趣祝福作文：想必有些同学在写作文时还是比较迷茫，练习写作文可以有效地帮助我们拓宽视野，好的作文可以体现我们的自身价值，那大家是不是不知道如何写好作文呢？小编为此仔细地整理了以下内容《2024十六年前的回忆读后感集锦11篇》，更多信息请继续关注我们的网站。
十六年前的回忆读后感【篇1】
今天，我们学完了《十六年前的回忆》这篇课文，感受到李大钊同志毫不畏惧，为了革命工作，在极端困难和危险的情况下仍然留在北京，表现出一个革命者对革命事业高度的负责精神。
这篇课文主要记叙了李大钊同志在1927年4月28日遇难前后的经过，表现了李大钊同志为革命事业临危不惧，在敌人面前大义凛然的英雄气概，同时也寄托了作者对父亲深深的敬意和怀念之情。
当我读到父亲瞅了瞅我们他对革命事业的信心。这一段时，我不经被他那种伟大的力量所感动了。那力量就是他对革命事业充满必胜的信心。正因为这样，他才能在敌人的严刑拷打下毫不动摇，也才能在敌人法庭上不因亲人的喊声，哭声而忧伤，相反，他用安定沉着去影响亲人，使他们化悲痛为力量。
在此，我要呼吁全国人民都要像李大钊同志那样，要临危不惧，只要这样，中国才能更加强大，更加繁荣富强!
十六年前的回忆读后感【篇2】
读了《十六年前的回忆》这篇课文，我深深的被李大钊先生的革命精神所感动。
这篇文章讲述了李大钊同志是一个爱国、忠于革命事业的人。为了革命的安危，早出晚归，不辞劳苦，到处奔波．后来即使局势越来越严重，他也坚决不离开北京。可怕的一天来临了，李大钊一家都被抓了。但他依然显得十分沉着，安定。因为他被一种伟大的力量占据着——他对于革命事业的信心！终于在那一年的4月28号的那天，他的家人被放了回来，他被绞刑了。
李大钊最值得我们学习的，我认为是他的沉着，不管在被捕时，还是法庭时，他始终保持冷静，一点也不慌乱。每当我们遇到困难时候，我们常常会不耐烦，甚至会发脾气，其实在这个时候，我们最需要的便是冷静。我们应该平静地想想是哪个地方做得不对，哪个地方需要改正，怎样才能解决它？而不是去烦恼，发脾气，这样只浪费时间，浪费精力而已。而且在任何事情面前，我们都不能显出慌张的样子，特别是人说你犯错误，而你没犯错误的时候，而原因就是这样只会让人以为你在害怕，这件事是你错了。所以没错就是没错，我们永远都有理由，都是清白的，慌乱什么呢？怕什么呢？
我们应该一起学习李大钊的精神，遇事不慌则会救己，团结则是胜利。
十六年前的回忆读后感【篇3】
今天，我们的幸福生活是由无数革命先烈的生命换来的，我读了《十六年前的回忆》这篇文章后，深受感触。这篇课文主要讲述了李大钊早出晚归地工作。为了保护共产党，他把书和有字的文件烧掉了。在监狱和法庭上，他大义凛然，保持着自己的冷静。直到1927年4月28日，被绞刑牺牲。
读完了课文，我对李大钊同志深深的敬佩之情不禁油然而生，我想对他说:“尊敬的李大钊同志，您的愿望实现了，革命胜利了!我们要向您学习，学习您那对工作高度负责，遇事处变不惊，镇定从容，坚强不屈的崇高精神，为自己的祖国做出一份贡献。你永远活在人们的心中!”绞刑——两个多么残忍的字眼，一种多么恐怖的刑法，一对多么令人发颤的词语!绞刑是多么地可怕!可是，虽然李大钊可以选择生与死，但是他却毫不犹豫地选择了死，不惜牺牲自己宝贵的生命。
也许有人会问:李大钊为什么这么傻?他既然可以生存下来，为什么要选择死呢?难道他不想生活了吗?不是这样的。有谁会不爱惜自己的生命?有谁不知道生命是最宝贵的?有谁不想好好的过日子?李大钊也是迫不得已啊!他作为一位优秀共产党员，人民和党都需要他，他为了党的未来，为了人民的未来，他真的是不得不去走这一条死路。如果想生存下来，就得做叛徒，李大钊是绝对不会这样做的。正如司马迁说的:“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”李大钊是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的!
十六年前的回忆读后感【篇4】
当看到电视里播着有关革命的电视剧、电影,我的脑海里情不自禁浮出一个问题:革命是什么?这个问题一直困惑着我。
现在,我明白了。革命不是为了自己的利益，而是为了整个民族的解放。所以，当我想起那些在战场上战斗的革命战士，我会由衷地钦佩他们。
我国文学走廊有许多革命题材。在这期间,我读了《十六年前的回忆》这篇课文。
课文里的李大钊同志,是革命人员。虽然他没有在战场上作战，但他做了一项非常重要的工作。
当时，是在国民党反动派的统治下，在北京逮捕地下党员。在这种极其危险的工作环境中，李大钊同志一点也不畏缩、不害怕。他仍然从事革命事业，一丝不苟。
工作环境越来越严重,局势也越来越紧张。终于,可怕的一天来了。先是工友阎振三**,紧接着,自己也被抓到警察厅里。
因为当时张作霖的残忍，李大钊在狱中遭受苦刑。即使如此,对于敌人的严刑拷打,他半个字都不肯透露,敌人是一筹莫展,一败涂地。
几天后，他终于在法庭上见到了家人。对于法官,他是冷静的。对于亲人,他是温柔的。对于敌人,它是冷峻的。真是爱憎分明啊!
从文本中，我体会到了作者对李大钊的记忆，对当时黑暗社会的仇恨和仇敌。为了革命，我们要向李大钊同志一样，毫不犹豫地献出宝贵的生命，为人民创造美好的未来！
十六年前的回忆读后感【篇5】
今天，我读了《十六年前的回忆》这篇课文，看到了革命先烈李大钊忠于革命事业的伟大精神，和面对敌人坚贞不屈的高贵品质。使我深知：爱国是崇高的思想境界。
这篇课文是作者李星华回忆父亲李大钊被捕前到被害后的过程，从中深受教育，思绪万千。这让我想到了许多：为中华崛起而读书的周恩来，生的伟大死的光荣的刘胡兰，视死如归的王若飞……但是，他们为什么为了祖国的礼仪，宁愿把自己的宝贵生命奉献出来呢？
——哦，我知道了，因为他们有一颗炽热的爱国之心。
伟大的导师列宁说“所谓的爱国主义，就是千百年来对自己祖国的一种最深厚的感情。
是的，正是有了爱国主义，我们才对革命事业有了信心和决心。这种信念和决心成为他们心中的一种力量。这种权力高于一切，因为爱国主义是一种崇高的思想境界
因此，我们应该珍惜这来之不易的幸福生活，珍惜现在的一切。只是革命志士用鲜血和生命换来的。热爱和平与生活是爱国主义的表现。让我们一起创造一个更美好的明天。
所以，我们要做一个合格的小公民。首先，我们要继承爱国主义传统，树立爱国主义的光辉思想；其次，我们要培养爱国主义精神，热爱伟大祖国的壮丽山川，热爱我国各族人民创造的灿烂历史文化，热爱父母、教师和学生。
今后，我们将珍惜幸福生活，努力学习，为祖国贡献力量！
龙园意境小学602六年级:郑津津
十六年前的回忆读后感【篇6】
在《十六年前的回忆》的文章中，李大钊宁死也不说出自己的同党，这是多么团结的精神啊!在我们生活中，我们也应该团结起来，不是吗?不管多少件事情，不管多少个人，只要我们在一个团队，那么我们的心就应该联在一起，用同一个目标去迎接挑战。
李大钊最值得我们学习的，我认为是他的沉着，不管在被捕时，还是法庭时，他始终保持冷静，一点也不慌乱。每当我们遇到困难时候，我们常常会不耐烦，甚至会发脾气，其实在这个时候，我们最需要的便是冷静。
我们应该平静地想想是哪个地方做得不对，哪个地方需要改正，怎样才能解决它?而不是去烦恼，发脾气，这样只浪费时间，浪费精力而已。而且在任何事情面前，我们都不能显出慌张的样子，特别是人说你犯错误，而你没犯错误的时候，而原因就是这样只会让人以为你在害怕，这件事是你错了。所以没错就是没错，我们永远都有理由，都是清白的，慌乱什么呢?怕什么呢?我们本身就没错。
我们应该一起学习李大钊的精神，遇事不慌则会救己，团结则是胜利。只要对那么我们就应该挺起胸膛，不能屈服于人，要有自己的个性。
十六年前的回忆读后感【篇7】
教学目标：
在理解课文后，体会本课前后照应的写法以及这种写法的好处。知道课文最后三个自然段与开头有什么联系？
把课文中给你留下深刻印象的句子读一读，再抄下来。
上一节课，我们学习第十六课，你有什么体会？指名回答。（从李大钊的言行中，体会到他忠于革命，坚强不屈，视死如归的革命大无畏精神。）
2、把课文中给你留下深刻印象的句子读一读，说说你体会到什么？
3、精读课文，体会本课的.写作方法。
4、默读课文，思考：课文最后三个自然段与开头有什么联系？分小组讨论。
5、汇报交流，老师进行点拨。（这是前后照应，首尾连贯的.写作方法。）
6、进一步深化：课文里还有不少地方是前后照应的，你能举些例子，并说说体会吗？
把你收集到的革命烈士、革命老前辈的故事在小组里交流。
8、.总结全文。
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十六年前的回忆读后感【篇8】
祖国，一个有着五千年悠久历史的家园，在如河的历史里，有千千万万的爱国英雄历历在目：有刘胡兰、黄继光、董存瑞……其中，最令我无比感动、难以忘怀的是――李大钊。
我曾读过一篇文章――《十六年前的回忆》。讲述的是：爱国英雄李大钊为了避免党组织被破坏，迫不得已把相关文件和书籍烧掉。没过几天，敌人突然来袭，不由分说的抓走了李大钊一家。李大钊受尽折磨，但仍然不屈不挠，敌人以为，只要用“绞刑”这个可怕的字眼就会让李大钊屈打成招，但是，李大钊却更加坚定，敌人怒火中烧，把李大钊绞死了。1927年4月28日，这位爱国英雄，永远，永远离开了我们。
李大钊这个人深深的烙在了我的心里，没有了他，没有了这一位位伟大、为党事业牺牲的爱国英雄们，我们能有今天的辉煌吗
瞧，天安门广场上，那徐徐飘扬的五星红旗，那鲜红色的旗帜，染红了我们的心，染红了我们的魂，他高高的挂在旗杆上，高高的挂在人们心中;听，那庄严肃穆，激情昂扬的义勇军进行曲，唱出了我们的心声，我们的自豪，我们的激情，我们的骄傲;看，飞上太空的天宫一号，王亚平，聂海胜，他们不怕危险，勇于创新，勇于探索科学，他们是我们的榜样!
当我们用着现代高科技，手机，电脑，难道我们不为祖国的发达感到自豪吗当我们躺在舒软的沙发上，看着电视，难道不为中国的和平感到欣慰吗祖国步步走向繁荣昌盛，我们日日引以为骄傲!但是，这一切的一切，难道不是爱国英雄们，用双手，用血汗创造的吗
祖国，我不想用这些词章来博得您对我的爱，但是，我想用实际行动来表达我对您深深的爱，那就是――努力学习。
我身为中华的少年，更要接住这时代的接力棒。要好好读书，为祖国，为社会贡献自己的一份力量;要刻苦学习，为大家，为父母，创造更加完美的未来;要努力奋斗，争取做下一代的接班人!
祖国，您是华夏儿女心中的根，也是我心中的根。
十六年前的回忆读后感【篇9】
我怀着激动和伤感的心情，读了李星华写的《十六年前的回忆》。
课文分五段。第一段写了作者永远忘不了父亲的被难日。是啊，人生都是父母养的，有哪一个人会不时时怀念自己的亲人呢？
第二段叙述了李大钊被捕前形势很严峻。虽然他的朋友劝他离开北京，可是他却斩钉截铁的说：“不是常对你们说吗?我是不能轻易离开北京的，你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要，我哪能离开呢？”领导创建共产党的工作是多么艰巨，多么困难，多么重要，又是多么危险？时时刻刻都有生命的威胁。李大钊这种大无畏惧的毫不利己专门利人的精神难道不值得我们学习和发扬吗？
第三段写了父亲被捕的过程。李大钊面对凶恶的敌人沉着冷静不慌不忙从容应对，这种巨人的精神是多么令人敬佩。
第四段写了在法庭上作者和李大钊见了最后一面。在法庭上李星华是多么的机智勇敢和坚强，巧妙地抢着回答了凶神恶煞般的敌人的拷问。李大钊为了中国的前途，为了中国人民的幸福被蛇蝎心肠的大军阀张作霖杀害了，但是他的伟大形象永远活在我们心中。
最后一段叙述了李大钊被害后作者一家非常痛心。作者的母亲昏过去三次，因伤心过度，每次都是刚刚醒来又昏过去。“房子”的中柱已毁，本来是要倒塌的，但是，他们没有倒。因为他们全家有一股共同的伟大力量——坚定的革命信心。
今天，我们生活在无数革命先烈为我们创建的幸福中，应该好好学习，天天向上，以优异的成绩告慰先烈们的在天之灵。
十六年前的回忆读后感【篇10】
前几天，我们学习了《十六年前的回忆》这篇文章。我被文章的主人公李大钊那种对革命工作高度负责的精神深深地感动了，心里久久不能平静。
文章介绍了作者的父亲李大钊早出晚归地工作。为了保护党组织，他把一些重要文件烧掉了。李大钊被抓走了，作者、作者的妈妈和妹妹也被关进了拘留所。在法庭上，李大钊临危不惧，安定、沉着地和敌人作斗争，直至被绞刑牺牲。
读完文章，我对李大钊这位伟大人物敬佩不已。他那种对革命事业高度负责、临危不惧的精神是多么可贵，是多么值得我们学习啊!可是，在那个战争的年代，有些人却为了自己和家人的生命和钱财，背叛了党，与敌人勾结，把一些党的秘密和重要的资料传给了敌人，造成了党的巨大损失。他们只顾自己，不顾别人、不顾集体的行为是人们最痛恨的，是最可耻的。他们与李大钊相比，是多么渺小、丑陋啊!
那时也有一些人把组织的利益放在第一位，把生死置之度外。女共产党员江竹筠就是这样的一个人。江姐被国民党反动派抓捕后，关在渣滓洞中，过着艰难困苦的生活。可是她面对洞中黑暗的生活，面对敌人的严问拷打，忍受着竹签插入指尖的巨大痛苦，不但没有放弃生存的希望，而且对于共产党的秘密、资料只字不提。一位女共产党员，有着这样顽强的革命意志力是多么值得我们敬佩啊!
江姐和李大钊都是伟大的人，他们那种对革命工作高度负责的精神值得我们学习，更值得我们去反思。虽然，战争的硝烟已经远离我们中国这个地方，虽然我们都是普通人，但是对于自己的任务，自己的职责，我们又是否高度负责、竭尽全力去完成呢?我们要为别人照相，为集体着想，但我们绝不能为自己的方便，为自己的利益，而使别人、集体遭受更大的损失。
同时，我们也不能忘记像他们这样为了新中国的成立而奉献自己青春的革命先辈们。更重要的是，我们有责任用自己的实际行动将这种精神发扬光大!我们应该向他们那样，树立远大理想并忠于自己的理想，有坚定的意志和信念，不惧怕前进道路上的任何挫折和困难。只有这样，我们的建设事业才会继续繁荣发展下去!
我们今天的幸福生活是来之不易的，这幸福生活是无数革命先辈们为了祖国，为了人民，用血换来的。我现在要刻苦学习，做一个爱祖国、爱人民的好少年，将来为党、为人民做出自己应有的贡献!
十六年前的回忆读后感【篇11】
1、理解课文内容，了解李大刽同志在被捕前、被捕后与敌人斗争的事迹。
2．体会本课前后照应的写法。
3．学习本课生字新词。
1．深入领会描写李大刽同志革命精神的重点语句。
生字生词卡片。
同学们，你们知道李大剖吗？他是马克思主义在中国最早的传播者之一，也是中国共产党创始人之一。 1927年4月6日他被张作霖逮捕，被捕以后，受了种种酷刑，始终坚贞不屈。4月28日反动派绞死了李大制。这篇文章是李大铡的女儿李星华1943年在延安写的，当时正是李大制遇难十六周年。所以文章题为《十六年前的回忆》。（板书课题）
2・课文主要写了什么内容？（要求学生根据自己预习的理解来回答，主要写了李大例牺牲的经过。）
3・课文可以分成几段来理解？、要求学生在自学的基础上讨论分段，提示按事情发展顺序分段J“、
第一段（第一自然段）讲927年4月28日是父亲的被难日。
第二段（从“那年春天一到“母亲只好不再说什么了”。）讲被捕前父亲工作的情形。
第三段（从“可怕的一天果然来了”到“我们被关在女拘留所里。）写父亲被捕的'情形。
第四段（从“十几天过去了”到“想不到这竟是我们最后的一次见面”）讲在法庭上父亲与敌人作斗争。
第五段（从“28日黄昏”到结束。），写父亲被害之后的情形。
1．指名读第一段。
一被难”是什么意思？（遭受灾难的意思，这里指李大铡同志被害J十六年前的中国是怎样的？（军阀割据，张作霖入关，占领河北等地，镇压革命运动。）这一段是文章的开头，主要讲了什么呢？（讲我永远忘不了十六年前父亲被害这一天。）
2．指名读第二段。
（1）父亲平时是怎样对待我们提出的问题的？（总是耐心他讲给“我”听）这次为什么这样含糊地回答“我”？“含糊”是什么意思？（因为当时的局势十分严峻，不是向孩子们谈心的时候，而且烧毁文件的事情是很难向孩子说清楚的。“含糊”指说话的意思不清楚。）， 、
（2）从哪些地方看出局势越来越严重，李大铡的工作越来越紧张？（父亲早出晚 归，整理书籍和烧毁文件，工友被捕；
（3）李大制在局势十分严重的情况下，为什么坚决不离开北京？这说明了什：么？
（李大铡是北京党组织的负责人，他把革命工作看得很重要，他明白形势非常危急，个人处境十分危险，但决不离开自己的工作岗位，这表现了他高度负责的精神J
（4）这段主要讲了什么内容？（局势紧张，但李大铡不离开工作岗位，说吩他把个人的生死置之度外，对工作高度负责。）
四、朗读第一、二段。（要求在读的过程中进一步理解课文内容，读出语气。）
1．读课文。
2，借助“思考）练习”1理解第三、四段内容。
1．指名读第一、二段。
1、指名读第三段。
2、李大制在被捕时是怎样表现的？从哪些语句可以看出来？这说明了什么？
（“不慌不忙”“没有什么，不要怕”““保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理，因为他明白，对他们是没有道理可讲的。”他的表现从容不迫，沉着镇定，说明他具有临危不乱，把生死置之度外的大无畏的革命精神。）
3，敌人是怎样逮捕李大制的，说明了什么？（“宪兵、侦探、警察一一拥而入，挤满了小屋子”这些都说明敌人心虚，“为了抓一个人，动用了这么多人，‘”横肉”是说相貌凶恶，‘，不要放走一个”的吼叫，‘像一群魔鬼似的，把我们包围起来”枪对着父亲和我”这些都说明敌人的残暴。）
4．“我”是怎样表现的？（“剧烈的心跳”，剧烈是猛烈的意思；“恐怖的眼光”，恐怖是惊慌）害怕的意思。这说明作者年纪小，没有经历过这样的场面，感到害怕。）
6．说说这段讲了什么？（讲李大刽被捕时从容不迫，把个人的生死置之度外。）
1．指名读第四段。
2．李大刽在法庭上是怎样表现的，说明了什么？（“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸”这说明李大刽即使受过刑，仍保持对革命事业的坚定的信念和对人民、对儿女的爱。对于亲人的哭喊，他只是瞅了瞅，没有说一句话。“他脸上的表情非常安定，非常沉着”，为什么会这样呢？因为他的心被一种伟大的力量占据着，这就是对革命事业的必胜信心，使他在敌人酷刑下不动摇，也不因亲人的哭喊而忧伤。这就是伟大革命家胸怀。）
3．“我”在法庭上是怎样的？（为了保护哥哥，抢着回答自己“是最大的”“父亲立刻就会意了”，“会意”是领会别人没有明确表达的意思。、这说明“我”在父亲沉着、镇定的影响下，在他的予命精神的影响下，由恐惧、害怕到机智、勇敢地同敌人作斗争。）
4．练读第四段课文，在读中进一步理解内容。
1．指名朗读第五段。
2．家人得知李大制被害后的情形怎样？从哪些词句看出来？（舅老爷“哭着回来”，．“我”“感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上”，母亲“昏过去三次”这都说明李大刽的死给亲人们带来的巨大悲痛。母亲醒来后问“我”昨天是几号？“记住，昨天是你爹被害的日子”‘我”咬紧牙说“昨天是4月28”“这些是说家人没有被悲痛压倒，而是牢记亲人碎害的日子，不忘敌人欠下的血债。）
3．练读第五段，要求读出失去亲人的悲痛之情。
