实践活动总结 篇1
综合实践活动是我国新课程方案规定的，一门全新的必修课程。综合实践活动的课程管理是课程价值达成的重要保证，相关研究分析了课程管理中存在的问题、提出了相应的对策、探讨了管理的策略与模式等，但研究还存在“三多三少”的现象，需要进一步改进提升。小学综合实践课是一门全新的课程，好多老师都望而生畏，不知该如何下手，有些学校甚至避而不上，使之形同虚设，不仅浪费课程资源，学生的实践能力也得不到锻炼。
作为一名实践课教师，首先应该对这门课程有个全面的认识。综合实践活动课程作为必修课程，其内容包括：“信息技术、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。”综合实践活动课程是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用的实践性课程。它没有预先设定好的框架，也没有特定的知识体系，而是由教师和学生在实践探索中逐步发展而获得新知的共同生成过程。综合实践活动课程有这几个特性：确定活动目标时应强调活动性；挑选活动内容时应重视综合性；安排活动过程时应突出实践性。
鉴于上面的认识，我在综合实践活动教学中进行了多方面的探索。因为综合实践课程是一门综合性的课程，它与语文、数学、英语等学科必定有交叉的方面，所以我就从以下几门课程的角度进行了探索。
1将综合实践活动融入语文课
人教版四年级下册语文园地一有个习作，要求写一写校园或别处的景物。我就结合这一素材，组织学生到公园春游，找一找春天的美景，并拍一拍最喜欢的景色，然后分组讨论，最后把它写出来。这次活动极大的调动了学生的积极性，同学们脸上都洋溢着春天般的笑容，不仅活动任务圆满完成，而且让作文变得很容易！我在总结实践课堂时，把学生拍的美丽照片贴到班内的展示栏，供大家共同欣赏。另外，写出的文章经过润色也完成了语文的习作任务，可谓一箭双雕。由此可见，只要你当个有心的教师，敢于去思索，去发现，实践课也会变得生动有趣，连让人头疼的作文课也成了学生的最爱。
2在综合实践活动中融入数学课
在小学四年级数学下册，第五章是《走进商场——观察物体》，我结合实践课发动学生从家中带来新买的八宝粥、饼干、饮料等食品，然后将教室布置成一个小型商场，让同学们进行观察，看看从不同的角度这些商品是什么形状？是正方体、长方体、圆柱体，还是正方形、长方形？在小组内进行讨论，并利用数学仪器画一画图形，最后由代表发言，讲一讲从什么角度观察能得到该图形。教师负责纠正和总结，那么这节实践课同时也是一堂生动的数学课了。在活动中，学生的兴趣十分浓厚，每一个人都积极地参与其中，讨论的声音十分热烈，顺利地完成活动任务的同时，也培养了学生的观察能力和分析能力，加深了对数学图形的`认识。
3将综合实践活动与英语知识的运用相结合
英语对小学生来说还是一门比较陌生的学科，学习单词和课文并不难，难的是将它运用到生活中去。笔者就设计了一堂运用英语的实践课，课前安排学生调查生活中的英语，要么拍下来，要么将实物带来。在实践课堂上，同学们分好小组，在组内将搜集的资料进行展示、研究，不会的单词实用词典查询，完成任务后，由代表在班级内进行展示和介绍，让大家共同学习。教师除了纠正知识的偏差之外，还要评判出哪一组搜集的英语资料最多，最多的一组给予奖励。通过这次实践活动课，大家更深切地体会到：英语就在生活之中，英语还是很有用的，从而提高了学习英语的积极性。另外，综合实践课堂也得到拓展，锻炼了大家动手、动脑的能力。
4在综合实践活动与科学课程内容相结合
在教学第五册《科学》第二单元中的《蜗牛》时，我打破常规的照本宣科的教学方式，因地制宜，充分利用学校内外得天独厚的自然环境，把学生带到大自然中去学习。我先让学生自行找合作的小伙伴，再讲清楚在活动中必须注意的事项和要完成的学习任务，接下来就带领学生开始寻找了解小蜗牛的活动。草丛中、大树下、小池塘旁都有同学们忙碌的身影：他们有时弯腰寻找，有时低声交流，有时认真思考、分析判断，有的还认真地做记录？一个个十足的小昆虫学家样子。之后，我再组织大家坐在草地上汇报各小组的观察结果。在这样轻松的氛围中，学生大胆质疑，各抒已见，个个兴趣盎然，收获颇丰。
5将综合实践课与美术课结合
小学美术课本中有不少动手操作的内容，我觉得这也是锻炼学生动手动脑能力的好机会，因此进行了尝试。湖南美术出版社的小学美术四年级下册第十一课《花团锦簇》，这一课要求学生学习制作纸花。我在课前就布置学生准备好彩纸、剪刀、浆糊、小棍等；在课堂上，我首先动手做了示范：折纸，剪形状，涂浆糊，包花茎；学生在小组内制作花束，然后用塑料彩纸包起来。在制作过程中，学生可以充分发挥想象，也可采用不同的方法，目标是制作出新颖、漂亮的花型。最后，在班内展示大家的作品，评一评哪一组的作品最有创意，并给予奖励。这节课上大家都积极合作，不断尝试、改进，做出了丰富的花型，超出了老师的想象，我不得不佩服学生的创造力！
有研究者提出应实现综合实践活动课程的常态化管理，即多元开发，变课程资源有限为无限。包括主题轮换、角度多元、资源共享；合理规划，化课程管理无序为有序。包括规范管理，实现课程的计划性；自主创新，凸现课程的特色；立足本土，注重课程的校本性；依托学科，实现综合实践与学科的整合。
实践活动总结 篇2
调控情绪是每个人都需要掌握的技能，尤其在现代社会压力不断增加的情况下，有效地调控情绪对于保持身心健康至关重要。为了帮助大家更好地掌握调控情绪的技巧，我们举办了一场调控情绪实践活动。
活动分为三个环节：情绪认知训练、情绪释放练习和情绪调节实践。首先是情绪认知训练，我们邀请了心理专家为大家介绍情绪的基本类型和表现，以及情绪与身体的关系。通过理论知识的讲解，让参与者对自己的情绪有了更清晰的认识，明白了情绪对人的影响是如此之大。
接着是情绪释放练习。在这个环节中，我们进行了一系列身体放松、呼吸练习和情绪表达的活动，让参与者在放松的氛围中释放压力和负面情绪。通过深呼吸和放松瑜伽等练习，参与者感受到了身心的舒缓，情绪也得到了宣泄和释放。
最后是情绪调节实践。在这个环节中，我们引导参与者尝试不同的调节情绪的方法，比如通过运动释放负面情绪、通过写日记整理自己的思绪、通过和朋友聊天分享情感等。参与者在实践中逐渐掌握了如何有效地调节情绪，让自己更加平和地面对生活中的挑战和困难。
通过这场调控情绪实践活动，参与者不仅学到了理论知识，更重要的是通过实践和体验，掌握了具体的调控情绪的技巧和方法。他们深刻体会到了情绪对自己的影响，明白了情绪的重要性和调节的必要性。活动结束后，参与者纷纷表示这场活动让他们受益匪浅，希望以后还能有类似的实践活动帮助他们更好地调控情绪，提升生活质量。
调控情绪实践活动是一次成功的尝试，通过丰富多彩的方式帮助参与者更好地认识和调节自己的情绪，提高了他们的生活幸福感和心理健康水平。希望未来我们能够继续举办类似的活动，让更多的人受益，让调控情绪这个重要的技能深入人心。愿我们都能够拥有健康平和的心态，迎接生活中的挑战！
实践活动总结 篇3
在过去的一个月里，我参与了一项社会公益实践活动，这是一次让我受益良多的经历。在这个过程中，我结识了许多志同道合的朋友，学到了许多宝贵的知识，也发现了自己的不足之处。在这里，我将对这次公益活动进行总结，希望能够对未来的工作有所启发。
这次社会公益实践活动是由我们学校社团组织发起的，旨在帮助贫困地区的儿童获得更好的教育资源。我们的任务是去当地的农村学校，为孩子们提供辅导和帮助。在活动开始之前，我们进行了充分的准备工作，包括了解当地的教育状况、策划教学内容等。
在活动中，我主要负责教授英语课程。刚开始的时候，我感到有些手足无措，不知道如何与孩子们沟通。随着时间的推移，我发现只要用心、耐心地教导，孩子们并不难教。他们天真烂漫的笑容让我感到心暖，也让我更加努力地投入到教学中去。
除了教学工作，我们还组织了一些户外活动，比如野营和登山。这些活动不仅帮助孩子们放松心情，还提升了他们的团队合作能力和自信心。我记得有一次登山活动，有一个小男孩因为害怕爬不动了，我和其他同学都纷纷上前鼓励他，最终他成功登上了山顶，脸上洋溢着胜利的笑容。这种成就感是无法言喻的，我深刻体会到了帮助他人的快乐。
通过这次社会公益实践活动，我学到了许多知识和技能。我学会了如何与孩子们相处，怎样有效地教导他们。我也发现了自己的不足之处，比如缺乏耐心和沟通能力，这让我意识到在未来的工作中需要不断地提升自己。我还学到了什么是真正的快乐，快乐不在于得到多少，而在于能够帮助别人、让别人快乐。
这次社会公益实践活动是一次难忘的经历。我认识了很多朋友，学到了许多知识，也体验了帮助他人带来的快乐。我相信这次经历会对我的未来产生深远的影响，我会继续坚持做公益工作，为社会贡献自己的一份力量。让我们一起努力，让全世界变得更美好！
实践活动总结 篇4
本学期，三年级综合实践课程以“创新、实践、发展”为主线，以“学会做人、学会生活、学会学习、学会创造”为目标构建知识，使学生通过综合实践活动，获得健全的、创造的人格发展。
一、活动主题的选择
1、我引导学生从“劳技教育”“环保教育”“人与自然”等侧面提炼主题。
让学生在“劳动中学劳动”，树立劳动观念，学习劳动技巧；让学生“在考察中学环保”，树立环保意识，参与环保实践。让学生“在自然中学自然”，丰富科学知识，经历探究过程。如：研究性主题“美化班级设计”，他们就围绕这个主题，通过实践活动、布置班级、动脑活动，了解班级布置不易，也就热爱班级了，起到一举两得之功效！
2、要让学生从社会中选定感兴趣的主题，让学生关注社会，体验社会角色；
热爱生活，关注生活问题；并学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。如：开展的“我的成长”活动主题，进行了深入的研究。让学生了解自己姓名的由来和其中蕴涵的父母的殷切期望，体会父母对自己深深的关爱。从而使学生从小养成孝敬父母的好习惯。
二、活动开展方法的尝试
学生的学习方式各不相同，综合实践活动也应该尊重学生的差异，采用多样的探究方式和活动手段，刺激学生调动多种感官，让学生选择适合自己的研究方法。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、总结、答辩、反思等学习活动。如：“美化班级布置”就是综合运用了各种方法手段；学生经过对过去教育布置的回顾，和家庭的一些有益的做法，提高了学生和生活在自己周围的人的护班意识。学生在喜闻乐见、形式多样的活动中进行有效的活动。
1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。
2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。
3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。
4、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力
5、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。
社会实践活动总结3为引导学生积极参加社会实践活动，开阔眼界、增长见识，促进学生身心健康成长，进一步落实xx市中小学生大课堂文件精神，自xx市中小学生社会大课堂启动以来，我学校积极响应区教委号召，组织了形式多样的实践活动。学生们在社会课堂中开阔了视野，学到了在校园内、教室里学不到的知识。随着几次活动的组织教师和学生随着社会大课堂活动的开展而不断成长。
1、成立领导小组。
因为是近几年第一次组织这么大规模的学生群体活动，为了使活动能够稳步开展，活动前，我校成立了以校长孟宏任组长，副校长刘春华任副组长，各校德育主任、班主任、学生及家长代表为组员的社会大课堂领导小组。公布小组成员的主要任务及分管职责。
2、召开预备会议。
每次活动前，我们都会召开领导班子、学生、家长、教师代表研究会议，下发每个学生人手一本社会大课堂读本，积极向广大师生、学生家长广泛征集参观活动资源单位地点及组织参观学习的人员范围。根据征集、研讨，确定每一次参观的资源单位。根据学校隶属山区，学生眼界较狭窄、参观外出时间较少这一特点，大胆尝试让全校每名师生都进行参与，确保每次活动的全员性，对实际有困难的学生学校进行单独协调、解决，达到共同教育的效果。通过后面的几次活动发现我们这一大胆的举动是成功的。
3、进行全面沟通。
确定每次参观地点后，我们都会与每位学生家长进行联系，召开家长座谈会，及时与家长沟通，赢得家长支持。学校领导小组成员还要通过电话、网络查询、实地考察等形式与资源单位进行联系、预约，准确确定每一次参观学习的准确内容及时间，避开参观、交通高峰时段。和用车单位领导进行电话沟通，将参观时间与地点准定告知，以次保证学生每次出发和返回时间。
4、进行安全教育。
认真制定《社会大课堂参观安全预案》，召开校会、班会，对全体学生进行安全教育，将参观的具体时间、地点告诉学生，提出乘车、参观的注意事项及要求。及时下发社会大课堂参观实践——《致家长的一封信》，取得家长的支持与配合。要求学生统一着装，戴好小黄帽，便于识别；要求班主任、副班主任始终不离开学生，不能以组、个人为单位进行活动，以防学生走失；要求学校校医带好医疗救助箱；对学生突发伤害能够做到及时救助；要求各学校带好相机留下学生活动的痕迹；要求学校带好扩音器即使聚集追踪学生的行踪。
5、整合教育思想。
我们将社会大课堂参观的.内容和相关学科联系起来，让这样的活动不是仅仅德育主任的事，是班主任的事，而是我们每个人的事。把社会大课堂与语文、科学、社会、美术、科技、综合实践等学科充分进行整合，由具体的学科教师进行负责。结合参观内容各相应学科教师提前都要搜集相关资料，上一节参观活动课，这样整合了我们的教育思想，使学生对所参观的资源单位提前有了一定的了解与认识。每一次参观过程中学生都会带着问题，带着思想去参观，避免了参观的无目的性、盲目性，热热闹闹去，稀里糊涂回来，没有留下任何痕迹的现象发生。
6、掌握各校信息。
每次活动我们都会以校、班级为单位进行分组。每个班级配备副班主任一名，每个年级配备带班领导一名，参观中也以班级为单位进行。学区将每校、每个班级学生的联系电话、具体坐哪辆车、车里坐几位教师都做了统计，以保证在出发、参观过程中出现问题，学校领导能够准确掌握第一手学生信息资料，及时进行处理。
社会实践活动总结4很高兴能有这样的一次机会！今天我去了我们市的敬老院老年活动中心进行社会实践，在那里我和几名同来的朋友为那里的老人做了一些力所能及的简单工作，之后又陪老人聊天，我们知道，老人最缺少的就是关爱，最害怕的市孤单和寂寞，最希望的是可以在幸福和安逸的环境中享受自己的夕阳红。
今天一大早，准确的说是20xx年2月26日，早上还下着雪，我和几名同学约好一同前往位于市郊的敬老院，我们带了一些水果怀着很兴奋的心情一路直奔目的地。令我们很意外的是有几位老人正好在正门外，我们上前去问，原来他们早知道有几个大学生要来看望他们，这样的事情令我们受宠若惊。
我们随同老人们一起进入了里面，进入里面的娱乐室，整个房间里坐满了人，和我们之前想的完全不同，老人们见我们来了很高兴，我们做了自我介绍之后，便按照事先的安排为老人们表演了几个简单的小节目，说实话这几个节目用我们的话来说是惨不忍睹，但老人们还是高度赞扬了我们弄得怪不好意思的，老人们也不示弱，有为满头白发的老爷爷给我们唱了一小段京剧，那架势。丝毫不逊于我们看过的正规京剧演员的表演，之后我们才知道，这位老人十分喜欢戏曲要不是条件不允许，早就成了正式演员啦，这水平真是了不得。
后来，我们又和老人们聊天，从这些聊天中，我有很多感触。通过聊天，我们了解了老人们日常的生活。老人们有些是在家呆不住，子女工作繁忙，有些是被子女送过来的。虽然有的刚刚不太习惯，不过时间长了逐渐习惯起来。老人家在这里都过得很开心，他们有时间的时候会在楼下的树阴或者是楼上先房字里看一下电视或玩一下麻将，也有是到楼下做一些简单的锻炼的。因此，老人在这里也可算是可以晚年安康。
下午1点多，等我们吃完饭，一般这时老人们都出来散步和锻炼身体了。敬老院有个很大的院子，里面有很多锻炼身体用的运动器械。有相当多的老人们在散步和锻炼身体，看见我们来了。就和我们一起玩些小游戏。
通过这次跟老人家的聊天，是我们明白的很多，明白到他们过去的经历，明白他们的辛劳，明白他们对他们儿女的记盼，更明白他们对我们的希望。
通过今天的实践，我懂得了很多，我以后希望有更过这样的机会！总之，今天很开心！
社会实践活动总结5学生社会实践活动是提高学生综合素质的主要途径。根据国家教育部与厦门市教育局要求，社会实践的数量和成绩是学生是否具备毕业资格的重要要件之一，学校非常重视，按计划、按要求积极开展社会实践活动，现总结如下：
1、精心准备：
由政教处发起组织，各年段认真规划好社会实践（或社会调查）主题，各班级积极动员，做好布置，分组进行社会实践，把社会实践、社会调查与日常教学、德育和研究性学习结合起来，培养学生创新能力和良好的意志品质。
2、积极组织：
各年段以村为单位，划分小组，指定专人负责，各组负责人能进一步明确活动意义，加强指导，对学生进行安全、纪律教育，并做好协调、组织工作，确保社会实践活动顺利进行。
3、及时总结：
社会实践活动结束后，班主任按时组织学生填写《厦门市中学生社会实践活动登记卡》，并经接待实践单位或部门提出鉴定意见评定成绩并加盖公章，之后汇总送学校政教处存档备查。班主任还及时将学生参加社会实践活动情况登记在《厦门市中学生社会实践活动考核登记表》，并将此表送交教务处，做为审查学生是否具备毕业资格和升学考试报名档案的必备材料。各年段还认真写出总结报告，及时总结经验。
实践活动总结 篇5
爬山实践活动总结
作为户外运动爱好者，我对爬山活动有着浓厚的兴趣。最近，我和一群志同道合的朋友一起参加了一次爬山实践活动，这次经历让我受益匪浅，也让我深刻体会到了爬山的魅力。
在这次活动中，我们选择了一座难度适中的山峰作为目标。起初，我们踌躇满志，信心满满地出发了。但很快，在山脚下我们就感受到了爬山的艰辛。艰难的攀爬、陡峭的山路让我们气喘吁吁，但是在朋友们的鼓励和支持下，我们一步一步向着山顶前进。
在攻克了几个陡峭的山坡后，我们终于登上了山顶。站在山巅，俯视山下的美景，一种前所未有的成就感涌上心头。我们相互拥抱，感叹着这一路的艰辛与收获。爬山并不只是一种身体上的锻炼，更是一种心灵的净化，我们在山顶完成了对自己的一次深刻审视。
除了收获成就感之外，这次爬山活动还让我们体验到了大自然的鬼斧神工。山间的风景如诗如画，蓝天白云、青翠欲滴的树木、清澈见底的溪流，让我们感受到了大自然的奇妙与美丽。在这片天然的净土上，我们忘记了城市的喧嚣与压力，放松了身心，感受到了内心的宁静与喜悦。
爬山活动也让我们学会了团结合作。在攀爬陡峭的山坡时，我们互相扶持、协作配合，共同克服困难。在面对困难与挑战时，我们团结一心，不轻言放弃，最终战胜了自己。这种团结合作的精神，不仅在爬山活动中发挥了重要作用，也将伴随我们一生。
这次爬山实践活动是一次极为有意义的经历。通过这次活动，我们不仅锻炼了身体，也丰富了心灵，收获了友谊与感悟。我相信，这次爬山经历将成为我们人生中珍贵的记忆，不断启迪着我们前行的脚步。爬山实践活动总结，在这篇文中，我试图通过详细的描述和真实的感受，将这次活动的精彩与意义展现给读者，希望可以激励更多的人走出家门，感受大自然的魅力，体验团结合作的力量，找到自我，锻炼自己。愿我们在未来的征途中，继续前行，不断追求更高、更远的目标。
实践活动总结 篇6
时间飞逝，辞别了短暂的假期，新学期即将开始，在新的学期里我将会收起那颗脆弱敏感的心灵，用坚持不懈的汗水为自己的明天，为自己的目标而奋斗，我坚信那溅在路上的滴滴汗水，是为我将来的成功奏响的旋律。
暑假设期而至，这个暑假是我中学生活的第一个暑假。想充实下暑假生活，必须在学习的同时积极参加社会活动，这样不仅能够增加自己的社会经验，而且能够在人际交往方面能够得到提高，扩大自己的社会接触面增加个人在社会竞争中的经验。锻炼和提高自己的能力以便在毕业后能真正走入社会，能够适应国内外经济形势的变化，并且能在生活和工作中很好的处理个方面的问题。
而这个暑假我在一个日用品里打工，由于每个暑假都会出来打工进行社会实践，所以装，对于以出口为主的公司来说，各方面要求都很严格，这就要求我们工作必须做到极为细心。
我们负责把后面制成的餐具进行机器清洗、包装，孰能生巧在各个环节都很重要，熟练才能够提高产品质量和数量，也许刚开始工作很难适应，但很重要的一条就是去掉“学生味”不把因为还是学生作为做错事的借口。但毕竟打工比在学校要累好多。比方我们要早早起床吃早饭去上班，这对平时爱睡懒觉的我们也是个考验。晚上，下班时都天黑了。每一天拖着疲惫的身子回去，再累也咬紧牙关，因为不肯服输，这是我的性格。
通过这次暑假实践，让我在冬季寒风中理解了父母的辛劳，打工的不易。明白了更多道理，在社会实践中我们应该要求我们把在学校的所学的理论知识运用到客观实践中去，是自己所学的知识有用武之地，只学不实践那么我们所学的就等于零，理论应与实践相结合，为将来找工作打下根底。在社会上要善于与别人沟通。经过一段时间的工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期练习。与同事的.沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你，你要听取、耐心、虚心的接受。
我们不仅要学习学校所学的知识，还要不断从生活中实践中学其他知识来武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自己，很多在学校读书的人说宁愿出去工作，不愿在学校读书，而已在社会的人，宁愿回炉再造，我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来更好的融入社会，并奉献自己的一份力量，今天的我们应该努力掌握专业知识，明天才能为社会更好的绽放自己的光辉。为了更深入的了解劳动生产的具体劳作方式，体会农村人民劳作的辛苦与困难，从而鼓励我们现在的大学生为自己的梦想而努力奋斗，对得起父母为自己付出的一切。
实践活动总结 篇7
近日，我校举办了一次精彩纷呈的学生骨干实践活动，让学生在实践中尽情展现自己的才华和能力。这次活动涵盖了各个领域，包括文艺表演、社会实践、科技创新等多个方面，旨在培养学生的综合素质，提高他们的团队合作能力和领导才能。
首先是文艺表演环节。各班级经过精心准备，带来了一场场精彩绝伦的节目，有舞蹈、歌曲演唱、戏剧表演等，让整个校园充满了艺术的气息。每个节目都展现出学生们的独特风采和才华，让观众们赞不绝口。还有一些学生更是展现出了自己舞台魅力和表演天赋，让人眼前一亮。这次文艺表演活动不仅让学生展示了自己的艺术才华，也丰富了校园文化生活，增强了班级之间的凝聚力。
其次是社会实践环节。学生们走出校园，深入社区、农村等地方，开展各种社会实践活动，包括义务劳动、文明宣传、环境保护等。他们在实践中学到了很多知识，更明白了社会的真实面貌。通过参与社会实践活动，学生们增强了社会责任感，培养了爱心和奉献精神，也锻炼了自己的独立思考能力和实际动手能力。这样的实践活动不仅让学生们更加懂得珍惜和感恩，也让他们更加深刻地认识到自己的责任和使命。
最后是科技创新环节。学校提倡创新与实践，鼓励学生发挥自己的创造力和创新能力，开展各种科技创新项目。学生们组成团队，积极策划和实施各类创新项目，包括科技作品设计、发明创造、科研实验等。他们在实践中得以充分发挥自己的天赋和潜能，挖掘出了许多有意义的创新成果，不仅提升了自己的实践能力和创新意识，也为学校和社会做出了积极贡献。
这次学生骨干实践活动取得了圆满成功。学生们在各个环节中不仅展现出了自己的才华和能力，也提升了自己的综合素质和实践能力。通过参与这样的活动，学生们更加明确了自己的发展目标和方向，增强了自信心和责任感，为自己的未来奠定了坚实的基础。学校将继续举办类似的实践活动，让学生在实践中不断成长，不断提升，为实现自己的梦想打下坚实的基础。愿所有学子在实践中获得成长，绽放出属于自己的光芒！
实践活动总结 篇8
今年，我怀着激情揣着期待，参加了xx学院“三下乡”暑期社会实践活动。我们的小分队是以“研究蚯蚓立体化养殖的社会收益和个人收益”为内容的调研。7天时间下来，我发现这是个意义深远的一次活动，更是一堂最难忘的社会实践课。
大学生暑期社会实践是促进大学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会，了解社会，服务社会，培养创新精神，实践能力和动手操作能力的重要途径。“三下乡”社会实践活动可以丰富广大青年的暑期生活，充分发挥大学生的科技优势为社会服务，为农村经济发展做贡献。
调研小组围绕这个主题开始了前期筹备工作，大家建言献策，分工进行合作，在xxx的帮助下，我们查询行车路线和宿地安排。虽然遇到很多困难，但是通过我们的努力顺利的完成了我们的前期准备工作。
随着科学技术的不断发展，养殖模式不断向多元发展。这次实践活动围绕对蚯蚓养殖户与非养殖户进行问卷调查，同时结合了对其进行采访，使得我们的一次实践，获得了双重的效果。农户分布颇不集中，将近xxxx多亩。我们根据村成员录入图深入走访，围绕问卷上的问题，我们在农户中开展了广泛的调查，积极地搜集有关养殖户养殖的资料，并从中得出了较为科学的结论。
我们发现一个地区的养殖户养殖的种类都是差不多的，而且担心的问题也都比较相似。这次活动，使我们充分地了解了养殖的过程，认识到了养殖过程中存在较大的风险。通过对比我们了解到蚯蚓养殖给农户带来的收益及对当地环境的'影响，有力的证明蚯蚓养殖的发展前景。
在这里，我不仅学会吃苦耐劳的精神，还开拓了自己的视野，让我在实践中认识国情、了解省情，感受农村建设使农村发生翻天覆地的变化，让我更加关注“三农”问题。同时，大家之间互相增进了友谊，农民的淳朴与热情也深深地感染了我们。
我深深的认识到社会实践是一笔财富，他可以让你学到在书本中学不到的知识，让我深入社会，了解社会，学会乐于奉献，回味无穷。
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学生社会实践活动总结 1
七月份最让我印象深刻的莫过于我们名叫“圆梦之旅”的暑期社会实践了。我们实践的目的地是衢州开化的华埠中学。我们在那里停留了三天，体验了很多也收获了很多，得到了一段很深刻的回忆。
记得第一天去的时候很兴奋。早早地起床出发，路上一直幻想着那是个什么样的地方，会遇见什么样的一群人。坐在大巴上看着沿路的青山绿水，心情一片晴好。四个小时的颠簸后我们停在了华埠中学的大门外。放眼望去，首先吸引我注意的是学校操场——没有八百米跑道，只有不知名的小草肆意生长着。学校没有围墙，是用一圈竹篱笆围着操场另一边的。在食堂前，我们看见上方挂着欢迎我们的横幅，小小地惊讶了一下，没想到校方会如此关注。进入食堂内间，竟然意外发现三个校长同时出动迎接我们，很是受宠若惊。
后来终于见到了我们活动的对象，一群很腼腆的高中生，自由活动的时候尽管经过自我介绍并玩了一些小游戏后气氛开始轻松起来，但他们还是有些拘谨，问一句才答一句，真是很内向的孩子们。
第一天大家都不是很熟悉，所以也没有很亲密地交谈或打闹，就在游戏中慢慢过去了。而第二天，则给了我很大的震动。第二天是走访家庭。以前对贫困并没有什么概念，不知道什么样的才算贫困，直到看到一位同学的家，才发现以前都太身在福中不知福了。那是一幢毛胚房，三个房间，都放着简单粗糙的家具，众多的杂物，厨房的外半间有个灶台，里半间养猪，有股难闻的味道。学生的妈妈是哑巴，只会边发出“啊”的声音边打手势。尽管语言不通，她还是很热情地用手势和我们聊天。通过“翻译”和猜测，我们大概了解了她家的一些情况。他们一家四口，爸爸是伐木工人，早出晚归，出门的时候带一个饭盒，中午并不回家吃饭，工作很辛苦；哥哥在杭州打工，妈妈在家务农，生活很艰苦。我不由得想，如果换成是我，我会怎么办？一整天都很辛苦，却是收获颇多。了解了生活的`艰辛和乐观。跟他们相比，我们真是惭愧。身在福中不知福这么多年，很少感恩，太多抱怨。圆梦之旅”最后一天，心里有了一丝不舍，尤其是在参加最后一个游戏时，这种不舍得情绪被渲染到了高潮。在那个游戏中每个人都拉着绳子一头，再将一团红绳对角传递，而在传递前必须讲一句话，最为三天活动的总结。不知道从谁那里开始，说话人开始哽咽，然后红眼圈的人便越来越多，一片悲伤的气氛。这种悲伤伴着张学友的《祝福》最终演变成抱头痛哭，场面甚是感人。
从来没有想过短暂的三天相处可以让我们如此深刻地联接在一起，也没有想过会哭着离开。这是很难忘的一段回忆，让我学到很多，也很佩服同学们，真的，每一个都是好样的！离别意味著下一次的重逢，所以我们会再见的！祝福所有！
实践活动总结 篇9
烈士公园与石燕湖环境问题研究
——商学院k本1103班
通过这次活动，我们可以得出如下结论：
生态环境是人类生存、生产和生活的基本条件。保护优美的自然环境和旅游资源是发展旅游业的前提。特别是在当前，随着历史的进步、时代的进步、经济建设的发展和生活水平的提高，人们对旅游更加感兴趣。
在新的旅游热潮中，我们应该更加重视环境保护。现就发展旅游与保护环境的关系，谈几点初浅的看法。
一、只有环境美，才有旅游价值
大自然是美的源泉，无论是山川的自然风光，还是田园的秀丽景色，或是滨海的波涛浪花，都是美好环境的重要组成部分。优美的环境不仅能让人忘却往事，沉浸在美丽的意境中，更能陶冶情操，激发热情，充满活力。“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，就是形象地说明了大自然的美对人们的精神感应作用。
因此，人们通过游览风景区，欣赏自然风光，瞻仰名胜古迹，赞叹能工巧匠的高超艺术，享受大自然的美，而获得精神生活上的满足。
当然，由于旅游者的种类、年龄、性别、职业、阅历、性格及思想意识、文化素养、宗教信仰、审美水平、具体环境等的不同，对美的要求也有很大的差异，正如孔夫子所说“智者乐山，仁者乐水”那样。如有一些旅游者在游览名胜古迹时，常常会对一些古代建筑、文物古迹，以及与文化传说有联系的风物，感到特别的兴趣。对这些人文景观的欣赏，其实包含了古人改造自然、创造美好生活的赞誉。
游客在优美的自然环境中进行观光游览，不仅可以增加知识，还可以欣赏美景。这种知识的获得和审美往往是联系在一起的，这进一步增加了观光的兴趣。
但是，大自然的美，都与绿色紧密联系在一起的。因为绿色是生命之色，绿色的环境能引起人们愉快的精神状态，并使人们得到良好的休息，而保持旺盛的精力;绿色还有净化空气，改变自然环境的作用。所以通过绿色植物的生命活动，可以达到维护生态平衡，为人类创造合理的生存环境，为人们提供较多的接近自然美，享受自然美的机会。
因此，保护绿色森林资源是保持环境优美的关键。因为森林一旦破坏，绿色生命之美也随之销声匿迹，呈现在人们眼前的，将是一幅荒山秃岭、穷山恶水、垃圾遍地、嗓声刺耳的凄凉衰败的景象，是人们所不愿一顾的厌烦之地。
因此，只有优美的环境才有旅游价值。因此，我们这一代人不仅要保护和利用好现有的环境，发展旅游业，为开发和建设更多更好的旅游区负责；此外，它有责任为我们的子孙后代留下更多更好的生活和生活环境，以创造更多的旅游财富。
2、 开发与保护并重，才能确保环境之美
加快旅游业的发展，一方面要对原有的旅游景点进行改造，开辟新的旅游景点；另方面在合理地开发新的旅游资源时，应注意加强环境保护工作，切忌对旅游环境进行建设性的破坏和破坏性的建设。
首先，要依照法律来保护环境。建设旅游风景区、开发旅游资源时，要充分利用现行的许多法规条例，以确保风景旅游区的环境免受污染的破坏。如利用“森林法”，既可制止对森林的乱砍滥伐，防止水土流失,又可直接保护自然环境，保护风景旅游区的旅游资源；又如利用“水污防治法”，对保护江、河、湖、海水体免受污染的危害，对维护旅游用水环境等，都有重大意义。
因此，应充分运用法律手段，加强风景名胜区的环境管理；以保护旅游资源，为旅游业的发展创造条件。
其次，要树立预防重于**的新观念。保护旅游风景区环境的目的，是为了促使风景区的自然生态系统向良性循环转化，为人类的休养生息，创造越来越好的条件。因此，我们必须贯彻预防重于治理的思想，做到防患于未然。
要避免重走资本主义世界“先污染，后治理”的老路。无论是山林、水体、风景名胜，只要是已辟为旅游区，或计划要开发为新的旅游区，都应事先就其环境保护方面,制定规划，采取措施，按其重要程度，实行分级管理，分级保护。不能等到问题成了堆，再来补救、治理，而处于被动局面。
再次，要加强治理已受破坏的环境。由于各种原因和条件的限制，我国有不少的旅游风景区的环境已遭受到不同程度的破坏、有许多风景名胜古迹受到程度不同的污染危害。如“奇秀甲东南”的武夷山，是典型的丹霞地貌，再配上独特的九曲溪及两岸苍翠、挺拔的植被，而成为著名的风景旅游区。
但在前几年，人们却对武夷山上的森林，进行掠夺式的砍伐，使其精华的九曲溪的水位急剧下降，而严重威胁武夷山的旅游景观价值。所以，对已受到不同程度的污染和破坏的环境，必须及早进行必要的治理和抢救，使之尽快地恢复其本来面貌，以适应我国旅游业的发展，迎接更多的旅游者前来观赏。
3、 做好环境保护促进旅游业发展
为了让更多的游客都能饱览我国奇妙绝伦而绰约丰姿的旅游资源，我们必须在从事旅游业工作中，注意旅游风景区环境的保护和管理，特别在当前仍有很多人尚未充分认识到这个问题的重要性时，把保护风景区环境作为发展旅游事业的一项主要工作来抓，就显得更为重要。
1运用美学的观点做好旅游景区环境规划是十分必要的
一个好的旅游景区必须是风景优美，环境不受破坏和污染，能满足游客观赏和行为的心理活动环境。因此，有必要运用美学的观点做好环境规划。这是一个相当复杂的系统工程，它涉及园林、建筑、地质、地理、生态、气象、环保、文物、历史、经济、管理、旅游和美学等多种学科协同配合，对风景区环境进行综合考察、评价、**合理的旅游规模等，从而提出旅游风景区的环境资源保护和开发利用的最佳方案。
这个最佳方案必须从美学角度出发，按照规划要求，严禁在景区内建厂、建企业；严格控制景区内各类建筑、大厅、展馆、旅游饭店的建设，避免对景区环境造成不必要的污染。并提出在必要地段，实行封山育林，确保风景区生态平衡，以努力把风景区建设成为一个有益于人类健康，构成为一个适合于康乐消费的舒适、优美的旅游环境，以促进旅游业的发展。
2要加强宣传教育，提高旅游者的环保意识
旅游业的发展可以给国民经济的发展带来很多好处。但也产生一些旅游污染等消极因素。如当游人到一些风景名胜区去，有的人对那些维妙维肖、栩栩如生的象形俏物，都喜欢自觉或不自觉地用手抚弄、拍打，一不小心就会碰伤景物；有的人看到风景区内的花草树木长得逗人喜爱，便信手攀折、摘取而独自欣赏，甚至有的人为了爬山省力，就随意拆树砍竹以充当拐杖之用；有的人不仅在景区乱丢果皮，还随地小便；有的人还在风景区的显眼之处，随意刻上“×××到此一游”的标志，惜以“留芳百世”等不文明行为。
这些不文明的人为破坏和污染
景区、植被和环境卫生将降低景区的旅游价值。因此，为了创造舒适优美的旅游环境，一方面要加强宣传教育,努力提高游客自觉地爱护风景区旅游资源、保护风景区旅游环境；另一方面，要制定切实可行的保护景区旅游环境的措施。如为了保持风景区环境的清洁卫生，应在风景区内相应地增设一些果皮箱，就可减少，甚至避免游客随地乱扔果皮杂物；为了保护风景区的景物，特别是对那些反映我国悠久历史和精湛艺术水平的重点文物和著名景物，应增设钢网护罩加以妥善保护，既使游客能够透过网罩进行观赏，而获得精神上的享受，但又摸不着，以确保重点文物和景物不受损坏。
对被破坏的景观和污染的环境要进行整理和修复，尽快恢复原貌，以接待更多的游客。
3.有必要研究环境能力，以确保旅游资源的可持续利用
众所周知，风景名胜区的环境、污染物的净化能力、游客的承载能力都有一定的限制。因此，一旦游客人数过于拥挤，**疏散不开，必然会产生践踏风景区的绿化地、花圃、园林，甚至也往往会造成对旅游设施、荷塘水榭、花草树木、亭台楼阁的破坏。同时，游人过多伴之而来的，是抛撤的垃圾狼籍满地，噪声超过标准等。
可见，**超过了环境的正常允许限度，就必然会产生对旅游环境的污染和破坏，而且也包藏着危及旅游者的人身安全的隐患。因此，为了顺利地发展我国的旅游业，必须加强对旅游环境容量的研究，根据每个风景区的具体情况，提出可容纳游客的最大限量指标,来控制门票的**量，以确保风景区环境的良性循环。同时，要努力保持旅游区道路畅通，及时疏散群众，减轻环境压力。
并做好旅游指导工作，使游客的不规律的活动，变为比较易于控制的行动，以缓和旅游人群对旅游热点的冲击。
总之，为了让更多的海内外游客都能饱览我国风景旖旎的自然环境和奇妙绝伦、丰姿绰约的旅游资源，必须保护好我国的旅游资源——自然环境不受污染，璀璨文化不受破坏，这是发展旅游业的基础。所以，在开发我国旅游资源，发展旅游业的同时，必须注意抓好环境的保护工作，才能使有限的旅游资源得以永续利用，以满足人们不断增长的物质和文化生活的需要;为迎接更多的国际旅游者，增进我国人民与世界各国人民之间的友谊作出应有的贡献。保护旅游资源、创造优美的生活娱乐环境，不仅是我们这一代人为发展旅游业的任务，而且也是为我们子孙后代创造良好的生存生活条件。
4、 主要对策建议及今后实施的意义
1贯彻循环经济理念，大力发展生态经济。
促进经济与生态协调发展是实现生态建设的重要经济实力保障。要大力发展生态种植业。推进园林产业结构调整，改善经济结构和植被品种结构。
建设特色优势渔业生产基地，加快绿色无公害产品行动。努力走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少科技之路，提高资源利用率，实现经济、社会与环境的可持续发展。推行清洁生产和绿色管理，逐步完善清洁生产和环境管理体系的地方政策和技术支撑体系，全面推行公园的清洁生产和环境管理体系。
通过资源整合，利用园区自然景观资源和丰富的历史文化景观，进一步发展生态观光休闲旅游。按照生态旅游的要求，加快现有景区布局调整，改造配套设施，开设旅游纪念品，形成丰富多样的特色旅游产品系列。
2坚持以人为本，着力建设生态人居环境。
按照“适居性”、“特色性”和“城乡一体”的要求，把公园设成为布局合理、绿视较高、舒适度较好、城乡生态功能显著的人居环境区。要科学规划，合理布局。根据来广营乡的地形特征，按照一主城两片区、以朝阳湖为中心向发展的住宅旅游区的规划，把握好住宅形态和总体空间结构，处理好居住用地与生态用地之间的关系。
要建设完善城市环保基础设施。加快建设生活污水处理场和生活垃圾无害化处理场，形成配套的污水收集系统和生活垃圾收集转运网络。大力发展公园生态公厕，实行垃圾分散收集、集中处理。
提倡绿色消费和绿色生活方式。合理配置绿地，提高人均公共绿地面积，科学搭配各类植物，形成乔灌草结构合理的绿地系统，打造 " 绿色通道 " 。把停车设施建设纳入城市基础设施建设，建设大中型生态停车场，尽快解决机动车快速增长带来的问题。
要改善城市能源结构。大力提倡建设节能型生态住宅、发展太阳能路灯、太阳能广告牌等，从多方面开发利用太阳能资源，逐步改善公园能源结构。
三。传承文明，积极培育生态文化。
在生态文化的构建过程中，要充分继承和保护东阳传统文化精华，培育以“勤耕苦读、求实创新”为核心的现代文化，大力营造 " 精致和谐、大气开放 " 的人文精神。在规划建设中，要处理好植被保护与公园建设的关系。要按照适度消费的原则，按照生态建设的要求，大力倡导朴素务实的生活方式。
、树立行业生态形象。以绿色学校、绿色社区、绿色医院、绿色商场和绿色工地等为抓手，以生态景区、生态乡镇、生态村、生态户创建为主要载体，促进全民参与，保护环境，美化家园。在生态市建设工程中，要不断加强生态环境保护宣传教育，有计划地安排如“保护母亲河活动”、“清洁我们的家园”、“绿化美化我们的社区村庄”、“爱护大自然”等一系列公众参与的环保公益性活动。
生态环境是人类赖以生存和发展的基础。无论我们从事什么样的活动，一切都离不开生态环境的保护。因此，我们必须保护生态环境，而不是破坏生态环境。
要尽最大努力完善方案，尽可能多地与当地有关部门联系，争取他们的支持，得出相应结论，努力做到实地调查，方案合理。争取为公园献出一份绵薄之力，使环境恢复昔日的光景，从而使人们再一次享受它的美景。
