目录
心理健康主题班会教案
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。心理健康主题班会教案专题给大家汇集了大量关于心理健康主题班会教案、心理健康主题班会教案精选等，希望丰富的心理健康主题班会教案内容能够对大家有所帮助！
让我们一同深入了解“心理健康教育主题班会教案”背后鲜为人知的秘密，敬请继续阅读。教师每次上课前都要做好教案课件的准备工作，现在又到了整理新学期教案课件的时刻。教案是教学成功的基石。如果这篇内容对你有所启发，记得收藏哦！
心理健康教育主题班会教案(篇1)活动目标
1、知识：知道学习要肯于动脑筋,不怕困难,掌握克服学习中各种困难的一些方法。
2、情感与态度：愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦。
3、能力：知道学习、做事要抓紧时间,学会合理安排和利用时间,提高学习效率。
活动重点
掌握克服学习中各种困难的一些方法。
活动难点
懂得如何主动地去学习。
活动准备
课件
活动过程
一、谈话导入
师：在坐的小朋友个个都很能干，在学校是好学生，在家在社会上都是好孩子，可由于我们年龄较小，才读三年级，好多好多知识，好多好多的事情我们还不懂不会，怎么办？
生：略
师：正因为我们是小学生，主要任务就是学习（板书：学习），不仅要学文化、学科学、还要学做家务、更要学做人、…反正要学的东西实在是太多太多了。不过学习过程中肯定会遇到许许多多困难和烦恼。听你们□老师介绍，小朋友们已经在学习过程中主动想办法，克服一个又一个的`困难，解除了一个又一个的烦恼。确实是好样的。
今天，我将同事家的冬冬在学习过程中遇到了这样的问题和烦恼提出来，请同学们一起来帮帮他。好吗！
二、出示问题10分钟
1、出示课件1《冬冬的烦恼》。
2、同学们齐读问题。
3、生思考：冬冬的问题出在哪？你打算怎样帮他。（板书：问题解决办法）
4、生交流。（师相机板书：字不认识查字典；读的很吃力、更不知列式多读；爸妈没能回来自己先做；……）
5、简结：刚才，同学们帮冬冬找出了问题，并给他提出了很好的改进建议。我知道，同学们在学习过程中也曾遇到过不少困难和烦恼，但大家都学会了动脑筋，想办法，困难和烦恼都被我们一一克服和解决了。自己都已经学会了做学习的主人。（相机完成课题的板书：做学习的主人）
下面就请同学们结合课本第35页的内容以（前后或左右）小组为单位交流你是怎么做的？
三、转换角色
1、自主学习（小组为单位交流）；6分钟
2、班级交流（可结合课件一一展开）；6分钟（相机板书：不会、不知道----多看看、多问问；不了解----查查资料（百科全书、书籍、网上……）；解法不一样；格言——水滴石穿；……）
四、联系实
阅读全文>>>班会目的：
通过班会，引导学生正确认识自我。针对本班一部分同学学习目的不明确，经常不完成作业进行分析，增强学生的责任感，告诉学生应该珍惜今天的学习环境，严格要求自己，激发学习热情。慢慢摒弃厌学这个坏习惯，使同学们明白知识的积累能力的培养是成功的前提，命运在自己手里，未来的路要靠自己创造。若想自己的梦不再是虚幻，就要先踏踏实实的走好每一步路，就在我们脚下，一直通到我们的梦想之颠!现在还小，应该从小养成习惯。
班会形式：
让好学生们自己发言，说说自己对于学习的认识，然后再叫不经常完成作业的人谈谈。
班会主题设计：
让学生们从自己的身边搜集例子，用于班会中。
班会准备：
1、召开班干部会议：针对班上所存在的问题，确定以《如何解决厌学问题》为主题。
2、收集资料：围绕《如何解决厌学问题》收集相关资料(例如：厌学导致的严重后果的案例。厌学心理的心理测验题等资料)。
3、确定主持人：xxx。
班会过程：
一、班主任致辞
我们班是一个团结友爱，上进的班级，经过了四年多的努力大家都有所进步。但是有一部分的同学还是或多或少的存在着厌学的现象，不完成作业。为了我们在以后的日子里更好的学习，深刻了解厌学的危害性及其自信的重要性，我们班特地搞了这次的主题班会。下面宣布主题班会开始。
二、主持人发言
“每个人的一生中有许多个阶段，小学阶段是一个打基础的阶段，养成良好习惯的开始，然而，有些同学从现在起就不完成作业，有厌学的现象，这些可怕的困惑围绕着大家，使我们离学业的成功越来越远，最后就影响到我们今后的人生道路。接下来，我们来看两个很典型的小学生因厌学问题而导致犯罪的案例。”
三、班主任发言
主要从两个方面阐述。
①来学校学习的目的和意义。
②如何认识读不好书的问题。
四、班干部就我们班所存在的一些厌学情况进行分析
①学科厌学
我们班的某某同学因为不喜欢某中学科，而导致学习成绩一直下降，一直培养不出学习兴趣。
②过敏性厌学
过敏性，即一种在学习情境刺激下产生的下意识的较强烈痛苦的情绪反应行为。有过敏性厌学的学生对上学接触老师、提问、父母唠叨等，常常是过敏的。
过敏性厌学的学生在其所厌烦的学科学习过程中，一般都能体验到极大的过敏性痛苦情绪。多发生于上进心强，学习自觉性高的学生身上，其中又以女生居多。她们一般是那种积极努力学习、急于取得成效的学生，当其产生厌学
阅读全文>>>心理健康是学生健康的重要组成部分。为了帮助同学们更好地关注和维护自己的心理健康，今天我们特别为大家准备了一场有关心理健康的主题班会。让我们一起走近心理健康世界，共同探讨心灵的奥秘。下面小编给大家分享的是关于学生心理健康主题班会方案，供大家参考！
学生心理健康主题班会方案（篇一）学生心理健康主题班会方案
一、活动目标
本次班会旨在引导同学们充分认识学生心理健康问题，从中找到与解决自身心理问题的路径。通过本次班会，同学们能够更加关注自身的心理健康状况，并获取相应的解决办法。
二、活动内容
（一）活动开场
1.主持人宣布本次班会主题，引入活动；
2.播放一段与心理健康主题相关的视频或音频，营造出恰当的氛围；
3.介绍嘉宾，阐述本次班会的目的和内容，为本次活动做出必要的说明。
（二）学习环节
1.嘉宾讲解心理健康的重要性以及心理健康状况的影响因素；
2.嘉宾引导同学们对自身的心理健康状况进行思考，并分享一些心理健康方案，如释放压力、改变消极心态等；
3.通过一些有趣、互动的小游戏或活动，培养同学们的心理素质和自信心，从而达到他们自我卫生、自我调节和心理自强的目的。
（三）分享环节
1.邀请同学们自愿分享自己在学习、生活及情感方面所面临的问题及解决办法；
2.邀请嘉宾给予同学们合理的建议和鼓励，帮助他们更好地处理困难和艰辛；
3.最后，主持人总结本次活动，鼓励同学们积极面对生活中所面临的个人情况，并提高对自身心理健康的关注和重视。
三、总结与评估
1.针对本次班会的效果、内容进行总结；
2.班会结束后，要继续关注同学们的心理健康状况，组织更多的活动或关注学生在校期间的学习、生活及情感方面的发展，为他们的健康成长提供更为广阔的平台和机会。
阅读全文>>>
我们带您了解“心理健康小班教案”的故事和文化底蕴请阅读。教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，这就需要我们老师自己抽时间去完成。教案对于教学的效果有着至关重要的作用。敬请您收藏本网页网址以免遗忘！
心理健康小班教案(篇1)《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：“幼儿园必须切实做好幼儿生理及心理卫生保健工作。”我发现小班幼儿在吃饭前没有洗手的习惯，即使在老师的及时提醒下，也不会使用正确的洗手方法。为了培养幼儿就餐前洗手的习惯，我根据小班幼儿的年龄特点设计了本次活动。
活动目标
1、知道餐前洗手可能减少肚子疼，养成餐前洗手的好习惯。
2、学会洗手的正确方法，能在餐前自觉洗手。
3、培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。
4、初步养成良好的卫生习惯。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点
1、了解吃饭前洗手的重要性
2、正确的洗手方法
活动准备
1、儿歌《洗手歌》
2、小香皂、小毛巾、小脸盆每人一份
活动过程
1、教师有感情的讲诉故事《小明生病了》，导入活动
师：小明这样做好不好，为什么?
幼：这样不好。他不讲卫生，才会肚子疼的。
小结：如果我们吃东西前不洗手，细菌就可能由我们的小手随着食物带入口中，肚子就可能因受到细菌感染而痛的。所以，我们小朋友一定不要学小明那样，大家要做个讲卫生的好孩子。
2、及时提问，让孩子们想办法解决问题。
师：吃东西时，怎样才能避免肚子痛呢?
干净净一双手，我们大家拍拍手”，一边为幼儿演示正确的`洗手方法。
4、幼儿跟着教师边念儿歌边做洗手的动作。
5、幼儿手端小脸盆，带上小毛巾和小香皂练习洗手，学会洗手的正确方法。
小结：小朋友，只要我们学会正确的洗手方法，吃东西前洗干净自己的小手，细菌就会远离我们，这样就不会像小明肚子痛了。
6、加餐前，教师引导孩子按正确的方法洗手。让孩子们想一想，生活中除了吃东西前要洗手外，还有什么时候也要洗手呢?
教学反思
本次活动，我主要运用了故事启迪法、亲身体验法等教学活动，幼儿不仅知道了就餐前洗手的重要性，而且学会了洗手的正确方法，并初步有了吃东西前要洗手的意识。小班孩子年龄小，记得快忘得也快，我交待家长加强对幼儿习惯的强化和监督。我想要是能用上孩子们喜欢的动画人物讲诉吃东西前不洗手会有啥坏处，并用视频动画演示正确的洗手方法，孩子们可能会记得更牢固。
心理健康小班教案(篇2) 阅读全文>>>525心理健康日活动主题
5月25日是“心理健康日”，为了更好地弘扬心理健康的重要性，许多社区和机构都会举办各种活动来唤起公众对于心理健康的关注。今年，“525心理健康日活动”的主题是“聚焦自我，关注他人”。
聚焦自我
许多人不重视自己的心理健康，忽视了身心疲惫的症状。在这个主题下，我们要呼吁公众重视自我，关注自己的心理健康问题，及时发现和解决自己的情感问题，让每个人都知道心理疾病和压力是可以治疗和缓解的。
我们可以在活动现场设置一些可供参观的心理健康资料展示，包括一些常见的心理问题与症状，如抑郁症、焦虑症、强迫症等，也可以介绍一些心理健康的调节方法，如音乐疗法、运动疗法、减压疗法等。
此外，我们可以邀请一些心理专家为大众献上面对面的咨询服务，为每个有需要的人答疑解惑。通过这样的方式，不仅能够让人们了解心理健康问题，更可以让那些有心理问题的人及时得到帮助，给予实质的帮助和支持。
关注他人
在这个主题下，我们同样要呼吁公众关注家人、朋友以及身边的人的心理健康问题。很多时候，心理问题被忽视没有受到足够的关注，因此，我们需要通过一些具体的活动来提高人们的意识和关注度。
对于孩子来说，我们可以安排一些亲子活动，如亲子互动游戏、亲子读书分享等，让孩子们感受到家长对于身心健康的重视，并且了解及时寻求帮助的重要性。
对于老年人来说，我们可以组织一些社交活动、志愿服务等，帮助老年人走出一个人的世界，建立新的社交圈子并且获得关于心理健康的知识和建议。
对于职场人士来说，我们可以开展一些职场心理健康的研讨会、交流会等，让人们有机会了解职场中的压力症状和调节方法，同时打破“心理不健康”等社会门槛。
总而言之，关注自己和身边的人的心理健康，是一个永久而值得关注的话题。只有当每个人都把心理健康看作是一种正常的健康状况时，才能够形成有力有序的社会力量，加强心理健康的普及和推广，为全民的身心健康保驾护航。
阅读全文>>>这篇文章里，笔者对“主题班会教案”进行了详细介绍，包括了各种相关信息。对于每位老师而言，在上课前准备好自己的教案和课件是必不可少的，因此，在制作教案的过程中，老师们需要投入大量时间和精力。而教案，则是推动教学研究和教学改革不可或缺的有力工具。谢谢您的阅读，希望您会喜欢这篇文章！
主题班会教案 篇1尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!
我是来自龙潭区乌拉街中心小学的张春吉，很高兴参加今天的说课活动，希望我的说课能在这晴好的四月里给大家带来更多春意。今天我说课的内容是六年级主题班会《珍爱生命，我之责任》。
一、活动背景：
这个寻人启事找的就是乌拉街丰口村失踪的两个七岁的小女孩，经过社会各界的共同努力，最终在一个水库中找到了两个孩子的尸体，被认定为溺水身亡，这件事就发生在我们的身边。
生命是何等的可贵，它就像那喷泉一样，是那样的多姿多彩;它就像二月的鲜花一样，是那么的美丽却短暂。人的生命只有一次，所以我们必须珍惜它，必须珍惜你所拥有的美好时光，我们要学会生存，珍爱生命，让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安，健康成长，愉快生活，让生命的一泓清泉，永流不息。同时要以积极、乐观的心态对待困难和挫折，做个珍惜生命、热爱生活、努力实现自身价值的人。基于这种理念，我设计了《珍爱生命，我之责任》主题班会。进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。
二、班会目的：
六年级学生年龄小，去理解生命太难，所以我针对学生的特点，从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个纬度将班会目标定为：
1、认识到生命是来之不易的，每个人都只有一次。
2、知道生命的意义并且以积极、乐观的心态对待困难和挫折。
3、学会珍爱生命，不断充实自己的生命，提高生命的价值，让自己的生命焕发光彩。
4、学习安全知识，掌握一些安全常识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识。
三、预设效果：
通过这次主题班会，我预设学生会受到深刻的教育。明确观点：生命是美好的，生命是宝贵的，我们要学会生存，珍爱生命，要以积极、乐观的心态对待困难和挫折，做个珍爱生命、热爱生活、努力实现自身价值的人。
四、活动准备：
为了让这次主题班会开好，这节课我做了以下活动准备。
1、选定主持人，准备串词，并进行排练。
2、师生通过各种渠道搜集有关珍爱生命方面的资料。
3、学生准备朗诵《热爱生命》、三句半《热
阅读全文>>>在老师日常工作中，教案课件也是其中一种，老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。教案是教育教学改革的航标，如何写优质课的教案？我们为您筛选整理了一篇非常不错的“心理健康小班教案”文章，希望这篇文章能为您指明正确的思考方向！
心理健康小班教案 篇1讲前提示：
幼儿的思维方式通常是有一种“以自我为中心”的特点，尚不能设身处地为他人着想。本活动引导幼儿懂得应该从哪方面去关心别人，体验帮助他人带来的快乐，同时也为培养幼儿的责任心起到积极的推动作用。
活动目标：
1、利用日常生活中的事情培养幼儿乐于助人的品质，使其富有同情心。
2、体验帮助他人带来的快乐，懂得在被人关心和被人爱的同时，也要关心别人。
活动准备：教学挂图一套。
活动过程：
过程1：导入活动
1、举例说说最近身边有关关心别人的话题。（如班上小朋友的例子或老师自己的例子
2、老师还给小朋友带来几幅图画，我们一起来看看画面上的这些小朋友是怎么关心别人的。
过程2：观察图画
1、观察第一幅图。
这是在什么地方？图上发生了一件什么事？小明放学回家的时候，看到一个小妹妹正坐在地上哇哇大哭。小明看到小妹妹这样难过，就跑过去问她怎么了，小妹妹说，她不小心和妈妈走散了，找不到妈妈，很难过。小明说，没事，哥哥带你去找警察叔叔。
这位哥哥是怎样关心小妹妹的？（带小妹妹去找警察叔叔）
2、出示第二幅图，以提问的方式引导幼儿观察讨论。
图上的小朋友是怎样关心他人的？（请你和邻座的小朋友相互讨论、讲述）请个别幼儿回答。
3、出示第三幅图。
画面上都有谁？
他们在干什么？（乐乐住院了，小红给他送了一束鲜花，并祝他早日康复）
4、以同样的方式让幼儿观察第4、5幅图（外公累了，小红给外公捶背；强强正呕吐），让幼儿理解各种不同的关心他人的方式。
教师小结：小朋友要懂得关心别人，要关心有困难的人，关心残疾人，关心老人，还要关心动植物等。
过程3：说一说
小朋友也是像这些小朋友那样做的吗？
小组讨论，请说一说你关心他人的事。
教师根据幼儿讨论情况进行小结。
建议：出示挂图时，每次先请幼儿完整讲述，教师稍作提醒和补充。
心理健康小班教案 篇2设计思路：
现在的孩子都是独生子女，离开了熟悉的家庭环境对幼儿园的一切感到陌生，个别幼儿出现不合群现象，这样会影响幼儿个性的发展。根据这一现象，我设计了小班活动《一起玩，真快乐》，由于小班幼儿年龄小，形象思
阅读全文>>>当我们需要上台讲话时，主持词可以让主持人更深入地了解听众的需求。主持词是这次集会的精神支柱，关乎着主持人台上演讲的内容。那么如何写一篇出色的主持词呢？我们为您推荐了一些相关的《心理健康班会主持词》文章，希望能够给您提供些许帮助！
心理健康班会主持词 篇1尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家下午好!
现代医学告诉我们，一个人的健康既包括身体健康，又包括心理健康，单纯地追求身体健康而忽视心理健康，不仅会导致精神疾病的发生，而且会诱发多种躯体疾病。现代社会由于运转节奏的加快和竞争局面的不断加剧，人们的心理负担也越来越重。特别是对处于人生特殊阶段的青少年来说，你们面临着生理的、认识的、情感的、社会的多方面的现实问题，面临着升学的巨大压力，因而必然承担剧烈的心理冲突。对于青少年来说，有一定的情绪波动是正常的，但是如果表现过于强烈，就容易造成心理失衡，影响正常的学习和生活。大量事实证明，心理健康不仅有利于青少年的身体健康和良好学习成绩的取得，而且还能使青少年正确地面临困难和挫折，对各种社会环境有较强的适应能力。许多心理学测验也证实，当一个人情绪好的时候，往往会精神振奋、干劲倍增，思维敏捷，效率提高;反之，则会无精打采，思路堵塞，效率下降。那么青少年心理健康的标准是什么呢?我觉得青少年的心理健康应具备以下素质：
有远大的志向。心理健康的青年人，有高尚的志向理想，有远大的奋斗目标。他们把“天下兴亡、匹夫有责”作为个人生命的整体认识和根本态度，因而不计较个人得失，名利大小，不会因为遇到一件小事，就悲观失望或高兴得发狂。他们能让自己的情绪按照正常的轨道前进、发展。下面请吴一凝，宋晓辉发言
心理健康班会主持词 篇2主持1：盼望着长大的童年在不知不觉中远去，步入中学的少年陆续受到青春之神的点化，渐渐地拥有了属于自己的“成熟与长大的脸”。
主持2：稚气日颓的身影闪烁着青春的光彩，充满着青春的活力。
主持1：颗颗年轻的心，翻腾着青春着浪潮；
主持2：颗颗年轻的心，品尝着青春的滋味。
主持1：在这花季雨季的岁月里，给我们这些少男少女带来了兴奋和惊喜，也带来了焦躁和烦恼。
主持2：在这五光十色的妙龄里，多了些梦幻，多了些朦胧的“爱”。
合：同学之际，男女之间——《我们都是好朋友》主题班会现在开始。
主持人1：今天，主题班会的主要议题是：“走出同学交往的心理误区”。在本班会召开之前已按要求
阅读全文>>>这篇文章旨在为您呈现“心理健康教案”从不同角度和方面的观点。阅读本文可能会对您有所启发，为您的学习、工作带来帮助。为了帮助学生更好地掌握课堂知识，老师必须提前准备好教案。因此，在撰写教案时，请不要草率从事。教材是课堂教学中不可或缺的参考资料。
心理健康教案【篇1】一、教学目标:
(1)正确理解健康的完整概念;掌握心理健康的基本内涵
(2)确立保持与增进身心健康的正确态度与行为方式
二、教学重点:
(1)健康的概念
(2)健康的表现形式
三、教学步骤:
(一)健康的概念:
在身体上、精神上和社会交往上保持健全的状态。
人们对健康的理解往往是不同的。有人认为没有病就是健康的`，这种理解是不全面的，还有人没有疾病、身体强壮就是健康，这种理解当然进了一步，但还是不够完整。健全的身体状态除了身体无疾病、无缺陷外，还应包含体格健壮，各器官系统机能良好，有较好的适应外界环境能力和对疾病的抵抗力等。
(二)什么是心理健康:健全的精神是指心理方面的状态。
尽管心理健康的标准因社会、时代、文化传统和民族的不同而有很大的差异，但人们认为以下三条应是心理健康的人所共有的:
(1)自我控制的能力:心理健康的人善于控制自己的情绪，不为一点小事而激动，不会一遇问题就紧张、慌乱，更不会任凭情绪发泄做出越轨的行为，而是沉着、冷静，善于理智地处理各种事务和问题。
(2)能正确对待外界的影响:一个人在生活中总会遇到各种问题，有成功，也会有挫折和失败，外界的影响也是各种各样的。心理健康的人总是能客观地、实事求是地对待外界各种影响，既不因胜利而冲昏头脑，也不因挫折而灰心丧气，能恰如其分地估计周围发生的一切，应付自如。
(3)保持内心平衡的满足状态:心理健康的人有自知之明，处事乐观，从不提出超越现实条件的过高要求，知足常乐。另外，从社会交往的角度看，一个健康的人总是乐于同他人交往，在群体生活中能协调相处，互相尊重，乐于助人，态度热情，关系融洽。健康的人还总能从容地承受生活和工作中的各种压力而不感到过分疲劳。
(三)身体健康与心理健康的关系
(1)身体健康是心理和社会交往健全状态的物质基础。一个人若是健康欠佳或是疾病缠身，自然会或多或少地影响其他两个方面。心情不好、社会交往不正常或在群体生活中关系紧张，也会在一定程度上影响身体健康。
(2)人们要维护和保持自己的健康，除了注意身体健康外，还要注意保持健全
阅读全文>>>时光如水，又是一年过去了，相信在这一年工作中自己有很多收获成长，在这个独属于心理健康的节日里，你知道怎样去写一段送个心理健康的祝福吗？趣祝福小编收集整理了一些“心理健康节主题班会的手抄报句子”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
心理健康节主题班会的手抄报句子(篇一)1.交给你开启内在动力的金钥匙。
2.挂上你迷人的微笑，洗礼昨天的阴霾！
3.敞开冰山的底层—心理让阳光照耀进来。
4.打开心灵的窗户，让阳光进入；敞开心扉，缔造美丽人生。
5.应当耐心听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有道理。如果他有理，你就修正自己的错误；如果他理亏，就当没听见；若他是一个你敬重的人，可以通过讨论提出他不正确的地方。
6.把爱心当做启蒙的雨露，用真情唤起心灵的共鸣。
7.承载着爱的心灵，永远不会感到寂寞。
8.健健康康做环保，世世代代永得保。
9.倡导*心态，成就健康心理！
10.快乐吸收好，心灵更美好！
11.健康生活有三“保”：保护身体，保持运动，保健饮食。
12. 随和是随和者广结人缘的通行证，高傲是高傲者封闭自己的铁丝网。
13.健康的心灵，为你添上飞翔的翅膀。
14.放飞一片心灵，拥抱一份健康。
15.沟通心灵，让咨询抚平心灵的褶皱。
16. 金无足赤，人无完人。生气是自我惩罚，烦恼是跟自己过不去。
17.与其修饰面容，不如修正心胸。
18.心理健康人人好，身体健康比天高。
19.操心、劳心，病痛最忧心；细心、关心，健康最安心。
20.多一次健康检查，少一次得癌机率。
心理健康节主题班会的手抄报句子(篇二)21.人间自是有情痴，此恨不关风与月。
22.不要把自己定位为失败者，否则你永远是失败者！
23.人只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。
24.把每次逆境和挫折都当作提升自己的机遇。
25. 与其挖空心思、绞尽脑汁去寻找别人的缺点，还不如轻轻松松地送去一句赞美的话。
26.人无泰然之习性，必无健康之身体。博弈圣首藏。
27.心理健康教育，教育健康心理。
28.让我们张开翅膀飞进“心理”。
29.宽容能让别人愉悦，自己也快乐，刻薄让他人痛苦，让自己也痛苦。
30.争当无偿献血者，争做可爱水城人。
31.走出心灵的雨季。
32.心的天空，让我们帮你点亮。
33.能对人生有热忱，生活才会有光亮。
34. 传播一个秘密也
阅读全文>>>
相关栏目
