泥鳅的作文。
透过写作，我们能够扩展视野和思维的广度，因为写作是一种可以真实传达自己内心所想的方式，不受固定思维的限制。在进行写作时，首先要进行构思，确保有一定的思路和想法，然后再着手写作。在写作时，我们需要注意一些事项，例如语法、拼写和逻辑连贯等方面。希望您能够把我们的网站加入收藏夹，并持续关注我们的更新。
写泥鳅的作文 篇1
“细长身子滑溜溜，把家安在泥里头，下雨之前吹泡泡，帮助你来测气候。”你知道这是什么动物吗？对了，这就是泥鳅。
长长的泥鳅像一条小鱼，又像一条小蛇。泥鳅的身子如手指般粗细，比我的笔粗一些。它的身子有十厘米，和我的水笔差不多长短。背部是黑色的，就像穿着一件黑色的外套。腹部是褐色的，像穿着一件褐色的衬衫。泥鳅的头像小小的三角形，嘴闭着的时候是“C”形，张开时是“O”形，眼睛小小的，像两个小黑点，比黑芝麻还小呢！胡须细细的、尖尖的，一共有6根，排列十分整齐。泥鳅的背上有一片鳍，腮边有两片，像一把把小扇子，在水中扇来扇去。它的尾巴是扁扁的，像水笔的头。
泥鳅很活泼。一会儿在水中游来游去，像在散步，一会儿三五成群嬉戏打闹，游在前面的一边游一边转过头来，好像在说：“快来抓我呀！快来抓我呀！”真有趣！
我很想抓一条来看看，但是泥鳅的身子滑溜溜的，怎么也抓不住。我尝试了好多次，都失败了。
我喜欢泥鳅这种有趣的小动物。
写泥鳅的作文 篇2
《隐形的翅膀》观后感
今天，我们学校去潍州剧场看电影。电影的名字叫《隐形的翅膀》。演的主要是一个叫智华的女高中生坚强不屈的故事。有一天，智华和她的同学去放风筝，一不小心，风筝挂到了电线杆上，智华本想把风筝用木棍把风筝拿下来，可是没想到，电压把自己的一双胳膊给电没了。从此以后，智华再也不开心了。后来，她的妈妈又去世了。但是，智华没有被困难吓倒，她用脚代替失去的双手，不断地坚持训练。她的脚越来越灵活，而且还学会了游泳，并且得到了残疾游泳项目冠军。最后，智华通过刻苦努力的学习，终于考上了大学。
虽然智华和我们正常人是不同的，但是，能和我们正常人做同样的事情，还做的非常出色。我很佩服她。和我们正常人比起来，我觉得她那种不屈不挠的精神值得我们学习。我被智华深深地感动了，在我的印象中，智华是一个不屈不挠的女孩，从她的身上，我学到了：“只要坚强，什么难事都能做到”。
写泥鳅的作文 篇3
暑假的一天，我和哥哥没事干，便到河边捉了两条小泥鳅回来玩，我和哥哥把它们精心养在玻璃缸里。
泥鳅的长相有点滑稽，它们嘴巴两边有几根小胡须，像海豹。
它们的眼睛不仔细看是看不出来的。背上有五六根小刺，摸起来很扎手。身上是灰黑色的，有点花纹。它游的时候，尾巴一摆一摆的，常在水里钻来钻去，好像在玩捉迷藏的游戏。我和哥哥还在缸里放了一些翠绿的水草和几块鹅卵石，让它们生活得更舒服些。
我和哥哥十分喜欢它们，连妈妈和爸爸抬桌子时，我和哥哥都不让他们抬，自己亲手抬，怕打搅小泥鳅的美梦。
有一次，哥哥不知从哪里弄来一只小虾放进缸里。小虾开始还有点威风，目空一切地在水里游来游去，游到泥鳅身边时，抬起钳子对着泥鳅冲了上去，泥鳅见了，灵活地往旁边一闪，这只小虾扑了个空。我知道小虾决不会就此罢休，果然它又举钳
向那条泥鳅扑去，眼看就要把泥鳅夹住了，只见另一条泥鳅奋不顾身地冲了过去，把那小虾的胡须给咬住了，那只小虾痛得不得了，只好垂头丧气地走开了。
泥鳅还有很大的用处呢。一天，天气很热，连狗也躺在墙下吐着红红的长舌头。我怕泥鳅会闷死，跑去一看，见它们游到水面吐着水泡。我连忙跑去对哥哥说：哥哥，哥哥，泥鳅快要闷死了。哥哥跑去一看，笑着说：这不是快要死了，而是告诉我们要下雨了。真的吗？下午果然下了一场倾盆大雨。
小泥鳅还可以预报天气，它真可爱呀！
写泥鳅的作文 篇4
星期天，爸爸开着面包车带着亮亮和莎莎去山里游玩儿。莎莎和亮亮是在城市里长大的孩子，没有去过山里。所以在路上他们很兴奋。
一路上说说笑笑，非常的热闹。窗外马路两边绿树成行，地里的庄稼像战士一样整齐的“排着队”，远处望去像绿色的海洋。
到了山里，爸爸停下车，他们徒步走在山路上，还进行了一场爬山比赛，很快到达了山顶。一眼望去，远处的山一座连着一座，山峰高高低低的，像锯齿一样。山路像一条长长的巨龙盘在大山身上，非常的壮观。他们对着大山大喊，大山也和他们一样呼喊。声音飘荡在大山之间……。
大山里清清的空气真好啊！他们都这样认为。还狠狠的猛吸了几口。在城市里可没有这样的好空气。我们更要注意环境卫生，让城市里的空气和大山里的一样清新。
写泥鳅的作文 篇5
可爱的小泥鳅暑假去宁波玩，我在乌石塘的水中抓到了三条泥鳅。我开心地把它们带回了家。那泥鳅黑灰色的外衣，小小的眼睛，像两颗黑色的芝麻粒。尖尖的嘴一张一合的，浮出水面时就会吐出一串串小泡泡。身子两侧长着像鱼一样的鳍，可能是用来划水的。我伸出小手去抓泥鳅，那泥鳅一下子就从我的小手中滑了出去，它的身上很粘很滑溜，十分有趣。小泥鳅的生命力很强，我经常会忘记给他们喂食。有一次我们出去度假，回来我去看小泥鳅，以为十几天没给它们喂食，它们一定已经饿死了。可是出乎我意料的是，它们正在自己的小天地里游来游去，尾巴一摇一摆的，简直像个小顽皮，既活泼又可爱，多么自由自在呀！我赶紧把鱼食扔进去，它们却仍像以前一样，一小口一小口地慢慢吃起来，看上去还一点儿都不饿呢。可是有一次，我给小泥鳅换水，一不小心把泥鳅和脏水一起倒进洗菜池里，它竟然顺着水流到下水道里去了。陪伴了大半年的小泥鳅就这样离开了我，我伤心了好几天，至今还常常会想起它们。
【写作指导：中小学生怎么去写好幻想作文】我们小学生现在都愿意幻想，那么我们怎么去看看小学生在写幻想作文的时候我们应该去注意什么。下面大家就一起来看一下怎么去写好幻想作文？
1、生活中选取真实的材料生活中，每个星期天每个家庭都将上演不同的故事，究竟写什么，的确值得同学们仔细斟酌一番。要么写轻松的星期天；要么写忙碌的星期天；要么写快乐的星期天；要么写一家人过星期天时，有的人轻松；有的人忙碌；有的人快乐，这样安排材料会更有特点。另外，从生活中选取真实的、具有亲身感受的材料，写出的文章会更具体、生动。
2、所选材料体现有意义(有意思)同学们可能会写一家人共同参与同一项活动或娱乐；或许写一家人分别从事不同的事情，例如写星期天爸爸外出打工，妈妈陪我共同过星期天，使我感觉忙碌得很，是因为妈妈依旧一味地让我做各种枯燥乏味的练习题；还可以写家人为自己过生日，而且家人送给自己的礼物很特殊一份人寿保险。总之，还有许多值得同学们去写的材料，但要有所选择，体现材料是否有意义或有意思。
3、叙述具体有条理无论是写一家人从事同一项活动，还是单打一各干各的，一定要注意叙述的条理性，而且在描写的过程中要注意抓住人物的特点，即抓住人物的语言、动作、表情等细节去写，从而间接地反衬出这个星期天是过得轻松、忙碌，还是愉快。此外，要注意人物活动之间的衔接与过渡，并适当地把握好内容的详略。你家的星期天怎样过的？拿起笔来写一写吧，看谁写得更有意义、更有意思。
写泥鳅的作文 篇6
叮叮咚，叮叮咚,两条小泥鳅又在钻石子了，它们每天早上就这样把我吵醒了。它们已经饿了很长时间，自从上次给它们吃了一点蝌蚪以后，它们身体就变得滚圆，有我手指那么粗，但到现在已经变的筷子那么细了。我得给它们吃点东西，不然泥鳅就只有牙签那么细了。其实泥鳅吃蝌蚪是一件很偶然的事。那还是春天，我们抓了些蝌蚪，养在了泥鳅缸里，想观察，没想到第二天早晨发现一只蝌蚪也没有了，而泥鳅的肚子胀鼓鼓的，一定是泥鳅把它们吃了，它们胖了好一阵子。泥鳅既然爱吃蝌蚪，那么也要吃小鱼。于是我又抓了一些小鱼和小虾。为了维持生态平衡，还抓了一些螺蛳净化水质，这次又出乎我们的料想，它们不仅把小鱼小虾吃了，还把小螺蛳也给吞了。你说这两条泥鳅有趣吗？下次说不定会有更新奇的故事发生。
写泥鳅的作文 篇7
我家里养了一大桶泥鳅。这些泥鳅全身黑不溜秋的，嘴巴小得几乎让人看不见，嘴巴上面还有一对胡子，它们游动时，胡子摆来摆去，可爱极了！
有一天，我看见一只泥鳅跳到桶子外面的地板上，被我发现了，我想把它抓回桶子里去。抓了5分钟，我不但没抓到泥鳅，还把自己身上搞湿了。泥鳅却还在地上打滚，好像在嘲笑我说：“你就抓不到我，就抓不到我，怎么样！放弃吧！”我想：为什么泥鳅身上会那么滑呢？我马上上网查了查，噢！我明白了：原来泥鳅身上有一层光滑的表皮，这层表皮上有许许多多的小孔，里面会分泌出又粘又滑的液体。泥鳅身上分泌的粘液，用处可大呢！在水里游动的时候，可以减少磨擦；遇到敌人的时候，可以很快钻到泥里去。就算人捉住了它，如果不赶紧扔到桶里，它会马上从人的手里滑掉，重新跑到水里去。看了这些知识，我明白了，用手是抓不到那只“狡猾“的泥鳅的，我想了一个好办法，那就是：先用一只碗把它赶到碗中，再把它倒回桶内，这样就行了！
哈哈……小泥鳅，你再“狡猾”还是逃不出我的手掌心。
写泥鳅的作文 篇8
泥鳅的发现今天我在《少儿大百科》中，发现了泥鳅可以测天气。是活的晴雨表所以我要做个实验。妈妈买了几条泥鳅做菜，我便要了几条，把它们放在有水的鱼池里，放了几根水草，把它当成我的朋友养了起来。泥鳅在水里游了一会儿就沉在水底不动了，大概是换了个环境，不习惯吧。原来泥鳅沉在水底是晴天。今天我起床后看我的朋友泥鳅。只见它快速的游着，时不时浮出水面透透气。我上学校时天空阴沉沉的，泥鳅不安是预着刮大风的兆头。今天我去观察，看见泥鳅肚皮朝上浮在水面，我吓了一跳，还以为泥鳅死了呢！于是我出门想去新华书店查看资料。走到半路只见天空好像要下雨，可我又没带雨具。不一会儿，果然，大雨倾盆下了起来，我便淋成了落汤鸡，原来泥鳅这个动作表示下雨。原来，泥鳅可以测天气啊！
写泥鳅的作文 篇9
今天是个大好的日子，因为我们要去捉泥鳅。
我们将已备好的用具带上了路，准备到田里捉泥鳅啦。我是初手，不太会捉，没弄几下就提不起劲儿了，可爸爸却是一只老鸟，所以不到一会儿，桶里已经有许多泥鳅了。不知多少时间过去，桶里的泥鳅才没过水。我本想去逗逗它们，可它们满身污泥，我又不由得嫌弃起它们了。
终于回到家了，可还有许多重要的事情要做。首先，把泥鳅倒进另一个桶，再注满水，开始清洗泥鳅，再把泥鳅一条一条地放进注满清水的盆里。我这才得已静静地观察它们。
泥鳅的头很小，这使它们的身体有些肥大，嘴上还沾着几根小胡子，嘿！原来它们是中老年大叔呀！它的身体由黑到白，还有许多小黑点，呦呵！它们还是斑点狗的远房亲家呢。它的尾巴有时张开，有时合上，像把折扇。
我没事找事的逗它们，把食指在里面捅来捅去，弄得它们捅去，弄得它们惊慌失促，好像城门失火了。我突发灵感。大家不都说泥鳅很脚滑吗？嘿！我还真要试试。不过，凡事都要有警惕性，我考虑了很多不必要的麻烦，例如：它们会咬我吗？捉出来会碰在我脸上吗可好奇心害死猫，我的好奇心打了一场胜仗，我拿了些石头，准备应战。
我把石头堵在中间，又手一摊，慢慢地伸了进去。我猛得一捉，往上拽，两条泥鳅就被提了上来。嘿嘿！还说难捉，这还不是败在了我汪大侠手里。突然，手一滑，泥鳅便像断了线的珠子一样落下来，我又捉了好几次，可还是还能捉住，干脆不捉了，我一屁肥坐在地上生气。爸爸走过来，奕呵呵地对我说：今晚我们炸泥鳅吃哦！我大惊，忙说：不行！可爸爸不顾我的反对，把泥鳅拿走了。
我望着天空，想：对不起，泥鳅们，我没能保住你们的命，但你们知道吗？我舍不得你们！
写泥鳅的作文 篇10
这只泥鳅是我再小屯公园里捞的，它是只母泥鳅，比公泥鳅要长、要肥。捞它的时候还是去年春天，到现在已经整整一年了。
这只泥鳅看上去非常可爱。它长着六根长长的胡须，猛地一下看上去像小鲶鱼，又像一只长得巨大的蚂蝗。它的肚皮又白又肥，是一个实足的小胖子。背上的鱼鳞在阳光的照射下，像千万个士兵举着火把在大山中行军，非常耀眼。
这只泥鳅最可爱的地方就是对人的依赖。每当喂食的饿时候，我一到它的鱼缸口，它就会把脑袋探上来，用它那红红的眼睛注视着我，仔细地观察我把食物放到了什么地方。它还会不停地摇动着身子，好像在撒娇。
这只泥鳅不仅可爱、美丽，还十分好斗。每天都可以看到它和那些公泥鳅打架的身影，偶尔还会看到有几只公泥鳅被它赶得无处可逃，最终跳出鱼缸。在泥鳅里面它可真是一个穆桂英啊！
我喜欢我的这只泥鳅，我希望它以后能健康快乐地成长。
写泥鳅的作文 篇11
盼呀盼，星期四终于到了！一大早，我们便坐上旅游大巴，前往惠州古石龙休闲度假农场，开启我们的春季研学之旅。一路上，车内欢声笑语不断，两个小时的车程一眨眼就过去了。到达目的地后，导游带着我们去做香皂、滚铁环、植树、捉泥鳅和插秧。其中我最难忘的就是捉泥鳅。
导游领着我们去了泥塘区。泥塘里的水土黄土黄的，好像比黄河水还要黄，我不禁后退了一小步。这时，导游宣布比赛规则：以小组为单位，规定时间内以小组捉到泥鳅的多少定输赢。比赛开始。有些胆子大的同学飞快地冲下水，手忙脚乱地在水里乱捉；有些心急的不小心滑倒在水里，泥鳅没捉到，自己反成了泥人；还有一些捉得好的，两三下就捉住一条又大又黑的泥鳅。泥塘区顿时变得热闹起来。
虽然心里还是有点害怕，但是为了小组的成绩，我还是鼓足勇气下了泥塘。我悄悄地走向泥鳅群，轻轻弯下腰，刚碰到它那滑溜溜的身子，它就敏捷地逃跑了。有好几次，我捉到泥鳅正想拿过去装进桶里，它却狡猾地从我手中溜走了，掉进浑浊的泥水里再也抓不到了。反复试了好几次，还是一条也没捉到。正当我委屈时，我们的组长思颖安慰我，说：没关系，反正我们捉到了三条。咦？原来我们的小组这么厉害呀！正当我正得意的时候，思颖又补充道：是三个田螺。啊？导游姐姐让我们捉泥鳅，不是让我们捉田螺的。我忍不住哀叹。我们小组自然是输了比赛。不过，在泥塘里玩游戏还是第一次呢，虽然输了比赛，但我们还是很开心。
这有趣的捉泥鳅体验真让我难忘！
写泥鳅的作文 篇12
今天的作文课，岳老师带来一个大鱼缸，里面的许多条小泥鳅。它们机灵可爱，一下子就把我们都吸引住了。
泥鳅的头尖尖的，像个子弹头，也像铅笔头。它的嘴巴很小，就像我们写的句号，嘴的四周还有长短不一的胡须，要是不仔细观察，根本发现不了共有五对呢！这些小泥鳅的身体有十几厘米长，是扁圆形的。它的背是灰黑色的，腹部是黄色的，身上还带有许多黑色的斑点，像穿了件花衣裳。小泥鳅的鳍很小，像我的指甲盖一样，它的腹部有五片鳍，背部只有一片。小泥鳅尾巴扁扁的，像一只水粉画笔。
小泥鳅可活跃了，它们有时一会上一会下，像是在向你讨食；有时在水中游来游去，像在玩游戏；还有时三五成群地聚在一起，又像在窃窃私语……要是你在远处观察，不一会儿它们就静了下来，一个个都趴在水底一动也不动，像是睡着了一样，这时你只要一靠近，它们就像箭一样在水中穿来穿去，生怕有危险。
岳老师从鱼缸里捞了几只泥鳅放在脸盆里，它们扭动起来像一条条小蛇。岳老师要我们伸手去抓。我们可兴奋了，有的同学跃跃欲试，激动不已；有的同学缩手缩脚，生怕自己会失败；还有的同学喃喃自语道：“小泥鳅会咬人吗？”哈……
同学们一个接着一个去抓泥鳅，不一会儿就轮到我了。一开始，我只是用指尖碰泥鳅，它非常敏感，一下子就跑开了。我又伸手去抓，可是泥鳅非常灵活，身上又滑又软，怎么抓也抓不住；最后我双手齐下，心想：这下就算你有三头六臂也难逃我的“十指山”了。可是泥鳅扭动身子在我的手指间钻来钻去，好像在说：“你抓不到我们，你抓不到我们。”哈哈，多像一群调皮的孩子在玩捉迷藏游戏呀！
我费了九牛二虎之力也没有成功，唉！袖子和身上都溅湿了。看着我狼狈的样子，岳老师笑着说：“你可以用双手捧试试！”真是一语点醒梦中人呀！没想到我没费吹灰之力就捧起了一条小泥鳅，真是太兴奋了！
小泥鳅真有趣！抓泥鳅让我明白了无论做什么事都要多动脑筋，讲究方法，这样才能事半功倍。
