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主题实践教育活动总结 篇1
今年年，为认真贯彻党的十八大“大力推进建设生态文明”的精神，积极推进省委省**颁发的《绿色**建设纲要》的实施，根据省教育厅《关于在全省中小学校开展“弘扬生态文明，建设绿色**”主题教育活动的通知》要求，以提高广大青少年的生态文明意识，着力建设绿色***为指导，优化学校生态环境，建设学校生态文化，完善学校生态制度，以实际行动积极参与“生态**”建设，在教育系统营造浓厚的生态文明教育进课堂工作氛围。本文将生态文明主题教育实践活动工作总结如下：
1、 高度重视和加强生态文明主题教育的组织领导
我局高度重视生态文明进课堂工作，把这项任务摆上重要位置，与落实教育强州规划纲要结合起来，加强领导，整体规划，成立了由局长为组长、副局长为副组长、基础教育科、教师科、民办教育科、职成科、电教站等相关科室负责人为成员的领导小组，由基础教育科全面负责具体指导全州各县市、学校生态文明主题教育实践活动的开展。将县市生态文明教育纳入县市考核。在我局的统一部署下，各中学均将生态文明教育进课堂工作列入学校工作的重要议事日程，专门成立由校长或分管校长任组长的生文明建设领导小组，制定了详细的工作方案，出台了相应制度，明确要求，积极宣传，认真实施，推动主题教育实践活动与推动学校中心工作、深化教育教学发展相协调、互促进，积极开展生态文明教育，弘扬生态文明，传播生态知识，倡导绿色生活，引导广大教师和中小学生树立生态环保意识，尊重自然、顺应自然、保护自然，共同参与到弘扬生态文明、共建生态文明、建设美丽***的行动中，从而促进自身的发展，为建设和谐幸福的美好家园做贡献。
2、 明确要求，做好生态文明主题教育的规划安排
制定了《关于在中小学校开展“弘扬生态文明，建设绿色***”主题教育活动的通知》、《关于在全州中小学校开展生态文明示范学校创建活动的通知》，对县市学校提出了明确要求。
首先是加强校园文化建设。一是加强校园物质文化建设，整体规划，人文布置，达到美化、绿化、亮化、净化的要求，充分利用校园的每一个角落，营造良好的环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶，形成自己独特的校园物质文化风格。二是加强校园文化环境建设，挖掘文化内涵，结合优秀办学传统和现代教育观念，树立正确的办学思想，确定办学目标，校训增强师生对校园精神的认同感和自豪感，从而增强凝聚力和向心力。
三是开展丰富多彩的校园文化活动，利用各种纪念日、传统节日以及开学等有特殊教育意义的日子，结合生态文明主题和学校特色发展需要，精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的校园主题文化活动，强化科技、艺术、体育、文娱、读书活动，广泛组织多种类型的兴趣小组,提高学生思想道德素质和创新实践能力，要把生态文明思想渗透到校园文化活动之中。
其次是主题教育活动深入课堂。一是加强学科教育，打造绿色环保主题。在课堂教学中，强调多学科渗透环保元素。
一方面，培养学生的爱国热情，增强环保意识。另一方面增长学生的环保知识。例如，有丰富的环保知识，利用阳光，合理开发矿产资源，动植物与环境的关系；语文课中有不少赞美我国壮丽山河的文章，教师在教学过程中可适当拓展教学目标，引导学生认识只有保护得当山河的美丽才得以永恒；劳动技能可以帮助学生制作一些环保工具。
二是加强学校和班级团队活动，渗透绿色环保意识。各中小学校切实开展了“四个一”主题教育活动。开好了一堂主题班队会，以“绿色、生态、文明”为主题，以班级为单位，组织学生上好一堂生态环保课，传授生态环保知识，对学生进行生态环保教育和科普宣传；开展了一次板报制作比赛。
以班级为单位，以“保护生态环境，建设美丽校园”为主题，组织一次板报设计、制作、展评；举行了征文、绘画或演讲比赛。让学生通过写、画、说的方式，讲述对生态文明的理解和理解，以及参与活动的收获和体会；印发了一份致家长的倡议书。以“保护生态环境，建设绿色**”为主题，向家长发一份倡议书，动员学生家长人人参与绿色***建设。
3、 科学实践促进生态文明主题教育多元化
一是将环保教育渗透到综合实践活动中，积极探索学校环保教育的新途径。综合实践活动是一门基于学生的直接经验，紧密贴近学生自身生活，由学生自主实践和探索，体现对知识综合运用的全新课程。结合课程方案精心组织开展了学生社会实践活动，利用各种实践基地、劳动实践场所、乡村学校少年宫、素质教育基地、动植物园、自然保护区等校外教育场所，组织学生成立“环保”兴趣小组，开展环境监测、农耕文化体验、废旧物品手工制作及科技小发明等活动。
引导广大师生志愿者深入校园、街道社区、深入农村，开展社会环保调查、垃圾**分类、“校园环保小卫士”或“护绿小义工”等环保实践活动。通过这些社会实践活动常态化，增强了学习的互动性、体验性，让学生在实践体验活动中主动了解自然，感受生态文明以及形成养成爱护环境、尊重自然的习惯，从小牢固树立生态文明意识。实践证明，这样一种教育形式使我州中小学校的素质教育充满了生机，是学校环保教育的一种延伸，随着时代的发展，综合实践活动一定会朝多元化方向发展，与此同时环保教育也将会有更加广阔的实施空间。
二是加强教学研究和教学改革，开展生态文明教育优秀教学效果评价。我州通过开展优秀教学成果评选活动，引导和鼓励全州中小学校积极开展生态文明教育进课堂的创新和探索，促进主题教育活动的深入开展。全州中小学认真组织，精心谋划，注重优秀成绩的培养。出现了一大批典型案例。
全市收集各县市精选的生态文明主题教育学科教学案例共88项，社会实践活动成果29项。经我局组织专家认真评选，分别从高中、初中、小学选出优秀学科教学案例18项、社会实践活动优秀成果9项参加省级评选。
最后是加速推进“生态文明示范学校”创建行动。充分利用好“生态文明校园”的创建平台，对照创建生态文明学校考核标准，深入开展绿色学校的创建和巩固工作，掀起“绿化校园齐行动，建设生态文明美xx”创建行动。人与自然、发展与环境双赢的理念与行为深入到每一所学校、每一个班级、每一个学生。
5、 大力宣传和提高生态文明主题教育的影响范围
结合我州同建、同治的工作，坚持日常宣传，突出宣传。通过地方**、教育**、报刊电视等新闻**进行活动报道，并充分发挥学校自身优势，利用黑板报、宣传栏、文化长廊、校报校刊、校园广播站、校园**等阵地，开展生态文明教育宣传。利用国旗下讲话、班会课、集会等时机，积极普及生态文明知识，提高广大师生的生态文明意识，动员和鼓励师生积极参与以“弘扬生态文明，建设绿色***”为主题的生态文明教育活动。
同时，依托中小学课程，在全校开设环境教育课程，组织学生学习环保知识，增强环保意识。
总之，我市在开展“弘扬生态文明，建设绿色***”生态文明主题教育实践活动中，主体突出，有序推进。充分遵循中小学生身心发展的基本规律和认知特点，贴近他们的实际生活，切实扩大活动的覆盖面和师生的参与面，提高了活动的思想性和科学性，增强了活动的吸引力和感染力，营造了节约能源、保护环境的良好氛围，提高了师生的环保、节能及文明礼仪意识，养成了对地球、人类、资源的积极态度和自觉的环境保护行为。今后，我们将继续努力，进一步加大学校生态建设的工作力度，积极弘扬生态文化，营造浓厚的生态文明教育进课堂工作氛围，为“弘扬生态文明，建设绿色***”发挥积极作用。
主题实践教育活动总结 篇2
作为一名教育专业的学生，在进行实习过程中，我参与了一系列主题活动。这些活动既丰富了我的实习经历，又提升了我的专业素养。在接下来的文章中，我将详细介绍这些主题活动的内容以及我的所感所悟。
第一次主题活动是“亲子教育”。我们为学校的家长组织了一次专题讲座，邀请了相关领域的专家和学者。通过这次讲座，我深刻地认识到亲子关系对儿童的教育发展有着重要的影响。我还参与了一个小组讨论，我们就如何有效地引导父母与孩子沟通进行了深入交流。在实习期间，我也与家长们进行了多次个别交流，了解他们的教育观念和对孩子的期望。通过这些交流，我积累了宝贵的亲子教育经验，同时也提高了自己的沟通能力和认识观察力。
第二个主题活动是“多元文化教育”。我们组织了一次文化交流展览，展示了学生们来自不同文化背景的作品和手工艺品。这次展览不仅让学生们更好地了解了彼此的文化，还促进了他们的交流和合作能力的培养。我还参与了一次多元文化教育课程的设计，为同学们带来了一堂生动有趣的课程。通过这个活动，我更加深刻地认识到多元文化教育的重要性，同时也锻炼了自己的创新能力和课堂管理能力。
第三个主题活动是“性教育”。我们为高中生们组织了一次性教育讲座，内容涵盖了生理、心理和社交等各个方面。这次讲座的目的是帮助学生更好地理解性健康问题，并提供相关信息和策略。我参与了讲座的策划和组织工作，同时也作为辅导员与学生们进行了小组讨论。通过这个活动，我提高了自己的专业知识水平，也加深了对年轻人性教育的重要性的认识。
最后一个主题活动是“素质教育”。我们组织了一次素质教育夏令营，为学生提供了丰富多彩的课外活动。夏令营包括了户外探险、团队合作和厨艺体验等项目。通过这个夏令营，学生们不仅锻炼了自己的身体素质，还培养了团队精神和创新思维。我在夏令营中担任辅导员的角色，负责指导学生们参与各项活动，并进行评估和反馈。通过这个活动，我不仅提高了自己的组织能力和领导能力，还提升了对素质教育的理解和实践能力。
小编认为，这些主题活动为我的教育实习经历增添了色彩。通过参与这些活动，我不仅获得了丰富的教育经验，还提高了自己的专业素养和实践能力。这些活动不仅促使我更加深入地了解了教育的本质和意义，还帮助我更好地与学生和家长进行沟通和合作。我相信，通过这次实习的主题活动，我将能够更好地成长和发展，成为一名优秀的教育工作者。
主题实践教育活动总结 篇3
时间是检验真理的唯一标准。时间往往能带来真知，要从小养成时间的习惯。下面是风林网络为您整理的关于“主题教育实践活动总结”，希望对您有所帮助，更多精彩请锁定风林网络活动总结栏目。
教育实习是师范教育中一项十分重要的教育实践活动，是理论联习是际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。
实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步!
再次进入附属小学给我一种熟悉而陌生的感觉，一种亲切感。几年后，附属小学创造了一个飞跃的发展。短短一个多月的实习，这里热情的师生让我体验了很多，感受到了很多，成长了很多。
实习第一天，带着期待，带着不安，在主任的带领下，我见到了我的实习指导老师荣老师，一位年轻、有魄力的女老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的认真与魄力，确实深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快认识了我的实习班级四年级二班，认识了62个聪明、天真，活泼，可爱的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。很简短，甚至有些草率的自我介绍，也让他们认识了我，新来的实习老师。
实习之初，荣老师总是提醒孩子们我的存在，我也是他们的老师。在我仍未正式站上讲台之前，在平时的课堂练习讲解与批改中，让我参与到课堂中，参与到孩子中，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。练习的第一天，我通过听课，听课和改正作业开始了我的实习之旅。
主题实践教育活动总结 篇4
3月28日是全国第16个中小学生“安全教育日”，今年的主题是“强化安全意识，提高避险能力”。我校开展了以下活动：
1为了开展这项活动，我校举行了**，火灾紧急疏散演练，整个活动分为两部分。下午3点35分，校园广播突然向全校发布了**警报：我们所在的地区有**的情况出现，请大家马上作好避难、应对准备！
伴随着短暂的警报声，应急防震演练正式开始。上课的教师们立即停止授课，告知学生“**来了，不要慌”，并指挥学生迅速避险。同学们立即抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部，最后二排靠里的同学则面向墙，蹲在墙角处。
随着校园广播发出了解除“**警报”的信号，老师让学生们睁眼抬头，并告知学生，**已过。然后，广播室发出了火灾紧急疏散警报，第二阶段演练即火灾紧急疏散演练开始了。老师立即安排每班两名学生迅速开门，组织学生有序离开教室。
并要求学生们双手护头，以防被“震落”的物体砸伤。穿过火灾现场的学生，鞠躬、猫腰，用手帕捂住口鼻，迅速撤离。在楼层、楼梯等危险场所，护理指导老师尽早来到指定地点，确保学生安全疏散。
通过**、消防应急演练，使全校师生掌握了应急避震、消防逃生的正确方法，熟悉了震后、火灾等紧急疏散的程序和线路，确保在**、火灾来临时，应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，减少不必要的非震非火伤害。整个演习历时56秒，没有发生拥堵、踩踏等次生事件，达到了预期目的。
2、结合我校实际情况，在3月28日上午以班为单位，开展了安全知识主题班会，各班主任以生动形象的事例，对学生进行了安全教育，旨在通过教育切实增强广大中小学的安全意识，提高他们的应急避险能力。
3、给学生布置了一份安全隐患排查方面的作业，组织学生开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，通过这一活动使学生认识到安全工作与其自身息息相关，把安全意识融入学生思想行动之中。等学生完成后，由各班主任对学生的相关信息进行收集和整理，对于存在矛盾和隐患的排查结果学校将有针对性的进行核查并及时整改。
主题实践教育活动总结 篇5
近期，我参与了一次以“培养创新思维”为主题的教育实习活动。这次活动对我个人的教育理念、教学方法以及对学生的影响都非常深远。以下，我将详细叙述这次活动的过程和收获。
为了培养学生的创新思维能力，我们决定把这个主题贯穿于整个实习活动的教学过程中。我们为学生们设计了一系列创新思维的课程。在这些课程中，我们教授学生们如何观察事物，提出问题，寻找解决方案，以及如何将创意付诸实践。平衡理论知识与实际操作，让学生们通过亲身实践逐步培养起创新的思维模式。
在课堂上，我们采用了多种教学方法和教学手段。通过小组合作、角色扮演、讨论和实验等方式，学生们积极参与，发挥想象力，提出自己独特的看法，并与同学们共同探讨解决问题的方法。我们还利用多媒体展示、互动游戏和文化活动等丰富多样的教学资源，激发学生们的学习兴趣，扩展他们的知识领域。
除了课堂教学，我们还组织了一系列主题活动来推动学生们深入参与创新思维的实践。其中一个活动是创意设计比赛。我们鼓励学生们用他们所学到的创新思维方法，设计出能够解决实际问题的有意义的作品，并在班级内展示和评选。这个活动不仅锻炼了学生们的创新能力，还增强了他们的自信心。同时，我们还组织了一次课堂上的角色扮演活动，让学生们扮演不同职业角色，提前感受职业生涯，为他们的未来规划提供参考。
我个人认为，这次教育实习的主题活动对学生们的影响是显著的。学生们在课堂上逐渐形成了积极探索、敢于提问的学习态度。他们不再满足于囫囵吞枣地接受知识，而是开始主动思考，勇于质疑。当老师提问时，学生们也愿意积极回答，充分展示他们的创新思维。学生们在实践活动中培养了解决问题的能力。他们能够根据所学的创新思维方法，分析问题的根源，并提出合理有效的解决方案。这种能力的培养必将在他们未来的学习和工作中起到重要的作用。
通过这次教育实习主题活动，我深刻认识到培养学生创新思维的重要性。创新思维不仅是解决问题的有效方法，更是推动社会进步的动力。作为教育者，我们应该将培养学生的创新思维能力作为一个长期目标来践行。同时，我们也要不断更新自己的教学理念和方法，以更好地引导学生，在充满挑战和机遇的未来中，成为有创造力和创新能力的公民。
这次以“培养创新思维”为主题的教育实习活动给我留下了深刻的印象。通过课堂教学和主题活动的结合，学生们在思维方式、问题解决能力和创意表达等方面都得到了显著提高。我相信，这次实习活动不仅对学生们的学习和成长具有重要意义，对我个人的教育理念和教学方法也起到了积极的影响。我将继续努力，积极探索更好的教育实践途径，为学生们的未来发展贡献自己的力量。
主题实践教育活动总结 篇6
一、活动背景
为了推动学生的全面发展，提升他们的实践能力和综合素质，我校举办了一次主题实践教育活动。这次活动以“助人为乐、成就自我”为主题，旨在通过参与社会实践、积极参与公益活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。活动时间为一周，参与的学生有全校各个年级的学生。
二、活动内容
1. 社会实践
为了让学生更深刻地感受社会的现状和问题，我们组织了学生到社区、敬老院、福利院等地进行社会实践活动。学生们分成小组，每个小组负责一处实践地点，通过与老人、孤儿等进行交流，了解他们的需求和困难。学生们通过实践，收获了尊重和关爱他人的体验，感受到了社会的温暖。
2. 公益活动
在公益活动中，我们组织了一次义卖活动，筹集善款帮助有需要的人。学生们积极参与，有的自发制作手工艺品、美食等，有的卖力地宣传和组织活动。在活动中，他们不仅锻炼了组织能力和沟通能力，同时也提高了自我认知和自信心。通过义卖活动，学生们切实感受到了帮助他人的快乐和成就感。
三、活动收获
1. 成就感
通过参与这次实践教育活动，学生们感受到了直接帮助他人的成就感。看到老人和孤儿们的笑脸，他们的心里倍感温暖，也更加明白了自己的价值和能力。
2. 团队合作精神
活动中，学生们分成小组进行实践和公益活动，他们互相支持和鼓励，形成了良好的团队合作氛围。通过与队友的合作，学生们更加明白团队合作的重要性，也培养了自己的合作精神和领导能力。
3. 社会责任感
通过实践和公益活动，学生们更加深入地了解到社会的现状和问题，增强了他们的社会责任感。他们意识到自己是社会的一员，有义务去关心和帮助他人。这种社会责任感将伴随着他们的一生，影响他们的成长和发展。
四、活动启示
这次主题实践教育活动给学生们留下了深刻的印象，也对他们的成长起到了积极的影响。通过与社会接触和互动，学生们增强了社会责任感和团队合作精神，培养了实践能力和创新思维。这次活动的成功举办也启示我们，在今后的教育教学中，要更加注重实践教育的开展，为学生提供更多的机会和平台，让他们在实践中成长，成就自我。
主题实践教育活动总结 篇7
共建幸福校园共享幸福未来
---学院开展“三爱一奉献”主题教育实践活动总结
在上级党委、督导组的悉心指导下，我院教育实践活动自开展以来，结合工作实际，围绕“践行群众路线、聚焦作风建设、凝聚发展力量，坚持推动教育实践活动与事业发展升级“两手抓、两不误、两促进”，精心筹备、认真部署，扎实推进，取得了活动成效，不断推进全院党建和思想政治工作，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，进一步推动科学发展、促进校园和谐，在全院学生当中我们努力做到三个相结合：即与骨干高职建设工作相结合，与校园文化活动相结合，与学风建设相结合，并取得了预期成效。具体总结如下：
（1） 结合高职教育骨干建设，突出教育实践活动的凝聚力
做好全国高等职业教育骨干建设验收工作，筑起一座丰碑。月日上午，受省教育厅、财政厅委托，全国产学研合作协会位专家莅临我院，对学院国家骨干高职建设项目进行检查验收。专家组认为，学校高度重视国家骨干高职建设工作，以极大的气魄和极大的力度支持学院的建设与发展，各项政策措施到位，落实了包括建设资金投入等在内的各项承诺，效果显著，令人钦佩。
经过三年的建设，学院取得了骄人的成绩，完成了项目建设目标，取得了良好的成绩；工程建设资金使用规范，效益明显；学院依托行业，不断深化体制机制改革，逐步构建了“行企校”联动办学的校企合作办学模式；学院结合行业特点，以真实项目为依托，大力推进人才培养模式改革，与行业共同建立健全了“教师互聘互用、技能联合培训、资源共享”的机制，课程、实训基地和师资队伍建设成效突出，人才培养质量不断提升；学院基础条件不断改善，办学实力不断增强，社会服务能力不断提高
（2） 结合校园文化活动，突出主题教育的活力
“教育实践活动”的基本要求是通过开展“学党史、知国情、跟党走、为人民”的学习教育活动，热情讴歌党领导人民取得的伟大成绩，进一步增强党员、干部、员工爱党、爱国的坚定性。所以在开展“教育实践活动活动中，我们注重与校园文化活动相结合，彰显主题教育生命力，更好地激发师生民族自豪感、自信心和创新创造活力，引导他们在建设幸福校园的实践中，培养爱国情怀、改革精神和创新能力。
（１）社团活动月精彩纷呈
4月26日，学院第十一届社团活动月开幕式在从化校区b3宿舍楼首层隆重举行，院团委、各辅导员以及近400学生参加了活动开幕式。本次活动月在学院两校区将开展28项极具特色的系列的活动，为我院广大学生社团构建一个展示自我、提升自我的平台。进而提高学生社团干部的综合素质，提高广大同学的参与意识，加强各社团之间的交流与沟通，营造浓厚的校园文化气氛。
（2） 第七届学生宿舍文化节圆满成功
4月18日，“春暖行动，幸福满校园”----学院第学生宿舍文化节活动在教学楼e206顺利开幕。对宿舍文化建设问题提出三点要求：一要提高宿舍文化建设意识，营造良好的学生宿舍文化氛围，积极主动参加宿舍管理工作，进一步提高管理效率；二要明确 “春暖行动，幸福满校园”的宿舍文化建设主题，并指出建设安全和谐宿舍是关键；第三，希望同学们在今后的学习、生活、工作中相互融合，实现和谐，积极参与骨干高校建设，努力成为有用的人才。
（３）弘扬雷锋精神
3月—4月期间，为大力弘扬雷锋精神和志愿服务精神，我院团委根据上级团组织和学院党委的指导精神，从本学期开学初对此次活动进行了周密安排和部署，制订了学雷锋主题实践活动实施方案，并通过横幅、宣传栏、广播站广泛宣传雷锋事迹，营造了良好的活动氛围，加深了广大同学对雷锋精神内涵的理解。各部门开展了多种形式的学习雷锋和志愿服务活动。
（４）组织无偿献血
5月19日、27日，学院团委分别在从化校区、天河校区于举办了两场以“滴滴献真情”为主题的无偿献血活动，我院广大学子积极参与，为无偿献血事业奉献出了自己的微薄之力。本次大型献血活动，大家本着“仁道、博爱、奉献”的精神为社会奉献自己的爱心，这也让更多需要帮助的人感受到了社会的温暖，看到了生存的希望。血液是“生命之河”，也许你的一次爱心活动就会拯救一个濒临的生命。
另外，在广州市2010—2011年度无偿献血工作总结表彰大会上，我院荣获“全市无偿献血工作先进集体”称号，学院党委副书记、纪委书记李海健、团委副书记王琪被评为年度工作先进工作者。
（3） 结合学风建设突出主题教育的影响
“教育实践活动”的基本目的，就是通过深入开展学风教风校风建设，引导学院党员干部树立全心全意为人民服务的观念，坚持把人民的利益放在第一位，无私奉献，爱护人民，真诚地为人民服务，切实解决师生的实际困难和关注的难点热点问题；教育广大师生员工在做好本职工作、完成好学业的同时，积极服务社会，关心他人，帮助需要帮助的人，与广大人民群众同心同德，共同构建幸福校园。
一、搞好宣传和调研工作。
1、利用宣传板、学院**等多种方式进行宣传动员的工作，使广大的同学思想统一，思路明确，充分理解当前校风学风建设的重要性。倡导创建优良学风班级，带动所有班级学风建设，在班级范围内形成“你追我赶、共同进步”的学风。
2、以班为单位，辅导老师与学生共同开展学风状况的调查研究，真正了解学生的学习行为和学习心态（如厌学情绪等）的原因所在，在分析问题的基础上提出建议。［、、、、、
二、严抓考勤工作。
要根据学风建设的实际，制定严格的考勤制度。
1教师应经常深入学生宿舍和教室进行检查和监督。辅导老师应分时分区随机抽查班级出勤人数，每周要保持3－5次的抽查，相关信息应记录备案，与任课教师要保持密切联系，了解学生上课情况。
2检察干部对各班（特别是大一、大二的班级）的出勤情况进行高频不定期抽查。
四、抓好考风考纪教育工作。
要加强考试管理和考风考纪建设。加强考前宣传和处分后教育，把考风建设与道德教育、诚信教育结合起来，贯穿于整个学风建设的全过程，贯穿于包括期中考试、英语、计算机等级证书考试在内的所有学校组织的考试。在教学区设立校纪校规宣传栏，增强纪律处分的警示教育功能。
五、加大学生宿舍管理工作。
1学生宿舍管理实行宿舍长负责制。
2、全体学生必须严格遵守学校有关宿舍管理规定，自觉维护正常的宿舍秩序，保持宿舍、走廊的卫生和整洁，共同创造一个舒适、干净的休息和生活空间。对屡次违反规定、逾期不改正的宿舍和个人，将给予通报批评，严重违反规定的将受到处罚。
3、加强宿舍管理，辅导老师、学生干部定期检查学生宿舍，没课学生应到图书馆、教学楼自习室或在宿舍内自习，不得在宿舍内睡觉。
4每月进行文明宿舍评比，奖优罚劣。
七、开展养成教育工作。
要在全院大力开展培养教育。大学生好习惯工程包括晨读好习惯、运动好习惯、饮食好习惯、节约好习惯、自习好习惯、睡眠好习惯、诚信好习惯、卫生好习惯等。
8、 要加强学风建设的宣传，惩处违纪学生。
优化课堂学风，落实检查监督机制。建立课堂、晚自习考勤登记，填报《课堂学风监察表》，对迟到、早退，课堂不注意听讲，不认真完成作业者，及时发现并进行批评教育，屡教不改者，严格按《三亚学院学生手册》的相关规定，给予纪律处分。
主题实践教育活动总结 篇8
十月份是我校德育主题教育活动的爱国主义教育月。根据学校工作要求，政教处制定我校20**年10月活动安排。在各年级、各班级和班主任的共同努力下，十月主题教育活动得到了很好的组织和实施。结合我国悠久文明的历史、灿烂的文化及改革开放在各行各业取得的巨大成就激发学生的民族自豪感和自信心，引导学生为祖国的繁荣富强而学习，用自己的本领为祖国强大、民族昌盛增光添彩，取得了良好的教育效果。
现对主题教育月活动进行总结：
1.宣传发动，及时到位
利用每周升旗仪式上的国旗下讲话进行爱国主义教育活动，鼓动全校师生人人参与爱国主义活动中来。
2. 影片播放，扣人心弦
我校组织同学们观看了多部有着历史意义和教育意义的电影，一幅幅聚众思索讨论的画面，一幕幕顽强拼搏奋战的场景，似乎把同学们带到了战火年代，让大家感受到一颗颗爱国心的跳动，尤其是影片中革命烈士，为了革命敢于牺牲的精神深深的打动了在场的每一位观众，影片的精彩片断时刻都在扣动着大家的心弦，使广大同学受到了一次革命的洗礼。
3、征文比赛，展四中学子风采
为了进一步提高同学们的历史使命感和责任感，同时更深刻的进行爱国主义教育，我校还开展了一次面向全校学生的征文比赛，本次比赛的征文主题为：探索革命发展新道路，增强职专学生的历史使命感和责任感;探索改革新形式，开创中国革命新局面;爱国主义教育。这三大主题紧扣爱国二字，一方面能够达到爱国主义教育的目的，一方面能够更好的锻炼大家的写作水平。本次大赛共征集参赛文稿两百多篇，经过评委老师们的认真评比，共评出了一等奖三名，二等奖五名，三等奖七名，优秀奖十一名，这些获奖同学的佳作都深刻的诠释了爱国主义的意义，同时也表达了他们对祖国的热爱和对人民的热爱，更体现了职专学生的高度责任感和历史使命感，更一步鞭策了当代职专学生不断完善自我，不断进步。
4、演讲比赛精彩深刻，爱国情怀激情澎湃
为了进一步深化爱国主义教育，我校美术、计算机组专业教师结合此次活动在学生课堂上进行了爱国演讲比赛，学生在课堂上踊跃参与。一方面，更有力地宣传了爱国主义，另一方面也提高了学生们的语言表达能力，有利于培养高素质专业技术人才，学生能从中领悟到爱国的真谛。
5.主题班会，学生全员参加
通过主题班会，让学生在交流调查情况的基础上更加真切的感受祖国的繁荣和富强，引导学生思考在为祖国繁荣富强而自豪的今天，我们应当如何为祖国的发展贡献自己的力量，取得了良好的教育效果。
通过爱国主义教育月，同学们体会到爱国应从身边小事做起，遵守学校规范制度就是爱校就是爱国。因为有了成绩辉煌的学校，才有骄傲自豪的我们，同样有了富有文明修养的我们，才可能创造学校的辉煌，同学们紧紧围绕“和”字，打造和谐的学生群体、和谐的师生关系，打造和谐的文明校园。
