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幼儿园小班期末工作总结(篇1)在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是又喜又忧。我深深地感到，教师的人生就是实实在在，就是默默无闻，就是不求索取！这使我更深地感到幼儿教师职业的崇高，责任的伟大，而我对这份职业的热爱与日俱增。
今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处的这段日子里，我有喜，有忧，也有苦累，但更多的是欢乐。这份欢乐是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。也因为有爱而满心欢喜，也因为有爱使我深入每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解。的确，虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话而失态。因为工作的忙碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。我想，只要我们用自己的“心”认真地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。
在工作中，我一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤与旷工现象。还积极参加园内外的各项活动，服从工作安排，努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。由于我班孩子年龄小，刚入园时，很多孩子都是脸上挂满泪水，生活自理能力也相对较差，在一日学习中，我们重点放在稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。因此，在我们的培养下，我们班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原来大部分孩子经常穿错鞋子的情况，现在已经大大减少；原来孩子们吃饭洒饭的情况现在也好转了许多，孩子的转变让我们、让家长感到欣慰。一学期以来，在我们老师的帮助和领导下，我班幼儿学会自我照顾（能够独立进餐、安静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯，等等）、懂得友好相处。
在教研活动中，我也能认真投入地学习。我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东
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幼儿园小班下学期工作总结怎么写 篇1在下学期的幼儿园班主任工作中，我的工作能力并不突出，但是由于我的性格和孩子比较相处得来，因此工作完成得还算顺利，尽管我是中途接手这个班的班级管理工作，但通过平时辅助其他班主任进行班级管理的工作，我也能够从中学会怎样做一个班主任，以下是我这个阶段的工作总结。
由于所带的班级是幼儿园小班，因此有时也会感觉自己并不是一个老师，而是一名保姆，因为这个年龄阶段的孩子学习课本知识并不是最重要的，他们应该以了解生活常识为主，也就是说需要培养他们的生活习惯，小班的孩子需要做到主动吃饭和午睡，不挑食，为了培养他们的想象力，我也让他们尝试着画画和搭建积木，对于小班的孩子来说，想象力是最为关键的，当然平时我也会带他们玩一些游戏，其实这便是幼儿园孩子平时学习的方式，通过这种方式先培养出他们的学习兴趣，然后再去进行教授。
除了与孩子打交道以外，我还要负责和孩子的家长进行沟通，孩子中午的时候不想吃饭，那么可能是孩子的爷爷奶奶在孩子的书包里面塞了零食，这个年龄阶段的孩子是容易被家长溺爱的。不过我们幼儿园每个班都建立了班级群，有些孩子回去比较晚的，我会提醒家长来接，总之孩子在幼儿园的时候我就要做好他们的安全管理工作，身为他们的班主任，这方面的责任我还是要主动承担的。
下个学期我就成为中班班主任了，所带的班级是由现在的小班晋升而成的中班，由于都是原来的孩子，因此我在管理班级的时候会轻松许多，我说的话他们也会听一部分，如果换了一个全新的班级的话，那我可就要从头再来了。由于天气炎热，孩子的体质比较差，生病的几率还是比较大的，另外夏季的蚊虫比较多，会影响孩子的午睡情况，这方面我应该要留神注意，只有做好孩子的安全管理工作，我这个班主任才算是称职的。
小班下学期的班主任工作就这样结束了，接下来便是暑假了，想到这么长时间看不到孩子们还真是有些舍不得，不过我也应该要好好利用这段时间学习一番，提高一下自己的教学质量，不仅仅是孩子们要学习，我也要追求上进。
幼儿园小班下学期工作总结怎么写 篇2伴随着孩子们的天真笑脸，我陪伴着小二班的孩子度过
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幼儿园小班段工作总结 篇1幼儿园小班工作总结
时间飞逝，转眼一学期已经过去了。在这一年中，我们班的两位老师团结协作，共同努力做好班内的各项工作。具体体此刻以下几点:
一、班级状况
幼儿进园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们和孩子一齐做游戏、玩耍。引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时指导家长做好幼儿入园的各项工作，使家长们能够在家也帮忙幼儿尽量缩短分离焦虑，透过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。本学期刚开始，幼儿年龄小，情绪波动大，每次到了午睡时间，我们都忙得不可开交，我们两位老师任劳任怨，付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿的心，让她们逐渐适应幼儿园的午睡环境。平时，我们用心工作、处处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。老师每一天早早到园把教室内外打扫的干干净净，尽职尽则的把工作做好。
二、教育教学工作
1、本学期，我和赵老师负责教学工作，学期初，我们根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。
上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我保护潜力。在教育教学活动中，我和赵老师紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的状况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、礼貌礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿构成了良好的行为习惯。在和家长交流的过程中，针对家长们的意见并结合我班的实际状况，我们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等活动，大大提高了我班幼儿的语言表达潜力，激发幼儿对英语律动的兴趣，透过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有的进步，家长们也都很满意。
2、教室环境的布置
环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选取了一些有特点的装饰布置，同时还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。
三、卫生保健及常规教育
1、卫生保健
我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们两位老师每一天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如:晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼
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幼儿园小班学期工作总结下学期 篇1时光飞逝，随着孩子们一天天长高，我们结束了下学期的教育教学工作，回顾一学年来的工作与生活，在老师和孩子们的共同努力下，孩子们在各个方面都取得了很大的进步。受到家长朋友的肯定和支持。为了在以后的工作中，提高教育保教质量，现将本学期工作总结如下：
一、幼儿基本情况分析。
我班共有__名幼儿，男生__名，女生__名。通过本学期的培养及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别是幼儿在语言、计算、美术等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。从身体发展情况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡能力发展迅速，幼儿上课时能遵守纪律，常规培养有所提高，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，词汇量积累较多，语言表达较完整，大部分幼儿能清楚的表达自己的意见，但倾听能力要加强培养。从科学发展看，对自然现象比较感兴趣，有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现象，对事物的特征观察有一定的顺序。
从数学发展看，逻辑思维培养发展一般，有一定的数的概念，对5以内的数能够手口一致的点数。但幼儿认知范围不全面，特别是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。从艺术发展看，舞蹈节奏感比较好，需坚持，绘画要加大提高，作品要突出个性化。本学期还开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养，过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。从社会性发展看，大部分幼儿活泼、开朗，能主动进行有效的交往、合作，能主动积极地参加班级活动，但公共卫生习惯培养有待进一步的培养。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需持久化。
二、教育教学工作。
结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，努力做到“静与动”的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用教室有限的场地，设计最佳的区角位置，找资料、齐动手，让区角成为孩子学习的好场所。环境是为教育教学活动服务的。在确定一个主题后，能使主题的内容和幼儿共同收集材料，并分门别类进行张贴，让幼儿在环境的引导下，有
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小班个人工作总结第二学期 篇1一、工作概述
在第二学期的教育教学工作中，我作为小班教师，深入贯彻幼儿园的教育理念和教学大纲，以培养幼儿的综合素养和全面发展为目标，积极开展各项工作，取得了一定的成绩。
二、教育教学目标的完成情况
1. 幼儿认知能力的培养：根据幼儿的认知特点，我设计了丰富多样的教学活动，通过游戏、观察、实践等方式，引导幼儿认识了更多的数字、颜色、形状和字母，并能运用于实际生活中。
2. 语言表达的能力提高：通过讲故事、唱儿歌、模仿等活动，不断让幼儿接触到丰富的语言环境，在表达中培养他们的语言表达能力和思维能力。
3. 动手能力和协作能力的培养：在手工制作和团体活动中，我注重培养幼儿的动手能力和协作意识，让他们在实践中体验到成功的喜悦。
4. 完成课程计划和教学安排：根据教学大纲和幼儿园的要求，我认真备课，制定了科学合理的教学计划，并按时完成课程的教学任务。
三、教育教学工作中存在的问题
1. 活动设计有待加强：尽管我注重多元化的教学方法，但在活动设计方面还有提升的空间。下学期，我将更加注重活动的创新和针对性，让每个活动都能更好地满足幼儿的学习需求。
2. 个别幼儿需求没有得到充分满足：在教学过程中，我发现有一些幼儿的学习能力或兴趣爱好与其他幼儿不同，我希望下学期能更多地开展个性化教育，满足每个孩子的发展需求。
3. 与家长的沟通互动有待改进：我意识到家长的参与是幼儿教育的重要环节，但在与家长的沟通方面还存在不足。下学期，我将积极主动与家长进行有效的互动，定期开展家长会和家校合作活动。
四、下学期的工作计划
1. 完善活动设计：充分了解幼儿的需求和兴趣，设计更加丰富多彩、有趣有用的教学活动，提升幼儿的学习兴趣和动力。
2. 实施个性化教育：关注每个幼儿的特点和需求，通过灵活的教学方式，满足每个孩子的学习需求，促进他们的全面发展。
3. 加强与家长的沟通合作：主动邀请家长参加教学活动和家长会，在日常交流中了解幼儿在家的表现和需求，与家长密切合作，共同促进幼儿的成长
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小班学期工作总结【篇1】一、学期目标设定及任务分配
在新学期开始之前，我们小班数学教师团队经过充分的讨论与研究，商定了本学期的工作目标：提高学生数学学习的兴趣和能力，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。根据这一目标，我们制定了相应的教学计划，并合理分配了任务。
二、教学方法与策略
1.多元化的教学方法
针对小班学生兴趣多样的特点，我们采用了多种教学方法，如游戏教学、故事教学和小组合作学习等。通过游戏教学，我们将抽象的数学知识变得生动有趣，让学生在愉快的氛围中学习；通过故事教学，我们将数学问题与日常生活相结合，激发学生的学习兴趣；通过小组合作学习，我们鼓励学生相互交流，共同解决问题，培养他们的合作能力。
2.个性化教学策略
针对每位学生的不同特点和学习需求，我们提供了个性化的教学策略。对于学习困难的学生，我们采用了分步骤教学，激励学生克服困难；对于学习能力较强的学生，我们提供了拓展和挑战的学习任务，满足他们的学习需求。
三、教学成果总结
本学期，在认真履行教学任务的同时，我们也用心观察学生的学习情况，并进行了及时的评估和总结。
1.学习兴趣的提升
通过运用多元化的教学方法，我们成功地激发了学生的学习兴趣。例如，在游戏教学中，学生们通过竞赛、抢答等方式积极投入，体验到了数学的乐趣；在故事教学中，学生们通过情节和人物角色的设置，对数学问题产生了浓厚的兴趣。
2.数学知识的掌握
本学期，我们注重培养学生的数学运算能力和思维能力，并结合课堂教学和课后作业进行巩固。通过测试和练习，我们发现学生的数学知识掌握程度明显提高，他们在加减乘除、数的认识和逻辑思维等方面都有了很大的进步。
3.解决问题的能力
通过合作学习和实践活动，学生们的问题解决能力得到了锻炼和提高。他们不仅能独立思考、分析问题，还能与同伴一起合作，共同找出解决问题的方法和策略。这种能力的培养将对学生未来的学习和生活产生重要的影响。
四、存在的问题与改进措施
在小班数学工作中，我们也发现了一些问题，并制定了相应的改进措施。
1.学生自主学习能力有待培养
在课堂上，我们
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小班第二学期工作总结(篇1)2011年第二学期幼儿园班主任工作总结
首先要做好班务，班主任要做好班级总结报告，有以下几个方面： 一：班级管理总结。
时光荏苒，岁月如歌，不经意间，又一个学期即将结束，这意味着我们和孩子们不得不结束“小班”。有孩子的生活总是那么难忘。他们的天真和单纯，常常唤醒我们美丽的童心，但美好的时光总是在你不经意间溜走。看着这些可爱的孩子，我不禁回想起和他们一起生活一个学期，收获了什么？看着孩子从bb变成眼前的淘气包，有成就感的同时也增加了几分担心。这个班的学生总数太大了。有50个孩子，其中一半是男孩和女孩。平均年龄在4岁左右，但是这个学期班里有4个4.5岁的孩子，真是让我们老师高兴又伤心了半年。他们天真可爱，调皮好动，但非常懂事，讨人喜欢。童颜童趣给班上的大孩子们带来了“坏”。比如，一个叫姜守玉的孩子的安危，就让我很头疼。无拘无束，成天在外面狂奔，怕他摔倒、擦伤、烧伤？？……只好将他驯服，接受正规教育，学习一天在花园里发脾气的套路。班上孩子的思想品德和素质教育不断提高，德、智、体、美、劳等方面均衡发展。很欣慰孩子们在我们班的常规训练中非常听话、听话。文明讲究卫生，养成良好的生活习惯。日子一天天过去，与孩子们的关系越来越深，我们在这里广阔的蓝天下共同生活
2：教学、教研总结。在目前的综合课程中，为了更好地适应课程和促进儿童发展。作为班主任，我觉得不能只依赖教材，而是要把握孩子在日常生活中随时发生的有价值的事情，用综合的理念去选择和创作教材、教案、、、、不断拓展教育活动资源。 .根据教材中各主题的目标，精心备课，使每项活动的目标既能很好地体现主题目标，又能突出活动的目标。在课前准备方面，充分发挥孩子和家长一起收集资料的积极性，经常在主题展开前，让家长和孩子了解要学习的主题，动员和鼓励家长和孩子一起收集资料。相关资料旨在为幼儿参与活动创造良好的教育环境。在收藏的过程中，增加了孩子的参与度，多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了孩子的某些方面的知识。在活动中要特别注意调动学生的积极性，加强师生交流、学生与学生的交流
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幼儿园小班9月份工作总结 篇1幼儿园小班三月份工作总结
这个3月份，在幼儿园小班里，孩子们的成长和进步令人惊喜。在过去的一个月里，坚持以儿童为中心的教育理念，注重培养孩子们的创造力、动手能力和社交能力。以下是三月份的工作总结。
给孩子们创造了一个富有启发性的学习环境。为了提供多样化的学习机会，以主题为线索展开教学。在这个月的主题是“春天”，将教室装扮成一个充满鲜花和生机的花园。孩子们在这个美丽的环境中感受到了春天的温暖和美好。还组织了一次户外教学活动，带孩子们到附近的公园欣赏春天的花朵和小动物，让他们亲身体验自然的奇妙。
注重培养孩子们的创造力和动手能力。提供了各种不同的艺术和手工活动，鼓励孩子们展示自己的想象力和创造力。他们用颜料画出了自己眼中的春天，用纸板和彩纸做成了漂亮的花朵和昆虫。在手工活动中，孩子们学会了使用剪刀、胶水和颜料，培养了他们的动手能力和手眼协调能力。
还注重发展孩子们的社交能力。鼓励孩子们参与小组活动，与同伴进行合作和交流。在这个月，组织了一次合作游戏，让孩子们分成小组进行集体活动。孩子们在游戏中互相帮助、共同解决问题，培养了他们的团队合作能力和社交技巧。同时，还鼓励他们主动表达自己的想法和感受，让他们学会与人交流和沟通。
注重与家长的沟通和合作。每周，都会组织家长会，向家长们介绍孩子的学习进展并听取他们的意见和建议。鼓励家长参与到孩子的学习中，给予他们家庭作业和学习建议，以促进家园合作，使孩子在家庭和学校得到全面的关注和支持。
小编认为，这个三月份是一个充满活动和进步的月份。通过提供富有启发性的学习环境，培养创造力和动手能力，发展社交能力以及与家长的积极合作，幼儿园小班的孩子们取得了显著的进步。将继续努力，为孩子们提供更好的学习和成长环境，帮助他们全面发展。
幼儿园小班9月份工作总结 篇2---
在“美味水果”主题活动中，通过看、摸、闻、尝等活动，感知生活中常见水果的特点，并了解水果的营养。嗯，多吃点水果。通过风趣诙谐的故事“蟾蜍种瓜”，让蟾蜍孩子知道种瓜不是一件容易的事。在“看不见的水果”活动中，我们让孩子们品尝各种饮料，让
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幼儿园小班工作总结 篇1时间飞逝，转眼一学期已经过去了。在这一年中，我们班的两位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：
一、班级情况
我班幼儿大部分都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们班两位老师进行了电访，在家访中，我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的情况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。
幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班两位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏：我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家长园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。
本学期刚开始，幼儿年龄小，情绪波动大，每次到了午睡时间，我们都忙得不可开交，两位老师任劳任怨，付出的爱心和耐心去安抚每个幼儿的心，让她们逐渐适应幼儿园的午睡环境.
二、教育教学工作
1、 本学期，我和吴老师负责教学工作，学期初，我们根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。
幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我保护能力。在教育教学活动中，我和吴老师紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。
本学期，我们开展了多个主题活动，有“高高兴兴上幼儿园”、“好吃的水果”、“落叶飘飘”、“冬天来了”等，如“好吃的水果”主题活动，
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幼儿园小班下学期的工作总结 篇1一、班级情况
同时，为提高幼儿身体素质，我们通过户外活动、早操、体育游戏等形式，教会幼儿掌握了走、跑、跳、投、爬的技能，培养了幼儿的意志品质。使幼儿体质提高了，生病率降低了。在自理能力的培养上，我们先对幼儿已掌握的能力进行巩固和训练，然后逐渐提高要求，使幼儿在原有基础上又学会了整理玩具、摆放图书等。另外，在大家的引导和帮助下，孩子们每天起床后基本都能独立、迅速的穿脱衣裤，同时还能帮助同伴，自理能力方面有了很大进步。
二、教育教学工作
新《纲要》提出“幼儿园是幼儿生长学习的场所，应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验”。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，在本学期开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我服务意识。在教育教学活动中，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿在上学期的基础上又有了进一步的提高。一学期以来，幼儿反馈的学习情况告诉我们，我们的教学内容教学方法及各种游戏都是适用于本班幼儿发展水平的。同时也是他们喜爱的感兴趣。此外，我们还为幼儿开展了各种有意义的活动。
三、保育方面
本班幼儿由于年龄偏小，故将幼儿一日生活细节作为着重点，做到：
1、吃饭：吃热饭，吃饱饭，鼓励幼儿自己吃，但对个别能力较差的幼儿仍须给予帮助；
2、喝水：会主动喝水，能认识自己的杯子，会自己倒水，并专心喝完，不会将水洒在桌子或地板上；
3、入厕：会告诉老师要大小便，能主动排队入厕，并逐步学会自己穿裤子；
4、睡觉：会主动高兴的上床，能自己动手脱简单的衣裤鞋，上床后不交谈，听完故事能自己安静入睡，睡醒会主动告知阿姨小便，起床能穿简单的衣裤鞋。老师要及时给幼儿盖好被子；
5、着装：根据天气变化随时增减衣服。本学期我们注重培养幼儿的生活自理能力，一学年的早教生涯过去了，我们班%99的孩子都能够独立盥洗、独立用餐、独立如厕、独立安静入睡，并能够在老师的帮助下穿脱简
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