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小班年级组工作总结
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小班年级组工作总结 篇1小班年级组工作总结
随着教育改革的不断深入，小班教育成为我校教学改革的重要环节之一。在过去的一年里，我校小班年级组付出了大量的辛勤努力，取得了令人瞩目的成绩。以下是小班年级组的工作总结。
一、教学工作
在教学工作方面，小班年级组采用了多种教学方法，如情境教学、游戏教学等，使学生们充分参与到教学活动中，提高了学习效果。同时，小班年级组积极推动科技与教育的结合，引入教学软件和多媒体设备，丰富了教学资源，提高了教学质量。
二、课程设置
小班年级组在课程设计上注重知识和兴趣的结合，设计了丰富多样的活动和实践课程，如亲子活动、户外探索、实地参观等。通过这些活动，学生们不仅能够学到知识，还能培养团队合作能力和实践操作能力，增强了学习的乐趣和动力。
三、家长沟通
小班年级组注重与家长的沟通，开展了多次家长会、家访等活动，向家长们介绍了小班教育的理念和教学内容，征求家长们的意见和建议。同时，小班年级组还建立了微信群，及时向家长们反馈孩子的学习情况和班级活动安排，加强了与家长的联系。
四、学生活动
小班年级组积极开展各种学生活动，组织了丰富多彩的运动会、展示活动、节日庆祝等。这些活动不仅锻炼了学生们的体能和动手能力，还培养了学生们的合作意识和团队精神，丰富了他们的课余生活。
五、评估和改进
小班年级组定期对教学工作进行评估和改进。每学期结束时，小班年级组组织教研活动，教师们通过教学观摩和经验总结，相互学习、交流教学心得，不断提高自己的教学水平。同时，小班年级组也对学生的学习情况进行跟踪评估，及时发现问题并采取相应措施进行改进。
小班年级组在过去的一年中，取得了显著的成绩。将一如既往地为学生们提供优质的教育和关爱，不断探索创新，提高教学质量，为培养有品质、有能力、有创造力的新一代贡献力量。
小班年级组工作总结 篇2本学期我们刚换了新教室，再加上要迎接省一级幼儿园的评估。因此，如何营造舒适优美的环境且能和孩子产生“对话”环境的最大作用，成了我们
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小班年级组工作总结【篇1】忙忙碌碌中，一学期又接近了尾声。回顾这一学期，一个活动接着一个活动，大家都过得紧张而又充实。本着“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”的原则，我们年级组所有成员努力着。无论是在工作上，还是在生活上，我们都互相关心、互相帮助，荣辱与共，是一个团结的团队。年级组无论是开展教师活动，还是幼儿活动，大家都鼎立支持，竭力配合，较好地完成本学期的各项工作任务。下面做一个简单的总结。
一、营造积极的教师教育教学合作研究氛围，促进新老教师共同提高。
一个团队的学习氛围是工作成功开展的前提条件，只有良好的、上进的学习氛围才能带动教师的成长、教研组的提高、幼儿园的发展。在本学期教研组活动时，大家都能发言踊跃；在平时，办公室内总能看到教师们热烈探讨问题的身影。当得知我去蚌埠观摩学习时，本组老师们说“你听得认真点，都拍下来，让我们来看看。”教室的学习热情极大地鼓舞着我开展年级组工作的积极性。
本学期，我们组的教师队伍有了明显的变化，人数增多了，力量更加雄厚了；队伍更加年轻化了，新教师几乎占教研组的一半；组内还有多位优秀的老教师。 我们老教师充分发挥言传身教作用，能把自己的经验毫无保留的传授给新教师，促使新教师在教育教学方面更快更好地成长。在日常教学中，新教师也积极向老教师请教，学习老教师有效的教学方法，她们的问题不是停留在“我的活动上得怎么样”而是“我的活动需要改进的地方有哪些？”老教师则在备课上课、教学艺术、日常教学等方面认真仔细地指导新教师，使他们尽快成长。
期末，我们小班组开展了工作总结活动，新教师们根据自己在日常教学工作中学习到的老教师的优秀教学方法和教学素养交流了自己的感悟和反思。一学期来，新老教师都能团结协作、教学相长，比学共进，一起成长。
二、 加强班级管理是开展工作的前提
班级管理是一项长期的工作，从一开始就不能有丝毫的放松。小班是幼儿在园生活的开始，良好的班级管理将使教师、幼儿都得益。在还没有正式开学前，我们各班老师就利用各种机会和家长
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小学年级组长工作总结【篇1】新学期第一个月的教育教学工作已经结束，这学期我们年级组是紧张的、充实的、更是愉快的。回顾这一个月我们组的工作，在学校各级领导的教导中，我们五年级组全体老师根据校领导的要求，积极配合学校，顺利的展开各项工作。一个月来兢兢业业、扎扎实实。现总结如下：
一、主要工作及做法
一是做好开学的准备工作。俗话说：“好的开端是成功的一半”我们组老师信心十足、同心协力，一定要把这准备工作做得有条不紊。所以开学那天，我们就开始做大量的准备工作。那几天我们组老师坐在一起出谋献策，怎么样出板报，搞卫生，布置教室的有关材料，忙得不亦乐乎，看着他们那干劲十足的样子，我也信心倍增。由于我们的努力，给了家长们第一个好印象，看着孩子们开心的笑脸，家长们那满意的神情，使我们对自己今后的工作也更有信心。
二是抓好日常的养成教育。好的习惯将让人终生受益，我们把抓好学生的养成教育作为重点，结合学校每月的“班级评比”，向学生进行常规教育。利用班会课，学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐培养认真听课，一笔一画认真写作业，下课好好休息，讲文明，讲礼貌的好习惯。同时每周从升旗仪式的排队，行礼 做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有步骤，有计划地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，我们组的老师真正做到严抓实管、反复的组织学习《小学生日常行为规范》，要求孩子们记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈。
三是努力提高学生的综合成绩。第一，努力树立学生在学习上的自信心。为此，我们想了很多的办法，比如设计学生的竞争活动，及时表扬在各方面有进步的学生，组里组织朗读，书写迎奥运征文等，做到每周更换，形成竞争的学习风气，我们将学习，纪律进步的学生同时都机遇物质和精神奖励。第二，教师树立严谨治学的精神风貌。认真备课，用心上课，认真批改作业。严格要求学生，不段总结反思改进自己的课堂教学，提高教学质量。
首先，年级组老师能够沟通教学上的得与失，将好的经验和做法相互交流。其次，坚持不懈
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不经意间，工作已经告一段落，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。那么你有了解过工作总结吗？以下是小编整理的秋季托班年级组工作总结范文，欢迎大家分享。
爆竹一声除旧岁，新的一年又快到来了，在这辞旧迎新之际，在此对年级组工作做出以下总结：
一、从小做起，由细节定大局
常规问题一直是托班的疑难杂症，每年总有小班教师反映：“上过托班的孩子常规真不好”一听到这样的话，我就难过，为何每次辛辛苦苦整顿的常规总是在小班不过关呢？
在开学初，我和郑老师一起讨论了这个问题，我们分析后得出结论：
１、幼儿只有初浅的常规意识，对具体的规则不是太能理解，知道怎么做，但总是做不到位。
２、幼儿年龄较小，对常规的坚持性不够。
３、家园教育不一致，使幼儿常规意识混乱。
根据以上的三点，在开学前期，对班上的孩子做了细致的观察了解后，我们把常规训练分步骤进行，首先把重点放在入厕上，因为这是孩子们最基础的自理能力，同时，厕所里还存在着安全隐患，从让宝宝们坐痰盂到训练他们在大小便池入厕，以及在厕所里如何避免不安全的因素，这些都经过了一个遁序渐进的过程，孩子们在训练中都掌握了如何正确的入厕，培养了良好的入厕常规．再接下来进行的是集体活动的常规培养，每届托班的孩子上课时总是会有心不在焉、坐姿不正、不能教师沟通等不好常规，这次我们首先从激发幼儿的兴趣入手，因为我们发现只有让幼儿感兴趣的活动，幼儿才会有遵守常规的意识，其次，再逐渐由坐姿到发言一步步进行训练，让幼儿有一个明确的集体活动常规的意识，知道在活动时可以做什么，不可以做什么，以及用最简单的语言告诉幼儿为什么不可以做的原因．例如：班上的童雅诺小朋友，集体活动时总是坐不住，在大家认真听老师讲课时，他不是跑来跑去，就是攻击别的小朋友，总是把集体活动搅得一团乱．在一次区域活动中，我发现童童喜欢看天线宝宝的书，他还告诉我他最喜欢小波．在后来的集体活动时，我准备了一个小波的布偶，请童童和小波一起上课，并用小波的口吻告诉他，他不认真听讲除了学不到本领外，同时还会影响别的小朋友，大家和小波都不喜欢他这样，经过一时结间，童童在集体活动时能克制自己了，注意遵守活动的常规了。
在平时的和家长沟通中，我
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小学年级组工作总结【篇1】又到了期末，当收到要写年级组工作总结的短信后，我觉得很茫然，五年级组工作总结。忙打开自己的博客，看了上学期的总结，对照这学期的一些工作，我觉得这学期的总结真的是无从下手。因为年级里的人与事都没什么多大的变化，可是总结还是要有的，我就把这学期所观察到的发生在我们年级里的几个小故事与大家分享：
一、不是班主任的班主任
本学期，我们年级的吴建芬老师到白水去支教了，由钱伶俐担任五(2)班的语文教学及班主任工作。因此，我们五年级组也有了一个新面孔，那就是钱伶俐。钱老师工作非常认真,尽责尽则。而林老师，作为他们班的数学老师却做了许多班主任的事。林老师就是我要说的不是班主任的班主任。五年级的学生已经学会欺负新老师了，在钱老师刚接手时，林老师主动去帮助她管理班级,帮了不少忙。我们五年级的老师经常可以听到学生不是向钱老师汇报情况，而是向林老师反映班里的一些情况。我们也经常看到林老师找学生谈心，让他们听从钱老师的教诲。如今，在两个老师的齐抓共管下，五(2)班的班级风貌不错，学生的思想状况稳定。
二、人人都是年级组长
诗歌朗诵活动，体现团队的力量。我们年级组是全校最小的年级组，自然也是全校力量最单薄的年级的组。我们的组员是：林爱仙、兰春娜、江小军、叶章召、王月红、钱伶俐、江俊球和我。我们组人数虽少，但学校布置的每一项活动我们都不折不扣地完成了。在"我与春天有个约会"的诗歌朗诵活动中，我真正感受到了我们这个小集体所体现出的巨大力量。记得当时，我一心扑在班级的节目排练中，忽视了年级组的节目排练。叶章召老师看见其他年级已开始排练了，心急如焚，催促我抓紧排练。我们找好了朗诵的内容后，兰春娜老师就做好了卡纸，给大家分好了朗诵的句子。老师们在明确了各自朗诵的内容后，每个人都非常认真地进行反复练读。在这次活动中，我们年级虽然没有取得好成绩，但我要说我们都尽心了、都投入了。有句话说得好："结果并不重要，重要的是过程。"是的，在参与这个活动的过程中，我们感受到我们年级是一个团结的团队，在这个团队中，人人都是年级组长。
"六一"游园活动，彰显团
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六年级组工作总结 篇1开学时忙碌的身影似乎还在眼前，时间的脚步已静静地走到了一学期的末尾，回首中回味，每个瞬间都值得铭记。现在大家又坐在一起回顾工作，取长补短。现将本学期小班组工作总结如下：
一、勤勉治学，塌实工作
我们组内教师的8位教师，她们积累了一定的工作经验，教育教学工作责任感强，并敢于担当。张、李、张x三位老师是学校的行政，对我们平时的教育教学工作起较好的引领作用，同时施瑾、李东、张慧瑛、陆捷霞老师又是骨干教师，可以说我们组内教育教学力量较强，其余如：蔡玲华、宋竹莹两位教师虽刚踏上工作岗位不久，但她们综合素质较好，工作积极性高，学习接受能力强，工作能开拓创新，为我们学校今后发展增添活力和希望的一股新生力量。
政治学习中，认真听、认真记笔记已经成为组内每位老师的自觉行为;小组讨论中，人人参与，畅所欲言。不管在什么情况下，我们始终坚持学校工作第一、学生第一的指导思想。在学生思想品德，行为习惯的培养方面激发学生积极向上的热情;在学科教学方面，把“减负增效”落到实处。
一切为了教育，一切为了学生，我们组室的老师在各自不同的岗位中关心着每一位学生。
张慧瑛老师在英语教学中已经形成了自己独特的风格，是我们学校是的“金字招牌”，多次获得区“耕耘奖”;作为徐汇区英语学科的带头人，她还去金山、昆明等地支教;同时她更是徐汇区优秀党员。这次局督导教学中，她的课被评为a类课。而作为教导，她则事无巨细，从学生每周的快乐活动日到考察活动，事事亲力亲为，安排的井井有条。
宋竹莹老师是组室中最年轻的一位老师，热情而率直，工作起来却踏踏实实，虚心好学。班级中调皮的学生比较多，但她积极想对策、觅良方，以此来改变这些学生。课后，就像学生的大姐姐，彼此亲密无间。作为一名年轻的教师她不断的学习，学习其他老师的长处，认真专研教材中的难点、重点，通过一次次的备课，修改教案，她不断地磨炼自己，不断地
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年度班组工作总结 篇1总结
一年来，在车间和工段的正确领导下，班组员工团结协作，围绕电气运行车间和工段各项安全管理量化考核工作目标，结合班组管辖范围内变配电和机泵电器设备装置的工作特点，以人身伤害事故为零，设备事故为零，争创先进班组为工作目标，精心组织，做好班组的团结、人员的安全意识、变配电和机泵电器设备的运行检修工作。经过全员的共同努力，圆满地完成了变配电和机泵电器设备装置的运行维护任务,现将一年来的工作总结如下：
一、开展岗位练兵活动，提高班组管理水平。积极组织班组员工学习党的十七大会议、职代会和各季度中干会精神，以维护正常的生产秩序和员工队伍稳定为目标，支持员工参加上级组织的政治理论和消防安全等业务技术知识的学习培训，按照与车间签订的安全责任状，督导员工自觉遵守各项规章制度，引发员工学业务、比技能的热情，增强忧患意识，促进主动节约、降低成本，营造轻松、愉快、和谐的工作氛围，全年出勤率达100％。同时，对所管辖机泵电器设备的维修质量和成本意识严格要求，加强变配电及机泵设备装置的自检自查活动，在巡检过程中发现变配电及机泵设备发发热点等不安全隐患75项，并及时整改，对于排查出的隐患根据轻重、缓急的原则及时上报和消除，同时对整改后的变配电及机泵设备发热点、渗漏点进行跟踪检查，有效防止因连接点发热造成事故的再次发生，使设备的安稳运行得到提高。
二、安全生产方面，严格操作票、工作票和设备检修验收制度。在变配电装置及机泵运行设备的运行维修工作中，严格执行“两票三制”，共填写操作票、工作票137份，合格率99%。严格执行消缺管理制度。全年发现设备缺陷75项，其中9月份发现的＃1主变本体过热达75℃，均及时通知高压班检修处理好，杜绝了可能发生的设备事故，有效保证了设备健康运行。认真规范及时做好变配电及机泵设备装置巡回检查记录、设备检修润滑档案、工会小组、班组台帐等各类台帐管理工作，强化生产场地和生活环境内务卫生清扫及整理，对变配电室和生活环境卫生责任到人，提高了全员的文明生产自觉性。在变配电及机泵设备装置运行维护事故处理中，严格按照《电业安全规程
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组长小组工作总结 篇11. 在护士长领导下，带领、指导本组护士完成本组患者的各项治疗、护理工作。
2. 协助护士长对责任组护理工作进行检查及督导。
3. 运用护理程序开展工作，组织指导责任护士实施整体护理，并评估实施效果。
4. 指导责任护士完成危重患者护理计划的制订与实施，协助组织急、危、重患者的抢救。
5. 妥善安置新入院患者，并与之见面，指导责任护士当班完成新入院患者的护理评估，并给予相应的处置。
6. 做好护理记录，负责检查、审核、修订责任护士的护理记录。
7. 协助护士长做好科室持续质量改进，修改完善护理工作流程。
8. 组织或主持护理查房、危重患者的护理会诊以及护理个案讨论。
9. 参加主治医师查房，全面了解患者的病情及治疗方案，并对治疗方案提出建议。
10.负责患者的健康知识宣教，指导责任护士实施，及时评估宣教效果。
11.承担实习或进修护士的临床教学任务。
12.参与病区管理，确保病区环境整洁、舒适、安静。
为患者指定安全防护措施（如防坠床、防跌倒、约束等）。
1. 在护士长、责任组长的领导下负责分管患者的各项护理工作。
2. 按整体护理要求，对所管患者做到七知道（床号，姓名、诊断、病情、治疗、护理和饮食）。
3. 对新入院患者做好安排介绍，评估患者、制订护理计划及护理措施，并认真书写护理记录单。
4. 负责整理床单位，保持病区清洁、整齐。
5. 执行医嘱、认真核对，负责患者服药、各种治疗、注射及临床护理。
6. 负责患者的被服更换。病室定时通风，做好隔离患者的消毒隔离工作。
7. 指导助理护士按要求落实患者的基础护理工作，在患者需要时提供洗头、温水擦浴、排泄等生活护理。
8. 随时巡视病房，密切观察危重患者的生命体征及病情变化，发现问题及时报告，解决患者的需求。
9. 协助患者进食，了解饮食情况。
10.分发留验尿、便、痰等标本容器，负责标本收集、记录出入量及护理记录，监测生命体征。
11.经常和患者交谈，帮助患者了解自己疾病情况和为恢复健康所采取的各项措施，鼓励患者发挥主观能动性战胜疾病。
12.定期参加护理查房，了解所负责患者的病情及特殊治疗，对所分管患者提出护理措施。
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班组月工作总结(篇1)安全是电力行业生产的基础，安全为了生产，生产必须安全也是每个人耳熟能详的口号，范文之年度工作总结：班组年度安全工作总结。由此可见安全生产的重要性，而作为生产一线的运行人员，则肩负着重要使命。作为一名运行值长，在职期间是电厂安全生产的第一责任人，我深感责任的重大。一年来，在上级领导的关怀和兄弟部门及班组的支持下，班组未发生不安全情况，圆满完成了全年的安全目标。
一、安全生产的工作目标落实情况
每年一月，就制定安全生产目标，部门与班组之间签定《安全生产责任书》，然后再分解安全生产目标到个人，由值长与值班员之间再签定《安全生产责任书》，做到下级对上级负责，人人都明确知道自己的安全生产目标和责任。同时班组每个人都签定了《告别违章承诺书》，从思想上也保证了我们在以后的工作中，杜绝违章，保证安全生产。
二、安全生产管理程序是否规范
《调度规程》、《运行规程》、《运行值守制度》、《两票三制管理制度》、
《应急处理及oncall现场管理标准》是我们工作的主要依据，在实际工作中，我们都能较好的按照这些制度来执行，但也有一些不足之处，如梯调与值守之间接发令不够规范等，我们将在今后的工作中加以改进。针对操作票、工作票、巡回检查等工作，运行部分别制成《运行操作控制流程图》、《工作票控制流程图》、《紧站运行巡回检查流程图》，悬挂于值班现场，以提醒大家时刻牢记、处处遵守。同时定期开展安全活动，学习事故快报和安全简报，吸取电力系统中发生的事故的教训;每年举行运规和安规的考试，认真开展每年的春、冬季安全大检查及防汛等各专项安全大检查，对不足之处及时进行整改。因此在安全生产管理上，我们是做的比较全面的，职工在实际工作中也是执行的较好的。
三、安全生产的薄弱环节
运行人员工作责任心还需要加强，梯调人员监盘还不够严，虽说目前误发信号仍很多，在客观上给我们的监盘工作带来了极大的不便，造成了我们在思想上的麻痹，但我们还是要从自身去查找原因，对信号认真分析，不放过任何可疑信号。
近几年设备改造步伐快。新设备上马投运快，对新设备的性能、原理、特点、运行注意事项、事故处理原则等的真正掌握运行人员需要有
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小班班级教学工作总结【篇1】教育教学工作总结
时间过得真快，一转眼，已经是一个学期了。回首这个学期，虽然很忙，但是很充实，很享受。在我们两位老师的团结协作和共同努力下，孩子们不断进步，教学基本完善。总结如下：
i.情况分析
这个学期以后孩子们在原来的基础上都有了不同程度的进步。这个学期，我们特别注重每个孩子生活能力的培养，比如：穿鞋、扣扣、拉链、穿衣等等。他们的自理能力也在提高，爱劳动特别积极.它们主要有以下优点和缺点： (1)优点：
1．我们班大部分孩子的性格都比较弱。开朗、活泼、有趣，能主动与人交流，也愿意以各种方式表达自己的情绪。
2.好奇，愿意表达。 我喜欢帮助老师做事，敢于做一个小老师。
3.我特别喜欢游戏活动，我对游戏很好奇，喜欢探索和使用我的大脑。
4.大多数年幼的孩子都能意识到自己已经长大成人，知道如何帮助他人，并且知道是非分明。 5. 待人彬彬有礼，与认识的每一个人打招呼，乐于助人。 (2) 表现不佳
1.班上有一些孩子在陌生人面前有点害羞。
同时，这学期书本受损严重，部分孩子阅读习惯不佳。下学期要进一步培养孩子良好的阅读习惯。 （三）教学目标及具体措施
本学期，我是中（一）班班主任，从事语文、数学活动和美术教学。基本上达到了目标。
(1) 科学领域
1.对周围事物的现象感兴趣，好奇心强，求知欲强。 2. 能用各种感官探索手脑问题。 3. 能够用恰当的方式表达交流和探索的过程和结果
4. 爱护动植物，关心周围环境，亲近自然，珍惜文字和资源，有初步的环保意识
5、认识5-8种动植物，能够了解它们的生活习性。
（2）健康领域
1.身体健康，情绪稳定，集体生活快乐。
2、生活卫生得到很大改善，自理能力大大增强。
3.了解必要的安全保健常识，在户外活动中保护好自己，喜欢参加体育活动。 4.有良好的作息时间、睡眠习惯、饮食习惯。从本质上讲，它养成了不挑食、珍惜食物的好习惯。
(3) 语言领域
1. 喜欢语言活动，能用语言礼貌地与人交流。
2.
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