叶圣陶的经典名言警句。
“岁月极美，在于它必然的流逝。”我们经常会在文章当中看到一些名言警句，生活的经验只有概括成名言警句，才能易于留传，文章运用名言警句可以增加读者继续看下去的欲望。有没有一些可以参考的名言警句呢？经过收集，趣祝福为您献上关于叶圣陶的名言名句，希望能帮助到你，请收藏。
关于叶圣陶的名言名句(1--22条)
1、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——叶圣陶
2、一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。——叶圣陶
3、自身探索获得比向他人学更关键。——叶圣陶
4、努力耕耘，少问收获。学生读课外书籍要养成习惯。先看序文或作者、编者的前言，知道全书的概况，是好习惯。——叶圣陶
5、学生须能读书，须能作文，故特设语文课以训练之。最终目的为：自能读书，不待教师讲；自能作文，不待教师改。教师之训练必须做到此两点，乃为教学之成功。——叶圣陶
6、国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。——叶圣陶
7、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。——叶圣陶
8、教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。——叶圣陶
9、教师工作人员的所有工作中便是言传身教。——叶圣陶
10、只有做学生的学生，才能做学生的先生。——叶圣陶
11、作文是生活，而不是生活的点缀。——叶圣陶
12、谁都没有看到过风，别说我与你了，可是落叶晃动的情况下，我们知道风在那里了，谁都没有看到过风，别说我与你了，可是梢头点点头的情况下，我们知道勇立潮头踏过了，谁都没有看到过风，别说我与你了，可是河流起波纹的情况下，我们知道风来游戏了。——叶圣陶
13、心如楠木不如工愁多感，迷蒙的醒不如热烈的梦，一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。——叶圣陶
14、阅读任何东西不可马虎，必须认真。认真阅读的结果，不但随时会发见晶莹的宝石，也随时会发见粗劣的瓦砾。于是收取那些值得取的，排除那些无足取的，自我才会渐渐地成长起来。——叶圣陶
15、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。——叶圣陶
16、各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。wWW.zf133.COM
17、优良的文风应具备“三性”要求，即准确性鲜明性和生动性，其中准确性是基础和前提。——叶圣陶
18、心有所思，情有所感，而后有所撰作。
19、要文章写得像个样儿，应当在拿起笔之前多做准备功夫。准备功夫不仅仅仅仅是写作方面的纯技术的准备，急躁是不成的，秘诀是没有的。实际生活充实了，种种习惯养成了，写文章就会像活水那样自然的流淌了。——叶圣陶
20、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。——叶圣陶
21、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。——叶圣陶
22、唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。
关于叶圣陶的名言名句(23--44条)
23、在语感敏锐的人心里，见了新绿二字，就会感到希望，自然的化工，少年的气概等等说不尽的旨趣。——叶圣陶
24、难得笑的平板的脸上却浮着鄙夷不屑的笑意。——叶圣陶
25、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
26、在英语语感灵敏的人内心，见了绿意二字，便会觉得期待，当然的化工厂，青少年的气魄这些说不绝的旨趣。——叶圣陶
27、同学们要学会自学的本领，老师们要引导并且帮助同学们学会自学的本领。自学的本领是用之不竭（jie）的能，储能就要储这样的能。——（中）叶圣陶
28、所念在那里，故乡就在那里。——叶圣陶
29、教师教任何功课，讲都是为了达到用不着讲，换个说法，教都是为了达到用不着教。叶圣陶
30、当教师的人，应当讲究修养。——叶圣陶
31、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。——叶圣陶
32、语文教师以讲解为务者尚不乏其人，以为学生鲜能自览，必为之讲解始能明晓。鄙意则谓今日而言教育，此一点首宜打破。——叶圣陶
33、当教师的人，应当讲究修养。——叶圣陶
34、教师并不是执教，反而是教育学生。——叶圣陶
35、大家最大精神的链锁是文学类，使成千上万柔弱的心团结一致为之大心，是文学类独具一格有能量，文学类能戳穿黑喑，迎来光辉，使大家抛下卑劣和浅陋，趋于崇高和精工细作。——叶圣陶
36、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
37、什么是教育？培养良好的习惯就是教育。——叶圣陶
38、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。——叶圣陶
39、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。——叶圣陶
40、校课某科为课堂教学工作中，陶冶善诱为教育工作中，凡为教师，固宜课堂教学与教育担任也。——叶圣陶
41、教师工作者的全部工作就是为人师表。——叶圣陶
42、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。——叶圣陶
43、养成习惯，换个说法，就是教育。——叶圣陶
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叶圣陶名言名句摘抄汇总
“世事犹如书籍，一页页被翻过去。人要向前看，少翻历史旧账。”在阅读名人的著作时，我们会将里面的经典句子抄录下来，名言警句是有教育意义的精练语句，作文引用名人名言、格言警句，可以增强论证的说服力和权威性。对于名言警句你知道多少呢？趣祝福的编辑现在向你推荐叶圣陶名言名句摘抄，不妨参考一下。希望你喜欢！
叶圣陶名言名句摘抄(1--20条)
1、"自能读书，不待老师讲;自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。"
2、养成习惯，换个说法，就是教育。——叶圣陶
3、把依赖感的受教育变化为自觉性的自身教育。——叶圣陶
4、教师对自己从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务专。门知识抱什么态度，这也是师德问题。——叶圣陶
5、学校教育应当使受教育者一辈子受用；——叶圣陶
6、"逐句讲解"的教法却只是从教师的主观愿望出发，把学生当作被动接受知识的瓶子或袋子，认为学生是无知的，什么都不懂，一切都得靠老师来讲解，来灌输。这种方法总是"老师讲，学生听;老师演，学生看;老师写，学生抄"，严重地阻碍了学生的独立思考，压制了学生学习的主动性和积极性。
7、我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类；同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是“教育”——造成健全的公民。——叶圣陶
8、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。——叶圣陶
9、教育就是养成良好的行为习惯。——叶圣陶
10、教育工作不限于课堂教学，课堂教学课外活动一起抓，才能使学生受到更多的实益，打下德、智、体全面发展的基础。——叶圣陶
11、就功效的层面说，发展的教育侧重陶冶，就坚振的层面说，发展的教育侧重怡然自得。——叶圣陶
12、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。——叶圣陶
13、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。
14、教是为了达到不需要教。
15、所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。
16、教师有单独的思索与看法，又能持续探讨和实践活动，把握启迪学生和正确引导学生的方式，才可以使学生获得确实的好处。——叶圣陶
17、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶
18、文自然要作的，可是重要的在意为人处事。——叶圣陶
19、当教师的人，应当讲究修养。
20、教师工作者的全部工作就是为人师表。——叶圣陶
叶圣陶名言名句摘抄(21--40条)
21、品德教育重在实做，不在于能说会道。——叶圣陶
22、他仿佛急流里的一滴水滴，没有回旋转侧的余地，仅有顺着大众的势，脚不点地地走。——叶圣陶
23、教师并不是执教，反而是教育学生。——叶圣陶
24、教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。——叶圣陶
25、青年时期最适于受陶冶。青年们能够趁这时期自己注意到道德的训练，自是非常有益的事情。——[中国]叶圣陶
26、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留。——叶圣陶
27、读书忌死读，死读钻牛角 。——叶圣陶
28、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。——叶圣陶
29、只有做学生的学生，才能做学生的先生；——叶圣陶
30、阅读任何东西不可马虎，必须认真。认真阅读的结果，不但随时会发见晶莹的宝石，也随时会发见粗劣的瓦砾。于是收取那些值得取的，排除那些无足取的，自我才会渐渐地成长起来。——叶圣陶
31、教师自然须教，而尤宜专注于导，导者，多方面想方设法，使学生能慢慢自求取之，卒底于还不等教师专家教授之谓也。——叶圣陶
32、德行须从民主来修养。——叶圣陶
33、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。──叶圣陶
34、养成习惯，换个说法，就是教育。
35、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。——叶圣陶
36、人的生活不但活命而已，而且要活得好，不但物质方面要好，精神方面也要好。 ——[中国]叶圣陶
37、所恋在哪里，哪里就是我们的故乡。——叶圣陶
38、我如果当小学教师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王；无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为“小朋友”。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，抽腔滑调的喊一声；而是出于忠诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快；小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。对朋友的忠诚本该如此，不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。——叶圣陶
39、培养特质的事务管理必再次不断去做，又尽量随时随地改进学习的方法，提升学习效果，才会取得成功。——叶圣陶
40、每一个孩子都是有求知欲，好奇心迫使小朋友们干这干那，勤奋在试着中察觉自己的优点和能力。——叶圣陶
叶圣陶名言名句摘抄(41--60条)
41、努力耕耘，少问收获。学生读课外书籍要养成习惯。先看序文或作者、编者的前言，知道全书的概况，是好习惯。——叶圣陶
42、教师和学生是好朋友，在经历和专业知识上，彼此之间尽管有浓淡广狭的区别，在精神上则是亲密无间贴心的好朋友。——叶圣陶
43、可否自始即不多讲，而以提问与指点代替多讲，提问不能答，指点不开窍，然后畅讲，印入更深。——叶圣陶
44、语文是工具，自然科学方面的天文地理生物数理化，社会科学方面的文史哲经，学习表达和交流都要使用这个工具。——叶圣陶
45、我以为好的老先生并不是执教，并不是教学生，原是教学生学。——叶圣陶
46、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。——叶圣陶
47、品德教育重在实做，不在于能说会道。——叶圣陶
48、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
49、作文是生活，而不是生活的点缀；——叶圣陶
50、同学们要学会自学的本领，老师们要引导并且帮助同学们学会自学的本领。自学的本领是用之不竭（jie）的能，储能就要储这样的能。——（中）叶圣陶
51、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。——叶圣陶
52、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。
53、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。——叶圣陶
54、读书忌死读，死读钻牛角，程程复孜孜，书我不相属。活读运心智，不为书奴仆，泥沙悉淘汰，所取唯珠玉。——叶圣陶
55、每个孩子都有好奇心，好奇心驱使孩子们干这干那，努力在尝试中发现自己的长处和能力。——叶圣陶
56、教是为了达到不需要教。——叶圣陶
57、一条小溪是各种可爱的东西的家。——叶圣陶
58、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。——叶圣陶
59、培育本事的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶
60、若无所牵，更何所恋？——叶圣陶
关于诸葛亮名言名句的摘录43句
在人类历史上曾出现非常多的杰出人物，他们的思想是我们至今都需要学习的。今天我们就来读一读诸葛亮名言吧，通过阅读名言，可以增加我们见识阅历，懂得人生的道理。您知道诸葛亮的名言有哪些呢？为此编辑特意整理了“关于诸葛亮名言名句的摘录”，欢迎阅读，希望能为您提供一些灵感。
关于诸葛亮名言名句的摘录【篇1】
1、将之器，其用大小不同。——诸葛亮
2、夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
3、淡泊以明志，宁静而致远。——诸葛亮
4、吾自出茅庐以来，遍求贤者，欲传授平生之学，恨未得其人。今遇伯约，吾愿足矣。
5、吾受赐八十万斛，今蓄财无余，妾无副服（诸葛亮《又与李严书》）。
6、治国之政，其犹治家。治家者务立其本，本立则末正矣。夫本者，倡始也，末者，应和也。倡始者，天地也，应和者，万物也。万物之事，非天不生，非地不长，非人不成（诸葛亮《治国第一》）。
7、行兵之要，务揽英雄之心，严赏罚之科，总文武之道，操刚柔之术，说礼乐而敦诗书，先仁义而后智勇（诸葛亮《将苑·将诫》）。
8、恶不可顺，美不可逆；顺恶逆美，其国必危。
9、智者不逆天，亦不逆时，亦不逆人也。
10、吾闻勇将不怯死以苟免，壮士不毁节而求生。今日乃我死日也。汝可努力死战。
11、羊之乱群，犹能为害（诸葛亮《弹廖立表》）。
12、夫处世之道，亦即应变之术，岂可偏执一端？用兵之道，亦然如此，皆贵在随机应变。
13、为将之道，有八弊焉，一曰贪而无厌，二曰妒贤嫉能，三曰信谗好佞，四曰料彼不自料，五曰犹豫不自决，六曰荒淫于酒色，七曰奸诈而自怯，八曰狡言而不以礼（诸葛亮《将苑·将弊》）。
14、一人可教十人，十人可教百人，百人可教千人，千人可教万人，可教三军，然后教练而敌可胜矣。——诸葛亮
15、士之不能皆锐，马之不能皆良，器械不能皆坚固也，处之而已也。
16、善将者，必有博闻多智者为腹心，沉审谨密者为耳目，勇悍善敌者为爪牙（诸葛亮《将苑·腹心》）。
17、治国以文为政，治军以武为计（诸葛亮《治军第九》）。
18、夫军无习练，百不当一；习而用之，一可当百（诸葛亮《将苑·习练》）。
19、可是兵不战，民不劳而天下定也。
20、年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！——诸葛亮
21、陈之以德义而民兴行，示之以好恶而民知禁（诸葛亮《治人第六》）。
22、信义著于四海，总揽英雄，思贤若渴（诸葛亮《隆中对》）。
关于诸葛亮名言名句的摘录【篇2】
23、克食於民，而人有饥乏之变，则生乱逆（诸葛亮《治人第六》）。
24、人君悬赏以待功，设位以待士（诸葛亮《举措第七》）。
25、严号申令，而人愿斗，兵合刃接，而人乐死矣（诸葛亮《将诫》）。
26、庙 堂之上，朽木为官！殿陛之间，禽兽食禄！狼心狗行之辈，滚滚当朝：奴颜婢膝之徒，纷纷秉政。以致社稷丘墟，生灵涂炭！汝等既登堂宇，理合匡政辅国，安民兴 邦：何期鱼肉百姓，祸国殃民！罪恶深重，天地不容！天下之人，愿生食汝等之肉！既为谄谀之臣，只可潜身缩首，苟图衣食：安敢在睽睽众目之下，妄言人性耶? 此等逆贼听真！汝不日当归于九泉之下，有何面目见汝之先祖并枉死之良善乎！
27、能战当战，不能战当守，不能守当走，不能走当降，不能降当死耳。
28、天下大势，合久必分，分久必合。
29、议之知其得失，诈之知其安危，计之知其多寡，形之知其生死，虑之知其苦乐，谋之知其善备（诸葛亮《治军第九》）。
30、庙堂之上，朽木为官；殿陛之间，禽兽食禄。以至狼? ?心狗肺之辈汹汹当朝，奴颜婢膝之徒纷纷秉政，以致社稷变为丘墟，苍生饱受涂炭之苦?！ ——诸葛亮 《三国演义之诸葛亮骂死王郎》
31、人之忠也，犹鱼之有渊。鱼失水则死，人失忠则凶。
32、知有所爱，知有所不足爱，可以用兵矣。故夫善将者，以其所不足爱者，养其所甚爱者（诸葛亮《兵法》）。
33、夫兵权者，是三军之司命，主将之威势。——诸葛亮
34、为政以安民为本，不以修饰为先（诸葛亮《又称蒋琬》）》。
35、清浊太明，善恶太分（诸葛亮《论张温被废》）。
36、教之以礼义，诲之以忠信，诫之以典刑，威之以赏罚，故人知劝（诸葛亮《将苑·习练》）。
37、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
38、伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。
39、乱生於远，疑生於惑。
40、防奸以政，去奢以俭。
41、呜呼公瑾，不幸夭亡！修短故天，人岂不伤？君其有灵，享我烝尝！吊君弘才，文武筹略；火攻破敌，挽强为弱。想君当年，雄姿英发；哭君早逝，俯地流血。
42、有温良而为诈者，有外恭而内欺者，有外勇而内怯者，有尽力而不忠者。——诸葛亮
43、安其居，乐其业，至老不相攻伐，可谓善理者不师也。
关于叶圣陶的经典名言警句62句
“世事犹如书籍，一页页被翻过去。人要向前看，少翻历史旧账。”我们可以通过很多途径了解到一些名言，名言警句，是前人经历失败后获得的结论和经验总结，名言警句可以让我们明事理，知事情。你是否也对名言警句感兴趣呢？或许"关于叶圣陶的经典名言警句"是你正在寻找的内容，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
1、"自能读书，不待老师讲;自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。"
2、语文教师以讲解为务者尚不乏其人，以为学生鲜能自览，必为之讲解始能明晓。鄙意则谓今日而言教育，此一点首宜打破。——叶圣陶
3、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。——叶圣陶
4、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。——叶圣陶
5、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。——叶圣陶
6、一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。——叶圣陶
7、国文教师的任务，一般人不大肯想，只觉得茫无涯岸；其实也很明白，只要指导学生，使他们能够阅读，能够写作，就能够俯仰无愧了。那里说的阅读也包括听，即用耳朵来阅读；写作也包括说，即用嘴巴来写作。——叶圣陶
8、无论什么人总觉得自己最苦，人家都比他快活。可是到了人家的境地，仍然觉得世界上最苦的是他自己。——叶圣陶
9、洞穴贯穿，弥见精勤。《叶圣陶序跋集〈中日战争〉序》
10、只有做学生的学生，才能做学生的先生；——叶圣陶
11、各种书籍因性质不同，阅读方法也不能一样。但是就一般说，总得像精读时候的.阅读那样，就其中的一篇或一章一节，逐句循诵，摘出不了解的处所——叶圣陶
12、给指导，给讲说，却随时随地提前准备少指导，少讲说，最终保证不指导，不讲说，这如同牵着你走，却随时随地提前准备放开手，在这里上边，教者可以下许多时间。——叶圣陶
13、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。——叶圣陶
14、心如槁木不如工愁善感，迷蒙的醒不如热烈的梦，一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。——叶圣陶
15、凡是带点儿教育意味的事都一样：自我做不到的，别教人家做；自我教人家，要想收到效果，就得自我做出榜样来。——叶圣陶
16、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。——叶圣陶
17、培育潜质的事务必继续不断地去做，又务必随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶
18、人的生活不但活命而已，而且要活得好，不但物质方面要好，精神方面也要好。 ——[中国]叶圣陶
19、活读运心智，不为书奴仆。——叶圣陶
20、当教师的人，应当讲究修养。——叶圣陶
21、自身探索获得比向他人学更关键。——叶圣陶
22、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。——叶圣陶
23、校课某科为课堂教学工作中，陶冶善诱为教育工作中，凡为教师，固宜课堂教学与教育担任也。——叶圣陶
24、凡为教，目的在于达到不需要教。——叶圣陶
25、教师工作者的全部工作就是为人师表。——叶圣陶
26、学校教育应当使受教育者一辈子受用。——叶圣陶
27、端正教育思想是改革教育最紧要之点。——叶圣陶
28、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。——叶圣陶
29、养成习惯，换个说法，就是教育。
30、把依赖性的受教育转变为主动性的自我教育。——叶圣陶
31、教师并非教书，而是教育学生。——叶圣陶
32、努力耕耘，少问收获。学生读课外书籍要养成习惯。先看序文或作者、编者的前言，知道全书的概况，是好习惯。——叶圣陶
33、若无所牵，更何所恋？——叶圣陶
34、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。——叶圣陶
35、作文是生活，而不是生活的点缀；——叶圣陶
36、过于心急的学习实在并不是学习。“百日通”、“速成科”只能欺骗热切的希望。决不能从这些上得到真实的益处。——叶圣陶
37、凡为教，目的在于到达不需要教。故随时宜注意减轻学生之依靠性，而多讲则与此相违也。——叶圣陶
38、能否自始至终即很少讲，而以提出问题与指导替代多讲，提出问题不可以答，指导不通窍，随后畅讲，印入更加深入。——叶圣陶
39、描写人物，假若只叫人的共同之点来写，则只能保存人的内心，不能表现出魔一个人，要把渗出膜一个人抓住它给予我们的特殊的印象。——叶圣陶
40、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留。——叶圣陶
41、叶圣陶：什麽是教育，最根本的是培养孩子具有良好习惯。
42、念书忌死读，死读钻牛角，矻矻复孜孜，书我并不相属，活读运思维，不以书仆人，细沙悉取代，所出唯琼玉。——叶圣陶
43、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。——叶圣陶
44、品德教育重在实做，不在于能说会道；——叶圣陶
45、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。——叶圣陶
46、院校教育理应使受教育者一辈子使用。——叶圣陶
47、我如果当小学教师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王；无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为“小朋友”。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，抽腔滑调的喊一声；而是出于忠诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快；小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。对朋友的忠诚本该如此，不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。——叶圣陶
48、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。
49、他心碎了，怕看又不能不看，就胆怯地死盯着站在河边的黑影。——叶圣陶
50、自己摸索得来比向别人学更重要。——叶圣陶
51、教师自然须教，而尤宜专注于导。——叶圣陶
52、优良的文风应具备“三性”要求，即准确性鲜明性和生动性，其中准确性是基础和前提。——叶圣陶
53、他心死了，怕看又不得不看，就怯懦地死盯住立在小河边的阴影。——叶圣陶
54、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
55、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。——叶圣陶
56、理想是事业之母。——叶圣陶
57、阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内，一个是出，从内到外。——叶圣陶
58、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。
59、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
60、教师工作者的全部工作就是为人师表。
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