【#作文# #红气球读后感精选十三篇#】你知道如何避免写读后感当中的一些错误吗？在欣赏完作者写的作品之后，我深深被阅读的魅力所折服。写一篇读后感可以加深我们对这本书的印象，趣祝福为您准备了“红气球读后感”。
红气球读后感【篇1】
《美丽的红气球》是一本深受孩子喜欢的绘本。这本书的主角是一只可爱的小狗，它非常喜欢红气球，每天都会看着窗外的红气球发呆，直到有一天，它决定去追寻属于自己的红气球之梦。
这本书通过小狗追寻红气球的旅程，告诉孩子们努力坚持追求自己的梦想的重要性。小狗在追寻中遇到了很多挑战和困难，但它从不气馁，始终坚信自己可以达到目标。他的毅力、勇气和决心让人敬佩，也更让人看到了追梦过程的意义和价值。
除此之外，书中对于红气球的描绘也非常细腻、逼真，让孩子们在阅读的过程中仿佛身临其境，感受到气球的美丽和神奇。这种想象力的培养对于孩子的成长十分重要，不仅可以丰富他们的想象空间，也能启迪他们的创造力。
此外，在小狗的经历中，作者还传达了对于友情和互助的描绘。小狗在遇到困难时，总能得到来自伙伴们的帮助和支持，这个形象我觉得可以很好的引导孩子懂得与人相处的道理，更好的帮助身边的朋友，妥善解决人际关系的问题。
总的来说，这本书无论从哪个角度来看，都是一本充满教育意义的好书。无论是对于孩子们想象力的培养，还是引导孩子们追求自我梦想的意义让人倍感满意。同时，对于家长来说，也可以通过和孩子们一起阅读、互动，建立深厚的感情，为孩子们的成长铺好坚实的道路。我相信，在这样的引导下，每个孩子都能够成为一个拥有远大梦想和坚定信念的人。
红气球读后感【篇2】
我们在电影课上看了一部名叫《红气球》的电影。这个红气球比小男孩的头大好几倍。它圆溜溜的，火红火红的，像一个大苹果;又像一个巨无霸大樱桃;还像一个红艳艳的小太阳。
我觉得小男孩身手敏捷。小男孩上学的路上遇到了红气球。他爬上了路灯，伸出手解开了红气球的绳子，把红气球拽向了自己。接着，他叼着红气球，扶着路灯往下滑。
我觉得小男孩非常聪明。上学时，他抓不到红气球，于是假装生气走了。红气球马上飞到他面前来了。他突然伸出手来抓住了红气球。没过多久，红气球又飞了。这时，小男孩快速跑到一个墙角，红气球又马上跟了上去。红气球一到墙角，就被藏在旁边的小男孩一下子抓到了。
我觉得小男孩很可爱。他要到店里买面包。他对红气球一本正经地说：“你要乖乖地在这里等我。”说完，便放开了红气球的绳子，进店里买面包了。没想到，一群熊孩子来了。他们抓走了红气球，跑走了。小男孩买完面包，出来一看，发现红气球不见了，非常的慌张。此时，他心里想：这个红气球飞到哪里去了，真让我着急!
当我看到红气球被熊孩子用石头砸到，掉到了地上，此时，我很伤心又很生气，心想：这些人太过分了。红气球不会要永远离开小男孩了吧?幸好结局是完美的。
如果我也有一个像红气球这样形影不离的朋友，我会很开心很开心的!
红气球读后感【篇3】
看「红气球的旅行」，续续地断成了3天，其间不明原因的，脑海中一直浮现出台湾艺人白冰冰女儿的绑架案。依稀记得是在哪篇报道中读过，自女儿由绑票到撕票后，白冰冰面对无能的警察和无良的狗仔，说过大致这样一句话：我们孤儿寡母，你们不能这样欺负我们! 而此刻，这句话叠着朱丽叶·比诺什那张憔悴的脸，声嘶力竭地在我的脑海中盘旋。
美人迟暮，Binoche真是老了。那个在布拉格小城端着相机的，怯怯如小鹿的Terasa到哪里去了？尘世不染的明眸奕奕。尽管，从来不缺美女的法国影坛后生辈出，旧一代尤物褪去，新一代甜姐到来，但Binoche却还在那里，像一枝亭亭的莲花，有一种无可替代的哀伤的文艺气息。
uzanne风风火火，像所有真正可爱的女人一样：不够精明。她是那种女人——会粗心迷糊到找不到房契合同，但对于祖父留下的8毫米胶卷，自己少女时收藏的明信片，却珍藏完好无损。不论是什么，我们的内心真正看重的，只能被简化为一样东西。对Simon是陪伴，对Song是经历，对Suzanne是一个永远在追逐的梦。
还得American Beauty吗。邻家男孩给Jenny展示的那卷录像，他的作品。是一面墙前一只飞扬不止的塑料袋，男孩说：那里有一种任意的，无序的，偶然的美。
这是一个想象之外的巴黎，在侯孝贤不动声色的镜头下，匆匆而清冷。灰蓝色的色调，衬出红气球的明艳，更衬出家的温暖。作为外乡人的导演，侯眼中的巴黎缩小到一个家的大小，一间逼仄的公寓里，一个孤独的男孩，一个忍气吞声的母亲，一个始终在观察的学电影的学生。
大部分镜头都是一景一镜，一气呵成，从艺术上还原了生活。调音师出现的那场戏功力最深，全景镜头的每个人，都是实在的、安静的存在。互不干扰，如此和谐。
那张明信片，是多年前，Suzanne做姑娘的时候，去英国做互惠生，住在为当地的家庭，为他们带孩子，每天去大英博物馆的收获。就像影片中此刻的Song Fang，带着Simon，在异乡追逐着她的梦。
我一直很好奇，没有了朱天文的侯孝贤，会变成什么样子。“它看起来像一幅快乐的画，但又有一点忧伤。就像一面在阴影中，一面照射着太阳。”
自由流浪的红气球，是苍天俯瞰人间的一双眼睛。
红气球读后感【篇4】
一只红气球被一个小男孩从路灯上拿了下来。从此，它便成了他形影不离的好朋友。
这只红气球十分红，红得似火，红得像霞，红得如太阳……它还挺着一个圆圆的大肚子，犹如一个没了皮的大西瓜。它的下方还有一条又短又软的白绳子，方便它主人抓住它。
一天，下起了大雨，小男孩宁愿自己淋雨，也不肯让红气球淋到一丁点的雨。他牵着红气球跑着跑着，遇到一位善良的老爷爷。于是，他便问老爷爷：“请问，您能让我的红气球藏在你的雨伞下面吗？”“这当然可以！”老爷爷缓缓地说。小男孩一听，便迅速地把红气球藏在了他的雨伞下。小男孩带着心爱的气球经历了重重困难才回到家。
可奶奶却似乎一点也不喜欢红气球，把它给放飞到窗外。红气球却偏偏不走，留在窗外等小男孩把它牵进去。不久，小男孩果真这么做了，这真是“心有灵犀一点通”。
这小男孩一直把红气球当作宠物来养，保护着它，宠着它。红气球可真是他的好伙伴啊！
红气球读后感【篇5】
这是一个有灵性的红气球，一个像被施了魔法的红气球，一个能听懂人话的红气球。
故事发生在19世纪，讲的是小男孩和红气球的感人故事。
法国战争结束后，整个城市一片荒凉。小男孩在路上遇见了一个红气球。他爬上细细的杆子伸手把红气球拉了过来，带回家里。可他的奶奶却不同意，将红气球扔出窗外。红气球并没有飞走，而是在窗口停留。奶奶走后，小男孩打开窗户，向他的朋友——红气球喊：“回来!”红气球主动飞到了他的面前。小男孩和红气球成了形影不离的朋友。看到这里，我不由得想起了我最心爱的玩具——毛绒熊。我也经常牵着它，抱着它……跟它一起睡觉。
更让我感动的是小男孩的善良。为了不让“朋友”飞走，他不怕脏，把绳子叼在嘴里;为了不让“朋友”淋雨爆炸，他顾不上自己淋湿，特地问路人借伞。小男孩为红气球着想的画面，真让我感动。
红气球最后被坏孩子砸破了。这时，所有的气球都飞来了，带着男孩慢慢飞上天空……
这部影片太感人了!
红气球读后感【篇6】
看了候孝贤了红气球之旅
一部很多人都会说闷的片子
一部属于导演走出台湾,去观察其他文化探索的影片
之所以去看,因为主演之一是朱丽叶.比诺什
这个魅力不会随着岁月衰退的女人
片子的开头就算小男孩对红气球几乎自问自答的对话
寂寞的孩子,独自去某个地方
似乎希望能在路途上寻找个旅伴
那个停在树丛中的红气球就也许会是个很好的倾听对象
一段对话未果,孩子独自上路
但是他也许没有想到的是
他意想的红气球,看似因此被赋予了人的性格
一路追随着他,关注着他
此后有他的地方,总会看的'那个飘忽的红气球
最有趣的一段是红气球早早得在小男孩会经过的车站等着
差点就要冲到轨道上
当人们匆匆得上车下车的时候
它也在寻找小男孩似的
当找到小男孩时
隔着还未关的车门
向两个孩子捉迷藏一样
忽左忽右的相互躲藏着
看得时候真的很好奇,候孝贤是怎么控制这个气球来着的
之后的内容虽然看了
但都没有什么大的感觉
很多评论都说了是两种文化的区别
宋芳就一直像个旁观者一样看着法国人的生活
那个机位似乎一直在那边,主方向从来没有改变过
偶尔有几个近景
就像存在于这个空间
但其他的一切都与你无关一样
可能理解这个还是需要文化的
红气球读后感【篇7】
《红气球不见了》是一个关于丢失和找回的故事，但是这样的找回，非常特殊哦！
小老鼠阿布有个漂亮的红气球，它的颜色非常漂亮，像阳光下的石榴一样红！它软软的，圆圆的，像个可以拥抱的宝贝，阿布喜欢趴在它的上面，亲吻它，它给阿布带来了很多很多的快乐。所以，阿布无论去哪儿，都要带上它，红气球成了阿布的精神寄托，给它单调乏味的生活增添了无限乐趣。
可是，有一天晚上，红气球不见了。阿布孤零零地开始在黑夜里到处寻找，途中他遇到了很多朋友，首先遇到了老猫头鹰当他得知阿布心爱的红气球不见了，感到很同情，老猫头鹰安慰他说：阿布，阿布，你不要哭啦，我们一块儿去找找你的红气球。丢掉一个，我们就找十个回来！。他们一块儿在黑夜里找阿找阿，又分别遇到了两只可爱的鸽子给它叼来了红色的玫瑰花，野草莓上遇见的三只蜗牛，红苹果里冒出的四条小虫，加上阿布！我们来数一数，现在有多少个伙伴啦？正好十个！所以老猫头鹰说得没错，我们一块儿去找找你的红气球。丢掉一个，我们就找十个回来！阿布有了十个朋友，他还怕黑夜吗？红气球，无论你在哪里，都可以过自己的生活了！阿布再也不怕黑夜了。
其实这个红气球有很多的寓意。你可以说它是你心爱的东西，可以说是心爱的人，也可以说是你的理想等等。不管它代表了什么，必定是你心爱的，很想实现的，在当时的环境下，你离不开的。万一哪天它离开了，你很悲伤，这都是能理解的。你一定会去寻找它回来。对的，寻找是一定要的，我非常赞同这种出发。等你寻找了就会发现，你会找十个回来，说不定比以前更好。所以，不要太害怕丢失，不要不敢去寻找，丢掉一个，我们就找十个回来！
红气球读后感【篇8】
《红气球》讲述了一个孤独男孩在上学时捡到一只有魔法的红气球，他带它上学，放学红气球像一个调皮又懂事的小魔法师陪伴着他。可这种快乐并没有坚持多久小男孩的红气球被一群坏孩子盯上了，他们搞破坏，追赶，用弹弓弹射，践踏红气球，使小男孩失去了最好的伙伴。过了一会儿，一群七彩气球从商店，房屋，甚至街上玩耍的小孩手中飞向褶皱的，扁了的红气球，带着小男孩飞向天空。
影片通过小男孩和红气球之间的情谊，十分含蓄地表达了人们对快乐以及自由的向往。镜头中的小男孩的大眼睛里充满了期盼，渴望，他期盼，渴望自由。
在一群气球的簇拥下，小男孩飞上了天空，得到了一次奇妙的环球旅行。
当我感到孤独时，就会玩电脑，看电视，其实，我并不想这样，人本来应该和人玩的，电视屏幕上的动物，即使叫人开心的唐老鸭，毕竟不给人以实物感。我多么希望拥有一个像小男孩一样的红气球。
红气球读后感【篇9】
从前，有个红气球，它与众不同。它红得鲜艳，圆得像皮球，大的像太阳，它的尾巴还特别短。
它像一个守护神，保护着小男孩;像一个朋友，陪伴着小男孩;像一个跟班，成天跟着小男孩。它还是一个精灵。它呀，还是小男孩从电线杆上捡来的。
它，要和校长pK。为什么呢?校长把它心爱的主人给关进了小黑屋。校长看见了红气球，想伸手抓，可哪能抓住轻盈的红气球呢?红气球似乎说：抓不到我吧，我就是那么牛。校长走了，是时候展现真正的技术了。红气球用出了第一大法：撞头功。它突然飞到校长后面，用头狠狠撞校长。校长怒火中烧，说：你不但让我颜面扫地，还上头了!看我不抓住你!校长还在走，红气球用出了第二大法：跟踪大法。它跟着校长，校长走到哪，它就跟到哪。校长遇见了自己的同事，和他聊了一会，红气球一直在校长旁边转。万般无奈下，校长只好把小男孩放了。红气球想：想跟我斗，没门!
红气球，如果我有你这个守护神朋友，我就幸福到极致了。
红气球读后感【篇10】
在我看来电影《红气球》是一个关于孤独的成人童话。全片很少有对白，电影讲述法国小男孩巴斯蒂安，无意中捡到一只红气球，红气球仿佛是小男孩饲养的宠物，时时刻刻跟在他的身后，让他每天单调的校园生活变得绚丽多彩。
然而，红气球却被一群嫉妒巴斯蒂安的捣蛋鬼们抢走了，巴斯蒂安竭尽全力也无法阻止气球破裂漏气的事实。正当他呆呆地望着干瘪的气球不知所措时，整个巴黎的所有五颜六色的气球纷纷飞向满怀惆怅的巴斯蒂安。他重新露出了灿烂的笑容，紧紧地抓着这么多气球，任凭它们把自己带到空中，自由地在巴黎广阔的天空中翱翔。
小男孩的孤独让他有了一次奇遇，而因为孤独红气球被其他小孩破坏，最后却奇迹般的整个巴黎的红气球都飞向他。这样的结尾似乎太过完美，完美到不敢相信。
但不妨将这样的安排理解为一种期许。生而为人，大家都有孤独的时候，或许是自认为孤独，或许是被别人孤立。作为平凡人，我们很少人能做到真正享受孤独，所以唯一能做到的只有身处孤独而对不孤独存有期许。
但又仔细想想，抱有期许就能改变现状吗？就算小男孩作为幸运儿获得了一次奇遇，往后他就不会再被孤立了吗？只要孤立他的人仍然存在，只要人的本性依然这样残忍，只要世界依然容忍不了异类，那么小男孩依然会被孤立，依然又会回到孤独的行列中来。不管童话多么圆满，最后现实一定会划下血淋淋的伤口。
这是一个有灵性的红气球，一个像被施了魔法的红气球，一个能听懂人话的红气球。
故事发生在19世纪，讲的是小男孩和红气球的感人故事。
法国战争结束后，整个城市一片荒凉。小男孩在路上遇见了一个红气球。他爬上细细的杆子伸手把红气球拉了过来，带回家里。可他的奶奶却不同意，将红气球扔出窗外。
红气球并没有飞走，而是在窗口停留。奶奶走后，小男孩打开窗户，向他的朋友——红气球喊：“回来！”红气球主动飞到了他的面前。小男孩和红气球成了形影不离的朋友。看到这里，我不由得想起了我最心爱的玩具——毛绒熊。我也经常牵着它，抱着它……跟它一起睡觉。
更让我感动的是小男孩的善良。为了不让“朋友”飞走，他不怕脏，把绳子叼在嘴里；为了不让“朋友”淋雨爆炸，他顾不上自己淋湿，特地问路人借伞。小男孩为红气球着想的画面，真让我感动。
红气球最后被坏孩子砸破了。这时，所有的气球都飞来了，带着男孩慢慢飞上天空……
这部影片太感人了！
红气球读后感【篇11】
影片是从安娜教西蒙钢琴那段开始吸引我的，整个节奏、人物出入镜都非常自然。
侯导现在真的是到了炉火纯青的地步了。因为影片好像什么都没讲，又好像讲了很多。
剧情略为单调，也没有多少和自己契合的东西，找不到一个合适的总结，但却是让我非常喜欢，可能是人在生活中的真实的美感，就如同自然，没有美丑之分，存在即美。
当然这和看电影的心情有关，奥运刚结束好像有点失落，但刚好在凤凰卫视的《文化大讲坛》看了台湾美学家蒋勳关于生活美的讲座。然后再看这部影片，油然而生回归自我的感受。
宋芳 Fang Song的表演是亮点，因为她似乎没有任何存在感，但是却是影片真正的主调，就像法国菜中的主料，而朱丽叶·比诺什 Juliette Binoche就如同之上的汁料。入口第一感觉是汁的浓郁，而咀嚼后才体味到食材的绵密。
2008-08-28
红气球读后感【篇12】
《红气球》这本电影没有过多的对白，却表达了追求自由的主题思想。
影片讲述了一个男孩捡到了一只有生命般的红气球，两人就像好朋友般，形影不离。但是这只神奇的气球，被其他孩子所嫉妒。最终红气球被一帮坏孩子用弹弓射中，并被狠狠踩扁。男孩一人落寂地看着再也飞不起来的气球，奇迹出现了，镇上的所有气球都来到了孩子身边，簇拥着孩子，带领他飞向蓝天……
从一开始，我就在为那孩子手中的气球提醒吊胆。当那个孩子在尽力保护自己的气球时，我很心疼他，为什么不放下手中的气球去那群恶童斗呢? 转念一想，如果换做是我，也会牢牢捏住手中的气球的。
影片让我如此感动，让我感慨为何我们的童年要承受太多太多的负荷和压力?我也好想能拥有一只那样神奇的红气球，在孤单的童年里陪伴我，带着我寻找梦想和向往的自由!
红气球读后感【篇13】
我看了一部电影《红气球》，认识了一个名叫帕斯克的小男孩。我印象最深的是影片中的两个画面。
第一个画面是红气球和小男孩帕斯克成为好朋友的故事。有一天小男孩帕斯克，带着红气球去教室时，被老师关进了小黑屋。红气球就一直跟着老师，希望老师可以把帕斯克放了。在红气球不停的骚扰下，老师终于把帕斯克从小黑屋放了出来。我想：这个红朋友太讲义气了，真是有福同享有难也要在一起担当啊!第二个画面是小男孩帕斯克的红气球被一群调皮的男孩踩坏了。看到这，我的心情糟糕透了!当时我觉得那些小男孩好坏，为什么一定要抢红气球?不仅要抢还要破罐子破摔得不到就把它毁灭掉。帕斯克十分伤心。看到这副画面，我觉得帕斯克又要孤独了。就在他伤心的时候，意想不到的事情发生了!所有的气球好像收到信息一样，都飞过来了。帕斯克看到这么多气球，心里高兴极了，就把气球系在一起，然后让自己坐在气球上飞向远方大家都看得沉醉不已。有的目瞪口呆，有的鼓起掌来，还有的忍不住叫出了声
我也有一个红气球。它和我一起睡觉，一起玩游戏，一起长大。还记得有一次家里空无一人，就只有我和红气球在家里，当时我心里害怕极了，那时红气球在我的身边，好像对我说：小主人，你不要害怕，我永远在你的身边!是的，红气球一直在我的身边。
这次电影可真令人难忘!
