我眼中的作文。
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我眼中的你作文(篇1)
星期天，秋高气爽，天空万里无云。爸爸骑着自行车带我去环西文化广场放风筝。
我看见与我同龄的小学生骑着自行车，十分潇洒，让我万分羡慕。于是我把心里话告诉了爸爸，让爸爸教我骑，爸爸欣然答应了。并给我买了一辆崭新地自行车。
我高兴极了，立即缠着爸爸教我学车。我们来到一片空地上，我对爸爸说：爸爸，你先做个示范吧!只见爸爸跨上自行车，右脚用力一蹬，飞快地绕着空地转了一圈儿，然后紧按着刹车，下了车，便对我说：儿子，你还不会骑自行车，所以你先象我刚才那样老爷上车，以后功夫深了，再像我以前那样上车。我早就听了不耐烦了，说：爸爸，你快把要领讲一下吧!爸爸说：先右脚跨上自行车，这叫做老爷上车，然后蹬着自行车，要下车时，就刹车，车停了，就下来了。爸爸停了停又说：你骑自行车，我来扶着车座。于是我放心地跨上自行车，骑着车，可是几次都从车上跌下来，我真有点儿心灰意冷了，不想学骑车了，爸爸似乎看透了我的心思，语重心长地说：儿子，如果你就这样灰心了，要么你以后怎么能干大事业呢?我听了爸爸的话，重新恢复信心，跌了一跤又一跤终于成功了!我终于可以让爸爸扶着自行车，能骑了。忽然，我骑着骑着，听见远处的一个声音：很好，儿子你做得很好。我这才知道爸爸早就松了手。我一听，心里就紧张了起来，一不小心又跌了下来。经过好多次练习，我终于成功了!我高兴得一蹦三尺高，兴高采烈地喊着：我成功了!我终于会骑自行车了!
从这件事我知道了做任何事情，只要不灰心，一定会获得成功的。
我眼中的你作文(篇2)
今年的寒假有些不同寻常，新冠病毒肆虐全国的消息，冲淡了过年喜庆的气氛，让原本热闹的年节，变得有些冷清
我和爸爸妈妈每天在家关注着疫情发展的情况，那一条条统计折线，时时拨动着我的心弦。爸爸妈妈每天都如临大敌一样地打扫消毒，就算是倒个垃圾，出门也要仔细带好口罩，回家也得马上换衣服消毒，新冠病毒给我的寒假带来了巨大的紧张感。有一天开着空调睡觉，房间里有些干燥，我嗓子有点儿发干，咳嗽了两声，我都吓坏了，担心是不是感染到了病毒
可是，在这疫情里，依然有很多不顾安危的人们。在电视里，我看到穿着防护服的医务人员在抢救病人、解放军官兵在抢运物资支援武汉、建筑工人们加班加点地抢造火神山医院，大家在和病魔赛跑，只要努力跑的快一点儿，就能多挽救一条鲜活的生命虽然在口罩和防护服下，我看不到这些人长什么样子，但是我看到无数双眼睛里仿佛写着同一个词加油！
在温暖的家里，我坐在书桌旁，时不时会看看窗外：社区的物业师傅又在为小区做防疫消毒、居委会阿姨们拿着喇叭在通知大家登记领取口罩、围墙外门岗前，快递小哥们正在忙碌地在架子上整理快递包裹。虽然疫情中的冬天是冷清的，但是这些默默无闻的人们，为我们带来了许许多多的温暖，和更多的安全感。
老师们可爱的身影，自然也是不会缺席的：平时热闹的班级群，在这个战疫的寒假变得更加热闹了。老师们虽然看不到我们，但是他们的心和我们在一起，每天，老师都关心着我们的安危；还叮嘱我们在家要锻炼身体，做做操，跳跳绳，视力不下降，体重不上涨
虽然我的眼睛看不到微小的病毒颗粒，但是，我看到许多可爱的人们，用顽强的努力守护着生活，用无私的奉献抗击着病魔，用满满的爱温暖着这个冬天我也不觉得冷清了，今年，我沐浴着这温暖，未来，我也要努力做一个给别人带去温暖和光明的人！
我眼中的你作文(篇3)
嘉兴，可爱的地方。风景如云，柳如烟。
嘉兴是个水乡，一条运河从中穿过，造就了鱼米之乡这个称号。乾隆皇帝就被这着美景所深深吸引，多次下江南，就是为了来看一看这秀丽的家乡。
水乡，就得提提南湖。嘉兴南湖特别有名，首先，这是党的诞生地，红船遍成了南湖上必不可少的风景。其次，南湖也真的很美，就是有嘉兴独特的味道，清淡得很。是有别于一般的景点，经过特殊的渲染，南湖什么都没有，只有树，只有鸟语花香。南湖挺干净的，恐怕是城市化过程中少有的没有牺牲的一片净土吧。
走进乌镇，远远地听到一声声摇橹声：吱呀嘎，吱呀嘎。突然又戛然而止，留下一片静谧。现在是早晨，人不多，大都在睡梦中或刚起床。近处的河水镜一般平静，影射着天空淡淡的云和偶然掠过的水鸟。河旁的垂柳把她长长的手臂伸在水里掏鱼，只可惜掏不上，便也懒得伸手回来了。便垂在那儿。
再到别处走走。西塘的风光也是同样的，一条河将对面两边劈成两半，只几座桥还联系着河左右。这里的橹声不多，却有的是水鸟的飞翔。“哗哗哗”地返回了，只嘴里多了点吃的。
不能不提水乡的人们。嘉兴人，属于知足常乐的那种。一般本地人很少会犯什么罪的，报纸上如果登出来什么抢劫吖喝酒乱事什么的，基本不用看，一定是某某外来打工者。人们见面，总是很热情地打招呼，不是很虚伪地笑，那种问候是很暖和。而这里的爷爷奶奶，叔叔阿姨辈总是特别地热忱很亲切，有很大的包容心，所以这里总是没有争吵，总是特别宁静淡薄。包容是最大的美德，不是吗?
讲到人，讲到嘉兴人，便必要讲讲徐志摩了。徐志摩是嘉兴人，每个人都熟识他。没听过她名字，却必听过“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥衣袖，作别西天的云彩。”几句诗，他给我们留下的是首首诗歌，是嘉兴的人文。
还有要讲的必是王国维，相比于前者，王国维便显得鲜为人知了。但人们谈到《人间词话》，还是会讲：“哦，那是王国维的，他出生在嘉兴啊!”遗憾的是他在清华的昆明湖里找到了归宿，留给我们的是对他深深的怀念和敬仰。
同样还有曝书亭，还有茅盾故居，他们拼在一起，便构成了水乡独特的人文景观。
嘉兴还有好多好多的特产，南湖菱、五芳斋粽子、水蜜桃。它们生在水乡，是起来就有一种水水的风情，闻起来也别有风味，从没有浮夸的藻饰，淡得典雅。
我眼中的你作文(篇4)
我眼中的美-议论文初三
在我看来，美是存在双重含意的。每一种美都包括着形式与内容两个因素。
试拿精美来说吧，它的形式美包含玲珑、柔和、淡雅、细腻、光华、圆润、轻巧、舒缓等；它的内容美即为个别不表现剧烈的矛盾抵触，而表现为抵触双方的临时绝对静止。它最基础的美学特征是协调。做作界的幽美偏于形式，社会生涯中的偏于内容。
天然是一个最典范的形式美。人的思惟中，某物别赋予的意义等则可归纳于内容美，这便与社会生活有着亲密接洽。任何一种美，放在自然和社会中，义它的意都不同。崇高的自然界以数目、体积和力气的宏大另人惊奇震撼和惊叹；生活中则以艰难和残暴的奋斗，思想行动超群出众，激发人们的战役豪情。崇高即经由战胜艰苦，而后从同感中取得的一种快感。
形式美是可以由人的感官感知的。形式美普通与美感有着千头万绪的联系。大凡能引起人们感官愉悦的称为美感。英国经验主义派的休谟曾明白的把美感和快感等同起来，把美和美感等同起来。他认为美不是事物本身的属性，它是存在于欣赏者的心里。每一个人心里呈现一种不同的美。他确定对象的形式因素要适应人心的特别结构，能力产生美感。他认为美感根本上是一种同感情。譬如人对物体对称平衡的爱好便是同情绪的体现。石柱要上细下粗，雕像要使人物坚持均衡，才干引起美感由于这样才能引起平安感。这里的美感只是对对象的保险表现同情。这就阐明了人们常说的形式美实际上究竟有实际内容意义。因此，美的形式和内容并非存在相对的界线的。
形式主义者，尤其是赫尔巴特派形式主义者的奉献，他首先指出，
我眼中的你作文(篇5)
天空黑到一定程度，星辰就会熠熠生辉。
战场上，没有所谓的战无不胜，因为会有破绽；考场上，没有所谓的所向披靡，因为会有失误；现实中，没有所谓的十全十美的人，因为会有弱点
我的人生就像缺失了一块的拼图，遗失的那一块，唤作自信。
升入初中后，我开始害怕站上讲台，害怕回答问题，害怕参与活动，开始变得自卑起来。记得那次直面挫折，笑对人生的主题班会活动，身为组长的我安排好各自的任务，我的工作是写作，完成后，却在分配朗诵中产生了纠结。因为我的原则是全员参与，而我写的文章只分配了三个人，也就意味着有一个人无法参与，我当时因为爸爸的鼓励，打算试一试。而在登台前几分钟，我却退缩了，因为我害怕太多人注视我，也害怕自己会因为紧张说错字，拖累整个团队，所以我说服另外那个人上台，而自己就化身他们最忠实的观众。
我原以为我会一直这样下去，没想到这个短暂的假期改变了我。
那天，爸爸带我来到了他工作的地方，鼓励我去帮他的同事做一些力所能及的事情。起先我有点胆怯、腼腆，不好意思主动开口说话，便跟在一位阿姨身后。她向我爸爸的方向看了看，也许知道是我爸的意思，就询问了我的名字，之后便一直唤我名字的后两个字，这样听起来很亲切，使我渐渐愿意交谈。她为我安排了事做，做前鼓励我，做时夸奖我，做后询问我累不累。就是这样一位陌生人，与她的相处中我觉得很愉快。她的笑容和话语，仿佛弥补了我遗失多年的那块拼图，让我的人生变得更更自信，更完整。
我自然不会追逐月亮，我让它奔我而来。自卑曾经是我的弱点，是阻碍我前进的黑夜，而如今，它已转变成了星星，我眼中的星星。
我眼中的你作文(篇6)
陶渊明其人其文章与品格能够流传千古，依我看，正是因为一个‘真’字。
有晋一代历来注重一个人的出生门第，而陶渊明正是东晋名将陶侃的后代。按照门第来看，陶渊明极有可能步入官场后平步青云，如果他又可以‘聪明’地搜刮些民脂民膏，也许陶渊明会荣华富贵一生，成为下一个石崇王恺。
但也许是看透了官场污浊奢靡之风，无力改变却又不想同流合污。也许是顺应自己返璞归真的天性，陶渊明先后五次辞官，过上了自己想要的山水田园的幽居生活，超脱与俗人俗事，与山林鸟兽共休息。陶渊明找到自己的‘真意’，那就是道法自然，与自然万物生灵休戚与共。就是这样‘真’的人，才能无视金银财帛与功名利禄，就算是连自己最喜欢的酒也喝不上，却写出了‘山气日夕佳，飞鸟相与还’这样的句子。做到‘悠然’发自内心的快乐恬静。就是这样‘真’的人，才能在‘短褐穿结，单瓢屡空’的窘迫中说自己是生活在葛天氏，无怀氏时代的人。自然自然，自然而然，遵从内心，即是本真。世间能够做到‘不以物喜，不以己悲’的人很少，而陶渊明却可以做到，正是因为他找到了自己的人生真谛，只要过着自己理想的生活不论是满目萧然还是春和景明的境地都会被他忘怀，洒脱地投入到大自然中。就是这样，养养菊，种种豆，写写文章，便是最大的享受。
有‘真’者，亦有‘不真’者，古今亦有。诗名大如孟浩然者，在山中‘假隐’多年以求一官半职然而却终不得唐玄宗赏识，郁郁而终。我们也不乏是这样的人，又有几个人能够做到率真？这谈何困难，又谈何简单。看看陶渊明吧让我们这些‘鸢飞戾天者’可以‘望峰息心’，找到属于自己的‘真’之所在就是这样的人，才有资格做到‘不以物喜，不以己悲’吧。
我眼中的你作文(篇7)
令人欢欣鼓舞的世博会的脚步声已经渐渐走近我们，我们应该以怎样的面貌来欢迎远道而来的外国朋友呢？是城市道路的秩序混乱、交通拥堵？市民不文明的语言和粗俗的行为？还是……？这能行吗？在争做世博文明小使者活动中，我用我的眼睛寻找着我们的不足。
日常的生活中人们开口闭口讲的都是一些各地的方言、土话，有些人还满嘴脏话，甚至还有打架等不文明的行为，这会给外国朋友带来怎样的看法，到那时再改还来得及吗？
住在三楼以上居民，有些拿着垃圾，“噌”的一声就扔下去了，把楼下的环境卫生搞得一片狼籍，臭气熏天，有时还扔到了别人的头上，这早已不是什么新闻了。你觉得这样好笑吗？如果你是被害人，你会怎样想？如果你是底楼的居民，你能忍受吗？
我眼中的你作文(篇8)
议论文900字我眼中的教育
教育首先是让学生成为一个品德高尚的人原文。
我个人认为德就是良心、人性的反映（在我的记性中，我们的教育是没有良心和人性的教育的）；德是人心向善或向与恶的表现形式。德育的最低标准应该是你可以对身边的一切冷眼相向，麻木不仁地置身事外，但是不要为了一己私利去伤害别人、去伤害您所处的社会。这其中包括你的一言一行，因为人是组成人类社会的基本元素，社会的进步和发展靠的是各种社会力量、利益群体在互相博亦、妥协的基础上形成的一种合力；所以社会风气的恶善、民族的兴衰、国家的强弱等等都凝聚了一份你的力量，天下的兴亡你我一样都有责任！德育的目标应是培养学生成为一个道德高尚的人。
我的长辈、我老师一直在教导我要努力做一个道德高尚的人，但从没有人告诉过我，道德高尚的定义是什么？
我认为道德高尚的定义是：
第一、有良心、有人性；在这个不管黑猫白猫抓得老鼠就是好猫、笑贫不笑娼的年代，我们听得最多的是良心值多少钱一斤？有多少人为了功名利禄一次又一次突破我们这个社会道德的底线！若是一个社会的统治阶层道德沦丧，失去人性；处于底层的老百姓必然水深火热。历史上那些祸国殃民的奸臣逆子大多数都有非比寻常的过人之处，如希特勒，你能说他不热爱德意志吗？你能说他学无所长吗？他的领导、演讲艺术曾经让多少人为之折服！一个没有良心、失去人性却大权（指有能力）在握的人对社会、国家、民族可能会造成不可预知的灾难。
第二、热爱祖国；覆巢之下无完卵，若做为组成国家元素的个人，如果都不爱这个国家，那么这个国家的末日也不远了，教育做为国家体制的一部分，若培养出来的人都离她而去投入别的国家怀抱；为他人做嫁衣就的结果不就是教育的失败么！据统计在我国的出国留学人员中，有一半以上是自费出去的，而学成回国的人员不到1／3，其中自费留学生回国率只有4％左右。若算上那些在国内学业有成的移民，中国每年失多少人才流失（当然这有多面的原因）？要知道这些人在国内享受的教育可是国家资源，特别是像清华、北大等这些名校；我们国家到底是为谁办教育？
第三、学有所长。一人若学无所长，哪怕再有人性、再有良心，有再高的爱国热情，就如同一条不合料的木材，难堪大用推荐。
所以成功的教育培养出来的学生应该是一个有人性、有良心，有爱国热情，学有所长的人。这是最重要的，是教育目的根本所在。
我眼中的你作文(篇9)
春日的一个星期六上午做完作业后，闲着无事，顺手拿来一本《朱自清散文集》坐在门前阅览：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼睛……”这篇脍炙人口的散文深深地吸引了我，使我欢欣，令我陶醉。抬眼四顾，不禁轻轻地“啊！”了一声，眼前出现的不正是色彩缤纷、生机盎然的美丽春景吗？你看，复苏的万物沐浴在柔和的阳光中，湿润的泥土浸透了甜润的春雨，到处呈现出欣欣向荣的景象：
美的天使，春的精灵———鲜花们用自己美丽的姿态、艳丽的色彩，点缀着大地，使春天更加迷人，更加妖娆。看！嫩黄的迎春花，洁白的水仙花，淡绿的兰花，粉红的桃花……它们把大地妆扮得姹紫嫣红，并发出一阵阵诱人的幽香，好一派百花争艳、花团锦簇的景象！
看见鲜花们如此努力，树木们也当然不甘落后。瞧！那柔柔的春风正亲吻着刚睡醒的大地，蒙蒙的绿雾荡漾在杨柳枝头上……，柳树长长的枝条上已展开了带黄色的嫩叶，在微风中轻轻地摇曳着；那高高低低都缀满了红花的红棉树，犹如一团团燃烧的烈火，真是壮观；桃树上绽满了桃花，粉红粉红的，如同片片朝霞……真是万木竞春啊！
活泼的小燕子来往穿梭，空中不时传来它们叽叽喳喳的欢叫声。美丽的蝴蝶扇动着五彩斑斓的翅膀在花丛里翩翩起舞。一群群小蜜蜂在辛勤地为人类酿造甜甜的蜂蜜……，这燕子，这蝴蝶，这蜜蜂给美丽的春天增添了无限的生趣。
田野里，人们正在辛勤地播种。一位农民伯伯坐在拖拉机上，发动机器，一行行新翻的黑土在拖拉机下伸展。倒映着蓝天的水田，有的已经插上了嫩嫩的、绿绿的禾苗，远看像地毡；近看像绿纱。插秧的年轻姑娘擦擦头上的汗水，抬起头，看看变得绿绿的水田，咯咯地笑了，笑声传得很远，很远……
置身于这美丽的春景之中，煦日当头，各色交杂，怎不让人叹服大自然的匠心，一刹间变幻出比万花筒更加多彩的画面。望着眼前的一切，我不禁从内心欢呼：啊，多么可爱的春天啊！
我眼中的你作文(篇10)
火是温暖的，它能在大雪纷飞的寒冬深夜，带给人们春天般的温暖；火是美丽的，它能使人们置身于一个温馨的世界，陶醉在幸福与欢乐中；火是无私的，它会燃烧自己，奉献给人们钢铁、煤炭和美味的食物；然而，火又是严酷的，它令为人类追求光明的普罗米修斯被天神所缚，使富丽堂皇的地球一瞬间化为一片废墟，让原来美丽的森林失去了勃勃的生机，又在多少人的心灵，蒙上了如黑墨般无法抹去的阴影。
在我家就曾经差点发生一起火灾事故。有一天中午，妈妈使用煤气炉为我热牛奶，后来妈妈上班我上学把这件事都忘了。下午五点钟妈妈下班回家，一进门就闻到一股煤气味。她赶紧走到厨房一看，热牛奶的锅已被烧得发黑，牛奶瓶已经烂了一个大窟窿，炉灶正滋滋地泄漏着煤气！还好排气扇一直开着。妈妈赶紧关掉煤气阀门，开窗通风换气。啊，太可怕了，如果发生火灾，后果不堪设想。现在想起这件事，还心有余悸呢。
今年正月十四的晚上，我和爸爸妈妈来到茶场庙看花灯，茶场庙公路两旁站满了看花灯的人，孔明灯像星星一样点缀着美丽的夜空，在天空中一闪一烁，载着人们的美好梦想徐徐上升。我多么想买一个孔明灯啊，让它带着我火热的人生，美好的理想飞向神奇的太空，但在上升的过程中我看到孔明灯有的飞到了住户的阳台，有的挂在了电线上，有的掉到了山上还引燃了小草，给消防安全带来了极大的隐患。同时我也看到消防官兵忙得不亦乐乎，密切关注着每一个孔明灯的活动轨迹。这一幕幕情景，为了消防安全，使我打消了买孔明灯的愿望。
消防知识要从我做起，我们要掌握防火的基本知识，灭火的基本技能，火场逃生的基本方法，提高自防自救能力。不能随处燃放烟花炮竹，不能私搭乱接电源，不能携带火种进入林区，不能违反操作规程携带易燃易爆物品，不能乱丢烟头、火柴梗及其它易燃物品。牢记火警电话，如何拨打119，如何使用灭火器，都与我们息息相关，这些都让我们远离火灾。
画笔是握在自己手中的，把消防知识比作颜料的一种颜色，怎样让它色彩鲜明，稀稠均匀，那就要多学习，多尝试。学消防，创平安，促和谐从我做起，让我们共同努力吧！
我眼中的你作文(篇11)
夏日的骄阳热情的灼烧着大地，“报名日”正在如火如荼的和这高温天玩着拉锯战。想起两年前的这时，一种物是人非的感慨从心底油然而生。
“哎，那个，奶奶你让我自己进去报名吧，我已经长大了。”我支支吾吾的对奶奶说。兴奋中略待一丝胆怯的望着标有“六一班”牌子的那间教室，得到奶奶的首肯，我背着新买的书包，攥着几张百元大钞抬步走向已经明显人头攒动的那间教室。心里一边默念着练了一上午的“自我介绍”，而不仔细走路的后果就是——“啊！”不知被什么拌了下，我踉跄着朝门口跌去，紧闭着眼准备和地板来个亲密接触以及很有可能随之而来的哄笑声。突然惊觉这个下跌过程似乎有点过久了，“没事吧？”陌生的音色透着一种叫做关心的东西使我注意到了眼前的人。应该是个老师。“啊？哦！没，没事。”不善于和陌生人交谈而且还是和老师说话的我匆匆跑进班里。随意找了哥位置，却又懊悔，刚刚怎么忘了说句“谢谢老师”呢！
到点了。惊讶的看着刚刚的那位老师走进教室，并且自我介绍，原来她就是我们的`班主任以及数学老师。那种懊悔心理渐渐演变成了愧疚。以至于我始终都不敢抬头和她对视一眼，广播中的长篇大论中与解释，轮到了报名登记的重头戏——交钱。“哎？”我左翻右掀就是找不到那几张红艳艳的票子，心里越来越急，鼻子早已酸酸的，眼泪已经在眼眶打转，就等决堤，我的异样很快引来了全班同学以及她的瞩目。她加快步伐：“怎么了啊？难道刚刚摔伤哪儿了？”对了！就是刚才，带着哭腔，模糊的说了“丢钱”的经过，老师当即发动了同学们一起帮忙。我愣愣的看着他们弓着腰，眼睛像红外线似的扫描这地板。突然惊觉，原来老师在我们这群预备的小毛头堆里也是那么娇小。后来，经过半个小时左右的努力，终于被几个同学收集了回来，我却也真真切切的当了回风云人物。原来那时，我们和老师就已结下不解之缘。
开学后向我们迎来的便是独特的带有夏之枯燥的学习任务。每天走向“八一”的教室，途径“六一”总有万般感慨。今年的九月十日过的特别隆重。在班会上，同学们一致决定向老师说说自己的心里话。听着从别人口中讲述的那一个个与老师之间的小故事，再回顾自己，不也是无比精彩的么？
老师不一定是要有多少的奖状、多高的职业认证，只要能在将来的某一天，自己的某一位学生还能记得他们的老师，老师曾说过的一句话。那就是作为一个老师的成功，我眼中的好老师。
