叶圣陶的经典名言警句。
“失去的东西，其实从来未曾真正地属于你，也不必惋惜。”我们平时会摘抄一些名著当中的名言警句，生活的经验只有概括成名言警句，才能易于留传，名言警句可以在人们最迷茫的时候指明前方的道路。对于摘抄名言警句你有哪些推荐呢？于是，小编为你收集整理了叶圣陶的名言。我们后续还将不断提供这方面的内容。
叶圣陶的名言【篇1】
1、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。──叶圣陶
2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。——叶圣陶
3、教师对自己从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务专。门知识抱什么态度，这也是师德问题。现在，有的教师对自己所教的那门功课不大懂，今天听别人讲，自己没有好好领会，明天就去教学生，这样讲课不会给学生太多的益处。教师应该通过自己的讲课，在理解知识和掌握学习上给学生实际的益处。——叶圣陶
4、所恋在哪里，哪里就是我们的故乡。——叶圣陶
5、略读的“略”字，一半系就教师的指导而言：还是要指导，但是只须提纲挈领，不必纤屑不遗，所以叫做“略”。一半系就学生的功夫而言：还是要像精读那样仔细咬嚼，但是精读时候出于努力钻研，从困勉达到解悟，略读时候却已熟能生巧，不需多用心力，自会随机肆应，所以叫做“略”。
6、教师对自己从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务专。门知识抱什么态度，这也是师德问题。——叶圣陶
7、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。——叶圣陶
8、教师谓之教，没有整盘授于，而在照相机诱发。——叶圣陶
9、教是为了不教。——叶圣陶
10、心如槁木不如工愁善感，迷蒙的醒不如热烈的梦，一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。——叶圣陶
11、当教师的人，应当讲究修养。——叶圣陶
12、教是为了达到不需要教。
13、要文章写得像个样儿，应当在拿起笔之前多做准备功夫。准备功夫不仅仅仅仅是写作方面的纯技术的准备，急躁是不成的，秘诀是没有的。实际生活充实了，种种习惯养成了，写文章就会像活水那样自然的流淌了。——叶圣陶
14、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。——叶圣陶
15、教育工作不限于课堂教学，课堂教学课外活动一起抓，才能使学生受到更多的实益，打下德、智、体全面发展的基础。——叶圣陶
16、各种各样课程的课堂教学都一样，无非教师帮着学生学习培训的一串全过程。——叶圣陶
17、自身探索获得比向他人学更关键。——叶圣陶
18、自我摸索得来比向别人学更重要。——叶圣陶
19、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。——叶圣陶
20、阅读是从他人的经验中取得正确无误的，于我有用的，借以扩充我的知识，加多我的经验，增强我的本事。就是读文艺作品如诗歌小说等，也不是没事做闲消遣。好的文艺作品中总包含一种人生见解和社会观察，这对于我的立身处世都有极大的关系。——叶圣陶
21、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。——叶圣陶
22、当教师的人，应当讲究修养。
23、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。——叶圣陶
24、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”
叶圣陶的名言【篇2】
25、在教育来学习的人的与此同时，要需注意正确引导她们知变、求进、反复无常，有一定的改革创新，有一定的自主创新。——叶圣陶
26、凡为教，目的在于到达不需要教。故随时宜注意减轻学生之依靠性，而多讲则与此相违也。——叶圣陶
27、学校教育应当使受教育者一辈子受用；——叶圣陶
28、儿童时期如不经说话的训练，真是遗弃了一个最可宝贵的锁钥。——叶圣陶
29、教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。——叶圣陶（迷你句子网 jZd365.COm）
30、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。——叶圣陶
31、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
32、生理学和心理学的研究证明，人的诸种心理本事中，想像力仅开发利用了百分之十五左右。——叶圣陶
33、每一个孩子都是有求知欲，好奇心迫使小朋友们干这干那，勤奋在试着中察觉自己的优点和能力。——叶圣陶
34、教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。——叶圣陶
35、自能读书，不待教师讲；自能作文，不待教师改。教师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。——叶圣陶
36、凡为教者必期于做到不必教。——叶圣陶
37、“将来的固然重要，因为有跨到那里的一天；但现在的至少与将来的一样重要，因为已经踏在脚底下了。”——叶圣陶
38、学校教育应当使受教育者一辈子受用。
39、能否自始至终即很少讲，而以提出问题与指导替代多讲，提出问题不可以答，指导不通窍，随后畅讲，印入更加深入。——叶圣陶
40、教师有独立的思考与见解，又能不断研究和实践，掌握启发学生和引导学生的方法，才能使学生得到实在的益处。——叶圣陶
41、好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏。——叶圣陶
42、秋天来了，记忆就轻轻提示道，“凄凄切切的秋虫又要响起来了”。——叶圣陶
43、所谓教师之主导作用，其义在引导，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。——叶圣陶
44、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
45、道德修养须从民主化来涵养。——叶圣陶
46、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。——叶圣陶
47、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。
48、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶
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抖音上很火的叶圣陶名言
“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也。”在生活中人们总是会接触到一些名言警句，名言警句是人们生活经验和规律的总结，对于我们来说，名言警句是一笔丰厚的精神财富。你觉得哪些名言警句写得不错呢？下面是趣祝福为你精心整理的“抖音上很火的叶圣陶名言”，供你参考和使用，请收藏和分享。
抖音上很火的叶圣陶名言(1--20条)
1、养成习惯，换个说法，就是教育。——叶圣陶
2、秋天来了，记忆就轻轻提示道，“凄凄切切的秋虫又要响起来了”。——叶圣陶
3、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶
4、教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。——叶圣陶
5、所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。
6、积千累万，不如养个好习惯。——叶圣陶
7、凡为教，目的在于到达不需要教。故随时宜注意减轻学生之依靠性，而多讲则与此相违也。——叶圣陶
8、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 理想是事业之母。 [——叶圣陶]
9、唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。
10、教是为了不教。——叶圣陶
11、端正教育思想是改革教育最紧要之点。
12、人的生活不但活命而已，而且要活得好，不但物质方面要好，精神方面也要好。 ——[中国]叶圣陶
13、把依赖性的受教育转变为主动性的自我教育。——叶圣陶
14、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。
15、师范教育是推进和革新教育事业的根本。——叶圣陶
16、校课某科为课堂教学工作中，陶冶善诱为教育工作中，凡为教师，固宜课堂教学与教育担任也。——叶圣陶
17、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。——叶圣陶
18、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶
19、国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。——叶圣陶
20、自己摸索得来比向别人学更重要。——叶圣陶
抖音上很火的叶圣陶名言(21--40条)
21、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。——叶圣陶
22、教师工作人员的所有工作中便是言传身教。——叶圣陶
23、培养能力的事务必再次不断去做，又务必随时随地改进学习的方法，提升学习效果，才会取得成功。——叶圣陶
24、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。——叶圣陶
25、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。——叶圣陶
26、人应该支配习惯，而决不能让习惯支配自己。（作者：叶圣陶）
27、谁都没有看到过风，别说我与你了，可是落叶晃动的情况下，我们知道风在那里了，谁都没有看到过风，别说我与你了，可是梢头点点头的情况下，我们知道勇立潮头踏过了，谁都没有看到过风，别说我与你了，可是河流起波纹的情况下，我们知道风来游戏了。——叶圣陶
28、如果他能走，他一定立刻照着他的心愿做；但是不幸，他的身体跟树木一样，长在泥土里，连半步也不能动。——叶圣陶
29、凡为教，目的在于达到不需要教。——叶圣陶
30、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。——叶圣陶
31、教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。——叶圣陶
32、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。——叶圣陶
33、每一个孩子都是有求知欲，好奇心迫使小朋友们干这干那，勤奋在试着中察觉自己的优点和能力。——叶圣陶
34、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
35、"逐句讲解"的教法却只是从教师的主观愿望出发，把学生当作被动接受知识的瓶子或袋子，认为学生是无知的，什么都不懂，一切都得靠老师来讲解，来灌输。这种方法总是"老师讲，学生听;老师演，学生看;老师写，学生抄"，严重地阻碍了学生的独立思考，压制了学生学习的主动性和积极性。
36、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。——叶圣陶
37、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。——叶圣陶
38、积千累万，不如养个好习惯；——叶圣陶
39、学校教育应当使受教育者一辈子受用；——叶圣陶
40、能否自始至终即很少讲，而以提出问题与指导替代多讲，提出问题不可以答，指导不通窍，随后畅讲，印入更加深入。——叶圣陶
抖音上很火的叶圣陶名言(41--60条)
41、在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。
42、他心碎了，怕看又不能不看，就胆怯地死盯着站在河边的黑影。——叶圣陶
43、说白了教师之主导地位，其义在正确引导，并不是一切由教师积极，学生处在处于被动影响力，只听教师讲说。——叶圣陶
44、泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不歇。——叶圣陶
45、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。——叶圣陶
46、教育学说虽然深奥万端，也可以用一句包括，就是要学生生。——叶圣陶
47、教师之主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知。非教师滔滔讲说，学生默默聆受。——叶圣陶
48、过于心急的学习实在并不是学习。“百日通”、“速成科”只能欺骗热切的希望。决不能从这些上得到真实的益处。——叶圣陶
49、师范学校教育是推动和创新教育工作的压根。——叶圣陶
50、心如槁木不如工愁善感，迷蒙的醒不如热烈的梦，一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。——叶圣陶
51、在语感敏锐的人心里，见了新绿二字，就会感到希望，自然的化工，少年的气概等等说不尽的旨趣。——叶圣陶
52、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”
53、教育工作不限于课堂教学，课堂教学课外活动一起抓，才能使学生受到更多的实益，打下德、智、体全面发展的基础。——叶圣陶
54、凡是带点儿教育意味的事都一样：自我做不到的，别教人家做；自我教人家，要想收到效果，就得自我做出榜样来。——叶圣陶
55、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。
56、文自然要作的，可是重要的在意为人处事。——叶圣陶
57、语文教学需采用启发诱导，温故知新，阅读与写作，精读与略读，经师与人师等相互结合的方法和原则。——叶圣陶
58、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
59、人的生活不但活命而已，而且要活得好，不但物质方面要好，精神方面也要好。 ——[中国]叶圣陶
60、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。——叶圣陶
叶圣陶让人信服的经典名言通用60句
“岁月极美，在于它必然的流逝。”我们在书中可以阅读很多前人写下的名言，名言警句是经过实践所得出的结论或建议，名言警句可以拓宽我们的思想境界。哪些名言警句阐述了人生的哲理呢？为了让你在使用时更加方便，下面是趣祝福编辑整理的“叶圣陶让人信服的经典名言”，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
1、泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不歇。——叶圣陶
2、校课某科为课堂教学工作中，陶冶善诱为教育工作中，凡为教师，固宜课堂教学与教育担任也。——叶圣陶
3、把以前读过的温理一下，回味那已有的了解与体会，更寻求那新生的了解与体会，效益决不会比上一篇来得少。——叶圣陶
4、当教师的人，应当讲究修养。——叶圣陶
5、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。——叶圣陶
6、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
7、教师应当为学生的一生考虑，要想一想学生未来如何一辈子为人处事，想一想做一个社会主义社会的好中国公民应当具备怎样的专业知识品行。——叶圣陶
8、教是为了更好地不用教，也就是说我们当教师的人要正确引导她们，使它们可以自身学，自我学一辈子，付出就有回报。——叶圣陶
9、所谓教师之主导作用，其义在引导，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。
10、每个孩子都有好奇心，好奇心驱使孩子们干这干那，努力在尝试中发现自己的长处和能力。——叶圣陶
11、语文教师以讲解为务者尚不乏其人，以为学生鲜能自览，必为之讲解始能明晓。鄙意则谓今日而言教育，此一点首宜打破。——叶圣陶
12、叶圣陶：写完了一篇东西，看几遍，修改修改，然后算数，这是好习惯。
13、优良的文风应具备“三性”要求，即准确性鲜明性和生动性，其中准确性是基础和前提。——叶圣陶
14、在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。——叶圣陶
15、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。——叶圣陶
16、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。——叶圣陶
17、活读运心智，不为书奴仆。——叶圣陶
18、凡为教者必期于达到不须教——叶圣陶
19、养成好习惯，换一个观点，便是教育。——叶圣陶
20、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
21、凡是带点儿教育意味的事都一样：自我做不到的，别教人家做；自我教人家，要想收到效果，就得自我做出榜样来。——叶圣陶
22、教师工作者的全部工作就是为人师表。——叶圣陶
23、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
24、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——叶圣陶
25、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变求变善变，有所改革，有所创新。
26、“将来的固然重要，因为有跨到那里的一天；但现在的至少与将来的一样重要，因为已经踏在脚底下了。”——叶圣陶
27、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。——叶圣陶
28、教育理论尽管难懂万端，还可以用一句包含，便是要学生生。——叶圣陶
29、摆正教育观念是改革创新教育最重要之点。——叶圣陶
30、顽强并不需要伟岸的身躯，刚毅同样存在于弱小生命之中。——叶圣陶
31、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。──叶圣陶
32、过于心急的学习实在并不是学习。“百日通”、“速成科”只能欺骗热切的希望。决不能从这些上得到真实的益处。——叶圣陶
33、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
34、读书忌死读，死读钻牛角。砣砣复孜孜，书我不相属。活泼运心智，不为书奴仆。泥沙务淘汰，所取唯珠玉。——叶圣陶
35、教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。
36、习惯就是由于多次重复和长期练习而巩固下来的并变成需要的行为方式。——叶圣陶
37、做教师最首要的是不用说谎话，规定学生保证的，自身要先保证。——叶圣陶
38、学生须能读书，须能作文，故特设语文课以训练之。最终目的为：自能读书，不待教师讲；自能作文，不待教师改。教师之训练必须做到此两点，乃为教学之成功。——叶圣陶
39、要使生活向着求充实的路，有两个致力的目标，就是训练思想与培养情感。——叶圣陶
40、好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏。（作者：叶圣陶）
41、?教是为了不需要教?。???为了不需要教?，就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
42、学校教育应当使受教育者一辈子受用。
43、教是为了更好地做到不用教。——叶圣陶
44、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。——叶圣陶
45、重在培养学生自我改的本事，教师只给些引导和指点，该怎样改让学生自我去研究去决定。——叶圣陶
46、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。——叶圣陶
47、身教最为美，知行不可分。——叶圣陶
48、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。
49、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶
50、培育潜质的事务必继续不断地去做，又务必随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶
51、好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏。——叶圣陶
52、教师工作者的全部工作就是为人师表。
53、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”
54、教师自然须教，而尤宜专注于导。——叶圣陶
55、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。——叶圣陶
56、养成习惯，换个说法，就是教育。——叶圣陶
中国著名作家叶圣陶的经典名言集合
“世事犹如书籍，一页页被翻过去。人要向前看，少翻历史旧账。”在互联网中我们能浏览到很多名言警句，名言警句是教育世人比较有名的言语，文章运用名言警句可以增加读者继续看下去的欲望。有没有一些可以参考的名言警句呢？以下由小编收集整理的《中国著名作家叶圣陶的经典名言》，相信你能从中找到需要的内容！
1、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
2、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。——叶圣陶
3、他心死了，怕看又不得不看，就怯懦地死盯住立在小河边的阴影。——叶圣陶
4、人的生活不但活命而已，而且要活得好，不但物质方面要好，精神方面也要好。 ——[中国]叶圣陶
5、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
6、心有所思，情有所感，而后有所撰作。
7、读书忌死读，死读钻牛角，程程复孜孜，书我不相属。活读运心智，不为书奴仆，泥沙悉淘汰，所取唯珠玉。——叶圣陶
8、心如槁木不如工愁善感，迷蒙的醒不如热烈的梦，一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。——叶圣陶
9、学校教育应当使受教育者一辈子受用。——叶圣陶
10、我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类；同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是“教育”——造成健全的公民。——叶圣陶
11、教师对自己从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务专。门知识抱什么态度，这也是师德问题。现在，有的教师对自己所教的那门功课不大懂，今天听别人讲，自己没有好好领会，明天就去教学生，这样讲课不会给学生太多的益处。教师应该通过自己的讲课，在理解知识和掌握学习上给学生实际的益处。——叶圣陶
12、摆正教育观念是改革创新教育最重要之点。——叶圣陶
13、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
14、顽强并不需要伟岸的身躯，刚毅同样存在于弱小生命之中。——叶圣陶
15、只有教师善读善写，乃能导向学生渐近于善读善写。——叶圣陶
16、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。──叶圣陶
17、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。
18、教师谓之教，没有整盘授于，而在照相机诱发。——叶圣陶
19、"自能读书，不待老师讲;自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。"
20、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。——叶圣陶
21、各种学科的`教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。——叶圣陶
22、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
23、可否自始即不多讲，而以提问与指点代替多讲，提问不能答，指点不开窍，然后畅讲，印入更深。——叶圣陶
24、凡为教者必期于做到不必教。——叶圣陶
25、学校教育应当使受教育者一辈子受用；——叶圣陶
26、教师应该通过自己的讲课，在理解知识和掌握学习上给学生实际的益处。--叶圣陶
27、就教学而言，精读是主体，略读只是补充;但是就效果而言，精读是准备，略读才是应用。......使学生在这方面打定根基，养成习惯，全在国文课的略读。
28、教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。这种人只有严加淘汰一法。——叶圣陶
29、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
30、语文教师要加强进修，边教边学，以身作则，自觉觉人。最要紧的是自我能读能作，不至于读而不懂，作而不通。——叶圣陶
31、教是为了不教。——叶圣陶
32、教是为了更好地不用教，也就是说我们当教师的人要正确引导她们，使它们可以自身学，自我学一辈子，付出就有回报。——叶圣陶
33、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
34、院校教育的意义就取决于使学生培养恰当的人生观。——叶圣陶
35、培育潜质的事务必继续不断地去做，又务必随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶
36、“凡为教，目的在于达到不需要教。” ——叶圣陶
37、只有做学生的学生，才能做学生的先生。——叶圣陶
38、教师工作者的全部工作就是为人师表。——叶圣陶
39、“将来的固然重要，因为有跨到那里的一天；但现在的至少与将来的一样重要，因为已经踏在脚底下了。”——叶圣陶
40、教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。——叶圣陶
41、重在培养学生自我改的本事，教师只给些引导和指点，该怎样改让学生自我去研究去决定。——叶圣陶
42、我如果当小学教师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王；无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为“小朋友”。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，抽腔滑调的喊一声；而是出于忠诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快；小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。对朋友的忠诚本该如此，不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。——叶圣陶
43、理想是事业之母。——叶圣陶
44、学生须能读书，须能作文，故特设语文课以训练之。最终目的为：自能读书，不待教师讲；自能作文，不待教师改。教师之训练必须做到此两点，乃为教学之成功。——叶圣陶
45、能否自始至终即很少讲，而以提出问题与指导替代多讲，提出问题不可以答，指导不通窍，随后畅讲，印入更加深入。——叶圣陶
46、教是为了达到不需要教。——叶圣陶
47、教师自然须教，而尤宜专注于导。——叶圣陶
48、积千累万，不如养个好习惯。（作者：叶圣陶）
49、凡为教者必期于达到不须教——叶圣陶
50、努力耕耘，少问收获。学生读课外书籍要养成习惯。先看序文或作者、编者的前言，知道全书的概况，是好习惯。——叶圣陶
51、自能读书，不待教师讲；自能作文，不待教师改。教师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。——叶圣陶
52、教师工作人员的所有工作中便是言传身教。——叶圣陶
53、一个大学的教师都能言传身教，有好的品行，便会危害学生，推动学生，使全部院校产生一个好学风，那样就有益于学生的德、智、体全面的发展，对学生的发展大有益处。——叶圣陶
54、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”
55、教育是什么?就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。——叶圣陶
56、所念在那里，故乡就在那里。——叶圣陶
57、所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。——叶圣陶
58、略读的“略”字，一半系就教师的指导而言：还是要指导，但是只须提纲挈领，不必纤屑不遗，所以叫做“略”。一半系就学生的功夫而言：还是要像精读那样仔细咬嚼，但是精读时候出于努力钻研，从困勉达到解悟，略读时候却已熟能生巧，不需多用心力，自会随机肆应，所以叫做“略”。
59、活读运心智，不为书奴仆。——叶圣陶
60、教育是什么?往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。——叶圣陶
61、积千累万，不如养个好习惯。——叶圣陶
62、培养特质的事务管理必再次不断去做，又尽量随时随地改进学习的方法，提升学习效果，才会取得成功。——叶圣陶
63、什么是教育？培养良好的习惯就是教育。——叶圣陶
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