卡特教练观后感。
如何撰写影评以更好地体现我们的思考和感悟？观影一方面能够涵养我们的情感，另一方面也可以激发我们内心的思考和感悟。一篇真挚却淡然的影评能让我们在纷扰的世界中更加稳定，感性的影评则可以更好地表达我们的观点和思维路径，“卡特教练观后感”相关的讨论将是本文的重点，相信你可以从这篇文章中找到不少有趣的观点和启示！
卡特教练观后感(篇1)
今天在课堂上看了一部美国影片，名叫《卡特教练》，个人认为是一部非常的经典的的团队励志影片，看了之后感触很深。
在生活中，并不是每个人都喜欢打篮球，所以也许很多人不知道这部以篮球为主题的电影。但我相信每个人都需要团队的支持和鼓励，需要一种深厚的感情。
这是一名教练通过篮球改变一群高中生的命运的故事。当家人、学校及社会各界，对这群孩子都不报任何希望的时候，就连他们自己不知道自己除了打篮球还能干什么的时候，卡特毅然选择了做这群孩子的教练。卡特教练在整个过程中遇到了很多问题，但他一直坚持的一件事就是要坚持协议。
哪怕因此失去几个最好的队员。因为教练对结果和决心的信心，对他对协议的承诺，比任何事情都重要。
在篮球运动中输赢固然重要，但更重要的是在追求成绩上超越自己。成长比成功更加重要。当卡特教练的里士满高中取得巨大成就时，他做出了一个决定：
除了篮球训练，这些孩子的学分必须达到标准。在卡特看来，赢的比赛固然重要，但也必须确保球员的文化课成成绩，才能让他们拥有更美好的未来。
尽管卡特承受着很大的压力：来自家长的批评，学校领导的不理解，还有孩子们的反抗。但卡特依然坚持自己的观念。
一个团队的领导者就像一只漂浮在水面上的鸳鸯。人们通常只能看到它优雅的姿态漂浮在水面上，却看不到它的双脚在水下挣扎。卡特选择了一个人默默的承担这些。后来，卡特终于让孩子们懂得了人生的真谛。
当学校为孩子们开设训练馆时，孩子们选择了学习。
我们都应该去发挥最大的潜能，就像小孩子那样，不只是我们其中的几位，每个人都一样，当我们让自己发光时，我们不自觉的影响到身边的人，让他们也能这么做，我们不但摆脱了自己内心的恐惧，我们的存在也自然而然的解放了别人。
在整部电影中，让我感觉最深刻的是卡特教练把他们的球队带到了前一支最强的球队，那时只要他们输了，他们就可以进入国家总决赛。里士满球队的每一个成员都超水平发挥，不过最后还是以2分之差输给了对方。卡特教练后来在更衣室对他的队员们说：
“这好像和小说里写的不太一样，起码我们今天没有。但是你们这些人，你们和冠军没什么两样，你们从未放弃，冠军们永远都是斗志昂扬的。你今天所做的远比输赢重要，远比明天报纸上的体育头条重要。
你所做的是一些人一生所追求的。你所做的就是超越自己。先生们，我非常为你们自豪。4个月前，我来里士满，我有一个计划，计划失败了。
我是来训练篮球队员的，但是你们成了学生。我是来训练男孩子的，结果你们成了男人。为了这个，我要感谢你们。
”迈克尔乔丹曾说过这样一句话“我宁可失败，也不放弃”正是这种对篮球、对生活执着的热爱，他成功了。我们每个人都应该有这样的决心和勇气。结果可能不是最好的。重要的是过程。在成长的过程中，我们不断的进步和成长。
卡特教练观后感(篇2)
《卡特教练》又名《铁血教练》，本片根据1999年对于卡特教练和他的常胜不败的篮球队的新闻报道改编，里士满高中篮球队原本从未在任何比赛中获得过胜利，是一支屡战屡败的队伍。这一切在卡特教练执教之后发生了变化。
卡特用什么样的方式把一支屡战屡败的球队变成一支从未被击败过的球队？让我们在电影《卡特教练》中去领悟吧！
在卡特教练来里士满执教之前，里士满的篮球队被击败，士气低落。所有的球员都是脏话连篇，很容易打架。卡特教练在里士满当篮球教练之前就看到了这一点。卡特30年前为里士满打过篮球，但他的队友呢？
有的在监狱里，有的被杀了，他不想看到这些篮球队员跟着队友，他想改革！
卡特教练要求球员们在他上任的第一天就与他签署一份协议。如果球员不团结或者平均分低于2.3，他们就不会再打比赛了。他们还必须打领带，坐在教室的第一排。
这时，队员们鄙视他的做法，说脏话。这时，卡特教练教导他们要有自尊，要尊重自己，但尊严的前提是要学会尊重别人。此时有个队员cruz对他的做法很反感，对他出言不逊，而且还想“教训”一下他们的新教练，但他却被他们的新教练教训了，最后气愤的离开了体育馆，离开了篮球队。卡特教练的举动确立了他的威望，其他球员对他的态度也发生了变化。
卡特教练一开始并不教他们如何打篮球，而是让他们练习一些基础动作，如，“自杀”、俯卧撑等来增强他们的体质。卡特教练只在他们的身体素质达到要求时才教他们打篮球。在这些基础训练过程中，卡特教练对队员要求很严格。如果他们在规定的时间内到达，他们将因迟到而受到惩罚。
他的惩罚让队员感到害怕。但他们必须执行，否则就会增加一倍的“奖励”。即使他的儿子第一次去里士满时迟到了，因为他不熟悉这条路，他也会受到同样的惩罚。
在卡特教练训练后的第一场比赛中，里士满赢得了久违的胜利。他的队员们互相辱骂对方的队员，卡特教练再次强调，要获得尊重，就应该从尊重别人开始。
当克鲁兹看到里士满获胜时，他强烈希望重返篮球队，但卡特教练要求他在返回球队前，在规定时间内补足他留下的训练课程。这个任务每个人都明白，他是无法完成的。但他没有放弃。他坚持到最后，但还是没有完成。
这时，篮球队全体队员都主动帮助他完成剩下的任务。这正是卡特教练想要看到的。这应该是卡特教练教他们团结起来的方式！
对于卡特教练和他的球队来说，这只是一个挫折的开始。真正的问题是
队员的学分。部分队员的学分未达到协议要求的2.3分或以上的平均分，卡特教练按照协议关闭了训练管理，禁止队员参加任何比赛。
当时，卡特教练的决定成为公众讨论的焦点。有人称赞他把篮球视为生命的品格，但更多的人对他的行为感到困惑，甚至批评
随后在**、学校和学生家长的压力下，卡特教练说出了自己为什么这样做。他30年前为里士满打过篮球，但现在他的队友呢？有些人在监狱里，有些人被杀了，所以他想改革，不仅要教球员们踢球，更重要的是要教他们如何做人，如何在这个社会中生存。
如果一个黑人想要立足于社会，他必须学习和上大学，所以他对球员要求非常严格，如果达不到要求，他永远不会解除禁令。最后，学校投票决定取消禁令。结果是同意解除禁令。卡特教练这次似乎失败了。
尽管学校切断了训练馆大门上的铁链，但不能强迫队员们打篮球，阻止他们学习。他们把“图书馆”搬到了训练馆，卡特教练的话虽然没有说服校方和家长但他的队员们都领会到了，他感动了他的队员，这次他的队员也另他感动。在此之前，他曾问过他的一个团队成员同样的问题，你最害怕什么，克鲁兹给出了答案：
我们最深的恐惧是不可限量的能力。是我们害怕的不是我们的黑暗，而是我们的光明。
这段回答实际上取自美国以激励著名的作家威廉姆森女士在《从爱回归》的著作中的精彩段落。它影响了无数普通美国人，是美国精神追求者最基本的必读书籍。由于这句话引起了以下美国新闻**对这部电影的高度赞扬。
这也确立了卡特在美国社会的真正影响力。这段仅仅40秒钟的话是这个影片的灵魂。
经过队员们的努力，他们的平均成绩达到了协议的要求。卡特教练解除了禁令，他们开始比赛。虽然这段时间他们被禁止，但这并没有影响他们的士气。他们更认真地去看比赛，最后入围了。
面对强敌，他们有点胆怯。在卡特教练的鼓励下，他们重拾信心，尽全力打球。这场比赛很精彩。在最后一刻，他们因为一个进球的不同而输给了对方。但他们的精神、努力赢得了对手的尊重。他们虽然败了，但他们敢于面对这种局面，他们成长了，他们在卡特教练的领导下，不仅学会了打篮球，更重要的是他们学会了自尊，学会了团结，懂得了求知，懂得了做人p>
卡特教练观后感(篇3)
这部电影讲述的是一个篮球教练通过篮球改变了一群高中生的命运的故事。看完这部电影给我最深的感触是：公司是球场，我们是球员，工作是篮球。 球场和球需要球员来链接，所以球员至关重要，所有一切都是由球员来主导的。想要用质量好的球在环境好的球场上玩，前提是自身球技好足以玩转好球，拥有一个好的团队足以和其他优秀的球队竞争pk。作为五润一份子的我们，球场和篮球已经有了，关键在于我们自己想要玩什么，想要玩到什么程度。 通过电影学习到作为球员的我们需要做到： 1、守时，对于时间，卡特教练的要求是，如果训练是3：00开始，那么2：55就必须到场，迟了要受罚。在工作中，我们不仅要守时，还要更早一点做好准备。如：上班提前到公司，开会时提前到场等等。 3、学会尊重。只有学会尊重别人才能得到别人的尊重。如电影中，卡特教练和同学第一次见面就要求相互称呼时必须带上“先生”作为尊重。在比赛过程中，当看到学员不尊重对手，不尊重比赛的行为后，比赛后教练给学员上了一节“尊重”课。 4、人生需要规划，工作需要规划，当下的每分每秒都需要规划。就像电影中，卡特决定担任该校篮球教练后做了一份完整的教学规划，过程中遇到了很多的困难如：为了确保学生们的学分达标，决定练关闭训练馆，遭到了学生家长职责，校方不理解，学员抵触，但是卡特教练依然坚持自己的观念，因为他坚信只有这样做才是对学生们最好的，最终学员们不仅篮球打得好，学业也达到了标准，他把不可能变成了可能。所以在工作中只要我们的规划是正确的，只需要勇往直前，任何的困难、阻碍都不是问题。 5、注重工作方式和技巧。电影中，教练通过举辣妹的例子引入篮球技术的教学，让学生们找到兴趣点，从而提升教学效率。工作中也是一样，我们要的并不只是为了工作而工作，所以要找到合适的方式方法，让自己乐在其中，即快乐工作，那么好结果将只是顺带的。 一场精彩的球赛，需要环境好的球场，质量好的球，更需要一支优秀的球队，而我们都是潜力股，我们每个人都有资格成为优秀的球员，只要我们想，只要我们有行动，坚持不懈、勇往直前。
卡特教练观后感(篇4)
“但是你们这些人和冠军没有什么两样，你们从未放弃，冠军出来都是斗志昂扬的。”这是卡特教练在比赛后对队员们说的一番话。
这场比赛最后比分为68：70。在对方进球的最后一刻，胜负已尘埃落定。在里士满队输了的那一瞬间，这四个月来的所有努力都画上了句号。四个月来与卡特教练间有争执，有汗水，有外人的质疑。但卡特教练一个人感化了所有的队员，勇敢去面对外人的质疑。
当卡特教练站在法庭上时，几乎所有人都要求打开体育馆。所有人都反对他的观点，站在他的对立面，朝他车窗上吐口水，砸碎他店面的橱窗玻璃，用污秽的言语攻击他。他动摇了吗？
不，他没有。他一个人孤独的面对着所有外界的不满，他一个人顶下了所有的压力。换来了一队学生，换来了一队男人。他用自己的四个月换回了一群青年的一生正确的航向。
他一直被排斥。开始与学生产生矛盾，后来被群众孤立。但他从未感到孤独，从未轻易动摇自己的内心。众人眼中的是是非非真的是一切吗？有时候大家都认同的并不等同于正确的。海明威在《永别了武器》中写道“生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。”
在我眼中，正是卡特教练有原则，不被他人左右，才会有这样一个励志的故事，才会有这样一部好片子，才会让我们敬佩的卡特教练。他从未对自己所遭受的孤独感到孤独，而是在孤独中迎风绽放。
卡特教练观后感(篇5)
看完《卡特教练》后，影片讲述了一个故事：卡特教练接待了著名的烂里士满队。在与教练的第一次谈话中，他与学生们签订了一份合同：平均分只有2分。3。没有缺勤并坐在前排的学生有资格加入队伍。
因为篮球对黑人来说是唯一的乐趣，是他唯一能有所成就的地方，而现在这个疯狂的教练还签有学生合同？为了这个不合理的合同，团队中四个最强的成员离开了。留下来的人不愿意开始训练。
卡特教练是当时里士满最好的中锋之一，他的执教技巧非常有趣——他用女孩子的名字来命名战术，每一种战术都有不同的性格和风格。在他残酷而有效的训练下，球队慢慢成型，身体素质提高，凝聚力增强，表现出色。
当球队在赛季中期赢得了连续17场比赛的时候，卡特教练被告知球员没有遵守合同，他们的大部分分数没有通过！卡特教练关闭了篮球大厅，并把所有的学生叫到图书馆，说如果他们没有达到目标，就永远不会打球。球员们互相抱怨，媒体也互相采访，但卡特教练不为所动。他告诉他的队员，对于里士满人来说，如果他们不能上大学打篮球，他们就有50%的可能进监狱，所以他们要对自己的未来负责。
在连续三次停课之后，整个学校和社区都站在他的对立面：他的商店被砸，他的车被吐痰，最后整个学校成立了一个委员会，让他重新开放篮球场。沮丧的教练回到球场，推开门，却发现所有的球员都把球桌移到了场内——他们开始为自己的未来而努力。
队员们的成绩都通过了。卡特教练和他的球队曾经遇到过最好的球队。只要他们被打败，这个队就能进入每周决赛。里士满队打出了一个超级水平，在最后一节追上了10分。在最后30秒，他们只有一分钟的路程！
卡特教练观后感(篇6)
心舍80后精神家园
《卡特教练》这部影片是根据高中篮球队教练肯·卡特的真实故事改编而成的。参加高中篮球赛并不是一件简单的事情，它需要的不仅仅是技术，还需要毅力、纪律和团队合作，团结就像是电影里说的“一个拳头”。所有这些都告诉我，要做好工作，需要自己的毅力和毅力，需要团结他人的力量。
就像蚂蚁一样，它们能举起比自己重几倍甚至几十倍的东西。
我很欣赏卡特教练的勇气。在大家的谴责和排斥下，我能够坚定地坚持自己的想法，突破各种社会压力和打击，并坚决封锁体育场，让队员们去图书馆学习。这种打破旧模式的创新思维是我们都应该学习的。我最喜欢的角色是卡特教练的儿子。他有自己的想法和观点，可以决定自己的道路，这正是我所没有的。
电影中的克鲁兹一角我觉得他是一个迷途知返的一个人，在得知里士满队将要崛起的时候他回来了，并坚持完成了教练布置给他的2000个俯卧撑和800个“自杀”，在队里刻苦训练。
在他们比赛之前，他们签了一份合同，以确保他们在球场上和教室里也能做到同样的事情。因为卡特教练认为赢得比赛和学习同样重要。他想培养他们的综合素质，使他们有一个光明的未来。和他的队员一样，卡特教练热爱篮球，热爱比赛，甚至保存了许多学习记录。
但他心舍80后精神家园
心舍80后精神家园
坚信是教育让他走到今天，而不是篮球。他主张把教育放在最高的位置，并像这种愿望一样，努力坚持下去。
卡特教练观后感(篇7)
“我要讲的第一点，是两个英文词‘team’和‘group’的区别。‘team’和‘group’都能译作‘队伍’，但在这部电影中为什么把卡特教练带的篮球队叫做‘team’呢？我认为，电影传达着一个信息：这是一支有着凝聚力的团队，而非一盘散沙的群体。其次，电影告诉咱们，成功并不在于结果，重要的是突破自我……”王红玉的头炮打得不错，她的英语词汇辨析博得了大伙儿频频点头。
“我觉得对一个成功的团队或者个人来讲，首先要自信;另外，执行任务的时候要有铁的纪律作保证。”新来的小姑娘王樱樱年纪虽小，却不怯场，说话简明、自信。
轮到陈轩了，他坐直了身子，清清嗓门，开始了影评：“电影带给咱们的东西太多了，我无法一一列举，只在日记本上记了五个关键词，我将用这五个词来讲述自我对这部片子的明白。”稍事停顿，环顾四周，确认所有的注意力都被吸引过来以后，继续说，“第一个词是‘团队'。卡特的篮球队之因此能屡战屡胜，不是正因队员个人潜质有多强，而是正因他们为了冠军的目标拧成一股绳子一齐战斗。队员能够为队友完不成训练任务而分担体罚，这样的队伍，绝对是1+1〉2的。第二个词是‘尊重’。一名队员曾喊卡特作‘黑鬼’，被他三下五除二摁在地上，正因那是他自尊的底线。每个人都有自尊，因此，在团队中，互相尊重是合作的基础。第三个词是‘成功’……”他的“演讲”感染着其他人。
“我感触最深的是，卡特教练在打造球队前，居然跟每个队员签订了一份训练合同，里面详细规定了责、权、利和各种奖罚措施，正所谓无规矩不成方圆，这就是影片带给咱们管理学上的启示。”财务中心主任王君芬理性地陈述自我的观点。
张佩君之后说：“卡特教练在合同中约定，队员的文化课成绩务必达标，否则停止训练。之后队员们在球场上节节胜利，但在学业上却一塌糊涂，在这种状况下，卡特顶住来自学校和家长的压力，坚决地封锁了球馆。这说明，一旦管理者下定了决心，就要坚持，不好为外界的质疑声所动摇。”
“卡特教练并不缺乏支持。当他拾起砸断的铁锁，推开球馆的门，映入眼帘的不是混乱的打球场面，而是所有的队员齐刷刷坐在场地中央复习功课。”综合业务室主任茆涛涛那稳重而深邃的声音把大家的思绪带到了电影中那个最感人的画面，她话锋一转，“其实卡特不只是体育教练，他看重的并不仅仅是比赛的成绩，还有队员人生的发展。他的成功不仅仅来自于战绩，更来自于他教鞭下诞生了很多对社会有用的人。”
“在管理者眼中，每个人都是优秀的，关键是如何发挥优势。”副经理陈玲芬讲话言简意赅，一针见血地点出了管理的精髓。
每个人都发表着精彩的见解，影评会的效果明显超出了预期。
最后轮到经理郁志翔作归纳发言，他略带激动地说：“《卡特教练》的故事已经感动了我一次，但是这天，大家的发言让我再次深受感动。大家都听说过‘木桶的短板原理’吧，这个原理说的是一个木桶能装多少水不是取决于桶里最长的那块木板，而是取决于最短的那一块，但是我却认为决定木桶容量的不仅仅是木板的长短，更是板与板之间的紧密程度。板间缝隙越紧，水就越不容易流失，能装的就越多;反之，板间缝隙很大，不管每块木板有多长，桶里的水都是会流光的。”
卡特教练观后感(篇8)
一．没有不好的球员，只有糟糕的团队领导
因此，一些团队领导经常抱怨自己的团队成员素质太差，没有从自己的管理方法和教练方法中找到原因。为什么同一帮人，换一个领导绩效就差别很大呢？为什么同一个员工在你公司不行，换一个公司就成绩突出，脱颖而出呢？
不是员工的问题，而是自己的问题。所以，没有坏员工，只有坏经理。古语说的好：
兵随将转，无不可用之人。人要你用，你不可能知道下属的弱点，但你必须知道下属的长处。用下属的长处，扬长避短，发挥他的长处优势，挖掘他的潜能，使其创造价值最大化就是成功的管理者。
二．要会树立权威
要会在团队中树立自己的权威，卡特教练一是树立自己专业权威，摆出自己以前的战绩，拦截、强攻、投球等都是破纪录的，有多年执教经验和篮球教练阅历；二是通过制定严格制度，来规范约束员工行为，使其进入自己规则当中，服从自己安排领导；三是关心员工成长，站在员工角度考虑问题，不仅篮球比赛成绩要好，要树立高目标和理想，学习成绩也要好，要考上大学，获得大发展，而不仅仅满足于目前现状，学会俘获员工的心灵，使大家心服诚服。
团队不尊重对方，也不知道如何尊重对方。以前，老教练经常在街上到处寻找球员的下落，然后把他们一个接一个地带回体育馆进行训练。而卡特任教的第一天，就有克鲁滋等人给他下马威。
虽然卡特教练的纪录还悬挂在那体育馆的墙上，但是球员总是那么的有挑战权威的个性。结果，克鲁滋被请出了体育馆。上赛季有三个主要得分手是因为卡特的合同。
这时候，卡特只给了球员一个回答：“这个赛季将会有新的得分手。当你的身体素质达到我能教你的水平时，我会教你如何打球。
”相同的现象在团队里也不难看到，很多团队人员，认为公司没有我不能生存，没有我不能发展，其他的员工也有这么种观念的时候，一个再好的企业也会被打垮。篮球队不是个人的比赛，他是团队的比赛。当一个团队的领导者不能控制这个团队时，他怎么能谈论管理。
当卡特在称呼队员是“先生”的时候，也同样给了他们的队员尊重。
三．要会抓重点，并讲究策略
卡特是打篮球的内行，专家里手。进入瑞奇蒙篮球队前，先看了他们的一场比赛，就发现了他们的弱点，然后就手后，有针对性的在速度、拦截等策略进行训练，并设定出很多代号，黛娜等暗语，一旦说出所有球队成语都知道什么意思并及时转换，更能机动灵活取得积极主动。知道团队中问题症结所在，采取针对性战术战略，抓工作重心重点，有的放矢，同时策略灵活，方法科学、对头是最重要的，要善于发现问题实质和核心，知道什么时候一对一培训，手把手教，什么时候一对多培训，集中起来看录像，研究对策，共同训练。
善于“抓蛇的七寸”，抓关键所在，采取恰当策略，得到事半功倍效果。
四．要学会制定“游戏规则”
卡特任教当日就让大家签署一份协约，每个人都必须遵守，做不到者退出，包括文化成绩各门课都得到2.5分以上，听课时必须坐在第一排，不准逃课等，下午3点开始训练，2：55就算迟到。
所有团队成员必须执行。里面包含两方面意思，一是灌输了卡特教练“德、智、体、美、劳”全面发展的观点，不仅篮球要打的好，学习成绩各方面也要好，为每个人进入大学奠定好的基础，二是要每个队员树立理想，不能“为打球而打球”，为打球把很多事都耽误了，强调个人健康成长进步，有更高的目标和追求。最后，无论遇到多大阻力，都要坚持到底，直到最终实现目标，获得理解和支持。
五．要会处理问题员工
团队中总会有些问题员工或“刺头”员工，不“合群”，不认同团队游戏规则或不从管理，那么，对他们只有清除出去，离开球队，遵从球队价值观和游戏规则，不服从管者走开。当然，“浪子回头金不换”，有回心转意者可以考虑归队，但必须接受惩罚，严格管理，重要给大家看，要为自己所作所为付出代价，要会选择，要会为选择承担责任。否则，团队没有章法和纪律，将变得松散，成为没有纪律，没有战斗力的一盘散沙，有好的约束才会有战斗力，战无不胜，而不是松松夸夸，吊儿郎当。
是坚强的团队，而不是一帮乌合之众。
六．严格管理，管理无情，领导有情
作为一个团队领导一定要严格要求团队成员，按照团队既定制度规则来行事，不能松懈懒散，不能放任自流，“严师才能出高徒”。管理无情，领导有情。按照规则，不折不扣严格执行，严把每一道工序；领导有情是为大家着想，共同带领大家去实现梦想，关心团队成员发展，不仅仅是技能，更重要是德行，精神，把整个团队成员打造成为一个对社会有用的人，综合平和发展，实现团队最终目标。
七．领导要会坚持
卡特教练团队的领导者必须有自己的一套想法和事情，坚定自己的目标和信念，在阻力面前不会放弃和退缩。当卡特看到有几个学生的分数低于协议时，他宣布关闭，遭到许多球员、家长和社会各界的质疑和反对。有晚上砸玻璃的，有唾口水侮辱的，有来自校长、校董事会、社区及新闻界各个方面压力，但卡特教练仍然坚持自己的决定和观点，最后校董事会进行听证会，举手表决决定开馆训练，卡特教练选择辞职，但受到球队成员全部理解和支持，在篮球场摆开学习桌开始补习功课，有几位老师专职辅导，最终取得好的学习成绩，大家又重新回到球馆开始训练比赛，临终和全州第一名圣西蓝队比赛时一直到68：
这是经历生死考验后的内心直白。向往光明是需要付出巨大的代价的。没有对自己的正确认识和对自己的不满，就不可能激发出无限的斗志。
马云说，今天很残酷，明天更残酷，后天很美，大多数人明晚就死了。成功需要的是立即行动，深思后的行动。惟有行动走向光明的前途，看准就行动，行动就有收获。
卡特教练观后感(篇9)
文章题目
作者1, 作者2
（1。作者详细单位，城市邮政编码。作者详细单位，城市邮政编码）
摘要：摘要内容.对于报道性文摘，应当列出研究课题“目的、方法、结果、结论”4个要素；对于指示性文摘，仅指出研究课题内容和评述，可不列出方法或结果.
要求200~。排除本学科领域内已成为常识的内容；导言中应出现的内容不应写成摘要，不应引用引用；对**的内容不应解释和评论；标题中已有的信息不应简单重复
用第三人称，不使用“本文”、“作者”等作为主语.使用规范化的名词术语，新术语或尚无合适的汉文术语的，可用原文或译出后加括号注明.除了无法变通之外，一般不用数学公式和化学结构式，不出现插图、**.
缩写，缩写，**，除了那些可以被邻近专业的读者清楚地理解，当它们第一次出现时，必须用括号来解释。结构严谨，表达简洁，语义准确
关键词：关键词1；关键词2；关键词3；关键词4
doi:10.3969/j.issn.1006-7043。
中图分类号：（作者本人填写）文献标识码：a文章编号：1006-7043 (2006) xx-***x-x
title
name name1，name name2
(1. department, city, city zip code, china; 2. department, city, city zip code, china)
abstract：英文摘要应是中文摘要的转译，所以只要简洁、准确地逐段将文意译出即可.***pendex数据库要求一般为100－150个英文单词，最多不超过1500个字符.
尽量使用简单的句型，短句尽量少，使动词尽量接近主语。用过去时态描述作者的作品，用现在时态描述作者的结论。避免使用阿拉伯数字作为第一个单词，不使用缩写
尽量使用短句。当动词可用时，避免使用动词的名词形式。不要在摘要重重复文章标题中给出的内容
不要使用多余的词语，如“据报道……”，或“大量的调查表明……”.除去或尽量少用背景信息（如历史或者其它注释）.摘要中不要写作者将来的打算.
keywords：keyword1; keyword2; keyword3; keyword4
引言内容.引言作为**的开场白，应以简短的篇幅介绍**的写作背景和目的，以及相关领域内前人所做的工作和研究概况，说明本研究与前人工作的关系，目前研究的热点、存在的问题及作者工作的意义.1）开门见山，不绕圈子.
避免大篇幅地讲述历史渊源和立题研究过程.2）言简意赅，突出重点.不应过多叙述同行熟知的及教科书中的常识性内容，确有必要提及他人的研究成果和基本原理时，只需以引用参考文献的形势标出即可.
在引言中提示文章的工作和观点时，意思应明确，语言应简练.3）引言的内容不要与摘要雷同，也不是摘要的注释.4）引言要简短，最好不要分段论述，不要插图、列表和数学公式.
1量的书写规则
正文、图表中的变量都要用斜体字母，对于矢量和张量使用黑斜体，只有ph采用正体；使用新标准规定的符号；量的符号为单个拉丁字母或希腊字母；不能把量符号作为纯数使用；不能把化学符号作为量符号使用，代表物质的符号表示成右下标，具体物质的符号及其状态等置于与主符号齐线的圆括号中.
注意区分量的下标字母的正斜体：凡量符号和代表变动性数字及坐标轴的字母作下标，采用斜体字母.
正文中引用参考文献的标注方法，在引用处对引用的文献，按它们在论著中出现的先后用阿拉伯数字连续排序，将序号置于方括号内，并视具体情况把序号作为上角标或作为语句的组成部分.
1.1 单位的书写规则
单位符号无一例外采用普通字母。注意单位符号的大小写区分：一般单位符号小写，人名中**单位符号首字母大写，容积单位升符号大写l
1.1.1 **的规范化
**的设计应该科学、明确、简洁，具有自明性.**应采用三线表，项目栏不宜过繁，小表宽度小于6.5 ～7.
0cm，大表宽度为12～15cm .表必须有中英文表序、表题.表中顶线与栏目线之间的部分叫项目栏，底线与栏目线之间的部分叫表身.
表身中数字一般不带单位，百分数也不带百分号，应把单位符号和百分号等归并在栏目中.如果表中栏目中单位均相同，则可把共同的单位提出来标示在**顶线上方的右端（不加“单位”二字）.表身中同一栏各行的数值应以个位（或小数点）或者以“～”等符号为准上下对齐，且有效位数相同.
当相邻列中的单词或数字相同时，应重复
表1 表题
table 1 title
2图的规范化
插图尽量不使用彩色**。小**宽度小于6.5-7
0cm，大图宽度12-15cm。**必须有中英文**顺序和**标题。在功能图中，在坐标线附近只剩下一小段标记值**，其余部分省略
注意坐标表示的数量和单位（如t/s）。标记值打印在坐标外，靠近标记值**；标记值的有效数字为3位。图中数量的含义应在正文中说明
若有图注，靠近放在图下部，图序、图题的上方.
3数学符号和数学式的编排规范
变量、变量下标和函数用斜体表示。点、线段和圆弧用斜体表示。在某些情况下被视为常数的参数也用斜体表示
具有特殊定义函数和常数值的数学常数用正则字母表示。具有特殊定义的运算符也用正则字母表示。矩阵符号用大写黑色斜体表示，矩阵元素用白色斜体表示
公式和公式中的符号应尽量排列，以保存布局。应写出带复上标的指数函数。公式的主体应排列在同一水平线上，复分数的主辅线应加以区分
长公式在运算符号后回行；长分式转行时，先将分母写成负幂指数的形式，然后转行；矩阵和行列式不能转行.矩阵元素包含式子时，每一列应以中心线上下对齐，行要左右排齐；元素为单个字母或数字时，每列应使正负号对齐.对角矩阵中对角元素所在的列应明显区分，不能上下重叠.
不应列出简单的常识计算公式和推导过程
4结论结论不应是正文中各段小结的简单重复，它应以正文中的实验或考察得到的现象、数据的阐述分析为依据，完整、准确、简洁地指出以下内容：1）由对研究对象进行考察或实验得到的结果所揭示的原理及其普遍性；2）研究中有无发现例外或本**尚难以解释和解决的问题；3）与先前发表过的研究工作的异同；4）文章在理论上和实用上的意义及价值；5）进一步深入研究本课题的建议.
卡特教练观后感(篇10)
影片中，卡特教练的严格训练和孩子们的努力得到了回报——连续17场胜利的奇迹，对手的尊重，以及**对关注的追求。
但不管球打得多好，这些傲慢的孩子经常旷课。不上大学有什么用。对于一个里士满（贫困区）的人来说，如果读不上大学，他们进监狱的几率大概是50% 。所以读书是为了前途负责。
尽馆学校和家长反对，卡特还是把体育场锁上，让队员们在图书馆学习。他的商店被砸了，他的车在吐口水，最后全校开了一个委员会让他重新开放篮球场。然而，当沮丧的教练走回体育场，打开切割链条的门时，他发现所有的球员都把桌子移到了体育场内——他们开始为自己的未来而努力。
最终，里士满高中篮球队没有在决赛中夺冠，但其中6人上了大学，5人获得奖学金，这是学校从未有过的结果。
我相信不论是球队的队员，还是孩子们的家长，或者这所学校，都十分满意这个最终结果，都会感激卡特这位坚持原则的教练。
事实上，不依规矩不成方圆，这句中国的老话正在被越来越多的现代心理学和教育学研究所验证。
哈佛大学教育学博士王涛认为：在没有规矩的爱中长大，孩子失去了感恩；在没有爱的规矩中长大，孩子学会了自卑；在没有规矩也没有爱中长大，孩子失去了敬畏；在规矩和爱中长大，孩子学会了谦卑和自信。真正的爱是有规则的爱，真正的规则是体现爱的规则。
卡特教练从未说过他爱孩子们，孩子们也从未表达过对卡特的爱。
但是，卡特说：“你们和冠军没有什么两样，你们从未放弃。冠军也许会输，但是从不低头！
冠军们永远都是斗志昂扬的。你今天所做的远比输赢重要，远比明天报纸上的体育头条重要。你所做的是一些人一生所追求的。你所做的就是超越自己。
先生们，我非常为你们自豪。四个月前，我来到里士满。我有个计划。它失败了。我来训练篮球运动员，但你成了学生。
我是来训练男孩的，但你变成了男人。为了这个，我要感谢你们！”
一个教练指导孩子们的目标，让他们学会为自己的理想而战，并承担起责任，把这些傲慢的孩子从黑暗变为光明。最终一个队员说“谢谢你，先生，是你拯救了我”。
“不以规矩，不能成方圆”
陶行知先生著名的四片糖的故事就是一个很好的例子。
一天，陶行知先生看到一个男孩要用石头砸死他的同学，拦住他，让他去校长办公室。等陶先生回到办公室，见男生已经在那儿等候了。陶先生掏出一块糖，给他：
“这是奖给你的，因为你比我先到办公室。”接着又掏出一块糖，“这也是奖给你的，我不让你打同学，你立刻住手了，说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。
陶先生又说：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”陶先生掏出第三块糖给他，这时学生哭了：
“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这样的方式。”陶先生拿出第四块糖：“你已经认错，再奖励你一块，我糖发完了，谈话也该结束了。
”看上去，一团和气的陶校长的四块糖尽是爱的体现。但其结果是让学生自己承认那很不容易承认的错误：“同学再不对，我也不能采取这样的方式。
”这样的规矩不仅要求高而且难做。很多孩子往往因为看到别人不合理在先而无视自己的错误。可以想象，这个学生初到校长办公室，想到如何为自己辩护，肯定有很多委屈。
但陶老师用爱的方式，让这位同学一下子明白了其中的深层规律。这个严厉的规矩教育是在爱的包容中实现。我相信这个同学永远不会忘记爱的规则。
能将爱和规矩做到如此统一，陶先生真不愧为当代的教育艺术大师。
