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家访活动总结 篇1
联三小学 “走进家庭携手育人”大家访活动自查总结
为了让每一个学生在家长和教师关爱下健康成长，全面发展，结合我校“出校园、转作风、解难题、促成长”主题教育实践活动，我校全体教师通过深入家庭、**随访、预约家长、家长座谈等形式，对本班学生开展了颇有实效的家访活动，现将本次家访活动总结如下：
本学期家访活动深入家庭12人次，**随访58人次，预约家访22人次，其他类型家访（含与家长座谈）15人次，共计107人次。
在2015年9月开始走入学生家庭进行实地家访，重点对象是本班留守儿童、贫困生、进城务工子女及单亲家庭孩子。与各种类型的孩子的父母沟通后，老师发现我们的孩子普遍存在以下问题：
1、学生在家一个样，在学校又是另一个样；
2、对学习普遍不够积极主动，总是在被动的状态下去学习；
三。在学习数学课堂知识时，他们都感到轻松，但由于种种原因，错误率较高；
4懒于写字，看书，不会写作文，虽然平时接触的比较多，但是缺少发现的眼睛，不会选取有意义的素材进行习作，书面语言表达能力差；
5工序工人把孩子的教育完全委托给学校，很少与孩子交流；
6、留守儿童的心理急需疏导；
7孩子们缺乏感恩的心。
我们的老师讨论了上述现象并提出了我们的困惑
1为什么我们的孩子在学校是一样的，在家里却不一样？
2为什么我们的孩子在经济上如此优越，却在学习上如此被动？
3、和单亲孩子沟通时，怎样能在保护其自尊心的同时，与他进行有效地情感疏通，让他们感受到集体爱的阳光？
4、作为教师我们可以为进城务工子女的家长提供怎样的帮助？
当然这次家访工作也取得了很好的效果：学校与家庭关系密切了，教师和家长关系更加融洽了，教师和学生关系更近亲密，家长和子女关系明显优化了。老师们说，每次家访后，孩子们都争先恐后地问老师什么时候回家。
面对孩子们的热情和家长们的积极配合，我们非常感动。在以后的工作中，我们会继续深入开展这项工作，将我们的爱与关心带进每个家庭，让爱的阳光洒满每个学生的心田，促进每个孩子的健康成长。
联三小学
“走进家庭携手育人”大家访活动
自查总结小学
家访活动总结 篇2
2013—2014学年
八台镇中心校
2013年12月
八台中心校家访活动总结
-根据市教育和教师培训局的精神，八台镇中心对家访作出了具体安排。截止12月底，我镇家访工作全部结束。现将我镇家访情况总结如下：
一、中心校高度重视
接到市教育局和师训科的通知后，中心校高度重视，专门成立了中心校家访活动领导小组”，殷校长任组长，张二栋主任任副组长，其余人员为组员。并制定了中心校家访活动方案，对各中小学进行了安排部署。
二中心校对家访严格要求
1.“六准备”：合理的家访制度、明确家访任务、宣传的内容、与监护人沟通的问题、学生基本信息以及家访的手段与方式。
2.“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，以家访名义进行有偿家教。
3.“六知道”：学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。
4.“六必进”：即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。
5.“六回访”：即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。
三家访中取得的成绩：
1、获得许多第一手育人资料。本学期对全镇学生进行了一次全面的家访，教师足迹踏遍了23个村的每一个角落，深入到了每一个学生的家庭，无一遗漏，真诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性、在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教案工作奠定了基础。
2、家长老师互相信任。由于教师耐心地向学生家长讲述各校的办学理念、办学成果、教案设施等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教案经管中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作！在得到家长的高度赞扬和信任的基础上，给予学生鼓励和力量。
三。老师送爱心上门，家访体现了教书育人的集体精神。比如，科任老师一直坚持陪同班主任逐个家访,同时还就本门学科谈了相关的要求，检查了孩子相关学科的学习情况,并针对这门学科的学习方法作了适当指导，以帮助孩子做好适应小学的学习生活。
4、多棱角认识孩子。我学到了很多档案馆里看不到的东西，认识了更多真实全面的学生。
5、换个角度看家长。现在的学生家长年龄都在30-45之间，他们本身受教育的程度相对于爷爷奶奶要高一些，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对子女的教育，并讲究教育方法，经常帮助子女克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。
四、家访中存在的问题
1现代家庭中，父母外出打工经商，削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。类似的情况很多。
2、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。
三。家长误以为孩子很聪明，不用在家学习也能取得好成绩。如果考试不理想，你会觉得老师的教学计划有问题，或者对孩子不够关心。其实，家长最大的错误就是培养孩子的学习习惯。
当我们的教师在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题，企图一劳永逸。
4家庭成员的教育权力不一致，难以与学校教育相协调。有的家庭中，父亲与母亲的教育观念、教育方式不一样，导致很难与学校教育相配合，为学生的成长带来了一些困惑。
在本次家访中，我们向学生家长点对点地宣传学校教案改革发展的思路，宣传学校实施素质教育的全过程，就学生在学校与社会上的各种行为表现、思想动态等与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育、对教师工作的的深刻理解与配合。
教育是一项系统工程，需要学校、家庭和社会的共同参与；家访是该系统工程的重要组成部分，是搞好教学计划和班级管理的重要手段。通过近4个月的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现八台镇教育的跨越式发展打下坚实的基础。
.八台镇中心校
2013年12月
家访活动总结 篇3
石垭小学外来学生近70%，根据学校的实际情况，本学期学校开展“关爱学生，大家访”活动，教师们高度重视，11月中旬起，为期2周的大家访活动中，教师分组、分片、进行家访，突出家访重点，对农村留守儿童，贫困家庭学生，外来务工人员子女，单亲学生以及学习困难生、心理行为偏常生等家庭要做到必访，并做好家访记录和访后分析。本次活动得到家长的欢迎和社会好评，树立了增滘教师良好形象，提升了办学品质。
据县教体局《关于开展大家活动实施方案的通知》文件要求，我校做了认真部署，要求领导、班主任、教师利用规定的时间开展家访活动。为了把此项工作落到实处，学校召开全校教师动员大会，结合我校实际情况强调了本次家访活动的重要意义，明确提出了家访要求，并印制了万名教师访万家活动记录表，发至每位教师，以确保本次家访工作有效进行。通过一个多月的家访，我们将本次发放的万名教师访万家活动记录表全部收回，收集了各位教师写的“家访手记”，整理了家访工作的有关情况，并一一记录在册，有些收到的家长意见，及时给予了答复。这项活动取得了较好的效果。现将本次家访工作开展情况总结如下：
一、领导重视，精心组织，受访范围广，效果显著
本次家访活动，由于学校领导高度重视，我们精心组织，认真做了动员和部署，所以班主任、教师积极参与。从家访的组织过程看，做到有计划、有检查、有总结。家访前老师普遍制定了家访计划，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽计划，并提前做好相关准备工作。体现了全体教师的责任心和对事业高度负责的态度。全校在校班级48个，受访学生3500人，收回《家访活动记录表》1600余份，家访学生范围广，受访人数多。领导走访教师家庭，与骨干教师、退休教师和特困教师交心谈心，了解教师生活疾苦，解决教师后顾之忧，将爱心送到教师手中，将温暖传到教师心中。本次家访活动达到了预期的目标，收到了较好的效果。
二、深入了解学生状况，使得教育工作针对性更强
学生生源地较广，学校要求教职工重点走访“六类学生”（贫困生、单亲生、农民工子女、留守子女、学困生、有不良行为习惯的学生）家庭，了解其家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助困难学生；讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识。本次家访活动，教师通过与家长面谈、电话以及网上交流等方式，与学生家长进行了深入地沟通，进一步地了解了学生的成长经历、家庭背景及家庭现状。使我们对学生有了全面的了解和掌握，进而明确了学生的思想状况，特别是针对有个性的学生，通过与家长的交流，分析其性格成因，为以后开展教育工作提供了第一手资料，以达到事半功倍的效果。同时，在家访中，也发现了一些在经济上、思想上等方面有着特殊情况的学生，为新学期学校教育工作提供参考。
三、了解学生及家长的需求
为学校教学工作提供有利参考在家访中，家长对学校的教学及管理工作提出了建议，从而进一步明确了学生及家长对学校教学及管理工作的要求，听取了家长对学校工作的建议。通过家长及学生对学校管理方面提出的建议，可以看出我校管理工作还存在可上升的空间，今后需在管理方面继续努力，以最大限度地实现为学生服务。
四、加深了师生感情，提高了师德意识
通过本次家访活动，很多教师亲自走进学生家庭，亲眼看到了学生的生活条件和家庭状况，看到了学生在家的劳动及生活表现。从而缩短了与学生之间的距离，加深了师生感情。同时，很多教师也被学生贫困的家庭状况所感动，更加理解了学生求学的艰辛，思想受到洗礼，明确了肩负的任务之重，增加了责任感，提高了敬业精神，强化了师德意识。
总之，在本次家访活动中，体现了“送温暖、传爱心、访民情、促和谐”这一主题。全体教师体现了高度的责任感和敬业精神，在与家长沟通与交流情况的同时，较好地做到了宣传员的工作，宣传教育成果和相关政策，并通过家访工作彰显出我校教师的高尚师德和崇高形象，使家长更加了解我校，关注我校，为学校的发展起到了一定的作用。
家访活动总结 篇4
我校于5月3日4日进行了“大家访”活动，在此次活动中做到了有组织、有制度、有计划的进行，全校教师顺利的完成了家访任务，家访活动大大的加强了家长对学校的信任和支持。也使领导和教师对留守学生有了进一步的了解。在学校领导的高度重视和精心组织下，每位教师通过上门走访形式，在宣传育人理念、指导教育方法、加强对学生的心理辅导等方面取得了良好效果，活动总结如下：
1、确定方案，组织学习
5月2日我校成立了以卫小虎校长为组长的“大家访”领导组，制定了活动方案，确定了“大家访”活动内容：了解留守学生家庭情况，向家长反馈学生在校情况，征求家长要求和建议，宣传学校工作和教育法规。这次“大家访”活动将对留守学生进行100%家访，采取走访的方式进行，并且在两天内完成。“大家访”活动包括两个阶段，第一部分为由每个年级全体教师参加的登门走访；第二部分为由班主任实施的家访活动，主要是班主任对本班留守中特殊家庭开展家访活动。根据实际情况，每班留守儿童与本班教师结对子分多个走访小组深入到各个学生家庭。
2、宣传指导，达成共识
5月3日在“大家访”活动学习会上，卫校长还着重强调了走访过程中教师自身安全问题，进行了安全知识和基本礼仪知识的讲解，强调要和家长以平和的心态来做好宣传解释工作，认真听取家长对学校的意见和建议。家访不单单是向家长反映学生在校的学习情况，我们更注重向家长宣传学校的办学理念，现行的教育观念，在教育孩子的问题上给以合理化的建议和科学的指导。4日家访后学校召开了会议主要检查此次的家访效果，活动中出现了较好的`效果如有的家长懂得了一味地责骂只会疏远家长与孩子之间地距离，而会改变与孩子相处时的言行；有的家长接受了不能一味只盯住孩子的学业成绩，要全面衡量评价自己的孩子的观点，而会在生活中多表扬，多鼓励孩子，让他们树立信心；有的家长明白了现在孩子承受的压力也很大，家长要给予理解和关心，而不会再强逼孩子，适时地给以心理疏导；有的家长知道了家长多过问多关注会调动孩子工作学习的积极性，而改变以往凡事不过问的做法，从而让班上又多了一个积极工作，肯于学习的成员。这样，我们与家长在观念上保持了一致，思想上得到了相通，我们达成了共识，在教育上我们自会收到可喜的效果。
3、定期督导，跟踪教育
家访的第一阶段的顺利完成并不代表家教教育的结束，我们建立师生一对一的联手帮扶机制，我们将继续通过上门回访、电话回访，短信联系，网络沟通等形式做好对学生的跟踪追访，保证了家访教育的长效性。这次家访后我们及时做好记录，保存好第一手资料，注重观察家访效果，并针对学生的反应及时调整教育策略，保证教育有始有终，让家访真正发挥其实效性。我们这次家访，的确让一部分留守学生经过家访活动之后，思想上有了极大的转变，行动上有了很大的干劲，家长老师都为留守学生的点滴进步，良好表现而感到欣慰和高兴。这次家访结束后，学校政教处定期检查了老师的家访记录，记录不在于多少，但必须是真实可靠的。每位老师都认真填写了家访记录表，尤其是与家长谈话一栏，真是深情感人，并将现场的感人场景留有资料，存入档案中。每位教师还根据学生的现实情况确定好下次家访对象，这样保证了以后大家访活动的计划性和持续性。
这次教师“大家访”活动不仅加强了教师与学生及其家庭的沟通，而且对广大教师培养良好的师德师风是一次生动、深入的教育机会。通过活动，广大教师更加直观深刻地感受到自己肩上的重任，激发了使命感和责任感，强化了教师的服务意识，我校将依据这次的家访经验，继续关注留守等特殊学生，做好思想及教育工作，为下次家访活动做好基础。
家访活动总结 篇5
根据荣昌县教育委员会《“千名教师进万家”家访活动方案》的通知精神(荣教政发20xx号)及昌州教管中心的统一要求，我校于近段时间开展了“千名教师进万家”的家访活动。全体教师通过电话，短信等形式进行了家访。通过家访学校的学风更加浓厚，教学秩序更加稳定，学生学习的自觉性、积极性更加高涨。达到了预期目的，现总结如下
一、家访前的认识
1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。
4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。
二、家访后的收获
1、通过本次家访活动的开展，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。
4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
三、家访中的问题
1、现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。类似的情况很多。
2、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的'心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。
3、绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。
几乎每位家长都认识到改变命运靠知识，家庭的发展靠孩子。几乎每位家长都对我说：“我把孩子就交给您了，您们尽管严点，不听话打都可以”。我们感到家访、谈话、思想工作要经常化，让学生、家长感受到师爱，让学生重拾学习生活的信心，我更感到肩上的责任重大，“我把孩子就交给您了”，这句话份量有多重!我们做教师的只有让他们多学知识，多锻炼能力，多走进他们的内心，为他们的成长撑起一片蓝天!
同时在我们生活中很多事物都在发生变化，家校联系的方式也在悄悄地发生变化，但是家访在诸多沟通方式中确实最理想的一种方式，因为家访不仅能使我和家长的思想互相交流，而且能使家长对教师，对学校有更全面的了解，为家校更好的合作打下坚实的基础。
家访活动总结 篇6
“课外访外家”活动在我校进一步延伸，我校领导要求教师家访工作务必做实、做细、做到位。教师与家长近距离对话，共同探讨良好教育策略，探寻符合学生个性特点的学习方法，养成良好的学习习性。真正实现教师、家长、学生三位一体的良好教育状态。
十几天来，我校全体教师对学生进行了一次全面家访，让我深深地认识到，家访工作是教师协调家庭教育的重要方式之一，也是教师经常性的工作，不能只走走过场，我现将家访的有关情况作如下小结：
一、提高认识
首先要明确教师家访的责任。树立一种家访“上门服务理念。教育是一种服务，所以家访工作就是一种上门服务。服务于学生，服务于家庭，服务于社会，服务于我们自己的工作。家访应是老师的必须课，是学校与家庭紧密结合起来的有效形式。
二、落实到位
从本次家访的组织过程看，我校分组到片家访前制定了家访计划，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关准备工作。
三、独具特色
在家访中，班主作及任课教师能结合我校实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行，许多教师的做法颇具特色。各年级班主任都能按照学校规定、灵活地组织了开学家长邀请，其中家访动员会、家访反思册、全体学生的电话、住址联系通讯录。
四、家访反思
1、家访面向全体学生，特别是重点突击。学习困难家庭、留守或单亲的儿童家庭。思想或学习成绩有重大变化家庭、残疾学生家庭进行了回访。
2、家访谈话要有方向、有目的，讲究艺术，切不可漫无边际地闲聊。否则，既浪费了自己的时间也耗费了家长热情，使家长对老师的谈话失去兴趣。
总之，我校在家访活动中各项工作做得不是很圆满，亟待加强，在今后的工作中，我们将严格按照上级领导的指导思想，充分发挥教师的工作积极性，进一步巩固和完善“万名教师访万家”活动，让我校的家校共建工作更加精彩。
家访活动总结 篇7
20xx年10月12日，我校召开了“课内比较学课外访万家”活动的宣传及任务安排会议。会上各处室领导详细的对此次活动做了说明宣传，并且对每位同志的任务做了具体安排。
作为一名年轻教师，家访对我来说是比较陌生的，尤其是想到自己班上绝大多数都是留守儿童，要进行家访是比较困难的，但是正因为如此，家访才显得更加重要。
一、家访前认真准备
在进行走访前，我对班上的情况做了一下分析，我们302班共有57名学生，而父母都在身边的孩子，不超过20人，父母都在外面打工的孩子占绝大多数，还有部分家里也只有一个至亲，父母有一方经常在外打工。因此，要想切实做好此次家访工作，除了单纯的走访学生现在所住的家庭以外还要尽量与其父母取得联系。另外面对走访家庭的监护人，我们重点要做什么，要了解学生在家的那些情况等等都是我们需要考虑的。因此我和万峰老师进行了较为细致计划：
1、了解学生。家访前，我对我班上学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点都做了较为详细的了解，我希望以此取得家长朋友们的信任，并在以后的工作中得到他们最大的支持。
2、明确家访目的。每次家访前，教师要认真细致地贮备，针对具体的学生，我们通过家访要取得成效，不仅要详细的介绍孩子在学校的表现，还一定要取得到家长朋友的理解和支持。
3、一定要提前预约，农村生活有一定特殊性，学生住得分散，有的家长经常出门做工。因此家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样不仅没见到学生家长，还白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。做好家访时间的选择以及家访时时间的控制。家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。
二、家访中发现农村孩子家庭教育普遍堪忧
20xx年10月17日，我首先走访了离校较近的塘坊村，共七个学生，其中父母都在家里面的只有一人，有两个学生是寄居在亲戚家，有一个学生的母亲在家，其他三人都是有爷爷奶奶在家照看。
截止20xx年11月15日，我和万丰老师分别通过走访电话询问，等形式，对班上57名学生都进行了走访访调查。
在走访中我才真正了解到为什么有的学生回家总是不做作业的原因，他们多数都是长期缺乏管教而养成得习惯，有的寄居在农村亲戚家，亲戚除了能管他吃住以外不可能严格要求其好好学习。有的父母常年在外打工家里只有年迈的爷爷奶奶，也根本无法对其学习进行有效的管教，还有的虽然父母在家，但是又都忙于生意，也是长期疏忽对孩子的管教。这样的情况在我们班很多，比如：寄居在大姨家的张义仁同学，基本上不做各科作业。谭再运同学的父母虽然都在家却忙于生意对孩子缺乏管教，该生不但不做作业而且没有听课的习惯，最喜欢与别人讲话。又比如今年从波洛河转进来黄万腾同学，其父母也在家，但是他父母近乎文盲，父亲经常在外做工，母亲忙于家务，根本无法管理孩子的学习。
从走访中同时也发现一些很好的现象，有的孩子虽然父母常年在外，但是该学生不仅能照顾好自己还能帮助爷爷奶奶照顾弟弟妹妹，还是家里的.好帮手，比如我们班的优秀班干部杨秀义同学。还有的孩子的爷爷奶奶非常明事理，对孩子的要求比较严格，如邹卫同学的爷爷对其教育非常严格，学生在家有比较固定的作息时间，所以该生各方表现都良好。在与该生爷爷交谈时我就重点告诉他爷爷，在学生完成作业之后一定要他出去和周围的小朋友一起玩耍，以培养其乐观开朗的性格。然而在农村，像这样监护人比较有文化有见识的家长毕竟是少数。个别孩子在家，家长对其听之任之，甚至溺爱。比如杨洪洲同学，该生在校表现娇气，吃不得苦，懒惰。虽然在外补课，但是其除了补课时在老师的监督下能完成作业以外，基本上是不会完成任何作业的，所以该生在其中考试时语文连30分都没达到，其他成绩也是一塌糊涂。张清同学被奶奶溺爱，曾经发生过老师因为较为严格的管教该生，其奶奶找到学校与老师闹别扭的事件。该生的父亲由于性格原因既使经常在街上接孩子也从来不到学校找老师交流得情况，对于这样的家庭在进行家访时，我首先试着从社会环境，社会的发展等等方面进行引导，告诉家长孩子只有努力学习才能适应今后的社会发展需要，家长们也必须对孩子的言行举止进行良好的教育和引导，这样才能使孩子既学到文化知识，又学到为人处世的道理。家长们在最后表示一定会改进教育措施，并多与老师联系。
我们班有的学生住得很远，在家访时走路比较辛苦，但是看到家长和学生都很欢迎，让我们感到非常欣慰。家长们对我们的工作也非常支持，都说教师工作辛苦，既要对学生负责又有高度的责任感和很好的耐心。有的家长并且提出了许多建议，希望老师对他们的子女多辅导多进行思想教育。
很多留守儿童的家长希望老师多教育学生为人的道理，让孩子有一个良好的行为举止，培养孩子的自理能力。因为这些孩子的父母不在身边，所以有的孩子不仅生活自理能力差，没有吃苦耐劳的意志，不愿干家务劳动。更重要的是这些孩子缺乏父母的关爱，心灵上有些创伤，在这样的父母教育缺失的状况下，个别孩子养成了许多不好的习惯，在性格上也有孤僻冷漠的现象。在我们班上就有这样的情况，他们的父母常年在外，由爷爷奶奶抚养照顾，他们性格比较自卑、自闭比如陈立军同学。家长们特别害怕孩子心里不健康，针对这样的情况我们都做了具体的记录，并结合学生在校表现进行分析，制定了具体的教育管理措施。
三、谈收获我们的工作任重道远
在基本上走访完学生之后，我们抓紧时间对走访记录等资料做了整理，这不仅是这次活动的需要，更是以后我的班级管理，学生教育的参考资料。我通过整理归结为以下四点：
1、通过此次家访，我们比较全面了解了受访学生及其家庭环境监护人受教育状况等，为在以后的班级管理及教育工作中，全面促进学生健康发展打下了基础。
2、通过家访，我们与学生家长之间建立起了沟通渠道，很多家长平时没有与老师交流的习惯，家访时我们特意留下主要科目老师的电话号码，并告诉家长朋友们，平时应该多与老师交流及时了解学生的在校表现。家长们也表示以后一定多与老师们联系。
3、通过家访，我们对学校制度、教育措施等方面都进行全面宣传，增进了家长对学校政策的了解，消除了个别家长的顾虑。同时作为班主任借这次家访机会，我宣传了个人的一些班级管理制度，希望家长朋友予以配合。比如：培养孩子勤俭节约的意思，要求家长少给零花钱，孩子在家时，应该培养其自主能力，要锻炼其做力所能及的家务事。特别强调了上学放学的安全，对家长宣讲了我校印发的学生安全管理守则等资料，培训家长们懂得更多的小孩安全知识。
4、通过家访，真正广泛的听到了社会对我校教育教学的意见和建议，我们也认真做了记录并及时反馈给学校。
四、家访体会
1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。
在我们班上只有极少数家长文化程度稍高且在家里照顾孩子，因此他们对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
有的家长虽然文化程度不高，但为人处世有原则，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教，教给孩子做人的道理。这类孩子通常为心地善良，有上进心只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。
然而我班上不少留守儿童是寄居在亲戚家里的（共14人），这类孩子的家庭教育十分缺失，亲戚本省文化水平有限，只能管到孩子的吃住等基本事宜，无法管理学生的学习，这类孩子回家以后基本上以看电视为主，经常性不做任何作业。如：张仪仁，张学亮，陈加福等同学。
更有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却判若两人。放学后，不学习，不写作业，整天看电视什么家务都不干，甚至跑去上网，学生综合素质与能力非常差，必将影响其未来的发展。只是十分堪忧的事情。对于这类学生，我目前制定的教育措施是，在校耐心辅导其学习，加以鼓励奖励，平时放学尽量抽时间到学生价跟踪了解，只有用这种方法施行一段时间，让其对学习感兴趣，并逐渐养成自主学习的习惯，才能保证这样的学生走上良好的发展道路。
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。很多家长认为孩子在一二年级的时候学习成绩良好，而到了三年级之后，成绩为什么下降那么厉害，我们一一正对该生在课堂上的表现做作业表现学习方法及家庭管理等方面做了详细分析，并告诉家长一些家庭管理方法。我们相信在家长老师的共同努力下这些孩子的发展会越来越好。
4、做好“六回访”准备，下阶段将重点对贫困生，学困生，单亲家庭孩子，成绩下降大以及行为习惯不好且改变不大的学生做回访，及时跟踪孩子们的变化情况，我们希望用这样的方式，积极配合家长做好孩子的教育工作。虽然家访工作已邻近首尾阶段，但是家访后，我不断没有觉得很放松，相反我觉得我们老师的责任更加重大了，因为我们身处农村基础教育的最前线，我们将要面对越来越多的留守儿童，我们必须以自己的职责对他们的教育负责，我们必须尽自己最大的努力，让他们走上良好的人生之路，因此我们的工作任重道远。
家访活动总结 篇8
带着热情去，带着建议回。一是将大家访与学校教育工作结合。通过学校与家长的联系与沟通，深入了解学生的成长背景，汇报了学生在校学习和生活情况，向家长介绍科学的家庭教育知识和方法，共同探索家校合作的有效模式。同时，收集家长和学生对老师及学校工作的意见、期望，以班级为单位认真填写掌握第一手材料，提高个人和学校的育人水平。二是将大家访与师德师风建设结合。家访前认真准备，谈话的态度诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，让家长感到教师对学生的爱护和关怀。严禁利用家访做有违师德、有损教师形象的事，不准在学生家中就餐，以免增加学生家长的负担，教师大家访言行举止要展示良好的师德修养。三是大家访与排忧解难相结合。在大家访互动中，做好留守学生亲属的思想工作，尽力帮助他们解决工作、生活中遇到的困难，体现组织的关心和爱护。使家长更加注重子女思想教育工作，共同做好孩子的教育辅导。
“办好人民满意的教育”大家访活大家访活动在老师和家长，学校和社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹。一家家真心实意的热情接待，一番番和风细雨的情感交流，一场场深入人心的亲密接触，拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了老师与家长、学生的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动。我们将一如既往的开展大家访活动，用爱心播撒崇高师德，传递人间真情。
家访活动总结 篇9
为了促进教学和管理，我校组织教师对学生进行家访。在家访过程中，我们与学生家长进行了相应的沟通，真正了解了家长的愿望：有对我们的肯定，也有我们需要改进的地方。
在家访中，大多数家长对我们的校园给予了高度的评价，这些评价主要表现在以下几个方面：
1、校园食品质量好。
一些家长说，每天在校园里吃肉比在农村吃肉好。当孩子们长大后，校园可以毫不犹豫地购买肉制品，反映了以人为本、对学生成长负责的态度。
2、老师关心学生，家长放心。
父母说：孩子回家后，会告诉他们哪个老师喜欢孩子，父母在说话的过程中表现出真诚、感激、放心。
3、学生成绩优异，家长满意。
作为家长，在普及九年义务教育的那一天，他们可以放弃身边校园的高学费，来我们学校学习。其中一个重要原因是他们对孩子的成绩有一定的期望。自从学生来到校园后，他们的成绩有所提高，家长们很高兴。
4、当学生长大后，他们可以理解父母，帮助他们做力所能及的家务。父母很感动。
据许多家长介绍，孩子回家后可以主动帮助家长承担家庭责任，如扫地、烧锅、叠被子等，减轻了家长的负担，受到家长的高度赞扬。这验证了犹太人的经典语录：父亲给儿子东西时，儿子笑了；儿子给父亲东西时，父亲哭了。从教育学生感恩父母的角度来看，有些校园让孩子给父母洗脚。作为父母，他们会有什么感觉？不言而喻！
在与父母沟通的'过程中，偶尔会听到一些建议，我们都及时做了记录：学生成绩下降；孩子们花钱很多，经常吃零食；学生回家不做作业等等。这些个别现象，我们将在未来的教学管理中认真开展教育，履行对父母的承诺。
这次家访之所以能取得圆满成功，是因为我们在校园里做了扎实到位的工作。在未来的教学管理中，我必须牢记并付诸实践。
家访活动总结 篇10
【篇一】
我们荣成三十八中在市局组织展开的教师大家访活动之前已先行一步，我们在新学期伊始就着手准备，并有效地组织展开此项活动。在学校领导的高度重视、主任的精心组织下，各位教师通过上门走访、**访、书信访等多种形式，在宣传育人理念、指导教育方法、增强对学生的心理辅导等方面取得了良好效果。
1、明确分工，齐抓共管
我们根据学生的学习成绩、个性和近期表现将他们分成小组，并分配给老师。每位老师为自己负责的学生制定小档案，根据自己的观察，综合科任老师的意见，制定家访方案，在家访时做到心中有数，并有针对性地与家长实行沟通，保证每次家访的有效性。每位老师保证走遍自己负责的学生，这样全班学生都能受访一次。
家访后老师们在一起交流反馈信息，让我们对学生有了进一步，全面地了解，对于我们展开教育工作提供了有力保障。
2、宣传指导，达成共识
家访不单单是向家长反映学生在校的学习情况，我们更注重向家长宣传学校的办学理念，现行的教育观点，在教育孩子的问题上给以合理化的建议和科学的指导。如有家长懂得了一味地责骂只会疏远家长与孩子之间地距离，而会改变与孩子相处时的言行;有家长接受了不能一味只盯住孩子的学业成绩，要全面衡量评价自己的孩子的观点，而会在生活中多表扬，多鼓励孩子，让他们树立信心;有家长明白了现在孩子承受的压力也很大，家长要给予理解和关心，而不会再强逼孩子，适时地给以心理疏导;有家长知道了家长多过问多注重会调动孩子工作学习的积极性，而改变以往凡事不过问的做法，从而让班长又多了一个积极工作，肯于学习的成员。这样，我们与家长在观点上保持了一致，思想上得到了相通，我们达成了共识，在教育上我们自会收到可喜的效果。
3、跟踪教育，效果显著
家访完成并不代表教育的结束，我们建立师生一对一的联手帮扶机制，我们通过**回访，短信联系，网络沟通等形式做好对学生的跟踪追访，保证了教育的长效性。每次家访后我们都即时做好记录，保存好第一手资料，注重观察家访效果，并针对学生的反应即时调整教育策略，不放弃，不厌烦，保证教育有始有终，让家访真正发挥其实效性，让我们的教育真正如涓涓细水流入学生的心田。我们与家长的联手，长效联系，的确让一部分学生经过家访活动之后，思想上有了极大的转变，行动上有了很大的干劲，家长老师都为学生的点滴进步，良好表现而感到欣慰和高兴。
4、定期督导，保证长效
每个月底，主任定期检查老师的家访记录。记录不多，但必须真实可靠。教师每月根据学生的发展情况确定家访对象，保证家访的计划性和连续性。
【篇二】
为了进一步掌握学生的家庭情况，沟通教师、家长和学生之间的感情。按照县教育局的统一安排，今年12月下旬辛寨全体干部老师利用双休日及课余时间，对学生家庭实行了一次“办好人民满意的教育”大家访活动，这个活动得到了社会和家长的大力支持、配合和高度评价。老师们普遍反映，通过家访，他们学到了很多难以理解的东西，对学生和家长有了新的认识。
教育是一个大家庭。学校、家庭和社会共同承担着教育的责任。他们各司其职，互相促进，以提高教育质量。教师只有建立良好的师生关系，才能保证教育过程的顺利实施，促进学生的健康成长。与父母建立友好的工作关系是教师的职业责任和任务。
家访是完成这项专业任务的有效途径。家访更要体现一个字“爱”。如何在家访中渗透爱，是每个老师在自己家访中都能渗透的一个词。
让老师与家长互相了解，家长对学校、教师的了解，更好的支持学校做好各项工作，通过家访学校的学习风气更加浓厚，教学秩序更加稳定，学生学习的自觉性，积极性更加高涨，达到预期目的。现就这次“办好人民满意的教育”大家访活动情况总结如下：
一、统一思想，明确责任。活动开始时，为了顺利展开“办好人民满意的教育”大家访活动。学校制定了详细的“办好人民满意的教育”大家访活动方案，成立了大家访领导小组。
按照学生居住的特点，要求每个学区每名大家访的干部教师认真填写《大家访征求意见表》，详细了解学生家庭具体情况，送“教育”上门，送“服务”上门，送“关爱”上门，使“办好人民满意的教育”大家访活动真正的发挥其作用，不流于形式，收到实效。
二、明确要求，讲究方法。每位教师根据学生的情况有计划地进家访，在家访时要求教师做到“三不”和“三要”。即：
家访不告状;不指责家长和学生;不在学生家里就餐。有针对性；主动进行家访，并立即与家长联系；与家长分析原因，寻找解决办法。家访时，教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中，交流家教的方法、学生的特长、发展优势、教师的期望，让学生畅谈自己的想法及打算。
这样的家访没有了抵触与推诿，避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态。教师、家长和学生紧密联系在一起，家访成为一种相互交流和信息交流的形式。老师用自己的耐心、真诚，换来了老师的家长、学校的真诚。
三、突出重点，奉献爱心。这次访问的重点是贫困生和留守学生。特别是中心幼儿园、辛寨中学和前油高级小学，结合“两免一补”实际，把补贴发的合乎实际和情理。
大家访前，将每各班的贫困生和留守学生排成一行，找出每个老师家里必须参观的重点对象。在每家每户，老师们都向家长详细询问家庭收入、身体状况和困难的具体情况，鼓励他们树立信心。表示学校将尽努力协助他们解决部分困难，使他们的子女顺利地完成九年义务教育，把学校大家庭的集体温暖送到特困生家庭成员的心坎上。
家长被老师们的爱心所感动，表示要教育自己的子女，好好读书、学好本领，长大以后报效社会、报效祖国。
五、工作扎实，效果明显。每位家访者都带着《家校联系卡》，上面有教育局、校办和校长班主任的**，有什么问题多沟通，勤联系。同时下发《禹城市教育局给家长的一封信》、《辛寨镇校办家长的一封信》，教师与家长面对面的交流使双方更全面的了解学生，更全面的评价学生，与学生心贴心交流鼓励学生。
许多问题在和谐的气氛中得到了解决。家长们都很满意，孩子们学习的积极性提高了，师生关系更加融洽。
【篇三】
教育是个大家庭。学校、家庭、社会要共同承担起教育的责任，各司其职，相互促进。为进一步搞好要本班的教育工作，协调好各种教育力量，本学期我走访了绝大部分学生家，了解了他们的情况，为了能更好的展开好下个学期的工作，现将本期的家访工作回顾如下：
1、 现代社会家庭教育的积极因素有：1。父母有教育孩子、培养孩子才能的心理。现在的家长寄托在孩子身上的希望很大，具有将孩子培养成才的强烈愿望。所以家长往往能满足孩子的各种要求。
它包括提供优越的物质条件、为儿童购买足够的用品、提供广泛的学习渠道和**。有的家庭还专门为孩子设立了学习室。2现代父母注重子女的教育内容。
现在学生家长年龄在30岁到40岁之间，他们都热爱良好的教育。所以他们能理解到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，并讲究教育的方法，经常协助子女解决一些在学习班上的困难，这对班级的教育起到了很好的补充作用。
二、现代家庭教育的消极因素1、正因为家长“望子成龙”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在议论态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、懒散等不良的行为习惯，这给班级教育带来诸多的难处。2家长只看重孩子的学习成绩，忽视或放松对孩子的思想道德纪律劳动教育。
一些家长对素质教育不理解、不支持甚至质疑。这使班级工作展开不开。三。在现代家庭中，父母外出打工，做大量生意，削弱了家庭教育的力量。
有些家长虽然将其子女交于父母管束，不过爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下。这使班级课后的工作落实不下来。4在现代社会，学习渠道的多样性和**使学生有机会获得许多书本上没有的知识，拓宽了知识的范围。这是件好事。
不过学生的自治力较差，不能很好约束好自己;另外诸多的**如电视等中很多黄色、暴力，使学生形成了不良的心理品质。
家访活动总结 篇11
【范文一：】
此次家访，感触颇深。我发现孩子是大人的影子。不仅是相貌上的相似，还有性格、言行上的相仿。
家长说话腼腆，孩子就不善表达；家长缺乏自信，孩子就底气不足；家长侃侃而谈，孩子就活泼不拘束。家长不愧是孩子的第一任老师。第一任教师的教育状况令人担忧。
一、目标过高，孩子被逼撒谎。
在交谈中，我发现了一个有趣的问题：父母不自觉地强迫孩子撒谎，但也责怪孩子。张妈妈给孩子们设定了很高的学习目标，并承诺让孩子们参加青年记者夏令营。
孩子没有达到目标，想参加活动，只好撒谎。家长说自己又教育孩子不能再撒谎。我问家长：
“你觉得你的目标孩子能达到吗？”家长说不能。我又问：
“如果你是孩子你会怎么办？”家长笑了，似乎体会到了孩子的难处。我建议家长再制定一个目标，并考虑到孩子的实际情况，这样孩子就可以跳起来去够桃子了。
二、心急如焚，不知所措
彭的妈妈意识到自己对孩子过于严厉，孩子不善于与家长交流。家长们热切希望老师能给她指点迷津。孰不知家长的无助、焦躁更让孩子胆怯。
几天前，家长在网上向我求助：孩子不好好完成暑假作业，开学后你治治她。家长对老师寄予厚望，却不考虑自己该怎么做。
家庭教育和学校教育就像左手和右手。只有双手配合，才能奏出最美妙的声音。
三、不急不躁，安于现状
有的家长对孩子要求不高，对现状相当满意。孩子考得好他骄傲的吹嘘自己的孩子没怎么管，孩子考不好他反思怪自己没空管他。结果还是依然如此，我行我素，对孩子放任自流。
当我和他们交流时，他们都有各种理由为自己辩护。不是忙这事就是忙那事。结果孩子的学习习惯不好，作业要处理，对自己不负责。
通过家访，我发现孩子们千差万别，家长也是千姿百态。每个孩子的情况不同，每个家长的教育方法和教育理念也不同。开家长会，只是针对常见问题泛泛而谈，而不能够具体问题具体分析。
家访让我感到与家长的交流沟通工作不容忽视，只有教师与家长形成合力，才能更有效地促进学生的健康成长与发展。
【范文二：】
为进一步贯彻福建省委教育工委、省教育厅《关于在全省中小学中开展教师暑期家访活动的通知》，水头小学于20xx年7月27日下午开始组织全体教师对学生进行暑期家访，该活动在校领导的组织及科任老师的努力下顺利完成，现将活动情况总结如下：
20xx年7月27日，我校全体教师刚从桂林旅游返回便接到学校的通知：“要对学生进行暑期家访。”一接到通知，老师们便忘记了旅途的疲倦，开始家访的准备工作。
尽管有的老师在生病，但是身为人师的责任感依旧驱使着他们顶着炎炎烈日投入到家访工作中。
本次家访，各师主要通过入户访谈、定期发送暑期安全温馨提示短信、利用**群聊天等形式对学生的暑期生活进行深入了解与关心。通过本次活动，让老师们更切身地体会到孩子们在课堂生活之余鲜为人知的另一面，也让孩子们的心与老师们的心拉得更近了。
在假访中，老师们了解到，一些平时厌学玩耍的孩子，在假期里帮助家长做一些力所能及的加工工作；有些孩子由于父母远赴外地工作，只能和爷爷奶奶在一起，甚至有的还要帮着奶奶照顾生病的爷爷；有些孩子需要在家做饭，这样到工厂上班的父母就可以按时吃饭了。最让大家印象深刻的是：当让一个家长在家访记录簿上签字时，她犹豫了一下，难为情地用手使劲比划着告诉我们说：
“不好意思老师，我……我……我不会写字，能让孩子代签吗？”老师们微笑点头示意着说可以。事后我们了解到原来这位家长失聪，但她不管是跳舞还是做衣服都很拿手，这让我们不禁感慨道：
“上帝为你关上一扇门，就会为你打开一扇窗。”
家访过程中，最常听家长们说的是：“我们也没什么文化，平时又很忙，有时只能靠孩子自己了，就多多麻烦你们老师了！”是啊，在这样的农村学校当中，大多数孩子的学习环境并不好；有时我们的老师后悔有些孩子有一些天赋，但他们得不到专业的训练。
说到这儿，“责任”两个字对身为人师的我们来说更是千滋百味，它也促使我们要不断提高自己，尽自己所能给孩子们最好的教育！
【范文三：】
孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老师是父母，因此，家庭教育对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生。了解儿童家庭教育是学校教视的一项重要任务，家访是了解儿童家庭教育的重要途径之一。家访可以缩短教师、家长和孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营造良好的氛围。
本学期家访总体上还是收获颇丰的，现将本人的家访心得体会总结如下：
一、深刻认识到了家访的重要性
虽然我们已经和学生接触一年了，但我们对孩子们的家庭并不熟悉。为了更好地了解他们，家访显得尤为重要。通过家访，我们可以更好地了解学生的家庭环境、家庭教育，以及家长对孩子、老师和学校的期望。在实践中，我进一步认识到家访的重要性
家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了教师和孩子间的真情实意。
二、家访取得的成果
第一，家访给予我们双方充裕的时间来交流，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育，通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。
第二，对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很害羞，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去认识孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。
通过家访，我也感受到了家庭教育的问题。这次走访的学生，大多数家长比较忙，家长们无暇照顾孩子们的学习，有空也是随口问声“作业做好没有？”这样致使孩子们的学习的自觉性较差，通过这次与家长的交流，使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝，孩子的学习也要照顾周到。
此外，家庭成员的教育权力不一致，难以与学校教育相协调。家长的教育理念和方法不一致，爷爷奶奶偏爱孩子，导致孩子不良的学习习惯。
家访活动总结 篇12
在家访中，我们欣喜地发现大部分家长对孩子的学习、行为习惯很关注，有的家长还为学生制定相应的“成长计划”，但是，我们也发现家庭教育中的一些缺失和问题。同时，家长在肯定学校工作的同时，提出一些建议，我们也认真听取，结合实际予以改进。
（一）家访中所了解的问题
1、单亲家庭。在本次大家访中，我们了解到每个班级或多或少都有单亲家庭的孩子。这些孩子在个性上或多或少都存在一些问题，有的孩子拒绝与家人、老师交流。
2、家庭教育中的困惑。在和家长的交流中，我们了解了许多家长的困惑。有的家庭由于父母忙于工作，很少关心孩子；有的家庭对孩子过于宠溺；有的家庭对孩子过于严厉。很多家长都反映，现在不知道怎么与自己的孩子交流，不知道怎样管理自己的孩子。
（二）大多数家长都对学校提出了一些建议，但总的看来，家长更多的是希望学校加强管理，多与家长沟通，并支持家访工作，少数家长也提出，希望学校多开展一些活动，鼓励学生全面发展。家长希望学校能给予学生一定的心理辅导和学习帮助。部分家长提出学校要和相关部配合起来整治学校周边环境，杜绝小摊、小贩。
总的来说，通过活动，广大教师更加直观深刻地感受到自己肩上的重任，激发了使命感和责任感，强化了教师的服务意识。学校和家庭之间达成了教育共识，形成了教育合力，更加有利学生健康成长，也有利于推进学校的科学发展。
家访活动总结 篇13
学习实践科学发展观活动开展以来，新村小学按照“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的总体要求，根据小学教育特点和我校学生的具体情况，学校本着“以人为本”的宗旨，设身处地为学生着想，积极开教师家访活动，让教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。通过面对面交换意见，共同商量解决问题的办法，让学校教育与家庭教育之间真正的形成合力。家访活动基本上做到了由远到近家访拉近了师生之间的距离，增进了老师与学生、与家长心灵上的沟通；由淡到浓充分体现人文关怀，让学校、家庭、社会都来关注孩子的成长；由冷到热改善了学校、老师在家长的眼中居高临下的形象；由低到高学生、家长及老师从反对的态度转化为积极主动的响应。现就这次家访活动具体总结如下:
一、家访活动的基本情况
本次参与家访教师共20位，应访问114名，实际家访学生95名。家访区域涉及到本教学辖区的4个居委会。
二、精心组织家访活动
1、根据学校实情，学校处提前一个月就开始准备。各班班主任按照学校要求将被访学生分类进行家访，重点放在家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困生身上，尤其是易辍学的学生身上。
2、制定家访计划，提高家访的效率和效果。在家访前召开各小组组长会议，具体布置家访的内容和注意事项及要求。在家访中，教师携带“家访登记表”进入家庭，并及时与家访学生的班主任交流。
3、家访采取登门走访的形式，家访采取将学生按住址分组、分片进行家访的办法。
4、写好家访记录。要求每位家访教师在对每位家访对象做好记录的基础上，撰写家访记录，对家访中发现的问题分门别类地加以梳理，形成典型案例，并在日常工作中调整教育教学方法。学校及时根据家访情况对教师的教育教学工作提出建议。
三、注重实效，发现问题
我校在这次活动后，从各位教师的家访总结中集中反映了普遍存在问题。有两大类问题摆在我们面前
（一）家庭教育中出现的问题
1、单亲家庭孩子性格孤僻，缺乏自信，应多加关爱；
2、在优、中、学困生中均存在有在校和在家表现不一的现象，与父母亲相处不听话；
3、个别学生家长反映孩子爱玩网上游戏，耽误学习；
4、发现学生家长只顾做生意，对孩子的学习不闻不问，孩子缺乏必要的家庭教育。
（二）学习、生活上发现的问题有的和谐发展，让每一个孩子都能健康快乐地茁壮成长
1、让家长更了解学校，更关心学校的发展。
2、思想重视，认清误区，但更应增强教师的`家访艺术老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。有利于教师、家长、学生之间迅速达成共识，在产生良好的教育效果。实践证实，家访是沟通教师、家长、学生心灵最直接的桥梁。然而我校有部分教师对家访的意义认识不够深，忽视了其作用。还有部分班主任、教师没有充分的利用时间、抽出时间来进行家访。通过此次家访，我们看到了一些贫困家庭，深深的被学生和家长身上的坚持等精神所感染，很多老师感慨都很深，回校之后有许多的老师想法开始有了变化。
3、认真实践，善于总结，提高效率，但家访后的延续工作应及时跟进。此次家访都是在老师们的休息时间进行，虽然辛苦却很有价值，各小组都总结了经验，对各位受访学生的情况也作了一定的文字说明。但各班班主任的后续工作有些滞后，没有及时根据家访记录把家访后的与学生谈话交流等延续工作做好，没有让家访真正落到实效。也有很多家庭不是我们班主任或任课教师去家访的，有些教师家访后没有及时与班主任和任课老师时行交流或只作了简单的几句交待。有些班主任对受访的学生家庭情况还不是十分清楚。建议各家访的学生尽量让班主任和任课教师去家访。一方面，教师利用休息时间去家访，深受学生和家长的欢迎，加深了他们对老师的敬意和对教师工作的理解，另一方面为今后的相互沟通和相互合作奠定了牢固的感情基础，有助于为学生创造一个学校与家庭默契合作的，和谐的教育环境。
4、家长对学校有认同感，但对学校的发展等了解不深，需加强宣传。此次家访，家长对我校教师的上门非常重视，很多家庭很早就在等我们的老师，甚至有些家庭的邻里听说新村小学的到来，都来问一些学校的问题。
通过本次家访，我们及时把握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校职业教育的意见，并将之反馈给学校相关部门或个人，发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处，进而推动教师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教育教学工作的发展。我们坚信，沟通从心灵开始，教育因家访而更加精彩。
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家访活动总结
编辑经过耐心的筛选为大家整理出了最新的“家访活动总结”，当代办公的重要模式之一就是写文章，而范文的重要性也是越来越强。范文能够激发我们的创造力和想象力，那么是否有什么好办法能够快速地撰写一篇范文呢？我们在这里提供的指导意见仅供参考，具体情况还需要您自行决定！
家访活动总结 篇1
教室家访活动总结
近期，我们学校组织了一次精彩的教室家访活动，旨在加强教师与学生之间的互动和沟通，提高教学质量，增进师生之间的了解和信任。通过此次活动，我们收获颇丰，深感受益匪浅。
教室家访活动极大地拉近了师生之间的距离。在学生的家庭环境中，教师们亲身感受到了学生的成长环境和生活状况，深深地了解到每一个学生的家庭背景和成长经历。这一亲近，让我们更加了解学生，也让学生更加了解我们，架起了沟通的桥梁。在教师家访的过程中，我们还有幸与学生家长交流，了解他们的期望和关切，也给予了我们宝贵的意见和建议。
教室家访活动有效提高了教学质量。通过走进学生的家庭，我们有机会接触到学生在课堂外的学习状态和问题，有针对性地为每个学生提供更加个性化和贴近他们需求的教学。在教室家访的过程中，家长们分享了学生在学校学习的情况和存在的问题，教师们针对性地给予了指导和建议，以期帮助学生更好地成长。同时，我们还向家长们介绍了学校的教育理念和教学方法，促使家庭与学校形成合力，共同培养学生成才。
教室家访活动增进了师生之间的了解和信任。在学生的家庭中与他们和家长们面对面交流，我们真实地感受到了学生和家长的热情和真诚。通过这种亲自接触，我们能够更好地洞察学生的内心世界，理解他们的困惑和挣扎，进而更好地为他们提供学习和生活上的支持。学生们也因为教师的尊重和关怀而对教师产生了更多的信任和依赖，更加愿意与教师建立亲密的师生关系。这种信任和亲密关系有助于学生敞开心扉，更积极地参与课堂活动，提高学习效果。
教室家访活动是一次极具意义的教育实践。通过这次活动，我们加深了与学生和家长的联系，提高了教学质量，增进了师生之间的了解和信任。这对于我们教师来说是一次宝贵的学习机会，让我们更热爱教育，更有信心和动力帮助学生成长；对于学生来说，更是一次难忘的经历，使他们感受到了来自家庭和学校的爱与关怀。希望未来还能有更多这样的活动，进一步提升教育质量，培养出更多优秀的人才。
家访活动总结 篇2
根据三政教发[XX]85号文件精神，我校高度重视，精心部署，切实开展大家访活动，现将有关情况总结如下：
1、加强领导，及时反馈，确证“大家访”活动落到实处。
成立了以李xx校长为组长，李xx为副组长，班子成员和年级组长、班主任为成员的领导小组。全面指导、实施、反馈“大家访”活动。
2、精心部署，切实安排，保证“大家访”活动有效开展。
1）通过家校通、打电话等方式，大力宣传“大家访”活动的意义和重要性。
2）召开部分教师（暑期非学习教师）培训会，明确家访内容及方式方法。
3）结合党的群众路线教育，印制了《xx中学暑期安全教育“大家访”登记表》和《xx中学党的群众路线教育意见意见和建议征集表》，在宣传政策法规、了解学生暑期生活和强调学生在家安全的同时，及时将家长对学校的意见征集上来。
4）提前通知，分组实施，确保不漏一名学生。xx镇由原xx乡和xx乡合并而成，东西跨度最大且有三个大塬，为保证工作的顺利开展，学校提前一天给每个学生打电话，并将老师分成四个组，由班子成员带队，四个组共到村组20多个。
5）耐心宣传和解答家长提高的问题，促进教师和群众的关系，每到一村按培训内容开展工作的同时，并耐心征求意见和解答家长提出的问题。
6）“大家访”丰富了家长的家庭教育知识，提高了他们安全管理意识。
3、家访教师排除万难，以高尚的职业情操完成任务
①去大盘一组，正遇大盘村修路，车辆无法通行，为到学生家去，四人来回步行6公里路；
②去xx一组，由于部分学生住在塬上，根本不通车，教师只能徒步完成家访任务；
③有16名学生去外地，教师只能打长途电话家访。
4、及时汇总，并召开班子会讨论征集的意见和建议
每个家长对老师的家访表示赞同和感激，绝大部分家长对学校工作肯定，无意见和建议，有少部分家长提出了学校宿舍管理还应加强，特别是夜晚的管理，此建议我校已召开班子会进行讨论，开学后将增加管理人员和加强管理力度，让家长很放心地把孩子放在学校。
“大家访”活动结束，留给家访老师很多思考，每位家长对学校工作十分支持，但也有让人心酸的，有些学生家里还很贫穷，家长外出打工（留守儿童）多，有些学生家太偏僻，来校、回家极不方便，这些情况我们将通报给每个老师，让它成为xx教师干好本职工作的不竭动力，由于“大家访”工作得力，暑期我校学生未发生一起重大事故。
家访活动总结 篇3
教室家访活动总结
近期，我校组织了一次教室家访活动，旨在加强教师与家长之间的沟通与合作，促进学生全面发展。本次家访活动得到了各方的积极参与与支持，取得了丰硕成果。以下将详细回顾这次活动的过程与收获。
在活动策划初期，我们精心安排了家访的时间与地点。活动时间安排在周末的上午，确保家长们有足够的时间与我们进行交流。为了提高活动的参与度，我们决定分批次进行家访，每次不超过五个家庭，以确保每一个家庭都能得到充分的关注。
在家访前，我们认真准备了访问任务。我们从学校档案室中调取了每位学生的个人档案，详细了解他们的学业成绩、学习特点、生活情况等。同时，我们还在网上搜索了一些家访指导的资料，并进行了学习和分享，以提高家访的有效性与针对性。
家访当天，我们一队队地前往学生们的家庭。敲开家门的那一刻，我内心不免激动而紧张。但是，面对家里热情的接待与亲切的笑容，我顿时放下了顾虑，与家长们进行了真诚而深入的交流。我们与家长们一同坐在客厅，倾听亲子教育的心得和经验，了解学生在家庭环境中的情况。
通过家访的交流，我们更加了解到每个孩子在学习中的困难和优点。有的家长反映孩子在某些科目上遇到困难，希望学校提供更多的辅导和帮助。有的家长表达了对孩子刻苦学习的肯定，同时也希望学校能够关注孩子的兴趣和特长。这些反馈对我们调整教学方法和学校管理具有重要的参考价值。
在家访中我们也给家长们提供了一些家庭教育方面的建议。例如，我们鼓励家长们多给予孩子鼓励和支持，营造一个良好的学习氛围；提醒家长们要注意孩子的身体健康，合理安排他们的课外活动时间；建议家长与老师保持密切的联系，及时了解孩子在学校的表现等等。
通过这次教室家访活动，我们收获了很多。我们与家长们的沟通更加顺畅，增进了彼此的了解与信任。家长们对教师的工作和学校的管理都有了更多的了解，对我们工作的支持度得到了提高。我们对学生的情况有了更加全面的了解，这对我们更好地制定个别化的教学计划有着重要的指导意义。最重要的是，这次家访活动促进了学校与家庭的紧密合作，共同为学生的健康成长而努力。
小编认为，教室家访活动使得学校、家庭和学生之间的关系更加紧密，产生了积极而深远的影响。作为教师，我们将以此次活动为契机，持续改进教学方法，加强与家长的合作与交流，为学生的全面发展提供更好的支持和帮助。我们相信，通过教师和家长的共同努力，每一个学生都能够实现自己的潜能，追求自己的梦想。
家访活动总结 篇4
为进一步加强学校和家长的沟通、交流，完善学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络，树立学校良好的社会形象，提高学校办学声誉，达到“服务学生、宣传学校”的目的，暑期期间我校开展了家访活动，家访基本上做到了由远到近——家访拉近了师生之间的距离，增进了老师与学生和家长心灵上的沟通；从轻到强-充分体现人文关怀，让学校，家庭和社会关注儿童的成长；从冷到热-它改善了学校和教师在家长眼中的形象；由低到高：学生、家长和老师从冷漠的态度转变为积极的回应。探亲活动受到家长的热烈欢迎，社会各界反响良好，达到了预期效果。
一、家访活动基本情况
学校每学期安排一次大型家访活动，学期中间要求班主任根据需要家访每月不得少于一次，科任教师每学期不得少于2次，教师家访参率达到100%，家访区域涉及各村。
二、精心组织家访活动
（一）学校领导对教师家访非常重视，专门召开校委会、班主任会议部署，要求能家访的一定要家访，确实不能到家家访的，也要通过**、网络、给学生家长一封信等方式进行家访，确保家访工作落到实处。
（2） 制定家访计划，提高家访效率和效果。根据学校实际，各班班主任按照学校要求将被访学生分类进行家访，重点放在家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困生身上。家访采取将学生按住址分组、分片进行家访的办法，全校教师共分成七个小组进行家访活动。
家访前召开组长会议，具体安排家访内容、注意事项和要求。在家访中，教师携带“ 教师家访情况登记表”进入家庭，家访后认真填写“家访反馈表”，并及时与家访学生的班主任及科任教师交流。
（三）写好家访记录与总结。要求每位家访教师在做好每一个家访对象记录的基础上，写出家访笔记和总结。对家访中发现的问题进行了梳理，形成典型案例。
（4） 加强家访活动的纪律要求，确保家访工作顺利进行。家访前，学校专门就家访的纪律提出了明确的要求，全体家访教师认真遵守，家访前，事先和学生家长约好家访时间。家访期间，避开就餐时间，所有家访教师不吃、不喝、不拿学生家长的任何东西，尽可能的不给学生家长添太多的麻烦，家访树立了良好的教育形象。
三、工作体会
在家访过程中我们体会到，家访并不是简单的例行公事，而是教育思想转化为教育行为的实践，从“告状”到沟通，从高高在上到上门服务，从互相埋怨到自觉反思，家访具有更新教育观念，改善师生关系，增进家校间理解和信任，完善教育艺术等多种效应。
（一）家长期待家访
在信息技术发达的今天，**一度成了老师和家长联系的重要工具，家访这一学校与家庭沟通的重要形式受到冷落，家长与老师面对面沟通较少，他们也希望与老师“真诚沟通，真情交流”，了解孩子在学校的方方面面，希望得到老师的指导，探求孩子好的教育方法。
（二）学生愿意家访
在未家访前，学生认为“家访就是告状”。因此，大多数学生，尤其是一些在学校表现不佳的学生，更害怕家访。人是需要激励的，莎士比亚说：
“赞美是照在人心灵的阳光。”学生是有血有肉最生动的生命个体，需要教师和家长真诚的赞美和赏识，此次家访我们要求家访教师至少要说出被家访学生身上的一个优点。家访后，同学发现老师不仅没有“告状”，而且告知父母自己都没有发现的优点，更重要是家访后，爸爸妈妈懂得如何教育自己，更关心自己了，不再是过去一味苛刻要求，而是与自己聊天多了，沟通多了，对自己更有信心了。
（三）班主任需要家访
在家访中，参与家访的班主任老师感到家长已意识到老师利用休息时间冒酷暑来家访，这是真正关心他的孩子，因而更支持、理解班主任的工作。更重要的是通过家访班主任老师了解了学生背后更多的东西，从而更加理解学生，如有的同学在学校行为怪异，通过家访，发现学生的行为与其家庭环境因素有关，父母常年在外打工，不与父母住一起，家长关心甚少，所以在家的时侯经常故意做一些奇怪行为，以引起别人的注意，得到父母的关爱，这种“习惯”也濒濒出现在学校。了解学生才能更好的教育学生，这样班主任就能“对症下药”， 而不仅仅只是在她犯错时才找她。
因此，班主任意识到他们的工作需要家访。
四、家访中暴露出的问题
（一）家长的问题
1.尽管家长已经期待家访，尽管家长望子成龙、望女成凤的思想根深蒂固，但由于历史原因、经济条件、农村社会环境等因素的影响，我们大部分家长还不能真正认识到自己对子女教育负有的责任，不能很好地履行对子女教育的责任。农村、进城打工的学生家长的学历普遍较低，文化素养差，在家访中，我们发现大多数家庭教育环境较差，他们对孩子的学习的照顾没有时间、精力，有些甚至置之不理，给子女学习、成长带来了较为消极的影响。
2.家长期望很高，每个家长都希望孩子取得好成绩，在这种情况下出现了“严而无爱”或者“爱而不教”的极端教育。有的家长信奉“棍棒底下出孝子”，对孩子的教育方式简单粗暴，经常打骂、惩罚孩子，损伤了孩子的自尊心；有的则过分溺爱孩子，对孩子有求必应，对孩子的学习则很少过问。
三。家庭成员对孩子的教育有不统的看法。农村家庭几代同堂的情况较多，在教育子女观念上存在严重分歧，祖父母的宠溺和父母的管教往往形成对立局面。
很多家庭都是高收入的父母，他们只是赚钱，把孩子的教育完全交给了另一方。此外，家庭隔代教育的现象比较普遍，由于一部分父母一方或者是双方常年在外打工，造成了这一部分留守儿童在祖父母、外祖父母的“呵护”有加，宠溺想象严重，只管孩子的吃喝拉撒，不管孩子的学习，对孩子个性发展有许多负面影响。
（二）学生的问题
1学生在家学习的自觉性和主动性相对较弱，即使是平时学习比较认真的学生，到家后也不会自觉。由于家长督促不利教育无方，有的学生尽管像模像样的在看书，有的甚至是弄到了深夜十二点，但学习效率却是十分的低。
他们错误地认为只要“人”在看书就算用功。
2. 有一部分学生向家长永远只报喜不报忧，还有的就干脆欺骗家长。在家访中，我了解到，并不是所有的学生都如实地向家长报告平时的考试成绩和在校的日常表现。
这就要求我们的老师和家长多联系，也要求我们的家长不能一味地看到高兴，看到担心就打骂。
五、家访活动反思
老师们认认真真、扎扎实实的家访工作，使家长对教育子女的重视程度普遍提高，同时加强了学校、家庭的联系，促进了学校的教育教学管理，为学校与家庭、教师与学生创造了一个“双赢”的局面。同时，也让家长对孩子的教育有了新的认识。
1、家长期待、学生愉快、效果明显，但要长期化、制度化。
老师与家长面对面的交流，使双方更全面、更深入的了解学生，教师与学生心贴心的家访鼓励了学生，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。师生们在和谐的气氛中解决了许多问题，家长们也很高兴。
教师家访活动要长期化、制度化、坚持不懈、循序渐进，形成家校教育的良性循环，真正达到教育目的。我们希望通过家访，在老师、家长和学生之间架起情感的桥梁，加深他们的了解；沟通学校教育与家庭教育，相互促进，帮助每个孩子健康快乐地成长；让家长多了解学校，多关心学校的发展。
2我们应该更加重视教师的家访艺术
教师到家参观，学生会感受到老师的关注和关注。这是对学生的激励，也是对家长的触动。它有助于教师、家长和学生迅速达成共识，产生良好的教育效果。
实践证明，家访是沟通师生心灵最直接的桥梁。
然而，我校部分教师对家访的意义认识不深，忽视了家访的作用。还有一些班主任，老师没有充分利用时间，课余时间进行家访。通过此次家访，我们看到了一些贫困家庭，深深的被学生和家长身上的坚韧等精神所感染，很多老师感慨都很深，回校之后有许多老师的思想开始有了新的变化。
真正的让每一位教师把“关爱”送上门，真正的让每一位老师把家访的实效性体现出来，而不流于形式。
3、认真实践，善于总结，提高效率，但家访后的延续工作应及时跟进。
此次家访都是在老师们的休息时间进行，虽然辛苦却很有价值，各小组都总结了经验，对各位受访学生的情况也作了一定的文字说明。教师家访深受学生和家长的欢迎，加深了他们对老师的敬意和对教师工作的理解，为今后的相互沟通和相互合作奠定了牢固的感情基础，有助于为学生创造一个学校与家庭默契合作的、和谐的教育环境。每各班主任的后续工作要根据家访记录及时做好家访结束后与学生交谈、沟通等后续工作，使家访真正取得实效。
4家长对学校有认同感，但对学校的发展情况了解不深，所以要加强宣传。
此次家访，家长对我校教师的上门非常重视，很多家庭很早就在等我们的老师。在与家长的交流中，他们都对我校的办学理念和教学管理表示赞赏。然而，也暴露出家长对学校了解不多，有的家长只从学生的话语中了解学校的发展。
希望学校今后多渠道加强宣传。
此次家访活动的开展，是我校德育工作的一次有益尝试，活动取得了成功，收益颇丰。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，作为教育工作者，我们会在今后的教育教学工作中，一如既往地改革创新，认真做好学生工作和家长工作，服务学生，服务家长，为我校全面健康发展作出更大的贡献。
家访活动总结 篇5
高校云家访活动总结
近年来，高校云家访活动在我国教育领域逐渐兴起。这项创新的教育方式为学生、家长和教师之间搭建了一座桥梁，促进了亲子交流和师生沟通，对于学生的成长发挥了积极的作用。下面将通过详细、具体和生动的描述，对高校云家访活动进行总结。
高校云家访活动是指学校利用信息技术手段，通过网络视频等形式，实现线上家访。这种方式既可以节省时间、降低成本，也能够突破时空限制，使得学生、家长和教师能够更方便地进行交流。云家访活动通常由学校和家庭共同协商安排，双方约定好具体时间和内容。
高校云家访活动充分利用了信息技术的优势，使得传统的家访方式得以升级。以前的家访通常需要教师亲自走访学生家庭，这既费时费力，还可能带来安全风险。而云家访活动不仅避免了这些问题，还能够通过网络视频实时展示家庭环境和学生学习情况。这样一来，教师能够更加全面地了解学生的家庭背景，为制定个性化的教育方案提供了重要的依据。
高校云家访活动促进了学生、家长和教师之间的沟通和交流。在传统的家访方式中，往往只有家长和教师之间进行交流，学生往往只是旁听者。而云家访活动通过网络视频的形式，让学生也能够参与其中，让学生在家的环境下与家长和教师一同交流讨论。这种互动的方式能够增强学生的参与意识和表达能力，提高学生的思维活跃度和口头表达能力。
高校云家访活动为学校和家庭之间的合作提供了更多的机会。通过云家访活动，学校可以更好地了解学生的家庭教育情况，为学生提供更准确的教育指导。同时，家长也能够更好地了解学校的教育理念和教学方法，建立起家校共育的合作关系。学校和家庭的合作将有助于学生的全面发展，提高学生的学习成绩和综合素质。
高校云家访活动还能够帮助家长更好地了解自己的孩子。通过网络视频的形式，家长可以实时地观察孩子的学习状态、生活习惯和行为表现，及时发现问题并加以指导。这种形式能够激发家长对孩子教育的兴趣，帮助他们更好地参与孩子的成长过程。
小编认为，高校云家访活动在促进学生成长、加强家校合作和提升教育质量方面具有显著的优势。通过信息技术的应用，云家访活动为学生、家长和教师之间搭建了一个更便捷、互动和开放的平台。希望未来能够有更多的高校引入这种创新的教育方式，使家访活动更加普及，为教育事业的发展做出更大的贡献。
家访活动总结 篇6
高校云家访活动总结
近几年来，随着科技的不断进步和社会的发展，高校云家访活动逐渐兴起并被广大学子所关注。作为一种新型的沟通方式，高校云家访活动旨在通过网络平台，让学生和家长之间能够更加密切地交流，以促进家校合作，为学生的成长提供更好的支持和帮助。在这次总结中，我将详细介绍高校云家访活动的组织过程、实施情况以及取得的成果和效果。
高校云家访活动的组织是一个复杂而严密的过程。在活动开始之前，学校需要成立家访活动筹备组，并确定活动的目标和任务。筹备组需要联系家访对象，了解学生的具体情况，并与家长进行沟通和协商，确定一个合适的家访时间和地点。同时，筹备组还需要确定家访活动的形式，可以是线上交流、线下拜访或者是视频通话等。活动开始前，家访活动筹备组将进行必要的培训，提高教师和学生志愿者的家访能力和沟通技巧。
云家访活动的实施情况非常成功。在活动中，学生和家长之间的交流紧密而有意义。学生通过线上平台向家长展示自己的学习成果和近期的学习计划，向家长详细介绍自己的学习情况和问题。同时，家长也可以向学生提出问题和建议，并给予学习上的指导和支持。云家访活动不仅提供了一个让学生和家长深入交流的机会，也为家长了解学生的学习状态和学校教育给予更多的关心和支持奠定了基础。
高校云家访活动取得了丰硕的成果和效果。云家访活动促进了学生和家长之间的沟通和理解，增强了家校合作的力量。学生能够更加真实地表达自己的需求和困惑，家长能够更加深入地了解学生的学习状况和问题。这种密切的联系不仅有助于学生顺利完成学业，也能够提升学生的自信心和对学习的积极性。云家访活动也增强了学校与家庭之间的联结。学校通过云家访活动向家长介绍学校的教育理念和教育资源，提供更多的学习指导和支持。通过高校云家访活动，学校和家庭能够建立起共同关注学生发展的良好沟通渠道，共同助力学生的成长。
小编认为，高校云家访活动作为一种有效的家校交流方式，具有广泛的影响和积极的成效。通过线上平台的组织和实施，云家访活动为学生和家长提供了更好的交流机会，促进了家庭和学校之间的合作与共赢。高校云家访活动的成功经验为今后的家校合作提供了重要的参考，希望这种活动能够在更多的学校中得到推广和应用，为学生的发展和成长创造更加良好的环境和条件。
家访活动总结 篇7
本次家访家长对于我校提出了以下问题，简要概括为：
1、应进一步对后进生的补缺。
2、望学校多培养孩子动手能力。
3、要关注学生平时学习。
4、个别教师作业量大，检查批阅不及时。
5、希望学校多多在英语学科上想想办法，提高孩子们的英语水平。五、今后工作打算
（一）开学后召开家长会，总结表彰优秀家长及家访优秀教师，指导家长克服家庭教育弊病。
1、家长要严格要求和抚爱相结合。
2、对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动条件。
3、加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质。
（二）、平常家长要多与班主任联系，及时了解子女的学习情况和思想动向，并对症下药。
（三）、学校要通过家访、开家长会、书面联系等形式加强与家长的勾通，协调做好教育工作。
家访在老师和家长，学校和社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹。一家家真心实意的热情接待，一番番和风细雨的情感交流，一场场深入人心的亲密接触，拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了老师与家长、学生的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动。我们将一如既往的开展好家访活动，用爱心播撒崇高师德，传递人间真情。
家访活动总结 篇8
广大教师积极参与。
一、高度重视
一直以来，我校非常重视家校联系工作，提高家长对教育满意度。学校领导亲自抓落实，把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议，极大地促进了学校管理水平的提升，提高了家长对学校的信任度。
二、明确任务
这次寒假家访活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长环境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径，征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。
首先学校制订了家校联系机制，成立了领导小组，对各班主任及教师明确了任务，统一下发了家访活动记录表格，对班主任教师提出明确的家访要求。对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关准备工作。
三、不拘形式
在家访中，班主任、任课教师能结合本班实际，因地制宜地采取灵活多样的方式进行，许多教师的做法颇具特色。家访结束后，都进行了认真总结，收集整理家访工作有关情况，并一一记录在册，有些教师对收到的家长意见，及时给予了答复，有些教师则把家访情况做了汇总、反思。
四、由家访工作中反馈回的信息：
积极的：
1、家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理。现在的家长寄托在孩子身上的希望很大，具有将孩子培养成才的'强烈愿望。因此家长往往能满足孩子
的各种要求。包括提供优越的物质条件，购置充足的学习用具，提供广阔的学习渠道和媒体。有的家庭还为子女布置了专门的小房间用于学习。
2、现代家长注重对子女的教育内容。现在的学生家长年龄都在35—45之间。他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，并讲究教育的方法，经常帮助子女解决一些在学习上的困难，这对学校教育起到了很好的补充作用。
消极的：
“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教育带来诸多的难处。
纪律、劳动等教育。有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰。这使学校教育孤掌难鸣，某些工作开展不开。
五、克服家庭教育弊病的方法
1、家长要严格要求和抚爱相结合。
劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动条件。
3、加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质。
4、适当开辟学习渠道和提供合适的媒体，并加强监督和引导。
5、协调好家庭成员内部的教育力量。
6、家长要多与班主任联系，及时了解子女的学习情况和思想动向，并对症下药。
开家长会、书面联系等形式加强与家长的勾通，协调做好教育工作。
总之，这次寒假家访活动在全体教师共同努力下取得圆满成功，我校了解到大量真实的资料，向广大学生家长宣传了学校的办学理念，宣传了党和国家义务教育阶段的大好政策，为迅速形成一个良好的教育局面创造了条件，为以后更好地开展好家访工作积累了经验和教训。
家访活动总结 篇9
1、高度重视。让每一位教师充分认识到此项工作是教师了解学生、联系家长、提高教育教学效果的必要途径和自觉行为。各班班主任、任课教师，对班级学生都作了具体分析，改变了以往只走有问题学生家里的做法，家访目的很明确，就是围绕学校各项工作的顺利进展，取得更好成绩为目的。
2、以家访促家教，用耐心换诚心。家访时，教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中，交流家教的方法、学生的特长、发展优势、教师的期望，让学生畅谈自己的想法及打算。这样的家访没有了抵触与推诿，避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态。教师、家长、学生之间紧紧地连在了一起，家访成了相互交流、互通信息的最好一种形式。教师们用自己的耐心、诚心，换来了家长对教师、学校的诚心。
3、重点家访“学困生”和“家庭贫困生”。每个学期学校对各班的“两困生”都进行排队摸底，教师们放弃寒假的休息，冒着严寒，每到一家，老师们都详细地向家长询问了家庭经济收入、身体状况、了解困难的具体情况，鼓励他们树立信心。表示学校将尽最大努力帮助他们解决部分困难，使他们的子女顺利地完成九年义务教育。
家访活动总结 篇10
教育因家访而更精彩
——江下小学开展“课外访万家”活动总结
本学期，我校积极响应省、市、区教育局开展的“课内比教学、课外访万家”活动，精心安排了学校的“比教学，打造高效课堂；访万家，形成教育合力”活动。全校教师积极响应，放弃了许多休息时间参加了这次活动。这次活动组织严密，效果显著，受到学生和家长的好评。
现将我校“访万家”活动开展情况简要汇报如下：
一、领导高度重视。
认真学习区教育局下发的关于“课外访万家”的文件及精神，迅速成立了“课外访万家”的领导机构，以校长为领导小组组长，领导班子及各班班主任为小组成员。学校制订了“课外访万家”活动方案、具体措施、并与绩效工资挂钩。
二、动员培训。
学校在“课外访万家”活动前组织教师进行学习培训，明确家访活动的意义、目的、内容、方法和要求，通过培训使教师成为教育政策的内行、家庭教育辅导的能手。具体学习了法律法规、教育发展“十二五”规划等教育政策和教育知识。
在家访活动中，我校要求教师做到“三个必到”、“三个必讲”、“三个必访”和“六个不准”。“三个必到”指的是：留守儿童家庭必到、单亲家庭必到、困难家庭必到。
“三个必讲”指的是：教育收费政策必讲、学生在校表现必讲、家长的监护责任必讲。“三个必访”指的是：
必须走访与学生成长有关的主要家庭情况，明确学生监护人的信息，明确家长对学校的意见或建议。“六个不准”即是指省教育厅对访万家活动的要求。活动结束时，每位老师都认真地写下了家访笔记。根据老师的记录，学校检查了参观的实实情况，并将其记录在教师的绩效考核中。
三、任务布置。
学校会逐一了解学生的分布情况，然后进行统计和分类。全校教师被分配到该区的三个村。校长包全校，领导班成员包片，班主任包班，实行三包制，每位教师填写好走访记录，回校后还务必上交一份家访手记和家访工作总结。
家访形式由学校集中安排（5次），个人随访相结合。
四、典型事例。
10月19日下午第二节课后是学校安排四至六年级教师集中对重点学生进行家访的时间，四年级班主任张成华，骑车到学生家中去访问，在经过一条小路时，由于路面上沙石较多，张老师不慎摔倒，手背鲜血直流，但他坚持访完了学生。疼痛难忍后，到医院检查，诊断为右手骨折。他没有给学校领导打一个**，第二天吊着打了石膏的手臂瞒着妻子悄悄地来到学校上班，至今从未请一天假，每天第一个来到学校督促班级卫生和学生的学习。
为了不耽误学生的学习，他用左手在黑板上写字，用左手画画。在教学活动中，他吊臂听课，用左手认真记笔记，积极参加学校组织的各项活动。
三年级学生左琪，父母长期在外打工，孩子学习困难，为搞好该生的学习，班主任秦昌词老师往他家跑了一趟又一趟，决不让一个学生掉队，他所带的班级教学质量长期居全区前列。这样的例子还有很多很多……
这样的例子很多，体现了一个教师强烈的责任感和崇高的事命感，树立了教师的良好形象。
五、家访中取得的成就。
第一、获得许多第一手育人资料。
一次全面家访，我们的足迹踏遍了每一个角落，我们的家访深入到了每一个学生的家庭，无一遗漏，坦诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。
第二、家长老师互相信任。
由于我们耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、教学设施等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作！在得到家长的高度赞扬和信任的基础上，给予学生鼓励和力量。
三是教师送爱回家，家访体现了教育教学团队精神。
班主任和科任教师一起去家访,谈了学生在学校的各方面情况，检查了孩子相关学科的学习情况,并针对这们学科的学习方法作了适当指导，以帮助孩子做好适应小学的学习生活。
第四、多角度认识孩子。
我学到了很多档案馆里看不到的东西，认识了更多真实全面的学生。比如我们学校的潘子珊、黄天龙等同学在学校里都很沉默，但在家里却很活泼，有的学生恰恰相反。有些有个性的学生，走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理。
第五、换个角度看家长。
现在的学生家长年龄都在35-40之间，他们本身受教育的程度相对爷爷奶奶要高一些，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对子女的教育，并讲究教育方法，经常帮助克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。
五、家访中存在的问题。
首先，在现代家庭中，父母外出打工经商，削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。类似的情况很多。
第二、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。
第三，家长的教育理念和方法不一致，导致孩子出现漏洞，言行不一致。
六、家访成果。
1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
三。我们以家访为平台，以学生和家长为渠道，对学校进行了全面宣传，扩大了学校的知名度和美誉度。
4通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
“课外访万家”活动热烈持久的开展，使家庭、社会增进了对我校教育教学工作的认同，使全校转化后进生的工作取得了可喜的成绩，使我校呈现出一派新的生机：学生更加富有生气了，教师更加积极进取了，各种文体活动更加热火朝天的开展了。
我们要积极总结家访成果，将严格按照上级领导的指导，充分发挥教师的积极性，进一步巩固和完善“课外访万家”活动，让我们的教育更加精彩。
纱帽街江下小学
2011年12月
走访活动总结(系列十三篇)
这篇“走访活动总结”编辑一看就知道质量不错，非常值得一读。那么，我们应该如何来分析和学习这篇范文的写作技巧呢？在各个不同的领域里，我们需要处理各种不同类型的文档，以达到我们预期的目标。因此，在网上搜集一些范文素材将是很有帮助的。
走访活动总结 篇1
国阳市第三中学贫困生走访活动总述
2014年10月9日
国阳市第三中学贫困生走访活动总述
为继续贯彻党的群众路线教育实践活动精神，听取群众意见、了解群众心声，搭建资助工作与学生、家长和社会的沟通平台，准确掌握家庭经济困难学生家庭情况，真正关心、关爱家庭经济困难学生，把党和**的助学惠民政策送到千家万户。我校于2014年6月10日至9月30日利用假期和下午放学时间，对20余名家庭经济困难学生进行走访调查，根据调查实际情况，现总结如下：
一、调查主要目的。
1、了解实际困难。全校教师要深入每一个家庭经济困难学生家中，了解他们的学习生活状况，要特别了解他们的实际困难、问题和要求。
2、解决突出问题。参观期间，认真听取家长对学生资助的意见和建议，解决实际问题。并安排一定数额的资金，对贫困家庭学生给予资助。
3、宣传资助政策。走访活动中，要把党和**的学生资助政策宣传到千家万户，及时解答群众对学生资助政策的疑难解答，扩大国家资助政策的知晓面。
2、 访问形式：面试、家访、**搜索。
三、走访对象。
1探访受资助学生的家庭。
2、对正在申请资助的对象家庭进行走访
三。对特殊困难学生、独生子女家庭和农村双女家庭经济困难家庭进行了家访。
三、调查小结，本着对学校负责，对家庭困难学生负责，将助学金发放到真正需要救助的学生手中的原则，我校完成了此次走访调查任务。通过此次经济困难学生的调查，我们受到很大的震撼，一些家庭的贫困程度超出大家的想象，很多家长边说边流泪，大家心里也一阵阵酸楚。同时也深深地被这些贫困的学生通过一切力量坚持读书深深感动，更由衷地敬佩这些家庭的家长，他们的憨厚和无声中，透露出一种伟大和至真的深情！
希望国家能加大经费投入，希望这些学生能好好学习，报效祖国。
涡阳三中
2014年10月9日
走访活动总结 篇2
“大走访”开门评警活动开展以来，县公安局注重在“快、新、实”上下功夫，把“大走访”开门评警引向深入。
一、在活动部署上体现“快”。一是迅速汇报。省厅“大走访”开门评警活动电视**会议结束后，县公安局立即将会议精神向县委、县**主要领导进行了详细汇报，引起了县委、县**的高度重视，并专门召开会议对综治工作和“大走访大评议大推选”活动进行研究和部署，并以县委办名义下发了《关于配合公安机关开展“大走访大评议大推选”活动的通知》，迅速形成党政领导，公安为主，社会参与的浓厚氛围。
二是迅速动员。结合全县公安工作实际，制定下发了《全县公安机关开展“大走访大评议大推选”活动实施方案》，进一步明确了工作职责、工作目标和走访范围，确保责任到人、措施到人。三是迅速检查。
县公安局专门召开全局推进“大走访大评议大推选”活动部署大会，对走访评警活动进行动员和部署。在此基础上，按照“党组包片、室队包乡”原则，全部深入到基层一线，对“大走访大评议大推选”进行全方位的督导和检查，形成了“横向到边、纵向到底”的良好工作格局，及时发现和整改存在的突出问题。
二、在活动形式上体现“新”。一是在工作措施上突出“新”字。县公安局改变以往公安机关单打独斗的工作局面，通过积极向党委、**汇报，以党政牵动为主导，协同综治、司法、社区（村）干部共同深入辖区开展入户走访，切实听到群众的声音，真心接受群众的评语，并将好的建议、意见带回，进一步提高群众工作能力和水平。
截至目前，已入户走访48000余户。二是在走访评议上突出“新”字。县公安局专门印发《大走访大评议大推选征求意见函》5万份，发至全县每户居民，真心地接受群众对公安工作的评议和建议；在此基础上，围绕这些问题，逐一梳理研究，逐一进行整改，逐一建立制度，尽快解决问题，进一步提高工作水平，使执法行为更加理性、更加平和、更加文明、更加规范，打造人民群众更加满意的新形象。
三是在落实整改上突出“新”字。广大公安民警立足本职工作，为辖区群众办实事、办好事，进一步密切与群众的血肉联系；在此基础上，针对人大代表、政协委员提出的犬类治理、社会赌博等问题，开展专项整治行动，有效净化社会环境，群众满意率进一步提升。
三、在活动效果上突出“实”。一是开辟活动专栏，在内部宣传上突出“实”字。为营造走访活动的浓厚氛围，专门在网页上开辟了“大走访大评议大推选”活动专栏，定期公布走访情况、交流经验、推广典型，大力宣传走访过程中涌现出的先进事迹，进一步激发广大民警走访的工作热情。
二是撰写心得体会，在切身体会上突出“实”字。结合“大走访大评议大推选”活动，从解放思想、服务发展、关注民警、保障民警、服务民生等方面入手，谈体会、讲认识，找问题、查不足，踊跃撰写学习心得和调研文章，有效强化了民警对走访评议活动的深度和广度。三是拓宽宣传渠道，在外部宣传上突出“实”字。
借助主流**大力推进采访点评播报的布局和频次，使访评宣传更加制度化、规范化、大众化；同时，借助移动、联通和电信部门以手机短信**形式定期开展“温馨提示”，做到电视有节目、广播有声音、报纸有文章、网络有阵地、街上有标语，以强大的宣传声势营造走访活动无处不在、无时不有的浓厚氛围。
走访活动总结 篇3
二、带着问题访。“大走访”活动不仅仅是嘘寒问暖，更重要的是问计于民。我们要通过走访，不断加强和改进维护稳定工作，实实在在地解决一批群众反映强烈的突出问题、整治一批治安乱点和治安隐患，确保社会治安大局持续稳定，进一步增强人民群众安全感，具体做到“五个访出”。
一是找出影响和谐稳定的突出问题。要广泛收集社情民意，及时了解和掌握群众思想动态，特别要密切关注、及时掌握当前因征地拆迁、企业用工、劳资纠纷、农民工“讨薪”和涉日维稳等方面可能带来的不稳定事端，深入开展矛盾纠纷大排查、大调处活动，积极配合党委、**和有关部门做好情绪疏导、矛盾化解工作，努力从源头上预防和减少涉法涉诉信访案件的发生。二是找出影响社会保障的突出问题。
深入走访治安重点地区、隐患集中区域，了解群众对辖区社会治安的真实感受，掌握当前影响群众安全感的突出问题，摸排群众反映突出的治安乱点，查找治安防范管理中存在的薄弱环节。要始终坚持严打方针不动摇，按照“群众反映什么犯罪突出就重点打击什么犯罪、**治安混乱就集中整治**”的原则，因地制宜地组织开展针对性强、实效性强的严打整治行动。三是找出影响公正执法的突出问题。
深入走访群众特别是近年来向公安机关报过警、报过案或接受过处理的当事人，深入走访检法机关等办案人员，广泛征求各方面对公安机关执法办案的意见。对群众反映的接处警不及时、申请事项不受理和有案不立、立案不查等执法不作为问题，以及滥用自由裁量权、搞“暗箱”操作、滥收保证金和违规动用、处置扣押涉案物品等问题，要本着有则改之、无则加勉的态度，实事求是地进行调查处理。四是找出影响风格形象的突出问题。
广泛走访了解群众对公安机关特别是基层一线、窗口单位服务态度、服务质量和工作作风等方面的看法和意见，从中分析掌握当前影响警民关系和谐的突出问题。要按照群众满意的继续坚持、群众不满意的加以改进的要求，进一步改进工作作风和服务态度、服务质量，坚决杜绝“门难进、脸难看、话难听、事难办”和“冷硬横推”、“吃拿卡要”等直接损害警民关系的现象。五是找出影响民警廉洁的突出问题。
访一访有没有违法违纪行为、有没有凝聚力战斗力；访一访公安民警是否廉洁奉公、遵纪守法，访一访有没有办关系案、人情案、金钱案和插手经济纠纷、以权谋私、徇私枉法、执法谋利等问题。对群众反映公安队伍的违法违纪问题，要不护短、不包庇，一经核查属实要依法依纪严肃处理，以实际行动取信于民，着力打造人民满意的廉洁警队。
三、带着动力评。通过走访评议，对方方面面反映出的公安工作和队伍建设的问题，要进行认真梳理排队，按照“谁主管、谁负责”的原则，落实整改措施和责任，意义反馈给提意见建议的群众，做到件件有着落、事事有结果，使评议变为改进推动公安工作和队伍建设的强大动力。一是评出“阳光执法”动力。
通过评议，要重点开展受案、立案和涉案财物管理专项整治活动，制定、完善、落实《公安机关受理案件规定》、《接受案件回执单制度》、《涉案财物管理规定》、《取保候审保证金管理规定》等管理制度，着力解决对报案不受理、不办理、不回复和随意扣押、查封、冻结、没收、追缴当事人财物等问题。二是评出维护稳定工作动力。认真把涉及群众切身利益的各种“小纠纷”、“小案件”、“小隐患”、“小事情”、“小问题”当成工作中的大事情来抓。
组织全面排查整改治安、交通、消防安全隐患，大力推进“防火墙”工程建设，严防火灾事故；深入开展“治爆辑枪”、安全生产、场所管理、校园及周边秩序等专项整治行动，努力减少杜绝发生重特大治安灾害事故、安全生产责任事故及有影响的涉校案（事）件。三是评出社会管理创新动力。要充分利用信息化建设成果和现代科技手段，大力整合社会管理资源，全面提高公安机关社会管理创新能力。
建立完善以巡特警为主，多警种混合编队，“白天见警察、夜间见警灯”的巡逻防控机制。建立规范化、制度化、多元化的矛盾纠纷排查化解工作体系。构建资源共享、多警种联动、便捷的警务合作机制。
四是评出服务经济发展动力。研究制定服务经济发展的具体措施，进一步加大对企业“一站式”、“保姆式”服务力度，发挥好驻企、驻校警务工作站作用，重点保护好企业法人的人身和财产安全，主动为经济发展提供优质服务。五是评出服务群众的动力。
认真总结完善“大走访”开门评警活动长效机制，推出符合实际、实实在在的便民利民措施，把走访工作制度化、规范化、常态化。
四、带着责任议。在“大走访”开门评警活动中，借助联系群众广、参与范围大、议事内容针对性强的优势，广泛开展评议工作，重点做到“六议”。一是与党政领导、人大代表、政协委员讨论，辩论是非，明确方向。
及时发现公安工作和队伍建设中存在的问题，采取改进措施。二是与企业“议事”，保民生、促发展。民警与企业“1+1”“结对子”，指导企业规避经营风险，有效帮助解决单位内部治安、安全管理问题和具体困难。
三是与**“议事”，抓引导、强宣传。开展“**进警营”活动，请各类**代表走进警营，体验警务工作生活，一线跟踪采访，加强正面报道，提高**引导和引导**的能力和水平。四是与矛盾纠纷当事人协商，制止纠纷，化解后顾之忧。
对于调解难度较大的矛盾纠纷，根据事情缘由和归属，依据政策法律法规和居民公约，在双方当事人自愿平等的基础上公开公正调解。第五，与防范人员讨论，严防死守，创造和平。与各种群防群治组织、防范人员、防范对象通报治安动态，分析防范漏洞，共商防范对策，拉近人民群众和公安机关的距离，携手搞好防范。
六是与群众商量，扩大线索，推动打击。通过议事，及时收集反映各类破坏稳定、扰乱治安的违法犯罪苗头信息，侦破刑事积案、审结治安积案、抓获负案在逃人员。
走访活动总结 篇4
**联动搞调研三个结合访民情
峨口镇开展“机关干部进农户、走访调研全覆盖”活动综述
县委“机关干部进农户、走访调研全覆盖”活动开展以来，我镇党委立足全镇农村现状，根据地域相邻、村情相近的原则，将全镇20个村划分成5大片，结合镇干部日常包片包村情况，每片配备2-3名副科以上领导带队，积极与在我镇包扶的县政协办、交通局、下乡办、民政局、司法局、电业局、收费局、政务大厅等8家县直机关单位对接，县乡两级干部不断拧紧工作责任链条，严格落实包片走访责任制，通过“**联动”搞调研、“三个结合”访民情，圆满完成了干部入户走访调研各阶段工作任务，全镇大走访、大调研活动取得显著成效。
一、主要做法
（1）认真安排活动准备。
在县委作出“机关干部进农户、走访调研全覆盖”活动安排之后，我镇党委及时召开党政联席会议进行传达贯彻，并研究讨论、制定出台了本镇实施方案，制定了活动流程图，同时组织召开县直有关包扶单位负责人、全镇机关干部、各站所负责人、农村“两委”主干及大学生村官等**干部动员大会，认真传达学习县委文件精神，并要求全体干部在走访活动中做到“三不三同”：不扰民、不接受村干部宴请、不接受走访群众的土特产品，干部与群众同吃、同住、同劳动。
与此同时，结合全镇实际，我们制作了“机关干部进农户、走访调研全覆盖”活动千户调查问卷1500份，问卷具体分4大项24小项，从村庄社会风气、村“两委”班子建设、“两委”干部工作能力、群众对村干部的信任度、农村信访、农民关注和急需解决的问题等方面，全面了解农村现状；从老百姓对干部下乡的认知度、找机关干部办事的感知度、急需各级干部解决实际问题的渴望度等方面，全面了解干部的工作作风；从老百姓所思、所想、所盼和当前最不满意的事入手，积极寻求我们工作的努力方向。
（二）精心组织，做好活动实施工作
参观调研活动正式启动后，我们组织镇干部做好与县级机关干部的沟通协调工作。每到一村，县乡干部首先组织召开村“两委”成员、党员代表、村民代表及在村居住的离退休老干部代表座谈会，吃透村情、摸清民意，村村定主题、村村找重点，然后再带着问卷深入农户搞调研。同时，每名走访干部入户时，我镇各村党支部都会指派村“两委”成员或村民代表引路，达到村不漏户、户不漏情，对于外出务工、户在人不在的农户，坚持采用打**的方式沟通访问；对家庭成员较多的农民，召开小型座谈会，征求群众意见；对于沟通困难的村民，他们在近亲属陪同下开展征求意见活动，确保走访调查全覆盖。
为防止走访活动流于形式。我镇主要做到“三个结合”：一是将走访调研活动与转变干部作风相结合。
活动中，下乡干部具体通过“三访”（个别访、集中访、重点访）、“三谈”（谈家常、谈思路、谈发展），广泛征求群众对各级领导班子和各级干部工作作风方面存在的问题；二是把走访调研活动与解决群众困难、维护稳定结合起来。我们把排查不稳定因素和解决群众的实际困难贯穿于走访活动中，力争通过走访调研，努力化解全镇农村中存在的各类矛盾、问题，进一步促进农村的稳定；三是将走访调研活动与当前农村环境卫生保洁工程、农村路等工程、护林防火、新型农村合作医疗缴费等相结合。
走访调研中，全镇县乡两级干部累计召开各类群众座谈会80余次，为群众解决各类问题30余个，排查化解各类矛盾81件（次），慰问困难群众216户。县政协办：程主席带头，在佛光庄村组织召开村“两委”成员、党员代表、群众代表、老干部代表座谈会，并深入农户走访调研、慰问、吃派饭，县政协全体干部分课题入户调研；交通局：
投资65万元，对佛光庄旧桥、南留属大桥进行了维修、改造，并响应群众呼声，投资2万余元，在佛光庄新桥架设了限高限宽设施，有效遏制了超载超限车辆通行，受到沿线各村群众的欢迎，同时，该局还在包扶村东滩上、东下社、正下社、西下社等四村先后慰问困难群众50户；民政局：局长带头组织全局干部走访农户，并在富村前街慰问困难群众20户，还为镇敬老院孤寡老人送去了白面、胡油、棉大衣、毛毯等慰问品；收费局：在扎扎实实开展走访活动的同时，还补助现金5000元，用于改善南旧村小学的办学条件；电业局：
正在为包扶村佛光庄、兴圣两村联合建设的幸福苑新农村农民住宅小区安装变台、架设电线，并计划于近期为兴圣、富村改造低压线路；司法局：将大力普及法律知识贯穿于走访活动之中，坚持免费为群众提供法律咨询、**民事诉讼，并慰问困难户10户；村务办公室和政务大厅也在各自的村庄开展慰问活动。镇机关：
针对非法集资案件受骗群众安全越冬的问题，努力加大对受骗群众中特别是困难群体的救助力度，针对下园街6户村民因该村建设新农村征地补偿标准太低，随时可能上访的问题，及时组织村干部与村民进行沟通协商，最后参考相关政策依据，给被征地农户每亩又追加补偿4万元，群体上访事件得到了化解。
2、 要认真梳理反映群众意见
通过问卷调查，结合入户走访调研情况及包扶县直单位反馈情况，全镇收集到群众意见建议200余条，经梳理汇总为9方面23条，同时，针对这些意见和建议，我们通过召开党政联席会议研究讨论，制定了相应的整改措施。具体是：
1、集镇建设方面（2条）：（1）针对“集镇环境脏、乱、差”的问题，整改措施： 组建镇环卫队，对镇区主街道全天候保洁； 新修镇区下水排污管网3000米；③ 整治镇区交通秩序；④ 改造郝街集贸市场；（2）针对“镇区路灯昏暗”的问题，整改措施：
利用小城镇建设资金，年内全部更换路灯。
2、新农村建设方面（3条）：（1）针对群众要求整治村容村貌的问题，整改措施：全面实施农村环境卫生清洁工程；（2）针对“进一步完善农村文化活动广场建设”的问题，整改措施：
在西下社、下新街、前街、麻黄街等村新建文化活动广场；加大投入，完善各村文化活动广场配套设施；（3）针对“部分村庄电力设备落后，不能满足新农村建设需求”的问题，整改措施：联系县电业局，为电力设施滞后的兴圣村、佛光庄村、下新街增设变电台；实施农村低电压改造工程。
3、道路交通方面（3条）：（1）针对“苏高公路峨口段路面毁坏严重”，影响群众出行的问题，整改措施：配合县交通局，明年开春全面整修破损路段；（2）针对“繁五公路改造工程镇区段未完成，影响群众出行”和“繁五公路改造，施工方将大量工程费渣倾倒路边农田及峨河河道内，危害群众生产生活”的问题，我们将向县公路段反馈，督促尽快完善收尾工程。
4、教育卫生方面（3条）：（1）针对“进一步改善农村办学条件”的建议，整改措施：积极争取上级扶持，努力改善农村教育办学条件；（2）针对“镇村医疗站所缺医少药”和“ 加大新农合报销比例”的要求，我们将积极向上级有关部门反馈。
5、社会救助方面（2条）：（1）针对“增加农村五保、低保数量，实现应保尽保”的要求，整改措施：严格落实低保核查工作，坚决取缔不符合低保标准的低保户；积极向上级部门争取指标数量，努力实现应保尽保。
（2）针对“增加农村危房改造指标”的要求，我们将原汁原味向上级有关部门做好反馈。
6、信访安全稳定方面（3条）：（1）针对“加快“秀美山川”非法**案处理进度”的问题，整改措施：向上级部门反馈，积极关注案件进展；做好受骗群众的信访稳控；③加大特殊困难群众救助力度。
（2）针对“加大黄、赌、毒处理力度，杜绝“以罚代法”的问题，整改措施：督促镇公安派出所，近期组织警务力量，开展冬季严打；加强监督，从严治警，提高依法办事水平；（3）针对群众“强化社会治安”的要求，整改措施：推进镇、村社会管理中心正常运作，加大农村矛盾纠纷排查调解力度；配合派出所加强流动人口管理；③推进“天眼”工程实施，在镇区主要路段安装电子监控设备；④ 实现城镇人口信息网格化常态化管理。
7、农业水利方面（3条）：（1）针对“治理峨河污染”的问题，整改措施：密切关注水质变化，及时向市、县有关部门反映；（2）针对“加大农民科技培训力度”的建议，整改措施：
联系有关部门，在农闲季节组织农村实用农业技术培训；（3）针对“加大农民专业合作社扶持力度”的要求，我们将及时向县有关部门反馈。
8、干部作风建设方面（2条）：（1）针对“加强教育，提高农村干部素质”的建议，整改措施： “走出去、请进来”多种形式加强干部培训教育；制定出台《农村干部工作目标“双百分”考核制度》；③强化村支书每月例会制度；④稳步推进村干部“承诺践诺”、“联述联评”考核机制；（2）针对“转变机关干部作风，进一步提高办事效率”的建议， 整改措施：
学习推广文建明工作法，制定出台机关干部工作守则、日常考勤、值班、分工、包村、岗位目标考核及廉洁自律等一系列管理制度；完善首问负责、限时解决、信访受理、矛盾调解、回访处理、办事为民终身责任制等一系列便民服务制度；③严肃责任追究。
9、其他方面（2条）：（1）针对“提高连续任职多年的农村干部待遇”建议，整改措施：调查摸底，向上级有关部门做好反馈；积极帮助在职多年的农村干部解决生产生活困难和问题。
（2）针对“加强农村宗教场所管理”的建议，整改措施：统一建档，对辖区各宗教场所僧侣、信徒进行实名登记；加强教育，积极引导宗教信仰与社会法制建设和谐发展；③ 做好与上级部门的沟通和反馈。
三、走访调研活动收到的效果
针对全镇情况，大走访大调查取得了良好效果：一是干部得到了锻炼。全镇干部群众观念、亲民、爱民、为民意识得到明显增强，干部作风得到明显改善，解决农村问题的能力得到进一步提高；二是增进了农村的稳定。
通过深入农村、深入农民，发现并有效化解了一大批农村矛盾，确保了全镇社会的稳定与和谐；三是密切了干群关系。走访调研活动中，全体走访干部按照群众意愿，结合自身工作岗位特点，急群众所急、想群众所想，建言献策、出勤出力，月余来县乡两级干部累计为各村群众提供便民服务100余件（次）。这些做法进一步赢得了群众的信任，拉近了干群关系；四是推动全镇当前工作顺利推进。
通过走访调研活动，有效激发了干部的创造力和主观能动性，当前全镇工作取得了很大成绩。到目前为止，该镇已经完成了总任务的85％；完成农村养老保险缴费任务的95.8%，居全县前列；农村环境卫生清洁工程、农村街巷亮化工程有序实施，全镇各村村容村貌焕然一新。
现在，全镇各级干部群众正为建设美丽的新峨口而不懈努力。
中共峨口镇委员会
二〇一三年十一月三十日
走访活动总结 篇5
安庄镇马埠中学
开展“民生大宣传、大走访”活动总结
根据肥城市教育局、安庄镇教育办公室《关于开展“民生大宣传、大走访”活动的实施方案》的要求，自十一月中旬开始至十二月底在全校广泛开展 “民生大宣传、大走访”活动。活动进一步加深了群众对学校全面工作的认知了解，切实转变了学校、教师工作作风，推动了我校教育事业进一步开展，群众满意度高，达到了预期目的，现总结如下：
1营造了良好的宣传氛围。学校成立工作组，明确分管副校长的专职职责。发挥课堂教学、校园广播、宣传壁画板报、校园网校等的作用，印制《马埠中学致学生家长一封信》、张贴过街联、召开主题班会、家长座谈会、设置宣传栏等形式，对学校教育近一年来各项工作实施情况等进行综合报道，做到了广泛宣传，营造了良好的**氛围。
活动开展来，共计发放一封信700余张，宣传联3幅，各班班会28次，分年级大型家长座谈会议1次，宣传栏4次。及时将活动开展情况、取得的成效通过教育办公室和学校**对外发布，并做好档案整理工作。
2、入户走访，实践走访宣传活动。制定《马埠中学关于开展民生大宣传大走访实施意见》，结合“千名教师访万户，师生情谊传万家”家访活动，引导干部教师利用周末、节假日深入家庭走访宣传。按照上级“全面走访、无缝覆盖”的要求，制定学校领导干部包级部、教师包班责任制，覆盖到每一个学生家庭，宣传学校教育在近年特别是示范市验收以来在提升办学条件、提高教育质量、培养学生文明礼仪、家庭困难学生资助、食宿管理、学生安全教育等方面的特色经验做法，以正确的**引导家长。
在走访宣传中，要及时了解家长的期望，征求家长的意见和建议，填写回执卡。活动开展以来，共收集各界意见和建议8条，学校正按照有序原则逐一落实。
三。建立长效机制，整合学校综合工作，突出民生教育宣传。活动结束后学校及时制定了下一步整体方案，将大走访大宣传纳入学校今后整体工作之中，把对民生的宣传走访摆到重要高度，与教育宣传、质量双高、幸福教育等统筹规划；要纳入对教师的综合评价，细化标准，量化评分。
4要认真梳理总结，避免不足，发挥长处。参观期间和参观结束后，学校及时召开调度会，对工作进展情况进行梳理反馈。及时避免缺点，发扬工作中的好苗头和做法；家长的意见和建议要在每一个案例中得到解决和回应，让家长百分百满意。
加强新闻宣传，及时客观报道；活动结束后将形成总结报告，由学校存档并上报工作站。
二〇一二年十二月十日
走访活动总结 篇6
四、行动扎实，活动有典型
本次“千名教师进万家” 大走访、大劝学活动，学校做到有计划、有记录、有总结，超额完成了上级布置的面访任务，我校的面访人数超过15%，并对其余全部同学进行了**、网络家访。在家访中，学校行政带头，班主任及任课教师能结合学校实际、学生现状，因地制宜地采取灵活多样的方式进行，许多教师的做法颇具特色。有的班主任老师以社区或村组为单位进行“普访”，有的针对个别“问题”学生进行有针对性的家访，许多教师还主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难，教给家长教育子女的方法，得到了社会的认可和广泛赞誉。
家访结束后，都进行了认真总结，收集整理家访工作有关情况，并一一记录在册，有些教师对收到的家长意见，及时给予了答复，有些教师则把家访情况做了汇总、反思。如七年（5）班的张丹贤老师重点对“留守学生”进行家访，与其监护人保持经常性的联系和沟通，做到定期通**，掌握学生学习和生活情况，对存在的困难和问题给予及时指导解决， 并将留守学生在校情况反馈给家长，家访工作坚持不懈。
五、思考深刻，活动有创新
走进家门访，离开家门思，学校要求全体教师不但要脚踏实地访，做好家访记录，更要运用智慧思，撰写家访手记，总结出新时期家庭教育和家校合作的新特点，提出改进教育方式的意见、建议和策略。家访过程中，全体教师“访”“思”结合，在家访中丰富家访真实情况，在思考中提升家访理论水平。每位老师在家访结束后都撰写了家访总结，为学校“大走访，大劝学”活动的深入开展提供了强有力的理论指导。
走家访路，传师生情。我校“千名教师进万家” 大走访、大劝学活动开展以来，家庭、社会增进了对我校教育教学工作的认同，全校转化后进生的工作取得了可喜的成绩，我校的教育形象和教学风气得到了很大的提升。当然，在开展“千名教师进万家” 大走访、大劝学活动中，我校还有一些工作做得不是很完满，亟待加强，在今后的工作中，我们将严格按照市教育局的指导思想，充分发挥教师的工作积极性，进一步巩固和完善“千名教师进万家” 大走访、大劝学活动举措，让我校的家校共建工作继续传递教育正能量。
普宁市燎原中学
2015年3月31日
走访活动总结 篇7
2010年的“万名干部下乡进村入户大走访”活动开展已经一年了，根据2010年暑期我校开展此项活动的经验，2011年暑期“大走访”活动在暑期放假前我校就做好计划和安排。因此在本次活动中效果明显。现将我校“大走访”活动开展情况总结如下：
一、活动的主要做法：
一是领导重视，责任落实。根据“大走访”活动安排部署，我校及时召开了全校党员、行政人员、班主任会议，让全体走访人员认清走访目的，了解走访内容，明确走访要求。同时，成立了以党支部书记、校长吴广应同志为组长的大走访活动领导小组，并要求领导小组及时汇总走访工作中发现的热点、难点问题，针对问题，找出原因，安排专人负责写好总结进行反馈，在最短的时间内做好、做完。
二是制定方案，明确任务。我校大型走访活动领导小组成立后，根据学校情况，结合深入贯彻落实科学发展观要求。走访时，各组分发了初一年级新生入学通知书和走访记录表，记录下走访活动中学生家长提出了意见和建议，针对问题详细记录后，由家长签字，然后进行对汇总，将汇总意见和建议在总结会上讨论、研究，最后交领导组安排专人监督完成，确保工作科学化，矛盾最小化，问题简单化，解决及时化，完成合理化。
三是宣传到位，氛围浓厚。为使“大走访”活动深入民心，我校利用各村、社区村干部进行走访前宣传，对处理的家长意见结果及时在学校**以及家长会上进行公布。
四是贴近群众，走访到位。为使学习调研中发现的问题得以解决，我们要求教师做到初一新生必须将入学通知书送到。初
2、 三年级所有学生的家庭都想跑，但困难家庭和留守儿童家庭必须走。
二、取得的主要成效
新学期开学在即，我校将党员、行政人员、班主任分为四个组，对新港镇四个行政村（新荷社区、新东村、克山村、克里村）的初
二、三年级学生以及即将入学的初一年级学生进行“大走访”，各组成员顶着炎热的太阳，走出学校、走向基层、走进千家万户，向新生送去入学通知书，给全校同学及家长宣传学校新学期的工作思路和将来搬迁至新校区后的交通安全隐患、学生管理的打算，并且收集家长的意见和建议，并做好记录。据各小组初步统计，走访期间共走访学生家庭300余户，征求意见建议180余条。走访后，学校及时组织各组组长召开总结会议，在会议上将收集的意见和建议进行归纳，作出答复，并将答复意见反馈与各班班主任，让各班班主任在开学后家长会上进行汇报。
这项工作对促进我校教育健康、快速、可持续发展起到了很好的促进作用。
三、下步工作打算
“大走访”活动到将经常性的开展下去。并且不定期，例如利用各节假日期间进行家访，平时班主任经常性与家长**沟通，及时发现学生的问题及时处理。还要做好帮扶工作，每位党员要帮扶一名困难家庭学生。
附“大走访”活动领导组
新港初中
2011年8月31日
新港初中暑期“大走访”活动
组长：吴广应
副组长：吴军、江升明
组员：徐应道、田园、汪治书、牧运广、关守祥、苗佳生
各班主任
新港初中
2011年8月
走访活动总结 篇8
为了加强学校、家庭、社会三结合育人，为了深入倾听家长心声，了解学校的生活状况，走一线，获一手资料，才能更好地服务学校，服务家长，我们学校开展了“大走访大调研大服务”活动。
此次活动的主要做法
一是领导重视，责任落实。根据市局“大走访大调研大服务”活动安排部署，我校及时召开了全校教职工大会，学习走访文件，贯彻落实相关精神。让全体教职员工弄清走访目的，了解走访内容，明确走访要求。
同时，成立了大型走访工作领导小组。
二是制定方案，明确任务。我校在成立大走访活动领导小组后，以贯彻落实“市局大走访活动通知精神”为契机，真正打造出人民满意的教育。在参观中，老师们专门记录了参观活动中发现的热点和难点问题，以便总结。
三是贴近群众，走访到位。为使学习调研中发现的问题得以解决，学校要求要求我们教师必须让每个学生家长明白思茅区教育扶贫补助明白卡的相关内容、空辍保学致家长的一封信上的内容，认真完成思茅区教育局“大走访大调研大服务”活动问卷。此次活动中,在组长张春梅老师的带领下,我们(沈丽英、者胜波、李萍、王仙娥、刘慧)走访了三家村、孙家竜两个小组共28户在校生家庭，其中，本地生：
1家，进城务工27 家，有些家长们给学校提出了一些好的建议和意见（如：多给提供一些图书，培养家长和学生爱读书的一些习惯，培养孩子的良好行为行为习惯，给本校引进一些年轻教师，加强学校与家长沟通与互动的措施，多对家长进行一些关于养成教育方面的培训指导。)这样，才能使我们的师资队伍深入基层单位进行面对面交流，掌握最基本、最全面的情况。
通过全面的大型走访活动，全校教师纷纷走出校门
基层、走进千家万户，与家长结成帮扶对子，宣传贯彻党的方针政策，真心诚意地为学生家长做好事、办实事、解难题，真正达到“大走访大调研大服务”的目的。同时，对促进我区教育健康、快速、可持续发展起到了良好的促进作用。
2018年7月19日
走访活动总结 篇9
按照市区“挂包帮”活动的要求，根据组织安排，我于20xx年六月下旬到船山区新桥镇镇高字库村开展“挂包帮”工作。一年来，我认真参与帮扶规划制定，狠抓各项项目规划的落实，切实加强沟通联络工作，及时反映工作开展情况，各项工作成效明显。现将有关情况总结如下：
一、工作总结
(一)强化学习，转变角色
一是认真学习党的农村工作路线、方针政策。特别注重对**一号文件和**农村工作会议精神的学习，深刻领会**对农村工作的意见和措施;二是认真学习省市农村工作会议精神和涉农政策、法律法规及相关工作知识，从理论上不断提高应对农村复杂工作的能力。重点学习“挂包帮”活动的各种政策及文件，深刻领会开展该项活动的重大意义，把思想和行动统一到市区的要求部署上去。
三是主动向镇、村“两委”的领导和同事学习，了解如何开展基层工作、打开基层工作局面方法方法。四是深入乡镇工作第一线，积极开展调查研究，确保各项工作的落实。
(二)主动工作，认真规划
1联系水务局等部门，做好村里水库的维护改造工作。
事项说明：高字库辖内水库占地面积40余亩，是镇内最大的水库，但由于年久失修，导致该村及其附近几个村舍农田灌溉用水不足，急需修善。目前，我局已就此事与水务局等部门进行沟通，并正在积极申报项目。
帮扶干部：区老干部局全体干部职工
帮扶对象：高字库村全部居民
完成时限：20xx年12月31日前
2要结合局里的海关工作做好村里的留守儿童工作。
事项说明：高字库村现有留守儿童80余人，我局将结合局内关工工作，对村内留守儿童的情况展开调查，并做好留守儿童的安全宣传，落实对留守儿童教育、帮扶工作。
帮扶干部：老干部局全体干部职工
帮扶对象：高字库村4、8社区为首的高字库村留守儿童
完成时限：20xx年12月31日前
三。全力配合村委会做好生产生活帮扶工作。
事项说明：结合联系村村情和我局实情，确定了4名主要帮扶对象，主要通过赠送农副产品、开展技术指导、关注空巢老人、落实相关救助政策等方法，从生活到生产对帮扶户进行适时竭力的帮扶。
帮扶干部：区老干部局党组全体成员
支助对象：确定了四个主要援助对象
1高字库村8组4口之家彭明喜因家中主要劳动力之子去世。他不得不抚养孙子，靠低保生活。
2杨应顺是高字库村第四社区的一员。他家有七口人。他得了癌症。两个孩子上学。学生们负担沉重，过着低保生活。
3、江泽富，高字库村3社，家有5口人，自身患病，妻子患有精神病，子女在外打工，收不不高，享受农村低保。
4、于仕发，高字库村8社，家有2口人，自身残疾，女子均外嫁，无儿，属空巢老人，靠低保生活。
(三)突出重点，扎实推进
根据三年计划，今年的工作重点是基本公共工程建设。为使群众早日享受到挂包帮工作带来的实惠，在上级帮扶资金还未到位情况下，通过镇党委、**的大力支持，筹措资金维修高字库辖内水库，处理了该村及其附近几个村舍农田灌溉用水不足的问题。
(四)上下联络，沟通协调
主动做好与吊点及配套单位领导的联系和沟通。主动邀请挂点领导及帮扶单位领导赴观南村实地调研帮扶工作。多次向挂点领导、帮扶单位汇报帮扶工作规划制定及工作进展情况，对上级领导和部门意见，及时反馈镇党委**，主动做好衔接沟通工作，促进了“挂包帮”工作的有序进行。
通过市、区领导的协调，承诺每年为帮扶村村民提供每户困难群众不少于200元的帮扶资金，并为村上的贫困大学生提供2000元助学金;区农老干局为村蔬菜种植户提供价值3000余元的种子及生产资料;
一年来，我在船山区老干局的领导下，在各级领导的关怀下，各级部门的支持下，镇、村干部群众的帮助下，通过与镇村干部群众的不断努力，尽最大的工作热度，为高子库村的挂包帮工作尽了一份微薄之力，使群众得到了一定的实惠。更重要的是在同镇村干部共同工作、生活中学到了许多在机关无法学到的知识，使我受益非浅，他们一心为民、吃苦耐劳的奉献精神;言行一致、雷厉风行的工作作风;理论联系实际、密切联系群众的优良传统，是我学习的榜样，虽然帮扶工作已经结束，但与镇村全体干部、帮扶点群众建立起来的深厚友情，不会因为帮扶工作的结束而中断，在今后的工作中，我将一如既往，随时保持与同志们的联系，并时刻关心、帮助新桥镇高字库村的发展
xx镇农业综合服务中心施从宇按照镇党委**“挂包帮、转走访”活动的要求，根据组织安排，我单位于20xx年9月20日到里文村开展“挂包帮、转走访”精准扶贫工作。两天时间里来，我们认真完成帮扶入户调查工作，切实加强沟通联络工作，及时反映工作开展情况，前期调查工作稳步推进。现将个人心得体会总结如下：
一、强化学习，转变角色
一是认真学习党的农村工作路线、方针政策。特别注重对**一号文件和**农村工作会议精神的学习，深刻领会**对农村工作的意见和措施;二是认真学习省市农村工作会议精神和涉农政策、法律法规及相关工作知识，从理论上不断提高应对农村复杂工作的能力。重点学习“挂包帮”活动的各种政策及文件，深刻领会开展该项活动的重大意义，把思想和行动统一到市区的要求部署上去。
三是积极向镇、村“两委”的领导和同事学习，了解如何开展基层工作、打开基层工作局面方式方法。
二、积极工作，认真落实
为了制定切实可行的帮扶方案，确保村里的群众真正受益，我和同事们到村里实地调研。摸清该村自然条件、基础设施、社会事业、农业生产等相关情况，有针对性地制定当年的帮扶计划。
三、上下联络，沟通协调
主动做好与吊点及配套单位领导的联系和沟通。主动向挂点领导、帮扶单位汇报帮扶工作规划制定及工作进展情况，对农户意见，及时反馈镇党委**，积极做好衔接沟通工作，促进了“挂包帮、转走访”工作的有序进行。
两天时间里，通过与村干部群众的不断努力，尽最大的工作热情，为里文村的“挂包帮、转走访”工作尽了一份微薄之力，使群众得到了一定的实惠。更重要的是在与同事共同工作、生活中学到了许多知识，使我受益非浅，他们一心为民、吃苦耐劳的奉献精神;言行一致、雷厉风行的工作作风;理论联系实际、密切联系群众的优良传统，是我学习的榜样，我将一如既往，随时保持与同志们的联系，并时刻关心、帮助里文村的发展。
走访活动总结 篇10
我场按照局党委的工作部署，认真贯彻落实《关于深入开展“进村入企、服务基层”大走访活动工作方案》的文件精神，紧紧围绕“进村入户强服务、助推发展促转型”这一主要内容，结合我场实际情况，组织党员干部采取调研指导、面对面谈话、走访慰问等多种形式，做好结对帮扶、听取意见建议、排除困难等各项工作，现将我场“大走访”活动开展情况总结如下：
一、领导重视，责任落实
根据农业局“大走访”活动安排部署，我场及时召开了全体干部职工大会，贯彻落实相关精神，学习走访文件。同时，成立了以场长为组长的大走访活动领导小组和相应的实施小组，并要求领导小组及时汇总走访工作中发现的热点、难点问题，针对问题，找出原因，安排专人负责或向相关部门反映，督促在最短的时间内给予解决或合理解释答复。
二、制定方案，明确任务
我场在成立干部大走访活动领导小组后，结合实际制定了《*****大走访活动实施方案》，明确此次进村入企的总体要求、工作主题、目标任务、内容方法等，为方便活动开展，还印制了大走访活动通讯录。同时领导小组成员加强组织协调，定期研究和部署工作，共同抓好各阶段工作，促进活动扎实开展，为活动提供了坚实的组织保障。真正打造和谐农场，让农民和相关企业进一步提高对我们农场的满意度，突显我们农场的公益功能。
从3月12日开始，场４位领导班子成员带队参加大走访，深入企业和农村，每位场领导走访村民和企业达9天以上，在乡村住宿６-８个晚上。
三、贴近群众，走访到位
为使宣传氛围更加浓厚，我场行动迅速，及时安排工作组对附近企业以及富阳、淳安等蚕桑养殖户进行**了解，对存在问题和困难的用户进行走访，排查解决企业及农户反映的各类问题和苦难。通过群众面对面交流，大走访工作组掌握了最基本、最全面的第一手情况。主要包括以下几方面工作：
一是进村入户查农情。由场领导带队，分别于3月12日至13日深入到富阳高桥坑西和洞桥镇苍蒲村，到有关农户家中，访农家、查民情、解难题、办实事、促发展。通过召开座谈会、问卷调查等方式开展社情民意调查，做好民情日记，认真撰写走访报告。
对农户在养蚕过程中存在的技术问题进行现场指导，对生活中存在苦难的农户进行慰问，为偏远山区的蚕农提供进村入户的技术指导，帮助蚕农解决春蚕期间的各类技术问题，同时向富阳、建德、淳安等重点原蚕种基地捐赠一批农资与蚕业设施，提供力所能及的蚕桑扶持资金，以提高蚕农养蚕的积极性。
二是走访企业强服务。由场领导带队，在3月19日重点走访*****公司，单位系****下属的一家历史遗留问题较多的无事业法人登记证却有事业编制人员的单位，由于人员结构中既有事业编制又有企业编制，造成内部矛盾重、分歧大。经测算，该公司2012年度在职事业编制人员3人，其绩效工资发放总额为24万元，退休事业身份人员6人，应发放补充生活补贴10.
6万元。综合上述情况，场领导和企业负责人进行沟通交谈后提出了如下的解决方案：一是申请企业改制或歇业，以彻底解决公司遗留问题。
二是事业单位分立，合并为其他事业单位。三是维持现状，力争解决退休人员补充生活补贴问题：申请财政对补充生活补贴的补助或者从盈余公积中解决补充生活补贴问题。
三是深入走访慰问。在此次“大走访”活动中，场长***、副场****以身作则，率先垂范，共走访村民９天，慰问淳安、建德等地的困难农户，给每户困难群众送去慰问金，帮扶困难群众13户。场内4位领导及场技术人员共慰问困难群众30多户，送去慰问金10000多元，帮扶困难群众90多人，受到了村民农户的交口称赞。
四是群策群力，共谋发展。场领导带领党员干部多次走访基层，倾听农户声音，了解农户疾苦，着力在如何转变经济发展方式、增强产业优势、夯实农业基础等方面征求意见建议。重点走访上访户、困难户、老党员、老干部和致富带头人，深入了解农户生产生活中的实际困难和问题，及时掌握难以听到、不易看到和意想不到的新情况新问题，进一步促进单位作风转变，为我场今后作决策、抓工作提供依据。
4、 认真总结建立长效机制
在搞好走访的同时，对我场在工作作风、服务意识等方面，以及我场产业发展存在哪些突出问题，应如何破解等方面的问题向党员干部征求了意见和建议。在参观过程中，我们共征求了16条意见和建议，对我们今后的工作和决策有一定的指到意义。为做好今后的各项工作，场干部还建立了困难群众结对帮扶制度、长期联系走访慰问制度，对困难农户、退休职工等生活困难群众进行常规性或一次性救助。
通过建立建全这些关心群众的长效机制，让群众真正感受到党组织的力量和温暖。
大走访活动工作小组
二０一二年五月十五号
走访活动总结 篇11
按照市局《深入开展“大走访” 暨“五进七讲”活动实施方案》和省交警总队《关于开展全省公安交警系统“大走访” 开门评警主题实践月活动的意见》的安排，为深入推进“大走访”开门评警活动的健康发展，交警支队把3月份为开门评警月，通过走下去、请进来的等不同形式的开门评警，多层面的征求社会各界和人民群众对公安交通管理工作和交通民警执法服务情况的意见、建议，认真梳理和有效整改交警部门和交通民警在执法服务方面存在的问题，呼应群众的呼声和期待，努力把开门评警的触角延伸到各行各业和千家万户，进一步提升群众满意率,树立交通民警公正廉洁执法的良好形象，以实际行动取信于民，收到良好效果。主要工作如下：
1、 严格组织，精心部署，领导带头推进开门评警活动
一是领导重视，严密组织。支队成立了以市局党委委员、交警支队支队长苏义斌为组长、政委徐东为副组长、其他党委委员及各部门负责人为成员的大走访“开门评警”实践月活动领导小组，在支队政工科下设活动办公室，切实加强了对“大走访”开门评警活动的组织领导。
二是认真研究，制定方案。支队两次召开专门会议，广泛征求各机关科室、直属所队的意见，讨论研究组织开门评警主题实践月的具体措施，制定下发《交警支队关于开展“大走访”开门评警主题实践月活动的实施方案》和《开展“开门评警月”主题实践活动的通知》，明确主题实践月活动的工作内容，细化推进措施，确定牵头部门和责任单位，为“大走访” 开门评警主题实践月活动顺利开展指明了方向。
三是领导带头，走访慰问。支队进一步落实从优待警措施，组织班子成员分批对16名困难民警和部分退休老交警进行走访，请他们对当前支队各项工作进行评价，提出建议。同时，支队认真落实第帮扶救助困难党员和城市“一帮一”扶贫解困活动的要求，由政委徐东和支队长助理王学建分别深入困难党员抗美援朝伤残军人高振祥和肇源县困难户李贵仁家中，进行走访慰问，详细了解家庭困难情况, 进行推心置腹的交谈，讨论解困渠道和途径，送去慰问金和生活用品。
二、畅开胸怀，开门讷谏，深入开展“警营开放”活动
支队认真落实每周三警民恳谈、每月警营开放、每季警企座谈的长效机制，积极开展“警营开放”活动，真正把群众请进来，面对面地向群众征求意见、建议。
一是邀请社会各界人士参观警营，向警营反映工作情况，征求意见和建议。支队组织召开了2011年度全市交警系统警风警纪监督员聘任大会，聘请警风警纪监督员500人，对警风警纪监督员现场发放聘任证书，汇报交警支队工作，现场征求意见、建议，增强各级领导和社会群众对交通管理工作的深入理解和支持。
二是开展形式多样的重点群体宣传活动。支队车管部门召开全市企业车管安全干部会议，组织企事业安全部门、出租车公司、中介部门等有关人员参加，汇报支队车辆和驾驶人管理工作情况，现场征求意见。支队车辆管理所和安全教育中心每月定期组织交通运输企业领导、车辆管理负责人、驾驶人代表和交通违法当事人参观车辆和驾驶人管理业务大厅、违法信息处理窗口、非现场科技管控设备等，增强社会公众对公安交通管理工作情况的了解，零距离讲解，现场服务，以案说法，让他们受到一次最直接的交通安全宣传教育。
三是积极开展警民谈话，赢得群众的理解和支持。支队每月定期组织一次警营开放日、每周三确定为警民恳谈日，邀请企事业单位负责人、社区居委会干部、中小学校领导和学生干部以及外来务工人员等到交警支队车管所、事故处理窗口、驾驶员培训考场参观，现场向参加警营开放活动的来宾宣传道路交通法律法规，与社会各界代表和人民群众进行面对面的座谈交流，听取群众对交通管理工作的意见，了解群众在办理交通业务中遇到的困难，真正做到倾听群众心声，主动为群众做好事、办实事、解难事，与群众人对人、面对面、手拉手、心贴心，带头争做人民群众心目中的“好人、亲人、能人”，积极促进和谐警民关系建设，共同营造安全、文明、畅通的交通环境。
3、 要扩大阵地，借力造势，广泛征求社会各界和人民群众的意见和建议
交警支队借助窗口阵地宣传，深化“五进七讲”，在多侧面、全方位加强宣传阵地建设和交通安全宣传教育的基础上，广泛征求、收集社会各界和人民群众的意见和建议，扎实推进“大走访”开门评警活动开展。
一是扩大宣传，搭建警务评价平台。支队调整3月份交通广播直播间做客节目，先后安排支队长走进直播间座谈2次、安排车管部门、交通科、科技科、事故处理等部门直播节目4次，电台宣传交通形势和信息72次，组织电视宣传30次，召开新闻发布会3次，在县级以上报刊发布宣传稿件32次，主动向人民群众报告工作，接听群众**，征求意见建议，解答解决实际问题。
二是建立网络平台，分类征求意见。支队在大庆交警网设置全市交警系统“大走访”开门评警活动信箱，利用大庆交警网开启全市交警系统“大走访”开门评警活动信箱等形式，收集社会各界和人民群众及基层交警部门、基层民警的意见和建议，将所收集的意见建议归纳为评议类、意见建议类、投诉类、法律法规答疑类**归类。同时，组织有关业务部门分别在**专栏上或直接向当事人，就有代表性问题或共性问题进行回复，呼应群众的呼声和期待，努力把开门评警的触角延伸到各行各业和千家万户。
三是依托“五进七讲”，深入群众评议。支队把深化“五进七讲”为重要抓手，印制《交通安全知识宣传手册》、《致全市社会各界一封公开征求意见信》和《交警支队“大走访”开门评警征求群众意见表》各1万份，组织支队机关科室和直属队的20家单位开展万人大走访活动，向人大、政协等有关部门、企事业单位和人民群众发放征求意见书和交通安全知识宣传手册，主动征求各方面意见，自觉接受社会监督评议，全面加强改进公安交管工作，推进和谐警民关系建设。
3月份，支队组织全市公安交警部门走访企业342个、社区8个、学校23个、村屯4个、场所15个、群众家庭90个，召开企业座谈会21次、群众座谈会34次、人大代表及政协委员座谈会7次，走访群众10300人，确定扶助对象23户71人，回访报警群众50人，回访案件当事人16人，回访涉法上访群众18人，开展现场专题宣讲36次，利用**和网络开展专题宣讲40次，发放调查问卷和宣传材料3.9万余份，征求交警队伍和交通管理方面的意见和建议33项320条,当场解决回复15项210条,立项整改18项110条，落实整改17项99条，纠正不规范执法行为4起、，收集不稳定信息线索5条，排查安全隐患并整改4处，收到群众锦旗4面、感谢信3封、为群众办好事、实事42件次，信访案件发案较去年同比下降15%、查结率提高10%，基层所队和窗口单位执法服务的群众满意度调查分别达到100%和99%。
走访活动总结 篇12
根据区人大常委会安排，我镇于11月下旬开展区人大代表走访选民活动，我镇有14名区人大代表参与到此次活动当中。一般来说，我镇人大代表走访选民活动呈现以下四个特点：
一是领导重视。为落实好此项活动，镇党委、**做了细致安排，镇党委书记、人大主席王梅也参与到与群众的座谈中，并就走访活动的重要意义进行了生动阐述，对我镇走访选民活动提出了要求。活动开展以来，像**这样的我镇人大代表抽空与选区选民和村干部座谈，为xx的发展献计献策。
二是组织严密。各人大代表联络小组对参会的选民及走访的选民进行了精心挑选，其中有村干部代表、群众代表、教师代表、医务工作者代表等，选民**广泛、覆盖多层次，且具有较好语言表达能力，敢于直言。联系座谈会的选址都
做到了因地制宜，大多数都在村部中进行。根据区人大常委会办公室《关于开展人大代表走访选民活动的通知》，我镇结合实际制定了切实可行的实施方案，按照选区相邻的原则把xx镇人大代表分成了三个人大代表联络小组，要求人大代表把走访选民活动与“三结三联三服务”活动紧密结合。
三是动作到位。按照镇人大主席团的统一要求和部署，镇人大代表联络组能够按时、按质完成各项任务。在走访调查方面，可以组织代表和有关人员深入走访群众，收集、整理、统计群众的意见和建议。
在组织座谈方面也收到了很好的效果，选民在座谈中能够积极发表意见，其提出的建议都具有较高水准，较为真实、全面地反映了目前存在的问题。
四是效果明显。此次活动共收到选民提出的意见和建议12条，我们发现了我镇农村卫生事业发展中存在的突出问题，主要体现在：医疗设备落后，技术力量薄弱，村级卫生室管理不到位。
其他收集的建议集中涉及农民建房审批、饮用水安全、村容村貌整治、道路修建、食品卫生安全等方面，比如要求增加投入加大农村的通村水泥路建设、人畜饮水建设、简化农民建房审批等，为镇党委**的下一步如何实现xx镇的跨越式发展提供了很好的决策依据。
走访活动总结 篇13
为进一步加强和改进新形势下的群众工作，解决好人民群众切身利益问题，增强人民群众的安全感和满意度。××派出所利用充分发挥基层派出所接触群众广泛的优势，组织所里民警，进机关、进校园，进村队，全面开展走访评议，认真倾听群众需求，深度掌握社情民意，努力构建辖区和谐警民关系，现将活动开展情况小结如下：
一、领导重视，部署得力
为了切实加强对这项活动的领导，成立以派出所负责人为组长，××*为成员的“大走访”开门评警活动领导小组，统筹负责此项工作。制定了周详的活动方案，多次召开全体民警会议，安排部署“大走访”开门评警工作，切实提高全所民警对开展“大走访”开门评警活动的认识，增强参与活动的自觉性。联系我所的工作实际和特点，突出工作重点，深化爱民“大走访”长效机制，确保“大走访”活动取得实效。
二、做好宣传发动工作
我们利用网上发通知、挂横幅，贴海报、设立意见箱及公布评警**等形式，广泛宣传开展“大走访”开门评警活动的重要意义，做到人尽皆知，使广大群众积极参与到此次“大走访”开门评警活动中，多渠道收集民意，营造浓厚的参与氛围。
三、开展“窗口优质服务”活动，和谐警民关系
在派出所日常管理工作中，我所把开展“窗口优质服务”做为“大走访”开门评警的一项长期的工作常抓不懈，强化以人为本理念，引导全所民警牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，以高度的工作责任心、过硬的业务技能，全力改变派出所“门难进”，“脸难看”，“事难办”的形象。在接待群众方面，亲和的接待礼仪，耐心细致地告知前来办事的群众有关事项办理程序、张贴办事流程及**填写规范并当场解答群众疑惑，努力解决群众“怎么办、如何办”的问题，避免群众跑冤枉路，主动跨前一步，努力提高“窗口”服务质量”。在内务管理方面，我们每天对洗手间、办公区域都进行卫生清洁，并购置空调、桌椅、饮水机等便民设施，使人民群众到派出所办事变得愉悦和轻松。
四、活动成效
我们通过召开座谈会、进村组、进学校、进家庭、设意见箱等方式广泛接受民意。共收集民意见议8条，对反映的问题及时整改，取得了良好效果。
1我们走进社区，召开座谈会，听取民意。例如：
有群众反映，该地区部分早餐店门前摩托车停放严重，给行人和交通安全带来隐患。我所立即对群众反映的情况进行调查，并及时对店主进行教育要求立即整改，现在辖区早餐店门前摩托车停放整齐，秩序井然。
2.我们进农村，急群众之所急，想群众之所想。例如：
2011年春节前，我们通过进村队的方式进行走访，有群众反映，辖区各村队内有赌博现象，严重影响社会风气。临近春节，赌博是引发社会治安不稳定的因素之一，××所2010年“221”群体性治安案件就是因为赌博而引起的。领导们对此十分重视，并立即组织警察对辖区所有村组进行秘密访问，发现有四个村组在赌博。
我们立即采取措施，及时查处隐患。整个春节期间，辖区内未发生聚众赌博现象，群众纷纷拍手称赞。
3.我们进学校，走访的对海南大学××校区及中小学的管理者进行了走访，对当前形势下如何做好校园安全及保障师生人身、财产安全提出了宝贵的意见。他们首先肯定热科院、海大××校区保卫部门和××派出所民警2010年的工作成绩，尤其是在联防联控措施，人防技防方面比较到位，使得整个××院校区的安全稳定得到保障。
他们希望继续加强院校之间的联动机制，落实群防群治的治安防控措施，保障大中学生上下课和晚自习安人身财产安全。同时，要充分利用现有的人员和设施，为高校的科教生产事业保驾护航，取得更好的效果。对来自学校的声音，我们立即采取措施，加强了社会面的控制，特别是在学校上下课及晚自习时动用1辆警车及3辆警用摩托车进行巡逻，确保师生人身安全，赢得了师生的拍手称赞。
4.坚持贯彻落实“所长接访日”制度，听民声，解民忧。3月25日上午，**派出所负责人肖晖同志热情接待了试验田大白队村民蓝凤倩。
蓝凤迁向肖晖哭诉儿子在试验田被汪港队的韦某殴打打伤。到目前为止，警察局还没有抓到真正的**。他要求派出所严惩他，给他儿子一个公道。派出所所长肖晖同志安慰蓝凤迁。我们必须抓住真凶，不能让坏人肖遥法外。
当日，肖晖同志立即组织民警开展布控工作，于当日下午将打人者韦某抓获，并移交解放派出所，破获了这宗治安积案，受到了被害人及其家属的称赞。
5.履职方面
（1）治安管理方面
2011年1月13日，辖区内发生一起故意伤害案。我办迅速出动警力，配合刑警支队抓获一名犯罪嫌疑人。找针对近期辖区发生多起入室盗窃案件，根据情况，我所成立了“猎手”巡逻小组，在辖区内进行夜间不间断的巡逻、守候。于2月16日将实施盗窃电缆的李某抓获，并追回被盗的电缆144米，并将嫌疑人李某及盗窃的电缆及做案工具移交解放派出所。
2011年3月4日晚上约8时，保卫处（××派出所）“猎手”队员巡逻至在科教主楼后面道路时，发现两名行迹可疑人员，便上前进行盘问。盘问中两名可疑人员言语支吾，形色紧张，我队员便将两人带回派出所，并从他们身上搜出****1把、撬棍1根、手机三部等作案工具，随后将两人和作案工具移交××市公安局刑警支队。经讯问，两名犯罪嫌疑人交代了在那大、两栋房子、西浦、大成等地发生的10余起盗窃案。
目前，此案仍在进一步审理中。
2011年3月5日中午1点左右，××派出所值班室接到群众报案，称其摩托车停放在两院市场被盗，同时跟踪盗窃嫌疑人。我所民警和保安随即出警，在与报案人赶至两院公车停车场时，将犯罪嫌疑人成功抓获，并从其身上搜出液压钳等作案工具，随后将其移交给××市公安局解放派出所。
2011年3月12日凌晨四时左右，保卫处（××派出所）“猎手”队员在两院市场美食街路上发现三名捡破烂妇女，其中一人扛着一把梯子，形迹十分可疑。我队员便上前盘问，其中两名妇女见状便掉头逃跑，那名扛梯子的妇女被我队员抓获，并从其身上搜出一把贴有“西区29栋”标签的钥匙。随后交给××市公安局解放派出所。
（2）户籍管理方面
开展活动至今，共办理户口迁入12人；户口迁出63人；出生入户46人；死亡注销2人；111张群众二代身份证；同时，根据群众需求，为群众发放各类证件58份，办理***证8份。
6.为民办实事，办好事。
热科院试验场开发公司职工邱威红患有尿毒症。双胞胎女儿张凤珏、张芳珏先后患上尿毒症。25岁，像花季的年龄，却不幸患上了这场无情的疾病。得知消息后，我们呼吁警察和保安人员为不幸的双胞胎姐妹捐款，捐款总额为1300元。
代走访活动总结三篇
范文是我们写作中的灵感来源，它不仅可以为我们提供参考，让我们的写作不再受限于停滞不前。我们可以在开始写作之前，借鉴范文的写作思路，这样能够更好地展开自己的思路。本文“代走访活动总结”是我精心创作的，里面的细节非常精彩，值得一读。如果你有时间，不妨花些时间来阅读它，相信你会喜欢它的！
代走访活动总结 篇1
通过走访敬老院，可以加深对老年人的关爱和尊重意识。以下是参观敬老院的总结。我希望它能帮助你！
随着我国人口老龄化的加剧，老年人的生活状况越来越受到社会的关注。4月13日，东山街道工会、上坊建设工会联合中国金茂南京公司工会组织了一场暖心活动，对东山敬老院的100位老人们进行慰问。
除了送礼外，该集团的爱心工作人员还帮老人理发、刮胡子、拍照，并送上亲切的问候和祝福。面对来自社会的关爱，老人们都很开心，70岁的王老伯激动地说：“这么多人来看我，心里很高兴。”
通过慰问活动，让老人们感受到更多关爱的同时，也让参与慰问的年轻人有更多的机会接触老人群体，增强社会责任感。
组织者希望通过此次活动呼吁全社会共同营造尊老爱老的浓厚氛围，从各个方面照顾好老人的生活，既要让老人吃好、住好，更要丰富老人的精神文化生活，让老人们老有所养、老有所为、老有所乐。
随着我国人口老龄化的加剧，老年人的生活状况越来越受到社会的关注。4月13日，东山街道工会、上坊建设工会联合中国金茂南京公司工会组织了一场暖心活动，对东山敬老院的100位老人们进行慰问。
除了送礼外，该集团的爱心工作人员还帮老人理发、刮胡子、拍照，并送上亲切的问候和祝福。面对来自社会的关爱，老人们都很开心，70岁的王老伯激动地说：“这么多人来看我，心里很高兴。”
通过慰问活动，让老人们感受到更多关爱的同时，也让参与慰问的年轻人有更多的机会接触老人群体，增强社会责任感。
组织者希望通过此次活动呼吁全社会共同营造尊老爱老的浓厚氛围，从各个方面照顾好老人的生活，既要让老人吃好、住好，更要丰富老人的精神文化生活，让老人们老有所养、老有所为、老有所乐。
4月14日，酂阳镇镇长孟庆勇同志、人大主席杨雷同志、宣统委员彭明星同志、正科级干部闫自立、杨飞轩同志与酂阳镇教办、正基教育相关负责人刘珍一同去敬老院开展了“关爱老人，温暖社会”活动，取得了良好的社会效果。
本次慰问镇**周密考虑、精心部署，与正基教育一起从物质、精神、医疗多方面给予老人无微不至关怀，不仅给老人们送去了米、饼干、油、面包、肉等大量生活物资，更是邀请到了天信医院专家来到敬老院义诊，对老人们进行全面体检，登记造册。正基教育师生还给老人们带来了精心编排的舞蹈，小朋友们精彩的演出得到了老人们的阵阵掌声，活动现场其乐融融，整个慰问活动也在欢快愉悦的氛围中顺利结束。
这次慰问活动使老年人充分感受到党和中国共产党的关心、支持和关爱，弘扬了中华民族尊老爱老的传统美德。最后，镇长孟庆勇同志强调，要把关爱老人作为一项经常性、长期性工作,围绕生活照料、心理抚慰、健康保健等重点，给老人一个全方位照顾，让老人能在敬老院过得舒心、顺心、安心。正基教育负责人也表示，下一步会与镇**继续合作开展更多的爱心公益活动，为建设和谐文明酂阳尽自己的绵薄之力。
代走访活动总结 篇2
学校集中开展2017年“八一”走访慰问活动总结
深渡中心学校认真做好集中开展2017年“八一”走访慰问活动，校务会领导班子成员广泛深入开展慰问、走访等双拥活动，进一步密切了“同呼吸、共命运、心连心”的军民鱼水关系。
1、 加强双拥宣传教育，营造良好氛围
按照歙县双拥办《关于集中开展“八一”走访慰问活动的通知》（x拥办〔2017〕x号）以及《关于做好2017年“八一”慰问信发放工作的通知》（x拥办〔2017〕5号）文件要求，学校充分运用**、宣传栏、电子屏幕等**，在“八一”前后广泛开展了以爱国主义为核心的国防教育和新颁布实施的《中华人民共和国兵役法》、《退役士兵安置条例》宣传教育活动，同时结合2017年是纪念双拥运动74周年，中国人民解放军建军90周年，积极宣传拥军优属、拥政爱民的光荣传统，宣传军政军民团结在捍卫****统
一、维护社会和谐稳定、促进军地全面建设中的重要作用，宣传双拥典型的先进经验和事迹，引导广大军民进一步强化国防观念和双拥意识，使军民牢固树立了大局观念和国防意识，牢记“没有人民的军队，就没有人民的一切”的宗旨，营造了浓厚的军爱民、民拥军的良好氛围。
2、 积极开展各种双拥活动，增强军民团结
一是重点走访军校教师。7月16日，校务会主要成员到屯溪去慰问军属退休教师邵华寿，代表全校师生员工对老校长为学校发展建设做出的贡献表示衷心感谢，询问他的身体、生活各方面情况，回忆过去教师生涯的峥嵘岁月，分享着园丁奉献精神的风范；老校长还时刻关心本县的教育及学校的**，学校的现状都清楚，还自豪地述说了他的儿子儿媳在北京部队的情况。中心校校长汪紫军向他畅谈了学校的发展变化，诚邀他常回“家”看看，对学校及拥政爱民工作多提宝贵意见。
7月17日，学校领导还慰问走访8个军属，送去双拥办专门印制的慰问信，了解其所需、所盼，所难，从思想政治及生活上给予关心，帮助解决实际困难。二是走访慰问优抚对象。学校领导深入到乡村（社区），上门走访慰问了重点优抚对象代表，仔细了解了优抚对象的生产、生活及优抚政策落实情况，并现场解决了一些优抚对象存在的实际困难，及时把党和**的温暖送到优抚对象的手中。
广泛宣传集中开展“八一”走访慰问活动，按照军民融合、服务发展、以人为本、统筹协调的双拥工作思路，不断提升我校双拥工作新水平。
xx中心学校
2017年7月27日
代走访活动总结 篇3
建二社区开展大走访活动以来，社区党支部明确要求，不搞轰轰烈烈、不搞形式主义，从一开始就要扎扎实实走好每一步、抓好每一个环节，确保不漏一个困难群众，真正把党和**的关怀和帮助送到困难群众的身边。社区党支部要求本次活动始终坚持 “两深、三最”的原则，“两深”即深入群众、深入人心；“三最”即到最需要的地方去、联系最困难的群众、解决群众最迫切的问题。现将大走访活动总结如下：
一、强力发动，迅速铺开
我们精心组织，坚持社区党支部领导，全员参与，快速启步，强力推进。工作中，着力做到了“三求”：
一是发动求快。街道动员会结束后，我社区立即召开专题工作会议，研究活动的相关问题；制定《建二社区大走访活动实施方案》，成立领导小组，召开了社区干部大会，进行动员部署。持续、高密度的工作确保活动快速启动并进入实质性运作阶段。
二是范围求广。迅速成立了由社区支部书记任组长，两委班子为成员的活动领导小组，把活动范围扩大到全体党员干部，确保使每一名困难群众都得到实实在在的帮助，确保了活动的强力推进。
三是认识求深。要求每个领导干部把这次活动作为检验自己党性强不强、为民意识浓不浓的重要活动，不仅是要“身”入，更要“心”入，要把知民情、解民忧、化民怨、暖民心作为经常性工作。要认真解决调查走访中发现的问题，逐一解决，让群众感受到新的变化。
二、扎实推进，务求实效
建二社区党支部努力抓好“五个环节”的工作，促进“大走访活动”深入开展，确保“大走访活动”取得实效。
1、深入宣传，明确“大走访活动”任务。社区党支部认真组织班子成员学习省、市、县“大走访活动”相关文件、会议精神，针对本社区实际情况，安排“大走访活动”。通过宣传学习，解决好“访什么”的问题。
2、结合实际，选择“大走访活动”方式。社区党支部要求全体参加“大走访活动”的领导干部，走访中要深入居民家中，对走访户发放“民情联系卡”，做好民情记录。通过对走访方式的选择，解决好“怎样访”的问题。
3、及时总结，上报“大走访活动”结果。社区党支部要求全体大走访参与人员认真记好《民情日记》、《大走访记录簿》等，并填写好《大走访活动登记表》。每周上报，社区党支部书记审核。
对于“大走访”活动中发现的新典型、新问题要即时上报。通过对结果的及时掌握，解决好“访的程度怎样了”的问题，并根据“大走访”实际情况调整工作思路。
4、反馈回访，掌握“大走访活动”实况。社区党支部成立了以社区党支部书记为组长的督查组，采取看、听、访等方式，对“大走访活动”进行督查。根据《大走访活动登记表》的内容，对其中的重点问题安排专人进行**、上门等方式即时回访，检查大走访情况及问题解决情况。
通过多种方式的督查，解决好“访的实况如何”的问题。
5、重在落实，注重“大走访活动”实效。社区党支部要根据大型走访活动中了解到的问题，及时督促有关部门解决问题或向上级有关部门报告，注意发现和解决问题。通过重点帮扶、一对一帮扶等方式，按即时解决、限时解决等要求，扎实深入开展“大走访活动”，解决好“访要有实效”的问题。
大走访活动开展以来，累计走访户数2120户，收集整理群众反馈意见建议58 条，主要涉及小区改造、民生工程、计划生育、困难救助等方面，经过多方努力，已解决50件。慰问困难群众50人，发放8000元。
社区党支部能够妥善处理好大走访活动和日常工作的关系，要求两委党员干部深入社区、居民小组，研究工作难点热点，与群众一起商量，解决实际问题，做到大走访活动与推进经济社会发展、加强社会管理、解决群众反映的突出问题、抓好工作等有机结合，促使社区各项工作全面发展。
建二党支部
2013年4月6日
家访活动总结热门7篇
文档处理是现代生活中必不可少的一项工作，在写作前，很多人会找一些类似的范文了解查看。模仿范文不仅是学习更是锻炼我们自己的写作思维和技能的过程，在大众眼中范文是个怎么样的存在？趣祝福的编辑为大家带来了“家访活动总结”的相关内容，请务必收藏此页以免遗漏重要信息！
家访活动总结(篇1)
为了进一步掌握学生家庭情况，沟通教师、家长、学生之间的感情。按照县教育局的统一安排，今年12月下旬辛寨全体干部老师利用双休日及课余时间，对学生家庭进行了一次“办好人民满意的教育”大家访活动，这一活动得到了社会和家长的大力支持、配合和高度评价。老师普遍反映通过家访了解到了很多平时很难了解到的情况，对学生、家长也有了全新的认识。教育是个大家庭，学校、家庭、社会共同承担教育的责任，各施其职并相互促进，提高教育质量。教师只有建立起良好的师生关系，才能保证教育过程的顺利进行，促进学生健康成长。和家长建立友好的工作关系，这是教师自身的职业责任和职业任务。家访是完成这一职业任务的有效途径。家访更要体现一个字“爱”。如何在家访中渗透爱是我们每一位老师都能在自己人的家访中渗透这个字。让老师与家长互相了解，家长对学校、教师的了解，更好的支持学校做好各项工作，通过家访学校的学习风气更加浓厚，教学秩序更加稳定，学生学习的自觉性，积极性更加高涨，达到预期目的。现就这次“办好人民满意的教育”大家访活动情况总结如下：
一、统一思想，明确责任。活动开始时，为了顺利开展“办好人民满意的教育”大家访活动。学校制定了详细的“办好人民满意的教育”大家访活动方案，成立了大家访领导小组。按照学生居住的特点，要求每个学区每名大家访的干部教师认真填写《大家访征求意见表》，详细了解学生家庭具体情况，送“教育”上门，送“服务”上门，送“关爱”上门，使“办好人民满意的教育”大家访活动真正的发挥其作用，不流于形式，收到实效。
二、明确要求，讲究方法。每位教师根据学生的情况有计划地进家访，在家访时要求教师做到“三不”和“三要”。即：家访不告状;不指责家长和学生;不在学生家里就餐。要有针对性;要主动进行家访及时与家长联系;要与家长一起分析原因，共同寻找解决的办法。家访时，教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中，交流家教的方法、学生的特长、发展优势、教师的期望，让学生畅谈自己的想法及打算。这样的家访没有了抵触与推诿，避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态。教师、家长、学生之间紧紧地连在了一起，家访成了相互交流、互通信息的一种形式。教师们用自己的耐心、诚心，换来了家长对教师、学校的诚心。
三、突出重点，奉献爱心。这次大家访的重点就是特困生和留守生。特别是中心幼儿园、辛寨中学和前油高级小学，结合“两免一补”实际，把补贴发的合乎实际和情理。大家访之前，对各班的特困生和留守生都进行排队摸底，确定每位教师必须家访的重点对象。每到一家，老师们都详细地向家长询问了家庭经济收入、身体状况、了解困难的具体情况，鼓励他们树立信心。表示学校将尽努力帮助他们解决部分困难，使他们的子女顺利地完成九年义务教育，把学校大家庭的集体温暖送到特困生家庭成员的心坎上。家长被老师们的爱心所感动，表示要教育自己的子女，好好读书、学好本领，长大以后报效社会、报效祖国。
五、工作扎实，效果明显。每位家访者都带着《家校联系卡》，上面有教育局、校办和校长班主任的电话，有什么问题多沟通，勤联系。同时下发《禹城市教育局给家长的一封信》、《辛寨镇校办家长的一封信》，教师与家长面对面的交流使双方更全面的了解学生，更全面的评价学生，与学生心贴心交流鼓励学生。在和谐的气氛中解决了诸多问题。家长非常满意，孩子们真的学习积极性得到了提高，师生关系更加融洽了。
家访活动总结(篇2)
春天是绿色的使者；阳光是温暖的使者；花儿是美丽的使者；而校园云平台则是家园交流的使者。
根据省教育厅和市区教育局相关工作部署，全国各级各类学校自2020年3月30日起分批次、错峰开学，中小学幼儿园做好4月7日开学准备。为了进一步做好我园开学准备工作，各班于3月27日起开展线上家访工作活动。
本次家访的要点分为两方面，一是与幼儿交流，了解幼儿的生活习惯、学习习惯、防疫知识等；另一方面是与家长交流，侧重于幼儿最近的身体健康、居住地址、外出情况以及对开学前后的想法和建议进行访谈。
班级教师将线上家访的通知刚发布在群里，家长们就立刻积极响应起来，陆续与老师预约线上家访时间，深受家长们的支持与配合。
即将与老师线上见面，孩子们甚是激动、高兴、害羞......
瞧！大班的孩子欣喜告诉老师，自己在疫情期间学会很多儿歌、故事、古诗，当场要给老师来吟诵一首，赢得了老师的连连称赞声；中班的孩子告诉老师在家学会自我防护的本领，知道出门要戴口罩，在家洗手能按照七步法来洗手；小班的孩子用稚嫩的声音告诉老师，很想念同学和老师，很想上幼儿园；当然还有一些出于羞涩，不好意思与老师进行视频交流，让爸爸妈妈与老师沟通，自己躲在一旁静静地听老师与爸爸妈妈交流的内容，时而露出笑声，时而插上两句话；时而作出鬼脸，甚是可爱！
在与家长交流中，家长们纷纷表示老师们辛苦了，同时非常赞同这种细致的访谈交流，对开学准备工作点赞。在访谈中也了解到有不少家长对开学后孩子入园问题还是比较担心，尤其是午睡与吃饭问题，少数家长希望幼儿园暂缓开学，但大部分家长还是很相信幼儿园会把开学后的工作做得很细致、周全，愿意接到开学通知后把孩子送入园。
家访活动结束后各班组长将针对家访内容进行统计分析，全园再进行一次总的统计与分析，根据家长的建议将进一步优化开学前的工作方案，确保孩子的健康、家长的满意。
相信交幼全体师生齐心协力，共同抗疫，做好防范，一定会迎来新的曙光，摘下口罩相聚春天里，一起游戏，一起欢笑，一起歌唱......
家访活动总结(篇3)
按照市教育局统一部署，学校本着“以人为本”的宗旨，设身处地为学生着想，积极开展“千名教师访万户，师生情谊传万家”家访活动，让教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。通过面对面交流意见，**解决问题的办法，使学校教育与家庭教育真正形成合力。现就2010年署假家访活动具体总结如下：
1、 2010年家访活动基本情况
本次家访全校12位教师全部参与，应访问235名学生，实际家访学生235名。家访区涉及辖区内8个自然村，学校分成6个小组统一家访。
二、精心组织家访活动
1经教育局统一部署，学校立即召开小组会议和全体教师大会，详细传达教育局的要求，同时落实个部门分工。
2制定家访活动计划，提高家访效率和效果。
三。根据学校计划的要求，做好家访前的各项工作。首先，每各班的班主任会根据学校的要求确定面试的学生。（家访学生主要集中在经济困难学生、单亲家庭学生、学习困难学生和心理负担较重的学生。
）政教处统一分类统计、分组。其次，家访前召开组长会议，安排家访时间、内容、注意事项和要求。三是制定家访教师安全计划。
四是在家访第二天召开交流会，及时收集信息，摸清每个学生的详细情况，制定相应的改进措施。五是为不能回家的学生安排详细的家访。
三、家访活动反思
老师们认认真真、扎扎实实地家访工作，让家长对教育子女的重视程度普遍提高，同时加强了学校、家庭的联系，促进了学校的教育教学管理，为学校与家庭、教师与学生创造了一个“双赢”的局面
1、家长期待、学生愉快、效果明显，但要长期化、制度化。
教师与家长面对面的交流使双方更全面的、更深入的了解学生，教师与学生心贴心的家访鼓励了学生，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。师生们在和谐的气氛中解决了许多问题，家长们也很高兴。
“千名教师访万户”家访活动无疑是成功的，但这项活动不应该象“学雷锋”活动那样给人们“三月来，四月走”的印象。要长期、制度化、坚持不懈、循序渐进地形成家庭学校教育的良性循环，才能真正实现教育目标。
2、认真实践，善于总结，提高效率，但家访后的延续工作应及时跟进。
四、注重实效，发现问题
我校在这次家访活动后，各位领导和教师都及时进行了家访总结，把学生、家长和社会集中反映的普遍问题进行了认真总结。汇总如下：
（一）学生中存在的主要问题
1一、二年级学生和部分四年级学生自我控制能力差，作业不尽如人意；
2、家长普遍反映学生在校和在家表现不一的现象，与父母亲相处时不听话，特别是假期中更为突出，在学校里是“乖孩子”，却对父母的督促置之不理；
三。学生迷恋电视现象严重。一些学生家长反映，他们的孩子经常上网，耽误了学习；
4有些学生经常待在其他学生家里，有时回家晚或不回家，家长担心一起做坏事；
5、多数孩子不知体贴父母，在家基本不做家务，衣来伸手，饭来张口，家长恳请学校把感恩教育抓好。
（二）家长中存在的主要问题
1、我校是个标准的农村学校，绝大多数学生家长是农村的，只顾忙着干活，对孩子的学习不闻不问，最多只是考试完了问问考第几，平日孩子作业完成情况基本不管，缺乏必要的家庭教育。并且很多家庭中父母外出打工，从而削弱了家庭教育的力量，有些交由爷爷奶奶管教的孩子更是心理放纵，让学校教育工作难上加难。这些都需要我们找到目标，对症下药，特别是要与家长保持密切联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。
2、家长对孩子的将来缺乏认识，认为学习、就业等事现在不急，放松了孩子的管理，同时也有很多家长对孩子读不读书报无所谓心态，认为反正很多大学毕业生找工作都那么费劲，很多就在家里闲着，就是找到工作挣钱也不多，还不如种上几亩地、包几亩果园挣钱多，孩子学不学也没什么。
3、虽然学校非常重视家校联系，通过家长会、家访和致家长一封信等多种形式和家长沟通，但有些家长不了解学校各方面情况及对学生的要求，过于宠爱溺爱孩子，没有给学生定下合理的学习要求。
4、还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱，不懂得家庭教育的重要性，随着孩子年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。
（三）社会对学校放映的问题
1、夏辉小学半年来的发展、进步得到社会各界一致赞同，社会上的各行各业也都十分关注学校发展，通过这几次的走访，社会上对学校的认识加深了，很多人对学校寄予厚望。
2、家访活动得到社会方面的高度赞同，对学校的严格管理、学校进行的家校沟通表示赞赏，非常欢迎老师的家访，家访活动促进学校与家庭之间的沟通，可以让家长更了解学校。
3、学生人身安全也是社会普遍关注的问题，走访中教师们也和家长进行了细致**，先给家长介绍了学校在安全方面所做的各项工作，请家长监督，同时也希望家长配合学校抓好这一工作，尤其是对
1、 二年级学生，自身年龄大，抵抗力低，家长应该负责接送。
4、更多的家长更是关注学生的学业，提出让教育孩子成才是学校义不容辞的责任的说法，望子成龙、望女成凤之心可见一斑。
家访并不是一件简单的事情，可以说家访是一门艺术，成功的家访,能使学生更亲近教师,从而激发积极向上的决心；成功的家访可以让家长更多地了解学校，齐心协力做好教育工作；一次成功的家访，可以让社会更加贴近教育，形成教育合力。通过这次家访活动，学校不但向家长宣传了学校的办学思路，了解了学生、家长和社会对学校的要求，而且对学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时，通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进学校教育教学方法，提高教学水平。
因此，有计划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好学校教学管理和做好学生工作的重要手段，我校将以此为契机，把家访工作制度化，常态化，更好的开展各项工作。
此次家访都是在老师们的休息时间进行，虽然辛苦却很有价值，各小组都总结了经验，对各位受访学生的情况也作了一定的文字说明。一方面，教师利用休息时间去家访，深受学生和家长的欢迎，加深了他们对老师的敬意和对教师工作的理解，另一方面为今后的相互沟通和相互合作奠定了牢固的感情基础，有助于为学生创造一个学校与家庭默契合作的，和谐的教育环境。后续工作还很繁重，我们要更加努力地做好。
安驾庄镇夏辉小学
2010年9月
家访活动总结(篇4)
按照根据县教委“百校千师访万家”文件精神和我校家访活动方案规定，学校全体老师于2011年9至2012年8月认真扎实地开展了“百千万”家访活动。开展了大规模的学生家庭走访活动，得到了社会和家长的大力支持、配合和高度评价。老师们普遍反映，通过家访，他们学到了很多难以理解的东西，对学生和家长有了新的认识。
教育是一个大家庭。学校、家庭、社会共同承担教育责任，各司其职，相互促进，提高教育质量。教师只有建立良好的师生关系，才能保证教育过程的顺利进行，促进学生的健康成长。与父母建立友好的工作关系是教师的职业责任和任务。
家访是完成这项专业任务的有效途径。家访更要体现一个字“爱”。如何在家访中渗透爱，是每个老师在自己家访中都能渗透的一个词。
让老师与家长互相了解，家长对学校、教师的了解，更好的支持学校做好各项工作，通过家访,学校的学习风气更加浓厚，教学秩序更加稳定，学生学习的自觉性，积极性更加高涨，达到预期目的，现就本期学校家访情况总结如下：
一、学校重视，分工明确
为顺利开展了 “百千万”家访活动，我校制订了详细的活动方案，制定了《家访守则》,成立由校长任组长的家访活动领导小组，由德育处、少先队大队辅导员为组员，及时掌握并收集老师家访活动的信息。要求每个班至少走访10个学生家庭，并及时做好记录。家访前各班班主任和科任教师，对本班学生都作了具体分析，事先确定了家访对象和内容，改变了以往只走有问题学生家里的做法，如确定家访对象时，不但有文化尖子生，又有中等生，还有体育生、艺术生、家访目的很明确，就是围绕学校各项工作的顺利进展，取得更好成绩为目的。
每个老师都充分意识到家访的重要性。
2，重视思想，认识误区，重视方法
活动开始时，一些老师对此有自己的看法。现在信息这样发达干嘛非得去学生家？但参观之后，想法开始改变。
也认识到家访的作用是其它方式不可替代的。家访是门学问与艺术。要想达到预期的目的，体现它的实效性就必须讲究方式方法。
合理选择时间，把握最佳时机，用老师们总结的经验就是“多报喜，巧报忧，多倾听，巧辅导，多鼓励，巧建议”。家访前一定要和学生家联系，以便有足够的时间。把送“教育”上门，送“服务”上门，送“关爱”上门的活动真正的发挥其作用，不流于形式。
三、以家访促家教，用耐心换诚心。
每位教师根据学生的情况有计划地进家访，在家访时要求教师做到“两不”和“三要”。即：家访不告状；不指责家长和学生。
要有针对性；主动探亲，及时与父母联系；我们应该和家长一起分析原因，共同寻找解决办法。家访时，教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中，交流家教的方法、学生的特长、发展优势、教师的期望，让学生畅谈自己的想法及打算。特别是二年级的个别家长通过书信与老师交流，更加亲切。
这样的家访没有了抵触与推诿，避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态。教师、家长和学生紧密联系在一起，家访成为相互交流和信息交流的最佳形式。老师用自己的耐心、真诚，换来了老师的家长、学校的真诚。
四、重点家访“两困生”：“学困生”和“家庭贫困生”。
每个学期学校对各班的“两困生”都进行排队摸底，确定每位教师必须家访的对象。教师们抽出业余时间对特困生家庭挨家挨户地进行家访。在每家每户，老师们都向家长详细询问家庭收入、身体状况和困难的具体情况，鼓励他们树立信心。
表示学校将尽最大努力帮助他们解决部分困难，使他们的子女顺利地完成九年义务教育，把学校大家庭的集体温暖送到特困生家庭成员的心坎上。家长被老师们的爱心所感动，表示要教育自己的子女，好好读书、学好本领，长大以后报效社会、报效祖国。
5、 家长期待，学生开心，效果明显。
要明确家访的目的，与家长面对面的交流使双方更全面的了解学生，交换意见更全面的评价学生，与学生心贴心交流鼓励学生。许多问题在和谐的气氛中得到了解决。家长非常高兴。
孩子们真的变了，变得开朗了、爱发言了、更遵守纪律了、作业写了、写得更好了、成绩提高了、自律了、有爱心了、乐于帮助人了，融洽了师生关系。
6、 认真实践，善于总结，提高效率
家访大多在教师休息时间进行。虽然辛苦，但很有价值，所以要善于总结经验。广大教师都做了家访活动总结，但如果老师们都能认真做好家访日记不失为一种好的办法，这样可以少走弯路提高效率。毕竟，父母的文化程度、生活经历、职业和素质都有很大的差异。
及时调整，事半功倍，否则可能适得其反。家访要制度化、坚持不懈、循序渐进、良性循环，以达到教育目的。
家访在教师与家长、学校与社会之间架起了一道多彩的精神彩虹。一家家真心实意的热情接待，一番番和风细雨的情感交流，一场场深入人心的亲密接触，拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了老师与家长、学生的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动。我们将一如既往地开展爱心家访活动，用爱心传播崇高师德，传递人间真情。
2012.8
家访活动总结(篇5)
为了进一步掌握学生的家庭情况，沟通教师、家长和学生之间的感情。按照钓渭镇镇教育组的统一安排，本学期期末考试后到放假前2月3日和2月4日，颉头小学全体老师对学生家庭进行了一次大家访活动，这一活动得到了社会和家长的大力支持、配合和高度评价。老师们普遍反映，通过家访，他们学到了很多难以理解的东西，对学生和家长有了新的认识。
教育是一个大家庭。学校、家庭、社会共同承担教育责任，各司其职，相互促进，提高教育质量。教师只有建立良好的师生关系，才能保证教育过程的顺利进行，促进学生的健康成长。与父母建立友好的工作关系是教师的职业责任和任务。
家访是完成这项专业任务的有效途径。家访更要体现一个字“爱”。如何在家访中渗透爱，是每个老师在自己家访中都能渗透的一个词。
让老师与家长互相了解，家长对学校、教师的了解，更好的支持学校做好各项工作，通过家访学校的学习风气更加浓厚，教学秩序更加稳定，学生学习的自觉性，积极性更加高涨，达到预期目的。现就这次大家访活动情况总结如下：
一、统一思想，明确责任
活动一开始，为了顺利开展探亲活动。学校制定了详细的家访方案，并成立了领导小组。按照学生居住的特点，全校教师共分6个小组，要求每名大家访的教师认真填写家访手记，详细了解学生家庭具体情况，送“教育”上门，送“服务”上门，送“关爱”上门，使大家访活动真正的发挥其作用，不流于形式，收到实效。
二、明确要求，讲究方法
每位教师根据学生的情况有计划地进家访，在家访时要求教师做到“三不”和“三要”。即：家访不告状；不指责家长和学生；不在学生家里就餐。
要有针对性；主动探亲，及时与父母联系；我们应该和家长一起分析原因，共同寻找解决办法。家访时，教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中，交流家教的方法、学生的特长、发展优势、教师的期望，让学生畅谈自己的想法及打算。这样的家访没有了抵触与推诿，避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态。
教师、家长和学生紧密联系在一起，家访成为相互交流和信息交流的最佳形式。老师用自己的耐心、真诚，换来了老师的家长、学校的真诚。
三、突出重点，奉献爱心
此次走访的重点是贫困生和留守学生，并做好联合办学的宣传工作。大家访前，每各班的贫困生和留守学生排成一行，找出每个老师家里必须参观的重点对象。在每家每户，老师们都向家长详细询问家庭收入、身体状况和困难的具体情况，鼓励他们树立信心。
表示学校将尽最大努力帮助他们解决部分困难，使他们的子女顺利地完成九年义务教育，把学校大家庭的集体温暖送到特困生家庭成员的心坎上。并开展师生爱心结对活动，为特困生和留守生捐赠学习用品，开展爱心助学活动，并征求家长对合校的意见和看法。
四、工作扎实，效果明显
教师与家长面对面交流，使双方更全面地了解学生，更全面地评价学生，与学生密切沟通，鼓励学生。许多问题在和谐的气氛中得到了解决。家长们都很满意，孩子们学习的积极性提高了，师生关系更加融洽。
这次大家访活动。全校共收到教育教学意见23条。
五、总结经验，力求特色
颉头小学把这次大家访活动作为与学生家长沟通感情、提升学校教育效果、树立学校良好形象的一项重要工作，坚持做到三个“结合”，扎实开展大家访动。一是家访与学校教育相结合。通过学校与家长的联系与沟通，深入了解学生的成长背景，汇报了学生在校学习和生活情况，向家长介绍科学的家庭教育知识和方法，共同探索家校合作的有效模式。
同时，收集家长和学生对老师及学校工作的意见、期望，认真填写家访手记，掌握第一手材料，提高个人和学校的育人水平。二是把家访与师德师风建设结合起来。家访前要认真准备，对谈话要有真诚耐心的态度，形成和谐和谐和谐的氛围，让家长感受到老师对学生的关爱。
严禁利用家访做有违师德、有损教师形象的事，不准在学生家中就餐，以免增加学生家长的负担，教师大家访言行举止要展示良好的师德修养。三是大家访与排忧解难相结合。在大家访互动中，做好留守学生亲属的思想工作，尽力帮助他们解决工作、生活中遇到的困难，体现组织的关心和爱护。
使家长更加重视对孩子的思想教育，做好对孩子的教育和引导。
家访活动在教师与家长、学校与社会之间架起了一道多姿多彩的精神彩虹。一家家真心实意的热情接待，一番番和风细雨的情感交流，一场场深入人心的亲密接触，拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了老师与家长、学生的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动。我校将一如既往的开展“办好人民满意的教育”大家访活动，用爱心播撒崇高师德，传递人间真情。
颉头小学
二〇一五年二月五日
家访活动总结(篇6)
三、活动丰富，效果明显
为使此次活动取得显著效果，学校除了教师专程走访外，还邀请家长进学校进课堂：第十一周举行了“家校联系会”，让家长走进学校零距离感受了孩子的学习环境，聆听了班主任、任课教师对班级总体情况、孩子在校表现、学习习惯、养成教育等方面情况的介绍；学校向家长发放意见征集单，于校门口设置“意见征集箱”，广泛征集了家长对学校工作的意见和建议。第十二周举办了“主渠道主阵地主旋律”德育教育经验交流会，邀请学生家长代表参会，与教师代表一道介绍有关孩子教育方面的经验。
第十四周举办了“在阳光下快乐成长”庆“六一”儿童节文艺展演活动，邀请家长到校感受学校氛围，和孩子一起成长。十五周举行了“家长开放日”活动，让家长走进了教室，走进了课堂，了解了孩子的学习状况。此外，全体教师在家访过程中认真填写了《凉州区武南铁二小教师家访记录单》和《凉州区武南铁二小家访信息反馈表》，家访结束后每位教师都对家访过程中收集到的意见和建议进行梳理汇总，并向学校党支部汇报了个人家访的开展情况及收集到的意见建议。
上述系列活动的实施取得了良好效果，受到了社会和家长的高度评价。
四、认真实践，善于总结
家访多数都是在老师们休息时间进行的，虽然辛苦却很有价值，广大教师在家访后都做了家访活动总结，由于家长的文化程度、生活经历、职业、自身素质等方面有很大差异，所以家庭教育的方法、取得的效果也迥乎不同。针对这些问题，教师们在家访后及时调整了一些教育教学的思路、方法，与家长面对面的交流更和谐了，了解学生也更全面了，家长们非常高兴，孩子们也真的变了，变得开朗了、更自律了、作业写得更好了、成绩提高了……融洽了师生关系，起到了事半功倍的作用，真正达到了教育的目的。
近两个月的家访活动，把教书育人从课堂延伸到学生家庭，在社会上引起了不小的反响。在以后的日子里，我们将根据实际情况，不断探索、与时俱进，使我校的家访活动常态化，为教育教学工作更上一层楼起到良好的助推作用。
凉州区武南铁二小
2014年7月3日
家访活动总结(篇7)
为落实东平县教育局教育工作会精神，让家长了解学校、全县教育发展情况，争取家长对教育的支持，进一步提高群众满意度，更为了加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。我们戴庙镇中心小学全体领导干部、班主任及任课教师牺牲了双休日的时间，进行了一次家访活动，现将我校进行家访的相关情况总结如下：
1、 统一思想明确家访主要任务
1、了解所访学生家庭情况。家访前，我们首先要了解探访学生的家庭情况。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
2向家长反映学生在校表现，多报喜讯，少操心。向家长介绍学校开展的主要教育活动，形成学校与家庭的有效沟通。
3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因加深对学生的了解在未来的教育中有的放矢。
4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。
2、 通过实际工作，家访取得了显著成效
1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
三。我们以家访为平台，以学生和家长为渠道，对学校进行了全面宣传，扩大了学校的知名度和美誉度。
4通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
三、家访的几点体会
1良好的家庭教育对青少年的健康成长非常重要。文化程度高的家长对孩子有一套行之有效的教育方法，懂得如何引导孩子的学习和生活。这些家长的孩子从小就养成了良好的行为习惯和强烈的意识。
文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这种孩子通常是善良善良的。只要在学习方法上给予他们更多的指导，他们就会取得很大的进步。也有少数父母受教育程度低，对孩子过于溺爱。
随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。他们的父母完全没有控制权，只是希望通过学校教育改变孩子。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大多数学生在学校各方面表现都很好，但在家里，他们似乎是另一个人。放假后，不学习，不做作业，整天看电视，不做任何家务。
这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。
三。家长对学校和教师的期望和要求普遍较高。教育是一项系统工程，需要学校、家庭和社会的共同参与；家访是系统工程的重要组成部分，是教学和班级管理的重要手段。
总之，通过这次大规模，高规格的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现戴庙镇中心小学跨越式发展贡献自己的一份力量！
