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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。小班爱妈妈专题给大家汇集了大量关于小班爱妈妈、小班爱妈妈精选等，希望丰富的小班爱妈妈内容能够对大家有所帮助！
在众多阅读资料中我认为这篇“小班我爱妈妈的教案”特别有价值，我们的网站将不断更新，欢迎您将其收藏，并关注我们的最新动态。教案课件也是教师工作的重要组成部分，需要我们教师认真对待。设计教案时应注重课堂互动和学生的积极参与。
小班我爱妈妈的教案 篇1活动目标
1.了解妈妈平时如何关爱自己。
2.培养孩子关心自己妈妈的良好品质并能用语言来描述：如何关心自己的妈妈。
教学重点、难点
用语言来描述：如何关心自己的妈妈。
活动准备
妈妈关爱自己的孩子的课件；歌曲：《我的好妈妈》。
活动过程
一、播放妈妈关爱自己的孩子的课件，孩子们看后，也纷纷争说出自己的妈妈如何关爱自己的事例。
二、师相机提出问题：你爱你妈妈吗？你是怎样爱你妈妈的？
幼1：我吃果时，分一半给妈妈吃。
幼2：妈妈做工回来时，我搬小凳子给妈妈坐，并倒一杯水给妈妈喝。
幼3：早上起床时，我自己穿衣服、鞋子，不用妈妈帮穿。
幼4：我吃生日蛋糕时，先给妈妈吃。
三、播放歌曲：《我的好妈妈》（歌伴舞）让孩子跟着老师一起做关心体贴妈妈的动作。
教学反思
通过这一节课的教学，我有三点体会：
1.通过创设情境，能让孩子们感受到如亲临其境，激发孩子的学习兴趣。
2.通过老师的点拨、提问，能震动孩子心灵的大门。
3.适时播放恰当的音乐，活跃了学习气氛，增强孩子尊敬长辈的意识。
小班我爱妈妈的教案 篇2【活动目标】
1、理解歌词含义，较完整地演唱歌曲。
2、乐意参加音乐活动，并能从中获得愉快的体验。
3、有感情地学唱歌曲。
4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
【活动过程】
一、练声。
利用小象玩偶，用歌曲的形式问好。
小朋友们上午好，老师今天带来了小象，我们用歌声来和小象打个招呼吧。“小象你好，小象你好，小象早上好，小象你好，小象你好，小象早上好”。(用“早上好”的音乐，加前奏)
小朋友唱的真好，我们再来唱一遍。共2遍。
二、在故事情境中学唱歌曲。
1、借用小象去旅行的故事引出第一个场景：小象在树林里遇到小兔。
小象今天要去旅行，我们和它一起去吧。(翻开第一张背景)小象来到了树林，遇到了小兔，我们听听小象和小兔唱了什么。(录音机放一遍)
在刚才的歌里，你们听到了什么?根据幼儿的回答逐句出示图谱，帮助幼儿理解歌词含义。(用清唱，不用伴奏了)
逐句解释歌词，重点解释“对呀”“爱心”“说话”。
我们再来完整地唱一遍。(钢琴伴奏)
它
阅读全文>>>下面是趣祝福小编为大家收集的“小班我爱妈妈的教案”，建议您将本网页保存至您的浏览器书签或收藏夹中。教案课件在老师少不了一项工作任务，写好教案课件是每位老师必备的基本技能。制定教案是认真备课的必要方法之一。
小班我爱妈妈的教案 篇1活动目标：
1 、理解故事内容，能看图复述故事。
2 、尝试用表演的方式表达对故事的理解。
3 、了解爱妈妈、爱长辈的美好情操。
4 、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5 、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备：
故事图片、摄像头、小动物头饰、音乐 cd 。
活动过程：
一、开始部分：
（音乐响起）教师讲故事《爱妈妈的小乌鸦》
二、基本部分：
1 、逐图指名讲述故事内容
2 、有感情的复述故事，引导幼儿感受故事的含义。
3 、启发提问。
提问：故事里面都有谁？
幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说什么了？
幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？
幼儿：不懒。
提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗？小乌鸦是个好孩子吗？
幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。
4 、分角色表演故事内容，请小朋友上前面来表演故事。
三、结束部分：老师弹琴幼儿演唱已经学过的歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
活动反思：
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
小班我爱妈妈的教案 篇2活动目标
1.在教师引导下愿意用简单语言描述妈妈的明显特征
2.尝试用语言或行为表达对妈妈的爱，学说短句“妈妈，我爱您”。
活动准备
1.经验准备：知道自己妈妈最明显的特征
2.歌曲《世上只有妈妈好》。
3.幼儿学习资源第1本第11~12页。
活动过程
1.歌曲导入。
播放歌曲《世上只有妈妈好》。
师：小朋友知不知道这首歌唱的是谁？
幼：妈妈。
2.说一说：我的妈妈。
师：老师也有自己的妈妈。老师的妈妈短头发，戴着眼镜，瘦瘦的。那小朋友的妈妈长什么样子呢？
3.阅读幼儿
阅读全文>>>爸爸妈妈的工作很忙，我们每天晚上回家的时候，我经常在车上就睡着了。到了楼下，爸爸从来不让妈妈叫醒我，他们就轮流抱着我上楼。
妈妈知道爸爸的工作更辛苦，所以她总是抢着抱我。等爸爸锁住车门，妈妈已经抱着我上到二楼了。那时候我已经七八十斤了，妈妈咬着牙，一口气把我抱到4楼。实际上我虽然很困，也是模模糊糊有知觉的。到4楼的时候，大概是妈妈的极限，妈妈喘着气，把一条腿抬高踩着台阶，让我更舒服点。爸爸追上来要接过我，妈妈总是说：“你快去开门，我还能坚持。”可是爸爸伸出他更有力的手臂抱过我，爸爸身上的香烟的气味就迎面扑了过来。再上两层就到我们家了。妈妈抢到前面开开门，爸爸说：“小宝贝这么重了，我们快抱不动她了。”
到了家里，爸爸放下我，我闭着眼睛走到卧室，一下子就扑倒在床上。爸爸就指挥妈妈给我端洗脚水，给我脱鞋洗脚。
唉，我小时候真是太不懂事了。现在，我也要给爸爸妈妈端洗脚水，让他们舒舒服服地洗完脚再睡。
妈妈爱我小学作文 篇2我有一个温暖的家，也有一个爱我的妈妈。
我妈中等身材，眼睛大而亮，鼻梁高。皮肤白皙光滑。在我心里，妈妈是最美的妈妈，最好的妈妈，最爱我的妈妈。
冬天，到处都很冷。当我出去的时候，我必须为我穿上一件厚外套。穿上的时候感觉特别温暖，因为不仅仅是一件外套，妈妈无尽的爱温暖着我。夏天，我说“热”的时候，妈妈总是让我呆在家里煮绿豆粥给我消暑，但是她累得出汗。当时我真的很想说：“妈妈，我不热。不要做绿豆粥。”
有一次，我妈做了我最爱吃的菜，我分三份吃。不知怎么的，那天我很饿，就吃了妈妈的那份。我妈不但没抱怨，还说：“慢慢吃，别噎着。”这时，泪水湿润了我的眼睛。这一刻，我才真正明白什么是感动。
大海可以包容无数条小鱼，无论大小，母爱，可以包容我做的所有错事，无论大小错误。母爱无边无际，最伟大。我妈妈照顾我，关心我。这是我妈的爱。
从前，我妈急着背着我去医院，紧张地问医生我怎么了。从前我妈给我加了好多菜。我一直抱怨我妈，我妈也不打扰我，劝我说：“多吃点蔬菜就好。”.这是我妈的爱。
我爱我温暖的家，但我更爱我亲爱的妈妈。
妈妈爱我小学作文 篇3小时候，幸福是件很简朴的事;长大的我徐徐的明白了，糊口的艰辛和不收留易，小时候的我是那么的顽皮，调皮;可是她老是在我身后默默的保护着我那就是我的妈妈!
记得有一次我生病了
阅读全文>>>教师的职责之一是创建自己的教案和课件，当然，这些教案和课件的内容必须严谨详实。没有完善的教案和课件，教师就难以有效地完成教学任务。今天趣祝福的编辑为您推荐的这篇名为“小乌鸦爱妈妈课件”的文章，一定会让您满意，为您提供参考感到非常荣幸！
小乌鸦爱妈妈课件 篇1唱游与律动课以其独特的艺术美，陶冶学生的情操、净化学生的心灵、美化学生的行为，对促进智障学生的健康成长有着重要的意义。在教学中我采用多种有效的教学手段，开展有针对性的音乐教学活动，发展学生的语言能力、肢体协调能力，音乐表现能力，培养学生的自信心。同时，在本课的学习中让学生也得到“爱”的教育。本节课为第一课时，下面我将从以下几个方面进行说课：
一、说学生
本次教学活动对象是智障轻度五年级的学生，共11名，其中四人为唐氏综合症，三人为智力障碍兼语言障碍，两人为自闭症，两人为智力障碍伴随多动症。他们的智商介于65～50之间。他们非常喜欢音乐，有着良好的音乐表现力，在课堂上能较好的完成教学活动。
根据学生的学习特点，将学生分为a、b、c三层：
a层：节奏感强，能准确的感受歌曲的节奏，并能正确运用打击乐器为歌曲伴奏；能根据歌词意境做出相应的表情动作，理解歌曲意境能力的较强；在歌唱中吐字清晰，能有感情的演唱歌曲。
b层：节奏感较强，能较好的感受歌曲的节奏，在教师的指导下能运用打击乐器为歌曲伴奏；在教师的提示下能根据歌词意境做出相应的表情动作；在歌唱中能有感情的演唱歌曲。
c层：节奏感较弱，在老师的个别指导下，能运用打击乐器为歌曲伴奏；理解歌词意境的能力较弱，在教师的个别指导下，能模仿教师做出相应的表情动作；口语能力较弱，咬字吐字不清晰，在老师的个别指导下，能跟随音乐进行哼唱。
二、说教材
本课选自我校校本教材唱游与律动五年级的教学内容———歌曲《小乌鸦爱妈妈》。这是一首以动物为题材的儿童歌曲，讲述了小乌鸦对妈妈的热爱。歌曲单乐段四乐句，曲调简练，节拍2/4拍，是一首深受学生喜爱的歌曲，该歌曲教育学生爱不仅仅是索取，更重要是付出和奉献。通过学习使学生掌握歌曲的节奏、演唱、表演以及让学生懂得爱、学会爱，学会感恩。
三、说教学目标
根据学生的实际情况及学习要求，本节课的教学目标将分为三个层次：
a层：
1、能准确理解故事内容，并能表达出自己对小乌鸦和乌鸦妈妈相互关爱行为的感受。
2、能准确掌握节拍规律，并正确运用打击乐器对歌
阅读全文>>>作文是提高语文能力的重要训练之一，写作可以拓宽我们的思维视野提高我们的洞察力和判断力。作文怎么写的才好？下面是我在网上找到的一篇题为“妈妈的爱小学作文”的文章，敬请浏览以下网页内容！
妈妈的爱小学作文【篇1】我真切地感受到了妈妈的爱！
那一天，我发烧了，妈妈带我去了医院。
我们来到了二楼的小儿科，医生说：“要吊水。”我对妈妈说：“我不要吊水，我怕痛嘛！”妈妈说：“吊水不痛，痛就把一个东西咬住，再把眼睛蒙起来。”开始吊水了。妈妈对护士阿姨说：“轻一点，我儿子怕痛。”护士阿姨点了点头。我看见护士阿姨拿着一个瓶子，再把两根管子插进瓶子里，再把针扎进了我的皮肤。突然，妈妈把我的眼睛蒙住，我眼前一片漆黑，什么也看不见。我感到有点痛，忍不住掉了几点眼泪。针扎进了血管里，我一口咬住了一个东西。针扎进去了，妈妈把手放了下来，我见了妈妈手上有几个被咬过的痕迹。我一想在针进血管时，好像咬到了什么，原来是妈妈的手，可妈妈依然一声不出忍着。我看到这一切时不禁流出泪水，妈妈看了急忙拿纸给我擦泪水。我对妈妈说：“妈妈，对不起，我当时也没注意！”妈妈笑了笑说：“没事！”
在我生病的这一段时间，我累了妈妈搂着我在她身上睡觉，我想听故事她给我讲，我想玩玩具她回家给我拿，我感觉冷她给我加衣服，我觉得饿了妈妈赶忙给我买吃的……
不知是年龄小，还是不细心，或者是因为“生在福中不知福”，每次老师叫我们写妈妈的爱的作文，我总没话写，好像没什么特别的爱。可是就是这次生病，我真的感受到了妈妈的爱，我认识到了妈妈的笑容、叮嘱，上学时为我整整红领巾，睡觉时给我掖掖被角……都是充满了爱。
妈妈的爱小学作文【篇2】妈妈的爱，我想想都好幸福，因为我每天能得到很多妈妈的爱，还记得小时候躺在妈妈的怀里睡觉，我就觉得很幸福，那是因为妈妈的怀抱里有爱。上幼儿园时表现很乖，妈妈就会奖励我一个大拇指，我就觉得很幸福，那是因为妈妈的拇指上有爱。上小学时我有时候会淘气不听话，妈妈就会找机会和我聊天，语重心长地对我说，我就会觉得很幸福，那是因为妈妈的话语里有爱……伴随着妈妈的爱，我幸福快乐地成长着。
此时此刻，我想起了我儿时的伙伴刘昕，刘昕住在我奶奶家隔壁，小时候我经常溜到刘昕家去玩，她总是乐呵呵，她的妈妈长年在外做工，每当她的妈妈回家时小刘昕总会扑到妈妈的怀里撒撒娇，脸上洋溢着灿烂的笑容，那一刻她是幸福的。很不幸的是，就在今年
阅读全文>>>小班安全教案：我等妈妈来接
在幼儿园里，每天放学时，孩子们都会面临着等待家长接送的场景。然而，对于小班孩子们来说，他们尚未掌握应对紧急情况的能力，需要老师和家长共同关注安全问题。因此，在这篇文章中，我将分享一份小班安全教案，旨在提高孩子们的安全意识和应对能力。
1. 认识家长：首先，老师要在日常生活中引导小班孩子认识到自己的家长，告诉他们家长的姓名和外貌特征。老师可以准备一些家长的照片，在进行认识讲解时使用。通过认识家长，孩子们可以更快地找到自己的家长，减少走错、走丢等安全问题。
2. 讲解“我等妈妈来接”的意思：老师应该向孩子们讲解“我等妈妈来接”的含义，并清楚地告知他们这是等待家长的操作步骤。老师应该反复强调这个步骤，并手把手指导孩子们如何进行这一操作。
3. 报缺席制度：为了保证孩子的安全，老师可以制定一个报缺席制度。家长需要在早上送孩子到幼儿园时，向班主任报告孩子的缺席情况，以便老师及时掌握孩子的出勤情况，做好孩子的安全保护工作。
4. 班主任到岗接孩子：每天放学时，班主任应该做好接送孩子的准备工作。首先，应该提前到班门口等候孩子，作为孩子安全的守护者。其次，班主任必须要严格执行“我等妈妈来接”的制度，确保每一个孩子都找到自己的家长才离开幼儿园。
5. 家长提前预约：有时候，家长因为一些特殊原因无法准时到达幼儿园。因此，老师可以让家长提前预约，以便老师和班级管理人员提前安排，确保孩子的安全。
6. 模拟应急演练：除了上述安全措施，老师还应当在日常生活中对孩子们进行模拟应急演练。例如，老师可以模拟孩子走失的情景，然后向孩子们讲解如何与周边人员寻求帮助，以及如何报告班主任等等。这样，孩子们可以在应对紧急情况时更加从容自信。
在小班安全教育中，我们不仅要注重传授知识，更要鼓励孩子们养成好的安全意识和自我保护能力。通过以上安全教案，我们可以培养孩子的安全意识，让孩子们掌握正确的安全行为和应对方法，从而使孩子们在幼儿园安全地度过每一天。
阅读全文>>>在每节课中，老师需要准备教案和课件。因此，我们应该专注于写教案和课件。学生是否受到启发可以从他们的反应中体现出来。可能有些人在写教案和课件方面会遇到困难。经过精心筛选，编辑向大家推荐了一篇名为“小班美术妈妈教案”的文章。希望这些建议能够帮助你解决问题，记得收藏哦！
小班美术妈妈教案 篇1设计背景
孩子们度过了一个愉快的寒假，与爸爸妈妈亲密地相处了一个多月，新学期，刚入学，妈妈的影像一直在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样？让孩子们画一画，开心的说一说。
活动目标
一、利用自己的画作来介绍自己眼中的妈妈，表达母子亲情。
二、积极地与同伴交流、分享。
三、选择自己喜欢的方式记录妈妈的生日、喜好以及对自己的最大心愿等。
重点难点
重点：敢于说出心中的妈妈。难点：感受妈妈的爱，表达出对妈妈的爱。
活动准备
一、幼儿写生画我的妈妈。
二、记录用的纸、笔人手一份。
三、每个幼儿利用废旧纸盒装饰制作“亲亲妈妈爱心盒”。
活动过程
1、激发幼儿介绍自己妈妈的热情。
师：老师知道你们都有一个与众不同的好妈妈。现在就请你们来介绍一下你们的妈妈，比如你的妈妈长什么样，在什么地方工作，平时最喜欢干什么，生日是哪一天．妈妈对你的最大心愿是什么，等等。
2、幼儿分组交流“我的好妈妈”。
3、幼儿集中交流。
师：谁愿意向大家介绍一下你的妈妈?
幼：这是我画的妈妈，她有着大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的头发。妈妈每天下班都要亲亲我。你们看，我把妈妈最大的心愿记录下来了，她希望我将来有出息，所以我画了好多好多奖状。
幼：这是我的妈妈，皮肤白白的，脸蛋圆圆的，总喜欢看着我笑。我妈妈最大的心愿是，我能吃饭多一点，将来长得高一点。我爱我的妈妈。
4、为“亲亲妈妈爱心盒”添加“爱”。
师：这个“亲亲妈妈爱心盒”是用来收集习这些表达对妈妈的爱的物品的。你们想在里面放些什么呢?(与妈妈的合影，妈妈的画像，妈妈喜欢读的书，等等。)
师：你们的想法都很好。现在我提议每个人将妈妈的心愿、生目、喜好等用图画或符号记录下来．再把它们和其他材料一起放进“亲亲妈妈爱心盒”里，好吗?
教学反思
活动准备过程比较完备，幼儿利用上绘画课的时候画一张妈妈的像，上课的时候展示出画，说一说心中的妈妈。 活动过程中小朋友都能大胆的说一说，教师边引导补充鼓励，较好。“亲亲妈妈爱心盒”这一环节幼儿也能踊跃的参加。我觉得应该再做好后续
阅读全文>>>老师每一堂上一般都需要一份教案课件，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。制作优秀的教案是教学成果的重要体现之一，如何写出一篇好的教案？希望这份“小班我的好妈妈教案”能够满足您的期望让您感到满意，想了解更多信息欢迎查看我们的官网！
小班我的好妈妈教案 篇1活动目标：
1.感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。
2.爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。
师：我们小朋友都学过一首儿歌叫《我爱妈妈》，你们会念吗?那我们一起来念一念。你们爱你们的妈妈吗?今天老师这里有一位小朋友叫红红，她也说非常爱自己的妈妈，我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。
师：红红生病了，躺在床上难受极了，你们猜，谁来帮助她?
妈妈看到红红生病了，是怎么做的?(妈妈抱着红红去医院，急的满头大汗)
红红躺在医院的床上，妈妈是怎么照顾她的?(妈妈一直不敢睡觉，陪在红红身边，还喂她吃药)
师：红红的病能够好的那么快，全靠妈妈及时的送她去医院，而且还很细心的照顾红红，所以红红的病才会好的那么快，她的妈妈对她那么好，红红可爱她的妈妈了。
师：红红很爱她的妈妈，她的妈妈也很爱她，那小朋友，你们的妈妈爱你们吗?你们的妈妈是怎样爱你们的?会为你们做什么事?(洗衣服、洗碗、给孩子洗澡)
师：妈妈爱你们，那你们爱妈妈吗?那你们是怎样爱你们的妈妈的，你们可以为
课后反思：
本次我教坛新秀开课，我收到的开课内容是小班社会《我爱妈妈》。妈妈，是每个人生命中最重要的人，她也是最懂我们，最愿意为我们付出的那个人。
目标设为两点：
1、感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。
2、爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。
根据活动的预设，我采用《我爱妈妈》这首儿歌来导入主题，用一组简短的图片故事：红红生病了，她妈妈很担心，带她上医院看病，辛苦照顾她来引出妈妈养育孩子的辛苦，从而体会妈妈对孩子的爱。接下来，我针对两个方面和孩子展开讨论。首先是妈妈对孩子的爱，让孩子说说自己的妈妈是如何爱他的。有的孩子说妈妈会陪我一起玩、有的孩子说妈妈会做好吃的东西给我吃、有的孩子说妈妈会给我买衣服和玩具。然后我再让孩子说说自己对妈妈的爱，情孩子说说，自己该如何爱自己的妈妈。最后以歌曲《世上只有妈妈好》来结束本次活动。
可能小班小朋友由于年龄特点，语言表达能力不是很好，所以他们总是会比较经常性的重复一样的回答。而且我的本次活动中，对于说教的部分有点偏多，对
阅读全文>>>写作文有什么技巧？写作是一个可以展示学生自我表达情感思考的好方法，通过写作我们可以更加坚定自己的价值观和立场。优秀的作文会让人想反复阅读，经过小编的反思和调整我们最终完成了最新的“妈妈我爱您小学作文”，对于某些行动方案和策略以下内容可以提供一些参考和借鉴！
妈妈我爱您小学作文 篇1尔的妈妈昔年36岁个子中等一头漆黑的舒领，弯弯的眉毛下长着一单会谈话的大眼睛，该我表示恶的时侯妈妈会用表彰的眼唠叨的妈妈
我的'妈妈今年36岁，个子中等，一头雪白的卷发，弯弯的眉毛下长着一双会说话的大眼睛，当我表现好的时侯妈妈会用表扬的眼神瞅着我，我很兴奋；应我干错事的时候妈妈会用批驳的眼神望着我，我十分惧怕，低着头连眼帘皆不敢抬一下。
我的妈妈有一个特色，就是爱唠叨：“气象凉了，多添衣服别冻着。”“多吃蔬菜别挑食。”“要懂礼貌，要讲卫生。”“教习要认实，多思考。”“多看课外书。”“卧姿要端正。”“英语要每天读，注意句型，单词的拼写。”……只有是我生涯学习有关，她都会唠叨个不停。
记得一次英语考试前一天的晚上，妈妈拉着我将课文从头到尾复习了一遍，又将沉点及轻易错的问题道了一遍。复习后，妈妈又苦口婆心地对我说：“考试的时候没关系弛，仔细审题当真念考，字要写农整，实现后必定要检查。”妈妈一连串说了美多留神的答题，我的头晕呀！
第二地测验，试卷太简略了，我飞钝地把试卷写佳了，就筹备接卷。霎时间，妈妈的唠叨声在我的脑海面响伏，妈妈这么辛劳伴我温习，我不能辜背妈妈的盼望。于是我静下口去，按妈妈的请求把试卷细心地检讨了一遍，发明了赖多少个过错把它们逐一矫正了过去。
成就颁布后，我考了高分，心里特殊愉快，归野告知妈妈，妈妈对我竖讫了大拇指，眼神里充斥了慈爱跟快慰。感激你——爱唠叨的妈妈！
妈妈我爱您小学作文 篇2同学们，你们给爸爸妈妈过脚吗？我，前天刚刚给妈妈洗过脚。
吃过晚饭我对妈妈说：妈妈今天我来帮你洗脚。妈妈听了高兴得快晕了过去。首先，我拿了一个洗脚盆子。再往盆里打热水，我试了一下水温，嗯，刚刚好。然后再拿出肥皂和毛巾。
我把妈妈拖了过来，妈妈乖乖地坐在沙发上对我说：我的女儿会帮我洗脚了，我要享清福了！我慢慢地把妈妈的.脚放进水中浸泡，泡了一会之后，我佔了一点肥皂给妈妈搓脚。搓脚时，我发现妈妈的脚种了一块，于是我问：妈妈你的脚怎么了？没事，前几天自己不小心扭到了。妈妈一边摸着自己种了一
阅读全文>>>小学生作文妈妈的爱4篇
我的妈妈是一名教师。他的工作已经让他精疲力竭，但是还要照顾我的生活。
一天，爸爸出差，只有我和妈妈在家。半夜，我突然发起了高烧，妈妈急忙为我穿好衣服，带我去看医生，“可是爸爸不在家，怎么办?”妈妈突然说：“走，我背你去。”我知道妈妈身体虚弱，不能干累活，怎么办?
妈妈一把把我拉起来，背去看医生。半路上，妈妈气喘吁吁，体力不支了。我几次让妈妈放我下来，可妈妈坚持不放。到了医院，妈妈忙前忙后地照料我，医生说“要输液”，妈妈一直陪伴我这一也很漫长……
第二天早上，我醒来时，发现自己躺在温暖的家中。妈妈为我准备好早饭后，就匆忙的上班去了。至今我还不清楚，是什么让妈妈虚弱的身体支撑了那么长时间。我终于明白了：是爱支撑了妈妈，让妈妈支撑着。
，滋润着我的心灵。
妈妈的爱就像一场雨，滋润了我的心田。妈妈的爱就像一棵大榕树，保护着我让我不受到伤害。
记得在我三四岁的时候，有这么一件事：那天，刚下过雨路很滑，我和爸爸妈妈一起去东风公园玩。走到半路我说“妈妈我累了，你抱我一会吧?”爸爸听到，在一边说“：这么大了还要人抱，丢不丢人。”妈妈看了看我，不忍心还是把我抱起来了。走了一会，我们到了一过个滑坡前，妈妈一不小心摔倒了。我也倒在了地上。
妈妈顾不上自已有没有受伤，马上抱起我，看我受伤了没有，见我没事，才将目光移到自已受伤的膝盖上。只见妈妈右腿的膝盖被粗糙的水泥地面擦破了一大块皮，鲜血从伤口处流了出来。站在旁边的我因为年龄小，害怕的不知所措。只见爸爸立刻取出纸巾替妈妈擦伤口。妈妈看到我受惊的'样子，马上说：“没事不就是擦破了块皮，嘉俊没受伤就好。”现在回忆起，当时如果妈妈双手撑地就没事了，可是为了保护我宁可自已受伤。
我长大了也要全力回报妈妈这份爱，还要去保护她让她不受伤害。
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每当耳边传来这催人泪下的歌声时，总使我想起妈妈对我的那一片深深的爱。
新年到了，半夜里我醒来上厕所发现妈妈还在灯下为我织毛衣。第二天早上，我看到床上的新毛衣，我知道那是妈妈连夜为我织的。当我穿上新毛衣，感觉是那么的温暖啊!
有一次我考试没考好，心里难受的只想哭。妈妈知道后，她摸着我的头，在我肩上轻轻拍了几下，并且告诉我：“暂时的荣辱不重要，重要的是以后该如何对待来取得成功。”说完，妈妈去厨房烧小菜了。那天晚上的小菜非常丰盛，妈妈一边为我夹菜，一边对
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