简单的动作，孩子们玩得很高。
后来，好多了。我们每个星期一下午1点出发，两点到达。在那之前，我们都会花一个多小时自学一首童谣。比如“种太阳“”让我们荡起双桨“之类的。
孩子们一个个非常活泼，让他们唱的时候往往都会大声唱。但也有不配合的时候。一些孩子不管怎么说就是不张口，这时我们采取了鼓励的方法。
表扬一下或者对他们竖起大拇指等等效果比较好，他们也都会摆脱羞涩，跟着一起大伙进入儿歌的世界。
这一次，我们也遇到了一些困难，比如：。一，那里的孩子有的比较调皮，必须一个在台上教，一个在台下管纪律。二，路程较远，车程来回需要差不多一个半小时。
3、 那里的老师要我们给孩子补课，但是他们收我们一笔费用，也就是说，他们让我们免费工作（我们没有合作）。
总的来说，这次我们收获了很多。我们和孩子们在一起的时间会让我们的生活充满阳光和欢笑。他们渴望知识的眼神也让我们感受到了责任。教书育人不仅是传播知识，更是传播爱心和希望！
支部连支部活动总结
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支部连支部活动总结(篇1)
2012年2010044班团支部在院团委的领导下，在全体团支部成员的共同努力下，认真贯彻落实科学发展观，不断提高团支部成员的政治素质和理论水平，积极抓好团支部建设工作，充分发挥共青团员的先锋作用，为班级成员不管是在学习方面还是在生活方面都营造出来良好的学习氛围。
一、思想工作
1在纷繁复杂的学习中，团支部坚持政治学习，不断提高团员的思想政治素质。半年来，始终坚持以理想信念为核心，以道德教育为基础，认真落实科学发展观，从团支部成立和团支部的成员却离开时，团支部主要以落实科学发展观为重点，开展了许多住进班级成员对团对党的认识的主题团日、团课、爱国主义教育、集体主义教育等活动。从9月份开始，我们先后安排了“喜迎中秋，欢度佳节”、“学习科学发展观，提升团员自身素质”、“喜迎新生，共聚华水”等活动。
10月份有安排了“宣扬党知识，发展新党员”、“四级，共同奋斗中”等活动。而11月份团支部又安排了“摒弃坏习惯，发扬新风尚”、“打造优秀宿舍，加强宿舍纪律”等活动，并且每次学习安排都做到了认真动员，认真要求，每位成员都深受感染。
2、团支部还结合学习生活实际，做好深入细致的思想政治工作，坚持以人为本，把尊重他人，理解他人的理念落实到实际生活中，注重培养成员人文意识。对于成员在学习生活中遇到的困难，我么么采用细致惯坏的方式去深入了解成员所面临的问题，用平和细腻的语言去抚平个人波动的情绪，与成员进行心与心的沟通，积极主动的给予真诚的关怀和帮助，充分发挥了思想政治工作化解矛盾，解决成员面临的严峻问题的作用，数金额的整个团支部积极进取，奋发向上。
3、做好团支部的宣传工作。半年来，面对各种活动，我们积极为校报、校报投稿，大力宣传团支部的作风和努力。与此同时，团支部还建立了班级博客，在博客中开设了“班级相册”和“班级活动**”专栏。
充分展示每各成员的作风和团支部的积极作风和特点。
二、团支部建设工作
1、贯彻落实院团委的各项制度：认真填写团支部工作手册，真实反映团员活动的情况，时时审视自己的不足与缺陷，非常认真的分析原因，查找不足和差距，争取通过实实在在的努力变得更加优秀。
2坚持团委制度：凡涉及团支部建设和团委分配任务的重大问题，都要召开集体学习会。半年来，共召开了6次支部委员会和6次民主生活会。
三。加强团员建设：始终坚持党员要求的管理制度，增强团员的自律意识。努力让每个党员提高自身素质，尽快成为党员，为党贡献自己的力量。
团支部先后组织了“学习科学发展观”、“加强团员意识，提升自身修养”、“回望九.一八，勿忘国耻”等活动。通过这些活动的开展，团支部成员的思想意识明显提高，先锋模范作用明显增强。
4、认真抓好党员发展工作：把入党积极分子的培养工作落到实处，始终做到知不有安排的开展，对确定为入党积极分子的同学，支部指定支委成员经常联系，及时帮助。
三、支部创新活动
为了全面落实科学发展观，充分发挥小组团支部开展创新活动的多样性和灵活性，同时也为了达到丰富支部工作内容、增强成员之间的凝聚力的目的，我们团支部积极开展从内容、方式、形式上都较为新颖的支部创新活动。从10月份开始，我们便开展了“歌咏比赛”、“计算机二级考前备战”、“网络知识竞赛”“班级辩论赛”等各种较为不错的活动，其中给人印象最深刻的莫过于“旧物改造”活动，整个活动以“科技创新”为主题于2012年11月19日在一号教学楼402号教室开展。基本上每个成员都积极参与其中，活动主要是以平时同学们喝过的矿泉水瓶、废旧的稿纸、用完的签字笔笔芯为原料，让大家充分发挥自己的想象力和创新性，将一些平时看似没用的旧物重新利用，变成可以再次利用的“新物品”。
半年来，支部学年活动丰富多彩，不管是从思想方面还是从团委方面，都人之切实的完成了上级下发的任务，同时开展了各种青年志愿者活动和文体活动，也积极组织支部成员参与校内举办的各种科技与学术比赛。总体而言，我们的团委支部在各各方面都做得很好，使班级的每个成员都积极向上，班级气氛更加活跃。我们将继续以脚踏实地的态度努力工作，努力创造更美好的明天！
支部连支部活动总结(篇2)
我国是一个农业大国，十三亿人口中九亿多是农民，我国政府历来十分重视“三农”问题，农业增效、农村发展、农民增收，事关全局。党的十七大和十七届四中全会提出的创先争优活动，其主要对象是基层党组织和党员，数量众多的农村基层党组织和党员更是本次活动的主力军和关键点。
由于历史、区位和基础条件等多种原因的影响，通南地区成为我市经济发展的“洼地”，也是当前我市建成更高水平小康社会的“短板”。在此背景下，通南地区基层党组织和党员的创先争优活动倍受瞩目、并让人期待更多。
如何才能达到“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的总体目标呢？就通南地区而言，笔者认为，应致力做好以下三方面：
关注发展，在创先争优活动中迸发干事创业的激情。20xx年的春天也是通南地区发展的一个春天——为推动区域均衡发展，市委市政府提出“6+2”镇倍增计划，并从财政结算、税费优惠、信贷、技术改造、招商引资等方面提出了20条具体的帮扶政策，通南地区从而进入了百年难得的发展机遇期。如何紧抓契机，紧扣三年倍增计划，实现跨越式发展，应是通南地区创先争优活动的最重要的命题。通过创先争优活动，通南上下形成比学赶超的浓厚氛围，可以迸发出广大党员干部创业激情。创先争优不在于你怎么“说”，而在于你怎么“干”。只有广大党员干部想干事、干实事、干成事，积极进取、科学谋划，紧紧围绕三项工作，创新发展思路、助推产业升级、壮大集体经济，真正做到“平时能看出来，关键时刻能站出来，生死关头能豁出来”，才能感染群众、带动群众，在通南地区形成生动活泼的良好发展局面。也只有这样，才能使创先争优活动获得持续动力，取得明显成效。
关切民生，在创先争优活动中激发为民服务的热情。群众的实事、难事解决得怎么样？是检验创先争优活动成效的重要标准之一。坚持面向群众，坚持为民惠民，增强为民服务的责任感和自觉性，多为群众办实事解难事，让广大群众真切感受到创先争优活动带来的新变化，使创先争优的过程成为凝聚民心、增进合力的过程。通南地区经济基础薄弱，路渠桥涵等民生问题群众反映强烈，长期得不到根本解决。通过创新争优活动，广大党员干部应沉到基层，以诚恳的态度和切实的措施征求群众意见，听逆耳忠言，纳民意群言，并百计千方回应呼声，力所能及改善民生，让群众更加感受到党的温暖，享受到惠民政策的实惠。当然，在创先争优过程中，还需保持艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，真正把有限的财力和资源用在解决群众迫切需要解决的问题上，少花钱、多办事，巧花钱、办好事，切实做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。
关爱弱势群体，在创先争优活动中加深党员群众的鱼水之情。“水所以载舟，亦所以覆舟”，创先争优活动，特别要求广大党员干部时刻密切联系群众，关心每一位群众。长期以来，通南地区部分鳏寡孤独人群和伤残贫困家庭游走在社会的边缘，不能充分享受社会发展的成果，所以，扶助特困家庭、关爱弱势群体成为本地区创先争优活动的又一重要内容。一方面要放大现有体制的优势，让他们尽享政策的阳光。一是要严格低保评定，坚持公平公正公开，做到应保尽保、不应保坚决不保，并实行动态管理。二是要广泛动员，实现农村合作医疗保险和新型农村养老保险的全覆盖，让全体百姓病有所医、老有所养。另一方面，广大党员干部要挺身而出，扶危济困，倾情救助，结对帮扶。帮扶形式也要实现多样化，要“输血造血”并重——除送资金、送物资，帮助他们办实事、解难事外，还要送信息、送技术、送岗位，鼓励他们用自己的双手致富，从根本上脱贫。
组织创先进、党员争优秀、群众得实惠。在创先争优活动中，作为通南地区的每个基层党组织和每位党员同志都要勇敢担当，用我们的汗水、用我们的聪明才智、用我们的青春热血，让家乡在新一轮区域竞争中迎头赶上，溶入全市发展的大潮之中。
支部连支部活动总结(篇3)
为了积极响应党的号召，发扬和继承革命先辈的优良传统，在学校、学院领导的带领和组织下，我们班团支部同学积极踊跃参加了各种支部活动，并起到模范带头的作用。
参观完军事博物馆后，我们受到了革命思想的洗礼。我们参观了土地革命战争馆、抗日战争纪念馆等，重温了光辉的历史足迹，深深体会到革命历史道路的艰辛，深深感受到中国共产党的伟大，也为老一辈革命先辈的革命精神深深地感动。参观中华世纪坛的展览，看着那一幅幅**，一件件展品，听着那一个个感人肺腑的史实，重温党的辉煌历史，讴歌党的丰功伟绩，我们内心无比激动与自豪，深深感到历史赋予的责任重大。
我们是21世纪的舵手，是祖国的栋梁。让我们扬起青春的风帆，为党、为祖国、为人民奋斗！
我们去了前八所小学帮忙教书。虽然这里的教室很简单，但充满了孩子们快乐的笑声。我们对孩子们的讲座充满激情，和孩子们一起玩耍，一起唱歌。我们给他们带来的不仅仅是环保知识，还有他们的环保意识。更重要的是，我们给他们带来了关怀和温暖。
其实，社会上还有很多很多人需要我们去关心，只要大家都献出一份爱，这些爱将汇聚成一条爱之海，社会将会更加美好。
通过这些活动，我们的思想觉悟得到了很大的提升，世界观、人生观、价值观也都有了很大的提升，深受鼓舞与教育。今后，我们将以党员的要求要求自己，坚定为人民服务的信念并付诸于实践。
支部连支部活动总结(篇4)
2011级2班、2012级4班“廉政教育”团支部特色活动总结
5月21日，我们2011级2班、2012级4班团支部主要成员十几人，带着我们做的手工艺术宣传语一齐到东校餐厅举办我们的团支部特色活动，为响应校团委的“廉洁文化季”的号召，同时也借着“光盘行动”的东风，我班决定在用我们的力量继续宣扬勤俭节约这种中华传统美德。
5月20日，我们制作了贺卡、标语等艺术手工宣传品。在第二天我们在活动举办地东校餐厅与众多同学一起参与到今天的活动中，在活动中我们与同学亲切交流，并达成了一致共识——勤俭节约，继承中华民族的传统美德。民主革命家孙中山给我们留下了艰苦奋斗的宝贵遗产。
千百年来，老一辈无产阶级革命家艰苦朴素的光辉事迹是突出的。中华民族正是有了这种精神，才能生存、繁衍、繁荣昌盛。勤俭节约还是我们国家的建国方针，正是这一方针，才使我们年轻的共和国医治了几十年战争的创伤，甩掉一穷二白的帽子，屹立于世界民族之林。
但是近几年来，随着经济的发展，人们生活水平的提高，有些人出现一种比阔斗富的不良现象，把勤俭的美德当作“过时”的观念加以否定，以致出现以铺张浪费为荣，艰苦朴素为耻的歪理。浪费的现象普遍存在，在我们的学校里也屡见不鲜，例如：水龙头中的长流水，教室、办公室中人去灯不熄，教室外的垃圾桶里还可以用的书本、文具、还没有吃或者没有吃完的水果、点心、牛奶，扔掉的一次性的碗筷、塑料袋等等。
节俭真的是一个过时的概念，应该被抛弃吗？答案是否定的。
我们知道，改革开放后，国家的经济在不断提高，但是，我国尚未达到中等发达国家的水平，还有相当一部分地区是比较贫穷落后的。在城市里，有许多下岗工人靠社会福利生活，在农村，许多孩子因为负担不起学费而失学。在西部山区，仍有许多人努力解决温饱问题。
我们国家还没有富裕到可以比阔斗富的时候，勤俭节约的美德不能丢。作为一个新时代，我们要时刻牢记勤俭是美德，节俭是责任。
同学们，让我们发扬勤俭节约的美德，我们将终生享受宝贵的财富。同学们，让我们尽到节约这份责任，牢记这份责任吧!为了自己、为了学校、为了社会、更为了国家，让节约永远的伴随在我们的左右吧!
支部连支部活动总结(篇5)
区人事局党支部在开展保持共产党员先进性教育活动中，认真研究，统筹安排，精心组织，切实把抓好学习与开展各项业务工作有机结合起来，以先进性教育来促进当前各项工作的顺利推进，以良好的工作实绩来体现先进性教育的实效，做到学习与工作两不误、两手抓、两促进。
一、积极服务民营企业。为区内民营企业举办了一系列公益讲座。4月27日，全区近20家民营企业的领导和人事监督员参加了首届知识讲座，取得了良好的效果。
5月25日，组织20余名非公有制经济组织负责人参加职称培训。
二、推进事业单位网上登记。近日，区人事局对全区130多家事业单位进行了网上报名管理。事业单位办理设立、变更、注销登记和事业单位年检等事项由过去至少往返登记管理机关三次减少为最多往返一次，实现省时、省力、省钱，提高了登记管理的效率和质量。
三、完成“十一五”人才规划编制工作。通过查阅年报统计、走访
七个部门进行了全面调研，在此基础上，加班加点编制了框架结构，起草了规划，按时按质完成了规划工作。
四、切实加强人才队伍建设。
1严格控制公务员引进，积极开展公务员培训。该局克服人手紧、时间短的困难，认真组织公务员报名工作。经过对报名考生进行认真的资格审查，最终299人获得了笔试资格。
进入面试阶段之后，我们严格把关，从上午7点一直到晚上9点，完成了对38名考生的面试工作，切实把好公务员队伍进口关。今年是公务员现代三项基本技能培训的最后一年，我们根据实际情况，制定培训计划，认真组织培训工作，在确保工作学习两不误的情况下，保证培训实效。在机关，还推行经济专业的考试，认真组织，在机关各部门发放考试的报名表及相关通知，并在机关中开展高级会计师的评审工作，切实加强复合型人才队伍建设。
2抓好自主择业的复员干部队伍培养。为切实增强培训效果，我们首先在自主择业军转干部中发放征求意见表，掌握自主择业军转干部培训的所需、所急，并及时**联系，将培训政策宣传到位。根据反馈的意见，充分考虑自主择业军转干部散及各地的特殊情况，加强针对性，合理制定培训方案，明确相关要求，发放培训登记表。
目前，在2002年和2003年，70多名自主择业的复员干部参加了培训。
三。召开专题工作会议，加强专业技术人才队伍建设。5月25日召开全区人事工作会议。区、街道机关、直属事业单位分管领导、人事干部和非公有制经济组织人事监督员等45人参加了会议。
会议在总结去年工作的基础上明确了今年的职称工作重点，并对专业技术申报职称工作提出指导，促进专业技术人才队伍的建设。
4开展技工考核评分和继续教育工作。注重发挥主管局的职能作用，密切配合，组织机关、事业单位技术工人30余人参加了考工定级工作。重视技工人才队伍建设，开展技工继续教育，提高技工技术水平，促进人才队伍发展。
支部连支部活动总结(篇6)
20支部创先争优活动总结
XX支部接中共DDYY市住房和城乡规划建设局委员会关于转发《关于认真做好深入开展创先争优活动总结及有关工作的通知》的通知后，按照文件精神及要求，结合工作实际，现将我支部开展创先争优活动总结汇报如下：
从创先争优活动开展以来，我支部坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以深入贯彻落实科学发展观，奋力推进“两个加快”为主题，认真贯彻落实党的十七届六中全会以及省委十次党代会、市第七届二次全会精神，结合我市“一三五八”发展战略，大力开展“23444”作风建设工程和四个年活动、基层组织建设年活动，优化发展环境、精简办事程序、提高工作效率和服务水平，提升行政效能和干部履职能力。密切干群关系，强化全心全意为人民服务的宗旨意识，促进自觉践行“四个特别”的要求，实现“四个一流”，做到为民、开拓、务实、清廉，杜绝“吃拿卡要”现象的发生。进一步解放思想，抓住机遇，真抓实干，开拓进取，以加快发展散装水泥和预拌混凝土（砂浆）工作为出发点，以协调服务企业和社会为宗旨，以增强党员干部职工依法行政的意识和能力、保证法律法规严格执行为着力点，全面推进依法兴散，不断提高我办依法行政的能力和水平。为争当四川科学发展排头兵，建设中国西部经济文化强市作出应有的贡献。
（1）创先争优活动达到了“推动科学发展、促进社会和谐、服务企业和社会、加强基层组织建设”的总体要求，紧紧围绕深入贯彻落实党的路线方针政策和省委、市委一系列决策部署，大力开展“铭记党恩、奋发图强”主题教育，组织全体党员干部职工学习党的十七届六中全会以及省委十次党代会、市第七届二次全会精神，不断深化对科学发展新的形式、新的机遇、新的挑战的认识，积极做好发展散装水泥、预拌混凝土、预拌砂浆的工作，深入推进依法兴散、科技兴散，不断提高执法能力和水平。
（2）根据岗位特点和职能职责，设立党员示范岗和党员示范窗口，将公开承诺、岗位职责、工作要求制度化、规范化、公开化。成立党员志愿者服务队，积极开展党员志愿服务活动，并将活动扩大到非党员干部职工，形成了全员参与创先争优的良好氛围。开展党员“示范行动”。在严格程序、坚持标准，认真落实认责承诺机制的基础上，以开展党员“亮身份、亮承诺、亮业绩”活动为载体，在政务中心设立散装水泥专项资金清退窗口和党员示范岗，对来我窗口办理该项目的单位和个人一次性告知所需要的材料，认真解答并热情接待，争创群众满意窗口。对水泥生产企业、预拌混凝土生产企业、预拌砂浆生产企业提出的问题和困难，积极协调和及时解决。(本网网 )将3月27日和8月6日定为公开日；为群众和企业办事实、办好事，接受企业和群众的来访。
（3）深入开展领导联系点工作，认真搞好领导点评工作，实事求是地找出存在的问题和努力方向，使点评过程成为推动工作、深入创先争优的过程，进一步加强创先争优活动开展力度，经常性的开展自查工作，结合工作实际进一步营造创先争优活动氛围，扩大宣传覆盖面和影响力。
（4）在创先争优活动中认真践行全心全意为人民服务的宗旨，积极发挥基层党组织的桥梁纽带作用，结合 “领导挂点、部门包村、干部帮户”结对帮扶等爱民，惠民工作，继续做好对罗江县白马关镇万福村和万安镇长虹村及中江县富兴镇阳平村的帮扶工作，积极为水泥生产企业、预拌混凝土生产企业、预拌砂浆生产企业和群众办好事、办实事，努力把创先争优活动打造成服务群众的满意工程，奋力推进散装水泥、预拌混凝土和预拌砂浆工作又好又快发展。
（5）扎实开展基层组织建设，努力实现“五个提升”，按照基层党组织“五个好”标准要求，认真开展“一个班子一个龙头”、“一个支部一个堡垒”、“一个党员一面旗帜”，充分发挥共产党员服务队作用，进一步建立健全各项工作制度，明确责任分工，采取有效措施，有步骤、有计划地抓好各项工作任务的落实，确保基层组织建设年活动取得实效。
（6）大力开展“23444”作风建设工程，优化发展环境，精简办事程序、提高工作效率和服务水平，提升我办行政效能和干部履职能力。密切干群关系，强化全心全意为人民服务的宗旨意识，促进自觉践行“四个特别”的要求，实现“四个一流”，切实解决发展散装水泥和预拌混凝土、预拌砂浆在依法使用中产生的突出问题，做到为民、开拓、务实、清廉，杜绝“吃拿卡要”现象的发生。按照争创“四个一流”的要求和治理“慵懒散”问题的效果进行总结，进一步激发干部职工改进作风，服务发展的积极性和工作热情。认真落实挂牌上岗制、首问责任制、限时办结制和责任追究制。
三、建立健全创先争优长效机制
以创先争优为动力加强基层组织建设，以基层组织建设年为抓手深化创先争优，全面落实党的十七大和十七届五中全会提出的基层党建工作各项任务，着力解决基层党组织建设中的突出问题，着力增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，着力完善加强基层党组织建设的体制机制，充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的'作用。
（1）成立了以JY同志为组长、其它同志为组员的创先争优活动领导小组，做到日常工作和创先争优活动统筹兼顾、同步推进。
（2）采取多种形式加强舆论宣传。充分利用简报和“三会一课”等形式，大力学习宣传上级党组织和领导关于创先争优活动的指示精神，大力学习宣传创先争优活动的先进典型，大力宣传创先争优活动的重大意义和作用，更加准确的理解和把握创先争优活动的目标、内容、方式方法和要求等，进一步提高开展创先争优活动的积极性、主动性和创造性，促进创先争优活动深入健康发展。
（3）发挥支部的政治优势，构建“党建带群建、群建促党建”的常态化工作机制，充分发挥党员、入党积极分子、先进工作者在创先争优活动中的合力共创作用。
（1）完善公开承诺践诺制度。建立“承诺-践诺-再承诺”长效机制，集中开展党支部和党员公开承诺活动，使公开承诺践诺成为党员干部的自觉行动，促进服务群众作风养成。
全民大学习活动总结合集
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全民大学习活动总结 篇1
首先，活动期间，社区在办公楼门口悬挂“形成人人学习，处处学习”的宣传标语。其次，利用安保队员的值班小喇叭、青少年发宣传单、黑板报等形式向居民们宣传全民终身学习活动的意义和要求。同时，利用座谈会，给居民群众宣讲“学习周活动”的意义。初步形成了以社区为主阵地，全社会共同参与的宣传学习活动氛围。
全社区在开展了丰富多彩的宣传活动后，学习热情高涨。社区成员之间掀起了学习的高潮，大家纷纷从家里带来了自己喜爱的书籍和同事们交换传阅，有的还将自己家中闲置的书籍放到了社区图书角供居民们阅读。
领导重视，多方协作，是开展活动成功的必要条件。
为了做好宣传周活动的筹备工作，以社区书记负总责，其他工作人员共同配合的原则开展活动，在书记的精心策划和安排下对辖区内的人员结构分布状况做了全面系统的分析，全社区本着以“弱势群体帮助学、流动人口组织学、青少年比着学”为活动主题深入开展了此项活动。另外，根据我辖区的基本情况，对居民们进行了“财产继承、环境保护、公民素养、文明礼仪”等法律宣传和知识解读，受到了广大居民的一致好评。把终身学习周活动推向了一个新的阶段。
在这次“全民终身学习活动周”期间，社区共开展了11次活动，共有300多人次参与了学习活动，参与面广，学习热情高，收获多也是这次活动的特点。
结合我社区的实际情况，我们发起了辖区青少年学科学，爱学习的倡议，孩子们也是热情高涨，纷纷涌到社区图书角办理了借书手续，活动中我们组织了辖区青少年和流动人口子女在社区开展了“读书乐”活动。孩子们在读书会上兴致勃勃的阅读了其他同学带来的好书、好报，大家都争先恐后的相互推荐自己喜爱的书籍。她们还希望以后能在社区继续借书、看书。使他们共同享受学习的快乐，居民们对这次掀起的学习风尚也都赞不绝口。
我社区还把宣传周活动的内容纳入到科普月活动中，同时注意突出了倡导“终身学习，构建和谐社会”的主题。残疾协理员对每一位来社区办理换证的残疾人进行了一次宣传学习“自尊自强”的典型案例。让他们在听取别人的故事中能正视自己的人生，从而坚强面对生活。计生专干在这次活动中也是别出心裁，组织了10余名男性并且是流动人口在街活动中心听取了男性生殖健康知识讲座。这也是关注男性健康的首次开放式宣传教育活动。档案管理员在建立市民道德档案的工作中，首先让每一位分工负责的同志对社区概况、人员分布、先进事迹都有了一个全面系统的了解，不仅提高了对这次整理工作的效率，还增强了对终身学习的认识。社区社保员、医保专干把学习和年审工作相结合，对前来参加年审的居民发放了居民须知，并向要求参加培训的居民提供10余项优惠培训项目鼓励居民们积极就业，对不懂的有疑问的还及时作出解答。社区治保主任还利用居民集中来社区的时间向大家宣传本年度征兵的各种细则。让她们学有所用。
社区各个口径的工作千头万绪，但是，大家始终把终身学习活动周的工作当做自己的学习任务来完成。为学习周活动在此阶段画上了一个圆满的句号。
虽然，本期学习活动已圆满结束，但是它在广大居民中产生的影响是深远的，大家都认识到：在知识经济和信息高速发展的今天，终身学习已经成为一种时尚，成为人们提升生活质量、生活品位，促进人的全面发展，推动全社会和谐发展的潮流。我们将借此东风，发扬不断进取的精神，在“十八大”精神的指引下，将“全民终身学习活动”深入开展下去，推向新的高潮。
全民大学习活动总结 篇2
长葛市八七小学
2018年11月1日
2018年的全民终身学习活动周工作坚持以邓小平实践、“****”主要思想为指导，依照教体局《2018年长葛市全民终身学习活动周工作方案》的通知，积极开展各类方式的教育活动。
一、制订方案
依据上级的要求制订了《八七小学2018年全民终身学习活动周工作方案》使学校的全民终身学习活动工作做到重点突出、稳步推进。
二、抓住重点
我校根据自身实际情况，制定并实施了以下七个活动主题：
10月25日 “好书推荐”主题活动
10月26日 “好书诵读”主题活动
10月27日 “数字化阅读”主题活动
10月28日 “书友会”主题活动
10月29日 “书香满校园”主题活动
10月30日 “书香家庭”主题活动
10月31日 “走进书香社区”主题活动
3、布置落实
学校在校园窗口的显著位置写下醒目的口号——服务国家重大战略，促进全民终身学习；利用校园显示屏滚动播出“学习让生活更美好，学习让生命更精彩”的宣传语，积极营造终身学习氛围。
同时，我校多形式多渠道宣传终身学习理念，向广大师生宣传终身学习的重大意义，让他们知道学习贯穿于人生的全过程，无论你处于什么环境之下，也无论你已经是什么年龄，更无论你是从事什么职业，同时，也不论你已经掌握了多少知识与技能，学习对于你来说，永远都只仅仅是开始，而绝不会是结束；同时让他们懂得树立终身学习的观念，有助于更好地履行自己的职责，有助于增强更新知识结构的紧迫感，有助于人生变得更有意义。
四、反思总结，引向深入。
全国终身学习活动周结束后，我们进行了收集、总结和反思。形成以下共识。
1.活动周的工作开展是顺利的，取得了预期的效果，但应该形成长效机制，逐步地把活动引向深入，不能草草收兵走过场。
2.学校教育还要进一步花大力气，多组织协调各种贴近师生的为师生所喜闻乐见的各种全民学习活动，不断地把学习活动引向并推向深入。
长葛市八七小学
2018年11月1日
全民大学习活动总结 篇3
莲港社区全民终身学习周活动总结
为了深入贯彻落实《关于开展东山办事处2014年全民终身学习活动周的通知》精神，充分发挥社区教育在创建文明社区、学习型社区和构建和谐社会中的作用，10月28日，莲港社区学校按照东山办事处的统一部署，结合社区教育实际，大张旗鼓、扎扎实实地组织开展了以“全民终身学习，创造出彩人生”为主题的“2014年全民终身学习活动周”活动，发动辖区群众积极参加社区举办的宣传学习活动，取得了良好效果。活动取得圆满成功，有力地促进了我国社区教育事业的蓬勃发展。现将活动总结如下：
一、领导重视，组织有序
为引导广大群众树立终身学习理念，推动学习型社区建设工作向纵深发展，我社区成立了2014年全民终身学习活动周工作领导小组，社区书记林汉平为组长，副书记刘亮山为副组长，安排落实活动周的各项工作，任务到人，责任明确，确保活动周工作的正常开展。
2、明确要求，宣传到位
全民终身学习活动周期间，我们利用led显示屏和广播广泛宣传，扩大活动影响，因地制宜布置宣传橱窗，多形式多渠道宣传终身学习理念。为了有效开展全民终身学习活动，我们组织人员发放了《全民终身学习宣传资料》，向广大市民宣传终身学习的重大意义，让他们知道学习贯穿于人生的全过程，无论你处于什么环境之下，也无论你已经是什么年龄，学习永远都只仅仅是开始，而绝不会是结束。
三、贴近群众，开展活动
28日上午9点钟，社区准时开展了全民终身学习活动，以“食品安全健康知识”为学习主题，针对目前食品安全存在的十大问题进行讲解和分析，让参与活动的群众充分感受到食品安全的重要性。
总的来说，今年的全国终身学习周已经圆满结束。这项活动贴近百姓生活，受到大家的欢迎和广泛好评。我们今后争取把“全民终身学习活动周”逐步推进为“全民终身学习活动月”，使活动更加丰富多彩，构建和谐社会。
东山办事处莲港社区
2014年10月29日
全民大学习活动总结 篇4
为进一步推进全民学习、终身学习的学习型社会建设，根据县教育局全民终身学习文件精神，我校决定通过多种形式的终身学习宣传教育活动，努力构建全民学习、终身学习的学习型学校。现对一周活动做如下小结：
一 、成立组织领导小组。
为了能使全民终身学习推进周活动方案得到较好的落实，我校成立了“连镇中学终身学习活动周工作领导小组”，由校长卢增辉担任工作小组的组长，副校长韩长征、于永泉为副组长，其他班子成员和教研组长年级组长为成员的领导小组，督促各项工作的开展。
二、制定详实的活动计划。
根据教育局文件精神，学校安排领导小组制定《连镇中学全民终身学习活动周活动方案》，并交校长室审核，该方案对本周的活动进行了比较周密的安排。
3、 利用各种渠道做好宣传和发动工作。
10月12日上午召开了中心校领导班子会议安排部署此项工作，10月12日下午第三节课在会议室举行了学校全民终身学习活动周启动仪式，同时学习《河北省终身教育促进条例》重点条目。
同时，通过广播向学生宣传终身学习活动的意义和要求，把终身学习的理念深深印在师生心中。
四、开展丰富多彩的活动。
在这一周里，全校师生积极参与各种活动，活动内容丰富多彩。
110月13日8班全体员工
七、八、九年级组分别继续学习《河北省终身教育促进条例》，并就相关问题展开研讨。
2在全国范围内开展终身学习箴言警句征集活动，提高教师对终身学习的认识，积极开展工作。
3、利用班队会和黑板报，对学生进行终身学习教育，让学生们从小树立终身学习的理念，从而更好地学习科学文化知识。
4利用阅览室和图书馆，工作人员每天阅读1小时，并做好学习和抽象。
5举办教师终身学习活动周论坛。
10月14日下午，老师们齐聚会议室，交流读书收获。各年级组的教师代表发言，讲述自己的学习经历，并与全体教师分享，取得了良好的效果。
虽然今年的全民终身学习周的活动已经结束，但是终身学习、终身教育理念已经在全体师生心中生根，大家一定会主动投身于各项学习教育活动中，有效推动全民终身学习，进一步形成良好的学习氛围，努力营造文明、和谐、健康的校园环境。
全民大学习活动总结 篇5
用终身学习意识创建学习型校园
为努力构建全民学习、终身学习的学习型学校，我校按照（鲁教厅办字[2017]49号）等相关文件精神，结合我校实际情况，开展了一系列丰富多彩的活动。
一、成立组织领导小组
为了能使全民终身学习活动方案得到较好的落实，我校成立了由校长担任组长的领导小组，督促全民终身学习各项工作的开展。
二、隆重举行全民学习倡议活动
在全校升旗仪式上，德工处景瑞祥主任宣读了2019年《大槐树小学全民终身学习活动》倡议书，倡议全校师生树立终身学习观念，贯彻落实科学发展观，并宣布“全民终身学习活动周”正式启动！
宣读“全民学习”倡议书
3、 主题教育深入开展，向强国学习如火如荼
大花树小学党支部历来高度重视党的建设，党员主题教育活动深入开展。学校在职党员引领全体教师积极投入到“学习强国”活动中。陈伦星、杨秀娟夫妻二人,被评为济南市学习强国“学习达人”。
周长燕老师在全镇3000多人的积分排行榜中，一直位于全镇“学习强国”榜首。我们学校其他老师的分数也在排行榜的前100名中。一个重视学习、善于学习的领导班子，保证了学校工作的稳步推进，促进了全校的可持续发展。
济南市“学习达人”证书
4、 在参考中学习，在课堂上提高
为切实加强我校课堂教学过程管理，打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂，努力提高教育教学质量，提高教师专业成长，在全民终身学习活动中，开展了“教学相长课堂教学”主题听课活动。活动中各位教师都高度重视，上课教师课前精心准备，课后与听课的教师深入研究，**教学方法。通过这一活动，大家对课程标准有了更深的理解，对教学目标、教学重点、难点、教学策略等环节的设计与组合都有了较科学的把握，使教师的基本素质得到大大提高。
教办领导指导我校教师课堂教学
五、共读一本书活动。
在全国性的学习活动中，我校开展了同级同学一起读书，让学生体会成长的快乐。教师通过各种方式，指导学生阅读，学生一同阅读，帮学生打开一扇又一扇文学的窗口、文明的窗口、文化的窗口，不但让学生获得丰富的语言材料，还让学生在阅读过程中鉴赏文化精品，提高审美情趣，净化心灵。此次活动不但引导学生养成了“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，而且推动了学习型学校、学习型班级的建设。
“全民学习周”之国学经典吟诵比赛**
回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，大槐树小学全体教师将用重身学习的意识和精神谱写教育新篇!
2019年9月6日
全民大学习活动总结 篇6
xx县位于秦巴腹地，总面积136平方公里。下辖10个镇、141个行政村、8个社区，总人口x百万。2010年全县总产值x亿元。先后荣获全国双拥模范县、国家卫生县、国家园林县、省明县、生县进县、省生态县等荣誉称号。
近年，xx县委、县**大力实施“科教兴县”战略，以创建国家农村职业教育和**教育示范县、陕西省社区教育实验区为抓手，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，将社区教育与全民终身学习有机结合，强力推进学习型社会建设。
一是**统筹，机制健全。xx县委、县**历来高度重视终身学习。成立了县**主管领任组长，各有关部门为成员单位的社区教育工作领导小组，各镇、居（村）也成立了社区教育组织机构，统筹各类资，合力推进社区教育及学习型组织建设。
同时，优化整合教育、化、科技等方面资，成立了社区教育学院、青少年活动中心、社区（市民）学校和一批社区教育学习点，建立了县、镇、村**居民学习网络体系。形成了“党委领导、**统筹、教育部门牵头、有关部门配合、全员参与”的全民终身学习工作机制。
二是加大投入，夯实阵地。县**按照有关标准认真落实社区教育专项经费，结合社区教育及全民学习实际需求及时划拨基地建设、设备添置等费用，多渠道筹集全民学习经费。县教育体育局充分利用合并后的中小学幼儿园闲置校舍建舍资金，建立镇村居民学习教育战线。
各镇、村社区教育阵地建设达到了“五有”标准，即：有教学教室和教学设施，有“农家书屋”或图书阅览室，有化活动广场，有专兼职教师队伍和志愿者队伍，有学习教育管理制度。
三是强化宣传，营造氛围。全面开展“全民终身学习活动周”“社区教育宣传日”等系列活动，广泛宣传老年教育、社区教育、全民终身学习的优秀工作案例和典型人物事迹，引导群众参与社区教育活动。组织社区志愿者走进家庭、街道、广场开展社区教育及全民终身学习宣传，营造了“人人在学习，处处有学习，时时都学习”的良好社会风气。
充分利用全县各级各类**、宣传橱窗、展板等形式大力宣传全民终身学习，有效带动了广大群众形成主动学习、终身学习的良好习惯。
四是活动丰富，成效显著。以创建学习型组织为主要平台，坚持示范引领，共同推动全民终身学习。以**部门和单位为重点，以干部学习培训为动力，机关单位学习氛围浓厚。学习型党政机关创建率78%。
依托“沈氏家训”开展公民道德素质教育培训，提升全民道德素质。以开展创建学术家庭、创建学术校园活动为切入点，引导社区居民和青少年热爱学习，提高自身素质。深入开展“好书进家，幸福万家”活动，学习型社区创建率100%。
在学习活动中，以老年人、未成年人等群体为重点，增强学习活动的实效性。县老年大学长期举办各种书法舞蹈培训班，满足老年人的学习需求，丰富老年人的精神生活。各中小学幼儿园大力推广中国传统书法进校园，引领广大青少年茁壮成长。
同时，结合书法之乡创建、“诚孝勤俭和”新民风建设以及每年定期举办“全民终身学习活动周”，通过专题培训、讲座等多种形式，不断掀起全民学习新热潮。
今后工作中，我们将以十九大精神为指引，把人民群众对美好生活的向往作为社区教育和全民终身学习工作的重心，引领群众全员参与终身学习，不断完善终身教育体系，全面巩固提升全民终身学习工作成效。9
