【#范文大全# #画郁金香教案七篇#】“画郁金香教案”是我们从网络收集和整理的。每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，没有写的老师就需要抓紧完成了。教案是完整课堂教学的基础。我们将为您提供更多实用的信息希望您能够继续关注我们的网站！
画郁金香教案 篇1
设计意图：
春天来了，在孩子们身边正悄然发生了一系列的变化：花儿红了，草儿绿了让孩子们感受到了春天充满生机的氛围，同时也吸引了孩子的注意。这一天，范辰嘉走到我的身边，高兴地说：老师，我昨天去看郁金香花展的。别的孩子听到了，都围了上来，七嘴八舌：我也看到的，可漂亮了！我没有看到，是怎么样？老师，我也想看。看来孩子们对郁金香充满了好奇，产生了兴趣。兴趣是最好的老师，我们的教育都应在孩子的兴趣和需求上引发。于是我决定开展有关郁金香的活动。
活动一：郁金香什么样
活动目标：
1、能大胆想象郁金香的外形特征，并表现出来。
2、初步树立喜欢郁金香的情感。
活动准备：
画纸、笔
活动过程：
1、通过谈话，引发幼儿对郁金香的兴趣。
（1）提问：郁金香是什么样的？请你们猜猜。
（2）幼儿相互之间自由交流，教师引导幼儿从颜色、形状等方面讲述。
（3）请个别幼儿幼儿上前讲述。
2、运用绘画方式表现自己的猜想。
（1）让幼儿用绘画的方式把自己猜想的郁金香表现出来，鼓励幼儿大胆想象。
（2）布置我心中的郁金香展览，引导幼儿和同伴进行交流和讨论。
活动二：我和郁金香交朋友
活动目标：
1、在了解郁金香的特征（颜色、外形）的基础上，会用多种方式表现郁金香。
2、通过欣赏感受郁金香的美，培养对郁金香的喜爱之情。
活动准备：
1、郁金香折纸图示、油画棒、画纸、剪刀、浆糊、投影仪；
2、组织幼儿观看郁金香的花展，郁金香的图片；
活动过程：
1、幼儿相互交流，了解郁金香的特征。
（1）提问：上次我们去春游看见许多郁金香，请你们和好朋友讲讲它是什么样？
（2）幼儿自由交流、讨论。
（3）请幼儿上前讲述自己的见解。
2、组织幼儿欣赏郁金香的图片，巩固对其的了解。
（1）（利用投影仪展示郁金香的图片），提问：你们看，我也带来了
许多图片，请你们看看，讲讲。
（2）引导幼儿相互交流，鼓励他们重点从颜色、花型方面观察。
（3）请幼儿个别讲述，鼓励他们讲出与其他不同的地方。
（4）教师小结：郁金香有红、黑、白、黄等颜色，其中黑色的郁金香最名贵；花型有卵形、杯形、球形、碗形等。
3、通过幼儿的操作活动，加深对郁金香的了解，培养喜爱之情。
（1）郁金香多美丽，我给你们准备了很多材料，让你们来画、贴、折郁金香，好吗？
（2）幼儿操作，分三组活动。
第一组活动；用彩色笔画郁金香。
第二组活动：用彩色纸看图示折郁金香。
第三组活动：剪出郁金香的花、叶进行拼贴。
延伸活动：把作品布置成郁金香展览会，引导幼儿彼此欣赏作品。
活动三：走进郁金香
活动目标：
1、加深对郁金香外形特征的认识，知道它是荷兰的国花。
2、初步了解郁金香的生活习性，激发幼儿喜欢郁金香的情感。
活动准备：
相关的文字材料，图片；发动家长搜集材料
活动过程：
1、再次加深对郁金香的外形特征了解，以及它的作用。
（1）提问：郁金香什么样的？你在哪里看到过郁金香？
（2）提问：这么美的郁金香有什么用？（点缀、装饰室内环境，增加欢乐气氛）
2、向幼儿介绍郁金香是荷兰的国花。
（1）提问：你们知道郁金香还有个名字？哪儿盛产郁金香？郁金香是哪国的国花？
（2）教师小结：郁金香又叫洋荷花、旱荷花；原产土耳其及地中海沿岸，现在盛产于荷兰，是荷兰的国花。我国的园艺家以把它引进来，让郁金香在我国也能种植。
3、了解郁金香的生活习性。
（1）提问：郁金香在几月份开花？（3月4月）
（2）（出示种子图片）：这是郁金香的种子，像什么？种子种在什么样的土壤里？（松的、排水好的砂质土）
（3）它喜欢生活在什么样的环境？（喜温暖、湿润和阳关充足的环境，怕水湿和高温，不怕冷）
延伸活动：（1）把幼儿春游时的照片；以前收集的郁金香材料等布置成走进郁金香的主题墙饰。
（2）发动家长和孩子盆栽郁金香，等到开花时，开一个小小花展。
活动四：热闹的郁金香
活动目标：
1、能用清楚、连贯的语言，大胆与同伴交流，发展口语表达能力。
2、感受人们对郁金香的喜爱之情及活动中的热闹气氛。
活动准备：
请家长为孩子搜集各种庆祝郁金香节的图片、文字材料，丰富其知识；录音机、磁带；塑料郁金香若干。
活动过程：
1、引导幼儿了解庆祝活动的形式。
（1）提问：你们知道每到郁金香节，人们是怎样庆祝的？
（2）幼儿手拿有关的资料和同伴交流。
（3）请个别幼儿介绍自己的材料内容。教师在交流后把幼儿的材料布置成郁金香节的版面。
（4）教师小结。
2、我们的郁金香节。
（1）提问：你们想不想也来过个郁金香节？那你们想怎样过？
（2）幼儿自由交流
（3）组织幼儿手拿郁金香，在音乐的伴奏下以歌舞的形式过自己的郁金香节。
活动反思：
本次活动是由于幼儿的好奇而引发了郁金香的系列活动。在活动中我让幼儿猜猜证实了解郁金香，通过讲讲、听听、画画、折折、看看等各种活动来认识郁金香的特征以及生活习性。孩子们在活动中通过自己的摸索，学会通过收集材料的途径了解郁金香，最后的郁金香节，孩子们以歌舞的形式来表达自己对郁金香的喜爱之情。
画郁金香教案 篇2
活动目标：
1、从形式语言入手（色彩、图形等），初步感受“星空”的美。
2、尝试用图形来表达自己对作品的认识和感受。
3、通过感知对比色、图形联想，体验欣赏活动的乐趣。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
2、PPT、音乐钢琴曲《星空》。
3、4大张画纸（星夜）、颜料盘8个（红、黄、蓝、绿、黑）、圆点刷子16个（每组1大2中1小）、水彩笔16支。
1、（PPT2）西班牙有个大画家——米罗爷爷。他的爸爸是个天文学家，喜欢用天文望远镜观察星星，米罗爷爷受他爸爸的影响也很喜欢看星星，还很喜欢画星星。
2、看，这就是米罗爷爷的画，美吗？
你认为它美在什么地方？你看到了什么？（月亮、星星、一个个黑黑的圆点）黑黑的圆点表示什么呢？
有首歌曲《小星星》，我们来唱一唱。
师指小人，你觉得这像什么？（娃娃）他的表情是怎样的？（惊讶、开心）
4、（PPT4）米罗老爷爷为什么喜欢这几种颜色呢？（出示颜色标记）颜色和颜色之间藏着一个小秘密：对比色。
（红——绿、黄——蓝、黑——白）老师身上有对比色吗？你们找一找自己身上有哪些对比色？对比色放在一起，会使颜色的对比更明显，黄的更黄，蓝的更蓝。
5、鲜艳的对比色、有趣的图形、跳跃的线条，米罗爷爷用这些向大家讲述了一个美妙的故事。
告诉你们哦，米罗爷爷画画有一个特点，就是喜欢把自己看到的景色用图形表示，然后再通过想象加上一些颜色和线条，就把它组合成一幅美丽的画了，而且他的画中常常出现米字型。
6、如果请你给这幅画取名字，你会取个什么名字呢？
7、如果让你画星星的话，你会把一颗颗星星连画成什么样子呢？
三、创作：
1、今天我们四个小朋友合作画《星空》。请看步骤图：四人合作：海绵圆点刷印大小黑圆点水彩笔连线棉签添画及涂色。
2、幼儿4人合作画，提醒幼儿涂色时注意画面的干净，可用纸巾吸颜料。
课后反思：
整个活动，我先从幼儿想象天空，后欣赏大师作品，再进行想象创作这三个环节设计的，在活动中，幼儿通过与教师提供的作品直接主动对话，使他们潜在的艺术潜能被充分的调动起来，这充分说明，孩子是完全可以理解一些简单的美学知识和规律的，这幅画自由、轻快、无拘无束，通过欣赏之后再进行绘画创作来深化幼儿对作品的感受，这时的孩子们充满了自信，从而大胆的绘画，体验了成功的快乐。
过去的评价作品往往是以“谁画的像范画？”“谁画的好？”这些标准来衡量画的好坏，它不仅限制了幼儿的想象力，而且也违背了新《纲要》的精神。而我这次的评价就本着尊重幼儿的想象和对作品的理解为出发点，如“我们的星空画好了，感觉怎么样？你都看到了什么呢？”这是一个开放性的问题，它可以使孩子的思维更宽广、话题更拓展、思想更个性，显然，之后我听到了各种不同的答案。
美术欣赏中，同样一幅画给不同的幼儿欣赏会有不同的情况产生，今后的美术欣赏活动中，我会不断总结、反思，不断提高自己的艺术欣赏能力。
画郁金香教案 篇3
1、用对角折的方法表现郁金香的基本特征。
2、练习粘贴郁金香花，会感受及欣赏郁金香的美3、养成耐心、细致的折纸习惯。
1、郁金香花幻灯片。
2、彩纸，固体胶水若干。
1、谈话导入，引导幼儿观察郁金香花的主要特征。
（1）春天来了，公园里开了许多漂亮的花，小朋友们，快来瞧一瞧！教师播放幻灯片，请幼儿仔细观察。
（2）提问：刚才你看到了什么颜色的花？（白色、黄色、紫色、红色）你们知道这是什么花吗？这些花有一个好听的名字，叫“郁金香”。（幼儿学习说“郁金香”）郁金香的花有好几种颜色。它的两片大花瓣紧紧地抱在一起，还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。
2、引导幼儿学习用对角折的方法折出郁金香花。
师：这些郁金香花漂亮吗？老师还会用手中的彩纸将这些美丽的郁金香花做出来呢！（出示彩纸）这是什么颜色、什么形状的纸？现在请小朋友们的.小眼睛看清楚了，小耳朵也听仔细了，老师是怎么做的呢！
教师示范：先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐，然后将他们折起来，抹平了，你们看，变成了什么形状啊？（三角形）再将三角形底边上的两个角往上折一下，不能太多了，要让他们都翘起来，得看到有两个小角，就像是竖起的小耳朵一样。瞧！一朵美丽的郁金香花就折好了！（出示椭圆形）然后在反面涂上胶水，贴到椭圆形里面的花茎上。
3、幼儿制作郁金香，教师巡回指导。
你想不想也亲手做一做漂亮的郁金香花啊？老师为你们准备了漂亮的正方形彩纸和椭圆形的纸片，现在请小朋友们动动手，做出美丽的郁金香。（幼儿制作，师进行个别指导）
4、欣赏与评价，结束活动。
师：小朋友做的郁金香真漂亮，我们来举办一个郁金香花展吧，让幼儿园其它的小朋友看看好吗？请做好的小朋友排好队，把漂亮的花贴在展板上。欣赏幼儿作品，组织幼儿找一找“最美丽的郁金香花”，体验成功的快乐。
画郁金香教案 篇4
设计意图：
《可爱的蓝色巴士》是一幅充满幽默、童趣的绘画作品，画面内容丰富、常见，贴近幼儿生活，适合小班幼儿进行简单的美术欣赏活动。本活动是在幼儿园的亲子春游活动后进行的，这时幼儿已体验到了和大家一起乘坐大巴车的快乐感受，也积累了一定生活经验。因此幼儿能更好的感受画面的生动有趣及作品明朗、活泼的气氛。由于小班幼儿的年龄关系在教学活动时我尽量的将活动游戏化、情景化。让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中学习。
2、大胆想象并用简单的语言描述自己观察到的画面情景。
3、体验乘坐蓝色巴士的快乐情绪。
活动准备：自制教具“蓝色巴士”一辆;在游戏中让幼儿乘坐的“蓝色巴士”一辆;名画《可爱的蓝色巴士》制作成PPT;《可爱的蓝色巴士》的局部PPT若干;幼儿用书《交通工具》人手一本;将幼儿的座位排成两辆巴士车座位的样子;一段轻快的音乐。
活动过程：
一、出示自制“蓝色巴士”导入1、今天，老师带来了一样东西，看是什么?(出示自制“蓝色巴士”)2、看看它是什么颜色的?
3、师小结：它是蓝色的，所以我们给它取了个名字叫“蓝色巴士”。这辆蓝色巴士在马路上嘀嘀、叭叭的开着，看它开到那里去了呢?
这辆可爱的蓝色巴士，它开到了这幅画中去了，真有趣。
(利用自制的巴士来引起幼儿的兴趣，而这辆巴士也是这幅画的“主角”，这样能引起幼儿对这辆车的关注，为后面的环节做准备。
二、理解画面内容，感受画面的生动有趣。)1、播放局部PPT(蓝色巴士部分)2、我们一起来看看这辆蓝色巴士是什么样的?这是车子的什么?追问：是什么样的?可以和幼儿一起用动作比划车轮、车身的样子。这是车的什么地方?(车头)车头是什么样的?
3、车里坐了谁?坐在车里的小朋友心情怎么样?你是从哪里看出来的?他们不止开心的笑着还做起了动作，我们来学学他们的动作?
车顶上呢?你猜猜看小朋友们带着自己心爱的玩具要去哪里?
4、播放局部PPT(马路部分)5、这辆车走的路是什么样的?是平平直直的还是高高低低的马路?(老师配合手势帮助幼儿理解)在这高高低低的马路上开车，坐在车里的乘客会怎么样?(老师可以用动作提醒幼儿)，集体做乘客体验车在高地不平的马路上开的有趣感受。
6、播放局部PPT(马路上的行人部分)7、马路上的两个人在做什么?他们看到蓝色巴士在开过来了，就高举着双手挥舞着他们是想干什么呢?(上车)马路上的两个人，高举着双手张大了嘴巴可能在在说什么?我们一起来学学他们的样子。
8、播放局部PPT(房子部分)9、路边的这一排是什么?这排房子和我们平时看到的房子有什么不一样?请幼儿指出房子人的眼睛、鼻子、嘴巴。进一步观察房子人的表情，房子人的眼睛怎么样?它们都在看什么?它们看着蓝色巴士心里在想什么?看看嘴巴怎么样?集体学房子人的表情。
这幅画有一个好听的名字叫“可爱的蓝色巴士”。它是一个外国画家叫贝勒兹马利哥画 的，是一副彩色水墨画。
现在请自己来欣赏这幅画，你能发现什么特别的有趣的地方呢?
(此环节尽量挖掘画面中有意思的细节，以及让幼儿在亲身做一做这些有意思的动作，让幼儿从几个方面来感受画面的生动有趣。主要用提问、观察、讲解、挖掘细节、亲身体验等手段来突破活动的难点。)
画郁金香教案 篇5
活动目标：
1、学习用对角折的方法表现郁金香花的特征，培养幼儿对折纸活动的兴趣。
2、练习撕的技能，促进小肌肉的发展。
活动材料：
１、大红、玫红、橘黄色正方形蜡光纸、绿色蜡光纸。
２、白色A4纸。
活动过程：
一、导入部分（出示做好的完整作品。）
１、小朋友知道这是什么吗？是什么花啊？（漂亮的花。郁金香！）
２、小朋友想知道老师是用什么做的这幅漂亮的花吗？
二、基本部分
1、出示准备好的各色正方形蜡光纸。请小朋友一起跟老师来学折纸：把正方形纸有颜色的一面朝下，一个角和对面的另一个角对齐用手指将折痕抹平，就变成了一个三角形，再将三角形底边上的两个角往上折一下，让他们翘起来，一朵郁金香花就折好了。
2、“小花长在哪啊”？（小草上）再用绿色的蜡光纸，小草长的长长的细细的，我们来把纸撕成小草的样子小草有的长有的短。撕好后我们让小草和花都长到这张纸上我们看谁的最漂亮。
3、用手指沾沾糨糊摸到小草上先让长出一片漂亮的草然后再将折好的花也粘上。
三、结束部分
漂亮的郁金香做好了，我们来一个郁金香画展吧！请幼儿园所有的小朋友来参观。
四、活动延伸
鼓励幼儿在操作材料上添画上一些其他的自然物。如太阳、小草、蝴蝶等。
画郁金香教案 篇6
活动目标：
1．学习用对角折的方法表现郁金香花的特征，培养幼儿对折纸活动的兴趣。
2．练习撕的技能，促进小肌肉的发展。
活动材料：
１． 大红．玫红．橘黄色正方形蜡光纸．绿色蜡光纸。
２． 白色A4纸。
活动过程：
（一） 导入部分：
出示做好的完整作品。
提问式１．小朋友知道这是什么吗？是什么花啊？
（漂亮的花。郁金香！）
２．朋友想知道老师是用什么作的这幅漂亮的花吗？
（二） 主题部分：
出示准备好的各色正方形蜡光纸。请小朋友一起跟老师来学折纸：把正方形纸有颜色的一面朝下，一个角和对面的另一个角对齐用手指将折痕抹平，就变成了一个三角形，再将三角形底边上的两个角往上折一下，让他们翘起来，一朵郁金香花就折好了。“小花长在哪啊”？（小草上）再用绿色的.蜡光纸，小草长的长长的细细的，我们来把纸撕成小草的样子小草有的长有的短。撕好后我们让小草和花都长到这张纸上我们看谁的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先让长出一片漂亮的草然后再将折好的花也粘上。
（三） 结束部分：
漂亮的郁金香做好了，我们来一个郁金香画展吧！请幼儿园所有的小朋友来参观。
（四） 活动延伸：
画郁金香教案 篇7
活动背景：
花是孩子身边的事物，也是较熟悉事物之一；花带给人们美的享受；通过多姿的花朵，能充分地让幼儿感受美、抒发美；初春的梅花竞相开放，孩子们每天早上都会自发地拿着一支，香气扑鼻。孩子们见到我的第一句话就是，老师，多香啊！其实郁金香对于农村的孩子来说并不太熟悉。但郁金香天生的美丽会让孩子异常喜欢；郁金香简单的折纸能让孩子感受到折纸的乐趣。在《春天真美丽》这个主题中，考虑小班的年龄特点，我进行了本次活动。
活动目标：
1、能用对角折的方法表现出郁金香花的基本特征。
2、养成耐心、细致的折纸习惯。
活动准备：
1、初步了解郁金香花的色彩和外形。
2、彩色纸若干、剪刀、胶水、胶布。
3、PPT
活动过程：
一、谈话导入，感知郁金香的基本特征
1、春天来了，到处都是美丽的花朵。看，有哪些花开了？
出示PPT。
2、这是什么花？
引导幼儿了解春天里不同的花：黄的迎春花，红的桃花，白的梨花。
3、这是什么花？它叫什么名字？
引导幼儿感知郁金香的基本特征，
二、学习对角折的方法
1、郁金香真漂亮，这儿有一张彩纸，怎样才能变成一朵美丽的郁金香呢？
2、教师示范
用“好朋友玩耍”的短句，引导幼儿进行对角折。
3、大角和大角做朋友（对角折），小角和小角做朋友（对角折），好朋友分开了（折成缝），小角和大角做朋友，大角说，我们稍微远一些（小角靠着大角），形成一朵美丽的郁金香。
4、幼儿操作，教师巡回指导
给予能力差的幼儿进行指导。
三、评价
1、个别指导，综合评价。
2、说一说你折的是什么颜色的郁金香。
