四年级上册日记。
您知道周记需要注意哪些方面？周记写作的过程也是我们不断创造的过程，在学习中，我们经常会有些周记的习惯。我们将从多个方面探讨和剖析“四年级上册日记”，不要失去信心这篇文章会对您有所帮助！
四年级上册日记(篇1)
四年级上册期末试题卷分析
时间：80分钟总分：100分
第一部分积累运用（46分）
一、看拼音写词语。（10分）
cānyǐn餐饮弘胤婧彤镡鑫鄢
fɡi覆盖彦鑫宗鄢宇
lǒnɡzho笼罩辰仪乐畅宗骞
ɡānzo干燥琰程乔
pnxun盘旋辰籽锦镡可东
lǎndu懒惰月东
dintnɡ殿堂韦弘辰胤孜婧廷维锦慧镡畅彦荷程鑫洁乔晓宗定鄢宇东
mǐnji敏捷羽
tuījin推荐畅东
对策：1.仔细观察，学会分析。2.认真拼读，不可瞄一眼就想当然认为是某个词，一个字母一个声调不同就会拼成另一个词了。3.反复听写，及时订正，并且一定要重听写错的词语过关为止。4.收集错别字，反复听写。5.多阅读，多与生字见面，生字变熟字。6.阅读分析易错字的文章或书籍。
二、没有错别字在括号里打，有错别字，请圈出它并改正在后面括号里。（8分）
1.横贯江面波涛汹涌滔声震天排山倒海（涛）韦弘辰籽胤孜婧润昊烨志廷冉维锦彤慧仪镡羽怡乐苗畅彦倩荷曦琰程洁霆达盛乔晓宗牧琦丹定鄢艺月宇东雨迈令
2.悠然自得生机勃勃天之蛟子慢条斯理（骄）弘辰籽孜慧仪镡羽怡乐畅彦曦琰程霆艺东
3.幻想给予逻辑辐射淘汰栖息（）辰怡
4.凌空翱翔毋庸置疑体态臃肿腾云架雾（驾）弘孜婧志锦镡羽叶乐苗畅洁
三、选择恰当的成语序号填在括号里。（3分）
A．奇思妙想B.流传甚广C.不可思议
科幻小说里有许多（A）韦志慧彦鄢，往往会使读者感觉（C）韦志慧鄢彦，这就是它（B）鄢彦的原因。
四、按照要求写句子（7分）
1.夏蝉在树枝上大声地鸣叫。改拟人句：程未做
2.金鞭岩金光闪耀直指云霄。改比喻句：韦弘辰籽胤孜婧烨廷冉维慧仪镡羽怡可叶畅彦倩曦琰程鑫洁霆达乔宗琦宇东雨令
烨：好像随时准备发射。
廷：金鞭岩就像指路一样直指云霄。
冉：金鞭岩像一块发光石，金光闪耀，直指云霄。
维：金鞭的金光直指云霄。
慧：金鞭岩金光闪耀的像一座座金矿山一样直指云霄。
仪：金鞭岩金光闪耀像金色的稻田，直指云霄。
曦：金鞭岩直指云霄，就像一把金鞭马上就要打天。
达：金鞭岩金光闪耀，像巨人的手指，直指云霄。
推荐答案：金鞭岩金光闪耀，像一柄利剑直指云霄。
五、整理排列错乱的一段话。把句子的序号写进括号中。（6分）
（6）苹果转一个圈儿，最后又回到我手里。
四年级上册日记(篇2)
【教学片断】
师：初到荒岛他都遇到了哪些困难？
生1：没有食物和房子。
生2：他非常孤独，无法像以前一样正常生活，与外界无法联系。
生3：他没有衣服穿，他也没有抵御野人、野兽的防御力，他还没有人可以交流解闷，没有地方住。
生4：他没有生产工具，日常生活无法进行，更没有别的地方可去。
生5：他甚至没有脱离绝境的希望，只有眼睁睁地等死。
师：下面请同学们插上想像的翅膀，体会这些词的含义，在小组里互相表演一下鲁宾逊当时的表情、体会一下他当时的心情好吗？
（学生铙有兴趣地表演，教师在小组间走动，观察学生表演。）
师：同学们表演的都很到位，好像真实再现了当时的场景，老师很欣赏大家和主人公快速沟通的能力。是呀，这么多困难，日常生活都无法进行，几乎绝望了。在这样的境况下，我们的主人公是不是意志消沉，颓废下去了呢？
生：（摇头）不是。
师：既然鲁宾逊没有消沉、颓废，那他怎么样了？
生1：他很乐观。
生2：他顽强地生存了下去。
师：好，那我们就再次快速浏览课文，找出表现鲁滨孙乐观顽强的词或句子，并用其它符号画出来。
师：谁来汇报表现鲁宾逊乐观顽强的句子或词语，写出在绿色的小岛上？（教师用绿粉笔在黑板上板画小岛）
（学生仍争先恐后）
生1：傍晚，我在山下支起帐篷，尽力把它支大，并钉上了木桩，挂上了我的吊船。
生2：下午，我带枪出去，打死了两只飞禽，味道鲜美。
生3：11月3日下午，我开始为自己赶制一张桌子。
生4：动手修建围墙。
师：绿色的小岛写不下了，就写在岛外吧，让乐观溢出小岛。
生5：一心一意去安排生活
四年级上册日记(篇3)
【教学过程】
一、激趣导入
师:同学们，在西方，有一部小说，18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭，曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子都应该读读它，你们知道这是一本什么书吗？《鲁宾逊漂流记》
师：你们读过这本书吗？能讲讲这本书的大概内容吗？
今天，我们就让我们一起走进课文，看看鲁宾逊的《荒岛日记》，走进他的荒岛生活。
二、初读感知
1、师：请同学们快快把书打开，用你喜欢的方式自由地朗读课文，划出生字生词。
2.学习生字。
屿：小岛。（岛屿、鼓浪屿）
境：面临的情况或状况。（环境、境遇、景况、仙境、情景、绝境）
兽：野兽、怪兽、兽医、兽皮、猛兽、
飞禽走兽：飞翔的禽鸟，奔驰的野兽，泛指鸟类和兽类。
人面兽心：原指虽有人的相貌，内心却象野兽样狠毒。后用以形容人心肠狠毒残忍，也说兽心人面。
幕：用来张挂或覆盖的大块布、纱绸等织物；像帐篷一样罩在头顶的东西；古代指将帅指挥作战的帐篷或办公之处；戏剧的段落。
（幕后、闭幕、雨幕、序幕、帷幕、字幕）
幕天席地以天为帐幕，以地为铺席。1形容心胸旷达，生活放浪不拘。2指露天遣兴或酣睡。
幕燕鼎鱼在帐篷上筑巢的燕子，在炊器中游动的鱼。比喻处境极其危险。
幕：暮色。慕：羡慕。墓：墓地。募：募捐。
持：①握住；拿着。②支撑；扶住。③保持不变。④管理；掌握。⑤对抗；互不相让。⑥控制；挟制。（把持、主持、持着、支持、持之以恒、坚持不懈、旷日持久、勤俭持家）
傍：①靠；靠近。②指时间临近（傍晚、傍水、傍午、依傍、傍人门户）
栏：用竹、木、石、金属等制成的拦挡用的东西。（栏杆、栅栏、木栏、栏目、专栏、桥栏）
钉：dīng钉子；紧跟着不放松；督促催问。（钉子、铁钉、钢钉、图钉）多音字dng把钉子打进去或固定住其他东西；用针线缝住。（钉钉子、钉马掌、钉木桩）
桩：插进地里的木柱或石柱。（树桩、木桩、桩子）
制：①造；做。②拟定；规定。③法度；准则。④约束；限定。（制造、制服、体制、制度、制作）
3.正音字：
船只、身处险境、仍旧、徘徊、继续、质地、削制、布置、结实
三、再读课文
1、想一想，这篇课文有什么特点？可以先小组讨论，再发表意见。2、能不能按照起因经过结果的顺序，概括一下课文的主要内容呢？
四年级上册日记(篇4)
今天，我端一碗饭到楼下吃，吃饭时，我把骨头，不能吃的吐在地上，等我吃完饭，刚要离开时，我停下脚步，观察起地上的蚂蚁。
首先，一只小蚂蚁看到这些食物，用身上所有的力气去搬，但是食物却纹丝不动。
我为这只小蚂蚁轻轻地叹一口气。接着它就回到蚁穴，召集许多只小小的蚂蚁，它们在一起，齐心协力，一起来搬这块对它们来说非常重的食物，“嘿咻，嘿咻。”哦！它们终于把食物搬起来。可是，我就是不知道它们怎么做到的。
正当我满脑子疑问时，爸爸走过来，问道：“怎么，你在想什么，撑着个大脑袋。”
“什么啊！我脑袋才不大……”接着，我把刚才发生的事一五一十的说出来。
“哦，原来是这样。你不知道么，一根筷子折得断，一把筷子折不断，和这个是一个道理啊！”
小小蚂蚁都知道团结，我们可不能败给蚂蚁啊！
