领域作文。
我的领域作文 篇1
1956年年底，二机部部长宋任穷请王承书同志去搞铀同位素分离工作。这在当时的中国是一个空白。接受，意味着放弃自己熟悉的热力学及统计物理学专业，去开创一个新领域，这对于已届不惑之年的女性来说，决非易事;不接受，这块空白总需有人去填补，谁干都得转行。同别人比较，王承书觉得自己转行对科研的影响最小。她后来回忆说:有人说中国穷，搞科研没条件，其实我们回来时何尝不知道，那时条件比想像中更差。但我们是中国人，祖国还处在百废待兴的时候，我不能等别人来创造条件，我要亲自加人创造条件、铺平道路的行列。从此，王承书的名字与中国原子能事业密切联系在一起。
她告别了曾付出巨大努力才进人的统计物理学领域，开始了新的跋涉。1958年，处于北京郊区的原子能研究所建立起热核聚变研究室，由王承书、钱皋韵、李整武等人担负技术工作。她负责理论部分，致力于等离子体物理和磁流体力学的研究。这在当时的中国，是一项填补空白的工作。从此，她开始了长达20年的集体生活，一日三餐吃在食堂，睡在集体宿舍，每天工作10多个小时，利用一切可以利用的时间。1959年，她又去前苏联学习了几个月。回国时，得到一本介绍美国受控热核聚变工作计划的书。在火车上度过的七天七夜，王承书同火车轮子一样日夜不息，将这本资料翻译出来，回国后又翻译了《热核聚变导论》。
她不仅弄清了世界上热核聚变的理论基础、方法和现状，还参与了我国最初三个等离子体实验装置的设计和建造工作。在王承书的指导和带领下，我国第一批热核领域理论人才迅速成长，大多数人已成为我国热核聚变的科研骨干。1961年春天的一天，王承书被钱三强先生请到办公室。你愿不愿意隐姓埋名一辈子，去搞气体扩散?钱先生严肃地问。我愿意。王承书毫不迟疑。对祖国需要她从零开始，她从不讲条件。王承书悄然地从物理学界消失。在每个星期一清晨，许多人看到中关村路边有一位清瘦的中年妇女在等班车。
我的领域作文 篇2
9月20日（心凌上学的第二天）布告栏内容，10月18日下午3点我们将举行校花校草评选比赛，有意者去政教处报名，截止时间9月28日。泽涵不在意这些虚名，却被不少女生推荐到政教处。初茵，什么是校花校草啊？心凌觉得很新奇。初茵（经过食堂那次聊，迅速升为形影不离的好朋友）答：恩就是最漂亮的女生，最帅的男生才能当上校花校草。那不如我们也去参加吧！心凌说。啊？不要了吧。初茵有些害羞（她一看到泽涵就会有莫名的激动A）。心凌一把抓住初茵的手，奔向政教处要啦！秦紫韵一直在暗处看着心凌，阴险一笑，说：你也想当校花，哼！9有30日布告栏内容，校花校草竞选名单女生：秦紫韵、董心凌、夏初茵、秦玲蓝男生：许泽涵、徐赫隐请这些同学在10月18日下午之前准备一段才艺表演。
放学啦心凌像往常一样坐着许泽涵的车。
你打算表演什么？
舞蹈。
舞蹈？
恩，我要跳白纻舞。
听说过，可你哪来的衣服？
我自有办法，那你想表演什么？
唱歌吧。
紫韵看着心凌和泽涵有说有笑的，不仅憎恨起心凌。而正因为所谓的爱而把她自己推向深渊。
心凌努力练习着舞蹈。比赛当天==每位同学都蓄势待发。欢迎大家来观看第36届的校花校草评选比赛，今年学校还为我们学生举办个舞会，大家可以自由选舞伴。说到这，所有女生欢呼了。窃窃私语中我要邀请许泽涵！没错。选粗来的校花校草还能在一起跳舞不少女生听完不禁发出了一声长长的切。额，第一位选手秦紫韵同学，她为我们带来的表演是白纻舞。（这舞衣可是紫韵连夜赶出来的。）舞一开始，不少人惊叹了一声。下一位是董心凌同学，她表演的是白纻舞。听完不少同学都开始质疑心凌是抄袭秦紫韵的创意，但心凌的衣裳很不一样，她用牡丹之色微微晕染舞衣，特别漂亮。她的鞋子是白雪履，是特制镂空鞋底的舞鞋，里面装满白色香粉，起舞的时候，白色的香粉就会在地上印出一瓣瓣的花瓣（看过73期的飒漫乐画就知道啦！）哇！好酷，要是我也能向她那样我就神了！！！（台下同学说）下一位许泽涵同学，为我们带来的表演是唱歌，《想你的夜》。歌声一起，女同学的声音和鼓掌声都盖住了泽涵的歌声下一位是夏初茵同学，她表演的是唱歌，《初雪》她那美妙的歌声震撼到每一位同学
激烈的比赛过后，下面就有请所有参赛同学站上舞台，台下的同学都有一朵红花，请你们给你们喜欢的同学投票。投给心凌的人是源源不断的。所有同学投完票后，就有30位老师开始数票。20分钟后本届校花校草就是董心凌，许泽涵！舞会即将开始，请大家选好自己的舞伴，尽情狂欢吧！可恶！怎么会这样。这有一票之差！秦紫韵灰常愤怒。
哈哈==舞会开始了，校花校草在一起跳舞，没想到你跳舞跳得那么好。泽涵对心凌说。当然。突然，心凌眼中闪过一个人，这人身穿着黑衣，黑衣的帽子盖住了这人的容貌。这人不对劲！心凌对自己说。洛斯，等我一下。说完自己跑了出去。
此章完
我的领域作文 篇3
“我勒个去！同志，我最近没有网购啊，哪儿来那么大的箱子啊！”许泽涵很惊讶。“说给你就是给你的，请签收。”其中一个保镖说。他的神情很凶，好像不签收，就要打他那种感觉。逼不得已，他签收了。“这个箱子怎么这么沉？！”他把这箱子抬回了家。
他的妹妹许佳颖坐在沙发，翘着二郎腿，正在看电视，她转头望了望哥哥，说：“哥，你哪儿来的那么大的箱子。”我也想问呢，有两个人把这箱子硬塞给我，他们的眼神可以枪毙我100回！”许泽涵回想起来都害怕。“呵呵，真是无聊，我还是乖乖的回房间写作业的好。”佳颖关了电视，转头就走。泽涵打开了箱子，一个漂亮的女生从箱子里掉了粗来。是心凌！“世间竟有如此漂亮的女子，咦？我怎么觉得我和她似曾相识？算了，我先把她抬到房间吧。”他把心凌抬回了他自己的房间，悉心照料。
三天后，心凌醒了，“你醒啦？！”泽涵就坐在她旁边，手上还拿着一碗中药，他吹了吹，说：“给你，小心烫，喝了吧。”心凌揉了揉眼睛，洛斯！！她不敢相信自己的眼睛，她扑了过去，泽涵手中的碗被砸碎，中药撒到了地上。“洛斯，你知道吗？我等了你十年，上天最终还是可怜我，把我带到了你的身边！”心凌眼中含着泪水。泽涵推开了心凌，“你干嘛？醒来就抱我。看，还把碗给打碎了，我还得收拾呢。”心凌一直质问着自己，“难道这都是幻觉？！”“慢慢想吧你，怎么摊上你这个家伙。”泽涵不以为然的说。“既然他都不爱我了，何必那么执着，死了早点结束这痛苦。”泽涵小心翼翼地拿着碎片即将出房间时。她的头撞向了柱子，顿时鲜血直流。许泽涵听到了一声响声，扭头一看，血！他的手一松，碎片被再次无情的摔倒了地上。拽住了心凌的手，说：“好了！我帮你包扎。被乱动啊！”他下楼找药箱，“创可贴呢？算了，直接去买吧。”
十几分钟后，心凌见泽涵迟迟不来，就下楼去找泽涵，“洛斯，洛斯？”刚叫两声，心凌就因失血过多昏了过去，从楼梯滚了下来。佳颖刚打开门就看见心凌躺在地上，连忙拖进（力气太小）她的房间，抬上了她的床。她连忙从药箱里拿出纱布和止血的药，刚包扎好后，泽涵就回来了。“哥！你去哪儿啦！这有个女的昏倒了。”泽涵还刚刚哼着小曲儿，赶忙脱鞋，去看心凌。“别担心啦，我已经搞定了！还有，别小事大事的都用创可贴。话说回来，你跟这女的有什么关系？”佳颖显得很好奇。“没什么关系，别问了。”佳颖出了房间，偷偷的听泽涵会说什么。泽涵很小声的对心凌说，“我有一种强烈的声音说要我保护你，仅此而已。”说完他走出了房间，看见佳颖正在偷听，就拧着她的耳朵说：“又偷听！”佳颖有秘密绝招，就是咬！她咬着泽涵的手，因为疼痛，逼泽涵不得不放手。“千万别对你妹妹就是我使用暴力，全都是许泽涵，你，自找的。”（佳颖语录）
一切就从止血开始了（小格汐找不到更好的内容可写，多多包涵），接下来琪霜·董心凌能留下来吗？她又会遭遇什么事？
我的领域作文 篇4
学校为了能让我们度过一个有意义的寒假，便让我们积极参加社会实践活动。
早就听说新改造的曹雪芹公园景色优美，只是一直没有时间去那里看一看，我便约上了同学，一起向曹雪芹公园出发。在曹雪芹公园里逛着逛着，我便不由得陶醉在了优美的景色中。记得以前的这个地方，是个破旧的游乐场，甚至可用荒凉来形容。而现在，虽然算不上人山人海，但仍有许多大人和孩子在这里嬉戏玩耍、休闲娱乐，天空中飘着的风筝也为这里平添了几分生机。不知不觉，我们已走出了曹雪芹公园，回头再望，曹雪芹的雕像吸引了我的目光。突然，我的脑子里闪过一个略有些可笑的疑问，曹雪芹是丰润人，那么我所走过的地方，是否也曾留下过曹雪芹的脚印呢？我不由得思索起来：曹雪芹到底是一个怎么样的人呢？他究竟在什么情况下或受到了什么启发才写出了传世着作《红楼梦》呢？
回到了家里，我便迫不及待的打开电脑了解曹雪芹的资料和生平事迹。但是由于担心网上的资料不正确或不全面，我还查阅了关于曹雪芹的书籍。
曹雪芹，名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。清代着名文学家。先祖为中原汉人，满洲正白旗包衣出身。他也是中国文学史上最伟大也是最复杂的作家。关于曹雪芹，目前还存在着不少有争论的问题，不仅他的生卒年一直存在着争议，甚至连他的字号也不能十分确定，按照曹雪芹好友张宜泉的说法，应该是姓曹名沾，字梦阮，号芹溪居士，但有的研究者认为他的字是芹圃，号雪芹。
曹雪芹的曾祖父曹玺任江宁织造；曾祖母孙氏做过康熙帝玄烨的保姆；祖父曹寅做过康熙皇帝的伴读和御前侍卫，后任江宁织造，兼任两淮巡盐监察御使，极受康熙宠信。康熙六下江南，其中四次由曹寅负责接驾，并住在曹家。17xx年曹寅病故，其子曹顒、嗣子曹钕群蠹倘谓?臁Ｋ?亲嫠锶娜说Ｈ未酥按?0年之久。
曹雪芹自幼就是在这秦淮风月之地的繁华锦绣之乡生活中长大的，少年时代过着富贵奢华生活，雍正初年，由于封建统管理参考资料治阶级内部政治斗争的牵连，曹家遭受一系列打击。曹钜?ldquo;行为不端、骚扰驿站和亏空罪名革职，家产抄没。曹钕掠?巫铮?ldquo;枷号一年有余。这时，曹雪芹随着全家迁回北京居住。曹家从此一蹶不振，日渐衰微。经历了生活中的重大转折，曹雪芹深感世态炎凉，对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。他蔑视权贵，远离官场，过着贫困如洗的艰难日子。
晚年，曹雪芹移居北京西郊。生活更加穷苦，满径蓬蒿，举家食粥酒常赊。他以坚韧不拔的毅力，专心一志地从事《红楼梦》的写作和修订。1762年，幼子夭亡，他陷于过度的忧伤和悲痛，卧床不起。到了这一年的除夕，终于因贫病无医而逝。
我的疑惑终于解开了，我不由得对曹雪芹产生了深深的敬佩之情。从小过着富贵奢华的生活，岂料家里突遭变故家境一落千丈。但是，过惯了奢华生活的曹雪芹并没有从此堕落一蹶不振。贫苦的曹雪芹在饱受生活的折磨后，深感世态炎凉，最后写出了传世着作《红楼梦》。
孟子说：故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。这句话用来形容曹雪芹，再适合不过了。
我的领域作文 篇5
三十多年前，雨漓国的蓝狄亚洛斯和琪霜董心凌早已往复已久，琦琦尔娜（王后）全都看在眼里。就在没多久前，雨漓国与和夕国产生了剧烈的斗争。蓝狄亚洛斯奉琦琦尔娜之命前去去战。打败后，则把她最宝贵，最疼惜的小女儿琪霜董心凌嫁给他。这天，他与董心凌告辞
沁枫林中，他跟她的初次告辞。洛斯，来追我啊！呵呵琪霜董心凌说道。凌儿，别跑！蓝狄亚洛斯一把抱住了心凌，对心凌说：凌儿，这给你（洛斯祖传的珍宝十字架），我不在时，替我好好保存。同时，也替我好好照料你本人。洛斯那温暖的嘴唇贴到了心领那粉嫩的面庞上，精神酡颜了，彷佛一只熟透的苹果，她往畏缩了几步，对洛斯说：恩，我会的，你肯定要安安全全的回来，我等你！他恩了一声回头走了，怕本人转头后会更不舍得她。天空中慢慢的下起了秋雨，打着他们的脸。
战地==，蓝狄亚洛斯与和夕国的党魁反面打仗，疏散藤蔓！一条条藤蔓向洛斯袭来，洛斯灵巧的躲了往日三天往日后，洛斯与党魁两败俱死。谁也没有赢过谁。将士们要把洛斯的遗体抬回王国，遗体却不见了！是神奇人！神奇人在洛斯身后，阒然地将洛斯带走，翻他的周身，却找不到珍宝。厌恶！他肯定了解了我们，做好了防范！神奇人的头儿愤怒，消逝。洛斯消逝了。没有人能再找得见蓝狄亚洛斯，这个名字已不保管了。
洛斯这一走没有再回来，几个月后，雨漓国里四处传蓝狄亚洛斯已逝的动态。可心凌却不相信，琦琦尔娜要将她许配给另外一个人，她却坚决拒绝了。她看着窗外的大树，此刻已是深秋，大树爷爷光秃了，昏暗地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。薄情的秋季剥下了它漂亮的衣服，它只好枯秃地站在何处。但她深信本人-喜爱的人没有死，她从来悄悄的盼着，洛斯终有一日推开她的房门，回到她的身旁。一等即是十年，她把本人的芳华韶光献给了洛斯（这个国家的人能活到300岁，而且在他们的有生之年不会变老）。
神奇人了解了珍宝十字架在董心凌手上，便揣测着一个一个计谋。这十字架别忽视它，它有着没办法设想的神力。假如让他们抢到，这世界将进入一片晦暗。心凌却浑然不知这十字架的能力。
琦琦尔娜早已了解这十字架，要拿到它是不行能的，由于这是洛斯留给心凌的唯独一件信物，留给心凌唯独的念想。为了保险琪霜董心凌的安全，琦琦尔娜要将她送往人们世界。母后，我不去！心凌纵然有着成千上万个不情愿，不过由不得她挑选，警卫把心凌放入了一个神奇箱子里，轻易护送她到某一户人家，竟送到了许泽涵（蓝狄亚洛斯的转世）的家中。
一年级
我的领域作文 篇6
《稻草人的朋友》
大班社会教案《稻草人的朋友》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿培养关心他人，爱护他人的情感，知道稻草人的用处，产生爱护农作物的情感，激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣，快来看看幼儿园大班社会《稻草人的朋友》含反思教案吧。
活动目标：
1、知道稻草人的用处，产生爱护农作物的情感。
2、培养幼儿关心他人，爱护他人的情感。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：
课件，操作材料
活动过程：
一、出示课件 师：今天老师带小朋友去旅行，开心不开心啊? 瞧!我们来到了哪里?(稻田) 那我们就看看在稻田里又会发生什么样的事情呢?(观看课件) 提问：兔子帮忙了吗?它是怎样说的?稻草人心里是怎样想的。
1、 如果你是小兔，你会怎样做呢?
2、 小狗帮忙了吗?稻草人满意吗?
3、 你觉得小猴做的对吗?那你应该向谁学习?为什么? 谁成了稻草人的朋友，小猴是用什么办法使稻草人快活起来的?
二、那你们身边有没有谁遇到了困难?而你又是怎样帮助他的呢?(幼儿交流)
三、在我们的身边还有许多人遇到了困难，现在就请小朋友自己去参观一下。
活动延伸：
教师总结：刚才小朋友说了这么多，老师这还有份作业让小朋友到区域中去做呢?(操作材料) 说课
活动的价值：
一、通过活动，激发孩子亲近自然，产生爱护农作物的情感。
随着儿童身心的发展，儿童对周围环境充满着好奇，他们总是不停地看、听、摸、动。尤其是儿童生活周围的稻草，对儿童有着强烈地吸引力。稻草就在儿童身边，儿童经常能看到，但到底稻草能干些什么?孩子很想弄个明白，通过"稻草人的朋友"这个活动，使孩子们的好奇心得到了满足。在思考、讨论、稻草的过程中，孩子会随着对稻草的认识、逐步加深了解。同时，使孩子的亲近大自然，喜爱农作物的情感也自然地流露了出来。
二、在活动中培养孩子探究的兴趣。
在以往的活动所不同的是，在这个活动中，教师更加注重调动幼儿自己学习的能力，注重孩子关心他人，爱护他人的过程，重视孩子自己提出一些问题，通过观察、思考请求别人的帮助来解决问题，而不是强调灌输式地把知识一股脑地塞给孩子，完全不顾孩子的需要。因此，教育环节是一个大框框，而不是一个一个的细节，教师在参与孩子共同观察，讨论过程中，积极促使孩子与孩子，孩子与多媒体课件、环境中的人和事(同伴的协商、向老师求助)等的相互作用，从而促进幼儿尽可能的发展。在这一过程中，教师积 极接纳儿童的观点，并且能接纳不同的观点，认同儿童的认知，积极运用激发、引导、鼓励的方法，使孩子的思维更活跃，学习积极性更高。
三、尝试确立"过程性目标"。
以往的常识活动一般定位是结果性目标。如"知道"，"了解"，"掌握等"。本次活动属于过程性目标。预先只是由宽泛的目标引导，通过活动过程本身展开，注重儿童经历思维和体验的过程。虽然也有看看，讲讲外形特征，但知识点的落实只是常识活动的载体、手段，而不是目的。主要目的是激起儿童对蚂蚁有一种关 注，亲近的兴趣，有探究的欲望，有大胆地、无拘束地提出问题的积极态度，体现了现代教育的价值观，追求为其终身发展奠定可持续发展的基础。把教学活动看作是激发学习的过程，是一种持续的生活体验。
当今，在教育中存在着一个很大的问题：即在观念上强调"注重过程"，在评价时强调结果，用预定的知识、技能的目标达成度来衡量教育的成效，使得教师处于"两难"境地，这也许与教育目标中知识、能力、态度等价值取向有关，本活动为尝试"过程性目标"的教学作了积极的探索。 孩子的经验： 稻草与人类有着极多的关系，因而他对孩子们来说是可亲可爱的。孩子们的生活中到处多是有关稻草的事物：手里的玩具、家里的扫地的、稻田里的稻草人等等，植物可以这样说：他与孩子们的生活息息相关，使孩子们游戏、学习、生活中不可或缺的。 当我们的主体正在由温变得火热时，孩子们对植物的花、植物的叶。孩子们的兴趣也在活动中时高时弱。平日里孩子们的话题都与植物有关：昨天我看了"花仙子";我奶奶家种了许多的稻谷;我的叔叔种了许多的花。。。。。。孩子们植物物是在是太感兴趣了，有的小朋友还带来了公园游玩的照片、录像。。。。。。
(一)、图书角的创设，为幼儿的自主阅读查阅资料提供了一个宽阔的空间，孩子们可以在老师的提示下阅读查找资料，也可以通过自己的努力寻找答案，还可以请求成人的帮助，从而积累经验知识。
(二)、记录板、笔的提供，为幼儿打开了又一寻求知识的通道。"小记者"的称谓让幼儿有一种成功感和自豪感，促使幼儿大胆的在与人交往的过程中寻求知识，帮助自己拓宽思路，积累知识点。
(三)、借助听课老师、幼儿园内的其他人，达到人力资源的共享，也为幼儿的发展提供了有利的帮助。 问题与调整措施： 在关注幼儿发展的同时，我觉得应及时有效的回应幼儿的发现发展。虽然在活动中我有表扬，有回应，但还存在着一些不确定性。 针对幼儿的问题，我准备的资料还有些不足，但在第二天的活动中通过孩子们回家的收集和成人的协助，以及我在电脑中搜索得到了弥补。孩子们的你问我答活动非常热，有好多的孩子在活动中提问解答的能力有了飞跃。 从这件事中，我发现，其实孩子真是你的老师，是未来的建设者，他们的能量是不可估计的。而问题是启发幼儿探究、学习的起点，为此我在活动室中专辟了一角问题角，专门记录幼儿的提问，好让大家在提问质疑中求得发展。
活动反思：
《稻草人》这个故事充满了童趣，故事中的小熊调皮但可爱，它的想法和做法让我们忍俊不禁，从一个侧面反映了孩子们认知上的共同特点。通过本次阅读活动，我以为在以后的阅读活动中应加强我们班幼儿自主阅读的能力及培养自主阅读时的常规习惯，如教师可以先提问，让幼儿带着问题去看书。
小百科：稻草，中药名。为禾本科植物稻Oryza sativa L.及糯稻O. sativa L. var. glutinosa Matsum.的茎叶。稻分布于我国南北各地;糯稻分布于我国南部和中部。具有宽中，下气，消食，解毒之功效。常用于噎膈，反胃，食滞，腹痛，泄泻，消渴，黄疸，喉痹，痔疮，烫火伤。
我的领域作文 篇7
泽涵父母出差，所以整个家有许泽涵做主。心凌伤好后，泽涵没有赶她走，而是把她留了下来。佳颖也没反对，佳颖想看看他们如何逆袭为情侣。
星期一。早上，要迟到了！！佳颖着急地说。泽涵嘴里塞着两片面包，不急不慢的背上书包，骑单车去学校，正准备穿鞋时，听到一个清脆的声音洛斯，你要去哪儿？我也要去。心凌迷迷糊糊地从楼道走下来说。学校不是你想去就去的。说完，走出了家门。哼，别小看我。心凌嘴角微微上扬，小声的说。
泽涵也算是学校里的一颗校草。来到学校，泽涵就被一群女生团团包围，要求签名，楼上的女生也是对男神大呼小叫，泽涵早已习以为常，他把这些女生当做是透明人，直接忽略了她们的存在。在学校里，泽涵几乎没什么朋友，他只喜欢一个人静静的坐在不起眼儿的柳树下。然后这棵不起眼儿的柳树成了一处学校有名的景点。
第二天，心凌竟能进入圣烨中学，竟出现在高二9班（泽涵所在班级）这是从欧洲留学归来的心凌同学。金老师碰了碰挂在鼻梁上的眼镜，说。心凌进入教室，她那一头大波浪形金黄卷发发出耀眼的光芒，晶亮的眸子，明净清澈，灿若繁星。心凌送给大家一个甜美的微笑，瞬间俘获了全班男生的心。大家好，我叫心凌，请大家以后多多关照。许泽涵不敢相信自己的耳朵和眼睛，眼睛瞪的大大的，不可思议！泽涵感叹道。心凌向泽涵走来，坐到了泽涵旁。（多是单人课桌啦！表误会。）萌妹子咧，她要是我的那该多好。XX同学（自恋ing）说。叮铃铃下课铃声打响了寂静的教室，霎时间，变得热热闹闹的，像走进了菜市场。心凌被班里男生围住，问长问短，心凌只是微微笑，并没有说太多话。
中午，要去食堂打饭。心凌是新生，并不知道食堂在哪儿，正当想往北走时，她的耳边响起一个声音你好，你不会去食堂？我带你去吧！夏初茵（高二9班的啦）说。啊？好啊，先谢谢了。走向食堂的路上，夏初茵和心凌聊的很开心。
放学(*__*)，晴空万里的天空突然变成了一块大黑幕，把整个天空都遮住了，就连最耀眼的太阳也消失得无影无踪，天空的云越来越低，眼看就要下雨了，忽然，唰唰唰大雨倾盆而下，路上的行人及时躲避，心凌孤零零的走在街头，金灿灿的卷发和衣服任由被雨水淋得湿漉漉的（我没有烘托人物情感，表误会）咦？是他！哈！有救了。泽涵骑着单车向心凌骑来。给你，坐上来。心凌接过伞，坐到了泽涵后边儿，紧贴泽涵后背。泽涵木有抗拒，这都素男生该做的。（嘿嘿，自我理解）这一切秦紫韵（喜欢泽涵的人啦~~）都看在眼里，她的双手紧握着，宛如紫宝石的眼睛中透露出一丝愤怒感。董心凌，敢跟我抢我的心上人，咱们走着瞧！
回到家。哟，看来关系不错嘛，哥，我都没见你对我那么好。佳颖，拿一件你的衣服，给她换上。佳颖随手拿了件上面有小碎花儿的淡蓝色的裙子给心凌换上，刚刚合身！
一年级:石芳馨
