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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。国王生病了教案专题给大家汇集了大量关于国王生病了教案、国王生病了教案精选等，希望丰富的国王生病了教案内容能够对大家有所帮助！
那些想要更深入地了解“图形王国教案”的人，可以继续阅读下文。在教师平日里的工作中，教案和课件也是必不可少的。只要我们教师在撰写时认真负责，便能够助于课堂教学的顺利进行。此外，学生们的反馈也可以为教师提供反思教学方式的重要机会。因此，欢迎大家一起来阅读并参考！
图形王国教案 篇1一、知识梳理
1.关于圆，你了解了哪些知识？
（学生同桌互相说说，再指名说说0
2.画一个直径6厘米的圆，并标注圆各部分的名称。
学生独立画圆，教师巡视。
1. 你会求出自己刚才画得那个圆的周长和面积吗？
学生独立练习，2人板演，讲评。
（教师根据学会的回答，整理板书）
二、巩固练习
1.（1）书本117页20题中的1
学生独立画圆，教师巡视检查。
（2）书本117页20题中的2
学生读题理解题意，动手操作，教师巡视。
交流时说说数对是什么意义？
（3）计算圆的周长和面积。
2.书本117页第21题
（1）学生独立填表，再和同桌说说你是怎么得到的？
（2）全班交流，教师板书公式。
3.书本117页22题
（1）学生读题理解，说说要求钢丝的长，必须先求什么？
（2）学生独立完成。
（3）集体讲评
4.书本117页23 题
（1）学生读题后问：“什么是废料？”
（2）那么要求剩下的废料该如何计算呢？
（3）交流时明确：用正方形的面积-圆的面积
（4）图2中的圆面积该怎么求？图3呢？
（5）学生独立计算，教师辅导。
（6）集体讲评
引导学生发现：由于正方形中圆的面积和是相等的，所以每张铁皮剩下的废料也是相等的。
思考：你能像这样在正方形中剪下一些同样大小的圆，并能使剩下的面积相同吗？
学生尝试练习。
三、全课总结
四、作业布置
图形王国教案 篇2活动目标
1、幼儿能正确认识区分圆形、三角形、方形
2、能尝试将生活中的物品根据圆形、三角形、方形形状进行分类。
3、体验参与数学图形活动的乐趣。
重点难点
活动准备
重点：正确认识区分圆形、三角形、方形
难点：能将生活中的物品根据圆形、三角形、方形形状进行分类；
flash 动画、（圆形、三角形、方形）卡片若干、大 kt 板制作的（圆形、三角形、方形）各一个
（一）情景导入
师：我是鱼妈妈，今天我要带我的鱼宝宝们去图形宝宝家里去玩，我的鱼宝宝在哪里呀？你们想去吗？幼答：“想”
【设计意图】以情境引入的方法刺激幼儿参与活动的积极性。
【活动实录】
阅读全文>>>生病时是人心最脆弱的，人在生病不舒服的时候，意志力会下降，心理脆弱容易感到孤独。你觉得生病难过时有必要发朋友圈吗？急您所急，趣祝福小编为朋友们了收集和编辑了“生病了感叹生命脆弱的经典文案”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
生病了感叹生命脆弱的经典文案【篇一】1.喝多了才知道我爱谁，生病了才知道谁爱我。
2.只有当我生病时，我才知道自己很脆弱，没有我想象的那么坚强。
3.想成就大事，那就不要跟别人斤斤计较，把时间消耗在鸡飞狗跳的事情上，说到底就是不尊重自己的选择。
4.下一次，你要是再敢生病，有多远滚多远，别让我再找到你。
5.生了一场病，总会有康复的一天，却会身体某个角落留下不可磨灭的损伤。
6.行多有病住无粮，万里还乡未到乡。蓬鬓哀吟长城下，不堪秋气入金疮。
7.扎在儿身，痛在娘心！要是能代替生病打针就好了。
8.天阴再久也会晴，生病再难受也会好。
9.身体脆弱的时候，思想也迟缓了。
10.天气冷了自己就多穿衣服，身体是自己的，生病难受的也是自己。
11.感冒了，世界都混沌了。一种连绵不绝又纠纠缠缠的感觉。
12.病来如山倒，这句话真的不是吹的啊！希望大家也好好爱护自己的身体啊。
13.一个人只有在生病的时候，才能体会到健康的快乐，只有在生命垂危的时候，才能体会到活着的意义。所以，人必须好了伤疤记住疼。
14.命运多舛，且行且珍惜。
15.我生病了，有个点着的，打火机，在我，嗓子里。
16.生病的时候关心的人很多，能给你买药带你去看病的人有吗?
17.能从浮华的外在事物上，转向本真的健康与快乐，的确是明智之举。
18.在夏天感冒流鼻涕最难受啦！
19.无论何种药物，都需要借助个体的心身机能状态才能发挥其药理作用。心态不好，再好的药也无效。
20.以前有病，追求爱情，现在病好了，一心想着一夜暴富，口袋里有钱了还想什么爱情，该买买该吃吃，不是挺开心嘛。
生病了感叹生命脆弱的经典文案【篇二】21.人在外地真的不能生病，因为在坚强的人生病时一个人排队，一个人检查，一个人面对时。真的，突然就软弱了。
22.生病的时候才感觉自己像一个安详的老太太。坐着晒太阳、听音乐。然后不停的瞌睡、无止境的咳嗽。
23.不敢生病，因为没人心疼照顾！不敢说累，因为没人惯着！
24.想不到我俩是那么有默契，连生病都快一样了。
25.天冷了，多穿点衣服，你生病了，我会心疼。
26.
阅读全文>>>“空腹时胃部难受，但却没有食欲，味觉也下降了，非常难受。”我们现在使用微信作为一种沟通工具，这样我们之间的交流就不再受限于一种方式了。毫不夸张地说，句子是我们构建文化和传播价值观的重要工具之一。今天小编为大家搜罗了一篇胃病犯了文案，我相信你一定会很喜欢这些句子的，欢迎分享给你的朋友们！
1、别傻了，没有人会在乎你。喝再多酒又有什么用？哪怕是喝到胃疼、出血。
2、陈磊垚主任药师介绍说，咀嚼片常见的有维生素类、解热药等的片剂，或治疗胃病的氢氧化铝、硫糖铝等咀嚼片。
3、目的探讨门脉高压性胃病的诊断与治疗。
4、吃的东西可能太杂了，胃又有点难受了爬到鼓山山顶，这运动量够够的了今晚早睡，晚安。
5、无言，转身。于颤抖的泪痕里，拨动着记忆的琴弦，弹起一阕旧词的韵律，于经年的旅途中，篆刻些难过的遐想。我的二十二年的年华似逝水无痕般渐隐于烟波里，含着历经的`风雨，挥手告别了一季又一季的花香。无人能懂的我早已在沧桑的纹路中，用惆怅的情感续写着生命的残缺。
6、我不知道我是怎么样跑过去的，我只知道，到了厕所门口。我的眼前已经一片黑了。我开始呕吐，把午饭，水，全部吐出来。
7、睁眼沉默，闭眼失落，这是我一个人的难过。
8、在一个吃货的世界里是没有什么热量不热量的，只有好吃不好吃。
9、胃病发作，去喝酒，我这是在作死么。
10、我服了，我今天一天没吃饭空腹喝酒，根本没怎么喝，胃开始难受了。
11、我再也不喝酒了，喝酒一时爽，胃疼火葬场。
12、有些人的重要性，就像胃疼时那颗止痛药，治愈那一刻猛烈的疼痛，慢慢的依赖，慢慢的再也离不开。
13、胃疼的想死，吐完之后，我一个人蹲着。真的很冷，一点力气都没有。
14、每天早上都被胃给疼醒的，有胃病的人记得好好照顾自己，
15、如果有明显胃痛，平时也有胃病，最好还是看医生用药治疗，单纯靠饮食或者其他的方法，一般是很难达到效果的。
16、胃疼真的很难受，一定要保护好自己的胃啊它很脆弱的！
17、胃疼就喝酒、难受就自残、心情不好就跳楼、反正别找我喜欢的人陪你。
18、那种喜欢到自己都要爆掉的感觉真的很难过。
19、太晚吃饭，吃饭时候喝很多水的结果就是胃不舒服！
20、我没饿，就是胃疼提醒我该吃饭了。
21、有胃病，从养生角度来说还是吃粥比较好，热乎乎软稠稠的，按时吃，吃热的⋯⋯保重身体啊，四位。
22、如果你和有胃病的人在一起了请好好珍惜因为你不知
阅读全文>>>优化教学效果的关键在于精心制作教案课件。任何一位老师都需要认真策划自己的教案课件，着眼于提高学生参与度和课堂互动。但或许你正在为教案课件的设计烦恼吗？别担心，趣祝福的编辑为您特别整理了一份权威的“滕王阁序教案”资料，希望您能够轻松应对这个问题。希望您能够喜欢这份资料，阅读愉快！
滕王阁序教案(篇1)1、语言建构与运用：积累重点的实词、典故和文化常识，学写简单的对联。
2、思维发展与提升：通过诵读品悟，理解景与情、“事”与情之间的关系。
3、审美鉴赏与创造：涵咏语句，体会并描述其中的意境和蕴含的真挚情感。
4、文化传承与理解：理解王勃失意而“自强不息”的情感，传承中华精神。
品析写景句和典故，理解王勃蕴含在其中的情志。
通过赏读品味语句，理解蕴含在其中的真挚情志。
抒情、激疑导入，为接下来梳理文章内容和品读情志作铺垫，也为整节课设置了一个主问题。
二、随文解词，由“题”入“事”
【设计意图】检查重点字词、典故、文化常识的预习情况，“以学定教”，也为课下文言知识积累作点拨；提升学生根据标题，快速概括、梳理文章内容的能力；整体感知课文，为下面的教学环节（缘“景”明“情”、缘“事”明“志”）打基础。
三、品读鉴赏，缘“景”明“情”
【设计意图】品读王勃写景的精妙，感知骈文的句式和诵读特点，通过解析和鉴赏，体悟景中之情，提升理清情景关系的思维能力；引入王勃身世，验证文章的情感，巩固“文史结合”的学习方法，提升学生辩证思维的能力；解读情感，为下面的教学环节（缘“事”明“志”）作铺垫。
四、品读感悟，缘“事”明“志”
所赖君子见机，……岂效穷途之哭？
2、再读这段文字，在“悲而奋发”的情感基调中，读出丰富的情志。
小结：罗曼﹒罗兰：“真正的英雄主义，是认清了生活的真相还依然热爱生活。”
3、依据本文内容，填写一联，赠给王勃：
霞落鹜飞入滕王阁景尽归文士妙笔，兴尽悲来转奋发情志毕现英雄襟怀。
【设计意图】失意中能奋发，这是文章主旨情感所在，也是打动千古读者的魅力之一，所以此环节，重点通过品读典故，理解奋发的情志，进而深入理解作者在奋发中所抒发的丰富情感；填写对联，降低了难度，既训练学生语言建构与运用的能力，也强化了对本课教学重点的理解；注意呼应、回答导语中的主问题。
【设计意图】引导学生通过一篇文章认知一位作家、一个时代、一种民族的精神风貌，升华文章主旨，传承优秀传统文化的
阅读全文>>>老婆生病了关心的话
一、我想你的病痛，也同样引着我的心痛，快点好吧。
二、你生病了，我就觉得这个世界都没了生气。赶紧好起来吧！
三、亲爱的感冒好点了吗，好想你，你要快点好起来不要让我担心。
四、老婆，感觉好点了吗？老婆吃了药才能好哦，好了才能上班做家务啊，咱这个家离了你可不行啊！
五、该死的感冒，虽然疼在你身上，却痛在我心里，快快好起来吧，我要疼死拉，祝福我亲爱的早日康复。
六、亲爱的：虽然感冒的是你，可我的心里很痛，记着吃药，并要多喝开水！祝你早日康健！爱你的老公。
七、亲爱的，愿你早点好起来！你生病了，我很担心！但你要多休息，注意按时服药！天气渐渐凉了，望珍重加衣！
八、亲爱的，我不再你身边你就感冒生病了，你这样我心里非常心疼天冷一定要多穿衣服，一定要保持温度不要风度。
九、思念的云捎去我的问候，微凉的风捎去我的祝愿。愿你所有烦恼都靠边，所有幸福都留在身边，身体早日康健，一生永平安。
十、我生病的时候我痛的是嗷嗷的叫，但你生病的时候我嗷都嗷不出来了。亲爱的你感冒我的心真的是揪心的痛啊，所以你要快点好哦。
十一、月色浓浓如酒，春色轻轻吹柳，桃花开了许久，不知见到没有，病毒世间少有，切忌四处乱走，没事消毒洗手，亲爱的，你要早日康复哦！
十二、挫折是一种历练，疾病是一种考验，人生路上有辛险，顽强自我把疾病打翻，谁都会有不顺利，莫要因为疾病失去毅力，朋友，人生需要磨练，坚强挺起健康。
十三、听说你病了，我特别为你熬药，里面有：一克阳光、两克新鲜空气、三克愉快心情，四克我的祝福。赶紧喝下这饱含浓浓爱意和深深祝福的药！你会很快好起来！老婆生病了关心的话
阅读全文>>>病愈后，让我们用一份感恩的心，珍惜每一个日出而作、日落而息的美好时光。
生病了句子【篇1】1、生病的时候，我们应该多喝开水和果汁，以补充身体流失的水分。
2、当我生病的时候，我想要戏剧化的，我想要吃奶油蛋糕，然后我在厨房变胖。当我发现我做错了的时候，我非常生气，于是我回到了我的房间。我感觉不舒服。
3、生病的时候，我们应该避免过度使用电脑和手机，有助于缓解视觉疲劳和身体不适。
4、那天晚上生病打的，来说吧，叔叔要回家了，但是还是把我送到了医院，人多好，雷锋啊。。
5、每当我生病的时候，我会觉得没有你在我身边，很不舒服。
6、如果你一直感觉疲劳和乏力，需要及时去看医生，以避免生病。
7、儿子，希望你早日脱离疾病，不再遭受疾病的折磨是我们最大的安慰！
8、我的同事生病了，我们需要表达关心，并提供帮助。
9、我愿成为天使，祝爸爸早日康复，大家永远健康快乐。
10、现在太阳黑云已散去，温君康复喜若狂，短信祝友情长久，多休息好好休养，工作与休息相结合莫急，心情永远好，年复一年享受健康！
11、如果你生病了，最好不要吸烟，以免加重病情。
12、三不：不能抽烟喝酒，不能伤心，不能剧烈运动。四得：要有一颗快乐的心，要有吃药的打针，要有充满希望的心，要有早日康复的心！
13、生病的时候，我们应该避免使用含有化学成分的洗漱用品，以免对身体造成负担。
14、保持心态平稳有助于预防心理疾病和身体不适以及生病。
15、最无助的时候，就是你生病了，你需要我，但我却不能在你身边。
16、保持良好的心情状态有助于预防生病及恢复健康。
17、亲爱的，祝你早日康复！你病了，我很担心！但是你应该多休息，按时吃药！
18、虚弱虚弱的问一，为什么只出汗治发烧不治感冒，nima。
19、如果你生病了，应该尽量避免夜晚熬夜，让身体得到充分休息。
生病了句子【篇2】20、生病的时候，我们应该避免使用含有酒精或化学成分的护肤品，以免对皮肤造成损伤。
21、年龄增长容易导致身体机能退化和生病，需要及时预防和治疗。
22、长期过度饮酒、吸烟容易导致身体出现不适和生病。
23、老婆，感觉好点了吗？老婆吃了药才能好哦，好了才能上班做家务啊，咱这个家离了你可不行啊！
24、虚伪！虽然平时可以对我，但你潜意识里我只是你的工友、保姆！所有这些以爱的名义给我的，都是为了炫耀你有多浪漫、多好！在别人眼里你是完美的男神，其实怎
阅读全文>>>如果您对“预防传染病教案”有任何不确定的地方，不妨看看编辑为您推荐的这篇文章。在教授新课程时，老师通常需要准备精心编写的课件和教案，需要我们认真地完成每一份。教案的编写需要符合课程标准和学生的实际需求。欲了解更多信息，请继续关注本网站！
预防传染病教案 篇1活动目标：
1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解;让学生知道讲究卫生的重要意义。
2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。
活动准备:
1、关于预防传染病的挂图、录像。
2、准备知识竞赛题十个。
3、前黑板上作相应布置，渲染气氛，桌椅围四周，中间空出。
4、每人写一篇《预防传染病》文章;
5、多媒体等现代化设备的准备，数码相机拍整节课活动情形，以备存档展览;
1、学生讨论关于传染病的发生、传播和预防。
教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：
4、手：手干净无污物;不留长指甲，指甲缝内无污垢。
三、预防传染病知识竞赛：
春季的常见传染病有以下几种：
a 流感 流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的.肺炎或胃肠型流感
b 麻疹 是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹
c 流行性腮腺炎 是由流腮病毒引起的急性传染病，伏期14—19日，发热，耳下或下颌角疼痛，以耳垂为中心1—2天内迅速肿大，张口和咀嚼时疼痛
d 猩红热 是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全身弥漫性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，潜伏期1—7天
2、如何预防?
不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播
b 不到人口密集、空气污染的场所去。
d 注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降;
e 发热或有其它不适及时就医;
f 避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区;
预防传染病教案 篇2《传染病及其预防》说课稿
各位老师好！我的说课题目是《传染病及其预防》，下面我就从教材、教法、学法、教学过程四个方面来分析一
阅读全文>>>作文是教育的核心，通过作文可以表达内心美好与善良。通过实践写作，我们可以激发想象力，创作出更好的作品。要写出优质的作文，需要多思考什么样的作文能给人留下深刻印象。本文供读者参考和借鉴，希望对需要帮助的人有所裨益。
奶奶生病了作文 篇1今天下战书，我放学回家时，忽然，妈妈打了一个电话给我，说；“奶奶发高烧，快带她去病院。”这可急坏了我，妈妈在单位值班，不能回家。而且，我回家既要造作业又要穿珠子，怎么办呢？但是奶奶生病总比这些重要吧。于是，我急忙带她进了离我家最近的诊所——石敏诊所。据医生诊中断，奶奶是血压升高了，输点水，吃点药就好了。唉，虚惊一场
医生拿了一瓶水给奶奶输上，叫我给奶奶调点药吃，我立马允许了，给奶奶倒了杯水，再把药倒进去，可用什么把药调披发呢？我去请教医生叔叔。医生叔叔给了我一根棉签，教我用另外一头去调，我知道了，立即就给奶奶调好了药，一勺一勺的喂她喝。大约四小时后，水输完了，在我的精心照料下，奶奶的病徐徐痊愈了。
奶奶表扬我是好孩子，说我长大了。最重要的是，我知道了怎样照顾他人。假如下次家里还有谁生病了，我也会这样细心的照顾他的！
奶奶生病了作文 篇2一、奶奶
奶奶生病了，
住在天花板高高的病房里，
空气中充满了
消毒水和百合花香的味道。
周围全是白色，
白色的床单白色的墙壁白色的地板，
还有挂在身上的
各种白色的管子，印着神秘的字母。
只有奶奶蜷在蓝色的病员服里，
回忆蓝色的天空。
奶奶生病了，
躺在软软的气垫床上，
在搀扶下吃力地翻个身，
明明开刀的伤口被扯得生疼，
却要强颜欢笑地说：
这床睡起来蛮舒服的。
二、爸爸
奶奶生病了，
爸爸张罗着给她搬进了
最好最安静的病房。
搬来一张凳子，
耷拉着脑袋看着过期的报纸。
爸爸疲倦地在医院和家之间奔波，
手笔竟被秋天的阳光
晒成发亮的黑。
奶奶生病了，
由于胃肠道功能尚未完全恢复，
吃东西成了明文禁止的事。
爸爸心里难过却不能抽烟，
只有木讷地问：
要不要换个姿势睡觉？
三、姑姑
奶奶生病了，
姑姑从老家来到这里，
日夜守着昂贵的设备和她那
虚弱的母亲。
像猫一样轻轻地
在床头放上一束花，
花香与医院的气味展开了厮杀。
姑姑用杭州话讲述着家乡的情况，
愉快地谈起她
刚入学的女儿和刚装修好的家。
奶奶生病了，
姑姑乐观的在病房里穿梭，
留下了一串串开朗的笑。
她翻着老照片，
对已在微笑的奶奶说：
阅读全文>>>1、指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力；
3、道德、情感、价值观：体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。
难点：
1、理解两首诗所蕴含的人生哲理，学习诗人对待生活的积极态度；
大家已经接触到了许多诗歌，那么在上课之前，我想问大家一个问题：“什么是诗歌？”词典上的解释是“文学体裁的一种，通过有节奏、有韵律的语言反映生活、抒发情感”，我认为诗歌的最大特点就是表现了一种美的追求。《荷马史诗》表现了一种悲壮雄阔的英雄之美，《繁星・春水》表现了一种心有灵犀的美，即使是《恶之花》《死水》这样的诗篇，写了种丑恶的事物，也是为了表现对逝去的美的留恋和对现实毁灭美的愤慨，这是一种追求之美。同样，我们可以从抒发个人情感的爱情诗中看到美的存在，而描写人生哲理的诗歌也同样是美的乐园。我们学习这两首诗歌，首先要去体会这种诗歌的美，通过我们的朗读，通过我们的体会，通过我们的品味来感知这种美。
假如生活欺骗了你教案(篇2)【教学目标】
1、知识和能力目标：
(1)、了解诗人和创作的背景;
(2)、能够流利的朗读和背诵诗歌;
(3)、理解诗所蕴含的人生哲理;
(4)、把握阅读诗歌的方法：四步阅读法。
2、过程和方法目标：
在反复的诵读、交流合作中理解诗的内容。
3、情感态度和价值观：
感受诗人积极、乐观、向上的人生观。
【教学重点】
了解诗歌相关知识，并能运用到自读、自学中去，理解诗中的哲理。
【教学难点】
感受诗人真诚的态度、博大的情怀和坚强乐观的精神。
【教学方法 】
朗读、讨论
【教学媒体 】
多媒体。
【课时安排】
一课时。
【教与学互动设计】
一、我会说
1、播放轻音乐，师激情导入：在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至。假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对呢?
2、简要回忆诗歌的四步阅读法，播放幻灯片1;
3、老师让学生结合文中注释简介作者及背景;
4、播放幻灯片2、3、4作补充。
二、我会读
师生共同赏读诗歌，整体把握：
1、教师配乐朗读，学生听读并试着把握诗的节奏;
2、学生自由放声读;
师生一起明确朗读节奏：
假如/生活/欺骗了你，
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1、你生病了，我就觉得这个世界都没了生气。赶紧好起来吧！
2、花自飘零水自流，一封信息两种问候，一问你是否幸福快乐无忧愁，二问你健康平安可依旧。愿你早早恢复健康，幸福一生无尽头！
3、送你一盆花，为你驱走病房的霉气，送你水果茶，祝你vc多呵护，送你关怀加祝福，给你的心解解苦。愿你疾病早离，重新回归开心幸福。
4、快活开心，消灾消病，笑是气力的同胞兄弟，害病的滋味儿很难受，千万要保重身体！
5、今天你病了，我会担心的；明天你生气，我会难过的；今生你健康，我会放心的；今世你顺心，我会开心的。
6、有一丝长久，叫做开心疾病不敢留，有一种祝愿，叫做无病需要多锻炼，生病莫放在心头，坚强心态赶他走，用淡定的心，放一份健康在你心头。
7、你的安康，就是我们的平安。真心真意的祝福，不是需要千言万语。一首心曲，愿你岁岁平安，早日康复，开心无限！
8、删往昨天的烦恼，确定今天的欢快，设置明天的幸福，存储永远的爱心，取消世间的仇恨，粘贴美好的心情，最后，打印你的笑脸。
9、阴霾天空还会蔚蓝，雨后阳光依旧灿烂，病痛不会一直相伴，烦恼忧愁不会不散，相信自己幸福陪伴，人生路上不会孤单。
10、送你一朵百合花：一瓣是祝愿；一瓣是如意；一瓣是吉祥；一瓣是平安；一瓣是健康；一瓣是温馨，一瓣是幸福！亲爱的，你要早日康复哦！
11、把无数的思念化做心中无限的祝福，默默的为你祈祷，祝你健康快乐！
12、压力大工作疲惫，回家先放松身心，养养胃饮食清淡，享生活甜蜜滋味，早休息健康必备，美梦至与你相会。祝你身体健康，万事如意，心情愉快。
13、今天变天，当心着凉；注意身体，吃么么香；凉天添衣，少吃冰棒；吃香睡香，身体倍棒！
14、人生在世，难免会遇到荆棘和坎坷，但风雨过后，一定会有美丽的彩虹。我希望看到一个坚强的我，更希望看到一个坚强的你！
15、亲爱的，最近流行性感冒，你要记得提前预防啊，要好好的，可别感冒了。
16、听说你生病了，我打算这两天去看你收到短信后请告诉我去哪里找你？祝福你，早日康复。
17、送你一面镜子，让你变得可爱；送你一个微笑，让你变得愉快；送你一句问候，让你心潮彭湃。祝：早日康复，笑容常在！
18、运动，是健康的源泉，也是长寿的秘诀盼您天天锻炼，益寿延年。你的健康关系着大家的心情，所以一定要尽早好起来哟！
19、你的健康是我最大的快乐，你的快乐是我最大的幸福！开心时给我发条短信，茫然时翻看
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